大宝想小宝
南京工业大学2019产品设计大概招10个人左右,2019产品去年最低录取分数365,2020年产品设计录取13人,分数线347,工业设计与理论招了两个人,一个保研的,还有一个考上的,分数线310,也就是学术招了一个,分也不高。所以在南京,南京工业大学还是不算特别难的,而且南京工业的非全日制名额比较多。下面看南京工业大学产品手绘快题的分析
01
专业目录
02
理论复习大纲
理论大纲
南京工业的理论还是比较难的,尤其是论述题,论述题一般考的跟时事热点有关,比如设计批评的生态圈,还考过设计文化自信,2021年理论真题更加偏,考的江苏高速服务区的作用,总之南京工业的论述题非常灵活。题型一般是选择填空题,名词解释,简答论述这些题型,内容比较多。选择题和填空题需要看的特别细,比如之前考的CI设计是哪一年提出来的,50年代提出来的,就是非常细,考察的是对设计基本理论的理解,需要你对知识点非常熟悉,不要局限于一本资料,还要结合拓展和论文去看才行,一定要打牢理论基本功。
今年的题目:填空选择略
名词解释
有计划的废止制度
绿色设计
视觉传达设计
新媒介设计
论述题:从现代设计的功能,论述江苏高速服务区的作用
其他地区怎么借鉴江苏高速服务区的发展,并根据自己的特点发展。
IP设计
分析:前两题主要是出自艺术设计十五讲上,后两题主要出自设计学概论第五章
论述题完全就是在书上找不到的,需要你运用自身的专业实践跟理论结合起来,根据自己专业知识储备来答题。而且很喜欢考跟江苏南京地方特色有关的东西。
03
手绘真题分析
2021年南京工业大学工业设计考研的题目是:智能行李箱设计。这类考题属于直接限定了具体产品类型的题目,这类题目的优点在于直接规定了所设计的产品,从而很大程度上规避了跑题的可能性,缺点在于,可能对准备模版的同学不太友好,题目的针对性很强,不太容易套用模版。所以厘米手绘要对接下来考研的同学们提出建议:在手绘学习初期,一定要把基础打牢,并且平时一定要注意素材积累,这是一个很重要的学习过程,包括对于原创造性的掌握程度都是在这个过程里慢慢形成、提高的。
当我们拿到这类题目时,已经确定了我们所要设计的产品,那么接下来我们需要抓住题目中的关键词:智能。一般来说,近年来的考试趋势都是偏智能方向的,这里主要是强调产品与人之间一个更加便捷的使用方式的实现,从功能与外观两点出发,表现出产品智能的一面。比如智能、智慧、科技的主题要多准备产品。以前还考过音响。
首先从功能上出发,我的话可能会考虑到解放双手这一点,行李箱可以实现跟随人的行动轨迹功这一功能,并且此时我们要设想一些可能会出现的一些情况,例如跟随系统失灵时,行李箱能否做到把丢失的可能性降到最低,或者可以通过手机定位可以找回。这是从功能方面我们可以想到的点,如果从外观方面去设计的话,其实也是要结合功能的。首先我们要在能够保证有足够储物空间的情况下去设计更加好看的外观,传统的行李箱形象基本已经深入人心,我们需要做的是在造型方面有所突破。或者这里我们结合功能去考虑:是否可以通过造型上的改变,从而使得功能性更强,储物空间更大。
这是从主题物的角度去分析,围绕着主体物,在整张快题版面上也要注重草图内容。草图内容是把产品功能细节优化的最佳表现形式,因此我们所画的草图都应该做到能够把产品使用情况以及功能展示到最大化。注意这里我们所画的草图都应该有明确的目的性,要有针对性的表现出我们所想展示的部分,要高效画图,一些用处不大的草图要舍弃掉。
总体来说,这类题目拿到手以后,要先捕捉两个重要的点:一是具体产品类型,二是产品的限定词。把这两点抓住以后,开始分点分析即可。只要围绕着限定词展开设计,基本上不会出现跑题的可能性。
冒火得很000
你是什么专业的?也许会问你插画和你本专业的关系。我不知道你们是什么形式,我那时候是毕业设计和论文结合着问,所以如果你的论文和插画有关系,也可能结合论文问你。一般情况最开始让你自己阐述。你阐述的过程,他们会针对你的阐述提问。其他也可能问:作品内容、意义。为什么用你所用的表现形式。也会提成质疑,比如你觉得用别的形式表现会不会更好。构图的问题。色调的问题。都做好准备吧。
论文题目十分重要,必须用心斟酌选定,论文题目就是文章的一半,下面学术堂整理了四个艺术设计毕业论文题目的写作技巧供大家参考:1.准确得体要求论文题目能准确表达论文
1、题目:题目应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。本专科毕业论文一般无需单独的题目页,硕博士毕业论文一般需要单独的题目页,展示
学术堂精选了十五个艺术设计类毕业论文题目,供大家参考:1、论帕斯长诗《太阳石》的回环结构与瞬间艺术2、论"空灵"范畴的审美机制与艺术呈现3、南京牛首山佛顶宫的公
毕业论文封面做法如下: 工具/原料:电脑、word。 1、首先,新建一张空白Word,双击打开,在其中输入“学样信息,题目,学院,专业,学生姓名,学号,指导老师
相关题目:1.技术与艺术:动画的现实问题2.动画学习过程中的点滴思考3.让中国动画艺术映照在传统艺术的辉光下4.动画专业本科学生毕业能力指标研究 5.谈虚拟古