海飄愿瓶
毕业论文指导日志的写法如下:
范文一:
从一开始的选择论文主题,就经历了一番坎坷,原计划的打算写一些关于互联网广告方面的,但是发现和部分同学的选题有所冲突,在和论文指导老师的沟通之后,将选题定在了手机广告这一方向。因为手机广告在近几年的确是越来越普及,越重要。
可是之前对手机广告的了解不多,这就需要我去认真仔细的去翻阅资料,面对着那一大堆关于手机广告和无线广告方面的资料,有时候真是有一种想放弃的感觉,可是作为在大学里所面临的最后一道考验,我不想就这么逃避。
范文二:
经过本次毕业设计,我完成了教学楼工程初步设计。在设计过程中,根据设计任务、建筑规划方案和建筑场地岩土工程勘察资料,在遵循“适用、安全、经济、美观”的设计原则和国家有关现行建筑结构设计规范与标准的基础上,进行了教学楼的建筑与结构初步设计,获得了该建筑物初步设计阶段的建筑CAD设计图纸与技术指标。
范文三:
通过这一段时间的努力,本次毕业设计的预期仿真效果基本实现了。另外,在撰写论文的过程 中,我的专业综合能力明显比以前增强了许多。在撰写论文遇到阻碍时,先自己努力使用各种方式来查阅资料,实在搞不明白,我就虚心向老师和同学请教。总体上,我觉得自己态度还是比较端正的,没有那种敷衍的心理,既然做一件事情了,那就要把它做到最好。
正在缓冲1234
维普毕业论文指导日志应该分成开题、提纲、初稿、修改稿、最终稿等论文撰写的顺序进行指导。以日期顺序,按论文结构写上导师给你的意见和建议,最后感谢一下导师的工作。
指导日志范文可以参考如下:
1、选题指导:老师对论文选题给出的建议是论文题目要适当的小,避免泛谈。有的同学选题偏大,原因在于怕小题目写不出那么多字。在老师的引导下发现题目一大就容易写的空而粗,小题目则更适合适当的深入研究,做出有价值有见地的好论文。
当然,老师也对论文的选题题目大小进行了分析,老师也说了选题题目大小优劣不可一概而论,大题目经过限定也可以做出好文章,重要的在于怎么写,无法单凭选题或提纲评判论文可行。
最后,结合老师的指导,给出了具体的论文选题,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面进行了指导,经过一些修改后最终确定了论文的选题。
2、指导文献资料搜集与阅读:
在确定了论文选题之后,这次老师的指导主要是对上一星期所选的论文题目进行资料搜集与阅读。关于资料的收集,老师建议通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。首先利用学校数字图书馆里丰富的资源,收集与论文题目相关的材料及期刊,并做相关记录及摘抄。
其次通过上网查找,比如可以在中国知网以及万方维普等数据库收集到了与论文题目相关的资料,还可以在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。
注意事项:
经过老师对文献资料搜集与阅读的指导后,经过半个多月的资料搜集与阅读,对自己的论文选题有了一个初步的认识,将自己的一些想法和老师交流后,老师首先是肯定了我近期所作的工作。同时也指出了阅读量还不够,还不能完全达到符合开题及写作的要求,因此老师的意见是希望我在下笔前尽快的继续多查找资料、阅读资料、思考问题。
莹火虫妹妹
论文指导意见范文如下:
本科生毕业论文指导记录第一篇:
2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导,主要解决以下问题:
1、对我们进行了论文选题方向的指导,每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2、对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3、为我们推荐了学术水平较高的期刊,建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献,开阔眼界,提升自身的知识积累。
4、建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计,以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室。
1、确定论文的题目,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导,最终确定了题目。
2、互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题,汲取他人经验,并集中解决问题,最后由老师进行解答与总结。
本科生毕业论文指导记录第二篇:
第一次、与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目,强调写作重难点。指导学生
完成毕业论文开题报告。
第二次、审阅初稿,对论文中出现的语病,语言不通顺等方面提出修改意见,对
摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次、对论文进行再次审阅和修改,并指出了论文中的不足,要求突出论文的
重点,并与学生进行了深入交流,基本完成论文终稿。
第四次、对学生论文做最后的检查和修改,让学生准备论文答辩并讲解相关的注
意事项。
毕业论文开题报告指导记录第三篇:
指导记录1:针对学生的兴趣所在,确定选题,并对所选题目进行深度阐释,推荐参
考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议,完成开题报告。
指导记录2:检查论文初稿写作的进展情况,对初稿的基本框架给予指导,对相关内
容提出具体修改意见。
指导记录3:在反馈意见的基础上,进一步检查论文修改情况,对论文格式,语言表
达,内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。
指导记录4:在反复修改论文的基础上,对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的
选取,字号的选择,以及表格的制作等,都要符合相关要求。
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