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怀疑本身
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家军小太郎

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开题报告完成之后,要进行答辩,其目的主要在提高论文质量。不少学生都有疑问,开题报告答辩会问什么问题。开题报告答辩的话,主要是关于选题方面的问题,如选题的意义,可行性,路线等,论文答辩主要论文的部分,我们一般只要熟读论文就可以通过的。当然,我们需要掌握一些答辩的技巧,才能在答辩的时候更好的表达自己的观点。论文开题报告答辩须知为了保证学生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与企业合作的重大科研项目可以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。论文开题报告会上学生应对课题进行详细汇报,并对专家提问做出必要的解释和说明。论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见。论文开题报告成绩不合格者,不得进入课题研究。开题报告答辩一般会问什么问题一是为什么要选这个题目,别人都是从哪些方面研究的,你的创新点在哪里?就是有什么地方跟别人的不一样,体现的意义在哪里?其次,你的框架结构的安排,采用的研究方法是什么?主要是看你的数据是从哪里来?如果有做调研,一定告诉大家。论文将是你自己做出的研究结论。简单说说即可。1-2分钟足够,切忌不要对着开题报告。从头念到尾。因为只是开题,老师更多是就你的选题和内容提出建议,当然还会看你的开题报告整体做得怎么样?是不是很认真,规范,有没错子漏字等低级错误。老师的建议认真听取即可。你可以补充解释,但无需争辩。开题报告答辩老师提问参考1.课题的立题依据(也即目的和意义);2.国内外相关研究现状;3.课题主要研究内容;4.主要技术步骤;5.时间安排;6.课题有无创新点;7.预期实验结果。开题报告答辩老师都会问到的三个问题时下,高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。尽管对于论文答辩来说,主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。事实上,答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。不管什么专业的文章,在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。

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糖仔食糖仔

开题答辩一般会问的问题:为什么要选择这个题目?题目的意义是什么?该论文与其他人相比,存在哪些创新之处?通过搜集国内外的文献,所了解到论题所涉及领域的研究现状如何?题目的实用性如何?全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的?

通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序,答辩人的答题时间会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细,直接回答主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简单干脆,切中要害。

开题答辩,分为开题报告和答辩两部分,实际上就是有关人员对项目初期,规划阶段的成果,进行全面的审核的一种形式。学生或相关人士在进行一个课程设计、毕业设计或项目的命题完成之前,要进行开题报告的书写,相当于设计说明书的含义,它指明了设计的思路性、方向性、可行性等问题。

作为将要参加论文答辩同学,首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。

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贪嘴森淼

在毕业论文答辩中,老师可能会问很多问题,主要是为了了解学生的研究内容、研究方法和研究成果等方面。以下是一些可能被问到的问题:

1. 研究动机和目的:老师可能会问学生进行该项研究的原因和目的是什么,以及该研究对于该领域或社会的意义和价值。

2. 研究内容和方法:老师可能会问学生的研究内容和方法,包括文献综述、研究设计、样本选择、数据分析等方面的内容。

3. 实验或调查过程:如果学生进行了实验或调查,老师可能会问学生关于实验或调查过程中的具体操作、结果和分析等问题。

4. 研究成果和结论:老师可能会问学生的研究成果和结论,以及自己的观点和思考方式,以便了解学生的研究水平和学术素养。

5. 学术道德和知识产权:老师可能会问学生有关学术道德和知识产权方面的问题,包括对他人研究成果的引用和批判、知识产权的保护等方面。

6. 研究中遇到的问题和挑战:老师可能会问学生在研究过程中遇到的问题和挑战,以及如何解决这些问题和挑战。

7. 研究结果的可靠性和有效性:老师可能会问学生关于研究结果的可靠性和有效性方面的问题,包括样本大小、数据处理、统计分析等方面。

8. 研究的局限性和不足之处:老师可能会问学生关于研究的局限性和不足之处方面的问题,以及如何进一步完善和改进研究。

9. 可能的未来研究方向:老师可能会问学生关于未来研究方向方面的问题,以及自己对该领域或问题的看法和思考。

10. 学生个人问题:老师还可能会问学生一些个人问题,比如研究的收获和感受、研究中的困难和收获等方面,以便更好地了解学生的学习和研究情况。

总之,在毕业论文答辩中,老师可能会从多个方面提出问题,以了解学生的研究水平和学术素养。学生需要认真准备,清晰明了地回答问题,突出自己的研究成果和思考方式,展示自己的学术素养和研究水平。

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