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学前教育毕业论文选题选的题目有很多，下面就学前教育的给些参考题目举例如下：
1、某幼儿园的教学活动“小学化”倾向研究
2、同伴冲突中教师介入行为的研究
3、同伴违反规则背景下幼儿的行为反应及其动机研究
4、退缩型幼儿的个案研究
5、文化变迁下离异家庭儿童的个案研究
6、小班幼儿绘画兴趣培养策略
7、学前儿童科学教育内容的生活化研究--某幼儿园科学教育活动为
8、一线教师对幼儿园教师专业标准试行的认知现状调查与分析
9、影响幼儿规则形成的因素研究
10、游戏教学活动中促进中班幼儿分享行为策略研究
11、幼儿教师对观察记录的运用现状研究
12、幼儿进餐拖延行为的个案研究
13、幼儿一日活动中文明礼仪行为习惯的培养策略研究
14、幼儿园家园互动的现状调查
15、幼儿园民间美术教育活动的环境创设策略研究
16、幼儿园实习生教育效能感影响因素的研究
17、幼儿园小班游戏活动中教师管理行为的现状研究
学前教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科-学前教育
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关于学前教育研究中个案研究方法，相关内容如下：
个案研究法，顾名思义，是指对个体案例进行调查研究与深入分析，用来解决相关问题的研究方法。
文献研究法的研究对象是“文献”，个案研究法的研究对象当然是“个案”。而个案的范围包括了个人、群体、组织、事件、问题、现象等内容，在研究时具体而详细，是学术研究中十分重要的研究方法。
个案研究法针对的是“个别”的研究，在研究过程中，个体与整体之间有着或多或少的区别，会呈现出特殊性。所以，个案研究在分析个体与特殊时，不可避免地带有典型性的特征。
深入性：个案研究所涉及的研究内容更为深入：个案的基本信息、历史资料等都是研究时需要追踪的。在这种情况下，我们对个案的研究会随着时间流逝越来越深入，所掌握的研究数据也就更全面。
局限性：除了典型性与深入性以外，个案研究也存在着一些不足之处。局限性是其最大的缺陷，由于个案研究的数量较少，难以全面地覆盖整体，其研究所得的结论很难有效地作用于规律性的结论，不适合理论构建。
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