心理学毕业论文量表设计

编制心理与教育测验的基本程序： 一 明确测验目的：主要解决三个问题，明确测量对象、明确测量目标、明确测量用途 二 制定编题计划：编题计划是编制测验的总体构思。要明确两点。一是全面而具代表性的测验内容，不致使侧题偏离了 应测的范围；二是对各个内容点的相对重视程度，通常用百分比来标明。 三 编辑测验项目：收集测验资料，选择项目形式，编写测验项目 四 预测与项目分析：初编的测验项目是否具有适当的难度和区分度，必须通过预测进行测验项目分析，以便进一步修改。 五 合成测验：合成测验就是把经过预测以后证明有价值的项目排成有组织的测验。它要解决两个问题，一是测验项目的选择；二是测验项目的编排。如果要编制复本，还须懂得怎样编制复本。 六 测验的标准化：一个测验的好坏，取决于对该测验的标准化水平。标准化就是测验的编制、施测、评分以及解释测验分数的程度的一致性。 七 鉴定测验：测验编好后，必须对其可靠性和有效性进行鉴定，以便确定该测验是否可用。对测验的鉴定，主要是确定其信度系数和效度系数。 八 编写测验说明书：测验说明书是向测验使用者说明如何使用该测验，以此保证测验的信度和效度，包含内容如下：本测验的目的与功用；本测验的理论依据；测验内容实施的方法；测验的标准答案和评分方法；关于测验的信度和效度资料的说明；常模表，即如何依据常模解释测验结果。 六

拟定编制量表的计划 当研究者决定编制一份量表时，首先须拟定编制量表的计划。此份计划包括决定应搜集哪些相关的资料、编制的进度、样本的选取、经费预算、编制完成所需的时间等。 二搜集资料 不同的量表所涉及的资料当然就有所不同，譬如选手的「成就动机量表」和教练的「领导行为量表」，在文献的搜集上当然有很大的差别。编制者必须先了解量表的性质，然后才决定所搜集资料的方向。如成就动机量表是属于人格方面的量表，编制者就要从人格心理学的理论或既有的量表中去搜集。若是领导行为量表，因其是属于社会心理方面的量表，编制者就要在社会心理学中去搜集。 三拟定量表的架构 编制者可以参考某一个学者的看法，或是综合数个学者的理论拟出所要编制量表的架构。假如此量表有若干个分量表，编制者应先将其定义写出来，以利尔后编制题目之用。以下是笔者所编制的「大专学生个人需求量表」架构的范例： 1.卑逊性：自觉不如别人，对自己的行为常有愧怍之心，在尊长面前有畏缩不安的倾向。 2.成就性：会尽个人的努力以求取成功，完成一些自认为有意义的工作；有解决问题或接受挑战的倾向。 3.亲和性：乐于交友，愿意参加团体活动，并有忠于朋友的倾向。 4.攻击性：会抨击相反的意见，公开批评他人，遇攻击时必谋报复；发生问题时，常有责怪他人的倾向。 5.自主性：倾向于自由行动，自作主张，不喜欢接受规则或习惯的约束，不愿为责任或义务所规范。 6.防卫性：受到攻击、批评、责备时会起而辩护，或是对自己所犯的过错会加以遮掩。 7.支配性：喜欢领导团体活动，有支配或影响他人的倾向；常为个人的主张辩护，希望能为他人所接受。 8.表现性：常藉语言或行动的表现以获得别人的注意；喜好谈论本身的成就和功绩。 9.避败性：会停止行动或逃避某种活动以免遭到失败。 10.乐善性：待人宽厚仁慈，富同情心；对于困难或遭遇不幸的人，有乐于帮助的倾向。 11.秩序性：喜欢将自己的东西摆设整齐；做事时喜欢事先有计画，凡事按部就班实施。 12.求援性：希望获得他人的帮助、鼓励与支持；遇有困难时，渴望获得别人的同情与关心。 四编制题目 当量表的架构定出来之后，编制者即可参考所搜集来的其它的量表资料来编题。通常为了将来有删题的空间，编制者大约要比预定的题数多编二分之一的题目。如一个分量表若需要10题，此时就需编15题。 五预试 当题目编好后，编制者即需进行预试。亦即编制者要找一些受试者先对此份量表试作，以了解那些题目是可用的。预试的样本至少应有200人，以利以后的项目分析之用。 六项目分析 项目分析(item analysis)的主要目的是针对预试的题目加以分析，以做为正式选题的参考。进行项目分析时，通常有两种方法可以使用，第一种方法是用t考验法，第二种是用相关法。在做项目分析时，这两种方法都是以单题为单位来进行分析。以t考验而言，在进行项目分析时，是以该分量表总得分的高分组(前25%的受试者 )和低分组(后25%的受试者)在每一题得分的平均数进行差异比较。所得的值称为决断值(critical ratio,简称CR)，必须高于查表的临界值，才具有鉴别力，有的学者建议CR值至少应达3以上为佳。在进行相关法时，有两种方式，一种是含本题在内所得的相关，另一种是不含本题在内的相关。进行第一种相关法时，首先将每个受试者分量表的总得分算出来，然后以题为单位，计算每一题与总得分的相关。一般而言，相关系数至少应达以上为佳。进行第二种相关法时，以每一题和该题所在的分量表的总得分(不含该题)求相关。一般而言，相关系数应达显著水准才算是具有鉴别力的题目。 七编制正式题目 编制者可根据项目分析的结果来进行选题，只要鉴别力合乎标准的题目都可以选为正式的题目。若项目分析所得各题的决断值都合于要求，则由高而低选出预定要的题数。 八建立信度与效度 一份好的量表必须具有相当的信度和效度。所谓信度即是指可靠的程度，而效度则是指有效的程度。有信度的量表通常具有一致性(consistency)、稳定性(stability)、可靠性(dependability)、及可预测性(predictability)等。一份稳定可靠的量表，几次所得的结果一定是相当一致的，而且可透过此量表对受试者做预测用。 效度是指一个量表能够有效的测量到它所要测量的特质的程度，譬如一份有效的「成就动机量表」应该能确实反映出受试者的成就动机，高成就动机者在此量表的得分应该比低成就动机者的得分显著要高。

可以用一图一表测试一下，了解其中的机制，……

确定测验目的；拟定编制计划；设计测试题目；项目的试测和分析；合成测验；测验的标准化；搜集信效度资料；编制测验手册。共8步。