养孩子的意义毕业论文

养育的意义，在于参与一个生命成长的过程。孩子给予父母的即时回报，已在相处的每一天。他们天生具有的美丽、生动，与不可思议的自发性，给予成人许多启迪、惊叹与感动。你给予乳汁的热量，一个婴儿，凭着这点微不足道，迅速发育，不仅是身体，也包括灿然的心智。这是一场造物的奇迹。你给出温暖的怀抱，他/她小小的身体在你怀中，也自柔软温暖。又带着信赖与天真，凝望回你。孩子不是一块石头，他们是爱。有哲人说，孩子是成人之父。然而在知乎上，有人起而攻之，说这是搞儿童崇拜，凡事甩锅给父母和原生家庭。愚不可及的，恰恰是已然僵化笨拙的我们。婴儿恬然于星河灿烂中，专气致柔，连接着生命本源的秘密。利益驱动下，世界被划分为有用和无用。只有婴儿嘎然而笑，依赖成人生存，向着空中张开一只手，伸向无限的可能性。限制自我的，是固化的头脑与心智，除却欲念没有意义可言。

我父母那个年代，提倡的是“养儿防老”，希望我们做子女的有出息，长大以后孝顺他们，类似动物界的“反哺”吧。虽然，有点太实际地让人感觉伤感情，但是倒没那么复杂。现在，到我们这里，这种感情反而越来越复杂。首先，我们这一代母亲也要工作，和丈夫共同劳作才能还得起房贷，撑得起这个家；很多家庭需要孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷带。都说隔辈亲，造成很多孩子的娇惯。孩子爸妈的权威性也时常受到挑战。现代教育提倡，孩子不能打，要讲道理，孩子来了的目的，就是给了我们尽情爱他的自由，这种自由是孩子带来的。养育孩子的意义养育孩子的意义，孩子对于家庭来说是很重要的存在，他能够给家庭带来很多的意义，让生活变得更加的美好。养育孩子的意义1子女真正的意义在于，你会在他们的身上，看到小时候的自己，你会陪伴着他们，重新再成长一次。如果说一个人一生要有两个值得骄傲的作品，一个是你在事业上的成就，另一个就是你把子女教育成才。“是为了付出和欣赏，不要求孩子完美，也不用给我争脸，更不用帮我去养老，只要这个生命能健康地存在，来到这个美丽的世上走一遭，让我有机会与他同行一段，足矣。”养育孩子的意义2养育一个孩子，你会希望这个世界更美好，养育一个孩子，生命的意义得以诠释。我承认在养育一个孩子的过程中有辛苦，有担忧，但更多的是幸福从笨重的身体到日夜不得好眠，从每刻都要抱着的粘人宝宝到很淡定的跟你飞吻分别我的心慢慢被融化，融化在一声声妈妈的称呼中，融化在每次小挫折后钻怀里的求安慰中，融化在每次回家看到妈妈那种开心的表情中。惊喜于其一点点的成长，惊喜于小小人的克制。养育孩子的意义3对我们这一代父母来说，从她出生的第一天起，就没这个想法。没指望我们老了可以依靠她，不拖累她就是我们最大的愿望。养育她，是为了自己生命的完整啊。因为有她，我成为母亲；因为有她，这个家庭是一个完整的家庭；因为有她，我经历了不一样的成长，填补了生命中的不完美和小空白。所以养育孩子的意义是什么呢？至少有一个意义是孩子会帮我们重新认识自己，一些在成人世界别人不屑于反馈的东西，孩子会真真切切地反馈给我们，一次两次，很多次，如果我们始终不愿意发现，觉得那是孩子的问题，那势必会成为孩子的问题，而这一切都是我们自己造成的。如果真的想培养一个健康的孩子，请一定要努力认识自己，自省才会让我们看到自己能给孩子带来什么，孩子又给自己带来了什么。

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师，由此家庭教育是事关孩子成才的重要因素。一、自古有造就的安邦定国之英才，无不与家教有着密切的联系每个人出生后所接触的第一个环境是家庭，它是塑造性格、品德、意志、情感的重要场所。因而不管是具有血缘关系或非血缘关系的家长本身所具有的道德品质、文化水准、情操培养，所供何职、生活经历，对子女的教育方式方法以及家庭经济状况，家庭结构的完善和残缺情况，成员间的健康状况与邻居乡朋等关系都会不同程度地把给孩子的身心健康及能否成材造成深刻的影响。著名俄国作家托尔斯泰说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是影响孩子最重要的途径。”父母的人格修养及其形象是家庭教育的核心。父母的心理品质，言行举止，无不在孩子心理上深刻地，潜移默化地构成影响。许多事实证明了成功的家教不一定只取决于其家庭的文化水平和物质条件，其家庭的文化水平和物质条件。而是取决于家庭父母及其家庭成员是否在教育孩子的时候，也在同时教育着自己，在于自己在孩子们心中的形象如何。二、当今时代是高频率竞争的时代在信息量强大知识层变更急剧的商品社会，社会成员的意识观念也在发生着天翻地覆的变化，家庭是社会的细胞，也在“大浪淘沙”趋势的必然引导下，使家庭发生质的飞跃，一切不利于社会发展或跟不上社会变革的意识观念都要强迫性的摈弃和消除。而现今的孩子们处于突飞猛进新世纪的激烈竞争中，他们需要有崭新的思想观念，他们需要有强烈的竞争意识，他们需要有高度的独立性，他们需要有钢铁般的意识，他们需要有高深而渊博的知识，他们需要有忘我的牺牲精神，只有这样才能与当今的时代合拍，而现在的实际状况却令人甚忧，尤其是表现在农村的家教太落俗套了，有相当数量的家长从思想、素质上、文化素质上还远不及他们的孩子，不仅起不到正面作用，而且由于观念陈腐不堪而大大增强了孩子们的负面的反应，从以上问题可以看出：其一，给学校教育管理增加了压力，比如说有些家长对子女偏三向四，重男轻女，有些家长认为读书无用或贫而不学……难怪有些学生逃学或个别学生辍学抑或回家不学等不良现象的产生，无疑给国家普九工作增添了麻烦。其二，给社会平添负担，有些家长生而不育、生而不教、生而不管，在船到桥头自然直的放任型教育主导下，家长们只是忙于自己的事情，忽视对孩子的教育，对孩子的不良言行听之任之，致使孩子疏于约束而到社会上胡作非为，影响了社会的安定。其三，给家庭带来危机，许多家长有“万般皆下品，唯有读书高”的封建教育思想的残余，只要孩子，“学而忧则仕”，就算成才，偏重智育忽视德育，有些孩子因考学落榜或考学无望受到家长的训斥，而自杀或走上犯罪的道路，给家庭带来了难以下咽的苦果。其四，断送了孩子的前途，由于有些家长对孩子奉行了溺爱型教育，武断型教育，“各吹各的号”的失调型教育，教子不正身的失尊型教育，“育苗不培土”的污染型教育，“揠苗助长”的毁才型教育等思想内容或思想方式方法，致使自己的儿女，尝到了由家长和自己所酿的苦酒，而悔恨晚矣。发表论文。家庭中好多痛心疾首的悲剧数不胜数，这在于家庭教育需要不断地分析研究，作为家长尤为需要在教育观念，教育内容教育方式上进行一些对照检查，思而则敏，敏而促行，为了使你成为合格家长，以此培养出更多适应社会发展对社会有益的人才。三、可从下面几个方面进行教育孩子(一)要有高度过社会责任感教育好孩子不再成其为一家一户的私事，孩子也不再是父母的私有财产，他们是祖国的未来，关系到民族和国家前途命运的大事，关系到孩子在地球村后代的较量中能否站稳脚跟的大事，古往今来的严重教训证明：孩子的身体不好，将会为残品；孩子的知识贫乏，将会成为废品，孩子的道德品质不好，将会成为危险品，如果家长不从科学管理着手，教育失当失误失措，必然导致孩子失学失业失足，不仅直接损害国家利益，而且也会给学校和社会教育增加负担，甚至给孩子的幼小心灵带来极大的危害。为此做家长的不仅从个人的家庭利益出发，而更要从国家和民族的利益上考虑，具备高度的社会责任感，而不辱使命。(二)要鼓励孩子长志气长出息家教艺术中说：“我们的言辞充满了进取意志，他们就会振奋他人”。“我们的行为象个英雄，他们就会成为勇士。”要通过家长的教育自身的模范行为以及古今中外的英雄贤哲之典型事迹讲给他们听，影响他们的行为，以此产生思想动力，更好地塑造自己。发表论文。(三)要循序渐进量力而行俗话说：“老不歇心少不歇意，为人之父母总想让自己的子女比其更有出息更有才华，特别在当前改革开放的今天，人才竞争相当激烈，而往往从父母心愿上更迫切使儿女及早成才，由于期望值过高欲速则不达。家长应该“量其力而教之。”青少年的身心发展同其他事物一样，也有规律可寻，违背规律的做法非但无益，反而会伤害儿女的心，挫伤了他们的积极性，应因材因时因地制教，视其发展再逐步提高要求更实际一些，一些可望而不可及的做法只能视之为笑谈。(四)要提高孩子们生活和学习的能力家教艺术中说：“不要只是站着或只用手比划指点着，你期望你的孩子征服高度，攀登吧，他们就会跟上来。发表论文。”“以身说教。”也就是说用自身的模范行为影响孩子们，并制定一些规则进行合理约束，要使他们生活有规律：早起床带着孩子跑步锻炼或室外活动，早餐安排好保证孩子整个上午要有充分精力听课，中午要督促孩子作适当的休息调整，以保证下午更好学习，晚上要让孩子看些与学习相关的电视节目，以增加知识的广度。在掌握好生活学习规律的同时，注重实教，培养学生意志的品质，陶冶性情养成一个良好的学习生活习惯。(五)要给孩子创造成一个温馨舒适的学习环境家教艺术中说：“我们是什么比我说什么更有力量，孩子们在注视着我们的生活。”现在大多数家庭生活条件好多了，在居住中应该有他们自己的空间，有他们自己的居室，有他们一定的办事独立性，有他们自己的一套科学的作息制度，不要以家长自己某些嗜好，尤其是一些不良习惯去干扰或在无意中影响了他们。综上所言，可见家教是一门大有讲究的学问，它具有渐进性，隐形性和反复性，特别是当代的孩子，对人不感激，对物不爱惜，对己不克制，对事不尽心，这就更增加了家长对其教育的韧性，耐心，家长既不可急于求成，应根据新时代新潮流新变革下的形势特点，因势利导，精心呵护孩子的心理健康和身体健康。

为了延续祖宗的后代，为国家补充一员劳动力，为自己年老后，有多一个可依傍，可照顾自己的亲人

养孩子的意义，有新生命的诞生，看着小孩子一天天的长大，会喊，会说，有干劲，有活力，给人希望，没孩子的家庭，都感觉没法出门，见不得人，再一个孩子是这家的根。