毕业论文最终稿件

业论文不bai合格，一般院校还会给第二次机会的du。zhi毕业dao论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。扩展资料：毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

毕业论文定稿和终稿不一样。

论文终稿是最终确定的论文版本；而定稿则是指论文经过指导教师修改后的论文版本，可以送交查重以及审稿，后续可能论文还需要进行修改。

主要区别在于，两者之间字面意思不一样：终稿是最终的稿件，而定稿仅指已经确定的稿件。两者对应的对象不一样，终稿是无需再修改的稿件，而定稿是需要后续原创性、合法合规性审核的稿件。

终稿和定稿的稿件审核的流程也不一样。终稿是完成了所有审核，而定稿只是完成了部分审核流程。同时，两者之间所处的时间轴亦不一样，终稿在时间轴的末端，定稿在中间点。

“终稿”对应的对象是完结版的无需任何修改的稿件，也就是直接可以公开发表或者作为档案直接保存的稿件。

“定稿”对应的对象是经过初审者针对稿件内容本身的修改完成后的稿件，后续还需要对论文的原创性、是否合法合规性进行审核的稿件。

关于毕业论文：

毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。

学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。

通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

论文定稿和最终稿的区别如下：

1、两者之间字面意思不一样：终稿是最终的稿件，而定稿仅指已经确定的稿件；“终稿”从字面上意义理解，指的是最终的稿件，如果此稿件属于学术论文，则是可以直接刊登的稿件；如果是毕业论文，则是答辩完成后入档案的论文稿件。

“定稿”从字面意义理解，指的是已经确定下来的稿子，也就是说经过相关人员初步审核并经修改后的稿件。通俗地说就是经过初步审核，基本符合要求，暂时不需要修改的稿件，但最终能不能一锤定音直接刊登，还需要一些技术性及法律法规性的审核。

2、两者对应的对象不一样：终稿是无需再修改的稿件，而定稿是需要后续原创性、合法合规性审核的稿件；“终稿”对应的对象是完结版的无需任何修改的稿件，也就是直接可以公开发表或者作为档案直接保存的稿件。

“定稿”对应的对象是经过初审者针对稿件内容本身的修改完成后的稿件，后续还需要对论文的原创性、是否合法合规性进行审核的稿件。

3、两者之间稿件审核的流程不一样：终稿完成了所有审核，定稿只完成了部分审核流程；定稿的审核内容是在完成对稿件的初审即格式及规范性审核、稿件内容真实性、客观性、技术性等内容的审核，审核通过后即为定稿。

“终稿”的审核内容是在完成对初稿、定稿的审核通过后，对稿件的原创性、技术的侵权性、稿件内容对法律法规的适应性以及稿件观点对社会普世价值的适应性进行审核，审核完成并通过后的最终稿件。

撰写摘要注意事项：

1、不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。

2、尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程。

3、摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。

4、摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。