实施三轮复习计划,提高政治复习效果
关于政治学科的高考复习,我们一般分为三个轮次:第一轮次,2015年8月至2016年1月底,这个轮次的主要任务是强化基础知识,构建知识体系;第二轮次:2016年2月至4月底,这个轮次的主要任务是依据考试大纲,联系社会热点,重组基础知识;第三轮次:2016年5月至高考前,这个轮次的主要任务是强化综合训练,提高应试技巧。
通过三个轮次的复习,学生们基本上做到了夯实了基础,提升了能力,能够有效应对复杂多变的高考了。
在应对高考的复习过程中,我们实行轮次复习法。轮次复习法的好处是各个轮次复习之间既各有侧重,又环环相扣。
关于政治学科的高考复习,我们一般分为三个轮次:第一轮次,2015年8月至2016年1月底,这个轮次的主要任务是强化基础知识,构建知识体系;第二轮次:2016年2月至4月底,这个轮次的主要任务是依据考试大纲,联系社会热点,重组基础知识;第三轮次:2016年5月至高考前,这个轮次的主要任务是强化综合训练,提高应试技巧。通过三个轮次的复习,学生们基本上做到了夯实了基础,提升了能力,能够有效应对复杂多变的高考了。
本文就结合自己的想法和大家分享一下自己针对2016年高考的一些具体做法。
第一轮次:强化基础知识,构建知识体系
众所周知,综合能力测试突出对能力的考查,但能力必须以扎实的基础知识和基本技能作为基础,否则,任何能力都将是无源之水、无本之木。
近年来,回归教材、重视基础已成为高考政治科命题的一个重要趋势。很多试题从教材中选择背景材料,一些设问直接考查材料中的基础知识,非选择参考答案的设计越来越贴近教材语言。
因此,在第一轮复习中,要把复习的基点和重点放在对学科基础知识的把握和运用上,真正领会教材的基本点、基本原理,从而构建完整、准确的知识体系,形成立体知识网络。如果片面强调能力而忽视基础知识的夯实、梳理和整合,那么这样的备考必定是失败的。政治备考要强化基础知识,构建知识体系,就必须坚持“点与面的结合”。
所谓的“面”是指全面,即构建政治学科完整、全面的知识网络体系。所谓的“点”是指重点,即在全面掌握学科知识体系的基础上突破重点知识。
政治学科是逻辑严密、结构完整的科学体系,我们必须从宏观上建构知识体系,形成对基础知识“面”上的理解。
如何建构基础知识网络体系?一是“清点”,即以框节为单位,落实每一个知识点,做到每个知识点一清二楚。
二是“连线”,即将有内在联系的知识点按一定的线索串联起来,形成清晰的知识线条。这就要求我们不断总结,做到框框有归纳,节节有总结,课课有体系。
三是“成面”,即把握知识与知识之间的内在联系,理出学科完整的线索和脉络,构筑政治学科的基本框架,形成立体的知识网络。
政治学科的内容多,备考时间有限,而高考考查的知识只能是对高中知识的抽样,而不是全部。因此,要学会对知识进行宏观分析,分清哪些知识是重点,那些知识是非重点。在高考备考中,有意识地在重点上多下功夫,就能取得事半功倍的效果。
那么在学习中我们如何确定重点呢?一是根据知识本身的性质来确定。有些知识在内容上重要,在地位上居于支配和统帅地位,对理解和掌握其他知识是必不可少的,这样的知识就是重点。二是根据其与现实生活的关联性来确定。
凡是能够学以致用,可以用来分析和解决现实问题的知识应该是重点。总之,只有坚持两点论与重点论相统一,采取“点与面的结合”的方法,基础知识复习才能达到事半功倍的效果。
第二轮次:优化复习策略,提高复习效益
1.认真学习《考试大纲》,注重新旧知识的对比。《考试大纲》中规定的内容是需要认真复习的,因为这些内容是形成能力的“载体”,也是命题的依据。
在《考试大纲》的学习中,尤其要注重新旧知识的对比,对新添加的或调整的考点要给予高度重视,因为它们往往是高考考查的重点内容。
通过对《考试大纲》的学习和新旧知识的对比,我们就能抓住考试的范围与目标进行有针对性的复习,做到有的放矢。
2.要对知识进行重组。第二轮专题复习时主要强调把握知识间的内在联系及知识迁移。复习时要加强对知识的整合,注重从整体上把握知识,特别是把握主干知识的内在联系。
在复习方法上,要根据知识间的内在联系,打破章节界限,对知识进行重组,从而形成教材的知识网络,构建起科学的知识体系,然后在此基础上,形成学科内跨教材的知识渗透,把不同内容的政治知识融合起来。
3.结合社会热点,理论联系实际。分析近几年来的文综或政治高考试题,可以看出其对社会热点的关注,日趋理性和成熟。这就要求考生在平时养成关心时政的习惯,在学习中注重理论联系实际。
那么,如何结合社会热点,理论联系实际?具体做法有两个:一是“以知识带时事”,即以教材知识为主,挂靠时政热点,进而把与其相关的知识联系起来系统掌握。二是“以时事带知识”,即以时政热点为主,挂靠教材相关知识,运用教材的基本原理来解释和分析具体的热点问题。
第三轮次:强化综合训练,提高应试技巧
“工欲善其事,必先利其器。”为了应对高考,提高高考成绩,寻找科学的答题方法是非常必要的。实践证明,高三后期的综合训练,对于提高学生的应该能力,起到了极大的促进作用。这一阶段决不搞题海战术和无目的的测试,而是要采用专题训练和综合训练相结合的方法,抓住重点和热点,精选精练。
这一阶段要做到:
1.加强训练的针对性和目的性。训练要以定时练习为主要形式,让学生在解题能力、解题速度等方面适应高考的要求,在理解命题思路和解题过程中,提高思维能力和基础知识渗透能力。
2.要进行答题规范的训练。许多考生一直困惑:自己花费了很多工夫学习政治课程,而且对于理论知识掌握得也不错,但为什么答题时答不好,得不到高分?问题的症结在于答题不够科学、不够规范。所以在这一阶段还要加强规范要求:审题要规范,答题要规范,书写要规范,表述要规范。
作者:刘敏 来源:课程教育研究·学法教法研究 2016年3期