essay毕业论文

在英国大学里，Essay（论文）是一种常见的写作形式。它在不同学科领域里有多种不同类型的论文。以下是英国大学中常见的Essay类型的简要介绍：1. 论证型Essay：这种Essay以作者的立场来提出概念和主张，并通过提供充分的证据和例证来支持自己的观点。它通常包含引言、论点、支持和结论。2. 描述性Essay：这种Essay的内容主要是对实际情况、人物或事件进行描述。它通常涉及对事物外观或功能的描述，但不包括对它们影响和评价的讨论。3. 比较性Essay：这种Essay要求作者以相似之处或不同之处为基础，建立两种或更多种事物之间的联系或差异。它需要作者进行深入的研究和分析。4. 解释性Essay：这种Essay旨在解释某个概念或理论，通常通过提供详细的定义、解释和实例来实现。这种Essay需要作者有很好的解释能力和对主题的深刻理解。5. 反思性Essay：这种Essay通常要求作者回顾并批判自己在某个主题或事件上的看法。作者需要自我反思并通过提供案例、实验或其他证据来支持自己的观点。以上是英国大学中常见的Essay类型的简要介绍，每种类型都需要不同的写作技巧和结构，根据具体的要求选择适当的类型，才能为论文的完美呈现打下良好的基础。

n. 论文；短评；散文；试图。

vt. 尝试。

词义辨析：

composition，article，essay，paper，prose，thesis，theme，dissertation

这些名词均含“文章”或“论文”之意。

composition多指学校里老师给学生的作文练习。

article多指在报刊、杂志上发表的非文艺性的文章，包括新闻报导、学术论文等。

essay指任何一种非小说性的，篇幅不长、结构简练的文章，如论说文、报道、评论、讽刺性杂文等。

paper正式用词，多指在学术刊物上发表或在学术会议上宣读的专题论文，也指高等学校的学期论文，或学校里的作文练习。

prose专指散文。

thesis既可指毕业论文、学位论文，又可指一般的为阐述学术观点而写的论文。

theme一般指大学或高中生作为作业所写的篇幅有限、较完整论述某个观点的文章。也可指作品或谈话的主要论题。

dissertation书面语用词，指独立研究后所写的较为详细的专题文章；也可指学位论文。

词汇搭配：

用作名词 (n.)

动词+～

understand the essay 理解那篇散文

write an essay 写一篇文章

形容词+～

literary essay 散文

editorial essay 社论

介词+～

reject from the essay 从这篇散文中剔除

the title of the essay 随笔的标题

国外公共图书馆阅读文章别人的学术研究文章内容的情况下，是不是发觉他们英文与你的不一样?尽管她们的毕业论文与你的有类似的构造，即开始、文章正文、结果，可是你的创作与她们的比起来还是看起来简易多了。便是类似中国论文的创作，国外学术研究创作也确立地摆脱日常英语口语，这类创作在英文里面称为"academic writing"。在国外留学时，学员常常必须进行各式各样的学术研究essay，因而学生们都必须把握学术研究英文写作的特性和规定。那么，学术研究essay是啥?要怎么写期刊论文? 有一些材料表明，“essay”这个词来自于拉丁语的“exagium”，即“调查，测试”的含意，其学术研究基础门坎不太高。现阶段，英语的“essay”就是指一种优秀作文，为此创作者表明针对某话题讨论的观点或个人见解。虽然这类优秀作文归属于学术研究、非虚构写作，essay有时候会含有一种描述和主观性看法。 Essay没有固定不动的主题风格范畴：其界定包括日常日常生活观查、文艺评论、创作者对政冶全过程的观点、科学研究调研等。尽管essay方式各种各样，其构造一般来说是一致的：它是一种简洁明了的优秀作文，通常仅有五到七段，每段会出现随意长短。学生们以对话题讨论的归纳逐渐(introduction)，随后出示事实论据(main body)，最终对自身明确提出的观点开展小结(conclusion)。一般essay不含有引用文献和论文参考文献目录，便是由于这类创作是本人观点的论述，经常用第三人称来开展阐述。 尽管essay是一种较短的毕业论文，国外院校均会高度重视学员进行essay的工作能力。在创作全过程之中，学员的目地便是把自己的论点论据讲明白，在这里另外，还要吸引住阅读者，让TA对莘莘学子的优秀作文很感兴趣。因此，除开表明自身的观点和出示有关事实论据之外，教师会评定学生们对话题讨论的抨击工作能力、查询学员怎样分配essay内容及其挑选哪一个详细介绍客观事实的方法。 如同上边所提及的，essay归属于学术研究英文写作，因而在创作中，学员必须考虑到学术研究英文写作的特性。依照academic writing规定，创作必需有非本人语调、强势思维逻辑、强有力的事实论据及其精准的词句挑选。不一样课程针对学术研究创作的规定会各有不同，但大部分全部academic writing具备几类一同特点： 傲娇设计风格 与新闻报导创作语调不一样，学术研究着作不含有感情，都不表露创作者对题型的本人心态。为了更好地使文章内容更加认真细致，academic writing规定防止应用me、myself&I这种词句，并采用第三人称叫法开展创作。 论述性 如果我们说academic writing具备非个人性的语调，那么创作者怎样能够说明自身对被科学研究难题的观点?根据材料搜集及其其核查大家可以抽出来基本信息或事实来支撑点某一见解或抵制别人所作出的申明。 具备学术价值 Academic writing应当有创新能力，明确提出一个新的难题也罢，在早已科学研究过的难题出示新视角看来也罢，学术研究创作绝对不会整文车轱辘话，写了几十页一点含意也没有。 英语恰当表述和特殊英语的语法标准 Academic writing与英文口语肯定不一样，这类优秀作文之中能够碰到较繁杂句子成分和各种各样专业术语。例如： In 2001,the bridge was was good countries united. The bridge was completed in 2001,which resulted in a positive political move that united two countries. 有一些学生们感觉学术研究 英文essay写作 冗杂和十分晦涩难懂，事实上她们还没有磨炼“学术研究英语”。较为一下： Germs grow well in dirty and warm temperatures. Bacteria thrive in unhygienic and warm conditions. 第二个语句都看懂了没有?实际上二者含有一样的含意，便是词句挑选有很显着的差别。 下边，哪一句用英语口语表达形式? Sweden’s Prime Minister,Fredrik Reinfeldt,totally flipped out when he read the latest report from the press. The Prime Minister of Sweden,Fredrik Reinfeldt,expressed his concern when he viewed the most recent report from the press. Academic writing里面不能应用简称： When it comes to the health of our children,it’s hard not to be concerned. When it comes to the health of our children,it is hard not to be concerned. 考虑到二种视角：阅读者和创作者 一篇essay是不是写的好仅有阅读者要决策，因此学生们在essay创作中必需把阅读者为主导。为了更好地阅读者的便捷，每一个文章段落从主题风格句逐渐(topic sentence)，为此表明文章段落的主题思想并给阅读者划到创作者的构思。每一个主题风格句从第一个到最终维持essay的衔接性，对接支撑点关键论点论据的直接证据，因此造就具备感染力和靠谱的学术研究参考文献。 我原本只为注重文章正文的必要性，但大家真不容易忽略essay别的一部分。阅读者如何判断你讨论的话题讨论是啥?TA如何判断你的实际见解是啥?这就是开始的作用。学生们，无需忘掉：跟货运单一样把引入和事实论据整理出来是不足的，这般阅读者毫无疑问会觉得一头雾水。我们在开始必需打造出一个架构，而在结果一部分根据针对文章正文梳理开展小结。 为了更好地确保“reader-friendly essay”，创作者要把essay当做一种创设。下边我向学生们提议七流程方案，期待对出国留学的小伙伴们也会出现协助： 细心查询essay题型; 用一句话写成你的待定论点论据; 搜集材料(看参考文献、记笔记); 梳理事实论据并对待定论点论据开展改动; 写一个大纲; 填补切入口; 开展拼写检查和校准。 总体而言，academic writing对个人发展有极大的影响，不管你一直在念书还是早已毕业。最先，学术研究英文写作有助于你的分析思维的启迪。便是由于这一每日任务总算：把很多的信息内容以浅显易懂方法向阅读者传递，因此根据有关数据收集、其核查、和对其意见与建议产生这种环节你得到分析思维的本事。 次之，在开展期刊论文创作全过程之中孩子学习怎样搭建思维逻辑而结构型的优秀作文。很有可能你永远不知道，可是academic writing不但是院校的事儿，也是将来工作中的事儿。不管你在课堂上读essay题型或在办公室收到了老总的电子邮件标示，你一目了然地可以在脑壳里打造出解释计划方案。 再度，学术研究英文写作提升你的科学研究工作能力。在遭遇学术研究创作状况下，在网上立即检索有关资源并应用别人优秀作文照本宣科是肯定不足的。也许发掘靠谱的资源十分痛苦，但最好是换一下视角并感受一下你的个人发展。一切research是一种journey，如何?每天大家得到新的专业知识，随后根据academic writing跟学界开展共享，与大家阅读者进行会话。为此不经意间地在学术研究及其别的在生活上拥有发展。 最终，被欧洲人那么喜爱的工作精神也是在学术研究英文写作中塑造的。学术研究创作是一种挑战，拿着一个生疏的话题讨论编写一篇合情合理的英语essay对大家留学人员毫无疑问好像难以达到的每日任务。挑战取决于你所投入的勤奋、学习能力、达到目标的本意。如同academic writing不容易一口气被写完，一切工作中不容易一天内产生令人吃惊的造就，这就是工作精神关键标准。

A Thesis Submitted as a Partial Fulfillment of the Requirement for the Degree of B. A./B. S. in ***这是标准的学士学位毕业论文的说法，.代表文学学士，.代表理学学士，***处填上专业。

Thesis For Graduation毕业论文Thesis For Academic Degree学位论文Thesis表示比较严肃的文章，是带有一定目的的，研究性的文章。学位论文，研究报告。

英国essay毕业论文格式要求

引导语：对于一名英国华人留学生而言，在留学期间每门课结束后都要写下大量的各科essay，但往往对于华人留学生而言，到底essay写作格式是什么样的?会在写作essay格式上面遇到一些什么问题?下面我就这对这一问题做一份essay格式 ，并与留学生的毕业论文，也叫大论文(dissertation)的格式进行相比较区别!

英国essay毕业论文格式要求

一、英国essay格式主要有哪些要求

第一条：字体格式，包括：字体的格式，常见的统一格式是： times new roman字体，小四，

第二条：排版格式，包括：倍行距以及常见的 Harvard格式(哈佛格式)或者是APA格式、Oxford格式(牛津格式)

第三条：用词格式，包括：不能使用的一些词汇与不用缩写的词汇。不能使用的词汇包括：I，WE，OUR，YOU，YOUR等使用第一人称或第二人称，保持论证的客观性，否则会造成学术论文不严谨;不能缩写的词汇包括：can’t， don’t， didn’t， wouldn’t 应该写成cannot，do not，did not， would not。

第四条：行文格式，包括：一篇合格的英国essay论文主要包括四个部分，已引言部分(Introduction)，主体部分(Main Body)， 结论部分(Conclusion)，参考文献(referencing)

二、英国Essay四个部分的作用

引言部分(Introduction)：介绍一篇essay选题的背景介绍与此篇essay要解决的主要问题，字数通常不多，大约占全文的10%左右。

主体部分(Main Body)：利用大约80%的文字去一一讨论essay选题所描述的相关问题(利用数据库文献进行参考)或者结合自身的理解去写作，保证essay具有较强的逻辑性。

结论部分(Conclusion)：同引言部分(Introduction)类似，大约字数在10%左右，去提炼整篇essay问题以及核心内容的总结分析与归纳概括。

参考文献(referencing)：参考文献是作为一名英国essay的重要组成部分，如出现引用不标注，很有可能会判定为学术抄袭。

以上便是一篇合格的英国essay论文格式，但笔者之前就言明，本文就针对英国essay论文格式与dissertation毕业论文格式有什么区别进行讨论，下文就进行一个简单对比。

三、Essay格式和Dissertation格式的异同

那一个合格的Essay格式跟一篇毕业论文(Dissertation)到底有什么不同呢?首先说下英国essay论文格式和dissertation毕业论文格式的相类似地方，包括：字体格式、排版格式、用词格式三部分;其次说下英国essay格式和dissertation毕业论文格式区别：

第一条：字数格式，一篇英国essay论文字数往往在2，3千左右;但一篇dissertation毕业论文字数要求至少8000字(本科：文科或者商科)，大部分在12000-15000字之间。

第二条：行文格式，所有dissertation毕业论文行文格式有7个大部分，其中Introduction， Literature Review， Methodology， Data findings and analysis， Conclusion and Recommendation!其中几部分的字数分配如下：通常Introduction和Conclusion部分占总字数的25%、Literature Review占35%、Methodology占15%、Data findings and analysis占25%!

第三条：参考文献(referencing)，一篇dissertation毕业论文的参考文献(referencing)数量至少是50篇以上，而一篇英国essay的参考文献(referencing)的数量最多20篇!

第四条：目录格式，往往一篇英国essay是不需要目录的，但一篇dissertation毕业论文格式中必须自动生成一份目录(强调不是手动输入目录，而是自动生成)!

综述所述，我就大致把一篇英国essay论文格式和dissertation毕业论文格式的相同与区别做了一个简单的描述，相信各位英国留学生看到后有所帮助!

[知识拓展]

论文的写作要求、流程与写作技巧

广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著(论文)、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。我主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。

一、论文写作的要求

下面按论文的结构顺序依次叙述。

(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。

(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。

(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。

(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。

(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。

实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。

(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。

(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。

(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的`是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。

一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法;在结果中有时要引上与文献对比的资料;在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

一切粗心大意，不查文献;故意不引，自鸣创新;贬低别人，抬高自己;避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。

(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。

二、写好论文的关键

(一)论文写作——材料、观点和文字

材料是写好论文的基础，观点是论文的灵魂，文字是论文的外在表现。材料和观点是论文的内容，文字是论文的形式。形式是表现内容的，内容要通过形式来表现。三者的完美结合是内容和形式的统一。

材料来源于实验。设计的好坏直接影响材料获得的效率与质量。整篇论文是由若干工作单元组成的，每一工作单元又是由每次实验材料积累起来的。因此要善待每天的实验。每天工作时都要考虑到这一数据在将来论文中的可能位置，对每一张影像记录都要认真收集保存。材料要真实可靠，数据要充足。有了异常，要及时分析处理，要保证所得结果可信，排除假象。一篇论文总要有新现象、新处理、新效果、新观点。

观点应明确，客观辩证。不要、也不能回避不同观点。从论文定题到结论，处处有观点，所以观点是论文的灵魂，是贯穿始终的。讨论观点时不要强词夺理，不要自圆其说，力戒片面性、主观性、随意性。要和国内外文献上的观点相比较，也要和自己实验室过去的观点相比较。在比较中分析异同，提高认识。也不要怕观点错误，不要怕改正错误。要百家争鸣，通过争鸣，认识真理。

论文的文字要自然流畅，“言而无文，行之不远”。但也不要华丽雕琢，目的是“文以载道”。论文叙述要合乎逻辑，层次分明，朴素真实，分寸恰当。

(二)论文写作——准备和动笔

论文写得好坏，关键在于准备。会写论文的人，一般总是三步过程。论文写前深思熟虑，全局在胸;充分打好论文腹稿，提起笔来，一气呵成;写出论文初稿后，放一段时间，反复吟读，千锤百炼。

不会写论文的人相反。肚子里空洞洞，脑子里乱烘烘，笔头上千斤重。他们拿起笔来就写，写几下就停。写写停停，停停写写。忽儿找材料，忽儿查数据，忽儿补实验。忽儿撕掉一页，忽儿抄上几句。忽儿哀声叹气，搔头摸耳，咬笔杆，踱方步。这两种人的差别在于准备状况的不同，这是很多初写论文的人意识不到的。写论文的良好准备应该有三个阶段。

1.论文写作——近期(写时)准备

是指实验结束后到着手写作论文前一段时间的准备。应该收齐材料，处理好数据，制备好图表，完成统计处理。然后打好论文腹稿，列出 论文提纲，明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论，取得共识。深思熟虑后，一气呵成。其中“打腹稿”是写论文的关键阶段。这时应将所有工作和数据通盘考虑，全局在胸。这就像战斗打响前的运筹帷帽一样，是作者脑力劳动最紧张的时刻。

2.论文写作——中期(做时)准备

会写论文的人不是做完实验后才开始考虑写论文的，而是在研究工作的全过程中都考虑着写论文。论文“题目”和“引言”是论证时各种思考的凝炼。“材料和方法”是在找方法、建方法时形成的，写论文时只要如实叙述就可以了。“实验结果”是在实验设计、实验操作、阶段归纳、资料整理等过程中不断积累、整理而来的。“讨论”是综合平时的思考，同周围人员经常讨论商量，查阅和分析文献等过程后最后归纳而成的，是将平时思考过的众多问题集中几个主要观点以讨论的形式表达出来。“结论”则只须将最终结果归纳一下就可以了。所以会写论文的人，是在做研究的整个过程中不断地自然形成着最后的论文。这整个过程就是论文的中期准备。可见，中期准备以论文题目之始为始，以题目之终为终。题目结束之日，也就是论文中期准备完成之时。

3.论文写作——远期(学时)准备

如果只是着力于做好论文近期准备和中期准备，往往还不能写出上乘的论文，这就要看论文作者的远期准备，也就是学习阶段的基础准备了。这种准备是指对研究动态的掌握，专业基础的积累和逻辑思维、文字表达、分析综合等各方面能力的总体水平。这决不是一朝一夕所能企及，而是终生积累训练而就的。这就是为什么要强调“读书破万卷，下笔如有神”，“尔果欲学诗，功夫在诗外”了。这些平时积累的功夫，决定着作者 论文的写作水平，而论文写作水平又影响着论文的传播。这种能力不是临用时提得高的，而是要作者从年轻时就下苦功的。

(三)论文写作——审稿与修改

一气呵成写好论文稿件后，是要反复修改、千锤百炼的。不仅自己应该反复锤炼，还应请有关人员提意见，最后还要通过编辑部请相关专家审阅。 论文修改时凡是属于写作规格和篇幅方面的问题应按刊物规定的要求修改。作为论文作者，自己辛勤努力取得的实验数据当然十分珍惜，总希望在论文中尽量表达。但 论文审稿者旁观者清，往往提出一些合并或删除的意见。这时作者应该冷静考虑，该列入论文的列入，不必列入的不要列入。写论文只有“删繁就简三秋树”，才能“领导标新”地开出“二月花”。

论文审稿者也常会对所论观点提出意见。这是需要认真推敲决定是否采纳修改的。论文作者毕竟对自己的工作己有过长期实践和思考，逐渐形成了观点。应该说这些观点是有相当根据的。只要言之有理，述之有据，可以对审稿人的意见进行解释，保留自己的观点。但有时 论文作者自己局处一隅，想法越来越钻牛角尖。论文审稿人从更高的角度宏观审视，一针见血地指出论文立论和观点中的问题，这种情况也是有的。这时论文作者就应该认真思考意见的实质，调整思路，反复推敲，决定取舍。既不固执己见，也不曲意迎合。抱着探讨真理的态度，相互交流，共同提高。

论文通过审稿，有些意见不大，稍事修改即可发表。有些要有较大的改动才能发表。有的论文甚至认为基本事实不可靠或基本观点有误而无法发表。论文作者应冷静分析这些意见，妥善处理。一切都应坚持科学的、实事求是的态度。如果自己确认结果和观点无误，那么可以在 论文退稿后改投他刊。同一时候是不能一稿二投的。