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辽宁工业大学学报(社科)40河北工程大学学报(社科)40沈阳工程大学学报(社科)40沈阳大学学报(社科)40内蒙古农业大学学报(社科)160广西民族师范学院学报40景德镇高专学报70辽宁医学院学报(社科)45华北水利水电学院学报(社科)60河北联合大学学报(社科)50四川理工学院学报(社科)40孝感学院学报(社科)60西南农业大学学报(社科)70安徽工业大学学报(社科)70齐齐哈尔师范大学学报(社科)60太原师范学院学报(社科)40佳木斯大学学报(社科)70长春理工大学学报90邢台学院学报70滁州学院学报40安阳师范学院学报40咸宁学院学报70琼州学院学报50阜阳师范学院学报40鸡西大学学报70绥化学院学报70新乡学院学报60贺州学院学报40牡丹江大学学报60西昌学院学报(社科)60辽宁师专学报(社科)70新余学院学报45焦作大学学报45宿州学院学报40长春工业大学学报(社科)50重庆科技学院学报(社科)70河北北方学院学报(社科)45辽宁科技学院学报40长江大学(社科)90淮北师范大学学报(社科)50长春工程学院学报(社科)40牡丹江师范学院学报(社科)50许昌学院学报40凯里学院学报50沈阳师范大学学报(社科)50----------------------------------------
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新课改下传统教育与现代教育新模式的几点思考 论文关键词:教学评价角色缺失素质教育应试教育 论文摘 要:本文针对我国教育在实行新课程改革以来,就新课标开展过程中与之并存的传统教育两者的相互影响为线索,就我国目前的教育进行反思并且提出几点建议。 基础教育的课程改革实验,似滚滚洪流不可阻挡。拒绝课改,就会被淘汰;被动适应,就会落后。在新课程下,学生的学习方式正在向“自主、合作、探究”转变,教师正在成为学生学习的“指导者、合作者、促进者”,成为“平等中的首席”,而教研工作的策略也需作相应的调整,将重心从“自上而下”向“自下而上”转移。随着新课程改革的深入,人们的教育观念正在发生积极的变化。但强大的应试教育压力,学校、家长的习惯思维方式并不是那么容易改变的。新的教育模式与传统的教育模式在我国特有的传统背景下逐渐出现了一些矛盾,主要体现在以下几方面: 一、在实践中素质教育与应试教育矛盾地并行 在新课程理念下,学生是学习活动的主体,要使他们真正成为学习的主人。传统教学中,学生缺乏主动参与及自我意识,多被动地接受;教师、教材、课堂压抑和扼制了学生的创造性。于是就出现了这样一个矛盾:课堂时间只有45分钟,如何在有限的时间里既充分调动了学生们的积极性,又能达到预期的教学效果?如果学生没有一定的知识储备,在学习文史类课程时也就很难有高的积极性,如果教师此时不过多参与指导,那么在预定时间里完成预定的教学内容也不可能,由于应试教育观念的影响,教师也只好选择全程指导教学,这一现象在硬件设施相对落后的西部地区相当多见。因此,解决不了这一问题,我们的教育改革只能是穿新鞋走老路。所以各个学校在发展教研组研究教学理论,互相学习,互相合作,互相支持,切磋技艺,资源共享等最基层的学习化组织的同时,也应当同步在相应学生群体中加大教育投入。如中学生心理指导可帮助他们屏弃不良的生活和学习态度,产生健康的学习兴趣。学生有了学习兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生会越学越想学,越爱学,有兴趣的.学习事半功倍。同时再增加相应的教学辅助材料和设施,如书籍,影视资料,多媒体资料等等来开阔视野,也有助于课本知识的吸收。 二、考试制度和教学评价改革严重滞后 新课标在更加强调学生的主体作用,改变陈旧的课堂模式,探索有利于学生主体发挥,主动参与精神的同时,没有同步对我国相应的评价机制进行同步改革。这一现象则直接导致课堂评价的不足,体现在我们的教学过程中表扬的泛化,优劣界限模糊,教师在课堂上少评价或不评价来鼓励学生的积极性,“好声一片”,实际造成的结果之一就是教师角色的缺失。这样也不利于学生树立健康的人生观,容易使其养成骄燥情绪从而缺乏必要的抗挫折能力。因此没有直观的标准衡量学生的综合能力,家长及学校就难免要沿用老标准“分数”来体现自身优于他人之处了。这一现象导致的直接后果就是综合课相对缺乏重视,处于对分数的追求,科学,艺术类课程被打入“冷宫”,这也违背了新课标“顺应学科之间融合和交叉的趋势,建立学科之间的联系”这一初衷。 由于以上几个比较突出的矛盾,使得教师——教学的主导,在新课改的洪流中徘徊了,甚至缩手缩脚,不知道该怎么做,于是,他们的困惑也相应地产生了: (一)一定要让学生自主学习,绝不能被圈入‘满堂灌?、‘一言堂?”。就这样,教师在一节课中几乎不讲解,学生自学、自读、自练成了课堂主线。课后,评课者意见纷纷,莫衷一是,有人说,现在的课就是要这样上,学生的自学能力就是这样培养出来的。有人说,这样的课,学生能学到知识?不可思议。上课者彷徨了,听课者也迷茫了。 (二)“一切为了每一个学生的发展”是新课改核心理念,“以人为本、以学生为本”成了教育的价值取向,学生主体被凸显出来。学生的不良行为被姑息迁就,教师生怕沾上“变相体罚”的骂名,教师角色的缺失在这一点上表现尤为明显。 (三)衡量学校办学水平和教师能力的评价手段单一,其根源应直指高考这根指挥棒。教师在实施新课改过程中,既不能应试教育又不得不应试教育,要为学生减负,但往往“后果自负”;实际并未跳出旧的评价模式,教师感觉到被成绩所逼,自然也会给学生压力了。 (四)教师是教育改革的主要执行者,改革效果的评价自然离不开老师的参与,正因为执行过程中有一些难以处理的矛盾,巨大的社会舆论压力使得老师不敢挺而走险有大胆新的尝试,只好持观望态度,别人怎么做我就怎么做,害怕成为一旦教育改革失败的责任人而承担骂名。到最后可能所有的教学思路都会单一,谈不上创新了。 综上所述,我认为在教育改革的过程中,课改中遇到一些困惑,这是无可厚非的。但新课改以其破竹之势长驱直入,不以教师的困惑而停滞,不因暂时的逆境而驻足。我们必须正视问题,想办法妥善处理这些问题。 一、教师从实际出发,科学地制定教学目标,根据新课标理念调整教学策略,让更多的学生高质量地参与到教学活动中来,对学生的评价要更科学合理,突出学生的主体地位和教师的主导作用。促进学生的全面发展,即学生具有创新能力,实践能力,科学素质和人文素质,具有适应终身学习的基础知识,基本技能和基本方法。在让学生的个性充分张扬的同时也努力创新出教师自己的教学风格,把形式的创新与效益的提高密切结合,努力创设融“情感、互动、创新”于一体的课堂教学新模式。 二、建立和完善教师工作质量综合评价制度与奖励制度,发挥评价与奖励机制的激励、促进作用。克服“应试教育"在评价、奖励中的负作用。不能把考试结果做为评价教师的目标,不能把考试分数做为评价教师工作质量的唯一标准,不能把考试各种"率"做为奖励教师的唯一依据。奖励制度的基础是评价。我们各项表彰和奖励都是建立在评价基础之上的。科学的评价奖励机制必须具有导向和激励作用。能够最大程度地激发教师的工作积极性和创造性。总之,我们必须在各个层面上行动起来,在继承中创新,在继承中突破。打破已有的束缚,坚持素质教育,服务国家建设。 ??参考文献 1. 李石杰. 全面推进素质教育,努力提高教育质量 [J]. 桂林市教育学院院报,. 2. 李向东. 构建教学质量保障体系,全面提高人才培养 [J]. 焦作大学学报,. 3. 董奇,周勇,陈红兵. 自我监控与智力,浙江人民出版社,1996年版. 4.王策三著. 教学论稿 [M]. 人民教育出版社,1984. 5.皮连生著. 教与学的心理学 [M]. 华东师范大学出版社,1996.相关论文查阅: 大学生论文 、 工商财务论文 、 经济论文 、 教育论文 热门毕业论文 ;
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摘要:随着经济的发展,合成革已越来越多被广泛地应用,也带动了革基布产业的发展。本文结合实例分析了改良AB生化法处理革基布废水的工艺流程,实际应用表明该工艺具有可操作性强、高效、运行稳定、低运行成本等优点。关键词 环境保护 革基布废水 AB法 实例分析随着经济的发展和科技的进步,在使用革制品中合成革已越来越多被广泛地应用,由于皮革品的增多和真皮量的不足,促进了合成革技术的不断更新,合成革技术的发展也带动了革基布产业的发展。通过引进国内外先进设备,开发适销对路的高档合成革基布产品对提高企业经济效益具有重要的作用。聚氨酯等高聚物(PU)革基布生产工艺过程中退浆、漂白、卷染和清洗等工段将产生一定量的废水,此外车间地面还有一定量的冲洗水。目前在中文文献上尚无革基布废水处理方法的介绍,我们在实践中得知,革基布废水和印染废水有相似之处,但又有所不同。根据有关文献资料[1-4],目前,印染废水的处理方法主要有化学法(化学混凝法、化学氧化还原法、光催化氧化法、电化学法)、物理化学法(吸附(气浮)法、膜分离技术、超声波气振技术)、生物法。我们认为,对革基布生产工艺产生的染整废水,采用化学混凝和生物处理相结合的方法,是有效的,技术上和经济上都是可行的。一、水处理工艺方案印染企业排放的废水成分比较复杂,废水中含有难生化降解的物质,如各种染料、化学浆料和大分子量的化学助剂等,又含有易生化的物质,如淀粉等。废水的色度和pH值较高,在废水处理技术上有一定的难度。革基布染整过程中所排放的废水与一般印染废水又有所区别。由于革基布生产工艺以及使用的染色剂、助剂等用量大、种类多。因此革基布染整废水的污染物的浓度比一般印染废水要高;其次,革基布在整理染色过程中,会掉落很多细小绒毛纤维,废水中悬浮物很高,在废水处理过程中必须通过多道格栅及多次沉淀,才能达到理想的处理效果;另外,由于革基布坯布大部分是经过化学浆或淀粉浆处理过的,经蒸煮退浆后,大部分浆料要转移到废水中,使得革基布废水处理后产生的污泥量大粘性强,污泥脱水干化也成为一大难题。我们采用化学混凝结合两级生化法即生物吸附-兼氧水解-好氧生化为主体的改良型AB生化法,较好地解决了革基布生产工艺产生的染整废水处理难题,取得了理想效果。该工艺的主要特点:a、多级生化,菌种多样,污染物降解完全。工艺流程中设置了两段兼氧水解,充分发挥了兼氧水解功能,将难生化的大分子和高分子化合物降解成易生化的低分子化合物,为后续好氧生化处理创造了有利的条件,可充分发挥好氧生化功能。同时由于兼氧段在低溶解氧和高污染负荷下运行,去除单位COD负荷能耗低。b、各生化段隔离,防止不同菌种相互竞争,提高污染物去除率。流程中设置了斜板隔离池,使兼氧段的兼氧微生物与好氧生物段的好氧微生物隔离,避免了两种不同的微生物混合竞争而抑制好氧生化功能的弊端。提高了好氧生化功能。c、充分利用生物混凝,降低混凝剂的用量和污泥产生量。工艺流程中兼氧和好氧段污泥回流,并设置了生物吸附反应段,使回流污泥和污水中的污染物被吸附、卷带。与污泥不回流工艺相比,混凝剂用量可减少约30%,产生的污泥量也相应减少。d、艺布局合理紧凑,占地面积小,操作管理方便。调节池布置在地下,其余处理池均布置在地面,同一水平面上系同一大水池隔成不同的功能池,整个系统连续流动运转,连续出水。e、兼氧好氧联合处理,脱氮除磷效果好。二、实例应用分析(一)、概况某革基布有限公司主要产品为革基布,工程规模为年产革基布2500万米革基布,主要原材料:坯布、硫化染料、分散染料、助剂等。主要废水来源:退浆、漂白、卷染、清洗工段产生的废水,另外还有车间地面冲洗水和生活污水。该公司废水处理设施设计能力为800吨/天,三班制,平均每小时处理水量为34吨。设计处理前水质:CODcr 1450mg/L、BOD5 500mg/L、SS 800mg/L、色度1000倍。该公司废水处理规模为800吨/日,工艺流程示意图如下:(二)、主要单元工艺参数a、格栅沟:4m3砖混,内置三道粗细格栅,以去除粗杂物、纤维等。b、调节池:533m3,有效容积426m3,HRT13h。c、斜板初沉池1:191m3砼,有效容积153m3,。d、斜板初沉池2:191m3砼,有效容积153m3,。e、兼氧水解生物吸附池:191m3砼,有效容积153m3,。f、斜板隔离池:191m3砼,有效容积153m3,。g、好氧生物接触氧化池:设计容积573m3,有效容积458m3,。h、斜板二沉池:设计容积191m3,有效容积153m3,。i、污泥浓缩池:设计容积173m3,污泥浓缩时间36h。(三)、运行效果为了解该废水处理设施的处理效果,我们对该公司的废水治理设施进行了实测。⒈监测期间工况监测期间生产负荷为90%,符合环保设施竣工验收监测技术规范的要求。⒉监测点位及分析项目在废水处理前、初沉池出水、生化池出水、处理设施排放口各设一个监测点。分析项目为pH、CODcr、BOD5、SS、硫化物、色度。⒊监测结果与评述废水监测平均结果见表1,各工段废水处理效果见表2。表1 监测结果汇总表 单位:mg/L(pH、色度除外)监测点位CODcrBOD5SS色度硫化物pH处理设施进口初沉池出水生化池出水处理设施排放口<表2 各 工 段 处 理 率 表项目混凝处理系统(%)生化处理系统(%)总去除率(%)色度硫化物该企业平均日排放废水吨,年排放量万吨,污染物产生量、削减量、排放量见表3。表3 各污染物的排放情况 单位:吨/年污染物名称SSCODcrBOD5产生量削减量排放量由表1、表2可知,废水处理设施排放口符合GB4287-92《纺织染整工业水污染排放标准》的Ⅰ级排放标准。表明污水处理设施对CODcr、BOD5、色度、SS、硫化物有较好的去除效果,其污染物去除率:CODcr为%、BOD5为%、色度为%、SS为%、硫化物为%。三、讨论(一)、混凝剂的选择混凝剂的选择是本工艺的一个关键,革基布染整过程中采用硫化染料的比例较大,因此革基布废水具有色度高、有机污染严重的特点,如果混凝剂选择不当,往往会产生大量的硫化氢气体,造成二次污染。选用硫酸亚铁作混凝剂,硫酸亚铁中的二价铁与二价硫生成溶度积很小的硫化亚铁沉淀,在一定的pH条件下凝聚沉淀效果较理想,几乎不产生硫化氢气体,处理后废水色度和硫化物含量大大降低,实际运行脱硫率可达95%以上。(二)、初沉池设计革基布废水具有色深、悬浮物含量高的特点,因此沉淀脱色混凝处理工艺是关键,混凝处理效果好,后续生化处理效果会更好。所以初沉池采用两级串连设计,实际运行表明,废水混凝后经两个初沉池沉淀,色度和悬浮物去除率可达95%以上。(三)、沉淀污泥脱水及处置絮凝沉淀是污水处理过程中重要环节,但絮凝沉淀效果好,并不等于出水好。革基布废水悬浮物含量高,废水处理后产生的污泥量大,要获得稳定的良好的出水要求,必须将沉淀污泥及时排出经脱水后及时外运、安全处置。(四)、调节池恶臭抑制措施由于革基布生产工艺中使用了硫化染料及硫化碱,含硫废水进入调节池后停留时间较长,池底污泥发生厌氧现象,另外调节池里因酸性废水的进入(水膜除尘喷淋水),使调节池里的pH值降低,当上部曝气时会释放出部分硫化氢,使周围环境产生难闻的恶臭。废水中的硫化物只有形成游离的硫化氢,才能释放到空气中产生恶臭,我们从理论上分析可知,硫化物中的游离硫化氢含量与pH值有直接关系,如果把调节池中废水的pH值提高到9~10,废水中游离硫化氢百分含量将接近零。所以进调节池的废水滴加液碱,控制pH值可消除恶臭。(五)、运行成本分析运行成本由电费、药剂费及人工费等组成。每处理一吨废水电费约元;每处理一吨废水硫酸亚铁费用约元,碱剂费用约元,合计药剂费约元;每处理一吨废水人工费约元。每处理一吨废水运行成本约元。采用改良的AB生化法处理革基布废水,CODcr、 BOD5、色度、SS、硫化物去除率可达95%以上,处理后出水符合GB4287-92《纺织染整工业水污染排放标准》的Ⅰ级排放标准。该法具有高效、运行稳定、低运行成本等优点。参考文献[1] 石香玉, 符德学, 常照容. 印染废水处理方法研究进展[J]. 焦作大学学报, 2004, 4:32-35[2] 方旭, 付振强, 韩宏大. 复合式好氧生物法处理印染废水[J].环境保护科学, 2004, 30(6): 20-23[3] 毕东苏, 李咏梅, 顾国维. 印染废水处理工艺挖潜探讨及实例分析[J].给水排水, 2004, 30(5): 48-51[4] 陈群燕, 钟卫国. AB生化法在印染废水处理中的应用[J], 水处理技术, 2003, 29(4):236-238
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摘要:随着经济的发展,合成革已越来越多被广泛地应用,也带动了革基布产业的发展。本文结合实例分析了改良AB生化法处理革基布废水的工艺流程,实际应用表明该工艺具有可操作性强、高效、运行稳定、低运行成本等优点。关键词 环境保护 革基布废水 AB法 实例分析随着经济的发展和科技的进步,在使用革制品中合成革已越来越多被广泛地应用,由于皮革品的增多和真皮量的不足,促进了合成革技术的不断更新,合成革技术的发展也带动了革基布产业的发展。通过引进国内外先进设备,开发适销对路的高档合成革基布产品对提高企业经济效益具有重要的作用。聚氨酯等高聚物(PU)革基布生产工艺过程中退浆、漂白、卷染和清洗等工段将产生一定量的废水,此外车间地面还有一定量的冲洗水。目前在中文文献上尚无革基布废水处理方法的介绍,我们在实践中得知,革基布废水和印染废水有相似之处,但又有所不同。根据有关文献资料[1-4],目前,印染废水的处理方法主要有化学法(化学混凝法、化学氧化还原法、光催化氧化法、电化学法)、物理化学法(吸附(气浮)法、膜分离技术、超声波气振技术)、生物法。我们认为,对革基布生产工艺产生的染整废水,采用化学混凝和生物处理相结合的方法,是有效的,技术上和经济上都是可行的。一、水处理工艺方案印染企业排放的废水成分比较复杂,废水中含有难生化降解的物质,如各种染料、化学浆料和大分子量的化学助剂等,又含有易生化的物质,如淀粉等。废水的色度和pH值较高,在废水处理技术上有一定的难度。革基布染整过程中所排放的废水与一般印染废水又有所区别。由于革基布生产工艺以及使用的染色剂、助剂等用量大、种类多。因此革基布染整废水的污染物的浓度比一般印染废水要高;其次,革基布在整理染色过程中,会掉落很多细小绒毛纤维,废水中悬浮物很高,在废水处理过程中必须通过多道格栅及多次沉淀,才能达到理想的处理效果;另外,由于革基布坯布大部分是经过化学浆或淀粉浆处理过的,经蒸煮退浆后,大部分浆料要转移到废水中,使得革基布废水处理后产生的污泥量大粘性强,污泥脱水干化也成为一大难题。我们采用化学混凝结合两级生化法即生物吸附-兼氧水解-好氧生化为主体的改良型AB生化法,较好地解决了革基布生产工艺产生的染整废水处理难题,取得了理想效果。该工艺的主要特点:a、多级生化,菌种多样,污染物降解完全。工艺流程中设置了两段兼氧水解,充分发挥了兼氧水解功能,将难生化的大分子和高分子化合物降解成易生化的低分子化合物,为后续好氧生化处理创造了有利的条件,可充分发挥好氧生化功能。同时由于兼氧段在低溶解氧和高污染负荷下运行,去除单位COD负荷能耗低。b、各生化段隔离,防止不同菌种相互竞争,提高污染物去除率。流程中设置了斜板隔离池,使兼氧段的兼氧微生物与好氧生物段的好氧微生物隔离,避免了两种不同的微生物混合竞争而抑制好氧生化功能的弊端。提高了好氧生化功能。c、充分利用生物混凝,降低混凝剂的用量和污泥产生量。工艺流程中兼氧和好氧段污泥回流,并设置了生物吸附反应段,使回流污泥和污水中的污染物被吸附、卷带。与污泥不回流工艺相比,混凝剂用量可减少约30%,产生的污泥量也相应减少。d、艺布局合理紧凑,占地面积小,操作管理方便。调节池布置在地下,其余处理池均布置在地面,同一水平面上系同一大水池隔成不同的功能池,整个系统连续流动运转,连续出水。e、兼氧好氧联合处理,脱氮除磷效果好。二、实例应用分析(一)、概况某革基布有限公司主要产品为革基布,工程规模为年产革基布2500万米革基布,主要原材料:坯布、硫化染料、分散染料、助剂等。主要废水来源:退浆、漂白、卷染、清洗工段产生的废水,另外还有车间地面冲洗水和生活污水。该公司废水处理设施设计能力为800吨/天,三班制,平均每小时处理水量为34吨。设计处理前水质:CODcr 1450mg/L、BOD5 500mg/L、SS 800mg/L、色度1000倍。该公司废水处理规模为800吨/日,工艺流程示意图如下:(二)、主要单元工艺参数a、格栅沟:4m3砖混,内置三道粗细格栅,以去除粗杂物、纤维等。b、调节池:533m3,有效容积426m3,HRT13h。c、斜板初沉池1:191m3砼,有效容积153m3,。d、斜板初沉池2:191m3砼,有效容积153m3,。e、兼氧水解生物吸附池:191m3砼,有效容积153m3,。f、斜板隔离池:191m3砼,有效容积153m3,。g、好氧生物接触氧化池:设计容积573m3,有效容积458m3,。h、斜板二沉池:设计容积191m3,有效容积153m3,。i、污泥浓缩池:设计容积173m3,污泥浓缩时间36h。(三)、运行效果为了解该废水处理设施的处理效果,我们对该公司的废水治理设施进行了实测。⒈监测期间工况监测期间生产负荷为90%,符合环保设施竣工验收监测技术规范的要求。⒉监测点位及分析项目在废水处理前、初沉池出水、生化池出水、处理设施排放口各设一个监测点。分析项目为pH、CODcr、BOD5、SS、硫化物、色度。⒊监测结果与评述废水监测平均结果见表1,各工段废水处理效果见表2。表1 监测结果汇总表 单位:mg/L(pH、色度除外)监测点位CODcrBOD5SS色度硫化物pH处理设施进口初沉池出水生化池出水处理设施排放口<表2 各 工 段 处 理 率 表项目混凝处理系统(%)生化处理系统(%)总去除率(%)色度硫化物该企业平均日排放废水吨,年排放量万吨,污染物产生量、削减量、排放量见表3。表3 各污染物的排放情况 单位:吨/年污染物名称SSCODcrBOD5产生量削减量排放量由表1、表2可知,废水处理设施排放口符合GB4287-92《纺织染整工业水污染排放标准》的Ⅰ级排放标准。表明污水处理设施对CODcr、BOD5、色度、SS、硫化物有较好的去除效果,其污染物去除率:CODcr为%、BOD5为%、色度为%、SS为%、硫化物为%。三、讨论(一)、混凝剂的选择混凝剂的选择是本工艺的一个关键,革基布染整过程中采用硫化染料的比例较大,因此革基布废水具有色度高、有机污染严重的特点,如果混凝剂选择不当,往往会产生大量的硫化氢气体,造成二次污染。选用硫酸亚铁作混凝剂,硫酸亚铁中的二价铁与二价硫生成溶度积很小的硫化亚铁沉淀,在一定的pH条件下凝聚沉淀效果较理想,几乎不产生硫化氢气体,处理后废水色度和硫化物含量大大降低,实际运行脱硫率可达95%以上。(二)、初沉池设计革基布废水具有色深、悬浮物含量高的特点,因此沉淀脱色混凝处理工艺是关键,混凝处理效果好,后续生化处理效果会更好。所以初沉池采用两级串连设计,实际运行表明,废水混凝后经两个初沉池沉淀,色度和悬浮物去除率可达95%以上。(三)、沉淀污泥脱水及处置絮凝沉淀是污水处理过程中重要环节,但絮凝沉淀效果好,并不等于出水好。革基布废水悬浮物含量高,废水处理后产生的污泥量大,要获得稳定的良好的出水要求,必须将沉淀污泥及时排出经脱水后及时外运、安全处置。(四)、调节池恶臭抑制措施由于革基布生产工艺中使用了硫化染料及硫化碱,含硫废水进入调节池后停留时间较长,池底污泥发生厌氧现象,另外调节池里因酸性废水的进入(水膜除尘喷淋水),使调节池里的pH值降低,当上部曝气时会释放出部分硫化氢,使周围环境产生难闻的恶臭。废水中的硫化物只有形成游离的硫化氢,才能释放到空气中产生恶臭,我们从理论上分析可知,硫化物中的游离硫化氢含量与pH值有直接关系,如果把调节池中废水的pH值提高到9~10,废水中游离硫化氢百分含量将接近零。所以进调节池的废水滴加液碱,控制pH值可消除恶臭。(五)、运行成本分析运行成本由电费、药剂费及人工费等组成。每处理一吨废水电费约元;每处理一吨废水硫酸亚铁费用约元,碱剂费用约元,合计药剂费约元;每处理一吨废水人工费约元。每处理一吨废水运行成本约元。采用改良的AB生化法处理革基布废水,CODcr、 BOD5、色度、SS、硫化物去除率可达95%以上,处理后出水符合GB4287-92《纺织染整工业水污染排放标准》的Ⅰ级排放标准。该法具有高效、运行稳定、低运行成本等优点。
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