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研究高校艺术理论课程中如何“翻转课堂”的实践
―、高校教学新模式的到来 高校教育教学的发展经历了漫长的历史时期，最早可以追溯到古希腊时期，早在公元4世纪柏拉图创办的学园就是历史上最早且正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关...
发表时间：2016/11/04
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惑与解:本科艺术理论教学中的对象性分析
本科艺术理论教学长期以来受到学习者“冷落”的待遇必须得到改变，以教学范式改革为理念，转移教学空间，改变教学评估，从而选准理论教学改革角度，创新理论教学平台，从根本上解决教学过程...
发表时间：2016/10/21
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对师范院校艺术专业艺术理论学习几点意见
高等师范艺术专业理论学习，对提高大学生的审美能力、艺术鉴赏力及创造力具有不可替代的作用。但是在目前的师范院校艺术理论学习中却存在学生知识理解困难、缺乏针对性教材、教学方法陈旧等问题...
发表时间：2016/10/21
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国内艺术真实理论浅析
艺术真实是中西方文学理论中的一个基本问题。随着时代的发展，艺术真实理论还在不断发展。在人们过多的关注西方文学艺术真实观的同时，笔者认为我们也应关注到中国艺术真实理论的变化发展。
发表时间：2016/10/11
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对贡布里希艺术理论的反思
我对贡布里希艺术理论反思的原因有两个：其一，他的艺术理论处于不可逆的时间过程中，是他对西方艺术史、艺术家和一切艺术活动的经验总结，是对西方传统艺术史学精神的特殊存在。
发表时间：2016/10/11
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基于异质同构理论整合科学艺术活动研究
异质同构理论是科学与艺术活动整合的理论基础和引导方向，在这个方向下，幼儿教师可以通过对科学和艺术活动的要素组合而增强感知能力，通过相互的渗透而培养互动能力，再由实践展示而提升自身的...
发表时间：2016/10/11
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试析艺术设计理论教学中的“纲”
艺术设计专业主要学习的是艺术设计基本理论和基本技能，通过艺术设计理论、设计思维能力、造型艺术基础的培养，使学生能掌握基本的设计原理与方法。
发表时间：2016/10/08
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文艺复兴艺术理论概述
文艺复兴(意大利语：Rinascimento，由ri-“重新”和nascere“出生”构成，法语：LaRenaissance)是指十四五世纪在意大利佛罗伦萨和威尼斯兴起，后扩展到欧...
发表时间：2016/10/08
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