毕业论文纸质答辩怎么弄

首先要进行自我介绍，然后要论述标题，还有课题的背景，在这个过程中老师会提问，需要将所有的问题全部都回答完之后退场；答辩的过程中一定要将自己的观点准确无误地表达出来，语言一定要流畅。

1、自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。2、答辩人陈述自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；3、提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。4、总结答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

亲自完成论文并且提前准备问题。亲自完成论文，这一点，应该是每位参与毕业答辩的大学生首先要做到的。不是自己亲自准备的论文，极有可能在最后付出沉痛的代价。此外，在准备论文的过程中，我们一定要认识到一点，那就是在答辩的过程当中，老师会按照你论文所写的内容对你进行提问。因此，提前做好准备，也是非常有必要的。

首先将论文交给老师批阅，其次在台上对论文内容做汇报，最后回答老师提出的问题。

首先需要制作一个答辩PPT，然后要准备自己的毕业论文，还要将自己的毕业论文打印成纸质版，然后需要将纸质版的毕业论文上交给自己的辅导员，然后自己手上也要准备一份，然后在毕业答辩的当天打开自己的PPT进行讲解就可以，在这个过程当中还要回答导员所提出的问题。在答辩的时候一定要表现的自己非常的自信，不要出现一些有目的性的提问，这样的提问一定要快速的回答，也要回答的非常的流畅，不要出现任何的卡顿，可以提前对自己的论文进行复习。

论文答辩的流程可以分为以下几个程序：

开头进行自我介绍和论文的介绍。在各位老师入座以后，开始论文答辩时，学生首先要进行自我介绍，时长大约2~3分钟，然后对自己的论文介绍，包括论文的主要内容，参考的文献以及在论文中的一些论点，论据。所以在答辩之前一定要对自己的论文很熟悉，尤其是在自己不太熟悉的领域要多加准备，避免被老师的问题难到。

老师开始进行提问，这是答辩的第2个程序，在学生对论文介绍以后，老师要根据介绍提出相应的问题由学生来解答，在解答的过程中，老师要观察学生的逻辑方向，以及在回答中是否存有漏洞等问题，最后将根据这些问题的回答结果来评判学生的论文是否合格。

论文答辩的小技巧有以下几个：

要对自己的论文非常熟悉，因为论文答辩并不是老师简单的查看论文的内容，而是要对论文中的一些问题或者难点进行解答。如果个人对自己的论文不熟悉，有可能会让老师怀疑论文不是自己写的。

论文介绍和回答问题时要大方和自信。这一点要贯穿于整个论文答辩的全流程，无论是在自我介绍还是回答老师的问题，个人的表现都要很大方很自信，从容回答老师提出的各种问题，在形象方面给老师一个好的印象分。

论文中精彩的部分要着重的介绍。每一个学生在复述论文时，总有1~2个论点是比较新颖的学生，可以借助这一两个论点来进行介绍，把老师引到自己较为熟悉而且感兴趣的领域，在回答老师问题时也更加的淡定。

一定要谦虚。学生在论文答辩的过程中一定要保持谦虚，接受老师的批评和指导，千万不能在复述论文时一幅高高在上，显得自己学术境界很高的样子，这样往往会让老师觉得学生不够诚恳。

大学毕业论文答辩流程由学术堂整理提供：一、准备工作1、做好PPT内容：每页不超过10行字或一副图，罗列要点，避免大段文字出现。配色：文字清晰、简洁易看。避免多种颜色，过于花哨。图表：适当的插入图表能够吸引观众注意，还能够形象的表达观点。2、练习控制时间一般答辩现场对学生的陈述时间是有限制的。在正式答辩之前要多计时练习几遍自己的陈述，学会控制时间。这样到时会显得你对答辩内容的掌握充分，给答辩老师一个好印象。二、拿好必备材料1、论文纸质版：自己手上有一份，可以没有封面，但是页码要与老师的相符合，方便老师提问时查找对应的页面。2、纸和笔：有些答辩老师的问题较多，或者每个老师分别提问、学生最后整体作答，这需要简单的记录老师的问题，或在回答是做简单的思路笔记。三、自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。四、答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。五、提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。1、调整心态首先要保持自信。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。同时要有谦虚的心态，大方承认老师的指出的错误。2、认真作答听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。六、总结上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。七、学术致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。