论文著作权实行自愿登记，论文不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。 (1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。 (2)文后参考文献不注页码。(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。 1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。 3)著录参考文献能起索引作用。 4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。 5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。a．报告[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．b．期刊文章[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)． 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．c．论文献[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)．原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年． 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．d．报纸文章 论文种类为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：专题型这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。论辩型这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。综述型这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。综合型这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
:《阴律无情》《了凡四训》《仁义礼智信》《群书治要》《弟子规》《改变命运心想事成》《长寿的秘诀》《反思信愿行》共8本
中国是世界“四大文明”古国之一，儒家思想在中国传统文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、学文等思想都在《弟子规》中有明确的行为规范。那么，这些行为规范对于现代人会有什么作用呢？我是带着疑问、好奇的心去拜读的这本书。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏泽凊。晨则省，昏则定。当父母呼唤我们的时候，应当立即答应，不能迟缓，执行父母命令时应当立即行动起来，不能拖延偷懒。当我读到“父母呼，应勿缓”时，我检讨了自己，发现我们不一样了，玩电脑、打游戏……很忙，父母喊好几声我根本就不听，边打游戏还边说：“你烦不烦，叫一声好了，还连续叫五声，真讨厌！！！”大人过来拍我肩膀，我很恼火地说：“你好烦人哦,你看你看，我这一关没过去，又被别人打死了，就是你。”父母有时安排我到超市买东西，比如买酱油，我就明显的有抵触情绪，会很不耐烦地说：要买你自己买。”大人说：“如果没电脑，咋办？”我就顶嘴：“时代不同了，你们out了。”但如果听说要到超市去，我就像飞奔的野马一样，骑着自己心爱的自行车撒欢儿而去。在路上就盘算着买这买那。到了超市两眼放绿光，我推着购物车穿梭在人群间，心里还盘算着哪种东西最好吃。父母为我大包小包的买，还问我够不够，我认为这是理所当然的，但我从来没为爸爸妈妈买过东西。父母教，须敬听。父母责，须顺承。从这句话中我知道了：对父母的教诲，要恭敬的听明白。对父母的责备，要顺从的接受。三年级上学期学校要注射甲型h1n1流感疫苗，我因为嫌麻烦就没打针。晚上，爸爸问我打疫苗没？我说打了。爸爸在我两个胳膊上找了好久，没看到针眼就问我：“你到底打针了没有？”我仍在撒谎，于是爸爸就狠狠地把我揍了一顿。挨打时我还在想：不就是没打针吗，有什么了不起的。事后，爸爸耐心给我举实例、讲道理。现在，想起这件事来，我还挺后悔的。父母呼，父母命，父母教，父母责是所有人生命过程中都会出现的事情。这个父母句4次重复父母，说明了父母的重要性。父母把我带到了这个世界上，给了我生命、给了我体肤、给了我智慧、给了我力量，他（她）们是我的启蒙老师，是我的良师益友。那么，我应该怎样孝顺自己的父母呢？孝顺孝顺，首先要从孝顺自己的父母开始。“孝”的结构是上老下子，是强调血缘延续的重要性。今天的长辈是昨天的小辈，今天的小辈是将来的长辈。小辈不孝敬长辈，你又凭什么，又怎么能够指望当你成为长辈后，你的小辈会孝顺你呢？孝是没有条件的。冬则温，夏泽凊。晨则省，昏则定。冬天寒冷的时候要伺候父母，使其温暖，夏天炎热的时候则让父母凉快。早上向父母请安，晚上要伺候父母安眠。由此，我想到了一个故事:东汉年间的黄香，早年丧母，与父亲相依为命，冬天黄香首先睡在席子上，用自己的体温把席子弄暖和。然后，再让父亲去睡。夏天，黄香用扇子把席子扇的凉快一些。这样父亲就能安然入睡了。“卧冰求鲤”同样讲的是孝是没有条件的这个道理的。西晋时期的王祥，母亲早亡，他一直和父亲及继母生活在一起。而继母总喜欢在父亲面前挑弄是非欺负王祥。所以，王祥从小也就失去了父爱。即便是在这种情况下，王祥仍然拼命满足继母的要求。有一次，继母病了想吃鲤鱼。可大冬天的，河里的水都结冰了，怎么办?于是王祥脱下衣服，趴在厚厚的冰上，用自己的体温去融化冰。我深深的被王祥的这种孝心感动了。回想自己平时跟妈妈说话时，经常用命令的口气说：“妈，你快去给我倒杯水”、“妈，你给我点零花钱”……学了《弟子规》之后，我发现我用“您”来称呼父母了。学着用商量的、请求的语气和父母说话了。每天早上起床后，父母总要问我昨晚是否睡好了，然后再送我去上学。而现在，我要学会问父母早上好、晚安。学习《弟子规》之后我学会了对父母的感念之恩，知道了如何做人，如何用《弟子规》这个家法来约束自己的行为规范。我们从小就要养成尊敬父母、尊敬长辈、做一个尊师爱幼、懂礼貌、讲规矩的好孩子、好学生。学习《弟子规》不仅仅是简单的背诵和学习的过程，而应该是一个反思的、自我检讨的过程，这样才能做一个品德优良、全面发展的好孩子、好学生!
《弟子规》让我明白了孝“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”刚刚读《弟子规》时，我就被震撼了，原本中国有这样优秀的传统。《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，室检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质的启发教育，也是我们终身受益的良师益友。它是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。人生在世，品行不是天生的，它须在幼小时培养，不但要认真学，还要实践我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确认有一定的差距。在孝方面，我现在想起自己的过去，，可以说在我身上90后的一切表现得淋漓尽致，自私、任性、轻浮、娇纵。所以，面对挫折也相当浮躁与脆弱。一直以来，我是父母眼中的唯一，他们会给我我想要得一切，会从心底原谅我在他们面前所有不被理解的思想与狂躁。，可以说在我身上90后的一切表现得淋漓尽致，自私、任性、轻浮、娇纵。所以，面对挫折也相当浮躁与脆弱。一直以来，我是父母眼中的唯一，他们会给我我想要得一切，会从心底原谅我在他们面前所有不被理解的思想与狂躁。他们对我千依百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法的满足我。有时，父母过于关心我，罗嗦了几句，反而责骂他们，讨厌他们，那多不应该啊！《弟子规》教导我们为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和：夏天，要考虑父母是否感到凉爽，每早起来，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母问安，我扪心自问做到了吗？这差距不是一点点啊！读了《弟子规》，我深深懂得：孝要孝得有境界、有胸怀——大孝无疆。说得明白一点就是：孝没有时间限制，也没有地域之分，那样的孝，才是真孝，才是大孝。孝是我们中华民族的传统美德，作为当代中学生，我们要继承这种优良的传统，并发扬光大。感谢《弟子规》，让我重新审视了自己的行为养成和道德品质，学会用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲重师，温和谦逊的品德，以恭敬的心，谦卑的态度，彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养。
可以从单亲和幼儿教育论文参考文献两方面入手，然后结合起来。第1篇：推动幼儿教育改革和发展的政策建议——以成都市为例。2013年3—7月期间，先后与成都市教育局和部分县区教育局相关人员进行了座谈，实地到了四川省军区幼儿园、金苹果幼稚园、华阳幼儿园调研，后又到了西宁和呼和浩特考察。现将研究的发现与对策建议总结如下：第2篇：内蒙古幼儿教育的改革与发展，整个80年代，幼教事业发展的规模和速度都呈现出高峰。第三篇，单亲家庭子女心理健康的研究现状。第四篇，单亲家庭子女的抚养模式与社会工作介入。
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的有趣的弟弟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我有很多弟弟，这次要说的既不是调皮的二毛豆，也不是可爱的李鑫鑫，而是有趣的杜政辉。
弟弟说的话十分有趣。有一次，弟弟对三姨说：“妈妈，你说我长大以后清华和北大都想要我的话，我该去哪儿呢？”弟弟的问题真是令人啼笑皆非，小小年纪就担心这些事。还有一次，弟弟想和我一起玩“大富翁”，但我不想玩，可弟弟一直死皮赖脸地缠着我，我依然坚持着我的观点，弟弟被逼得实在没招儿了，就装出一副威胁我的样子，说道：“你要是不和我玩，我就——求你了！”本以为他要威胁我，原来不是我想的那样，看见他那副可怜巴巴的模样，让我哭笑不得，只好答应了他。只见弟弟立刻眉开眼笑，高兴得一蹦三尺高，真拿他没办法！
弟弟很信任我，因此我经常捉弄他。一次，我在穿鞋，弟弟问：“你要去哪儿？”我忍住不让自己笑出来，说：“我要出去玩，你自己在这儿待着吧！”弟弟听了，一下子瘫坐在地上，一脸可怜相，眼睛里闪着泪光，看样子是要哭了，我便笑着说：“我说假的。”弟弟立刻变得欢呼雀跃，喜笑颜开。
这个有趣的弟弟啊！
除夕过了总是要拜年，会有人请客去他家吃。今天去大姨娘家吃饭，大表姐和表妹都在家，二姨娘来了，当然二表姐和表弟也来了。表弟才三四岁，很有意思；表妹比我小一岁，大表姐在玩电脑，二表姐在看电视，表弟小，不懂事。我和表妹去逗他玩，表弟弟走着走着，就去爬地上滚下，晚上吃饭了，我和表妹表弟吃完。
表弟因为已经有点习惯了，就开始发威，把大姨家的水果都扔了，这可害得表妹到处捡水果，我去看电视，表妹跑到电视机前按下我的电视，表弟好像发现我在用遥控器开，又按了几下，我怎么开都开不起来，谁知表弟又按了几下，竟然开起来了，真厉害啊！
表妹把水果都捡起来了，表弟看见果篮满了又冲上去翻了它，表妹又捡了起来，表弟似乎还没疯完，一下子就去把一箱王老吉翻在地上，又上去踢几脚，这大姨跑上去骂了几句，因为我们下午都在，表弟已经习惯了。我爸爸是晚上才来，表弟很陌生，我爸爸骂了表弟，表弟就跑到大姨那，过了几分钟，看了一下我爸爸，但不敢吭声。
我的弟弟非常有趣，尤其是在过生日的时候。
早上，弟弟高兴地穿完了衣服，幸福地给我和妈妈要礼物，接着又去给爸爸要。中午，我们去饭店给弟弟过生日。吃完中午饭后，弟弟迫不及待地等着吹蜡烛，许愿的时候，弟弟竟然还抱着玩具许愿，看来弟弟非常喜欢那个玩具。弟弟一口把蜡烛吹灭后，我和爸爸往他的脸上画了几道。弟弟看见自己变成了可爱的小花猫，不甘示弱，就往我和爸爸脸上也画了几道，让我和爸爸也变成了小花猫。
弟弟在自己的额头上写了一个大大的“王”字，让自己变成了大老虎，来吓唬我和爸爸。我和爸爸看见了，也往自己的额头上写了一个大大的“王”字，去吓唬弟弟。我，爸爸和弟弟玩顶头，弟弟赢了爸爸，爸爸赢了我。结果是弟弟第一，爸爸第二，我第三。
还有一次，我们去滑雪了。弟弟和我从山坡上滑下来，都摔成了四脚朝天，见状，爸爸和妈妈都笑的前仰后合，直不起腰。爸爸来教我滑雪，弟弟就由妈妈来教。一分钟，两分钟……不到一会，弟弟就学会了。
这就是我有趣的弟弟！
我有一个弟弟，他是我们家的开心果，没有一件事是不使笑的。这件事情我们怎么也忘记不了的，一直浮现在我的脑海里。而且弟弟很爱吃糖！
那次，外婆买了一包盐，装进一个罐子里，弟弟看见以后，在不停的舔口水！当时，我在写作业，弟弟跑到我旁边，笑嘻嘻的对我说：“姐姐你可不可以帮我拿一下外婆刚买回来的糖啊？好不好吗？姐姐最好了！”我摇了摇头。“好吧！只能让我出绝招了！姐姐你看，我的这本“内容可以换成其他的”跟你换，你帮我拿糖，我就给你这本“格林童话”！没办法，谁叫我是书迷嘛！我跟着弟弟走，走到柜子面前，弟弟指着盐，说：“就是它！”我在想：咦？弟弟怎么会指着盐说是糖，嘻嘻！有好戏看了。接着，我就帮弟弟把食盐给了弟弟，弟弟一拿到食盐，不管三七二十一，一把抓，“姐姐这个怎么这么咸啊！”弟弟伸这舌头，弄出有趣的表情。“哈哈哈哈！被我，这其实是盐啦！哈哈哈哈！”我笑嘻嘻的对弟弟说。弟弟听了，急忙跑到水龙头面前，又喝水又吐，笑得我牙齿合不起来，弟弟用眼睛瞄了瞄我。晚上我把事情告诉了家人，大家都笑了。
我认为有弟弟并不是坏事，你呢？如果你和我的弟弟一样，点个赞吧！
我们一家4口人，分别是爸爸、妈妈、哥哥、我和“小贪吃鬼”——表弟。【姑姑让表弟来我家住段时间】表弟这个“小贪吃鬼”的名誉可不是“浪得虚名”的。
咚、咚……中午12点的钟声终于敲响了。好吃而又热汽沸腾的午餐已经排好队，正等着我们把它们吃进口中。
午餐要“开动”了，只见“小贪吃鬼”正迫不及待地把好吃的烤鸡腿放入那“整整齐齐”的雪白的牙齿中。
几分钟过后，只见“小贪吃鬼”就把刚才的烤鸡腿吃得一干二净了。哇！弟弟以这种惊人的速度足以打败“天下无敌手”了。
“小贪吃鬼”不仅贪吃，还很贪玩。说到玩，“小贪吃鬼”立就变成了“贪玩小精灵”。这位“小精灵”可不是一般的“小精灵”，因为他对玩可是独有情钟的。
一天晚上，我们正在愁眉苦脸的想去哪儿玩？突然从耳边传来一声尖锐的叫声说去广场，而且“整装待发”，那一面得意洋洋的'样子，甭提有多神气了！
瞧！这个弟弟可真够有趣的。先是一个“小贪吃鬼”后来变成了一只“贪玩小精灵”。你说这个弟弟是不是很有趣呢？
我有一个有趣的弟弟，我经常叫他：小屁孩。
弟弟长着一双小小的眼睛，长方形的脸，不过他才一岁半，长大一定不是这样的。
有一次，弟弟在油桶边玩，玩着玩着，一不小心，坐在了旁边单车的“后备箱”上。油桶上有个盖子，盖子下有一个提油桶的拉环，可以转动，所以变成了弟弟的“方向盘”，“后备箱”也变成了弟弟的“座位”。有两个油桶，所以有一个油桶是“喇叭”。我看见了，问：“小屁孩，你在干什么呢？好玩吗？”弟弟不会说话，就“咿呀、咿呀”地叫，看起来很开心。“一定很好玩。”我笑眯眯地说。过了一会儿，我才看出来他是在“坐车”。
还有一次，更搞笑。我和弟弟坐汽车时，车熄火了，弟弟偏要听歌，要把车启动，不过，启动了会爆炸呀！我和奶奶、妈妈一直抓着他不放，阻止他去前面按那个启动的按钮，结果被他抓了一下我的腿，我觉得都快出血了。最后他没劲了，奶奶给了他一片饼干，他就笑了。
我有一个有趣的弟弟，你有没有有趣的弟弟呢？
要是有人问我世界上最有趣的人是谁，我一定会毫不犹豫地说：“这个人就是我的弟弟，时正涛。”
我记得，在他八岁时，他要求帮我扎头发。我默许了，他便在我的头上忙活起来：一会儿把我的头发扎成了一对牛角，让我瞬间成了一头大黑牛；一会儿又把我的头发扎成了“蝴蝶结”，让我成了一只毫无美感的小蝴蝶。当然，我也不反抗，任凭他摆弄着。后来，他大概是想不出更有趣的发型了吧，竟帮我扎了一个小时候经常扎的麻花辫子，我要扯掉时，他说：“姐姐，别扯掉嘛，让这个发型在你头上呆一个下午，好吗？”我看他一脸哀求的样子，叹了一口气说：“好吧，那就一个下午哦！”听到这话，他便高兴得手舞足蹈起来。怎么样？我的老弟可爱吧！
还有一次他更有趣。一天，我坐在沙发上边看电视边吃东西。当我看得正乐时，他突然跑过来对我说：“姐姐，你相信下水道里有美人鱼吗？”“我当然不相信啦，有美人鱼才怪！”说完，我继续一边吃一边看，好不自在。可他倒好，生气地朝我吐了吐舌头，说：“哼，不相信拉倒！”见我不理他，他又开始用他的板鸭嗓唱起了《好运来》，这一唱，我连看电视的心情都没了，只好对他说：“我的好弟弟，求你别唱了，我相信还不行吗？”他这才不唱了，和我挤到一起看起了电视。怎么样？我的老弟淘气吧！
我们和谐的一家就像一杯白开水，而我的弟弟就是这杯水里的一粒糖，给我们送来甜蜜幸福的生活。
我的小弟弟才三岁不到，可他却已经十分“有个性”。
：决不让自己吃亏！
有一次，我和他闹着玩，捏了捏他胖乎乎的小脸蛋，谁知他也“以其人之道还治其人之身“，踮着脚尖来捏我的脸。一开始他还轻轻地，使我一下子放松警戒，可后来越来越重，最后用指甲狠狠地掐了我一下，留下了两个深深的指甲印才肯罢休，疼得我又哭又叫，刚好爷爷奶奶发现了，揪住小弟弟就要打，小弟弟的吱呀乱叫声伴随着我凄惨的哭声，真叫人难以忍受。
：处处帮着对自己好的人
要问对小弟弟好的人是谁？当然是爷爷啦！
每次奶奶对爷爷发牢骚时，小弟弟都有两种有效的解决方法：第一种是严肃型的，小弟弟会用力一拍桌子，大喊一声：“不说了！”一般这时，奶奶的声音就会嘎然而止，看看小弟弟，再看看爷爷，最后无奈地长叹一口气。第二种是慰藉型的，小弟弟会搬个板凳坐到爷爷身边，压低声音说：“不说了，不说了."这时，只有爷爷忍气吞声了，不是说退一步海阔天空吗？
你觉得我的弟弟可爱吗？
每当看见弟弟，我的脑海就会出现弟弟斗鸡的情景，真是让我狂笑不止。
那次在老家，我正在喂公鸡。公鸡可乖了，低着头一粒粒地啄着谷子。突然，站在远处的弟弟双脚叉开，两手一前一后地展开，像李小龙的样子招惹着公鸡：来啊，来啊！说完，还踢了一脚，一副威风凛凛的样子。公鸡并没有害怕反而抬起头来用疑惑的目光看了看他，往前走了一步。弟弟突然害怕起来，后退了几步。
见鸡立着不动，弟弟耍威风的劲又来了。他就地转了一圈，伸出拳头，一脸傲气：哼，知道我的厉害了吧！公鸡听了这一句，仿佛心里一阵不爽，迈开双脚朝弟弟跑了过去。弟弟见状，脸色苍白，狼狈地跑了，一边跑还一边叫着：不要追我！不要追我！我连忙跟了上去。
弟弟跑进一条死胡同里，公鸡正一步步逼近他。弟弟害怕得贴着墙壁，一动也不敢动。见公鸡毫无退让的意思，弟弟害怕得发起怒来，闭着眼睛来了个360度回旋镖高声喊着：啊！企图将公鸡吓退，谁料公鸡没退他自己却晕了，撞在墙上，昏了过去。公鸡见弟弟昏了，转身便走，继续啄米去了。我见了大笑不止。
弟弟真有趣呀！
我有一个小弟弟，今年四岁，他就是我的一个大玩具。他长着一双黑葡萄一样的大眼睛，亮晶晶的很有神，又像黑色的宝石。他又白又胖，非常可爱。
我的小弟弟非常有趣，他像一个带开关的机器人，我只要轻轻一拍他的脸蛋儿，他立刻启动和我玩耍。我们玩捉迷藏，我藏在衣柜里，蹲在衣服后面。他打开衣柜门也没看到我。我露出穿着袜子的脚，露出穿裤子的腿，鼓鼓的，他也不在意。可能他以为裤子会蹲，过了很长时间，我都快睡着了，他还没有找到我，我只好出来。该我找他了，他在我妈妈的卧室里，想藏到窗台上，他双手扒着窗台，一次一次想向窗台上跳，嘴里喊着：“上！上！”却怎么也爬不上去，因为窗台比他还高。他在那里气喘吁吁地跳了一个小时也没上去。我问：“藏好了没有？”他仍然没有上去。弟弟可真有趣啊！
昨天，弟弟让我给他买薯条，我买回来后去换衣服，只用了五分钟时间，我回来一看，一片也没有了，弟弟狼吞虎咽五分钟吃了一包薯片，他一见我回来，连忙把最后一片塞进嘴里，他得意洋洋地摸着肚子看着我，气得我直想打他一下。他平时从来没有吃得这么快，只有和我抢的时候才吃得很快。
这就是我的有趣而可爱的弟弟。
我有一个好朋友，他是我的弟弟，名字叫明明。小家伙才3岁，特别讨人喜欢，大脑门、高鼻梁，一双大大的眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石。
有一次，我妈妈和我带着明明去打预防针，只见一位女护士阿姨用酒精棉球擦擦明明的胳膊，然后，迅速把细长的针头扎进他的肌肉，接着当他要哇哇大哭时，针头已经拔了出来，动作十分娴熟。打完预防针之后，他竟然说了一句：“妈妈，我是一个小男子汉，我不会哭，对吗？”妈妈回答道：“你真厉害，说着明明便把自己的大拇指竖了起来。”
还有一次，我和妈妈吃完了饭，我正躺下要睡觉，看见明明进了厨房，他拿着抹布，挤了一些洗洁精，在锅里开始擦，等妈妈回来时，吃完饭后的杂物，已经被收拾得干干净净的了。妈妈十分惊讶地说：“天哪，那是谁洗的锅碗瓢盆呢！”明明说：“妈妈，那是我洗的。”明明得到了妈妈的鼓励后十分开心，还经常向我提起这事。
这就是那个人人喜爱、活泼、可爱的小男孩，也就是我的好朋友、我的好弟弟——明明。
我的表弟江卓远，今年三岁了，刚上幼儿园。他很愿意上幼儿园，每天回来，总是爱说：“我的肚子大着呢。”
今天可不一样，弟弟一进门就翻东西吃。他见我正吃着饼干，就伸手拿了几块，我也拿了几块，弟弟伸手就向我要。他撇着个嘴，皱着个眉，手拍打着沙发，脚踢着桌子，不停地哭闹：“不让姐姐吃，饼干没有了……”突然他手里的饼干掉了，我立即捡起来给他。他也不哭了，狼吞虎咽吃起来。
他还很淘气，上一次他拉着我的手说：“姐姐，咱俩打架吧。”我同意了。他脱了鞋爬上床，冲过来攻击我，还要过来打我。我一下子抓住了他的手，把他按倒。他又迅速地站了起来，我暗想：我还应付不了他？他又伸腿来踢我。我眼疾手快，抓住了他的腿，把他掀倒了。他可能觉得老输没意思了吧，下床就跑了。
还有一次，我在枕头边放了一个皮筋儿。他跑过来，指着皮筋挑衅：“这是我的，不是你的。”“是我的”，我气愤地说。“这是我的，不是你的。”说完，他抓起皮筋，就跑。我顾不上穿鞋去追他，心里想：这小子，胆真大，竟敢拿我的皮筋儿，跑到阳台时，弟弟把皮筋扔到了地上。我恨恨地想：下回让我抓住，绝不放过你。
我的表弟有趣吧！我很喜欢这个表弟。
我有一个弟弟，小名淘淘，他是一个淘气的小男孩。
有一天，我去外婆家，外婆告诉我，淘淘给自己取了一个新名字。因为舅舅一直没给淘淘取大名，所以淘淘自己给自己取了一个名字。那天，我问淘淘给自己取了一个什么样的名字，可淘淘不单单只告诉我了他新取的名字，还告诉我他在什么幼儿园。淘淘是这么说的：“新天地幼儿园励淘博。”由于他口齿不太清楚，我听成了励草包，惹得我是捧腹大笑起来，整整笑了半天。从那以后，我只要一想到“励淘博”都会哈哈大笑。
淘淘身上发生的笑话还不少呢！
昨天，淘淘到我家玩。原来说好淘淘今天留在我家，吃完饭出去玩的，可刚吃完饭外公就来接了。淘淘为了不让外公带他走，胆子迅速倍增，跑进了他平时最怕的黑屋子里，和外公玩起了躲猫猫。可当外公说舅妈开着车在路口等着的时候，淘淘一下子改变主意了。妈妈问淘淘过会儿不去玩了吗，淘淘回答说：“明天再来，有的是时间，以后我会再来的，下次也可以玩的。”说完就屁颠屁颠跟外公回去了。
我这个弟弟，他是我们的“开心果”，他做得事，说得话，又可笑又好玩，这就是我有趣的弟弟——淘淘。
一天早上，我从梦中醒来，发现我的床边出现了一套盔甲---钢铁侠的盔甲。正当我看着这套盔甲时，突然，盔甲里传来了一段录音“你好，我是钢铁侠，我知道你很想和我一样，今天，我就让你体验一下做钢铁侠的感受，你只有一周的时间拥有这套盔甲，一周后，盔甲会自动消失。”听到这句话的我兴奋极了，就在这时，盔甲变成了一个核心一样的东西，被我装在了口袋里。
今天，我在和好朋友出去玩的时候，一个大人走了过来，那个大人趁我和别的小伙伴不注意，抱住一个小胖子，转头就跑，有一个小朋友找到一个大人，让大人报了警，可是我看那个犯人快逃离我们的视线时，我立马拿出那个核心，那个核心突然就变成了那盔甲，我穿上了那套盔甲，忽然，我飞了起来，我在高处找到了犯人的位置，立马飞了过去，把犯人踢倒在地，我用一根绳子把犯人捆了起来，把犯人带到了警察那里。警察看见了我，不禁赞叹道：“小朋友，你竟然有钢铁侠的盔甲，而且还捉住了犯人，你可真厉害呀！”
在这七天里，我帮助了很多人，救助溺水的人，为老爷爷老奶奶挡住车，让他们过马路，抓贼……。
我特别开心，我真的希望我能变成钢铁侠。
在公园，在车上……谁都会发生过有趣的事，每一件事都有他独特的特点，有的事很搞笑，有的事让人同情……那些事总能给我留下美好的回忆，记在我的心上，下面我讲一件令我有趣的事。
今天在回家的路上，有一件令我和妈妈哄堂大笑，而弟弟却一脸无奈的事。
放学了，妈妈来接我和弟弟。每次坐上车心中就有一种温馨的感觉，一天的压力顿时缓解。走在路上，我们和妈妈说说笑笑。这时，窗户上起了雾，弟弟趁机想在窗户上写下：“ⅩⅩⅩ大好人。”当时，由于弟弟写“好”一字时，把女字旁刚写好，写右边子时，车身晃动了下，所以，写错了，他把子用手擦掉，在后面写上了子，没有写人。这样正好被我发现，我大声读到：“ⅩⅩⅩ大女子。”弟弟一直在解释，我一在说：“解释就是在掩饰……”羞得他脸通红，惹的我和妈妈哄堂大笑，弟弟却很无奈。最后妈妈说：“弟弟承认错了不许笑了，严肃点。”弟弟被妈妈这么一说也忍不住哈哈笑了。
通过这件事我发现有错别字，一定要重新写一遍，要不然，可能会闹成笑剧，也有可能会闹成悲剧。
我喜爱这个弟弟，他给了我的生活很多的快乐，使我的生活多充满了笑声，我爱他，他更爱我，他是我童年的财富，他是我最好的伙伴。
参考文献有固定格式，建议使用专业的软件，可以直接引用和写参考文献表，可以用endnote或zotero
近日细细品读了清代李毓秀所编写的《弟子规》,书很薄,内容也不多,仅千余字,可谓寥寥无几.然而读之,朗朗上口；思之,镌隽于心,可谓“大道至简”,字里行间透露着圣人之训,充溢着先贤“修身齐家平天下”的教导.《弟子规》开篇就言“弟子规,圣人训.首孝弟,次谨信.泛爱众,而亲仁.有余力,则学文.”所谓开宗明义,总叙仅用二十四字就言明全书宗旨：《弟子规》仍圣人之教诲,在于教导我们为人处事要从“孝、悌、谨、信、爱人”开始,在做好这些的基础上,再学“文”.这短短的二十四字却涵盖了人如何立于世最基本的道理.老子云：大象无形,大音希声,大道至简.最深奥的其实是最简单的.为人处事,首要学做人,然后才是学做事.人之初,百善孝为先,“父母呼,应勿缓.父母命,行勿懒”,人人都知要孝顺父母,每个人都明白的道理,可是又有几人能完全做到,扪心自问,为人子女的我们,是否总以“工作忙”、“没时间”为借口,连父母亲仅有的“常回家看看,聊几句家常”这样最简单的愿望都未必能做到,何况是“亲有疾,药先尝.昼夜侍,不离床”,我想更多地时候,我们看到的是父母为了子女生病而日夜操劳,而夜不寐,寝难安吧.人人都知“人无信不立”,“凡出言,信为先.诈为妄,奚可焉”,所谓“言必信,行必果”的道理,每个人都明白,可是现实生活中又有几人能完全做到呢!反躬自省,走进社会的我们,是否在面对现实的利益考验和权欲冲击时,而屡屡“割地让城”,却又每每以“仅此一次、下不为例”为由而安慰自己,只能在无奈和挣扎中渐渐在背离诚信的道路上越走越远呢.人人都知道读书的好处,“万般皆下品,唯为读书高”话虽不够周全,可却是妇孺皆知的道理.读书简单吗?简单,白纸黑字,写得明明白白,清清楚楚.可是古往今来能够读好书,读成书,读懂书,用活书的人又有几何?我们是否总是“方读此”又“慕彼”,“此未终”,又顾彼呢?所谓“读书法,有三到.心眼口,信皆要.”又有几人做到呢?“首孝弟,次谨信.泛爱众,而亲仁.有余力,则学文.”大道至简,知易行难,最简单的却往往是最难做到的,最难一以贯之的.读《弟子规》不难,读懂《弟子规》相信也不难,难就难在是否能够按照《弟子规》中所教导的做人之本,处事之道去做,难在是否能够身体力行.知易行难,说起道理来,人人都是一套一套的,可是真正做起来呢?王阳明说过,“知不行之不可以为学,知不行之不可以为穷理”,必然会导致“终身不行,亦遂终身不知”的弊病.即使现在你明白这些简单的道理,可是在实际中不去做,不践行,最终也等于“不知”而已.只有践履德行,做到事上磨炼,才能知行合一.也许,《弟子规》从我们为人处事之基本处着手,传达圣人之训,正是告诉我们这个“大道至简,知易行难”的道理,让我们潜心做“弟子”,从孝顺父母、尊师敬长开始学会做人,从谨慎修身、言行合一开始学会处事,从行善最乐,泛爱众人开始学会仁者爱人,去践行先贤的教诲.
《弟子规》让我明白了孝“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”刚刚读《弟子规》时，我就被震撼了，原本中国有这样优秀的传统。《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，室检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质的启发教育，也是我们终身受益的良师益友。它是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。人生在世，品行不是天生的，它须在幼小时培养，不但要认真学，还要实践我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确认有一定的差距。在孝方面，我现在想起自己的过去，，可以说在我身上90后的一切表现得淋漓尽致，自私、任性、轻浮、娇纵。所以，面对挫折也相当浮躁与脆弱。一直以来，我是父母眼中的唯一，他们会给我我想要得一切，会从心底原谅我在他们面前所有不被理解的思想与狂躁。，可以说在我身上90后的一切表现得淋漓尽致，自私、任性、轻浮、娇纵。所以，面对挫折也相当浮躁与脆弱。一直以来，我是父母眼中的唯一，他们会给我我想要得一切，会从心底原谅我在他们面前所有不被理解的思想与狂躁。他们对我千依百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法的满足我。有时，父母过于关心我，罗嗦了几句，反而责骂他们，讨厌他们，那多不应该啊！《弟子规》教导我们为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和：夏天，要考虑父母是否感到凉爽，每早起来，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母问安，我扪心自问做到了吗？这差距不是一点点啊！读了《弟子规》，我深深懂得：孝要孝得有境界、有胸怀——大孝无疆。说得明白一点就是：孝没有时间限制，也没有地域之分，那样的孝，才是真孝，才是大孝。孝是我们中华民族的传统美德，作为当代中学生，我们要继承这种优良的传统，并发扬光大。感谢《弟子规》，让我重新审视了自己的行为养成和道德品质，学会用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲重师，温和谦逊的品德，以恭敬的心，谦卑的态度，彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养。
随着时代的发展，《弟子规》对于素质教育又有什么意义呢？本篇论文，通过对素质教育含义的理解，《弟子规》书本内容介绍，学习《弟子规》的必要性论述《弟子规》的当代现实意义，以及《弟子规》落实到素质教育的课堂实践，我们应该怎么做。给我们提出一个新话题，即90后学生，我们给他们培养良好的生活习惯、培养正确的人生观念的必要性。而这样的培养，又必须结合《弟子规》，于是呼唤《弟子规》的回归，呼唤《弟子规》能在素质教育时代发挥其作用。引言：素质教育的课堂实践，其涉及的内容十分广泛，而要找一个独特而特别有意义的角度，是我所想。看了《弟子规讲解》这本书，发现其当今的时代意义，于是写下下篇论文，以呼唤《弟子规》的回归。前几天，听讲座，一段话给我留下深刻印象。演讲者问：学礼貌、学一生正确的态度观点重要，还是考试考98分、100分重要，家长们回答：当然是学礼貌做人做事重要。演讲者问：那么请问现在的家长是在做学礼貌的工作还是在做考试的工作？家长们无人回答。 1而现在，让我们看看我们现代90后孩子的生活状态，他们大多都是独生子女，家长对他们溺爱有佳，于是，孩子在家中睡懒觉者，在家不做家务者，在家中天天对着电视者，大多数也。而甚至还有孩子，不知道孝顺父母，还想着怎样去谋害父母，于是，我们不得不注意这批90后孩子的发展。而如何去教育好这些孩子呢？这也是我们素质教育必须思考的一个重要课题，也许，通过对《弟子规》的学习，我们会发现解决问题的方法。正文：一、素质教育的涵义：既然要研究素质教育的课堂实践，那么，首先我们就必须知道素质教育的含义，而关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中已作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 2素质教育与全面发展教育从根本上说具有一致性。全面发展教育就是要促进人的智力和体力的充分自由地、主动活泼地主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展。同时包括人的道德水平、审美情操的发展。素质教育同样把教育工作的重点放在促进人的全面发展和综合素质的提高上，这两种教育观所达到的教育目的和人才培养目标在本质上是一致的。素质教育是对全面发展教育的完善。素质教育与“应试教育”是根本对立的两个教育观。所谓“应试教育”，是指“在我国教育实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种倾向。” 3那么，简单的理解素质教育，我们就可以把素质教育理解为全面发展孩子各项才能的教育。如何才能实现学生的全面发展呢？韩愈的一句话说得好：“师者，传道、授业、解惑也”。传道，就是教授孩子为人之道，授业，就是让学生学习一门属于自己的生存技能，而解惑，则为老师有为学生解决疑惑和难题的责任。现代教育，相对于授业和解惑，我认为“传道”我们还做得很缺乏，虽然平时我们教师也告诫我们的学生要回家帮父母做点力所能及的家务事，可说说只是说说，作用并不大，因为孩子对于回家帮父母做点力所能及之事的理解并不够。看看我们现在学生的生活状态就可以知道，他们的为人之道，如给人打招呼的习惯没有、每天吃饭睡觉要父母叫喊、饭来张口衣来伸手，那更不用说做家务，还有很多其他的为人之道的细节，我们并没有教导孩子要那么做，似乎这样的教育方式正在流失。而重新让我们看看《弟子规》，这些细节、习惯、为人之道我们能在其中找寻。也许，我们就能够在《弟子规》里找回一些什么，那么，我们就要问了，《弟子规》到底是一本什么样的书呢？二、《弟子规》是一本什么书？2007年，6月22日，6月22日，郑州市晋唐书画学校把自己印制的10万本《弟子规》，无偿赠送给市内小学，作为学生自律和书法选修课。赠书第一天，赠书方的张森校长面对要赠出的5000本书，虔诚跪下。面对众人惊异，张校长说，他对国学的下跪，是希望国人从孩子开始振兴国学，与异域优秀文化百家争鸣。4 而我们的张校长以跪拜的方式来赠与学生《弟子规》，不能不说其对《弟子规》中内容的重视，也能够让我们知道《弟子规》对于我们现代教学的积极意义。《弟子规》是一本怎样的书呢？有人说它已经过时了，还有人说它是一本用来枷锁、封锁人们思想的书，是封建统治的工具。当然，我们也承认《弟子规》确实存在部分对于现代教育而言是不合适宜的内容，可是，我们也不能否认《弟子规》是一本经典著作，其对于现代教育启示作用也是可以想象的。尤其是在当代，独生子女在各个家庭普遍的时代下，如何更好的教育好我们的孩子，我们的未来，这样的重大课题，我们必须思考。弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。 5而我看了《弟子规讲解》一书，在书中，感觉其最大的意义，在于促成孩子、学生养成良好的行为习惯，让孩子有一个善良的心。三、学习《弟子规》的必要性：至于说，学习《弟子规》的必要性，为什么要在我们的素质教育中加入《弟子规》的学习呢？首先，孩子教育是非常重要的一件事，它关乎国家未来，关乎世界发展，因为在几十年后，中国的发展就主要依靠这群人，他们是中坚力量，如何让他们拥有良好的生活、行为、思想观念，对于中国的发展，其影响是非常深远的。 其次，小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。而此时，是教育孩子的最佳时机。孩子越小，让他们知道什么是正确的思想，什么是正确的行为习惯，对于他们养成正确的思想和行为习惯有一定好处，且对于孩子一生的影响也是非常之大。最后，结合我们现在孩子的受教育情况，90后的孩子，受到家长的过分溺爱，以致很多我们孩子应该养成的习惯不能养成，你看，现在的80后的部分孩子，也已经存在有天天睡懒觉，衣来伸手饭来张口的现象了。那我想问了，他们长大了，难道也这样的生活下去吗？《弟子规》中教导我们："父母呼。应勿缓。父母命。行勿懒。”和“朝起早。夜眠迟。老易至。惜此时。”这些内容似乎在我们生活中已经流失。“每个国家都应该珍惜自己的过去” 6 ，那才是真正属于中华民族的自我。而当我们让学生学习了《弟子规》的内容，根据《弟子规讲解》一书所说，“《弟子规》是一本教我们如何做人的一些基础规范。每一个人能了解自己应当如何做人，因此，个人的修身会得到进步，在家庭也能得到幸福美满，子孙也都可以兴旺，都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。 ”7四、如何把《弟子规》的内容深入到课堂实践中上面我们已经说过，《弟子规》里面确实存在部分的不合时代的内容，所谓要取其精华，去其糟粕，我们还是应该有选择的学习《弟子规》。这需要有关专家学者根据当今时代的具体情况来选取《弟子规》的学弟子规习内容。另外，如何把《弟子规》深入到我们的课堂实践中呢？首先，我们应该开设《弟子规》这门课程，《弟子规》是一本教我们如何做人的一本书，孩子学习《弟子规》，能让孩子养成良好的习惯，让孩子终身受益，其对于孩子的成长的现实意义和对于孩子获得幸福人生的意义，那是不言而喻。其次，让老师深入学习《弟子规》的内容，尤其要听一些专家对《弟子规》的讲解，别看就只有十几个字就能够总结其内容，可其中包含的哲理，现实意义，人生之道却是普通人看了后无法理解的。让我们的老师深入的学习《弟子规》，这样才能让老师更好的把《弟子规》的真谛传递给学生。最后，要把《弟子规》的内容深入到孩子的内心，我们需要在教学中把社会学内容引入到教学中，即结合孩子自己的生活实际，让孩子通过生活去理解《弟子规》的真谛。结语：由于《弟子规》于当今时代其特殊的现实意义，今天，我把这个话题摆出来，只是希望大家注意到我们孩子的习惯和行为的养成的重要性，也要重视孩子人格和思想的培养，以使他们能够树立正确的人生观、价值观，同时，请家长们注意，孩子的这些坏习惯，不要把这样的坏习惯认为是习惯了就自然了，我们应该清醒的认识到其严重后果。
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两小儿辩日 《列子》 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”[编辑本段]注释 日：太阳。 东：到东方。 游：游历,游学。 辩斗：争辩。 辩：辩论；斗：争斗 其：指代两小儿。 故：原因，缘故。 以：认为。 去：距离。 初：刚刚。 中：中午 车盖：车篷，用来遮阳挡雨。 及：到。 则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 为：是。 者：……的太阳。 沧沧凉凉：清凉而略带寒意。沧沧：寒冷的意思。 探：伸手`伸出。 汤：热水。 决：判定，判断。 孰：谁，哪一个。 汝：你。 孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？（谁说你见多识广呢？）孰：谁。为：通“谓”。“知”通“智”，智慧。 乎：呢 探汤：把手伸进热水里。意思是天气很热。 沧沧凉凉：比喻太阳刚升出来时十分凉爽。 知：知识。智慧。[编辑本段]译文 有一天，孔子到东方游历，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚升起来的时候离人远，而中午是要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车篷一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉而略带寒意的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢?”[编辑本段]读法 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问其/故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出/远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日/初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日/初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决/也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”[编辑本段]中心思想 一、要有探究自然的精神。 二、要善于观察，独立思考。 三、从不同角度观察事物，会得出不同的结论。 四、知之为知之，不知为不知，是知也。 五、要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。 六、片面的看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。[编辑本段]科学解释 原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。 《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近 另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远 而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是怎么回事？ 看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉。我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些。这在物理学上叫“光渗作用”。当太阳初升时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳显得明亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因。总之，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的。 事实上由于中午的太阳辐射过于强烈，用肉眼直接观察太阳的大小是不现实的。这可能也是造成了在人们的印象中，中午的太阳只是一个明亮的点，而日出日落的太阳是可以观察到的一个圆形。 还有，中午比早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们比早晨时离我们近呢？也不是。那又是因为什么呢？ 中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午比早晨时热。 而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。 总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。 在学习的时候，可能老师都会说是一样的距离！而真正的答案有2个！相对论我想都知道！就是以一个点为中心，在一个点做对照。也就是说在文中应该有2个中心点，一个就是地球，一个就是两个小儿所在的地区。如果以地球为中心点，那么太阳离地球的距离不变的在早上还是中午时都是一样的。如果以两个小儿所在的地区为中心点那么就应该是中午的时候会更近些。都知道太阳和地球都是球体.那我们先把两个小儿所在的地区假设到地区圆行的正上方，而太阳就假设到地球的左边。这时两个小儿所在的地区看到的太阳就是早晨的太阳。而只要把两个小儿所在的地区假设到太阳的正下方那么这时的太阳就是中午的太阳.两点之间直线最短.这时就可以很明确的知道在以两个小儿所在的地区为中心点时。早上的太阳比中午的太阳离两个小儿所在的地区较远。而文中当时的两个小孩根本不知道地球，所以他们是以自己所在的地区做中心点。这就能判断出谁对谁错了。[编辑本段]作者介绍 本文选自《列子·汤问》 《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。御寇是战国时期道教代表人物之一。 《列子》本来是列子(战国初期郑国人列御寇)、列子弟子、列子后学著作的汇编，约在战国 后期成书。秦始皇焚书坑儒， 《列子》被禁。汉初崇尚黄老，《列子》得行于世。汉武帝独 尊儒术，罢黜百家，《列子》散落民间。汉成帝求遗书于天下，刘向将《列子》编成八篇， 藏于内宫秘府。东晋时，张湛撰《列子注》问世，《列子》得以广泛流传。《列子·汤问》是_列子_所辑注，里面具有许多_民间故事、寓言和神话传说。(有的人也说是孔子所著，到现在还没有定论。) 列子，名寇，又名御寇（又称国寇”），战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田（今河南郑州）人，与郑缪公同时。今郑州市东30里圃田乡圃田村北有列子祠。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》，（于前450至前375年所撰）是道家重要典籍。 汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是今人根据古代资料编著的。全书共载寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。 列子终生致力于道德学问，曾师从关尹子、壶丘子、老商氏、支伯高子等。隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。主张循名责实，无为而治。先后著书二十篇，十万多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《汤问》、《杨朱》、《说符》、《黄帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，共成《列子》一书，均以失传。其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。 列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以博个好士之各，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人，妻子孩子都能快乐地生活，现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受，我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我，听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我，所以我不能接受。一年后郑国发生变乱，子阳被杀，其党众多被株连致死，御寇得以安然无恙。这样的列子遗事至今郑州民间还在流传，康熙三十二年《郑州志》也记载了这个故事。 列子贵虚尚玄，修道炼成御风之术，能够御风而行，常在春天乘风而游八荒。庄子《逍遥游》中描述列子乘风而行的情景“泠然善也，旬有五日而后返。”。飘然飞行，追遥自在，其轻松自得，令人羡慕。唐玄宗天宝元年（742年）李隆基封其为冲虚真人，其书为冲虚真经。[编辑本段]人物 孔子:谦虚谨慎,实事求是. 两小儿:聪明可爱，善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。[编辑本段]人物介绍 孔子：子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。“子”，古代对成年男子的尊称，在春秋战国时期，拥有一定社会地位的成年男子都可以称为“子”，而且都希望别人称自己为“子”，因为“子”还是一种爵位，所谓“公侯伯子男”也。但是，真正能获得别人以“子”相称的，一般是两种人：要么在社会上公信力较高的，如“老师”；要么就是较有道德的贵族；孔子、老子属于前者。而孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家和军事家。儒家学派创始人，世界最著名的文学名人。与孟子并称“孔孟”,孔子是“至圣”，孟子是“外王” 据记载，孔子的祖先本是殷商(东夷族)后裔，故为子姓。周灭商后，周武王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣微子启于宋(夏邑)。 微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为氏，其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱，从宋国逃到了鲁国。孔子的父亲叔梁纥（叔梁为字，纥为名）是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏曜英，生九女而无一子，其妾生一子孟皮，但有足疾。在当时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。叔梁纥晚年与年轻女子颜征在再下孔子。孔子的伟大思想与孔子母亲有很大关系，其母颜征在和他的外祖父颜襄对孔子产生了深远影响，颜征在的教学理念简直是先进了两千年。由于孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，又因孔子刚出生时头顶的中间凹下，像尼丘山；故起名为丘，字仲尼（伯、仲、叔、季是兄弟行辈中长幼排行的次第，“伯”为老大，“仲”为第二，“叔”为第三，“季”为最小的。孔子字仲尼，由“仲”字可知他在兄弟中排行第二，但是如果把姐妹也合起来排序，就以孟、仲、叔、季为序了，在兄弟姐妹中，居长的（大哥或大姐）为“孟”。所以孔子在家排行老二，字仲尼，但他哥哥的字是“孟皮”，而不是“伯皮”）。孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，之后，孔子的家境相当贫寒。由于身处乱世，孔子所主张的仁政没有施展的空间，但在治理鲁国的三个月中，使强大的齐国也畏惧孔子的才能，足见孔子无愧于杰出政治家的称号。政治上的不得意，使孔子将很大一部分精力用在教育事业上。孔子曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，最终返回鲁国，专心执教。孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱。孔子弟子多达三千人，其中贤人七十二，其中有很多皆为各国高官栋梁。 孔子对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。后世并尊称他为“至圣”（圣人之中的圣人）、“万世师表”，认为他曾修《诗》《书》，定《礼》 《乐》，序《周易》(称《易经》十翼，或称易传)，作《春秋》。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。通行本《论语》共二十篇。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”[编辑本段]实词的运用 词类活用 东游：名词做状语，向东通假字 知：通“智”，智慧 为：通“谓”，说一词多义 此不为：这不是.....。为，是。 孰为汝多知乎：谁说你知识渊博呢？为，通“谓”，说。古今异义 盘盂： 古义：过去吃饭的碗、盘子。圆的为盘，方的为盂。 今义：用来装痰、垃圾、人的排泄物的盘子。 汤： 古义：热水 今义：食物加热煮熟后的汁液。 忽略地球公转，只考虑自转，从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说，肯定是早上距离长、中午距离短。只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉，中午热早上凉是太阳入射角度引起的，不是“两小儿辩日”中讲的那个道理。 本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。 选编本文的主要意图，是使学生初步感悟古文的语言特点，同时认识到知识无穷，学无止境。 字、词古今含义不同是学习本文的难点。如，“我以日始出时去人近”中“去”为“距离”之意，与现代常用义不同。另外，“孰”“汝”等在现代汉语中很少出现，诸如此类的字词要让学生理解。 下面的译文仅供参考。 孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时小得像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知识丰富呢?” 二、学习目标 1.学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。 2.有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。 3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 三、教学建议 1.课前，教师可查阅课文中涉及的科学常识。也可布置学生课前就“太阳与地球的距离一天之中有无变化?为什么早晨太阳看起来大些，中午却看起来小?为什么早晨感觉凉些，中午热些”等问题自己搜集资料。 2.本文虽行文简洁，但古今字义不同仍是学生阅读理解的难点，如在现代文中很少出现的“乎”这一语气词，在文中出现了三次。解决这一难点建议分三步。(1)学生在读通课文后，根据注释初步理解每句话的意思。对于学生不懂的，教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文。(2)反复诵读，理解故事的内容。(3)用自己的话讲一讲这个故事。 3.这个故事蕴含着深刻的道理。教师可组织学生讨论交流一下读了这篇课文想到些什么。要鼓励学生畅所欲言，从多种角度有所感悟。如，两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样；孔子能正确对待小儿提出的问题，不知为不知，实事求是。 对于文章结尾，孔子“不能决也”，应让学生知道，许多自然现象对于我们来说，是一些普通的科学常识，但在古代由于科技不发达是难以解开的谜，所以孔子“不能决”是可以理解的。可见宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。因此，教学时不要把两小儿笑话孔子作为主旨去理解。 4.初学文言文，反复诵读是最主要的方法。学习本文仍应注重指导朗读。朗读本文可按以下提示读好句中的停顿。 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?” 两小儿的语言、对话描写是教师指导学生朗读的重点。 第二自然段，两小儿针对太阳在不同时间与地球距离的远近摆出截然不同的观点，应该指导学生用肯定的语气读出两小儿各持己见、互不相让的态度。 第三、四自然段两小儿根据各自的感觉、体验提出理由证明自己的观点，反驳对方的观点。两段句式、结构一致，都以反问句式结束，应注意反问句的读法。其中“大如车盖”“如探汤”应重读，“如盘盂”“沧沧凉凉”应轻读，使之读起来有对比的语调，这样才会形成两峰对峙，争辩不下，亟待解决的高潮。 第五自然段两小儿见孔圣人不能裁决，笑曰：“孰为汝多知乎?”也采用反问句式，这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意，应指导学生读出活泼、轻松的语调，以表现小儿的天真可爱。 指导学生朗读文言文应注意范读、领读。在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上，再指导学生分角色朗读，力争达到当堂背诵。 5.课后扩展。建议安排一次语文实践活动，表演《新编两小儿辩日》。活动前，教师提供活动构想：一现代少年穿越时空来到遥远的古代，遇到两小儿辩日，两小儿请少年裁决。活动中，先让学生以小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。 四、参考资料 1.本文选自《列子·汤问》。《列子》相传为战国时郑国人列御寇(约公元前450—公元前375)所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事。 2.孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。 3.有关《两小儿辩日》中的科学知识。 早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。 中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近 。
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研究生论文致谢范文（精选9篇）
论文致谢是学术论文或者研究成果的重要组成部分，主要作用是表达对导师或者某些辅导的感谢，让我们思考思考，写一份论文致谢吧。那么论文致谢要注意有什么内容呢？下面是我为大家收集的研究生论文致谢范文，希望能够帮助到大家。
转眼两年半的硕士研究生生活已经接近尾声，在这里的校园生活给我留下了美好体验和深刻的回忆。
在此，我要感谢我的研究生导师，xxx教授和xxx教授，他们严谨的工作态度、学术精神和专业素养都对我产生了积极的影响，使我受益终生。在校学习期间，导师不仅毫无保留的指点我学习工作，使我的科研能力和理论水平得到了很大的提升，在生活上也给予了很大的关心和照顾。同时，感谢我的校外导师王琦和各个实习阶段的指导教师对我的悉心教导和热情帮助，让我拓宽了眼界，提高了专业技能。
感谢在撰写论文阶段对我进行指导的各位老师，特别是xxx老师，xxx老师，xxx老师和xxx老师，他们对我的论文提出的修改意见，使我的论文内容不断充实、规范化。同时，还要特别感谢xx省高速公路管理局高速公路服务区的工作人员，在我们对试点工程改造设计一系列工作时的积极配合和帮助，使我更好的完成了我学位论文中的工作内容。
此外，我也要感谢陪伴我度过研究生生涯的同学们，感谢师姐和师兄师弟，我们在生活中互相关照，在学习和工作中互相督促，结下了深厚的友谊，我深深的希望在毕业之后我们还能维系这份情谊。
最后，感谢我的父母这么多年来对我的培养与爱护，你们的支持是我进步最大的动力！
时光荏苒，我的硕士生涯已接进尾声。这几年的时光既漫长又短暂，其中充满了酸甜苦辣，更有收获和成长。几年来，感谢陪我一起度过美好时光的每位尊敬的老师和亲爱的同学，正是你们的帮助，我才能克服困难，正是你们的指导，我才能解决疑惑，直到学业的顺利完成。
本人的学位论文是在我的恩师xxx教授的殷切关怀和耐心指导下进行并完成的，衷心感谢我的恩师对我的淳淳教诲和悉心关怀。从课题的选择、项目的实施，直至论文的最终完成，童教授都始终给予我耐心的指导和支持，我取得的每一点成绩都凝聚着恩师的汗水和心血。恩师开阔的视野、严谨的治学态度、精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，在此谨向童教授致以衷心的感谢和崇高的敬意。
感谢实验室的师弟师妹们与我一道分享他们青春的快乐！在此还要对实验室所有师兄弟姐妹们在平时开展相关工作中的支持和帮助一并表示感谢。感谢我的伙伴们在实验过程和论文写作过程中提供的热心帮助！无论在炎热的夏天，还是寒冷的冬季，他们不辞劳苦地为我提供无私的帮助，没有他们的帮助就没有这篇论文的顺利完成。
感谢xx大学xx级硕士班的全体同学陪我一起走过这段人生难忘的历程！
感谢xx师范学院的领导给我提供的机会。我会更加珍惜教师的岗位，也更加清醒地意识到必须做终生学习型的人。感谢我的家人常年对我的支持和理解！他们是最爱我的人，也是我亏欠最多的人，他们默默的奉献是我求学四年来的支持和动力。
最后，我要向百忙之中参与审阅、评议本论文各位老师、向参与本人论文答辩的各位老师表示由衷的感谢！人生的`每个阶段都值得好好珍惜，这段美好岁月，因为有你们的关心和帮助，我很幸福。我会更加勤奋学习、认真研究，我会努力做得更好，我想这也是我能给你们的最好的回报吧。把最美好的祝福献给你们，愿永远健康、快乐！
在论文即将画上句号的时候，望着满纸文字，欲言还休。三年半的时光就在不知不觉中悄然而逝。初时的梦想，经历的磨练和拥有的快乐最终都在淡然一笑中，成为漫长人生旅途中的一段过往。在这段经历中，对我影响最为深远的便是那些鉴证我成长的师长们和相伴我成长的兄弟姐妹们。
感谢师长们对我的不倦教诲，感谢兄弟姐妹们分享我的苦与乐。特别感谢我的恩师王兴国教授在我学习和生活中给予的无私帮助。恩师渊博的学识，辩证的思维，创新的意识以及严于律己的品格在给我树立成功榜样的同时也成为我将来奋斗的目标。在此，我衷心的祝愿恩师绿水青山春常驻，桃李芬芳满天涯。
此外，还要特别感谢我的父母和男朋友。他们的支持和关怀不仅给与我心灵上的蕴藉，还成为我坚持奋斗的不竭动力。
最后，感谢xx大学，感谢您为我的成长提供一方乐土！
岁月如梭，如歌。转眼，研究生涯即将以这篇硕士论文的完成而画上句号。
有感时间如白驹过隙，却难掩心中的充实与美好。两年半中，母校的师生之情和同学之谊令我永生难忘。在此表示由衷的谢意。
首先，我要感谢我的导师xxx教授。赵老师治学严谨，知识渊博，从论文的选题、谋篇布局及写作，赵老师都给予耐心的指导并提出有效的建议。同时，赵老师在培养学生上非常注重批判性思维的训练，具有欧美风范。读研期间，赵老师支持并鼓励我参加海外合作院校的交换项目，希望我通过交换项目进一步全方位理解欧美文化，广交好友，加强沟通，取长补短，开拓视野。赵老师的指导与关怀将使我终生难忘。
其次，我要感谢经济学院诸位传道解惑的恩师们，此篇硕士论文离不开你们的建议与指导。
最后我要感谢在硕士研宄生阶段给予我帮助的各位朋友，你们亦友亦师。你们给予我的不仅仅是时间上的相伴，更是知识的给予。因为你们，我少走了不少弯路。同时要特别感谢我的爸爸妈妈，谢谢你们对我读研坚定的支持。尤其感谢我的爱人张琳，在我毕业的最后半年给予了我全方位的支持。
因笔者水平有限，对其中的缺陷和不足之处，恳请各位老师不吝赐教！
本研究及学位论文是在我的导师杨在希副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，郑老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，郑教授不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向郑老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
在此，我还要感谢在一起愉快的度过研究生生活的电工楼107各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。特别感谢我的师妹叶秋香同学，她对本课题做了不少工作，给予我不少的帮助。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们！
本论文的所有研究工作从论文的选题、实现条件到论文的写作等阶段都是在简弃非副教授和张勇副教授的悉心指导下完成的。两位导师在作者研究生学习期间在学术和生活等方面的给予了无微不至的关怀和指导。
两位导师严谨的治学态度、渊博的学术知识、诲人不倦的敬业精神以及宽容的待人风范使作者获益颇多。
谨向两导师致以最衷心的感谢。
感谢在研究生学习期间给我上课的老师们，特别是研室的梁荣光教授、赖汉闻老师、吴坚老师、张国强老师、巫江虹老师等。
论文的顺利完成预示着我三年的硕士生活即将结束，也为我在母校的人生最美好的七年画上了圆满的句号。三年的时间太长太长，经历了太多事情，三年的时间又太短太短，转瞬即逝大家都已经要分开了。还清楚的记得迎来新同学时的欣喜，集体活动中的欢声笑语，紧张的学习中的忙里偷闲，学术创作中的绞尽脑汁，没课时的百无聊赖，寻找工作时的焦急万分。时光如水般流逝，忙得我们仿佛还没有看清同窗的彼此就又要踏上新的征程。
在此我要首先感谢我的导师xxx教授在三年研究生期间给予我的关怀与指导，他以严谨细致、一丝不苟的学术作风，循循善诱、不拘一格的教导风格深深的影响着我，也使我在学术方面不断进取、刻苦追求。感谢xxx老师在统计方法和科研思路上的教授与鞭策，这些是我的毕业论文得顺利以完成的重要因素。感谢xxx老师、xxx老师、xxx老师、xxx老师等理论课教师的辛勤工作，他们的教学内容是我毕业论文思路的源泉。
在学习和生活中我诚挚的感谢xxx老师、xxx老师、xxx老师、xxx老师等等关心和帮助过我的老师。感谢研究生教务xxx老师，她不辞辛劳的为我们安排课程、开题和各类学术活动，使我们的生活变得充实，也丰富了我们的知识和阅历。资料的查阅无疑是研究生学习的重要部分，在此过程中感谢资料室xxx老师给予的无私帮助。作为班长，我要感谢研究生期间同学们对于我的工作的理解和支持，在此也为我的不周向各位道歉。另外值得一提的是三年来我生活在一个和谐、温馨的宿舍里，虽然我们都来自不同的院系，但我们的生活充满了相互的关心和爱护，经过了三年的时间我们有了深厚的感情，年龄最小的我总是需要她们的宽容和理解，在此也向她们道声感谢、珍重!
感谢xxx同学在论文外文资料收集和整理中给予我极大的帮助。论文的实验是在xxxxxx学校进行的，特此感谢该校领导的支持，感谢xxx等一线教师的悉心配合和热心帮助。
感谢远方的家人，他们一直是我生活中不可或缺的支柱。七年前，我带着理想也带着家人的嘱托来到了美丽的丽娃河畔，回想大学时的青涩，研究生生活的忙碌，过去的种种都历历在目，在心里升起的已不仅仅是感动，现在就要离开心中仍有隐隐的不舍。一路走来，永远不会忘记我在华东师大度过了我人生最美好也最重要的几年，这也是我以后永远值得自豪的。
最后，祝愿各位老师和同学们心想事成!
研究生毕业论文致谢词范文 在论文完成的过程中，除了我自己一年多来的潜心学习和研究之外，也凝 聚了很多人的心血。所以在这里，我要对帮助我完成论文的所有人表示感谢。 首先，我要对我的导师——任远教授，表示我最由衷的感谢，感谢任老师 在我攻读硕士学位的两年中对我所付出的一切心血。两年前，我从一个门外 汉，在任老师潜心的教导下，成为一个热衷于中国纪录片的内里人。任老师身 上的责任和热情深深的感染着我，并让我为之动容，他老人家让我觉得在学术 和人生的道路上，还有很长的路要走，我将会时刻牢记他老人家的教诲。
俗话 说，“一日为师，终身为父”，尽管他老人家年逾古稀，但身上时刻焕发的活 力和热情让我觉得他是那样的幽默、和蔼可亲，每周我最喜欢的就是跟他老人 家在南食堂一起吃一顿韭菜陷儿饺子——感觉像一家人,亲手为他端一碗汤或者 倒一杯水，就让我觉得很开心，很幸福。谢谢任老师!希望他老人家与师母能身 体健康、永远年轻! 此外，还要感谢著名导演廖烨老师，他为我打开了一个认识问题的全新视角。
三年的硕士研究生的学习和生活就要随着这篇论文的答辩而结束了。有许许多多的舍不得，也有许许多多的感谢要说。
首先要衷心感谢的是我可敬可亲的导师李芒老师!您三年来对我学习和研究的悉心指导和谆谆教诲令我终身受益。在您的指导下，我在各方面的能力都得到了相应的提高。您的睿智、对知识孜孜不倦的追求、对教育科学研究的热爱、严谨的治学态度让我学到了如何做事，您在生活中的幽默、宽容、豁达教会了我如何做人。千言万语在此刻化为了一句“谢谢您!”。
感谢所有教育过我的老师!你们传授给我的专业知识是我不断成长的源泉，也是完成本论文的基础。
感谢所有在科技楼1006学习和生活过的同门：李莎、张玥、司言词、褚秋砚、毕海滨、陈守刚、周玮、张雪梅、董德宝等!特别要感谢的是和我一起参与“综合性学习”的各位同门，因为这篇论文的实践工作是我们大家一起完成的。还要特别感谢李莎——这个和我一起学习和生活了七年的好朋友、好舍友、好同学，你和我一起经历了许多重要的时刻，尤其是各种各样的考试，你在我论文完成的过程中给了我许多鼓励和帮助。
感谢北京市广渠门中学、北京市八一中学、郑州47中、北京市汇文中学、北京师范大学第二附属中学的老师和同学!你们给了我丰富的实践土壤，使我从中汲取了无限的养分，让我能够站在理论和实践的基础上完成我的论文。
感谢我的舍友兼好友：刘慧琼和代琼琳!你们的开怀大笑、你们的精神鼓励、你们的……给了我快乐和温馨的感觉，给了我永远无法忘记的研究生生活。
感谢我身在远方的父母!你们给我生活上的关怀和精神上的鼓励是我学习的动力。
感谢王江川!是你给了我莫大的支持和鼓励。
还要感谢我的许多好朋友——旷晖、桂明、李葆萍……虽然不在身边，但是你们给我的是无法言表的帮助。
再次对所有关心、帮助我的人说一声“谢谢”。
很感慨，我在长舒一口气后开始写我的毕业论文的致谢辞了。论文的完成标志着我的大学四年即将结束，也意味着，新的生活又将开始了。最近的半年则并行着找工作和写论文。其间的起起伏伏、悲喜得失，今天想来仍旧唏嘘不已。所幸我没有被失败击垮。自信、坚强、乐观的态度让我坚持到了最后，并且争取了最好的结局。
这篇论文所涉及到的议题是我大一时代捧读《西滢闲话》及与几个教授交流看法后定下来的毕业论文自拟题。我由此希望尽自己最大的努力，能够写出一点真正有现实意义的文字。事情的最后结果就是这篇论文，似乎总有些丑陋;但是阅读、思考和写作的过程并不轻松，有灵光乍现、兴奋不已的时候，而更多的则是近乎“案牍劳神”，痛苦和疲惫相交。
衷心感谢我的导师罗宗宇老师对我的指导和教诲。您开阔的思维、敏锐的洞察力以及详细的修改意见一直给我很大的启发。唯一的遗憾是我自己不够主动，错过了许多与您交流的机会。
感谢同一小组的曾璐敏、周双玉、欧阳艳平同学对于我的鼓励与建议。
感谢爱晚红枫的朋友们热切关心我的论文进度，及时督促我认真扎实地完成论文写作，为我提供免费的论文数据库检索账号并帮忙我收集查找资料。
感谢01级李新建、余亮两位学长认真帮忙提出论文修改意见。
感谢范宁同学一如既往的支持与鼓励。
最后，要感谢我的父亲母亲。儿子永远不会忘记你们的良苦用心。即使在家庭遭遇天灾的艰难情况下，你们也保证了孩子的求学。而在最落魄的日子里，正是父亲母亲的亲切鼓励，让自己能够坚强前行。今天是母亲节，妈妈您辛苦了。
在前几天召开的组织生活会上，我用博客里的几篇网志的标题概括了我的大学四年生活——我的年华在幸福和忘怀中。每一个人都应该为他的梦想付出他的全部。在最美好的时光里遇见彼此。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。希望自己能够记取少年时的梦想，永不放弃。
本文研究工作从选题到完成，无不倾注了导师于继来教授诲人不倦的关怀、指导和教诲。在攻读硕士学位期间，导师渊博的学识、严谨的治学态度、敏锐的科学洞察力、高尚的道德情操、实事求是的学术作风以及为人师表的风范给了我巨大的启迪、鼓舞和鞭策，并将成为我人生道路上的楷模。值此论文完成之际，谨向导师表示我崇高的敬意和衷心的感谢，并诚挚地祝愿导师工作顺利，身体安康，阖家幸福!
岁月如歌，光阴似箭。三年的研究生生活即将结束，回顾这三年的研究生生活，让我感慨万千，这期间的点点滴滴历历在目，其中有论文写作的艰辛，有收获成果的喜悦。行文至此，面对着这份代表我硕士研究生学习成果的毕业论文，心中有些许不安，唯恐辜负师长与亲友的厚望。
在论文即将完成之际，我要对那些曾经帮助过我的人道一声感谢，并非出于客套，而是源自内心的那份诚挚与感动。首先我要感谢我的导师邹传教教授，从文章的选题到修改定稿，从写作的构思布局到文章细节的修改，邹老师都倾注了大量的心血，对我的论文提出了很多宝贵的意见。邹老师严谨的治学态度和对学生负责的敬业精神，都让我受益颇多，我想邹老师传授给我的不仅仅是知识和方法，更重要的是对我学术品德、生活态度的感染，这将使我受益终生。
其次我要感谢财税与公共管理学院的各位老师对我知识的教育和启迪，从他们丰富、生动的授课中，我获得了大量的专业知识。同时，我非常感谢研究生阶段的师兄、师姐和同窗们，感谢他们曾经给予我的许多关心和鼓励!还要感谢毕业论文参考文献所列的所有专家和学者们，感谢他们对我写作这篇论文提供的莫大的帮助!
最后我要感谢我的家人对我学业的支持和鼓励，感谢我的父母对我的关照和鼓励。正是他们的理解和关怀，使我安心顺利地完成了研究生学业。
家庭暴力的成因及对策本文从分析家庭暴力的现状及成因，探讨家庭暴力的司法救济不力的原因，从而提出如何完善对家庭暴力的司法救济。一、家庭暴力的现状及危害从广义上讲，家庭暴力既包括应受刑法惩罚的暴力犯罪行为，也包括应受治安管理条例处罚的违法行为，还包括应受民事制裁的一般侵犯妇女人身权利的行为。从实践中看，构成犯罪应受刑法惩罚的家庭暴力案件只占家庭暴力行为的15%左右，但却属恶性暴力案件，危害性极大，能被社会所关注和对施暴者给予应有的制裁。而其他家庭暴力行为虽然也具有违法性，应受行政制裁或民事制裁，但却被视为家庭内部矛盾而忽视了它的危害性，客观上起到了纵容暴力行为的后果。由于长期放纵这类暴力行为，导致了家庭暴力行为的升级。据调查，20世纪全世界有25%-50%的妇女曾受到过丈夫或男友的虐待，而在一些国家，这个比例高75%。家庭暴力不仅直接对家庭成员的身心健康构成严重伤害和威胁，而且还会破坏家庭的稳定和安宁，甚至影响社会的安定和发展。有多少触目惊心的家庭恶性刑事案件的起因是丈夫对妻子实施的家庭暴力或是妻子不堪忍受丈夫的暴力而实施的极端报复行为。因此，不管是构成犯罪的家庭暴力行为，还是一般违法的家庭暴力行为，都应当采取措施加以减少和消除。惩治家庭暴力，是实现男女平等，保护妇女、儿童和老人的合法权益原则的重要保障，有利于维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系，有利于促进社会的安定。二、家庭暴力的成因（一）立法不完善和执法不严格家庭暴力的解决缺乏必要的法律依据（：1）对某些家庭暴力行为，即使已构成犯罪，社会也不能主动干预。（2）家庭暴力受害者的损害赔偿没有法律规定，是使家庭暴力问题难以解决的另一原因。（3）对于一些特殊的家庭暴力如婚内强奸行为，立法当前尚是一片空白，使司法实践无所适从。执法不严格，使得家庭暴力得不到应有的惩罚。我国相关法规本来就不完善，再加上执法不严，使得对家庭暴力的司法救济更加脆弱。司法人员无法摆脱传统观念的束缚，认为家庭暴力只要不出人命就不是什么大事，正是由于这种心理“，110”出警后得知是夫妻打架掉头就走；民事法官在处理离婚案件时，尽管当事人之间武力相向已是家常便饭，却总是判决不予离婚；刑事法官在处理家庭暴力引起的案件时，也会处处对被告人明显轻判的现象。正是这种“放纵”使法律在家庭暴力面前失去了应有的威慑力。（二）传统观念的影响传统观念的影响是家庭暴力产生的思想根源。传统的家庭观、婚姻观以其强大的惯性影响了人们的思想模式和行为方式，严重削弱了我国现有的尚不完善的法律制度，成为家庭暴力产生的思想根源（。1）施暴者认为“国有国法，家有家规”，秉承了中国几千年封建社会中“国法不及于家”的思想，认为家庭之间的事是私事，其他人无权管“，打家里人不犯法”（。2）受害者往往出于家丑不可外扬的心理不愿控告，他们宁可牺牲个人的安宁也不愿破坏家庭的稳定。于是，他们选择了逆来顺受、委曲求全的态度。可正是这种逆来顺受使暴力一步一步升级，也使得司法机关无法介入。（3）对司法人员而言，对他们影响较大的则是“清官难断家务事”这种观念。因为家庭暴力并非一般的治安问题，还涉及到感情因素。（三）社会控制手段缺乏有效性对家庭暴力的社会控制手段政出多门，缺乏有效的协调和配合。中国目前存在多元化的对家庭暴力行为的处理机制，除司法机关外，全国人大和地方人大的内务司法委员会设有妇女儿童专门小组，国务院和地方人民政府设立了妇女儿童工作协调委员会，还有各级妇联和工会中女职工委员会及农村中的人民调解委员会等等。但这些机构职责分工不明确，条块分割，各自为政，缺乏有效的协调和配合，致使对家庭暴力的社会控制发挥不了应有的作用，有的甚至形同虚设。三、家庭暴力的对策目前形势下应该立足于现实，用足和用好现有的法律法规和政策，并勇于突破和创新，建立一个多渠道、全方位、具有中国本土化特点的反家暴模式。具体有三个层次：一是法律层面。我国现有的制裁侵犯公民人身权利的暴力行为、维护公民合法权益的法律，既有实体性的规定，也有程序性的规定，且有针对某具体问题制定立法的先例，这为制定专门的单项立法奠定了基础。各地方的行政规定虽不具有法律效力，但对补充已有法律法规的不足提供了有益的建议。各地方立法的制定也有利于促成全国性法律的出台。我国立法机关还可以借鉴国外成功的经验，制定《反家庭暴力法》，在《反家庭暴力法》中应包括新婚姻法的有关规定，要明确家庭暴力的概念、范围和性质，以有利于司法实务中对家庭暴力案件的界定和有关法条的正确使用。二是行政干预层面。一方面推动公安机关在行政处罚决定书中纳入对受害者的保护性措施；一方面可以根据《妇女权益保障法》修正案中对相关单位和部门在反对家庭暴力中法定职责的规定，将反家暴的情况作为相关部门，如公安、妇联、民政等政绩考核的指标，推动这些部门的积极性和主动性。三是社会救助层面（。1）推动社区调解是预防和制止家暴有效而重要的途径（；2）建立零家庭暴力社区试点，在社区内开展反家庭暴力的宣传和培训（；3）建立多机构合作机制，充分发挥公安、社区、单位、妇联、民政、医疗、心理救助、法院等各部门的作用，并加强多机构的联动与协作，使之环环相扣，使家庭暴力的预防、调解、救助、证据收集、制裁等得以有效进行。（4）办法律热线电话、接待来信来访等方式，为全国妇女提供免费法律咨询（；5）为贫困女性当事人、严重侵犯妇女权益以及重大典型案件的女性当事人免费提供法律援助；（6）对中心接待咨询及代理案件进行分析总结，针对其中重要问题进行分析、研究，向有关部门提交法律意见，并提交立法建议，推动法治建设，并通过出版和发表相关书籍与文章，以提高社会的法律意识。参考文献：［1］杨根乔．家庭暴力的现状、成因及其对策．合肥学院学报．200（86）．［2］凌志东．家庭暴力产生的原因及对策．广西青年干部学院学报．2005（2）．［3］高莉，郑晓斌．论家庭暴力．法制与社会．200（811）．［4］罗萍．中国家庭幕力的现状、原因及法律措施浅议．新疆大学学报．1997（4）．［5］孙彬，姬新江．婚姻家庭法学．中国人民公安大学出版社．2004年版．
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的不能没有你作文，欢迎大家分享。
在我五岁那年，我的外公就去世了。尽管那时我还很小，但外公的那张面庞却是我永远忘不了的。在我幼年的时光里，外公带给我的快乐是亲人中最多的。三、四岁时妈妈很忙，爸爸一天到晚都要上班，我便住在了外公的家中，那时，外公每天都忙东忙西地照顾着我。有时，我吵着要出去玩，他又要从百忙之中抽出时间，带我在村里转转，带我去河边看大船小船。现在一想到这些事，我的心中就无比温暖。
可就在我四岁的那一年，外公病死了，躺在棺材中。那时，我还不知道死是什么概念，以为死了就是外公睡着了，看不到了。可后来我才明白，外公是永远地离开了我们，他也永远不能回来带我出去玩，我也永远见不到他了。偶尔回想起从前的一幕幕，外公的死就像一柄巨锤，轰击在我身上，令我伤心欲绝。那时，我总会把自己关在房间里，趴在床上大哭一通。
想念外公时我也只能拿着他的唯一一张照片静静地看着。有时眼泪会不自觉地流下来。
现在，回想着幼年时的一段段经历，很多已经随着岁月的流逝而渐渐忘记，但外公对我的爱却令我永远难忘。尽管心中常有想起他，但他也不可能回来了。
清明节时去外公的墓上打扫是我唯一能为外公做的事，在火堆旁为他烧纸钱时，他的面庞在我脑海中时隐时现。假如外公没有死，那该多好啊！
如今也只是偶尔想起你，但每次想起却无比惋惜与怀念。回首往事，零零碎碎的记忆也早已模糊了，也拼凑不出什么。四年级上册，寒假回来时，你转学的消息却硬生生地闯进了我的世界。
只记得，当寒假已经结束要去学校报到的那一天。我欢天喜地地来到班级。想与自己的闺蜜分享寒假生活时，只见一群人正围在一起讨论着什么，神情间流露出悲伤的情绪，我感觉到了异常。仔细一听，只清晰地听见梅炳寅转学去了无锡，好像是他爸爸因为调动工作所以全家迁到无锡了，之后什么也没听进去了。当时，从未感受过这种滋味的我第一反应——悲。这是一种从心底散发出来的情感，虽然在班级中与他的交情不算深，但毕竟同在一个班四年了，一起玩耍的场景就在昨天，然后一点点的如电影般放映，只是再也无法触碰到。有时候我会想如果他还在时多与他接触接触，或许如今也不会这么惋惜，但世界上没有如果……
开学了，一切都仿佛按照正常的轨道向前行驶，但是没有了你心里却空落落的，像缺了什么似的。每次经过你曾经用过的桌子，就会无奈地离去，那些为你准备了崭新的书也原封不动地躺在柜子里。你走了，留下了回忆：有你在时班级里的气氛很活跃，没有你，班级变得有些沉默。有些代课老师不知道我们班的情况，高高举起名单问梅炳寅是哪位时，班级里却无人回答。不想再提起的那些事，也有时被别人无情地提起，通常也是淡淡地说：转学了。听不出有什么情绪，但包含的情感却没有人知道，只有自己清楚。
没有了你，我们的生活失去了乐趣，也失去了一位伙伴，但是希望你能在无锡好好的，也是作为同学对你的一种思念。
书，犹如一把镶满花边的钥匙，多姿多彩，打开了我空虚的心扉；书，犹如一位知心朋友，与我无话不谈；书，犹如一艘船，带领我到遥远的彼岸。正是阅读了这一本本书，让我感受到了生命的美妙之处并拥有快乐。
读书可以让我在知识的海洋里遨游。读不同的书给人的启发和感受都不一样。读历史书可以让人回到遥远的古代，了解古代的知识；读小说可以让人沉醉于小说的曲折动人的故事情节；读科幻书能让人置身于神奇的幻想世界；读科普书能让人从文章和图片中解决复杂的科学知识……
最令我开心的是阅读的时候，自己就仿佛陷入了书本里，外界的一切就全都忘记了，完全沉浸在书的内容里，也忘记了自己的烦恼、苦闷、心事。但是看书的时候，最烦的是别人叫我，这样就打断了我的思绪。
快看！从林荫道“走来的一个活泼天真的小姑娘，她就是口齿伶俐的安妮。这时，走来了一只走路歪歪倒倒的兔子，拿着个钟表，仿佛在说：‘快来不及了，快来不及了！’”后面跟着爱丽丝，她坐在桌子大的扑克牌上，从我头顶上飞过。我好奇地也坐上扑克牌，闯入了书中的世界。一刹那，犹如闪电般的速度，我来到了伦敦。此时这里正阴雨蒙蒙，我在窗户旁看到了霍金，他在书桌上拼命地写着，紧皱着眉头，头上冒出一粒粒豆大的汗珠。每动一下，都是那么痛苦，真是苍天捉弄人。接着我又去了美国，我看到了一位世界闻名的人，她就是——海伦？凯勒。一位眼前一片漆黑，而心灵却比太阳闪耀的人。我十分敬佩这些残疾作家的坚强意志。
狄德罗说过：“不读书的人，思想就会停止。”人的一生匆匆，如果随波逐流地活着，那就愧对了自己珍贵的生命，因此我的生命里不能没有书。
从踏入书房的那一刻起，我的目光便落在你身上，看过那么多书后再来重读你，是不是有点不合时宜？但我依旧毫不犹豫地从书架上抽出了你，捧在手里。
记得我看的书里第一本是《中国史纲》，紧接着就是你——《三国演义》。那时我才上二年级，认得的字都不多，但这似乎是命中注定的缘分，我能读懂那些文言文，于是我就心情愉快地畅游在你的世界里。师范本的《中国史纲》将三国并入两汉，多少的英雄故事、兴亡纷争都被一笔带过。但看过你后，我就深深地意识到：尽管三国的历史前后不过九十余年，在历史的长河中不过是转眼一瞬，但它犹如一现的昙花，短暂而又绚烂。
我与你为友，伴随着你一同回到那群雄并起、英才辈出的时代。我们一起为贾诩的料敌如神拍案叫绝，为夏侯惇的拔矢啖睛而骇然，为郭嘉的英年早逝而痛惜叹惋……我们一起看那官渡，看那赤壁，看那夷陵，看那三场大火定鼎三分。而我对你的热情，也愈发如那火一般。我将你的回目背得滚瓜烂熟，每夜都在谈你、论你，甚至梦到了你。
现在再来看你，我已不再像当年那样同你分享喜怒哀乐，取而代之的是淡定和冷静，留给你的也只是一声对历史的长叹。但我依旧不能没有你，每天都将你温习，都与人谈论你，是你让我迷上了三国，迷上了历史，是你让我有了一份史家的情怀。我依旧愿意和你一起看那大江东去，与你一起论那被浪花淘尽的英雄。
不能没有你——《三国演义》，是你让我成熟了起来，是你赋予了我一双洞察史事的眼睛。
初三，我发现了你，就坐在我的后面。
你总是盘着一个蘑菇头，浓密的刘海遮住了你的额头。甜美的笑容总如一颗刚打开的糖果，越“嚼”越甜。下课你总是爱静静的，默默的写作业，我想去和你聊天，但一看到一对学习那渴求的眼神，就立马打消了这个念头。
初三的一模是残酷的，我自傲的结果便是失败。我像是从百米高的山顶上一下子摔到了山脚，全身伤痕累累，再多的泪水不过是加重了伤痛。这时，你来了，在我毫无准备的情况下来了。
还记得那个下课，你轻轻的拍了拍我的肩膀，在我耳边低声细语“没事的啦，xxx，这次考差了没什么啊，下次努力就行啊！我看好你！”我转过去看到你那真挚坚定的眼神，心中像是得到了天使的抚慰。那一刻，我是如此的感动。
自此每次心中因为考试失败而产生的沮丧感，都神奇的被你这句话化解掉了。
我不知道这是为什么。
后来，老师把你调到了我的右后方。每次，我都要换个方向转头，才能看见你，可是我总是把这当作一种乐趣。
二模也正悄无声息的进行着。考试的第二天，你哭得很伤心，你说你数学有道大题全部看错了，和你要好的女同学们也都来安慰你。不知道当时是出于什么原因，我偷偷地写了张纸条给你，你看了，笑了起来。那一刻，你的泪水闪闪发光。
我不知道这究竟是为什么。
知道有一天，你和我说，你暑假要去北京了，可能再也不能在这读书了。那一刻，我的心隐隐作痛，原本想和你考上同一所高中的梦也几乎破灭了。
那天，我终于知道这一切的一切是为什么了------我的世界，不能没有你。
初三，我发现了你，就在我的心里。
表弟在的那段时间里可是让我十分烦的，他经常把纸屑撒到我的作业本上或者在我上完厕所后把门从外往里锁上，让我出不来！我并不在乎他做这些卑鄙的恶作剧但是他竟然还在老妈面前说我坏话，妈妈一听就会立刻来惩罚我，我连辩白的机会也没有。我还要整天跟屁虫似的在他面前整理东西，十分讨厌。
不过这几天，我表弟搬家了，不再与我同住，而是去了上海。这回我才知道了什么是空虚无味，生不如死的感觉！自从表弟走后，整天不知道要干什么，一切都无味了。躺在床上，脑子里不知道想啥，游戏也玩腻了，书也不想看。现在上厕所的时候还希望有个人过来把门反锁，但是并没有。
以前姥姥说，鱼眼睛是一条鱼的精华部分，没了鱼眼睛，人们对鱼的喜爱自然会降低一个层次。因此我和表弟就经常抢鱼眼睛吃，三条小黄鱼说好了，一人三只鱼眼睛。可表弟偏要在饭前把所有鱼眼睛全偷吃光，独吞了，似乎世上的一切都是他的！但现在吃饭时，表弟不在，我妈说吃：“表弟不在，这也合你的心意。”但我盯着鱼眼睛，似乎它是垃圾，和苍蝇一样恶心的东西。自从表弟一走，我对于鱼眼睛就没了胃口，不管是怎样的山珍海味，都如同嚼蜡，虽说抢着吃得香，但我还是相信这是表弟不在的原因。
这真是遗憾，没有人再会与我争，与我吵！没有了表弟的陪伴的日子是多么的乏味，为什么表弟在时我不忍忍，我陷入了深深的自责，如果我对他好点，他会不会留下来呢？
直到今日，往我床头一望就能看见表弟的照片，他的笑容春意盎然，给人一种温暖的感觉。表弟，你与我同吃、同玩、同睡，不能没有你。
在我心里，你是不会笑的天使，是没有爱的女娲。每一次我的跌倒、受伤都不会有你温柔的话语，只有无表情的眼神，掉头就走，把门一摔，只字不留。丢下我满腹的忧伤。你在我眼里，从来都没有刻骨铭心。你对我的照顾，我总是把它当做理所应当。我对你，不是恨，只是没爱父亲吃完午餐，我把碗放回了厨房，盘算着你什么时候回来，我拿着手机在房间里走动着，不知道你什么时候回来，想打电话给你，可又矛盾着。终于还是按动了电话，我深吸了一口气，我仍生着气等待着你熟悉的声音。三十秒过去了，我期待着你接电话，满肚子闷气随着时间渐渐消散，又过去了二十秒，已经不生气的我渴望着你接电话。“对不起，你所拨打的电话暂时无人接听……”我有点失落，因为等来的不是你的声音。比起你没听到电话我更相信你是不接电话。我独自坐在沙发上，享受着我早已习惯的孤单。我又开始钻如书山题海，但耳朵却仔细听着，听着门外熟悉脚步声的到来。一直等，一直等，等到窗外雨花飘.外面的雨仍在下着，而且愈演愈烈。我突然想起了阳台上的被单，我跑去抢救，但一切都为时已晚，被单早已被雨水侵蚀。挂好被单，去洗手台洗手，发现地上到处都是水，水龙头在不断滴水。
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光着脚，他倒身下拜茫茫大地”
我能高飞像只雄鹰，全因为你是我最忠实的花托，给予我飞翔的能量，没有你，我什么也不是。——后记
四处的阳光是如此明媚，太阳的光芒笼罩住了我，而我的眼前却好像只能看到你——我的亲爱的妈妈。
我不曾记得您对我儿时的精心呵护，但是隐约中，我却能感觉到您的那双粗糙的手在抚过我稚嫩的面庞时的温暖。蒙胧中，我似乎看到您在冲着我笑，哄着那哭哭啼啼的还是小婴儿的我。每想到这时，我多么想抱着您，然后说：“妈妈，我要永远和你在一起。”
然而，时光如同白驹过隙划过指尖，我也不可能永远是那个长不大的小婴儿。我悄悄长大，但不变的是您依然伴我左右，手牵着我在雨中在巷口穿梭。那时的我很内向，羞答答地，最怕生人。可是您总是鼓励着我“快点，你看别的小朋友都在玩呢，快去！”而我却总是走出去两三步后，便又嚷着拐回来，抱在您身上，叫着“妈妈，妈妈……”就这么一头栽进你怀里。
如今想想，那时我还真是小啊，总爱依赖着您，没少给您添麻烦事儿。
而现在的我呢？连衣角都散发着青春的'气息。时光天使带给了我充满青春活力的身影，却扔给了您缕缕的银丝。从小到大，您对我总是有操不完的心。也许您有时对我说的话是说得重了，但你依然是“刀子嘴豆腐心”。还记得有一天，我考场失意，您却一反以往的刀子嘴，伴我聊了一夜。您的话总是那么具有穿透力，说得我眼角上都缀上了晶莹的泪花。后来，您推开我的屋门，正要转身离去时，借着灯光，我看到您的眼神如落日般苍茫而深远，这让我的心情很沉重。从那时起，我便一改常态，学习成绩有了明显的进步。
妈妈，我就像鱼儿离不开水，离不开您呀！我的成长离不开您一路的呵护、鼓励、支持。今生今世，我不能没有你！
有一首是这样唱的：“父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”的确，父亲给予我的爱实在太多太多，每当我晚上补习结束，爸爸总是带我去吃宵夜；第当我写作业都很晚进，爸爸会为我端来一杯热腾腾的牛奶；每当我跌倒，每当我哭泣，每当我受到挫折，爸爸总是会用温暖的话语鼓励我前进。
在我的家里，爸爸总是那么慈详、和蔼，对我理解与宽容，远不像妈妈那样严厉与苛刻。
“在哪里跌倒，就在哪里站起来！爸爸相信你。”这是爸爸经常对我说的一句话。有一次，我带着一张“全身挂彩”的语文试卷遮遮掩掩地回到家里。“嘘，先去看看是爸爸还是妈妈在家。”蹑手蹑脚走进了房间，把试卷藏了起来，却没没现身后有一个巨大的身影在盯着我。顿时，我全身的汗毛都竖了起来。“是什么，快交出来！”这句话像雷打一样把我劈傻了，乖乖地把试卷交了出来，妈妈瞪大眼睛看着试卷，脸色变得铁青，扬起了巴掌——“住手！不要打孩子！”这句铿锵有力的话一出，妈妈高高扬起的手停在空中，接着爸爸把暴怒的妈妈推进了房间，然后语重心长地对我说：“你妈妈也是希望你好，只是她太心急了，她现在正处在更年期，你尽量包容她的坏脾气。”之后，爸爸帮我分析子这次测验的所有错题，并没有责怪我，只是叫我下次一定要小心一点。
在我11岁生日时，他送了我一张张韶涵的专辑。让我知道了什么叫坚持。我不能没有爸爸，他是我人生道路上的指明灯。
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞翔，飞过绝望……”爸爸就是我的翅膀，带我飞过绝望。
我们的相遇是在小学一年级，当我第一次看到你，是很新奇的，觉得你更像是一个漂亮的玩具，上面有着亮黑色的斑纹——而不是一个乐器。
等到开始教授的时候，我又觉得你是讨厌的，当时和我一起练习笛子的人有很多，可他们都吹得比我要好。我吹不长气，发出的声音总是沙哑的，没有别人那么清亮。我便认为是你的问题，开始用指甲在你身上划来划去，以此发泄怨气，而你并没有一丝怨气。
六年的学习是枯燥无味的，尽管中间有许多人退出，但我也没有放弃，只是对你的烦躁在一天天的加深，当初的新奇已消失得无影无踪。
在这练习的中间，我的怨气和不耐烦都发泄在你的身上——用指甲抠你，用剪刀划你，甚至摔你，而你以宽容来回应，理解我的心情。
在五年级，我参加了校民乐团，在里面当笛子队的领队和部分独奏者。但拿到这些荣誉称号的同时，训练日程也更加辛苦。那些坏脾气再次回归，甚至有时候仅仅因为一个音吹不好而大发雷霆，于是你再次成为了牺牲品，成为我大吼大叫的对象，而你依旧以宽容待我。
六年级，我的心智慢慢成熟，发现在我的小学生涯中，有近乎一半的荣誉是你带给我的。慢慢地，我喜欢上了你，发现我不能没有你。我自发的每天抽出时间来训练，而且在吹奏时即使遇到错的音也不再折磨你。我明白，这种成熟是你带给我的。六年级的最后一次文艺汇演中，我得到了最热烈的掌声——我明白，这份荣誉是你带给我的。
我的竹笛，我的朋友，我不能没有你。
“姐姐，你快来，洋娃娃又生病了。”姐姐闻讯赶了过来……20xx年3月20日，那是我四岁的生日。
这一天，姐姐把你带回了家，让你与我们一起共享了我的生日蛋糕。从此，我们便开始了我们的相处生涯……你，穿着一件粉红色的连衣裙，一双红色的大皮鞋；你，长着一双大眼睛，嘴角总是露着一丝淡淡的微笑；你，就是我的宝贝——洋娃娃。吃饭时，你坐在了我的旁边，而爸爸妈妈却坐在了我的对面；睡觉时，你躺在我的枕边，与我同享一张大床；去幼儿园时，（那时妈妈骑车带我去）我也将你放在我的座位前面，妈妈也常常开玩笑说：“洋娃娃又吃胖了，妈妈车上怎么坐了两只小猪啊。”我也顺口回答道“反正我不是小猪。”放假了，姐姐来到我家，我让姐姐当医生，我则做你的“妈妈”，总是抱着你去看“医生”，说你又生病了……妈妈买回了雪糕，我与你同吃一支，常常把你我的小嘴弄的腻腻呼呼，妈妈还得给咱俩一起洗脸。7岁时，妈妈给我报了美术班，我完成的第一次作业便是你的画像，就连辅导老师也夸赞你那充满稚气的容颜。
在我9岁时，我们搬家了，妈妈没有经过我的同意，就擅自将你送给了邻居家的小妹妹。
从此，我们便分开了，我开始日日夜夜的牵挂着你……一个个宁静的夜晚，我担心你。
我怕你呆在小妹妹的玩具箱里被漆黑所包围，怕小妹妹给你当医生时扎痛了你，更怕小妹妹因厌倦而最终抛弃了你。洋娃娃，现在的你，过得怎么样？你有想念我吗？又一个漆黑的夜，洋娃娃，没有你，这每一夜都好漫长。
刚刚考完试，妈妈同意我明天自己安排一天的时间。太好了，我自由了！我早有打算：睡个懒觉，看个电视，玩玩心爱的模型，反正不看书。妈妈对我说：“鱼儿离不开水，你也离不开书。”哼，我才不信呢，我在“书书”里苦学了一学期，借这个机会，我要好好玩乐一番。
本想睡个懒觉，没想到一早就醒了。习惯的把手伸向床头柜拿书看，可想到自己说过的话，只好把自己的手缩回来。算了，继续睡觉，可是怎么也睡不着了，想想此时拿着一本自己喜欢的动物小说看看，该是很惬意的吧。
索性起床，吃过早饭。在沙发上看电视。看着看着，越看越无聊，只好一个频道一个频道的换着。奇怪，没有了妈妈的管制，电视也失去了魅力。关上电视，我不由自主的拿起了书，想到自己说过的话，又无可奈何的放下了。
出去打了一会球，大汗淋漓的回来了。洗过澡，开始拼装我最喜欢的模型。对照说明书，我很快就拼装的有个大概模样了。可是有个关键的地方，总也装不好，试了多次，都一会就散了。我突然想起，在《科学画报》上看到过相关的文章，介绍遇到类似情况的处理方法。我迫不及待地找来《科学画报》，仔细的研究起那篇文章，掌握了要点。我开始再次试了起来。妈妈回来，看见我在翻阅《科学画报》，她笑了，我也笑了。
我不得不承认，书是我们最好的朋友，不能没有“你”呀！
小学毕业了，在家里玩了三个月，我升入了中学。看着陌生的教室；陌生的面孔，老师同学没有一个熟人，我在新的学校里很寂寞。就在这时，你过来和我说话了，我那时感到了无比的兴奋。因为我觉得我有朋友了，不再那么孤独了。我不知道，你和迎博、俊美、召娣、王月原来就都是好朋友。由于你的原因，我来这个学校的第一天就认识了这么多的朋友。
渐渐的，在我们交流的过程中，我觉得你们和我开玩笑都特别拘束，而你们相互之间开玩笑就像很了解对方一样，放得很开。我当时感觉自己像个外人，你们没有真正拿我当朋友。后来我才发现原来你们早就把我当朋友了，特别是你。
又过了一段时间，把课本都发下来了，我发现原来你的成绩如此的好。你的语文、数学、历史……都比我好。虽然我有时会跟你炫耀我的作文分比你多点，但是我还是蛮敬佩你的。
那次我有个问题不会，我问了你好多回，你也不嫌烦。我就觉得如果没有你，我该怎么办啊？如果没有你，我也不会来学校的第一天认识那么多的朋友；如果没有你，我就会少了许多快乐；如果没有你，我问别人问题也不好意思问这么多遍呀！
还有一次你在玩魔方，转不回来了。我就跟你说:“我表哥可厉害了，八面的也能弄好。”而你却说:“切，一点也不厉害。”我不知道怎么说，我就假装生气。我没有想到你会上当，这么点事还赶紧给我道歉。我知道这充分说明你珍惜我，在乎我的感受。
我的生命中不能没有你——董熙彤，你是我最好的朋友，快乐的源泉。
你是灯塔，带领我们走进浩瀚的书海。
你是钥匙，为我们开启智慧的大门。
你是石子，为我们铺平前进的道路。
文字是你的语言，纸张是你的身躯，记叙着丰富的多彩的故事，述说古代人民的人情风俗；讲述各地风景名胜。我从字里行间读取他们的心声，会意他们的感情。
是你告诉我，做人要有一颗宽容的心。“人非圣贤，孰能无过？”没有完美的人。在别人犯下错误的时候，告诉他正确的做法，让他改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声，在霸者面前需要勇气和正义。
是你告诉我，做人要学会拼搏。“不经历风雨怎能见彩虹？”每条通往成功的道路都不是平坦的，也没有一个人能够随随便便便成功。每个成功的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。但是，不是哪条通往成功的路都适合我。所以，我们在失败的时候，也可以从新选择一条适合自己的路。
是你告诉我，永不言弃固然好，但有时候放弃却也很美。无论是人还是物，美得没有一点瑕疵固然好，但适合自己的才是最好。与其费尽力气去追求遥不可及东西，还不如为适合自己的付出一点关心和努力。
是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓种瓜得瓜，种豆得豆。只有付出真心能够得到真心。信任也是对别人的尊重，在这个复杂的世间，我们要做到“害人之心不可有，防人之心不可无。”
你告诉了我们许多许多，我们不能够没有你，这个世界不能没有你——语文。
我的自由是少的，一天下来，没有多少时间给我休息。
自由，我不能没有你，原先写完作业，是你给了我自由时刻，让我放松一下；是你给了我晚上欢快的时刻，让我无忧无虑；是你给了我休闲的下课十分钟，让我快乐的奔跑；是你给了我充足的十小时睡眠时间，让我做着美好的梦……可现在升上五年级，作业占了我的大部分自由时刻，下课写作业，晚上写作业，熬夜写作业，放学写作业……我不能没有你，自由。
学习的压力压得我喘不过气来，我不再无忧无虑，不再自由，不再快乐。我不再拥有原先属于我的自由，上的补习班也断增多。我累了，不想上课，不想上补习班，不想写作业，我只想再无忧无虑的过一天，放下一切，带上快乐。我不能没有你，属于我的自由。
平常我上厕所时，总要多休息一会儿。现在上厕所的时间也不能再为我争取自由了，作业一个接一个，忙得我不可开交，我哪有时间上厕所？我想念自由，想念以前的生活，就连我自己都知道作业永远做不完。自由，你去哪儿了？为什么我无法找到你？为什么我的自由没了？为什么呢？自由，我想你了，快回来吧！回来吧！失去了她，现在我才知道自由的重要性，我应该珍惜自由的时光。可惜，我不再拥有自由，我失去了自由。自由啊，如果你听到了我的呼喊就快回来吧，我想你了，我需要你，我不能没有你。
现在，想到以前的时候，我不禁祈祷道：自由你快回来吧，我不能没有你。
我就是家暴的受害者，被他打的脚骨折了，在我受伤的一个星期里他还是非打即骂，我找谁呀，