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无锡美艺馨
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张伟妮妮

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一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有: ①揭示课题的实质。这种形式的标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多,也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄,容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注意,以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种,作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的,对总标题加以补充、解说,有的论文还可以加副标题。一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有: ①揭示课题的实质。这种形式的标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多,也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄,容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注意,以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种,作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的,对总标题加以补充、解说,有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文,一般都有一个副标题.

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哆啦瞄瞄

静下心,整理思路,英汉结合,最终pass! 网上找 书上摘 定个题目 分成几大点 再具体分小部分写 很好写啊

228 评论

晓晓雯雯雯

如果本科毕业论文抽检不合格,你可以考虑以下几个方面:1. 了解具体原因:首先需要了解不合格的具体原因,是因为哪些方面没有达到要求,例如是否存在抄袭、剽窃等问题,是否存在语言表达不清、逻辑不严谨等问题。只有了解具体原因,才能有针对性地进行改进和提高。2. 寻求指导和帮助:如果不知道如何改进和提高,可以寻求导师或其他专业人士的指导和帮助,听取他们的建议和意见,及时纠正和完善论文中存在的问题。3. 重新修改和完善:根据抽检结果和指导意见,重新修改和完善论文,注意避免抄袭和剽窃等问题,同时加强语言表达和逻辑严谨性。4. 重新提交和抽检:在修改和完善后,重新提交论文,并参加抽检,以确保论文符合规定要求。如果仍然不合格,可以再次进行修改和完善,并多次提交和抽检,直至符合要求。总之,本科毕业论文抽检不合格并不是终点,而是一个新的起点,需要认真审视和反思自己的不足,积极寻求指导和帮助,重新修改和完善论文,最终达到符合规定要求的目标。

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伊萨贝辣

本科论文抽检不合格的几率虽然存在,但并不大。

具体情况需要结合学科、学校和毕业要求等因素综合考虑。以下是详细解释:

1.抽检标准和程序不同。各高校对毕业论文的抽检标准和程序都有所不同,而这些标准和程序都会对毕业学生进行详细讲解和指导。只要遵守标准和程序,认真完成论文,按时提交论文即可。

2.毕业论文指导过程中得到较好的帮助。在完成毕业论文的过程中,学生会得到老师的指导和帮助。老师会对论文内容进行严格把关和问责,及时发现问题并加以指导和修改。同时,学生可以对自己的论文进行初步检查,及时解决问题,尽量减少出现重大问题的概率,以便通过审核。

3.提交前自我抽检和修改。在提交前,学生可以先进行自我抽检和修改。学生可以对引文、格式和论文整体结构等方面进行检查,确保论文内容的完整性和规范性。如果发现问题,应及时修改并再次确认。

4.学生积极参与课堂和社会实践活动。学术论文的写作需要积累大量的理论和实践经验,而这些经验来自于学生在学习和生活中的积极参与。学生可以积极参加课堂、社会实践等活动,充分了解和掌握相关知识,提高论文撰写水平。

总之,尽管本科论文抽检不合格的情况存在,但只要学生严格遵守学校规定和老师指导,在论文撰写过程中认真思考和努力完成,就能够大大减少出现不合格的可能性。

拓展资料:论文

文论就是对新的研究成果的汇报。为什么一位成绩优秀的学生,在撰写毕业论文时可能一筹莫展?这主要是因为,平时上课做题,主要学习已有知识,只需被动消化吸收即可,有固定模式可循;而做研究写论文,则需主动创造(哪怕是一点点)新知识。

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