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嘟嘟198887
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中国时事就是最近期内的大事或适应潮流的事。下面是我为大家精心推荐的中国时事政治论文,希望能够对您有所帮助。

关注时事热点

【引言】

“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”这是明代思想家顾宪成撰的名联,告诉我们要关注生活中的热点,关注生活中的焦点,关注生活中的人和事。考题中的阅读材料常常是时事热点,如2010年山东临沂中考语文试题以世博中国馆设题、四川泸州中考语文试题关注冰岛的火山,等等。所以我们要多关注身边发生的事情,关注电视、报刊、网络上的新鲜事、热点事,多思考,做个生活的有心人。

【技法指导】

“时事”的解释为:①最近期内的大事;②适应潮流的事。常出现在语文考卷的是后者。对于时事类阅读题关键是要弄清“考什么”“怎么考”“怎么备”。

一、“考什么”

考题中时事类阅读常常涉及的文体有:介绍新科技、新技术、新产品的说明文,关于时下热议事件或现象的议论文,或是介绍一些感人的人或事的记叙文。

时事类阅读,从命题者本意来讲,其实还是落实在考查学生阅读能力和语文素养上,只是阅读材料关注时事罢了,我们千万不能被时事表面乱了阵脚。当然,我们平时应多关注一些时事,考前集中阅读相关材料,如2010年的上海世界博览会成功举行、“嫦娥二号”发射成功、第六次人口普查进行、“天河一号”运算速度世界第一、“国16条”稳物价保民生、中国高铁里程跃居全球第一等,都是时事热点,应多关注。

二、“怎么考”

对时事类阅读题,我们除了运用已经掌握的说明文、记叙文、议论文相关技巧进行答题之外,因其阅读材料的特殊性,故而实际答题中还要注意以下几点:

1.学会用时代流行语答题。如2010年江苏盐城中考语文试题《去远方》主张“张扬个性”、浙江东阳中考语文试题的孙道荣博文关注“危机处理”、山东济宁中考语文试题《阅读的愉悦》紧紧围绕“书香中国”……考前我们可以多收集这方面的语汇,阅读中就会轻车熟路。

2.要能把握好尺度与是非,这是针对一些开放性试题而言的。有的同学认为开放性试题可以随意发挥,如山东临沂中考语文试题《大地的语言》最后一问:“城市化进程正日益加快。当然我们也明白这样一个道理:有发展就难免会有损失和牺牲。请联系现实,谈谈阅读本文后的看法。”看似可任意作答,但“阅读本文后的看法”则暗藏玄机,需能自圆其说,观点鲜明。

三、“怎么备”

2011年度我们应该着重关注的时事热点及易考文体是哪些,现罗列如下:

如:中国共产党九十华诞。关注理由:2011年是中国共产党成立90周年,中央已部署将隆重热烈纪念。中国共产党正在向“百年大党”迈进。重温历史再出发,90周年,对于中国共产党来说是一个非常重要的时刻,意义深远。易考文体:叙事散文类。

“天宫一号”对接“神舟八号”。关注理由:从“嫦娥奔月”到航天员太空漫步,中国航天大戏不断上演。而2011年,“天宫一号”“神舟八号”太空会师,又将拉开一波中国航天交响曲的序幕。“萤火一号”“嫦娥三号”以及“夸父计划”的太阳探测卫星等,在接下来的几年里将会相继闪耀太空。易考文体:说明文、记叙文。

纪念百年辛亥革命。关注理由:2011年是辛亥革命100周年,大陆将会举行隆重的纪念活动,支持两岸各界共同举办纪念辛亥革命的活动。纪念辛亥革命有利于团结两岸同胞共同致力于中华民族的伟大复兴。易考文体:叙事散文类。

2010年感动中国。关注理由:每年的CCTV“感动中国”是中国人的一道情感大餐,越来越引起媒体关注。易考文体:人物传记类。

【阅读训练】

阅读下面的文字,完成文后各题。

热词游戏与世态百相

□黄晴

近年来,岁末年终时兴“年度热词”评选,以此管窥过去一年中社会公众的兴奋点和关注点。这是新世纪新媒体条件下的一个新游戏,有一定的合理性,热词与公众关注之间的确有一种正相关性。2010年末,这一游戏在世界各地展开,选出的热词颇多。

在南非,2010年的年度热词是“呜呜祖拉”,这个词汇在南非举办世界杯时传遍全球,成了收入牛津词典的新词。笔者个人认为,与其把这个词视为一个非洲传统的发音器具,不如将其视为一种兴奋而激动的非洲声音。众所周知,非洲曾被称为“被遗忘的大陆”,南非举办世界杯,让非洲首次获得了一种世界性的展示平台。人们更期待,兴奋而激动的非洲声音能逐渐成长为坚实而有力的非洲力量。

西班牙语的一个年度热词是“智―利”,这是一个在智利矿难救援中产生的变音词。智利矿难救援是一个奇迹,①一个生命顽强的奇迹,一个人类博爱的奇迹,一个不放弃、不抛弃的奇迹。②在全球经济危机的阴霾下,这是一个带来阳光和希望的词汇。

西班牙语的另一个热词是“水下贷款房”,反映了欧洲的一个严峻的经济现实。经济运行的链条断了,房贷者、银行相继被拖入水下。2010年,希腊、爱尔兰相继陷入主权债务危机,西班牙等国也处在危机边缘。这是一个继续发酵的词,2011年,这个词也许还会“热”下去。

美国2010年的年度热词是“紧缩”,这是美国导致的世界金融危机的反映。多年来,美国过着寅吃卯粮的“好日子”,老百姓和政府都借钱过日子,这是一种不可持续的模式。现在,美国老百姓有点明白了,要过“紧日子”了,但政府怕出现实体经济危机,还在大印钞票大放水,这种办法未必能阻止美国经济“下水”,如果一直坚持下去甚至会拖世界下水。美元作为国际储备货币的信用地位看来要走下坡路了。

美国2010年的另一个年度热词是“社会主义”。在资本主义理念十分强固的美国,这是一个有趣的现象。从短期看,它同奥巴马政府实现医疗制度改革等措施的特点有关。从长期看,经济有周期,理念也有周期,上世纪中,美国罗斯福政府在经济危机时期搞“新政”,也被一些人抨击为搞“社会主义”,现在,“社会主义”一词的热行,或许反映了美国社会心理和理念上的一个周期或循环。2008年金融危机出现后,在欧洲,《资本论》成为“热”书,这种现象也颇为突出。

有句老话说,“从一滴水中可以看到太阳”,或许,我们也能从这些“年度热词”中看到2010年大千世界的世态百相。

(选自《人民日报》2011年1月6日)

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275 评论

wumeiyan01

毕业论文答辩万能术语

毕业论文答辩万能术语,相信大家在自己的学校里面的时候都可能碰到过要写论文的情况,那么毕业论文的答辩大家都会吗,接下来就让我们一起来看看毕业论文答辩万能术语都有哪些话吧。

什么是答辩

教师资格证面试答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现(5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示),对考生教案设计各个环节(核心内容)或是关于教师职业理念的追问。

考查的内容一般包括:考生基本情况、考生对学科知识的了解,考生对课程设计的了解。

答辩万能模板

01考生基本情况类

这一部分主要是想了解一下考生的个人基本信息。考官主要会问考生的毕业院校、毕业专业、实习经历等。如:

你是什么专业的?

你是什么学校毕业的?

你有没有当过老师的经历呢?

碰到这种题目,很多资格面试者会有疑问:我不是师范院校的,也不是师范专业的,那我是不是要造假?我真实回答会不会直接被刷掉?当然不是,你是不是师范专业,考官一眼就能看出来。

所以,碰到这种题目,一定要真诚回答。

【答题参考】

各位老师,我毕业的学校是……/我的专业是……。我认为,在我学校/专业的学习过程中,我非常感谢有这么一段时间能非常快乐地在……里学习、生活。虽然我不是专业师范生出身,但是我觉得我的这一段经历让我成长了很多,收获了很多。比如,在……中,我收获到了……【结合专业/学校谈自己的收获心得】而恰恰是这一段时间,让我更加明确以后想做的就是教师。我想通过一己之力,把自己的时间奉献在讲台上。也许我并不是特别优秀,但是我够努力,我将在教师生涯中不断追赶他人。谢谢各位老师。

如果你是师范生,那就把自己最大的优势介绍出来,那就是你的独门秘诀了。

02学科知识类

这一部分主要是想了解一下你对该学科的看法或者学科的具体知识。如果自己不是专业的学科出身,可以结合你就学经历过程中该门学科授课教师对你的影响、教师的授课理念来谈。当然,也可以结合理论课或练习课中老师所提及的学科知识点加以阐述,也绝对是可以通过的。

如果真的触及到了你的知识盲区,就稍微坦诚一点,但关键还是要把自己的感受讲出来。来看几道考过的题目:

1、你如何处理字、词、句这三者之间的关系,在课堂上你是怎么去做的?【语文】

2、数学课上为什么不仅要“知其然”更要“知其所以然”?请谈谈对这句话的理解。【数学】

3、在英语教学中,有人说“听说”没有“读写”重要,你怎么看,有什么影响?【英语】

4、身为体育教师,在带队训练时,针对中小学的力量训练应该注重什么原则,为什么?【体育】

5、如何引导学生体验、品味不同风格的音乐作品?【音乐】

6、具象艺术和意象艺术有何异同?【美术】

7、内能在温度等于零时为零吗?【物理】

8、请用所学的化学知识解释烟花五彩缤纷的现象。【化学】

9、请简述减数分裂的主要特征。【生物】

10、劳动者如何依法维护自己的权益?【政治】

11、《辛丑条约》的签订对中国造成了什么影响,中国近代如何一步一步变成这样的?【历史】

12、请说明不同类型的日照图的判读方法?【地理】

13、在Word中,对文字内容进行编辑或修改,必须先选中,然后再操作。请说出几种常用的选择方法。【信息技术】

03课程设计理念类

这一部分主要考查的是你在本节课设计过程中的某教学环节的设置意图。考官这样提问就是想了解一下你的设计目的,可能是因为你的.设计内容存在不合理之处,他希望你能够意识到。碰到这种答辩题目的时候,不用过于担心,把你原本的设计目的讲出来即可。

【答题参考】

各位老师,说实话,我不是专业的学科出身,对于这门学科的理解可能比较浅薄。但是,我既然选择报考了这门学科,那就表示我想要突破这个学科,也会在今后的学习、工作生涯中不断努力,去收货更多的专业知识。

接下来,我将结合我的经历感受来谈一谈对这门学科的看法。首先,我认为……学科是一项掌握基本技能的学科,通过这门学科的学习,学生可以掌握……技能,以便于他们在实际生活中解决类似问题;其次,我认为,它也是一门掌握学习方法、提升学生……学科人文素养的学科。学科学习的最终目的就是为了运用到生活实际中,并对这门学科产生浓厚的……兴趣。【就自身理解谈学科】就像我现在花费很多精力考这门学科的教师资格证,就是因为喜爱这门学科,这是我最初的出发点,也是这门学科带来的最大魅力。虽然,我对这么门学科的专业知识了解不是很深入,但是请相信,一个愿意不断成长的老师必将带领学生一起进步。感谢各位老师。

注意:

如果考官直接点出来你的某个学科知识点是错误的,不要害羞或不敢面对。敢于面对错误是教师的基本素养。

答题如:

对不起,各位老师,刚才我提到的内容确实像各位老师所说的,存在一定错误,这是我的一个短板,我也很感谢考官提出这个问题,让我能够更加清楚地了解自己的不足之处,这也是对我的一种鞭策。我会在今后的学习工作中不断弥补自己的专业短板,提升自己的专业能力。

如果你是专业的师范生,可以阐述大学关于这门学科的学习所得,比如,学科性质、学科目标、学科评价、学科技能等。

答辩常用语

01考生基本情况类

1、各位老师,我毕业于……,我的专业是……。今天很高兴能够在这里参加面试,将自己展现在各位老师面前。

2、反思自己的表现,确实存在很多的不足之处。但是,正是因为这些不足,才能让我发现今后努力的方向,我也会努力改正这些问题,努力成为一名优秀的教师。

3、教师在我看来是一份充满幸福感的职业,也是一份让人充满活力的职业。我选择考教师资格证,是因为我真诚地热爱这份职业,愿意将这份工作作为自己的毕生追求。

4、虽然我不是专业的师范生出身,但是我认为这也是我的一个优势,我可以从外行看教育,去剖析教育,给我的教学注入不一样的魅力。

02学科知识类

1、对于老师刚才您提到的这个问题,我认为,……这门学科就是一项充满实用性、充满人文性的学科。一方面,这个学科可以让学生掌握知识后具体运用在自己的实际生活中;另一方面,也可以培养学生对于这门学科的兴趣爱好。

2、虽然我对这门学科不是很了解,是个门外汉。但是在我看来,这门学科是一个充满魅力的学科,我选择报考是源于对这门学科的爱好。这门学科中的……知识,都让人受益匪浅,所以,在学这门学科的时候,应该学会观察、学会探索、学会运用。

3、我认为这个内容主要的意思就是说……。而通过这个内容,可以让学生快速掌握……,了解……,领悟……,有助于学生的全面发展。

4、这个是该年级学生应该掌握的基本知识,也符合学生身心发展规律。学生通过学习这个内容,可以为之后的学习打下基础,也可以不断培养自身的学习爱好,促进对这门学科的热爱。

03课程设计理念类

1、我之所以这样设计,是因为我认为要遵循学生的认知规律,只有在学生已有知识的基础上,给予适当的辅助手段和方法,让学生得以顺利攀升,才能让学生达到……目标。

2、这种方法的运用,可以充分调动学生课堂学习的积极性,让学生在活动中运用知识、发现知识、探索知识,可以极大地发挥学生的主观能动性,让学生成为课堂的主人。

3、虽然这种方法的设计存在一定不足之处,但是我相信,只有不断摸索,才能找到更加适合不同类型学生的方法。教学有法,但教无定法。只要能够启发学生,那就是一个好的方法。我也愿意不断去摸索这些实用的教学方法。

4、通过多媒体展示的方法可以更加直观形象地呈现给学生相关的内容,让学生有直观印象,也便于学生更好地掌握与感受知识。

155 评论

pan369247787

好的,不知道什么时候要呢。

307 评论

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