yvette0112
篮球竞赛规则的理论学习方法 篮球运动与竞赛规则自同日诞生起，共同走过了一百年的历史，是规则激发了篮球运动无限的活了和魅力，而篮球技战术的发展，又使得规则不断的改进和革新。我国老一辈篮球裁判员郭玉佩说：“规则之于比赛，如绳墨之于曲直，规矩之于方圆，权衡之于轻重。”说的是，规则是指导篮球运动向健康方向发展的条文规定.它提倡公平竞赛、文明比赛、积极进取、团结合作精神以及优良的体育道德作风，它限制了不正当的行为和不合理动作。是规则的精神实质。 作为一名裁判员他应通晓规则，是规则的执行者、实施者和维护者，规则只有通过裁判员的实施才能奏效，而裁判员离开了规则也就没有衡量事物是非曲直的标准了。因此学习规则自然就成为了篮球裁判员进入篮球裁判领域的第一步，也是最重要的一步。很多裁判初学者第一次见到长达8章58条的一百多页的规则时显得不知所措，不知从何学起。其实学习规则的途径和方法还是很多的，可以自学理论、可以请教同行、可以在裁判学习班学习，也可以在网上交流。今天我想结合我自己的经验向大家交流一下理论学习的方法。 古人说：“知己知彼，方能百战百胜”，学习规则也是一样，我们学习规则首先要弄清规则的精神和实质，以及它自身具有什么样的原则和特点。精神和实质前面已经说过那规则的原则又是什么呢？总结起来有十条： 1。公平。这是制定规则的基础，规则应该保持比赛的公平进行，不允许队员和球队从对方获得不公平的利益； 2。均衡。是规则必须对进攻和防守两个方面保持均衡，使等分不至于很容易或是很困难，导致比赛吸引力下降； 3。定义。规则定义要简短明了、文字准确，能过保证定义准确而不繁琐。 4编篡，规则必须经过整理，条理清晰，使其有机的联系起来，并且不重复、矛盾； 5。简短。规则要简短扼要，尽量避免重复；6。例外。比赛存在着例外情况，所以规则必须指出以保证比赛的公平性。7。安全。规则要保证人身及场地器材的安全，保证比赛在良好的环境和氛围中顺利进行； 8。权力。规则必须保证赋予裁判员的权利能过控制住比赛；9。连续。规则要尽量的保证比赛的连续进行，使其尽可能少的中断比赛次数； 10。无利。不允许任何一方从违反规则中获的好处，使比赛更具有奖惩分明的特性。 掌握这十条原则后，我们就可以对规则进行系统的学习了，下面我就介绍几种方法，供大家在学习规则时使用： 一.逐一例举法。就是将规则中有可能发生的情况一一例举出来，以便于在以后的比赛中遇到这种情况时能够很快的做出判断。它能够培养裁判员的常识和预见性，增长裁判员的经验。举例说明：比如跳球，它关系到比赛的开始，容不得裁判员过多的思考，必须很快的做出判断----到底是停止比赛或是开始比赛。这就要我们平时学习中要预料到跳球时有可能发生的一些情况。以跳球队员违例为例。可能发生的情况有：1。未等球抛到最高点下落时，跳球队员提前排击球；2。抛球达到最高点下落后，跳球队员直接将球报住；3。跳球队员在球没有被排击前，提前抛出中圈；4。跳球队员用拳击打球。5。6。7........只要有可能出现的情况，全部例举出来并做出判断，做到心中有数。这样你在比赛中会有持无恐，能很快的做出反应。 二，对比法。就是用不同的比赛两种或多种情况作出逐一的对比分析，并做出判断。比如说。可以拿进攻犯规和防守犯规作比较，也可以拿“违反”和没有“违反”作比较还可以对有利和无利作对比。通过比较我们能够加强对两种情况区别的判断能力，加深对一些概念的映像。以便于在实际比赛中做出准确的判断。举例说明：“两次运球”和“漏接”，由于“漏接”的概念很模糊，所以有些裁判员在判断是否“漏接”时拿不定主意往往会出现判罚不一致的情况，所以我们拿出来做一个鲜明的对比，让我们看清两者的实际区别。首先明确概念，“两次运球”是指队员第一次运球结束后不等再次运球。而“漏接”指的是队员偶然的失掉球，随后在场上恢复控制活球。接着举例对比：某队员运球结束后作转身动作，由于持球手的后肘部碰到同队队员的身上，使球脱手落到地面，然后在别人都没有触及球的情况下，再次拾起球。这种情况属于“漏接”。同样是这个队员运球结束后，作转身动作运球突破，那么则构成了两次运球违例。一例两种情况，很鲜明的对比，结果也是很明确的。 三。总结法.就是将一条规则总结成为几条关键的因素，或是将一种罚则归纳成为几种情况。这样就可以化繁为简、去粗存精，涉及面广，在使用规则时很清晰明了，三两点就能够解决很实际的问题，能够抓住问题的重点。还是举例说明：我将“干涉得分”总结为四个因素：1。是投篮的球并且有进入球篮的可能性；2。完全在篮圈水平面上方；3。正在下降；4。被队员触及。这是构成“干涉得分”的因素，缺一不可。但“干涉得分”并非完全局限为这个因素。有一个例外，投篮的球触及篮板后，完全在篮圈水平面上时被队员触及（包括上升或下降）。这样我们就用“四因素”和“一例外”很清晰的全面的概括了“干涉得分”的所有情况。给我多加点悬赏分啊!!!!!!!!!!!!!
奥利奥baby
CBA裁判又靠着自己的表演火了一把，其中的代表人物自然就是和李春江杠上的那名39号裁判。前几天的广厦击败广东的比赛后，李春江主动去找裁判握手，但是裁判拒绝了李指导，并且连续3次对他说：“我觉得你这样很不礼貌！”李春江什么脾气，当时头也不回地走掉了，而这位39号裁判还继续追着李春江说：“你很失态！”
从动图中可以看到，李春江左手拿着领带，右手主动伸出去想要和裁判握手，但是这位39号裁判将双手牢牢放在背后。有球迷觉得可能是李春江在比赛中抱怨裁判过多，导致39号裁判不满，也有球迷猜测可能是李春江上前握手的时候提前摘掉了自己的领带，并且拿在左手上，导致裁判不满。至于真相到底如何，可能只有这位39号裁判自己知道了。
握手风波结束后，这位39号裁判马上又吹罚了广厦的下一场比赛，在浙江广厦爆冷以110-112输给四川队的比赛中，裁判最后3分钟给了广厦队2次技术犯规，而且最后关头李京龙的三分球绝杀遭遇打手犯规，裁判也没有任何表示。
比赛时间当即走完，李春江找裁判申诉犯规，又是这位39号裁判，他告诉李春江：“我们会看录像回放的。”说完这句话马上就离开了现场，留下李春江愣在原地。李指导大闹技术台：“他告诉我他会看录像，会给我一个解释，他看了什么？三十几、四十岁的人了，说话不算数呢？有这样解释的吗？”当时技术台上的工作人员非但无法回答李春江的问题，很多人甚至都不敢看他一眼。
可以说这场比赛广厦队就是被裁判给黑掉的，而比赛结束后，这位39号裁判还继续戏耍了李春江一把，自己早早下班离场，让李春江一个人留在场地，说的难听一点，完全就是不尊重人，把李春江当猴耍。那么这位戏耍李春江的39号裁判到底是何许人也呢？今天我们就来揭秘一下他的身份。
CBA的39号裁判叫做杨宏峰，出生于1972年，今年已经48岁了，并非像李指导说的“三十几、四十岁的人”。杨宏峰是北京体育大学毕业的，曾经担任过2008年北京奥运会篮球、排球项目的裁判员，并且吹罚了多场重要的乒乓球赛事，可以说是裁判界的一位全才。
早在很多年前杨宏峰就获得了国际篮联的资质，成为一名国际裁判，但是他吹罚的比赛真心不敢恭维。CBA的很多裁判都是兼职，杨宏峰也不例外，他还是一位中国人民大学的老师，拥有副教授职称，目前可以查到杨宏峰有2篇论文，分别是《篮球裁判员裁判行为主观研究》，以及《乒乓球课持拍徒手联系教法初探》。要我说这篇《篮球裁判员裁判行为主观研究》还真挺符合杨宏峰裁判的性格，因为他吹罚的比赛真的很主观。
值得一提的是早在2012年，就有学生匿名评价杨宏峰副教授：“人有点愤青，但是个人挺有能力，貌似对教育没什么热情，打分还算比较公道。”
广厦球迷应该对杨宏峰的影响很深刻，早在2018年的CBA半决赛中，杨宏峰就黑掉了广厦的一场胜利。当时是广厦与山东半决赛的最后3分钟，广厦以111-106占据优势，刘铮在防守中有一个伸腿动作，丁彦雨航随即倒地，裁判给了刘铮违体犯规，山东队获得两罚一掷的机会。最终山东队神奇逆转了比分，而慢镜头显示，刘铮当时确实有伸腿动作，但是他没有碰到丁彦雨航，李春江的投诉也被无视，裁判根本没有去看录像回放。
有球迷可能会问了：反正是伸腿绊人，碰到与没碰到有区别吗？还真有！根据篮球规则，如果裁判认为球员有恶意犯规的动作，但是没有接触到对方球员的情况下，最多只能给技术犯规；如果裁判认为球员有恶意动作，并且接触到被侵犯球员了，就可以吹罚违体犯规。我们退一步讲，就算刘铮当时有恶意犯规的想法，但他没有碰到丁彦雨航，就不能吹罚违体，这就是一次罚球与两罚一掷的区别。
杨宏峰针对浙江广厦不是一天两天的事情了，从他当面指责李春江“很不礼貌”就能看出来，学生说的没错，此人确实很愤青。说别人不礼貌的时候，至少应该问问自己是否礼貌吧？而戏耍李春江就更说不过去了，作为裁判你可以告诉李春江那个球就是没犯规，也可以明确表示自己不愿看录像回放，有问题请找裁判中心投诉。但是杨宏峰先是答应了李春江看回放，接着扬长而去，这算什么？
以前球迷们讨论CBA裁判，都是说他们能力有问题，吹罚尺度有问题，也有球迷说裁判职业态度有问题。
claire小雨
改成学校就 OK了。尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们： 你们好！今天迎来了，我们学校篮球会正式开幕，XX公司第三届职工篮球赛 运动员代表发言稿各位领导、裁判员、工作人员、参赛队员、与会职工同志们：大家好！经过公司工会及有关部门的精心准备和付出，XX公司第三届职工篮球赛在今天在这里举行了，在此，我代表所有参赛队员向筹办此次篮球赛的公司工会和有关人员表示衷心感谢，我们感谢公司领导为我们提供这样一次锻炼和表现的机会，也借此机会向与会的各位领导和公司广大篮球爱好者致以诚挚的问候。 历年来，公司对职工的文体活动犹为重视，每年通过举行各种类型的文体活动来丰富我们广大职工的文化生活，陶冶职工们的情操，从中我们受益匪浅。像篮球赛这样的体育活动，是广大职工新闻乐见的活动，因为这不仅仅是单一的体育比赛，更是锻炼我们身体素质和团队凝聚力的绝好时机，非常高兴公司工会能给我们创造这样一个良好的环境，我们将会珍惜这次篮球赛，不辜负领导的期望，认真参与，共同努力，为公司文体活动的开展做出贡献。为此，我们决心做到： 一、发扬顽强拼搏的体育精神，团结协作，积极进取，奋力争先，发挥出最佳水平，充分展示出我们技艺和积极向上的精神风貌。 二、服从比赛安排，听从裁判员指挥，遵守比赛规则，遵守赛场纪律，做文明职工，做文明队员。 三、坚持安全第一的原则，提高比赛中的自我防范意识，做到不伤害别人和不被他人伤害，保证比赛安全。 四、发扬体育精神，弘扬企业精神，把体育比赛激发的精神和力量运用到本职工作中，积极进取，奋发有为，为企业的健康发展做出更大的贡献。作为本次大赛的裁判员，我们感到十分荣幸，为确保大赛顺利进行，在此，我代表全体裁判员向大赛郑重宣誓：严守体育职业道德，遵守运动竞赛规则，裁判员代表发言稿。认真履行裁判职责，严格执行本次大赛的各项规程，遵守大赛纪律。坚持“公平、公正、公开”的原则，严肃认真，公正裁决，决不徇私舞弊，努力为运动员提供良好的比赛氛围和高效优质服务，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。最后，预祝本次运动会圆满成功，祝各位参赛选手取得优异成绩。谢谢大家！
毕业论文我最想致谢父母。 又到一年毕业季，四年的大学生活即将落幕。在最终成稿的毕业论文中，我最想致谢父母。 在大学生活中，我经历了与以往完全不同的生活。十余年寒
梦梦890505 5人参与回答 2023-12-06 我国现行体育制度下的裁判是一项完全业余性质的工作，篮球裁判当然也不例外。以业余的裁判执裁专业或职业的比赛，本身就存在一些差距，加上职业联赛的火爆和对抗程度的加剧
jessica0930 5人参与回答 2023-12-08 篮球体育运动毕业论文开题报告 一、课题的目的意义： 篮球运动起源于学校，并且在学校中迅速普及，尤其是在滨州学院发展更为迅速。大学校园篮球运动氛围浓厚，有很多大学
扶阿婆过马路 3人参与回答 2023-12-08 提供一些足球方面的论文题目，供参考。 论足球比赛中的传球技巧 浅谈足球运动员的心理素质培养 浅析高校体育与专业高水平运动员文化素质教育 浅谈足球比赛中的越位战术
猴子kami 8人参与回答 2023-12-05 篮球竞赛规则的理论学习方法 篮球运动与竞赛规则自同日诞生起，共同走过了一百年的历史，是规则激发了篮球运动无限的活了和魅力，而篮球技战术的发展，又使得规则不断的改
Kinglijiji 5人参与回答 2023-12-09 
