西南医科大毕业论文

成都大学创建于 1978年，是改革开放后首批地方城市主办的全日制普通本科院校。学校实行省市共建、以市为主的办学体制，是四川省、成都市重点建设大学，是第31届世界大学生夏季运动会运动员村承办大学。学校历经多次合校，办学历史可追溯至1906年的公立四川优级选科师范学堂和1911年的公立四川省城女子师范学堂，现拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所，具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士建设单位递进培育计划“优先培育”类建设单位。,在长期发展历程中，学校始终以民族振兴和社会进步为己任，秉承 “自爱、自修、自尊、自强”的校训，弘扬“求真务实、自强不息”的成大精神，坚持“雅成大德、恒成大器”的育人理念和“扎根成都、面向世界、服务社会”的服务定位，坚持内涵发展、改革创新、质量提升，着力为社会培养高素质应用型人才、开展高水平科学研究、提供优质社会服务和推动文化传承创新。2022年度泰晤士高等教育世界大学排名中，学校首次进入全国百强高校，国内位列第77名，位居全球高校1001—1200位；2022年泰晤士高等教育世界大学学科排名中，2个学科首次上榜，临床与健康学科全球位列第601+名，工程类学科全球位列第801-1000名。,学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业发展需求，科学规划设置学科专业，不断促进学科专业间融合。现设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类，62个本科专业。有硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别16个，建有博士后创新实践基地。工程学学科进入ESI全球排名前1%。药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科，位列全省第二。有国家级卓越人才教育培养计划专业4个，省级卓越人才教育培养计划专业7个；食品科学与工程等4个专业入选四川省应用型示范专业；广播电视编导入选省级“课程思政”示范专业；旅游管理等19个专业入选教育部一流本科专业“双万计划”。,师资队伍 学校以“四有”教师为标准，大力实施人才强校战略，大力引进优秀人才，完善教师管理和发展机制，弘扬高尚师德，激发教师专业发展活力。现有博士生导师30余人，硕士研究生导师529人，专任教师1632人，正高职称教师230人，副高职称教师567人，博士教师773人。学校特聘中国工程院院士樊代明为名誉校长，有国家杰青、长江学者、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家等20余人，省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等80余人。特聘两院院士3人、欧洲科学与艺术院院士2人，特聘长江学者、国家杰青等20余人，特聘高端外国专家近30人，特聘研究员（副研究员）100余人。,人才培养 学校紧紧围绕立德树人，坚持以本为本，全面落实四个回归，加大教育教学改革，建设开放灵活课程体系和学习支持体系。学校现有全日制在校生25000余人（其中研究生约1700人）。学校生源质量逐年提升，2021年16个专业在四川、甘肃、河南、新疆本科一批次招生，94%的文理科新生成绩高于一本线。食品科学与工程、自动化、机械设计制造及其自动化、临床医学通过教育部专业认证。有教育部产学合作协同育人项目223项，国家级工程实践教育中心、校外实践教育基地2个，省级校外实践教育基地3个；国家级一流专业建设点8个，省级一流专业建设点11个；国家级一流课程3门，省级一流课程26门，省级“课程思政”示范课程9门，省级创新创业教育示范课程7门，省级应用型示范课程9门，省级精品课程38门；省级实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验教学中心3个；2019年获批省级教学改革项目28项，教育部首批新文科研究与改革实践项目2项。近两届获得四川省教育教学成果一等奖5项；学生公寓工作成果获得全国高校学生公寓工作创新成果一等奖。创新创业学院是全国首批“斯坦福创新创业课程实验中心”，获批国家级众创空间，入选“全国百家特色空间”；近五年，获批国家级大学生创新创业训练计划222项，省级大学生创新创业训练计划594项；学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛等重大学科竞赛中，获得国家级奖项1254项、省级奖项2085项。建有拔尖创新人才培养基地——张澜学院，探索推进“三制四化”的拔尖创新人才培养模式，三届毕业生考研国家线上线率86%，平均升学率达45%；近五年，学校毕业生平均就业率93%。,科学研究 学校围绕国家经济社会特别是区域重大发展战略布局，聚焦适应区域产业聚集区、重点支柱产业及新兴产业，持续提升科研服务水平和支撑能力。现有科研人员1200余人，建有包括科技部国际科技合作基地、教育部国别和区域研究中心、农业部重点实验室、四川省重点实验室、四川省工程技术研究中心、四川省工程实验室、四川省2011协同创新中心在内的各级各类科研平台76个。近五年来，学校承担国家科技计划项目128项，其中重大专项及重点研发课题21项、国家自然科学基金107项；承担国家社科基金34项、国家艺术基金6项；国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数均位居省内高校前十，国家艺术基金立项数位居省内高校前三。2019年、2020年连续两年科研经费均超过亿，师均科研经费超过17万元。获得省部级及以上科研奖励63项，其中一等奖8项，二等奖14项，三等奖41项。我校教师负责的“超长寿命疲劳裂纹萌生机理与寿命预测”荣获2018年度国家自然科学二等奖，参与的“阿卡波糖原料和制剂生产的关键技术及产业化”荣获2014年度国家科技进步二等奖，负责的《“三礼”名物词研究》入选2015年度《国家哲学社会科学成果文库》，《回家过年》荣获2016年国家新闻出版广电总局主办的社会主义核心价值观动画短片创作大赛一等奖。获得专利授权近1500项。近五年，发表CSSCI论文488篇，出版专著及教材450部。2021年发表ESI各学科论文990篇，多篇发表在《自然-微生物》、《新英格兰医学杂志》、《柳叶刀》等国际顶级学术期刊；60篇文章入选ESI高被引论文，10篇文章入选热点论文，ESI总被引频次超过23000次。在2021年最新公布的自然指数（Nature Index）榜单中，我校位列川内高校第5位，全国高校第150位，全球高校第700位。王清远教授连续七年入选“中国高被引学者”榜单，同时入选2020、2021全球前2%顶尖科学家“生涯影响力”和“年度影响力”双榜单。4名教师入选2021年全球前2%顶尖科学家“年度影响力”榜单。,地方服务 学校全面融入成渝地区双城经济圈建设，紧密对接成都“5+5+1”现代产业体系及功能区建设需求，构建“政校企互动、产学研结合”的生态系统，与中国农科院、新华三集团、绿地集团、四川能投、四川铁路集团、天府超算中心和成都市多个区（市）县、市级部门建立了政产学研用战略合作，合作建有中国农科院成都研究生分院、新华三IT学院、成都生态文明研究院、成都市机关事务管理与文化建设研究中心、成都新闻学院、天府文化研究院、成都文献中心、成都足球学院、成都研究院、成都市旅游研究院、成都会展经济发展研究院、成都药物产业技术研究院、幼儿体育发展研究中心（全国唯一）。连续6年面向全球发布中国城市会展业竞争力指数。引入各方资源打造成果转移转化的本地孵化基地，助力科技成果本地转移转化。近五年，学校定点帮扶甘孜州石渠县、阿坝州九寨沟县和简阳市新市街道石家村、石钟镇民强村，获评“2018年全省先进定点扶贫单位”。,国际交流 学校将“高规格实施一流国际化项目”纳入未来五年“六个一流”建设目标，实施一个学院对接一个国际一流学科（大学）工程，与38个国家和地区的130所高校签署了合作备忘录，其中包括35所世界知名大学、10所世界知名年轻大学和44所成都国际友城高校。美国新罕布什尔大学孔子学院荣获2019年度“全球先进孔子学院”称号。累计招收留学生2900人，生源国54个；2021年培养留学生769人。获评首批“四川来华留学生示范基地”。开展本专科中外合作办学项目4项，与英国斯特灵大学合作建立斯特灵学院；开展40个本硕博多层次海外联合培养项目和42个海外校际交流交换项目，累积参与学生近1000名。设立泰国和新西兰2个海外校友分会。连续举办六届国际交流周。聘请泰王国诗琳通公主为名誉教授；特聘泰国专家关国兴获得“中国政府友谊奖”。“四川省泰国研究中心”入选教育部国别和区域研究中心备案名单。促成成都市与泰国清迈府和新西兰哈密尔顿市建立国际友城关系。牵头成立“成都国际友城高校联盟”并担任联盟秘书处和第一届执行理事长单位。2021软科中国大学“国际竞争力”评价模块排名第163位，留学生比例和国际合作论文比例两项指标双进全国百强。,区位条件 学校位于国家中心城市成都，发展区位条件优势明显。学校是国家新时代振兴中西部高等教育攻坚行动中以重庆、成都为战略支点，发挥高校集群聚集溢出效应，打造西南地区高等教育对外开放桥头堡的重要集成大学之一。学校为单体校区办学，校区占地二千三百余亩，三万余亩青龙湖湿地公园和锦城绿道环抱校区，环境优美，地铁4号线设成都大学站，20分钟即达市中心，交通便利。学校校舍建筑面积万平方米，其中教学科研行政用房面积万平方米。教学科研仪器设备总值亿元，图书馆馆舍面积万平方米，馆藏纸质图书总量万册，电子期刊万册。学校师生校园文化、教学科研、学习生活设施完备、便利、现代，有一站式学生事务大厅、教师事务大厅、校友之家，拥有西南地区单体最大的高校图书馆1座，艺术分图书馆1座，建有成都东盟艺术中心、博物馆、美术馆、音乐厅、学生心理健康中心，高标准建有体育馆、排球馆、恒温游泳馆、田径场3个、篮球场和风雨篮球场4片，拥有可承担大型学术会议的国际学术交流中心和会议中心1个，科研大楼（生物与医药前沿技术研究中心）在建，有三甲综合成都大学附属医院、成都大学附属小学、成都大学附属幼儿园。,着眼未来，学校全体教职员工将携手同心，共同奋斗，坚持党的领导，坚持立德树人，扎根中国大地办大学，加快建设成为成都的创新大学、开放大学、窗口大学，以成大之治成效展示成都之治形象，为早日建成特色鲜明、国内一流、国际知名的应用型城市大学而不懈努力！

截至2018年5月，四川省共有普通本科院校51所：

四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、西南民族大学、中国民用航空飞行学院、e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e365西南石油大学、成都信息工程大学、成都理工大学、四川农业大学、成都中医药大学、四川师范大学、西南科技大学、西华大学、西华师范大学、西南医科大学、四川轻化工大学 、成都大学、川北医学院 、绵阳师范学院 、内江师范学院 、成都师范学院、成都工业学院 、成都医学院、乐山师范学院、成都体育学院 、四川音乐学院、宜宾学院、四川文理学院、攀枝花学院 、四川旅游学院、四川警察学院、四川民族学院、阿坝师范学院、西昌学院、四川传媒学院、四川电影电视学院、成都文理学院、四川工商学院、成都东软学院、四川工业科技学院、四川文化艺术学院、四川大学锦城学院、四川大学锦江学院、电子科技大学成都学院、西南财经大学天府学院、西南交通大学希望学院、成都理工大学工程技术学院、成都信息工程大学银杏酒店管理学院、四川外国语大学成都学院、西南科技大学城市学院。

截至2018年5月，四川省共有普通专科（高职）院校68所：

四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川电力职业技术学院、四川交通职业技术学院、绵阳职业技术学院、成都纺织高等专科学校、四川机电职业技术学院、四川邮电职业技术学院、四川航天职业技术学院、内江职业技术学院、宜宾职业技术学院 、四川化工职业技术学院、成都职业技术学院、四川工商职业技术学院、成都工贸职业技术学院、四川水利职业技术学院、达州职业技术学院、四川卫生康复职业学院、四川幼儿师范高等专科学校、成都农业科技职业学院、南充职业技术学院、泸州职业技术学院、眉山职业技术学院 四川体育职业学院、四川职业技术学院、乐山职业技术学院雅安职业技术学院、四川商务职业学院、四川司法警官职业学院、广安职业技术学院、四川信息职业技术学院、川北幼儿师范高等专科学校、川南幼儿师范高等专科学校、四川管理职业学院、四川艺术职业学院、四川中医药高等专科学校、成都工业职业技术学院、四川文化产业职业学院、四川财经职业学院、四川护理职业学院、西昌民族幼儿师范高等专科学校、阿坝职业学院、成都艺术职业学院、四川城市职业学院、四川科技职业学院、四川华新现代职业学院、四川现代职业学院、巴中职业技术学院、四川希望汽车职业学院、四川电子机械职业技术学院、四川文轩职业学院、四川汽车职业技术学院、四川三河职业学院、四川文化传媒职业学院、四川西南航空职业学院、民办四川天一学院、四川应用技术职业学院、四川托普信息技术职业学院、四川长江职业学院天府新区信息职业学院、德阳科贸职业学院、江阳城建职业学院、天府新区航空旅游职业学院、天府新区通用航空职业学院、四川国际标榜职业学院、德阳城市轨道交通职业学院、眉山药科职业学院。

四川大学（Sichuan University）简称“川大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，是世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”重点建设的高水平综合性全国重点大学，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”，拥有研究生院和研究生自主划线资格。

四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂，是西南地区最早的近代高等学校；原成都科技大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校；原华西医科大学源于1910年由西方基督教会组织在成都创办的华西协合大学，是西南地区最早的西式大学和中国最早培养研究生的大学之一。

四川普通高校名单—百度百科

四川省共有普通高等院校109所，以下为四川省本科院校名单。

成都市 四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、西南民族大学、成都理工大学、西南石油大学、成都中医药大学、四川师范大学、西华大学、成都信息工程大学、成都学院、成都医学院、成都师范学院、成都工业学院、成都体育学院

四川音乐学院、四川旅游学院、中国人民武装警察部队警官学院、四川工商学院、四川传媒学院、四川电影电视学院、成都文理学院、成都东软学院、四川大学锦城学院、电子科技大学成都学院、西南交通大学希望学院、四川外国语大学成都学院

成都信息工程大学银杏酒店管理学院、四川农业大学成都校区、西南财经大学天府学院成都校区、中国民航飞行学院成都校区

绵阳市西南科技大学、绵阳师范学院、四川文化艺术学院、西南财经大学天府学院、西南科技大学城市学院、中国民航飞行学院绵阳分院

自贡市 四川理工学院

攀枝花市 攀枝花学院

泸州市 西南医科大学、四川警察学院

德阳市 中国民航飞行学院、四川工业科技学院、四川天一学院

内江市 内江师范学院

乐山市 乐山师范学院、成都理工大学工程技术学院、西南交通大学峨眉校区

宜宾市 宜宾学院、四川理工学院宜宾校区

南充市 西华师范大学、川北医学院、西南石油大学南充校区

达州市 四川文理学院

雅安市 四川农业大学

阿坝州 阿坝师范学院

甘孜州 四川民族学院

凉山州 西昌学院

眉山市 四川大学锦江学院、四川工商学院眉山校区

截至2017年末，四川共有小学5721所，招生万人，在校生万人。初中3722所，招生万人，在校生万人。

普通高中754所，招生万人，在校生万人。

特殊教育学校127所，招生2650人，在校生万人。

中等职业636f7079e799bee5baa6e997aee7ad94364学校520所，招生万人，在校生万人。

职业技术培训机构4486个，职业技术培训注册学员万人次。

普通高等学校109所。2017年普通本（专）科招生万人，增长；在校生万人，增长；毕业生万人，增长。

研究生培养单位37个，招生万人，在校生万人，毕业生万人。

成人高等学校14所，成人本（专）科在校生万人；参加学历教育自学考试万人次。

参考资料：百度百科 四川

西南医科大学医学影像专业本科于2001年经四川省教育厅批准设置，同年秋季开始招生，2003年影像医学与核医学专业在四川省省属高校中最早获得硕士学位授予权，2004年开始招收影像医学与核医学专业硕士研究生；2005年成立医学影像系；2008年建设成为省级重点培育学科，已建成校级精品课程1门，四川省卫生厅临床重点学科和重点实验室各1个；2012年医学影像学专业晋升为一本招生；2014年开始招收医学影像技术本科，并于2016年晋升为一本招生。本专业毕业生就业率在90%以上。医学影像系现有医学影像诊断、医学影像技术、核医学、超声医学和介入放射学共5个教研室；有超声诊断实验室、影像诊断实验室和分子影像实验室3个实验室。现有教职工中，正高职称11人，副高职称23人；硕士研究生导师11人，校外兼职导师11人；有博士22人，硕士77人。有省学术和技术带头人1人，省学术和技术带头人后备人才3人，四川省卫健委学术和技术带头人3人，全国各专业委员会委员或青年委员13人，四川省相应专业委员会主任委员1人、候任主任委员1人、副主任委员6人。主要承担了硕士研究生、留学生、影像本科、临床本科、其它专业本科（生物医学工程、中西医、口腔、检验、护理、麻醉）及成教各专业多层次学生的教学任务。开设的主要课程有：医学影像学、医学影像诊断学、医学影像设备与检查技术学、介入放射学、超声诊断学、核医学与放射防护、核医学、检验核医学、心血管影像学、口腔颌面部医学影像诊断学、断层影像解剖学等课程。以“岗位胜任力为导向，以人为本、因人施教、兼顾社会需求的个性化人才培养”为办学理念。拥有二十余家三级甲等综合医院作为实习基地，包括：西南医科大学附属医院，西南医科大学附属中医院，四川省人民医院，成都市第五人民医院，绵阳市中心医院，南充市中心医院，德阳市人民医院，乐山市人民医院，攀枝花市中心医院，宜宾市第一、二人民医院，自贡市第一、四人民医院，内江市第一、二人民医院，达州市中心医院，重庆市第三人民医院，江津区中心医院，涪陵市中心医院，三峡中心医院等。其中西南医科大学附属医院有可用于各层次实践教学的设备，包括256层螺旋CT 、128层螺旋CT、16层螺旋CT、4层螺旋CT、 MRI、 MRI、DSA、DR、CR、PET/CT、多功能ECT、彩色超声诊断仪等。本学科点现有肿瘤核素诊疗、临床影像诊断、临床超声诊断、微创介入治疗、影像技术5个主要稳定的研究方向。近3年来，医学影像系承担各级各类科研课题105项，其中国自然重点项目1项，国自然项目5项，省部级课题9项，厅局级课题11项；发表论文258篇，其中SCI收录96篇，中文核心105篇。获华夏医学三等奖1项，中华医学科技三等奖1项，四川省科技进步二等奖3项，厅局级及市级科技进步奖一～三等奖10余项次，发明专利3项、实用新型专利各4项。主编或参编教材、教参和专著8部，其中主编或副主编卫生部、教育部普通高等院校规划教材5部。本学科点总占地面积6000多平米，拥有价值2亿元的各类检查诊疗设备，开展了国内同级医院已经开展的几乎所有检查诊疗工作。医院内部建有PACS系统一套（目前正在进行二期扩建），影像各科室的各设备终端均接入PACS系统，并有影像数据处理终端100台，临床各科室调阅终端60台。这些诊疗设备和PACS系统为临床诊疗和实践教学发挥了巨大的作业。以下是本学科点的诊疗设备及其布局：放射科目前拥有和 MRI各1台，128层、16层、4层螺旋CT各1台，DSA3台，数字胃肠机2台，DR7台，数字化乳腺机1台，价值过亿，其中磁共振、128层螺旋CT均属国内高端设备，分布于住院部医技大楼。负二楼为MRI检查室（2台），负一楼为影像诊断室，一楼为CT检查室（2台），二楼为DR（3台）和乳腺数字化摄片室，三楼DSA和数字胃肠机各1台，四楼多媒体教室1间；门诊放射科DR4台，数字胃肠机1台，16层螺旋CT（1台），内科大楼DSA1台，原综合楼DSA1台。超声科现有中、高档彩色多普勒超声诊断仪22 台。其中GE vivi-7 、GE E9、LOGIQ-9，飞利浦IU-22 、IU-33，日立7500，阿洛卡ɑ-7彩超及FibroScan为当今世界最先进的彩色多普勒超声诊断仪，总价值达3500多万元。设备分布在门诊、住院部、查体中心、手术室、ICU、辅助生殖中心等部门。可开展超声造影、术中超声、术中腹腔镜超声、实时三维超声、腔内超声（经食道、经阴道、经直肠）、各种超声引导下的诊断和治疗（如：超声引导下的经皮肾镜、超声引导下的乳腺肿瘤旋切术、超声引导下的肾脏穿刺病理检查等）以及超声无创评价肝纤维化程度等新技术并设有床旁彩超检查。核医学科拥有与项目运行和发展相适应的先进仪器和设备，包括带TOF 技术的PET/CT 1台、micro PET/CT 1台（目前为西南地区唯一一台），医用回旋加速器1台（能生产11C、13N、18F三种正电子放射性核素）、正电子药物化学合成系统1套（能合成10种相关正电子放射性药物）、高效液相色谱2台、TLC 2台、SPECT/CT 1台、全自动免疫分析仪及化学分析仪5台等总价值6000余万元设备。专业简介：【医学影像学第一批本科】培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能在各级医疗卫生部门的放射科、核医学科、超声诊断科从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的临床应用型高级医学影像学专门人才。培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识和基本理论，受到X线诊断学、CT诊断学、MRI诊断学、超声医学、介入放射学、核医学等影像学基本操作技能的训练，具有常见病多发病的影像诊断能力、医学成像技术和介入放射学操作的基本能力。学 制：五年。限招理科。主要课程：物理学、计算机应用基础、人体系统解剖学、人体断层解剖学、医学细胞生物学、组织学与胚胎学、病原生物学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、眼科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、肿瘤病学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、X线诊断学、CT诊断学、MRI诊断学、介入放射学、核医学与放射防护、超声诊断学。就业去向：毕业生能在各级医疗卫生单位、医学院校从事医学影像学临床、教学和科研工作。学位授予：符合学位授予条件的毕业生授予医学学士学位。【医学影像技术学第一批本科】培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识及能力，具备较为扎实的医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和开展有效的医学影像质量管理活动的能力，能在各级医疗卫生单位从事医学影像学检查工作的应用型医学影像技术人才。培养要求:本专业学生主要学习医学影像技术和相关基础医学与临床医学的基础理论和基本知识，接受医学影像技术（包括常规放射学、CT、MRI、超声学、核医学、介入放射学、放射治疗学）的基本操作技能的训练，熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术及计算机的基本理论和操作技能，掌握有关放射防护的规章制度和方法，熟悉常见病、多发病的影像诊断知识，能运用各种影像学技术获取诊断所需的优质图像，熟悉医学影像检查相关的医学伦理学原则。学制：四年。限招理科。主要课程：医学物理学、影像物理学、计算机应用基础、系统解剖学、人体断面解剖学、生理学、病理学、诊断学、外科手术学、内科学、外科学、X线设备与技术学、CT设备与技术学、MRI设备与技术学、核医学设备与检查技术学、超声诊断学设备与技术学、医学影像学、介入放射学。就业去向：毕业生能在各级医疗卫生单位、医学院校从事医学影像检查技术的临床、教学和科研工作。学位授予：符合学位授予条件的毕业生授予理学学士学位特色工作：第一，优化的专业课程设置。多数院校医学影像系开设的《医学影像学》课程内容涵盖了X线诊、CT诊断、MRI诊断，而我们将该课程分解为三门课程来递次讲授，以弥补5年制影像系学生临床知识比较薄弱的缺点。第二，强化临床实践教学。将毕业实习时间从1年延长至1年半，从而有更多时间实习更多临床科室，积累更多的临床经验，以弥补本专业学生临床医学知识相对不足的缺憾。第三，强调人性化关怀。延长毕业时间，满足学生考研复习和就业意向个性化培养的需要。第四，强化个性化指导培养。具体办法：一、延长毕业实习时间。 二、加强亚专业方向专题知识讲座。三、以追踪病例的PPT汇报为抓手，引导学生主动学习。四、强化实习考核监督。第五，以撰写科研论文带动临床实习和掌握文献检索与科研方法，促进实习生全面发展。