与课本剧有关的毕业论文

老师认为，对于初中生而言，写一部有内容的剧本的克有难度，但我们完全可以根据自身能力，代难为简，以课本内容为基础来编写课本剧。其实课本剧的写作手法与一般的剧本写作手法是一致的。请参考; 怎样写课本剧 一、根据剧本特点编写课本剧 戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。 编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点： 1．空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。 2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。 3．剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面 剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。 懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。 二、将剧本改写为故事 剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、高潮。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。 总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的演课本剧作文，欢迎阅读与收藏。

伙伴们，你们参加过课本剧表演吗？我和班里几个同学就一起表演过课本剧。

为了迎接“庆元旦 迎新年”活动，刘老师在班里选了五个同学参加“坐井观天”课本剧表演。其中有:能言善道的温欣乐扮演故事大王，能歌善舞的赖钰莹与我扮演两只小鸟，睿智有才的钟思旸扮演有梦想的青蛙，胖嘟嘟的何鹏扮演另一只目光短浅的小青蛙。刘老师发给我们每人一份剧本，让我们在家利用空闲时间把剧本内容背熟。晚上在家妈妈鼓励我：“要自信点，毕竟是有舞蹈功底的，把剧本内容背熟就好了。”之后妈妈还陪我一起对剧本，很快我就可以脱稿对剧本了，妈妈表扬我说：“小宝贝，真棒！这么快就能背熟了。”听到妈妈的表扬，我心里暖暖的，对这次课本剧表演更自信啦。

星期天的下午，天气寒冷，我们怀着激动无比的心情来到学校排练。温柔大方的黄老师是课本剧的导演，和蔼可亲的刘老师是编剧。在俩位老师的指导练习下，我们排练的很顺利。

台上一分钟，台下十年功！元旦到了，表演活动马上开始啦。身穿公主服饰、头戴皇冠、手拿魔法棒的故事大王和两个活泼可爱身穿黄色小鸟服饰的小鸟还有两个身穿绿衣裳服饰萌萌的青蛙上台表演了。课本剧主要内容讲的是两只小鸟飞了一百多里路有些累并且口渴了停下来找水喝，碰巧遇到两只天天待在井底的青蛙，青蛙自以为天不过像井口那么大，不相信小鸟们的话，经过小鸟们的劝说与引导，最终两只目光短浅的青蛙鼓起勇气跳出井底，看到了井外面无边无际精彩的世界……我觉得扮演角色最精彩的就是目光短浅的何鹏，他身穿绿衣裳胖胖的跳起来像极了一只可爱的小青蛙，表演的时候我忍不住也要笑出声啦！

课本剧表演非常成功，不仅让我收获了同学们与老师们的掌声，还让我知道了只要有信心、努力拼搏，梦想才会实现。我多么希望下一次课本剧表演老师还能邀请我参加呀！

“同学们都一直想演课本剧吧？好，你们自愿组合演课本剧。注意，要记下台词，选出导演，准备道具，下个星期四演出！”老师刚说完，教室里面便炸开了锅。讨论的讨论，组合的组合，直到老师敲了N遍桌子才停下来，继续上课。

下课了，我连忙找上祝毅、陈林星这几个铁哥们，准备组建剧组，我们四处找人，好不容易找来仨人，这时，高子杰微笑着走了过来，我还以为他是慕名参加我们组的呢！还没反映过来，他说：“祝毅、陈天逸、陈林星到张营的队伍里来吧！”那微笑我感觉瞬间变成了奸笑。

那俩个不讲义气的，竟然反目成仇，帮着他们做宣传。那仨人乍一看，不对劲，其中一个说：“散伙吧！”怎么一下都跑了呢？我对着他们的背影大喊：“好，你们这些家伙！以后，你们走你们的阳光道，我过我的独木桥！”我气呼呼的回到座位上。

过了几天，我想：胜败乃兵家常事，不能放弃！于是我开始重新组队，没想到还哪里有人呢？《小兵张嘎》需要十人，全班男生只有二十几人，林笛他们又不能用，刘天哲、张营他们的剧组组齐了，现在能用的少之又少，如果想要创建剧组，必须克服这道难关。要找十人！任务重呀！

我找了很久，其它角色都有人愿意演出，只有“音效”和“小嘎子”俩个角色没人扮演，班上也确实没人了。我向老师求妙计，老师说:"你不可以当嘎子吗？还有李智伟什么也没有演，你可以找他。"

我又有了信心。虽然我们剧组起步晚了点，但我相信我的组员最棒的！从那时开始，我担任三个任务：准备道具、导演、主角。虽然任务比较重，但我还是扛了下去。

就在一切顺利进行的时候，汪晓飞饰演的“瘦长条”和潘伦蹦饰演的“鬼子乙”退出了剧组，这无疑是给我的晴天霹雳。这一整天我精神状态一点也不好。第二天，我把操永志和黄文珺找来，说他们的一句话关系到我们整个剧组的命运，他们看我诚恳，便答应了参加剧组。

正式演出开始了，我的心情无比激动，这是我们经历了多少困难才换来的啊！虽然我们没发挥好，不过我们四个奖项都获得了。

当时我像上了天似的，仿佛全世界都是我的！只要有付出，就有收获，的确如此。

今天我们组每个人都得了一个大粘贴奖励！为什么呢？因为我们演的课本剧很出色。哪一个课本剧呢？别急！这件事我还得从头说起：

上周，徐老师在讲台上高声宣布：“下周我们要演课本剧《‘三颗纽扣’的房子》！”全班同学都很兴奋，教室里顿时沸腾起来，有的欢呼，有的尖叫，有的甚至跳了起来……刚一下课，教室里马上就空了，连一个人影都没有。我们组抢先占领了四班五班交界处，组员们都涌到“姚导”那里去面试。队伍排得像一条“长龙”，过了好一会儿才轮到我。我的角色也是一波三折，“姚导”最先让我演寡妇的孩子，然后又把我的角色改成寡妇，最后才定成了守林人。我不禁小声嘀咕起来：“角色是有了，但是连一句台词都没有，真是有点儿遗憾啊！”

终于角色都定好了，大家利用课间休息时间聚在一起认真排练。先是慕容豪扮演的“三颗纽扣”组织演员李均奕、钟其梦和时语轩搭成房子，接着其余演员按剧本顺序依次敲门……时间如梭，一转眼就到星期一了，大家都很紧张，但是也很兴奋。早晨我刚到教室，就听见徐老师宣布：“早上第一节课我们表演《‘三颗纽扣’的房子》！”听到这个消息，有的人高兴，有的人惊讶，有的人害怕……接着，所有人都抓紧时间做最后的准备，有做人物名片的，有练习台词的，有做深呼吸的……

轮到我们上场了，我焦急地候场。终于，房子“做”好了，在孤老头子进入房子后，就该寡妇和她那三个孩子进去了。紧接着就该我上场了！可惜我太紧张了，发挥得不好，只是一溜烟地跑进了那个“小木屋”，演得有些死板。可是，还来不及懊恼，接下来就该小伙子、仆人、国王等角色轮番出场。一间由三个人“拼成”的房子怎么可能把大家都装进去呢？我们小组的演员超有默契，大家自觉地把手牵起来，用表演展示出了剧本中所说的神奇房间——能容得下所有需要帮助的人的房间。我们的临场发挥超出了之前排练的最高水平，使台下的观众不由自主地为我们鼓掌，为我们喝彩。

最后我们组夺得了第二名的好成绩。虽然不是第一，但我们全组同学都从认真排练的过程中收获了默契，从徐老师的鼓励中收获了成就感。我为我们的表演感到骄傲！我相信积累了演课本剧的经验，我们下一次的表演一定会更精彩！

一阵欢呼声，从我们班教室传出，随后就是热烈的鼓掌声，走进去看同学们，个个都聚精会神地看台上的精彩演出。你瞧那身穿白灰橙相间的条纹毛线衣的同学再也忍不住了，露出洁白的牙齿，嘴向上扬，他笑场了！现在我们进行课本剧《负荆请罪》表演。

当徐老师把今天要表演课本剧的消息放出来时，同学们一个个都 精神抖擞，热血沸腾，准备道具，背好台词。每一组都在草坪上练习，“快点！表演课本剧了。”组员用她那大嗓门儿吼道，那眼神像要把我吃了似的，我不禁倒吸一口凉气。我拿起语文书走出教室，来到草坪，快速进入角色。“你太快了，一点都没有情感。”一个组员指点着我。要多加练习，不要给我们组拖后腿加油！我暗暗的给我自己不断的打气。课间十分钟一下就过去了，打响铃声，课本剧开始了！

首先徐老师抽出组长写的自组名字，周文迪组。开始什么组准备，我没有注意，只记得没有我们组，我叹了一口气，还好，还有时间准备多学一下，我突然感到压力山大。瞧杨昕霖的表演神态动作，多么到位，恍如身临其境。那么难，练到这种水平真不简单。

“窦彦林组”。我的心猛的一惊，到我们组了。台下那么多同学看着。刹那间，我忽然觉得自己说话不利索了，台词也忘得一干二净。走到台前，开始表演。说话大声点。我想到组员的提醒，加油吧。组员们开始表演了，该我说台词了，一瞬间，我的思路清晰了，我流利的背下台词。几分钟后，又轮到我了看着台下几十双眼睛，哎呀，不看不要紧，一看，我的心跳加速，声音也由强到弱了，手心里直冒冷汗，相信自己！我竟然出乎意料地，把自己每次都要结巴的语句背通顺了。不知不觉，我瞬间觉得自己融入了角色，“谢谢大家。”我们组表演幕落。表演完了，我整个人都放松了。

看了一个又一个精彩的表演。呵呵，瞧，是易涵锐组表演了，不到几分钟，易涵锐就把自己逗笑了，露出了洁白的牙齿，嘴直往上扬，笑得也太不是时候了吧，我无语的望着台上笑得十分开心的同学。

这次表演我自己紧张又开心，真是功夫不负有心人，我们组努力表演，取得了好成绩。

当看到观众们那发自内心的'笑容时，我也不自觉地扬起了嘴角。

今天我们表演课本剧《负荆请罪》，我演的是一根荆条，只管抓住廉颇就好了。

下了课我便走出教室，我一边走一边思考，负荆请罪开头就有荆条，我这演荆条的是不是该说两句冒个泡？我又，就演个荆条，还不说话，是不是太没用了点？扔荆条这个动作不引人注意，如果在这上面做文章，说不定会有意想不到的收获，我一定要试试。不过说点什么倒是个难题，而且荆条开口也只能做个小插曲不可以多说，毕竟荆条不是主角嘛！

中午吃了饭我便回到自己的座位准备写素材，思考该说点什么好，可是一点灵感也没有，便只能作罢。我走出教室准备去外面放松一下心情，草坪上排练如火如荼，十分到位。可我们组似乎要逊色一些。我是荆条不用排练，于是就乐意当起了观众。在观众的立场下，看他们的表演，我觉得十分无趣，因为他们的表演都雷同。忽然我灵光一闪得到了灵感，我可以幽默一点，这样就能有一点新意了！

有了想法就要行动，我立刻要求与其他人一同排练，三次排练后，我心里基本上就有谱了。

轮到我们上场前的最后排练时刻了，我对我们小组的组长时语轩说：“当你们把我扔掉时我喊一句“我不要下台”怎么样。？”大家同意了我的想法，我开心极了。

上场了，一切按计划开演。韩勃——时语轩气呼呼地与正在读书的蔺相如钟其梦对话。在他们大战300回合之后该我上场了。我先趴在胖胖的廉颇——胡豆身上，接下来就是我的好戏了。钟期梦一把抓住我，把我向台下扔出去，我大喊一声：“我不要下台！”便自己加了把力下了台，观众们捧腹大笑，我也不自觉地扬起了嘴角。

我们组演计好有创意，特别是我的大喊“我不要下台”赢得了很多观众的笑声，所以我们组夺得了一等奖。

今天是周五，我所期盼的时刻终于来临，经过两个星期的努力，我们小组总算排练好了《新编武松打虎》课本剧，努力总算没有白费，只要到下午，所盼望所期待的时刻就来到了，那就是——课本剧表演。

这天中午，我把道具都准备好了，你也许会问，为什么我要带塑料叶子呢？那是因为我扮演一棵大树，但我没有为个个角色有什么抱怨，因为我个人认为如果小组成员都能扮演自己想扮演的角色，那不就乱套了，关键是团结，就算是一棵树。

到了下午，活动马上开始了，可我已经感到这第多天有辛苦排练绝对没有白费，现在我们全组成员就来见证这个事实吧。通过抽签，我们组是最后一个上场，我已经穿好了我的大衣，接下来就是看他们表演了。

其他小组也有许多“特色菜”：比如，打爆气球模仿枪声；用尺子反光模仿刀光剑影。而且他们的朗读水准，那叫一个生动，我不禁有些紧张，生怕演技不如其他小组，他们还加了许多笑剧，比如老虎怕儿子不中用，就想把它培育成熊猫，喂它竹子，总能轰堂大笑。我更加紧张了，组长好像看透了我的心思，安慰道：“放松一点，我们也有特色，也能笑死观众的。”听了后，我舒服多了。

到我们组了，我们开始了表演，我站在老虎前面。武松躺在我的脚下。“这时狂风大作！”我立刻甩我的叶子，老虎上场了，“一只老虎，一只老虎，跑得怜惜……”这只老虎唱道。这就是我们的特色之一，“这时老虎竟站了起来，和武松进行终极PK！”“两只小蜜蜂，飞到花丛中，左飞飞右飞飞！”这也是特色，然后用石头剪子布决定胜负，武松三比二胜，老虎被气死，老虎一死，就告一段落了。

经过贺老师、李老师和众多家长地商议后，终于要公布结果了——“第一名！”我的心都要飞出来了——“《新编武松打虎》！”哇！我兴奋地跳了起来，努力没有白费，绝对没有！有了这次成功的经验，我相信在今后的各种活动中我们一定会做得更好！

昨天是诵读活动。我怀端着一颗砰砰直跳的心坐在位子上。我既兴奋又有些迫不及待。

期待已久的课本剧表演，终于在欢声笑语中拉开了序幕。 镜头1：开始 “完壁归赵的这边来！”一听这“男高音”的“演唱者”应该是我们的体育委员吧？我一看，可不是，他正在把手高高举起，摇着。大家看到这里肯定会丈二和尚摸不着头脑。我来解释一下：我们五年级要开展一次诵读活动。我们班表演课本剧，大家都分好组排练起来，又听说有人来参观，我们就更带劲儿了！天天排，天天练，都想在表演那天鹤立鸡群。我们这组演的是《完壁归赵》，我饰演配角——一个大臣。

我有点犹豫，带着道具“武装上阵”。

镜头2：紧张

轮到我们表演了，虽然我激动万分，虽然我扮演的只是一个大臣，可心里还是有一丝丝紧张，心总是不由自主地砰砰乱跳，不住地担心：“会不会有什么失误？我会不会表演得不好……”。毕竟，是我第一次表演课本剧呀。

“禀大王，微臣得到一件无价之宝，名曰和氏璧。”我跪在地上，把和氏璧捧在手心里，手不停地颤抖。何姝靖接过和氏璧，泰然自若的说道：“好，这真是件举国欢庆的大事！”看到大家都这么镇定，我也就不害怕了，完全溶入到了表演之中。

镜头3：经典

“和氏璧已经‘荣归故里’了，如果您要是有诚意的话，我马上派人送过来。要知道，我是‘宁为玉碎，不为瓦全’的人。”周月这么一说完，全班响起了热烈的掌声，久久不肯落下。龚老师也不由自主地打断我们的表演，赞扬道：“这句话用得好，用得好！和氏璧本来就是一块玉嘛。”

“这就是完璧归赵的故事。”旁白一念完，全班再次响起了热烈的掌声……

龚老师在我们表演之后、又对我们进行了肯定。说我们不仅台词好，表演得也不错。我心里比吃了蜜还甜，我们这几天的努力没有白费，要知道，汗水不会白流。

课本剧的意义和价值：要促成语文教育的良性发展，有着各种各样的途径，我认为编演课本剧，在今天的新课程改革的背景下仍然有着它积极的意义。它与新课程改革彼此呼应，对于学生语文素养的形成，乃至学生的全面发展，都有着极其重要的作用。

课本剧剧本范文：

故事主要讲述玉兔（常娥身边的）下凡寻找后羿（文中的二牛（twocow))的过程。绝对爆笑，不笑的我负责，越后面越搞笑……

旁白：话说唐僧西去取经，丢下常娥一人苦守广寒宫，常娥寂寞难耐，趁着月色，突然来拉诗兴

常娥：“满园月色关不住，我又红杏出墙来！Omygod!导演，后面是什么词啊，卡拉，真烦！”

此时玉兔蹦过来拉！

兔：娥姐，杂拉，又抑郁拉。

常：恩，啊，众里寻他千百度，那人却在西天极乐处

兔：诶，娥姐，不是还有后羿吗？你前夫啊

常：果然是吃草长大的，好，我派你下凡去寻找后羿把！

玉兔扑哧扑哧地下凡拉！

旁白：天历732年，三界爆发次贷危机，玉帝的天皇集团正式宣告破产！像往常一样，玉帝门前仍是车水马龙，不过都是债主！玉帝没办法，只能从后院溜出来到海边散步。此时农民工代表二牛也在海边散心。一看到玉帝就冲上前！

做拉个讨钱的动作。玉帝做拉个没有的动作。于是两个人就蹲在海边看星星。

此时，玉兔刚在这降落。

玉兔：好一个孤独的背影！

玉帝和二牛同时转过来说：是两个。

二牛把他抽拉只剩下烟蒂的烟灭拉，然后放进口袋中：“明天留着再抽把”然后走拉。

玉兔一眼就认出拉玉帝，上前搭讪：“玉帝，你又瘦拉，喝拉什么减肥茶啊，效果很好啊”

玉帝：别提拉，破产拉，现在都没地方安身拉。

玉兔：哦？我们广寒宫现在出租啊，那不错的。