华西硕士毕业论文字数

硕士毕业论文字数一般是3-5万之间，学校不一样，专业不一样，字数也就不一样。

硕士毕业论文字数一般是3-5万之间。

知识扩展：

硕士论文写作全流程

一、选题

提交题目和提纲，敲定提纲之后就要写开题报告了。题目大部分来源于老师的项目，有些老师的项目不需要学生写，就要学生自拟题目，自拟题目比较难。

因为自拟题目很容易没有研究价值，或者创新点不够；个人推荐如果是全日制跟导师项目的话，还是写导师项目上的子课题比较好，既解决了论文的问题，也可以帮老师顺带把项目给做了，一箭双雕。

二、开题答辩

题目确定了，提纲也写好了就可以开始写开题报告。学校会组织开题答辩，目的是让老师帮学生把论文题目和提纲再进行审核，提出修改意见。这样做的目的是为了让学生的论文提纲更符合逻辑。开题答辩通过就可以直接着手写论文。

三、写论文

写论文非常复杂。前期要查文献，查找数据；后期提纲的展开还有扩充内容等环节，最后还要对照学校的硕士论文规范再进行格式修改。

比较难的是提纲的展开和内容的扩充。什么是提纲的展开和内容的扩充？在写提纲的时候你就会发现，以前提纲的一节，比如说那个一节是，你还可以在展开为，展开之后整个内容就扩充好了。

四、提交初稿并反复修改

开题答辩之后，大概过四个月后你要把初稿交给导师，这时候导师是第二次看你的论文。第一次是看你的提纲，第二次看是看你的内容。大部分老师简单的看一下你的目录和内容，论文每一章内容是否符合逻辑，然后老师在提出修改建议。

除非是那种特别细致的老师会仔细看，提出具体的建议，告诉你怎么改。大部分来讲的话，第一次交初稿的时候老师都会在格式上再进行调整，调整之后再来修改，修改完再给老师，反复修改。

五、预答辩

老师如果同意你的论文可以参加预答辩，你就可以进入预答辩的环节。预答辩是学校组织老师再对你的论文进行修改；预答辩包括正式答辩的时候虽然有7,8个老师参加，但真正发言的可能只有3,4个老师。

老师也是有分工的，有的老师看格式，有的看摘要，有的老师看前几章，有老师看后几章，有的老师看实证部分。老师各自分工后，才能在短时间内给你提出针对性的修改意见。预答辩之后再进行修改，这次修改是非正式的小修改。

有些被老师判定为需要大改的，论文退回到提交初稿，反复修改的环节。如果是有大问题的话，你的论文改动幅度就非常大。

六、查重

正式写论文的时候不要过度借鉴别人的论文，把重复率降到学校规定的范围，一般学校规定的范围是10%到15%，严格的学校大概10%，稍微宽松一点的大概是15%。

七、送外审

送外审是把你的论文送给外校的两到三个同专业的专家进行评审。如果评审有很多问题的话，你还需要修改，每次修改都要和老师反复沟通，听取老师建议。

没有开题答辩的学校，答辩申请就会卡的非常严。你的答辩申请要包含论文框架，文献综述，创新点，研究意义等等。这个环节和开题答辩是相互对应的，如果开题答辩写的比较好，内容完整，可以直接复制粘贴到答辩申请上面。

八、正式答辩

如果有预答辩的话正式答辩会比较宽松。老师一般也是氛围非常活跃的，问你3到5个问题，正常的流程是一个个轮流陈述，陈述完了老师问你3到5个问题。

有些学校更改了答辩的流程，问完了当场答辩给你三分钟思考，但是缺点是三分钟思考时间不够，老师可能也没反应过来什么是标准答案，这样从另一个角度来讲的话，其实也降低了答辩的难度，对个人的应变能力有更高的要求。

九、最终修改

最终答辩的时候老师提出了比较多的修改意见，还要在进行最后一次修改，说白了这次修改还要跟老师进行交流，修改的结果如果最后导师确认没有问题的话，就可以上交PDF格式给图书馆。

十、提交图书馆

把论文的期刊索引号，题目，参考文献全输入系统，然后把论文的PDF文件上交图书馆；有些学校还会封存纸质版，上交纸质版之后整个论文就完成了。

关于硕士论文各部分的字数要求如下：1. 中、英文题目：论文题目应能概括整篇论文的核心内容，一般不超过30字。2.论文的摘要字数一般在1000字左右。除非有特俗要求，可扩充到2000字左右。3. 论文的关键词3-5个，是用来说明全文的主题内容的单词或术语，力求精炼准确。4.硕士论文开题报告字数不得少于3000字，研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是论文中心思想的概括。5.正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。6.论文致谢一般在2-300字，是论文作者对论文写作过程中，对论文做出贡献的老师、同学、家长、朋友的一种尊重。7.参考文献和附录的字数理论上计算在正文字数内的，但是参考文献必须真实，书写格式应一致，并且符合本学科的标准。扩展资料：论文，古典文学中意为交谈辞章或交流思想，现多指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。