王卓君毕业论文

给你一篇范文（仅供参考）爱岗敬业 争先创优为少年儿童健康成长奉献青春 我叫裴秀红，是榆社县东升小学少先队辅导员。1990年7月于山西省太谷师范毕业后一直从事教育事业，在从事少先队工作十七年来，我一贯坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针和政策，兢兢业业，任劳任怨，把孩子的信任当作自己工作的荣耀，把培育孩子的事业当作人生的主阵地，用爱心和恒心培育了一批又一批优秀的少年儿童，为少先队工作的发展付出了一份艰辛和努力，受到了上级领导和同仁的一致好评，下面我浅谈自己任辅导员来的一些点滴。一、坚持“育人为本”的教育理念，培养学生的品德与修养少年儿童是祖国的未来和希望，他们是新世纪的接班人，他们的成长关系着祖国未来的前途和命运。关注少年儿童的思想品德与修养是少先队工作的首要任务，教育是崇高的社会公益事业，学校是培养人才的重要基地，少先队的教育活动直接关系到学生各方面素质的发展，决定着全民族整体素质的提高。作为辅导老师，我坚持“育人为本”，全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个面向”为指导，针对不同特点的少年儿童，及时充实和调整德育教育的内容，让孩子们在德育的摇蓝中形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德情感，在国情教育、法制教育、心理健康教育的过程中，初步形成科学的人生观、世界观。作为辅导员，我深知面对小学生，对他们大喝口号式的爱祖国、爱人民、爱社会主义……纯属纸上谈兵，于是我配合学校推出的“打造书香校园”，在班队中持久地开展了爱国主义读书活动，其做法是：每日一读，一笔记，每学期组织“读书论文比赛”、“读书演讲比赛”、“读书创作比赛”及读书实践活动，把爱国与读书相结合；还推出了一系列主题活动：“我为奥运献爱心”、“加油！2008”、“奥运知识图片展”……，一时间，中队掀起了轰轰烈烈的迎奥运活动，有的小队制作了一份份精美的奥运知识小报；有的小队展出了一幅幅生动的奥运知识图片；有的队交来一篇篇迎奥运演讲稿……。尽管我们身处山区，可我感受到了孩子们一颗颗爱国之心象琴弦上跳动的音符，激情盎扬，奋发向上。为教育孩子们从小爱劳动，我在中队中倡导从我做起、从小事做起。每月帮父母择一次菜，熬一顿粥，每周整理一次房间，每天洗一次袜子，洗一次碗……，在力所能及的活动中，培养学生热爱劳动的思想品质，激发他们“劳动最光荣”的自信心，我与孩子们零距离地接触，深知自己肩上的责任重大。为教育孩子们热爱家乡，我带领中队积极配合上级领导安排的每月一次清扫文峰塔活动，并带领孩子们参观我县文物展览馆，了解家乡的历史，孩子们为身在恐龙之乡而兴高采烈，爱我文峰、爱我家园的优秀习作脱颖而出，热爱家乡的种子在孩子们心中生根、发芽、成长……融德育教育于实际行动中，融德育教育于平凡小事中，潜移默化地培养了学生的品质和修养，陶冶了他们的情操，让孩子从小有健康向上的思想。二、更新教育观念，用爱心关注学生的发展时代在变迁，教育在发展，站在教育改革的风中浪尖，多年的辅导员工作，我深知自己任重而道远，面对一张张显活的面孔，一双双渴求知识的眼睛，我积极投身教育改革，参加教学研究，进修“小学教育”专业知识，参加各级各类课程培训，更新自身教育观念，在推进素质教育的历程中写下了自己浓墨重彩的一笔。1、用爱关注每一位孩子。孩子的全面发展智育处在重中之重的地位，作为辅导员老师，我关注每一位孩子。从他们身上发现每一个闪光点，从而激励他们上进。我担任阅读与习作课的辅导，孩子们阅读与习作的水平千差万别，我力求做到让每一个孩子人人都有目标、天天都有进步，从培养阅读兴趣的基础入手，因材施教。如成绩丁呱呱的王卓君和陈盼，阅读与习作是同龄人中的佼佼者，于是我对他们提出了更高的要求“多读书，读好书，学会自批自改”，为促他们进步，我把自己的借书证无私地借给他们，让他们大量阅读并做好读书笔记，周周对他们的习作进行精批细改、面批面改，短短的几月下来他们大大进步，不仅学会了自批自改，而且两个同学在全县小学生口头作文大赛与现场作文大赛中，获得双双夺冠的可喜成绩，并被上级领导直接推荐参加市级口头作文大赛与现场作文大赛。成绩差的王大模同学，阅读有口吃现象常常招来同学的取笑，在我的精心指导下，他从“读书读不通”到“口齿伶俐地朗读”，作文写三个字就错两个字，到在晋中市新星杯作文大赛中，连续两次获奖并发表，面对这些可喜的成绩，面对孩子们的一次次进步，我深知用爱关注每一位孩子的重要性，只要我们心中充满爱，只要我们用心播洒爱的种子，就会获得成功的喜悦。2、人人献出一点爱。面对近70人的中队，我深知自己的力量有限，于是发挥小队成员的力量，开展“人人献出一点爱”的活动，组织 “一帮一”、“多帮一”的帮扶结对小组，“你的事情我来帮”、“手牵手我们一齐向前走”，中队孩子们团结合作，在中队办起了自己的图书角，成立了生物观察角，课外活动实践小组……，王佳丽同学是外来务工人员的子女，人地生疏，课程又不一样，语言的沟通上也很吃力，在“一帮一”、“多帮一”的活动中，她不仅体验到了学习的快乐，更感受到了集体的温暖，落下的课程也及时补起来，成绩大踏步前进，在期末考试中成绩名列全年级前茅；家庭贫困的原平同学，父亲残疾，母亲多病，家里生活都难以为持更别说上学读书，我在为她申请书本费全免的情况下，每学期为她举行一次捐助，从钱到物，衣服、作业本、文具……，还利用节假日进行家访，与帮扶小组成员一道关注她的成长，几年来原平同学在我和中队成员的帮助下不仅没有失学，而且树立了继续学习的自信心。多年的辅导员工作，我懂得“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句歌词的深刻内涵。三、大胆实践，激发孩子的创新精神少先队工作是一项持久的战略工程，课程改革的日新月异，辅导员工作更加艰巨，我在探索课程改革的新思路过程中，积极倡导“研究性学习”，丰富多彩的“生活化课堂”让孩子们活跃起来，确定专题，制定方案，大胆创新带着学生走出课堂，走进自然。图书馆、博物馆、森林、河流、厂矿……都成了孩子们求知的乐园，孩子们在快乐中学习，快乐中成长，创新意识和实践能力日益提高。在我辅导的“关于太阳”研究的活动中，孩子们大胆想象，走进网络的世界，积极探索，联系自身实际，不仅搜集了解了与人类息息相关的太阳知识，还了解许多太阳系以外的知识，展开了轰轰烈烈的辩论会，辩论会上展示了他们畅想未来的作品、图片、资料，孩子的世界是广阔的，孩子的创新能力、创新精神得到了前所未有的激发、释放，看到他们的积极进取、乐观向上，我格外地欣慰。十七年的辅导员工作是艰辛的，十七年的辅导生涯是漫长的，它浸透了我的心血和汗水，曾多次受到县、市级领导的表章和奖励，目送一批批优秀的少年，他们快乐健康地成长，我心中充满了希望、感激、安慰，成绩是可喜可贺的，但前方的路还很漫长，然而我心依旧，我将继续坚守在辅导员的工作岗位上，“俯首甘为孺子牛”，为了下一代的少先儿童的健康成长，无私地奉献自己的青春。