佳木斯大学学报投稿成功率很低，为20%。佳木斯大学学报管理部负责编辑出版《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三种学术期刊，是汇聚国内外学术理论精华，反映校内外教学科研成果，促进校际文化知识交流的学术前沿和理论窗口。
是的。2014年7月《佳木斯教育学院学报》经国家新闻出版总署批准更名为《佳木斯职业学院学报》。本刊由黑龙江省教育厅主管，佳木斯职业学院主办，国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。
佳木斯职业学院学报是黑龙江省教育厅主管，佳木斯职业学院主办的学报。属于综合性学术期刊，刊载具有一定学术水平和有新意的学术论文。
审核1-3个月，见刊的话 要看具体安排在那一期，目前基本都是年底见刊，晚一点就是明年。
好。根据百度百科资料，佳木斯大学社会科学学报被评为中国人文社会科学A类期刊，成为中国人文社会科学核心扩展版来源期刊，所以佳木斯大学社会科学学报好。佳木斯大学社会科学学报创刊于1983年，是由黑龙江省教育厅主管、佳木斯大学主办的学术期刊。
会给录用通知。
投稿审核时间大约为一至两周，收到录用通知时间约为一个月内。
根据《佳木斯大学学报（自然科学版）》征稿简则：收到投稿后，组织送审等工作，自投稿之日起1个月内未收到录用通知的稿件，请作者向本刊编辑部查询或自行处理。
《佳木斯大学学报（自然科学版）》主要有：建筑学与土木工程；电气工程与信息技术；机械与材料科学；生物、化工与环境科学；科研与实践探索；数理科学等栏目。
主要刊登土木建筑、工程力学、材料工程、环境工程、信息工程、采矿工程、地球科学、水利水电工程、农业工程、生物工程、化工、电气、机械、数学、物理、化学及交叉学科等方面的学术论文。
学报已许可中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在中国知网及其系列数据库产品中以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全部论文。该著作权使用费与相关稿酬不再另行支付。
本刊是由原国家科委、国家新闻出版署批准出刊，黑龙江省教育厅主管、佳木斯大学主办的自然科学学术性期刊。学报为黑龙江省优秀科技期刊，中国科技论文统计源核心期刊，中国科学引文数据库刊源，万方数据资源系统刊源。主要报道该校及国内外相关领域的科研成果、学术动态，向读者提供最新的科技信息。文章类型有学术论文、研究报告、综合评述、科研简报。读者对象为高校师生、研究院（所）科研人员以及厂矿工程技术人员。
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《佳木斯大学学报（自然科学版）》主要有：建筑学与土木工程；电气工程与信息技术；机械与材料科学；生物、化工与环境科学；科研与实践探索；数理科学等栏目。
主要刊登土木建筑、工程力学、材料工程、环境工程、信息工程、采矿工程、地球科学、水利水电工程、农业工程、生物工程、化工、电气、机械、数学、物理、化学及交叉学科等方面的学术论文。
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本刊是由原国家科委、国家新闻出版署批准出刊，黑龙江省教育厅主管、佳木斯大学主办的自然科学学术性期刊。学报为黑龙江省优秀科技期刊，中国科技论文统计源核心期刊，中国科学引文数据库刊源，万方数据资源系统刊源。主要报道该校及国内外相关领域的科研成果、学术动态，向读者提供最新的科技信息。文章类型有学术论文、研究报告、综合评述、科研简报。读者对象为高校师生、研究院（所）科研人员以及厂矿工程技术人员。
佳木斯大学学报投稿成功率很低，为20%。佳木斯大学学报管理部负责编辑出版《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三种学术期刊，是汇聚国内外学术理论精华，反映校内外教学科研成果，促进校际文化知识交流的学术前沿和理论窗口。
佳木斯职业学院学报是黑龙江省教育厅主管，佳木斯职业学院主办的学报。属于综合性学术期刊，刊载具有一定学术水平和有新意的学术论文。
能。《佳木斯职业学院学报》创刊于1984年，是由黑龙江省教育厅主管、佳木斯职业学院主办的学术期刊 。据2019年4月《佳木斯职业学院学报》官网显示，《佳木斯职业学院学报》编辑委员会共有委员10人，编辑5人 。《佳木斯职业学院学报》可加急发表，收稿范围广泛，通过率高，当天出结果。
高校音乐教育专业即兴伴奏教学措施论文
摘要 ：钢琴即兴伴奏教学是现阶段我国高等院校音乐教育专业的重要课程内容。钢琴即兴伴奏与音乐艺术表演的效果有着密不可分的关系。因此，高等院校音乐教育专业学生必须掌握钢琴即兴伴奏这门技能。钢琴即兴伴奏教学对于高等院校音乐教育来说，具有着十分重要的意义。然而，现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中还存在着一些问题。笔者针对现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中存在的问题进行了深入的探究与分析，并提出了改善高等院校乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的有效措施，希望有助于高等院校乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的开展。
关键词： 高等院校；音乐教育专业；钢琴即兴伴奏教学；有效措施
在高等院校的音乐教育专业中，钢琴即兴伴奏是一门新兴起的综合性音乐学科，涵盖了多个学科的音乐知识与技巧。钢琴即兴伴奏教学具有着较强的实用性，同时也是高等院校音乐教育专业教师以及学生必须具备的一项基础的音乐技能。近些年来，随着我国教育事业的不断进步与发展，素质教育被提出，这就对高等院校的钢琴即兴伴奏教学提出了更高的要求，然而，在实际的高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学过程中还存在着一些问题，影响着钢琴即兴伴奏教学的质量与效率。因此，针对高等院校的音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学进行深入的探讨是十分有必要的。
一、现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中存在的问题
（一）课程设施缺乏合理性
钢琴即兴伴奏教学是高等院校音乐教育专业钢琴教学的重要内容之一。然而，现阶段部分高等院校的钢琴基础课程与钢琴即兴伴奏课程之间相互独立存在，并且分阶段性的开展教学[2]。在钢琴基础课程中仅仅是传授钢琴弹奏技巧，而在钢琴即兴伴奏课程中只强调配合弹奏，并且开设钢琴即兴伴奏课程的时间较为集中，这就使得钢琴基础与钢琴即兴伴奏课程之间的重要作用与优势很难充分的发挥。
（二）缺乏相关学科的必要支撑
与钢琴即兴伴奏课程相关的学科涵盖了钢琴演奏、声乐、视唱练耳、歌曲写作等[3]。而这些学科都有着自身的教学体系，并且分学科进行教学。在实际的钢琴即兴伴奏教学中，教师往往因为顾及自身教学学科的专业性，而忽略了钢琴即兴伴奏教学所涉及的其他学科知识与技能的教学与练习，这就致使钢琴即兴伴奏教学，缺乏相关学科的必要支撑。
（三）教学形式较为单一
部分高等院校的音乐教育专业教师在开展钢琴即兴伴奏教学的过程中，将钢琴演奏、歌曲创作等分割开，认为提高学生钢琴演奏技能是钢琴基础教学以及钢琴专业教学需要完成的任务，与钢琴即兴伴奏教学没有关系。这部分高等院校的音乐教育专业教师忽略了钢琴即兴伴奏教学是一门综合性的学科，而这样较为单一的教学形式对学生即兴伴奏能力的提高是非常不利的。
二、改善高等院校乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的有效措施
（一）合理的设置钢琴即兴伴奏课程
在设置钢琴即兴伴奏课程的过程中，应该充分的了解其他音乐学科的主要特点。针对钢琴即兴伴奏课程的内容来说，钢琴即兴伴奏学习的基础是声乐课程与钢琴课程相关知识的学习。因此，在设置钢琴即兴伴奏课程时，应该设置在学生掌握了一定的声乐与钢琴基础知识与技巧的基础上。除此之外，通过钢琴曲式的学习，学生可以更好的把握钢琴乐曲的结构布局，从而更好的掌握钢琴乐曲曲式的规律。因此，钢琴即兴伴奏课程可以与音乐曲式课程同时开展。例如：钢琴即兴伴奏课程可以在大三阶段开始设置，大三阶段，学生已经掌握了一定的声乐和钢琴知识，在这基础上开展钢琴即兴伴奏教学是十分有利的。
（二）加强相关学科的支撑
在高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学过程中，应该加强相关学科的支撑。这就需要广大高等院校音乐教育专业教师与学生高度的重视钢琴即兴伴奏教学，积极的'转变以往的教学与学习的态度。作为高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教师应该注重在钢琴即兴伴奏教学中相关其他学科音乐知识的讲解与分析。另外，高等院校可以通过讲座、交流学习、演讲等多种行之有效的途径开展钢琴即兴伴奏教学，并转变部分教师将声乐和钢琴学科的学习作为唯一提高钢琴演奏技能的途径。
（三）创新钢琴即兴伴奏教学的形式
针对以往的较为单一的钢琴即兴伴奏教学形式来说，有碍于学生钢琴即兴伴奏能力的提高。因此，高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教师必须创新钢琴即兴伴奏教学的形式。针对钢琴即兴伴奏教材而言，高等院校应该采用充分涵盖了钢琴即兴伴奏学科基本内容的规范性的教材[1]。其中应该包含钢琴即兴伴奏的音型、指法、高潮处理技巧等方面的内容。在钢琴即兴伴奏教学的模式方面，钢琴即兴伴奏教学内容应该包含钢琴即兴伴奏基础理论知识的讲授、钢琴即兴伴奏示范操作、检查学生作业三方面。促使学生在课堂教学中掌握一定的钢琴即兴伴奏技巧[2]。
三、结语
综上所述，现阶段，我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中还存在着一些问题，高等院校以及教师应该积极的采取相应的措施及时的进行改善，以此完善钢琴即兴伴奏教学。
[参考文献]
[1]魏韶亮.高校钢琴即兴伴奏教学问题剖析[J].佳木斯职业学院学报,2016,06:238-239.
[2]段建淑.高校钢琴即兴伴奏教学改革初探[J].大众文艺,2016,03:245.
[3]蒋帆.论钢琴即兴伴奏能力的培养和训练[D].华中师范大学,2014.
佳木斯职业学院是由教育部批准成立的全国重点职业学院，是国家高等职业教育和培训的重要组成部分。学院现有机电工程、计算机科学与技术、建筑工程、经济管理、文化创意产业、护理五大专业，拥有一支高素质、专业化的教师队伍。 佳木斯职业学院联系方式地址：黑龙江省佳木斯市光复西路786号 联系方式收集于网络，如果错误，联系本站修改 佳木斯职业学院概况佳木斯职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校，学院坐落于全国生态魅力城市——黑龙江省佳木斯市。 学院占地面积万平方米，建筑面积万平方米，学院现有教职工894人，全日制在校学生5200人，成人教育学生1400余人； 学院被省教育厅确定为省级示范性职教集团，同时推荐参加全国示范性职教集团评选。学院已成为全国职业教育集团化办学专家组成员单位、国家中等职业教育改革发展示范学校、国家职业院校数字校园建设实验校、国家级现代学徒制试点院校、国家级“1+X”证书制度试点院校、国家级高技能培训联合委员会成员单位、国家级综合技能培训基地、国家级高技能人才培训基地、国家级创业培训基地、全国职工教育培训示范点。 学院牢固树立质量立校的思想，坚持以育人为根本，以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向，走产学研结合的发展之路，努力把学院打造成省内一流、全国知名的国家级示范性院校。 佳木斯职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1电子商务财经商贸2应用俄语教育与体育3小学英语教育教育与体育4模具设计与制造装备制造5会计电算化其他6建筑设备工程技术土木建筑7现代物流管理财经商贸8小学语文教育教育与体育9学前教育教育与体育10工程造价土木建筑11旅游管理旅游12物联网应用技术电子与信息13机电一体化技术装备制造14智能焊接技术装备制造15计算机应用技术电子与信息16汽车检测与维修技术新闻传播17美术教育教育与体育18动漫制作技术电子与信息19关务与外贸服务财经商贸20环境艺术设计文化艺术自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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佳木斯职业学院是经黑龙江省政府批准、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校，坐落于全国生态魅力城市——佳木斯市新城区。学院自2007年成立以来，先后获得了国家级综合技能培训基地，国家级创业培训基地，国家级高技能培训联合委成员单位、黑龙江省东部地区专业技术人员继续教育基地、国家级“花园式单位”等荣誉称号，并于2012年9月，顺利通过国家教育部高等职业院校人才培养工作评估。2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。
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