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julystar77

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副高职称答辩开场白:各位老师好!我叫,来自,答辩题目是XX。下面将从副高职称的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍,恳请各位老师批评指导。

结束语:最后,我要感谢各位专业老师在这两年来我的教育与培养,使我初步掌握了副高基本知识,还要感谢本同学对我的关心与支持,和你们生活在一起的日子非常快乐,也非常难忘。

答辩技巧:

1、首先仪表要整洁、口齿清楚,面对面要给人留有好的印象,谈吐与外在是很关键的,要有条不紊的进行阐述。

2、专家提出问题后,不要紧张磕磕巴巴的,也不要立马就回答,要在脑子里面过一遍组织一下语言。目光要注视着专家,这样会显得很尊重专家。

3、一些比较学术方面的问题需要资料的话,最好提前熟记按照自己的理解去阐述,不用拿稿也能声情并茂的讲出来。

4、回答问题的过程中谈吐要清晰,思维灵活有层次,这样专家会很愿意听你说。

5、结束后注意礼貌用语,要谦虚。

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Miss乔大小姐

副高职称答辩开场白:

尊敬的评委老师以及在座的各位同学:大家早上好。我是X级XX专业的XX,很高兴在这里论文答辩,希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。

下面,论文答辩论文答辩ppt论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因,国内外研究现状,研究目的,研究方法,研究内容,研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。

副高职称答辩结束语:

最后,我想谈谈在实验过程中的不足和这篇论文。在做毕业论文的过程以及这篇论文的写作,也使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。

虽然,我尽可能地收集材料,竭尽所能运用自己所学的知识进行烧玻璃实验和论文写作,但所测数据并不完备,对许多还是一知半解,论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正,让我在今后的学习中学到更多!

历史背景:

目光移动

同学们在答辩的时候目光要有移动。有些同学在答辩的时候全程都在看稿,头一直低着没有眼神交流,这会让老师觉得你对答辩不熟悉,也不自信。因为同学们可以适当地用眼光瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这也会让老师觉得你是一个自信的人。

体态语辅助

答辩的时候不要直挺挺地站着一动不动。富有表现力的体态语言,可以给大家传递出自己的想法和自信感。有些同学以为答辩只是以口语为主,其实这是不对的。适当的体态语会更好地辅助你的论文答辩,使你的论文答辩效果更好。

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lin2000west

有的,答辩需要提供很多材料,很多项目都是可以加分的,副主任护师评审材料怎样加分?职称评定对作者是有要求的,职称级别不同对作者的要求也是不同的,职称评定需要准备相关的材料,其中包括作者的学术成果以及业绩成就,这些都是可以加分的,只是说材料不同加分的分值也是不同的。接下来,根据这个问题详细的说说:(1)博士研究生毕业后,取得主管护师任职资格,并从事主管护师工作二 年以上;(2)硕士研究生毕业后,从事护理专业技术工作八年以上,取得主管护师任职资格,并从事主管护师工作五年以上;(3 )大学本科毕业后,从事护理专业技术工作十年以上,取得主管护师任职资格,并从事主管护师工作年以上;( 4)参加工作后取本得本专业或相近专业的上述相同学历,从事护理专业技术工作达到上述规定的相应年限,取得主管护师任职资格,并在职后取得上述学历后从事主管护师工作五年以上。破格申报副主任护师任职资格,应具备下列条件中的三条:(1)在护理第一线工作,有丰富的实际工作经验,业绩突出,能出色的解决本专业复杂技术难题,是省内有一定影响的本专业技术骨干,并在省护理学会专业委员会担任副主任委员以上职务或在市、州护理学会担任常务理事;(2)获省(部)级以上科技奖的主要贡献者(前五名) ;或获市(厅)级科技奖二等奖以上的主要贡献者(前三名) ;(3 )在国际专业学术会议上宣读交流论文三篇,或在国内重要学术刊物上发表过三篇以上本专业有学术价值的论文;

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爱吃爱疯

1.教师进场2.学生进场3.学生概述自己论文4.教师提问。一般是4到5个问题5.学生思考半小时教师的提问6.半小时后开始解答。7.答辩结束

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黄二小要奋斗

不能加分。可以加分的如下:(1)博士研究生毕业后,取得主管护师任职资格,并从事主管护师工作二 年以上;(2)硕士研究生毕业后,从事护理专业技术工作八年以上,取得主管护师任职资格,并从事主管护师工作五年以上;(3 )大学本科毕业后,从事护理专业技术工作十年以上,取得主管护师任职资格,并从事主管护师工作年以上;( 4)参加工作后取本得本专业或相近专业的上述相同学历,从事护理专业技术工作达到上述规定的相应年限,取得主管护师任职资格,并在职后取得上述学历后从事主管护师工作五年以上。破格申报副主任护师任职资格,应具备下列条件中的三条:(1)在护理第一线工作,有丰富的实际工作经验,业绩突出,能出色的解决本专业复杂技术难题,是省内有一定影响的本专业技术骨干,并在省护理学会专业委员会担任副主任委员以上职务或在市、州护理学会担任常务理事;(2)获省(部)级以上科技奖的主要贡献者(前五名) ;或获市(厅)级科技奖二等奖以上的主要贡献者(前三名) ;(3 )在国际专业学术会议上宣读交流论文三篇,或在国内重要学术刊物上发表过三篇以上本专业有学术价值的论文。

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