纪录片毕业论文摄像职位

1。统的传媒业，纸媒的记者、编辑、美工等等，广媒的记者，节目编辑/电话编辑，主持人等等，电视媒体就比较多一些，除去缺口最小，却也最容易出彩的主持人，新闻有的记者，摄像，后期制作，专题片还需要有一个编导，或者再大一点的台专题片纪录片实行制片人制，则还需要一个执行制片人，当然这个就是需要一定的工作经验和人脉才能够担当了。随着网络的发展，传媒业的就业方向也向网络迁移，以网站为例，很多网站都有与传统传媒业重合的记者/摄像/文字/美工岗位，还有自己的网站编辑，活动策划等岗位。

2。微端来说，主站/各地区/各媒体（包括纸广电）包括大一点的企业/广告公司都有自己的微博运营和微信运营缺口，但一般来说，这个缺口不会很大，很多工作甚至也是兼职或者实习生在做，一来没什么上升空间，二来此类工作做久了，也会限制自身的业务能力，因故不是十分推荐。此外偏门一点的新闻传播学生就业也可以进入广告公司进行就业，特别是摄像、PS能力较强，又有出众的文案能力的，但一般来说，工作强度也会比传统传媒业更大一些。

3。总的来说，现阶段传媒业岗位还是比较多的，因为各方面原因，人员每年各单位都有一定的流失，因此缺口一直都有。但引用我领导的一句话说，摆在10年前要是我这种本科毕业的新闻学子，一出来，不论报纸、广播还是电视台，都是可以通过考试或者作品，直接获得编制，生活无忧的。但是随着传统传媒业集团化运营，编制口子的收紧，传统传媒业的业界待遇，相信题主在大学学习中，老师或教授应当都有提及，那就是“新闻民工”，何为新闻民工，薪资待遇低，业务能力差，就业门槛低，从业者大都没有新闻理想，很多新闻从业者比如我身边的一些同事，对待新闻或者其他电视节目质量不求精益，但求方便，得过且过。很多做了一年多的记者，甚至在采访时依旧没有思路和重点，想到什么问什么，新闻或者专题片题材的选择上，也没有统筹或者策划意识，缺少创新意识，有什么就拍什么，这些都不利于传媒业的发展，也是传统传媒业的现状。从这些点上来说，如果题主是一个富有创造力，不甘于现状，希望生活过的有节奏，又能体现自我价值的，这边还是推荐去参加一下网媒的应聘，从薪资以及工作强度上，现在有些不错的网媒已经全方面超越了传统媒体，虽然05年的《互联网新闻信息服务管理规定》规定新闻网站和商业网站都只能登载或转载时政类新闻信息，大学的所有老师也都说网络媒体没有新闻采访权，不能进行直接的新闻原创，但实际上现在绝大部分的网站都在做着新闻原创的工作，有些纸媒也有自己的网络平台，所以不用担心自己倒了网络媒体没有大展拳脚的余地，尤其题主英语较好，现在网媒对英语方面的缺口也是比较大的。当然了，这也只是传统媒体工作的我他乡月圆的主观看法，以及其他网媒工作的同学的耳濡目染而来，若有偏颇，也请指出。

传媒产业是指传播各类信息、知识的传媒实体部分所构成的产业群，它是生产、传播各种以文字、图形、艺术、语言、影像、声音、数码、符号等形式存在的信息产品以及提供各种增值服务的特殊产业。

纪录片需要的相关工作人员都有哪些?

摄影摄像结业论文标签： 摄影 学期 平常心态 论文从对摄影摄像知识的不熟悉到爱上了摄像活动，这是我经过摄影摄像课后最大的体会。我喜欢拍摄，之前用傻瓜相机，那时由于胶卷比较贵，所以只能拍很有限的一些照片。在上课期间，我有幸借到了一部数码相机，这次大大的满足了我对摄像的渴望。因为喜好，我之前就已经学习过摄影，所以我非常了解自己的摄像水平，还只是停留在初级阶段。本学期的广告学辅修课恰好开设了这门课，所以在学习期间，我一方面认真听课，汲取老师传授的知识，另一方面，我在图书馆借阅了相关的摄像书籍，然后又通过实践操作不断巩固理论知识，从而提高自己的摄像水平。摄影是一门艺术，更是一问学问。摄影与其它的众多门类有着千丝万缕的联系。如同文学、历史、地理、建筑、音乐等。所以在学习的过程中就不能单纯的只从摄影上入手，还要培养广泛的兴趣、爱好，培养一种多生活深层次的洞查能力和对周边事物的理解能力。并且要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，在众多生活的兴趣中寻找对摄影创作独特视角。生活是一个五彩斑斓的客观存在，生活中的人，尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个生活有心人，积累生活，突破生活。摄影应该多交流，忌闭门造车。一个人的理解力和想象力，思维都是相当有限的，有作品，有拍摄主题，有想法，最好能拿出来和大家讨论下或者参加比赛。交流的目的在于互相学习、取长补短。这种交流不仅在于老师之间，同学之间，其它的像在网络上，在各种摄影展中，在于摄影大师的论著中。俗话说：人活一世，平常心是最宝贵的。那么作为摄影人也是一样的。保持平常心态，戒浮戒躁。不要看到别人拍了一组什么样的题材或风格独特的照片，就开始怀疑自己的创作能力问题，甚至极度模仿、成名心迫切、浮躁不安，我认为这是大不必要的，作为摄影人最好在长期的日积月累中形成一种自己的观念和风格，忌讳千篇一律，艺术中没有超越，只有区别，成功者都是在千差万别中显露自己！很感谢老师能够安排我们进行了两节实践操作课，使得我们能够根据理论结合实际，在一定程度上亲自体会到了摄影的趣味，在此同时，通过作品的反馈作用，我们进一步地提高了摄影的技术与更好地巩固了摄像的操作要领。在此过程中，手握着沉甸甸的照相机，对准了每一个耐人寻味的镜头，“咔嚓”一下，留下了永恒的瞬间。还能欣赏到其他同学精彩的作品，又开阔了视野，真是一举数得的好事！！在这一学期的学习过程中，我非常感谢余武老师，余武老师是一个非常随和的人，和他交流没有来自老师的那种严厉，有的只是一份畅快。余老师的言传加身教真正体现了“师者-----传道、授业、解惑”的目的，他教给了我们注重生活细节的那份细心，从事教育工作的那种一丝不苟，对待他人的那种热忱以及在生活中找寻快乐的方法。一学期很快就结束了，从这门课程学到的东西，我将会用一生去回味

这个可多啦，导演、摄影、场景、录音、编辑等。

不是很了解 找了答案给你 拍摄纪录片，涉及到很多问题。如市场评估、选题策划、节目统筹等。前期拍摄有编导、摄像、录音、灯光、通联，后期制作又有撰稿、剪辑、编辑、音效、特技、字幕、解说、合成等，这些都需要管理有序。