政治教学培养学生创新能力

　　中专学校政治课一直在学校的德育工作中占据着至关重要的作用，中专学校开展好政治课程，能够从整体上提高学生的思想文化素养和德育水平，从而提高学生的综合素质，使得中专学校培养出更多受社会认可的人才。要提高中专学校政治课教学过程中，对学生创新能力的培养，需要更新中专学校政治课的教学观念、教学模式，已实现更好的教学效果。

　　一、更新中专学校政治课教学观念，提高学生的实践能力和自主创新能力

对于中专学校的政治课，首先强调思想政治理论的引导作用，因此在教学过程中，对思想政治课的完整体系的讲授是非常必要的。但在此基础上，应避免陈旧的教学观念，仅对政治课的知识内容硬性灌输并不能使学生有效的接收并掌握政治课所要传递的理念。

更新中专学校政治课的教学观念，可从案例教学等方式入手，提高学生的实践能力，通过将理论与实际结合，会非常有利于提高学生对政治课的学习效率，还能够提高学生的实践能力和自主创新能力，提高学生的综合素质。

要转变更新中专学校的政治课教学观念，首先需要避免过多受到应试教育的影响。其次，在对于政治课的重视程度上，也有待加强，政治课对于提高学生的职业素养非常重要，而对中专学校政治课中学生创新能力的培养，就需要学校及教师加强课程科研工作并进行相应的教学改革，更新政治课教学观念。

再次，虽是理论较多的政治课程，但仍可为学生营造民主、和谐的学习氛围，民主的教学气氛将能够鼓励学生自主思考，提出疑问并寻找求真解惑的途径，从这个过程中学会解决问题，教师有耐心并营造和谐的教学氛围，留给学生充分的思索空间，从而培养学生的创新思维。

　　二、改革中专学校政治课教学模式，培养学生的创新思维

　　1.充分发挥学生的课堂主体作用

　　中专学校的政治课教学中，仍应以学生为主，学生是课堂的主体，是教学内容的接受者和继承者，但学生不能被动学习，教师仅作为灌输知识的角色的话并不能给政治课带来好的效果。因此，中专学校的政治课可强调学生主体的课堂参与，教学活动尽可能的围绕学生开展，使政治课的教学中心从教师身上转移到学生。要取得政治课更好的学习效果，通过学生的主动学习将会有效实现。

　　2.充分运用现代科技手段和媒介

丰富政治课堂内容培养学生的创新能力。如通过视频、网络、投影等媒介的教学手段不再仅从语言和文字的角度来进行课程内容的表现了，而从形象、声音等更为具象的方式来直观、生动的把课程相关的情景给展示出来，能够加强政治课程内容的感染力吸引力。

并且，因为互联网的发展，学生获得知识的渠道和便利性大大增加了，这能够极大的扩大学生的视野，丰富课堂内容，并提高学生的分析能力。教师在教学的过程中，不仅需要介绍教材中的理论知识，同时也将实践中更多的信息带给学生，比如怎样充分利用网络信息，来收集整理有用的资料、发现问题、分析问题并解决问题，培养其实践能力和创新思维。

　　3.允许并鼓励学生大胆质疑、学会解决问题

激发学生各层次的思考。对于学生在课堂中提出的不同意见、疑问和质疑，教师首先需要给予足够的鼓励，使学生敢于质疑并积极思考，发表不同的见解和看法，最重要的是，教师要引导学生去解决疑问，寻找正确的答案或者是合理的解释。

因此，对于学生提出的问题，教师首先可通过表扬来鼓励学生，一些问题需要教师引导并给学生解疑，对一些学生提出的角度较为独特的质疑，教师更应及时给予肯定并和学生一起，解决问题。在这个过程中，学生能够获得思考并提出自己见解的勇气，也能够学会分析问题、解决问题的方法。教师给了学生足够的鼓励，使其被尊重理解，保持学生有相当的激情投入到学习中去，政治课程的教学效果将会得到事半功倍的效果。

　　4.在教学内容中加入动手实践的部分，提高学生的创新能力。

创新思维的训练离不开对动手能力的培养，中专学校的培养目标决定了，其更应该在课堂中注重学生的动手能力的培养。因此在政治课程教学中，教师要给学生创设足够的动手实践机会，比如教师可教学生在每次课后，去系统整理授课内容，甚至将碎片化的零散知识点放到系统里去，这样有助于学生理解知识之间的联系，并让学生慢慢学会自己去整理构建知识结构。

又如政治课中较多易混淆的零散知识点，教会学生通过自己系统整理、对比，使所需掌握的知识能够清晰。由此，教师不仅在政治课上，把课程的教学内容更好的教授给了学生，更教会了学生一种非常有用的学习方法，这样的学习方法在其他科目的学习中也是适用的。

　　三、抓住学生的学习心理，提高其合作学习的能力

对于政治课程而言，教师和学生在课堂上的交流应该是双向的，因此，要使中专学校的政治课程达到更好的教学效果，教师需要充分了解并且理解学生的心理，这样才能使两者有效的交流沟通。在中专学校这个年龄段的学生，一方面还不能完全实现自主学习，对别人的依赖还没脱离，知识储备还不足，另一方面学生处于学习能力非常强的阶段，好奇心和求知欲都非常强，学生在和老师的相处中，需要受到充分的尊重和重视。

因此，针对这阶段学生的心理特征，教师以学生为中心，充分的激发学生的创造性和主动学习的能力，并通过小组合作或研究型学习等方式，让学生感受并学会合作，如此的课堂交流将对学生的发展和创新能力培养具有重要的作用。

综上所述，要提高中专学校政治课教学过程中，对学生创新能力的培养，需要更新中专学校政治课的教学观念，避免过多受到应试教育的影响，对学生的理论知识和书本内容太过倚重，而忽视了对学生的实践能力的培养，为学生营造民主、和谐的学习氛围，民主的教学气氛将能够鼓励学生自主思考。

需要改革中专学校政治课教学模式，培养学生的创新思维，充分发挥学生的课堂主体作用，充分运用现代科技手段和媒介，丰富政治课堂内容，允许并鼓励学生大胆质疑、学会解决问题，激发学生各层次的思考，在教学内容中加入动手实践的部分，提高学生的创新能力。

需要抓住学生的学习心理，提高其合作学习的能力，教师需要充分了解并且理解学生的心理，这样才能使两者有效的交流沟通，针对这阶段学生的心理特征，教师以学生为中心，充分的激发学生的创造性和主动学习的能力。

　　作者：何金寿 来源：新丝路(下旬) 2016年1期