【 #能力训练# 导语】朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。下面由 为大家整理的适合儿童朗诵的文章美文，希望可以帮助到大家！ 【篇一：雪】 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的妈妈的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 【篇二：海上的日出】 为了看日出，我常常早起。那时候天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。 这不是很伟大的奇观么？ 【篇三：春】 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切犹如刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像妈妈的手抚摸着你，风里带着些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
小朋友们都喜欢听 童话 故事 吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于 儿童 欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点，下面为大家精心整理了一些关于幼儿经典童话故事，欢迎查阅。
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幼儿经典童话故事1
“啪嗒——砰——”刚刚要入睡的兔子先生听到头顶上一阵巨响。
“哎呀，又是哪个走夜路的'人不小心 摔跤 了，应该很痛吧!”兔子先生从床上爬起来，他不知道该怎样来解决这个问题。
落雨天，下雪天，刮风天，兔子先生都会听到头顶上“啪嗒——砰——”“啪嗒——砰——”的声音，有时候是一只小花鹿，有时候是一只野狗，有时候甚至是一头大熊。今天吧，外面的雨下得非常大，从傍晚到现在，兔子先生睡了醒，醒了睡，已经是第5次了。根据尖叫声，兔子先生听出他们是刺猬、蛤蟆、狐狸、兔子还有一只野猫。
“我想，我得做个红灯笼。”兔子先生说。这个主意真让他兴奋，他打开所有的柜子，打开所有的抽屉，希望能找到一些做红灯笼的材料。
但是没有纸。“那么，就用墙上的 年画 来做吧!”兔子先生搬来小椅子，把年画小心地撕了下来。
也没有绳子。“那么，就用鞋带来绑吧!”兔子先生找出一双皮鞋，把鞋带解了下来。
更没有竹篾子。“那么，就用椅子上的竹篾子来做灯笼的骨架吧!”兔子先生看了看家里的一把椅子，决定把它给拆了。
蜡烛倒是有的，过生日的时候，还剩下一些。
纸。绳子。蜡烛。骨架。兔子先生终于准备好了做一个红灯笼的所有材料：“开始动手吧!”
红灯笼做好的时候，墙壁上的挂钟刚好敲了12下。兔子先生点亮了蜡烛，他撑伞提着红灯笼走出兔子洞。附近有一颗枣树，树叶长得密密麻麻的，兔子先生要把红灯笼挂到枣树上。可是他不会爬树，只会蹦跶蹦跶跳，而且还得小心翼翼，轻手轻脚地跳，他可不想吵醒枣树上鸟的一家。
于是，兔子先生小心翼翼又轻手轻脚地跳了20次，终于把红灯笼挂在了枣树最低的那根树枝上。幸好树叶长得很茂盛，把 雨水 都档住了。灯笼红艳艳的，几里之外的地都亮堂堂的了。兔子先生满意地看了看脚下坑坑洼洼的路，长长吁出一口气：这下好了，再难走的路都能看得清清楚楚。
兔子先生回到家，本来可以好好地休息了，但他总翻来覆去地睡不着。他想，明天晚上，蜡烛灭了，红灯笼又会暗下去。那可怎么办呢?
一夜没睡的兔子先生终于在天快亮的时候进入了梦乡，等他醒来，已经是晚上了。兔子先生爬出洞，发现红灯笼依然散发着温暖的光亮。第三个晚上，第四个晚上，所有的晚上，红灯笼再也没有熄灭过。难道这是一盏有魔法的灯笼吗?兔子先生总觉得像在做梦。
终于，他悄悄地发现，一些过路的人会把蜡烛放进鸟窝里。黄昏来临的时候，鸟太太会准时点亮蜡烛，让红灯笼散发出温暖的光，照亮着整个树林。
幼儿经典童话故事2
“开会了，开会了!”母鸡咯咯地叫着，“哎，快去看呀!”“干什么呀?”蝴蝶姑娘一脸疑惑。“你不知道啊，要开动物读书会了!”母鸡说，“今天下午两点举行。”“好啊!我也去看看。”蝴蝶高兴地说。参加会议的动物还真不少。瞧!蚂蚁们排着整齐的队伍来了，蜻蜓是驾着“小飞机”来的，猫咪小姐也把自己打扮得漂漂亮亮的……“我宣布，动物读书会现在开始。”熊猫教授庄严地说，“首先，由鸟妹妹为大家介绍读书 经验 。”
鸟妹妹不好意思地站起来，满脸通红地说：“其实我也没什么经验，只不过一直保持鸟家族传统的‘鸟儿挑虫式’罢了。这种 方法 大家可能不太懂，就是像鸟儿找食一样，挑自己喜欢的书看。”鸟妹妹热心地解释着。
“原来是这样。”大伙儿听了恍然大悟。“好，大家静一下。接下来由燕子小姐发言。”熊猫教授大声说。“我读书可快了，你们谁都比不上我!”燕子小姐自豪地说，“一本书我一分钟就看完了，我是跳着看的，这种方法叫‘燕子点水式’。”熊猫教授问：“你最喜欢哪本书?里面讲的是什么?”“这……”燕子被这一连串的问题问得哑口无言。“我和你们不一样，我读书可慢了。我得一个字一个字地辨认，一天才能看完一页。”蜗牛摇着头说，“这种方法叫‘蜗牛辨字法’。”
“这样太慢了。”“我认为这样好。”……蜗牛的话让大家议论纷纷。我来说几句。”一直没吭声的小蜜蜂站起来说，“我认为读书不应该挑，只要对自己有益，就应该多看，而且读书要认真，要反复思考，一点一滴地积累。这种方法叫‘蜜蜂酿蜜式’。”“时间不早了。”熊猫教授说，“下面，我们用民主投票的方式来决定谁的读书方法。”投票结果揭晓了，蜜蜂以最多的票数赢得了奖牌，奖牌上面刻着“读书方法”六个字。
幼儿经典童话故事3
狼是一只爱思考的动物，他每天没事的时候就会坐在上岗上思考。谁也不知道他在思考什么，他总是那么聚精会神的'想着。他思考的时候谁也不要去打扰他。
一天，狼又坐在了山岗上不知道在思考着什么。眼睛一动不动的望着前方，突然，他看见一只兔子飞快地朝它跑来。狼吓了一跳。
“你干吗跑得这么急?”狼问兔子。
“我得尽快地逃跑，越快越好。”兔子上气不接下气地边说边跑，已跑得无影无踪了。
狼抓了一下后脑壳，心想：“兔子那么拼命地逃跑，肯定有它的原因。我也赶快逃跑。”想到这里，它也赶快撒开腿，跟在兔子后面跑了。
正当狼过河时，又遇到一只狼。狼问道：“狼兄弟，你这么急急忙忙地上哪儿去呀?”
“我得尽快逃跑，越快越好!”狼边说边跑。转眼已到大草原那边了。
“唔，这可有点不对劲!”狼想，“像狼那样滑头的家伙也会这样拼命地逃跑，一定是哪里出了什么事情，我还是跟着赶快逃跑为好。想到这里，也拔腿就跑，紧紧地跟着前面那只狼。
狼跑了一段路，又遇到一只熊。这只熊正在 捕鱼 ，它见到狼正拼命地奔跑过来，便吃惊地抬起头来问道：“喂，狼兄弟，干吗如此慌张?”
“我得尽快逃跑……”后面的话，熊再也听不清，因为狼早已跑远了。
“啊呀!”熊想，“我这位狼兄弟都如此慌慌张张，那肯定是已到了不得不逃跑的最后时刻了。快，得赶快回家，万分火急!”想到这里，它立即摇摇晃晃地跟在狼后面跑了起来。
跑了一阵，熊才追上它的狼朋友，只见狼正蹲着后腿，坐在草原中央;离它不远，坐着另外一头狼;再过去一点正坐着那只气喘吁吁的兔子。熊跑上前去，万分惊讶地问道：“你们怎么都坐在这里不动了?我还以为，你一定有什么急事呢。为了什么，狼兄弟?你干吗这么拼命地跑?”
“呵!”狼指着另外一只狼答道，“我是看到他从我身边跑过。当时我便想，小心为妙，快跑!于是，我也就跟着逃跑起来了。如果你想确切地知道究竟发生了什么事情，那我们还得问问他。”
“喂，狼，你干吗那么拼命地跑?”
“我也不知道。”狼答道，“我看到兔子从边上跑过，为了谨慎起见，我也就跟在它后面跑了。你们去问问兔子吧，为什么它那么急急忙忙地奔跑。”
三位朋友来到兔子跟前，只见兔子还上气不接下气地直喘。
“刚才你干吗如此拼命地跑?”熊问道。它对这件事非常恼火。
“唔，”兔子答道，“刚才我正在啃柳树叶的嫩头，突然‘轰’地一声，一大团雪从棕树上掉下来。当时，可把我吓了一大跳，我就赶快逃跑了;那团雪差一点打在我的头上。想到此事，我现在还吓得要命。”
熊、狼和狼一听，不禁捧腹大笑起来，那笑声连几里以外都能听到。而兔子却懊恼地晃晃脑袋，它还想着那柳树嫩芽，想着自己的肚子，便畏怯地站起身来，回去吃它的柳树叶了。
原来什么事情都没有，这时，熊发言了：“我们真不该听风就是雨。消息都没有验证，自己就慌张起来了。”熊和另外两只狼只好照着原路返回。
幼儿经典童话故事4
大洋洲所罗门群岛周围海域，有一种以“爆火星”而闻名的鱼。这种鱼身上有一种萤磷物质，当它们在水里磨擦相互碰撞时便会产生“噼噼啪啪”的火花来，因此当地人叫它“爆火鱼”。
当地渔民最喜欢看到这样一个现象：一大团火花突然爆发在水面上，花火越来越强烈，在一个地方短暂停留后，便会迅速向另一个地方转移。过了一会后，大团的花火突然消散，接下来，水面只出现点点滴滴的花火……
这个现象和渔民捕鱼有什么关系呢?原来，出现这个现象就预示着渔民不但可以捕到大量的爆火鱼，而且还有机会捕到珍贵的雪豚鱼。这是因为爆火鱼喜欢过群体生活，而它们的天敌就是雪豚鱼。当雪豚鱼发现爆火鱼成群结队在海洋中游弋的时候，它便会毫无顾忌地冲过去捕食爆火鱼。可爆火鱼看到天敌来袭，也不会白白束手就范，它们会迅速聚集，然后相互猛烈地摩擦身体，突然间在水面发出一大团火花与雪豚鱼对峙。雪豚鱼看到这个阵势，吓得会怔在那里。
然而，爆火鱼发出的火花仅仅保持了一会，并且是且战且退向雪豚鱼相反的方向退缩，静待原地的雪豚鱼看到了爆火鱼虚张声势的本质，便瞬间加速向爆火鱼冲去，胆怯的.爆火鱼此时全无斗志，四下逃窜，整团的火花没有了，只留下了逃窜的它们错乱间擦出点点小火花。渔民就是抓住了这个现象，发现一团渐大的火花后便开始张网，往往能捉到许多爆火鱼和珍贵的雪豚鱼。
抛开渔民不谈，我们单纯地去看雪豚鱼捕爆火鱼的现象，应该会受到一些启发。许多时候，像爆火鱼一样，我们能够凝聚在一起，也会产生强大的能量，但必须记住，不能用这个强大能量吓唬敌人，而是要利用它向前冲锋打败敌人。
幼儿经典童话故事5
上帝创造蜜蜂的时候,为了使蜜蜂拥有一定的防御能力,就特意为它设计了一根尾针。当它受到威胁的时候,就可以用尾针来反击对手。有了尾针,蜜蜂感到非常得意。它想,有了这样神奇的武器,我就不怕别的'动物欺负了。于是飘飘然起来。
有一次,蜜蜂在树上的花蕊中采蜜,正巧松鼠从附近经过。蜜蜂非常生气,它觉得松鼠打扰了自己的工作。于是,它就狠狠地蜇了松鼠一下。松鼠痛得哎哟一声,赶紧跑开了。蜜蜂感到很得意。心想,自己的尾针竟然有这样大的威力,感谢上帝赐予自己这样好的武器。
一天,当蜜蜂飞回自己巢穴时,发现巢穴的不远处躺着一只狗。蜜蜂想,可恶的家伙,是不是想偷蜜吃。于是,它猛地蜇了狗的鼻子。狗痛得汪汪叫着,十分狼狈地跑开了。取得了两次胜利后,蜜蜂感到心里爽极了。它想,原来自己有这样大的本事呀,太神气了。
蜜蜂越来越感到自己了不起。它每隔一段时间,就找一个机会,找一个倒霉的动物,蜇它一下,证实一下自己的本领和威力。不断有动物被蜜蜂蜇了,痛得不得了。大家都十分害怕蜜蜂,见了它,都躲得远远的。
这天,它看到野猪躺在地上睡大觉。它觉得野猪长得那么丑陋,又那样贪睡,应该惩罚它一下才是。于是,它飞上前去猛地蜇了野猪一下。不料,野猪并没有什么反应。而蜜蜂的尾针好像钉在野猪身上一样。蜜蜂很生气,于是它使劲地将尾针往外一拔,结果尾针脱离了蜜蜂身体,留在野猪身上了。
蜜蜂痛苦极了。它拼命地飞回了巢穴。此时,它已生命垂危。它知道,对于蜜蜂而言,失去了尾针,就等于失去生命。因为没有尾针的蜜蜂是不能存活的。
蜂王看着身受重创的蜜蜂,十分惋惜地说:“当你伤害了别人的时候,也就伤害了自己。当你不顾及别人生命的时候,你的生命也就受到了威胁。这是上帝的安排。”
幼儿经典童话故事6
在一个绿山环绕、十分美丽的乡村里，住着一群洁白如云羊儿，白天，它们在山坡上快乐地吃草，晚上，它们住在羊圈里。围栏一直在默默地保护着这些的羊群。羊儿过着幸福的生活。每当人们经过这儿，看见那白白的羊儿时，都会情不自禁地夸它们，羊儿十分高兴。
这一天，主人又买回了一只小羊羔，小羊羔十分贪玩，晚上也不想呆在羊圈里休息，它老是嫌围栏挡住了它的自由，小羊羔十分生气，可也无可奈何。过了几个月，小羊羔长大了。头上出现了一对又粗又壮又有力的大角，但是它还是很贪玩，他想把他自己失去的童年的时光都给补回来。这天晚上，夜深人静，人们在沉睡的时候，年轻的小羊忍不住想出去了。就想趁伙伴们熟睡的大好时机，用头上的强壮有力的角把围墙撞开，想着想着它就真的撞了起来，围墙忽然觉得自己背很痛，一看，原来是那只长大了的羊儿再撞他。便说：“你千万不要把我撞坏，有我在这儿保护，你们才安全，如果你把我撞出一个小洞，狼就会趁机而入，这样既害了你自己，又连累了大家。大家也会被无恶不作的老狼给给吃了的。可是小羊没有听围墙的话，把他的话当成了耳边风一吹就过去了。小羊撞啊，撞啊，过来很长时间，小羊终于把围墙撞出了一个小口子。每天晚上，小羊就会钻过小洞出去玩，去换换新鲜空气。就这样，三天过去了，在第四天晚上，一只饥饿的老狼看见了这个小洞，欣喜若狂，他偷偷的走进羊圈，其他羊儿们都在睡觉。而这只小羊又想去溜达了，在洞口，他突然看见了一只大灰狼，心里十分着急。害怕的叫了起来”咩，咩……“老狼立刻看见了小羊，一口咬住它，把它拖了出去，这时，所有的羊儿都醒来了，但一点办法也没有怕。就在这千钧一发的时刻，猎狗听见了羊叫的声音，跑了过来，把大灰狼给吓跑了，救下了小山羊。小羊十分惭愧，低着头向围墙认错。
事后，小羊明白了，不能只为自己的利益找想，在做一件事的时候也要为别人找想。农夫把羊圈修好了。从此，羊儿们又过着幸福的生活。
幼儿经典童话故事7
鼠妈妈讲蔚蓝的天空下面有湛蓝湛蓝大海，老鼠真想看看大海是什么样子。第二天，天蒙蒙亮,老鼠就出发去海边。
不巧，刚走不多远就遇上了一个猎人和一只猎狗。老鼠只好慢慢地前进，走到离猎人只有一米时，猎狗已经嗅到了老鼠的气味，它便一个箭步冲上去想把老鼠叼给主人。老鼠见此情形，变大声喊：“救命啊!快来救救我!”说着便往前跑，狗紧追不舍，在这性命悠关时，突然，老鼠看见前面有一丛草，它往里一钻，猎狗见它消失了，便垂头丧气地回到主人身旁，老鼠能幸免一死，很是高兴，便又继续向前走去。
到了中午，老鼠它又累又饿，该怎么办呢?走了那么久，还没有见到大海。正当这时，又一个危险降临了，突然，一只大猫从它跟前蹦了出来，它非常慌张，便头也不回的往后跑，猫紧追不舍。当猫追上了老鼠，并用它锋利的爪子在老鼠身上抓了一下，它身上顿时出现了一道血印子，火辣辣的疼。可此时此刻，它一刻不能耽误，便忍着痛继续往前飞奔。前面出现了一条大河，此时猫离它已经很近了，它急中生智，终于想出了一个办法。它找了一根叶子，站在叶子上，往河中游，过了河它又拼命地跑。
最后，它翻过了无数座山，渡过了无数条河，避开了无数机关和陷阱，终于来到了它梦寐以求的地方——大海。站在海边，他兴奋不以地大喊道：“爸爸妈妈您们看，我看到大海啦!”
幼儿经典童话故事8
河马爷爷有一座大大的果园，果园里面种着各各样的果树。但是，河马爷爷一个人住在河边的木屋里，没有人跟他说话，也没有人陪他玩，他觉得很寂寞。
转眼秋天到，果园里的果子都熟了，红苹果，黄香蕉，紫葡萄……河马爷爷正愁一个人吃不完时，一群白色的鸽子刚好飞过。
“好心的鸽子，你们愿意帮我一个忙吗?”河马爷爷朝天空中大声喊。
“您有什么事?”鸽子们停了下来。
“我的果子太多了，”河马爷爷说，“你们带走一些吧，随便送给谁都可以!”鸽子们点头答应了。
河马爷爷很快就将这件事情忘记，继续一个人守着果园。过了几天，信鸽们又飞了过来。他们给河马爷爷捎来了一叠信。
河马爷爷打开第一封信，是兔爸爸写来的：“感谢您送的草莓!小兔子过生日，我给她做了一只草莓 蛋糕 ，她高兴极了。”
第二封信，是猴哥哥写的：“亲爱的河马爷爷，您的香蕉真好吃，又甜又软，我和弟弟都抢着吃呢!”
第三封信是小狐狸写的：“河马爷爷，吃了您的葡萄，我……我决定不去偷隔壁大婶的香瓜了。您说我这样做对吗?”
河马爷爷读着信，开心极了。他决定，以后还要多种些水果，邀请所有的小动物们都来吃。
幼儿经典童话故事9
“小白兔，爱吃萝卜……”铃声吵醒了午睡的喇叭花儿，她闭着红豆眼滑开手机：“喂?”
“我是狐狸小妖。”电话那边声音急切。
“什么事?”喇叭花儿问。
“后天是选美比赛，我的口红用完了，早晨去买，可是奇怪?全城买不到一只。”
喇叭花儿一听，猛地跳起来。因为选美比赛她也报名了，更为严重的是她的口红也没了。
情况紧急，她俩立即拨打110。警察调看化状品柜台监控，发现口红竟被同一位顾客买走。很快猴子侦探小毛在河边找到了买口红的顾客。侦探问：“为什么买这么多口红?”顾客：“媳妇参加选美比赛。”问：“为什么买那么多!”顾客：“多?上嘴唇才涂了一半。”问：“你媳妇谁啊?”顾客惊奇：“我是谁?”侦探说：“您河马呀。”顾客生气：“我媳妇当然也是河马了。”
小妖和喇叭花儿蒙圈了，河马小凤也参加选美?那张嘴，刷油漆都得好几大桶，小小的口红，卡车装也不够用啊。
晚上小妖的手机响了：“你好，我是河马小凤。”小凤不好意思地说：“商店的口红全让我买了，我也没想到我的嘴那么大，现在还剩四分之三没涂上，怎么办呢?”小妖说：“明天让小毛想办法。”
第二天，喇叭花儿、小妖、小凤找小毛。小毛说：“小凤姐，你的嘴太大，不适合涂红色，那样真成血盆大口。不但没有美感，还可能吓倒评委。”小凤一听，眼泪要掉下来。小毛说：“你不如把上下嘴唇涂成七色彩虹，也许能征服他们。”大家觉得是个好主意。可是口红都没有，更别提五颜六色了。何况也没听说有口绿、口黄。
喇叭花儿说：“油漆色泽丰富，可是涂在嘴上有毒。”
小毛说：“我有办法，用糯米粉分别添加鸡蛋黄、草莓、胡萝卜和波菜汁，颜色就可以调配出来，还低碳环保呢。”
小妖夸奖说：“小毛真聪明。”
七种颜色调好了，小毛提着桶，拿把大刷子，在小凤上嘴唇的下半部刷条橙色，挨着橙色又刷一条蓝色，又开始刷她的下嘴唇。忙了整上午，小凤的七色彩虹嘴唇画好了。小妖的嘴唇仍涂红色。小兔喇叭花说：“我三瓣嘴涂红、黄、绿。”小毛笑嘻嘻地说：“改信号灯了。”
选美比赛结束，小妖第一、喇叭花儿第二、小凤获第三。她们抢着把奖牌挂在了小毛的脖子上。
幼儿经典童话故事10
池塘边有棵苍劲的柏树，柏树上幼鸟唧唧夹夹，十分快活。
树洞内住着一条菜花蛇，它时常盘踞在洞口，冷冷窥视着幼鸟，口水当当。
一天，雨雾飘飘洒洒，黄绿斑斓的菜花蛇趁鸟妈妈外出之际，在雾色的掩护下，神不知鬼不觉地往树上遛。
巢中鸟儿似乎预感到危险的迫近，立即发出吱吱尖叫，叫声将附近捉虫的鸟妈妈引了回来。
鸟妈妈见状大吃一惊，“吱呀吱呀”尖叫起来。
“别上来，再往前一步踢你下去。”鸟妈妈厉声喝斥。
菜花蛇一愣，不紧不慢地昂起头，冷笑着：“凭你那个头，哼!”
菜花蛇不屑地瞥了鸟妈妈一眼，吐着嚣张的信子继续往上爬。
鸟妈妈神色大变，撕叫着不顾一切地俯冲下去。
菜花蛇的尾部被猛撕两口，疼得扭动身条，一个扑伸，险些跌落下树。
它赶紧用身尾缠住一节枝条，昂起头，张开血盆大口，抵挡鸟妈妈的袭击。
见鸟妈妈怕了，菜花蛇得意洋洋地嗤了一声，舒展身子又往鸟巢方向爬。
鸟妈妈吓得毛羽倒竖，浑身颤抖，嘴里不住地尖叫着：“救命啦!救命啦!要出鸟命啦!……”
然而四周却静悄悄的，惊惶的叫声未能引来一个英雄。
眼见着菜花蛇离孩子越来越近了，鸟妈妈眼里布满了凄楚和绝望，她无助地闭上双眼，发出撕心裂肺地惨叫。
正当鸟妈妈六神无主时，突然急中生智，对着天空高呼：“110、110……”
在村中巡逻的黑狗闻讯，火速奔往事发地点。
他朝菜花蛇一通狂吠，菜花蛇赶紧遛隐在浓密的枝叶间，缠得像麻花般一动不动。
黑狗蹭蹭蹭想上树捉拿菜花蛇，可凭他那花拳绣腿，哪能行呢。于是便呼来了花猫警长。
花猫一溜蹿上树，转眼便攀到菜花蛇的树端，菜花蛇慌了，头朝着花猫，张口吐着威慑的信子说：“你再过来，再过来我咬你一口。”
花猫不敢冒然进攻，很快便想出一个办法，他两手抓住枝条，两脚使劲“蹬蹬蹬”地弹跳着，晃荡着，几圈下来，硬是粗鲁地将菜花蛇荡了下来。
“哗啦”一声，菜花蛇像一条玉带跌落在池塘水浮莲上，溅起一股水花。
菜花蛇不识水性，昂着头，笨拙的身条在水浮莲上狼狈地扑腾扑腾，样子十分滑稽。鸟妈妈全然忘了刚才的凶险，呀呀呀地列嘴笑了，巢中的小鸟听到动静，纷纷探出头来看热闹。
黑狗用竹篙半挑半甩将菜花蛇引到岸边，菜花蛇像一条花带子，摊在黑狗和花猫面前，早已吓得面无蛇色，晕倒在地。
鸟妈妈望着小鸟，惊魂未定地说：“危急时刻，我们要善于借助外力，才能更好地生存下去。
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儿童故事文章5篇1
战国末期，秦国有一个大商人，名叫吕不韦，他因在赵国经商时，曾资助过秦庄襄王(名子楚，当时在赵国做质子)又把他的妾赵姬送给子楚为妻，待子楚接王位后，便被封为文信侯，官居相国。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政(赵姬所生)接王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。
当时养士之风甚盛，有名的战国四公子便都养有门客数千人，吕不韦也养了三千门客，作为他的智囊，想出种.种办法来巩固他的政权。这些门客，三教九流的人，应有尽有，他们各人有各人的见解和心得;都提出来写在书面上。汇集起来，成了一部二十余万言的巨着，提名“吕氏春秋”。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布：悬了赏格，说有人能在书中增加一字或减一字者，就赏赐千金(合黄金一斤)。
这段记载，见“史记”：“吕不韦传”。后来的人，根据这个故事，引申成“一字千金”一句 成语 ，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。例如我们读到一位名学者的新作，他提出了一个新的 教学 方法 ，不但能提高学生的学业程度和品质，还能相应增加教师本身的进修，对这样的一篇价值极高的文章，我们便可说它“一字千金”了。在近代的社会中，样样都成了商品，文章也不列外，那么我们说，某著作家的一篇文章，稿费价格之高，相当于“一字千金”。不过，通常我们还是用来形容文章的价值或修辞的美妙比较妥当。
儿童故事文章5篇2
喏，如今可够凄惨的了!公主又像以前那样无影无踪了，美王子又变成丑王子了。黑甲虫昼夜长叹，陪着王子流泪。他俩谁也不知道该怎么办。他们在魔谷中漫游，虽然景色仍然和以前一样美丽，但是在他们的心目中却显得十分难看而且无聊。最糟糕的是，王子认识到了自己多么愚蠢，他是在交了最大的好运，娶了他在世上最亲爱的妻子之后又把一切全失掉了呵，他踉踉跄跄，呼天抢地地喊：“呵，关——，我是说，呵，奈恩蒂!亲爱的奈恩蒂啊!回到你的丑王子身边来吧!一切都会被宽恕的!”
要不是有一天黑甲虫碰到一只蝙蝠——它是喜欢恶作剧的帕克仙妖的亲信——那可就难说会出什么事了，很可能王子会愁死，也可能饿死(因为他什么也不吃)。而帕克，世人皆知他是仙国宫廷的滑稽大王，会变各种戏法，能让仙王奥白龙和仙后泰塔尼亚欢笑不止，所以仙王仙后非常喜欢他，简直事事满足他。黑甲虫对帕克的坐骑蝙蝠讲了公主丑王子的事。心地善良的蝙蝠转而就对帕克讲了这一大段故事。帕克此时心情也很好，听完以后立即跳上蝙蝠的背，去找仙王仙后商量。他们很为王子惋惜，认为他终究只不过触犯了仙国的一条不重的戒律，就派帕克去告诉王子该怎么办。就是说，要重新找到蓝知更雀，让它领着王子到公主的教母水仙王后那里去。
王子到处找，找了很久，终于又找到了蓝知更雀。好心的鸟儿答应飞在前面领路，把王子领到水仙的宫殿所在地，那条美丽的小溪。他们终于到达了，这时，蓝知更雀把自己套上了水仙的漂亮马车(这车是睡莲的萼做的)，拉着车走呵，走呵，直到把水仙拉到王子等着的地方。
水仙见到王子，起先很是恼怒。“你干什么非得打听我教女的真名?”
她问王子。王子并不辩解，只是红着脸唉声叹气，这倒叫水仙喜欢起来。
“你很爱公主吗?”她问。
“唉!我爱她胜过整个世界啊!”王子答。
“那你回到蘑菇国去，会在老地方找到她。不过开始她可能并不愿意原谅你。”
王子暗想，他得去试试看，不过嘴里没说，只深深鞠了一躬，拜谢水仙，随后便马上出发，让蓝知更雀带他去蘑菇国。走呵，走呵，最后，终于到达了。他见到蘑菇国边境上的小小哨兵了，心中很是高兴。
王子在蘑菇国中到处寻找，终于看到了他的公主，连忙跑过去，跪在公主脚下，伸出双手，请求饶恕他过去违背了仙境的戒律。可是公主仍然怒气冲冲，跳下去绕着蘑菇跑起来，王子就紧跟在后面追。
追了一两分钟，公主终于笑了，从蘑菇后面探出头来，把嘴唇咕嘟得像个小樱桃一样。于是王子就隔着蘑菇吻她，明白自己重新赢得了亲爱的公主。
要是没有这次分离，他们还不会像现在这样快活哩!
俗语说“情人相会便是旅程的终点”，故事也正是这样。王子重又得到了他的公主，而且，我还可以告诉你们，这次他们在魔谷没有久留，而是径直回家了，是黑甲虫带路走的捷径。在蘑菇国最远的边境上，他们又见到其他那些熟睡的王子们。公主走到眼前，他们便全清醒了，一个个跳起身来，拍着这位幸运王子的背，祝愿他幸福，而且惊叫道：“哎，丑王子，你这老兄，我们现在认不出你了!你怎么变得这么漂亮了!”的确，他又变成了英俊的美王子了，不过，由于他太高兴，自己并没有注意，因为他不是那种自负自傲的人。公主却注意到了，而且比以前更爱他。这时，王子们就排成一队，让黑甲虫领头。真的，现在他们管甲虫叫“黑权杖”，他也真成了一个十足的大臣。
这样，他们一行在飘舞的彩旗和悠扬的乐曲声中回到了公主的家。国王和王后在御花园的大门口迎到了他们，二老真是悲喜交集，伏在他俩的颈项上，不断地亲吻，高兴得又是哭又是笑的。你们可以想得出，老保姆当然在最先跑出来迎接的人里面。她简直乐得满面发光，罗罗嗦嗦说了不知多少祝福的话，一再夸赞王子，为“她的姑娘”(这是她对公主的叫法)能得到这样一个好丈夫而真心快慰。
到此，我们就和他们分手了。这个国家一直快乐幸福，因此，它既没有历史，也无所谓地理，而你呢，除了在这本书里以外，不可能在任何地图上找到它，也不可能在其他任何书里看到有关它的事。
儿童故事文章5篇3
从前，有一位老人，他有三个儿子。老人只有一间房子，除此之外，他一无所有。后来，他把这间房子也卖了，根据规定，房子一堵墙中的三块砖要物归原主。他临终时，想要立遗嘱。“你有什么遗产留给你儿子呢?你可是一无所有啊!”邻居们问。他的三个儿子也不愿意去找公证人，但公证人还 是被叫来了。奄奄一息的老人口述了一份遗嘱：“给我的大儿子第一块砖;给我的二儿子第二块砖;给我的小儿子第三块砖。”
这三个儿子都是游手好闲的人。老人去世后，老大说：“我不想再在这个地方混下去了。现在我要取回我父亲留给我的那块砖，到外面去闯一闯。”
老大去取砖的时候，女房东对他说：如果挖掉那块砖，墙就会受到损坏;要是老大不动这块砖的话，她愿意付钱。老大不同意，说：“不，太太，砖是父亲留给我的，我要把它挖下来带走。“在挖砖的时候，老大发现了一个钱袋。于是他就把钱袋连同砖头一道拿走了。半路上，他感到有些肚子饿，就拿出钱袋，说：“钱袋呀钱袋，请你给我两个格拉诺[1]，让我买个面包吃好吗?”他打开钱袋，果然在里面找到两个格拉诺。
“啊，钱袋呀钱袋，那就请给我一百块金币吧!”袋子便有了一百块金币。
这样，无论他要多少钱，钱袋里就会有多少钱。
很快，他变得非常富有，便在王宫对面建造了一所宫殿。他从宫殿里向外望，恰巧国王的女儿也从王宫里向外观望，两个人渐渐喜欢上对方了。老大还 跟国王交上了朋友，成了王宫里的常客。公主见他比自己的父亲还 富有，就问他：“你要是告诉我你的钱是从哪里来的，我就嫁给你。”
老大是个大傻瓜，相信了公主的话，把钱袋拿出来给她看。公主装作若无其事的样子，在他的酒里放了安眠药，趁他睡着的时候，给他换了一个一模一样的假钱袋。可怜的小伙子发现上当了，不得不靠变卖财产过活。最后变得一贫如洗，快要死无葬身之地了。
这时候，他听说二弟发了财。于是，他找到了二弟。兄弟二人一见面，热情拥抱。老大向兄弟哭诉了自己的不幸，接着又问二弟是怎样发财的。二弟说，当他贫困潦倒的时候，就去挖爸爸留下的那块砖，结果发现了一件披风。穿上它以后，别人就看不到自己了。他肚子饿了，就到商店里拿面包吃，别人也看不见他。后来，他偷盗银器店、服装店老板的财物，最后变成了大财主。
“既然如此，亲爱的弟弟，”老大说，“请你帮我个忙行不行，把你的披风借我一用，我改天再还 给你。”念着这份骨肉情义，老二把披风借给了哥哥。
老大披着披风离开老二家，谁也没有看见他。他立刻开始到处偷东西，甚至比他兄弟还 凶。他积累了大量的财富以后，又回到了国王那里。公主见他比以前更富有了，就问：“你的这些钱是从哪里弄来的?如果你告诉我，我们马上就结婚。”
像上回那样，老大又上当了，给公主看了那件披风。公主又在给他喝的酒里放了安眠药，趁他睡着时，拿一件普通的披风换了那件隐身的披风。老大醒来之后，披上那件假披风，以为别人仍看不见自己，在王宫里到处寻找他的钱袋。卫兵看见他，把他当成小偷，抓了起来，狠狠地揍了一顿，赶出了王宫。
可怜的小伙子不知如何是好，于是决定返回家乡，再找份工作谋生。他回到家乡，听说三弟已成了大富翁，住在一所大宫殿里。“我要到小弟那里去，”他想，“他决不会赶我走。”
三弟以为他已经死了，现在见他又回来了，非常高兴，向他讲述了自己发家致富的经过。“有一天，我缺钱用，就把爸爸给我留下的那块砖挖出来准备卖掉。可我在砖的后面发现了一只号角。我一见到这只号角，就立刻想吹它。我一吹，面前就出现了许多士兵，他们说：‘听从您的命令，将军!’可我一把号角从嘴边拿开，士兵们就不见了。这下我就明白是怎么一回事了。我带领他们走遍了乡村和城市，到处打仗，积累钱财。当我积累足够花一辈子的钱时，我就回到家乡，建造了这所宫殿。”
听了这话，老大便向老三借号角，说他用完后就会归还 。带着这只号角，老大来到了一座富饶的城市。他一吹，士兵们就满山遍野地冲了出来。老大命令士兵们抢劫这座城市。士兵们不等他说第二遍，就抢了大量的金银财宝回来。因此，当他再次见到公主时，已经比以前更富有了。
虽然老大曾两次落入公主的圈套，可这一回他又上当了：他把秘密告诉了公主，公主又给他喝了加安眠药的酒，偷换了他的号角。他醒来后，国王喝王后借口嫌他贪杯，将他赶了出去。老大觉得深受侮辱，就带了钱财去另一个国家。
当他路过一个森林时，突然冲出来十二个强盗，要抢他的钱财。老大吹响了号角，指望会有士兵冲出来保护他。尽管他把号角吹得很响，强盗们还 是把他洗劫一空，不仅如此，强盗们见他非常自负，狠狠地教训了他一顿。他被打了个半死，躺在地上，手里仍然攥这那只假号角，鼓着腮帮子使劲地吹。这时，他才发现嘴里吹的是一只假号角。他想，他不仅坑害了自己，而且也害了他的两个兄弟。于是，他想跳崖自杀。
他找到了一个陡峭的悬崖，一直爬到悬崖边上，纵身一跳。但跳到半山腰时，被一棵从石头缝里伸出来的无花果树挂住了。树上结满了黑色的无花果。他想：死也不能做饿死鬼，先吃饱了再说。于是他就饱餐了一顿无花果。
他吃了是个，吃了二十个，吃了三十个，可他发现自己身上多了许多树枝。原来在他的头上，脸上，鼻子上，长出许多角来：他吃了多少个无花果，就长了多少根角。他先前的处境就够惨的了，此刻，又变成了个怪物，他就更坚定了自杀的念头。
他从那棵无花果树上下来，再往下跳，可是他头上的角太多了，有被缠在了另一棵树上。这是一棵白无花果树，树上结了更多的果实。“我头上不会再有地方长角了吧。不管怎么说，反正都要死了，先填饱肚子再说。”想到这里，他就开始吃起白无花果来。刚吃了三个，他就觉得头上少了三个角;他又接着吃，每吃一个白无花果，头上就少一个角。他不断地吃，直到最后头上的角都消失了，他的皮肤也变得比以前光滑细嫩多了。
头上的角都消失了以后，老大从树上跳了下来，顺着悬崖往上爬。到了那棵黑无花果树时，他摘了满满一手巾的无花果，然后向着王宫走去。当时无花果并不是时令水果：卫兵立刻叫住他，让他进宫来。国王买下了他所有的无花果，他吻了国王的膝盖，就连忙离开了。
中午时分，国王一家子开始吃起无花果来。最爱吃无花果的公主狼吞虎咽地吃了一通。他们吃得如此的兴奋，连头都顾不上抬一下。等他们抬起头来，发现彼此头上都长满了角。公主简直就像一片树林。他们非常害怕，连忙把城里所有的医生都找来，可是医生们都对他们的病无从下手。国王只得贴出告示：谁能治好国王一家的病，就可以得到他想要的任何东西。
老大听到这个消息，回到了那棵白无花果树下，摘了满满一篮子白无花果，然后，乔装打扮成医生，跑来求见国王。
“国王陛下，我可以治好您全家的病，除掉您头上的角。”
公主听他这么一说，便迫不及待地叫道：“父王，您先让他把我头上的角去掉。”国王同意了。
当这个医生单独和公主在一个房间里时，他卸下伪装，对公主说：“你还 认识我吗?请你听着，如果你把那个会变出钱来的钱袋，使人隐身的披风，能召唤士兵的号角都还 给我的话，我就把你身上的角都除掉。否则，我就让你的头上长出更多的角来。”
公主无法再忍受头上长角的痛苦了。她感到这个小伙子会魔法，就相信了他。“我把东西都还 给你，”她说，“但你先得把我头上的角除掉，然后再娶我。”说罢，公主便如数交出了钱包、披风和号角。
公主头上长了多少个角，老大就给她吃了多少个白色的无花果。然后，他又以同样的方法除去了国王及宫里其他人头上的角。国王同意了老大和公主的婚事，他们结了婚。老大把披风和号角还 给了两个弟弟，自己留着那个钱袋，并留在王宫里当了国王的女婿。一年后国王去世了，老大和他的妻子便成了国王和王后。
儿童故事文章5篇4
从前，森林里住着四只小兔子，他们的名字分别是：弗洛普希、莫浦西、棉花尾和彼得。
四只小兔子和他们的妈妈在一起生活。森林里有一棵高大的杉树，杉树下面的那个沙子堆，就是兔妈妈和四只兔宝宝的家。
一天早上，兔妈妈把四个孩子叫到跟前说：“可爱的宝贝们，你们现在可以出去玩一玩啦!田地里，小路上都可以去。但是千万要记住，不能去麦克格瑞格先生家的菜园子!你们的爸爸就是在他家的菜园子里被害的;他被可恶的麦克格瑞格夫人剁碎做成了馅饼。”“好了，你们去玩吧!可一定要听话哦。我现在也要出去一趟。”兔妈妈挎上菜篮子，带上一把伞，穿过森林去了面包店。她在那里买了一条黑面包和五个有葡萄干的小圆面包。
弗洛普希、莫浦西和棉花尾这三只小兔子都很听话，只是沿着小路采摘黑莓，没有跑到妈妈不让他们去的地方。可是小兔子彼得却非常淘气，他等妈妈一离开，就直接跑向了麦克格瑞格先生的菜园子。菜园子的门关着，彼得小兔子就从门下的缝里挤了进去!进了菜园子以后，他先吃了一些莴苣和青豆，然后又拔了几根红萝卜吃。
吃着吃着他突然觉得肚子有点不舒服，就跑去找香芹，想换换口味。
彼得刚刚绕过黄瓜架，就遇到了一个人，你们猜是谁?他不是别人，竟然就是麦克格瑞格先生!
当时麦克格瑞格先生正跪在菜地里移植卷心菜。
他一看见彼得小兔子，就立刻暴跳起来，他一边追着彼得跑，一边挥舞着一个铁耙子，嘴里还高声地喊着：“你这个该死的小偷，你给我站住!”彼得小兔子当时害怕极了。他满院子乱跑，已经忘记了该怎么跑出菜园子。因为跑得太快，他的一只鞋掉在了卷心菜地里。另一只鞋也掉在了马铃薯地里。
两只鞋都跑掉了以后，他就用胳膊和腿一起跑，这样反而跑得更快了。所以我想，如果他不是钻进了一个围着醋栗的网里面，他很可能就逃过了这场追捕。但是不幸的是，他上衣的一颗大纽扣被网钩住了。这是一件蓝色的夹克，配的是黄色的铜纽扣，他刚穿了没多久，还很新呢!
彼得小兔子认为他这次死定了，害怕地哭了起来，大颗大颗的眼泪掉落下来。几只好心的麻雀听到了他的哭声，就顺着声音赶紧飞到他的旁边，鼓励他坚持住，一定要想办法逃出去!
就在这时，麦克格瑞格先生举着一个筛子跑了过来，他想用筛子把彼得小兔子罩住。在这个紧急的时刻，彼得小兔子幸运地挣脱开了，只是他的夹克仍然钩在醋栗网上。
他在慌乱中跑进了麦克格瑞格先生摆放工具的小房子，然后跳进了一个喷水壶里。要不是壶里面还有水，它绝对是一个很好的藏身之地呢。
麦克格瑞格先生知道彼得小兔子肯定藏在工具房的某个地方，说不定就藏在花盆下面呢。于是他小心翼翼地把倒扣的花盆一个一个翻过来。麦克格瑞格先生还没有翻完花盆，彼得小兔子就在喷水壶里打了一个喷嚏。听到他的“阿嚏”声，麦克格瑞格先生立刻跑过来抓他。
他正准备踩住彼得，彼得却一下子从窗户跳了出去，撞翻了窗户下的三盆花。因为窗户很小，麦克格瑞格先生没办法钻出去，他也不想再追了，于是就又回到地里去干活了。彼得终于可以坐下来休息一下了。他刚才跑得气都喘不过来了，全身因为害怕而不停地发抖。但是，他还是不知道怎么才能走出菜园子。而且因为刚才藏在有水的喷水壶里，他现在浑身都是湿漉漉的。
过了一小会儿，他开始四处转悠。他蹑手蹑脚地走，尽量不弄出声音，他边走边观察周围，想找到一个出口。
终于，他在一处墙壁上发现了一扇门，但是门是锁着的，而且门下面没有空隙能让胖乎乎的彼得小兔子钻过去。
一只大老鼠在门前的石头台阶上跑来跑去，她正在给住在森林里的家人搬运豌豆和大豆。彼得小兔子就问这只老鼠怎么才能找到菜园子的门，但是当时老鼠嘴里有一颗大豌豆，没有办法回答彼得，她只是对着彼得摇头。彼得急得哭了起来。
然后彼得想直接穿过菜园子找一条路，但是他越走越不知道该怎么走。不久，他来到了一个池塘旁边，麦克格瑞格先生就是用这个池塘的水浇菜浇花的。池塘边上坐着一只白色的猫，她正一动不动地盯着水里的金鱼看，只有尾巴尖不时地摆一摆，好像只有尾巴尖是一只活的动物。彼得认为他还是直接走开，不问她了。因为他以前听本杰明兔子讲过一些关于猫的故事，本杰明兔子是彼得的表哥。
彼得小兔子转过身，朝工具房走过去。突然，他听到了锄头锄土的声音，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”……声音离他很近，他吓得赶紧躲进了附近的矮树丛。过了一会儿，什么事情也没有发生，彼得这才从矮树丛里悄悄地走了出来，爬上了一个独轮手推车，从上面偷偷地往四周看。他一眼就看到在洋葱地里锄土的麦克格瑞格先生。他当时正好背对着彼得，而离他不远的地方就是菜园子的大门!彼得小兔子悄悄地从手推车上跳下来，然后沿着黑醋栗丛后面的一条笔直的路，使出吃奶的劲跑了起来。
彼得跑到拐角的时候还是被麦克格瑞格先生发现了，但是他已经不在乎了。他飞快地从菜园子门下面的缝钻了出去，跑进了不远处的树林里。终于安全了!彼得小兔子落在菜园子的外衣和鞋子，被麦克格瑞格先生挂起来扮成稻草人，吓唬来菜园子偷吃的黑鸟。
彼得小兔子头也不回，一步不停地往前跑，一直跑回了大杉树下他的家里。
他跑得实在太累了，一进门，就累倒在松软的沙地上，闭上眼睛休息。兔妈妈这时候正在做饭，她发现彼得小兔子的上衣和鞋子都不见了，心里想，彼得到底出去做什么了?这才两个星期，但是他已经是第二次丢衣服和鞋子了!我很难过地告诉大家，彼得那天晚上身体很不舒服。
兔妈妈把他抱到床上，给他熬了一些甘菊茶，让他喝了一杯，并且说：“睡觉前还要喝一汤匙。”而弗洛普希、莫浦西和棉花尾却享受了丰盛的晚餐，有面包，有牛奶，还有他们从路边采摘的黑莓。
儿童故事文章5篇5
在茂密的森林里，住着小熊一家。小熊的爸爸妈妈口渴极了，就让小熊去买西瓜。小熊看见杨伯伯卖西瓜，就跑过来买。它拍拍这个，敲敲那个西瓜，好像都在说：“你带走我吧。”它挑了满满一大筐。走到半路上，小熊看见地面上有一个棕色的东西，它走到那里一看，原来是一个核桃。
小熊心里美滋滋的，它想：我要带回去和家人一起分享这个核桃该多好!它第一次没有捡到，第二次刚要捡的时候，只听西瓜像皮球一样滚了下来，红红的果肉撒的满地都是，成两半了。
小熊心里想：我这次把西瓜摔成了2块，妈妈爸爸一定会批评我的，要是我把筐子放在地上，西瓜就不会摔成两半了。我真的后悔。
小朋友们做事情一定不要马虎，要多动脑筋。
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《试谈国剧京剧的艺术魅力》 《音乐教育与素质教育的关系研究》 《中小学音乐教育现状的调查与分析》 《中小学音乐教育现状调查与分析》 《浅谈情绪在歌唱中的作用》 《怎样上好一堂声乐课》《儿童钢琴教学启蒙与辅导》 《浅谈音乐类高考升学好乐理的重要性》 《浅谈钢琴伴奏对钢琴演奏的益处》 《论钢琴演奏中放松问题》 《浅谈钢琴踏板的重要性及运用》 《哼鸣联系在声乐训练中的作用》 《怎样上好一堂声乐课》 《中国民族唱法与美声唱法的异同》 《歌唱中的呼吸》 《美声唱法与民族唱法之异同及其他》 《欧洲声乐艺术的发
提供一些声乐方面的论文题目，供参考。1.陕北民歌艺术研究2.陕北民歌的艺术特色3.陕南民歌的艺术特色4.青海花儿之我见5.秦声初探6.秦腔音乐特色7.老腔艺术初探8.长安乐鼓探究9.声乐小组课利弊谈10.如何构建合理的音乐课堂模式11．声乐演唱发展多元化12.《XXX》作品分析及美学特点作曲家作品风格及特点14．（不同时期）某一时期声乐作品风格特性15.戏歌初探16.高师声乐教材民族化与本土化的回归17.欧洲歌剧与中国戏剧的异同18.论歌唱中的legato19.论声音造型与音乐艺术构思的表现20.谈个性化声乐技巧在歌唱艺术表现中的作用21.论歌唱呼吸的艺术运用22.共鸣训练对声乐技能发展的意义23.论歌唱情感的艺术表现24.试论良好歌唱心理的培养25.论歌唱中的紧张与放松26.论声情并茂27.论字正腔圆28.论“十三辙”与歌唱的民族风格29.论民族声乐艺术传统的继承30.试论五四时期中国艺术歌曲的音乐风格及演唱特色31.从中国歌剧的发展谈歌剧的民族化32.试论民族歌剧音乐风格的构成33.浅谈美声唱法的民族化34.《某歌曲》的艺术处理与声乐表现35.论宗教题材声乐作品在欧洲传统声乐文化中的历史地位36.简述宗教题材声乐作品的演唱风格37.德国艺术歌曲的特点及表现38.舒柏特艺术歌曲风格与演唱刍议39.浅谈舒伯特艺术歌曲的音乐特征40.试论普契尼歌剧咏叹调的艺术特征41.试论莫扎特歌剧咏叹调的音乐风格42.试论合唱中色调与协调的辩证关系43.论童声合唱训练的特殊规律44.论指挥语汇在合唱艺术表现中的作用45.谈变声期的生理保护与声乐训练46.声乐教学中技能教学法与形象教学法之比较47.声乐集体课教学的问题与对策48.试论某歌唱家的演唱风格及艺术特色49.论欧洲艺术歌曲的风格及演唱特点50.如何将声乐学习作为音乐文化的积累51.浅论合唱音色变化在作品中的具体运用52.浅谈三声部合唱作品在艺术师范教学中的适应性53.浅谈中国合唱发展的群众基础54.浅谈地域音乐特征在其民歌合唱作品中的表现手法及运用55.浅谈演唱和声性合唱作品时声部音色的运用及要求56.浅谈演唱复调性合唱作品时声部音色的运用及要求
之前也是为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结果还过不了审。 还好后来找到文方网，直接让专业人士帮忙，效率很高，核心的部分帮我搞定了，也给了很多参考文献资料。哎，专业的事还是要找专业的人来做啊，建议有问题参考下文方网吧 下面是之前文方网王老师发给我的题目，分享给大家： 从乐器研究到表演研究——丝绸之路上的抱弹类鲁特及其演奏传统 应尚能声乐表演艺术研究 论音乐美学在声乐学习中的应用价值 声乐教学理论与声乐艺术创新发展——评《声乐教学艺术新研究》 经典诗词诵读与声乐表演专业互促融合的实践教学研究 唱法融合在声乐表演人才培养中的意义 刍议戏曲表演技巧在民族声乐演唱教学中的应用 浅析声乐歌曲美声演唱的技巧与情感表达——以《啊,我的虎子哥》为例 浅谈对声乐表演艺术的理解与认识 舞台表演艺术对民族声乐的作用分析 基于合唱的小学音乐训练探究 以就业为导向的高职声乐分级教学研究 浅谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入 谈建国初期的声乐教育及其成果 声乐演唱的跨界现象分析 神州音乐学人 浅谈视唱练耳学习对声乐表演的作用 当代影视歌曲对中国民族声乐的影响 戏曲文化融入高校民族声乐教学的路径探索 应用型人才培养模式下地方高职声乐教学改革的探究 浅谈声乐艺术的二度创作 声乐演唱技巧在合唱中的实践 试析声乐演唱中的审美想象与情感表现 声乐演唱中音乐素养对美声唱法的重要性分析 简析高校声乐教育中创新实践人才培养 互联网与网络多媒体在声乐教学中应用 高职高专声乐教学中学生可持续发展能力培养探讨 高师声乐教学中唱歌风格个性化培养研究 谈民间歌剧在高校民族声乐教学中的应用 中国民族声乐演唱在“科学性”基础上如何体现“民族性”——以雷州方言表演唱《人龙魂》为例 新时代背景下声乐专业学生就业前景探析——夯实专业技能,让学生走向更广阔的人生舞台 传统声乐教学中多媒体技术的应用研究 升腾艺术之翼 共绘发展蓝图——谈美声声乐艺术教育与区域音乐文化发展 基于大提琴演奏的声乐表演教学探究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》 声乐表演审美特征及其艺术实践研究 “讲、学、演”三位一体高校声乐课教学模式研究 声乐表演的艺术风格 探析声乐演唱中的情感表达与演唱技巧 高校声乐专业多种风格演唱教学模式探讨 声乐表演的形体语言与美学意义研究 高校艺术教育中声乐表演与舞蹈的关系探究分析 关于声乐教学过程中提升学生心理能力的思考 管窥高师民族声乐教学改革的必要性与实施办法 试析高校声乐表演教学中的情感调控 在高校声乐教学中如何培养学生的表演意识和能力 民族声乐演唱中形与神的关系处理研究 高校声乐重唱与表演结合下的学生培养模式应用 阿卡贝拉在中职合唱教学中的作用与实践初探 鞠躬尽瘁、死而后已——黄友葵声乐教学思想初探 声乐教学漫谈——培养学生重视音乐素养 民族声乐教学中向戏曲学习和借鉴的探究 中越跨界壮—岱/侬族群“乜末”仪式歌唱与表演的符号隐喻 巴托克为什么能成功？——兼谈我国音乐教育存在的问题 应尚能声乐表演艺术研究 能量的聚合与辐射——从北京国际电子音乐节看中国电子音乐创作样态的发展 再谈音乐表演专业论文写作问题及对策——兼及音乐表演理论学科建设与发展 秦腔旦角表演风格分析 阎宝林的合唱训练与舞台表演艺术 音乐美学之欣赏圆号曲目 论音乐美学在声乐学习中的应用价值 桂北高师舞蹈教育的发展——以桂林师范高等专科学校2009-2019年为例 浅谈运用情绪增强舞蹈表演效果的方法 简析中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及运用 非物质文化遗产视角下龙川马灯舞的保护与传承研究 广东汉剧剧目创新与发展探索 艺术院校音乐专业学术评价研究 一个梦想 三点思考：新时代中国歌剧、音乐戏剧发展的创新与超越 沈秉廉儿童歌舞剧《五蝴蝶在花园里》研究 应用型本科院校音乐专业舞蹈课程教学改革研究 中国流行音乐节的发展特点与商业价值 高校音乐表演专业校企合作人才培养的实践研究 唱法融合在声乐表演人才培养中的意义 歌剧《江姐》人物的音乐形象塑造 音乐剧舞台呈现形式之魅力——以音乐剧《阿拉丁》中茉莉公主唱段《These Palace Walls》为例 “萌”的表现性实践：社交媒体中90后女性青年的身体表演和媒介使用 论音乐剧唱段的演绎思维——基于戏剧表演的视角 欧洲歌剧的发展及其传承探究——以意大利歌剧为例 戏剧表演艺术对音乐舞台表演的影响分析 灯光在舞台表演艺术中的呈现价值探讨 肢体语言艺术在合唱指挥中的运用探讨 浅析影响男声四重唱舞台表现的因素 浅谈对声乐表演艺术的理解与认识 多元文化背景下多媒体音乐的艺术特征 音乐教育在舞蹈专业培养中的必要性 浅析无伴奏合唱中的训练技巧 高校钢琴教学中学生即兴伴奏能力提升策略探究 高胡伴奏在粤剧表演中应用技巧 钢琴艺术指导基本素养分析 探析古筝演奏艺术中的古典美 主要栏目 从《东京梦华录》看宋代市民音乐与宫廷音乐的融合 湖南民歌的域外传播研究 只有民族的,才是世界的——多元音乐视域下动漫音乐融入学前教育研究 高校音乐表演专业的教学改革浅探 尝试监测背景下音乐课体验式课堂活动的开展 基于合唱的小学音乐训练探究 基于具身认知范式的音乐表演教学研究——以肖邦《降b小调第二谐谑曲》教学及舞台实践为例 浅谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入 声乐演唱的跨界现象分析
学术堂最新整理了20个好写的护理论文题目,供大家参考:1、协同护理模式对结肠造口患者自我护理能力的干预效果研究2、基于医院的延续性护理对慢性心力衰竭患者自我护理能力及生活质量的影响3、肠造口患者自我管理现状及医院-社区-家庭护理模式构建的研究4、综合护理干预对中青年慢性心力衰竭患者负性情绪及预后的影响5、山东省三级医院护理人力资源现状调查研究6、精神病患者照料家属的护理压力及应对策略研究7、护理硕士研究生临床实践能力提升方案的制定、实施及效果评价8、膜滤对药品和个人护理品的去除特性研究9、安徽某卫生职业技术学院护理系学生无偿献血知识、态度、行为及其相关因素的调查研究10、护理教育研究的文献计量分析11、灾害护理专科护士培训课程核心知识体系的构建12、护理硕士研究生科研能力评价指标的初步研究13、运用ECS评价护理本科生临床综合能力指标体系的研究14、医院志愿者活动对护理本科生评判性思维影响的研究--以某省属医科大学为例15、护生实习前后护理伦理认知现状及培养策略的研究16、家庭跟进护理对维持性血液透析患者生存质量的影响研究17、过渡期护理模式在冠脉内支架植入患者中的应用研究18、以家庭为中心的护理在哮喘患儿中的应用研究19、护理信息干预产妇家庭支持系统对预防产后抑郁的影响研究20、优质护理服务示范病房责任护士岗位工作分析
可以写具体的某一科室的案例分析，之前也不会，还是学长给的雅文网，帮了大忙居家老年人健康状况及护理需求调查研究系统性护理干预对人工全髋关节置换术后患者功能恢复的影响基于Beck口腔评分的综合口腔护理干预方案在气管插管病人中的应用研究绍兴地区外籍患者护理服务需求及满意度的调查研究民办养老机构护理队伍建设研究——以黑龙江省大庆市民办养老机构为例上海市失能老人长期护理服务体系研究实习期师生关系对护理学生学习动机的影响及对策研究图文式临床护理路径在先天性心脏病患者中的应用研究护理专业本科生专业认同研究——以上海交通大学医学院护理学院为例腹腔镜手术护理中断事件的现况调查与原因分析护理本科毕业生流失现状调查与对策研究——以山西某高校护理本科毕业生为例护理专业大学生人文关怀能力评价的实证研究湖南省医院护理人员对护理不良事件报告认知与行为及影响因素研究心理支持护理对改善癌症化疗患者自我感受负担的效果研究基于我国口腔清洁护理用品行业品牌塑造策略研究有声思维法在护理本科教育中的应用研究城市社区卫生服务中心护理人员技能素质提升研究现代岗位价值评价在医院护理岗位中的应用研究广东省高职护理专业就业问题研究——以广州医科大学卫生职业技术学院为例综合护理干预对烧伤患者换药疼痛的影响研究护理论文哪些题目好写呢
一般这类论文都比较好写，我.擅.长.给你出了150个题目 你可以备选的1、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用2、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理3、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策4、神经外科危重病人人工气道的护理研究5、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析6、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究7、医院专职陪护人员压力因素的分析8、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房9、急诊护理质量管理应用ISO9001标准的实践探讨10、医院供应室护士职业危害与自我防护措施11、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策12、护士在护患纠纷中的心理应激与对策13、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察14、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护15、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策16、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理17、手术室护理人员的职业危害及防护18、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策19、急诊护士工作压力源及相关因素分析20、护士长非权力影响力在护理管理中的应用21、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策22、影响产妇泌乳不足原因分析及护理对策23、产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预24、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响25、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策26、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理27、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用28、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策29、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用30、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策31、运用人性排班法提高儿科护理工作满意度32、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策33、血液病患者静脉渗漏性损伤的护理34、PBL教学法在护理查房中的应用及效果评价35、手术室护理记录常见问题的分析及对策36、术中应用气压止血带的不良反应及护理对策37、内科住院病人睡眠质量及影响因素的调查及护理38、血液透析患者的生活质量调查及护理对策39、脑卒中患者抑郁状况调查分析与护理对策40、手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施41、外伤性截瘫患者抑郁状况调查及护理对策42、重症监护病房护士的压力源分析及应对方式43、产科护士工作压力源与应对方式调查44、大面积烧伤患者输液渗漏的原因分析及护理45、风险管理在急诊护理管理中实施体会46、手术室护理带教工作存在的问题及对策47、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用48、严重烧伤患者营养支持的临床护理体会49、直肠癌肠造口患者生活质量的调查分析及护理干预50、护理干预对改善慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响51、家庭护理干预对精神分裂症患者预后的影响52、全子宫切除术患者术前的不良心理及护理干预53、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察54、剖宫产率上升的原因调查及干预55、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预56、护理人员发生意外针刺伤原因分析及预防措施57、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用58、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响59、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响60、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施61、手术患者发生文化休克的原因及护理对策62、护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者康复依从性的影响63、护理干预对经皮冠状动脉支架植入术患者术前焦虑的影响64、CCU患者睡眠障碍原因分析与护理对策65、不同护理干预对新生儿脐部皮肤感染效果观察66、胃癌术后发生顽固性呃逆的原因分析及护理对策67、产妇产后心理障碍的原因分析和心理护理68、护理干预对脑卒中偏瘫患者的影响分析69、护理干预对前列腺切除术后病人舒适的影响70、护理干预对初诊肺癌患者的睡眠质量的影响71、护理干预对上消化道出血病人治疗效果的影响分析72、下肢深静脉血栓形成患者遵医行为的护理干预73、肺癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预74、护理干预对肝癌介入治疗患者的心理影响75、舒适护理在自然分娩待产过程中的应用76、脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策77、对老年高血压患者进行护理干预的效果观察78、术前清洁肠道方法的观察和探讨79、护理干预对下肢深静脉血栓形成患者抗凝治疗依从性的影响80、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用81、临床护士对基础护理认识和实施现状的调查82、住院老年患者失眠原因分析及护理干预83、我国社区护理发展的必然性和存在的问题84、肝性脑病患者的预见性观察与护理85、急性一氧化碳中毒患者高压氧治疗的舱内外护理86、精神分裂症患者住院依赖原因分析与护理干预87、护理干预对初诊肝癌患者的睡眠质量的影响88、早期康复治疗和护理对周围性面瘫患者的疗效评估89、分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预90、脑卒中并发肺部感染的相关因素分析及治疗护理91、新生儿医院感染与护理行为危险因素分析92、急性脑卒中吞咽障碍患者早期康复护理的效果观察93、中年脑卒中患者抑郁心理状态分析及护理对策94、胃癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预95、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用96、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用97、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响98、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响99、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响100、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理101、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察102、临床护士对基础生活护理认知情况的调查103、门诊护理投诉原因的思考及对策104、护理干预对初诊胃癌患者的睡眠质量的影响105、预见性护理干预对初产妇产后抑郁症的影响106、尿激酶溶栓治疗高龄急性心肌梗死患者的疗效观察及护理107、急性有机磷农药中毒并发中间综合征患者的护理体会108、护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的影响109、影响癌症患者生存质量的心理问题与护理干预模式探讨110、早期人工通便在低出生体重儿护理中的应用111、卒中性昏迷患者呼吸道并发症原因分析及护理对策112、人工流产疼痛干预的效果观察及护理113、急诊科护生实习带教方法的探讨114、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析115、经皮冠状动脉腔内成形术后早期体位护理效果观察116、手术室护士的职业危害自我防护及自我保健117、心理危机干预在急诊自杀患者护理中的应用118、在手术室护理中运用舒适护理的体会119、高龄患者前列腺电切术后出血原因分析及康复护理120、大剂量丙种球蛋白治疗川崎病的效果观察及护理121、手术室护士压力源分析与对策122、性传播疾病患者中常见的心理问题分析及护理123、临产妇的心理状态分析与护理干预124、产妇产后实施健康教育程序的效果与体会125、精神分裂症再复发相关因素分析及护理干预126、经股动脉穿刺冠状动脉造影术后卧床时间探讨127、护理干预对消化道肿瘤化疗相关性腹泻的影响128、腹部手术后早期炎性肠梗阻的观察与护理129、妇科腹部手术术后镇痛泵的应用及护理130、胸腹部手术后病人早期活动的心理护理131、影响中上腹部手术后病人舒适度的因素及护理132、妇科腹部手术后患者便秘原因分析及护理133、脑瘫患儿生活自理能力的训练及护理体会134、护理干预对腹部手术患者术后镇痛效果的影响135、护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响136、乙肝患儿父母焦虑及应对方式的调查与护理对策137、神经内科患者住院期间常见安全问题及护理对策138、慢性阻塞性肺部疾病康复期患者呼吸肌功能锻炼的护理139、胰岛素泵对2型糖尿病患者生命质量影响的研究140、舒适护理干预对脑卒中患者神经功能早期康复的效果观察141、新生儿重症监护室院内感染原因分析与护理142、剖宫产术后静脉自控镇痛效果观察及护理143、气管切开患者气道内湿化不同护理方法效果观察144、病例查房教学模式在临床护理教学中的应用145、护理干预对社区糖尿病病人遵医行为效果的观察146、康复护理对急性脑梗塞病人肢体功能恢复的效果观察147、住院精神病人攻击行为的临床特征及护理148、ICU危重患者抗生素相关性腹泻的预防及护理149、心理护理干预减轻肿瘤化疗患者恶心呕吐的效果观察150、产后抑郁患者心理状态分析及心理护理
研究背景随着社会经济的发展、生活节奏的加快、竞争意识的增强以及生活习惯的改变,人类的健康面临更大的挑战,亚健康人群日益增多。亚健康已被医学界称为21世纪人类健康的最大威胁之一。当前世界各国的研究者对亚健康状态进行了广泛研究,并从不同的角度对亚健康进行了定义：亚健康状态是指人的身心情感处于疾病与健康之间的一种健康低质状态,机体虽无明确疾病,但在躯体上、心理上和人际交往上出现种种不适应的感觉和症状,从而呈现出活力、反应能力和外界适应能力降低的一种生理状态,是人体多种疾病的重要起源和基础。亚健康状态是一种连续的动态过程,处理得当可以向健康转化,如不重视,任其发展,则会导致真正的疾病。护理人员由于其职业特殊性,工作时肩负着治病救人的任务,需要保持高度集中的注意力、良好的耐心和责任感,不仅需要轮值夜班,导致生活作息不规律,而且工作时还面临着多种职业危害。因此,护理人员在身体与精神上往往比其他职业人群承受更大的压力,是亚健康状态的高发人群。亚健康状态不仅影响护理人员的健康,还影响护理工作的质量及护理队伍的稳定。广州作为广东省省会城市,中国第三大城市,由于人口与患者众多,以及工作节奏快等多种因素,广州的护理人员亚健康问题较显著。此外,由于广州市内各级医院以及护理人员众多,可获得充足的研究对象。因此,对该城市护理人员亚健康状况进行科学的调查并探讨其影响因素,将是一件非常有必要和有意义的工作,这将有助于为广州以及国内各大城市护理人员以及相关部门防治亚健康状态向疾病转化或促进亚健康状态转向健康状态提供科学资料。当前对于护理人员亚健康状况的调查研究逐年增多,但调查研究的方法学质量较低,以横断面调查为主；调查的样本量偏少,缺乏代表性,大多数研究仅针对某一专科性质(如精神科)、某一级别医院(如三甲医院)的护理人员,对不同级别综合医院的护理人员亚健康研究报道鲜少见；而且大多数研究采用方便抽样,没有采取科学的随机抽样方法进行调查；研究中所用的调查工具也多采用自行设计的调查量表,并未在各职业人群中得到广泛应用,调查结果可能受各种偏倚的影响,信、效度较差。在本研究中通过现场调查的方法,利用许军等研制的已在公务员、工人、大学生和护理人员群体中得到广泛应用的信、效度较高的《亚健康评定量表》,结合护理人员社会人口学特征、生活方式及工作情况等特点设计的亚健康调查问卷对广州市不同级别综合医院的护理人员进行多阶段分层整群抽样调查,以探讨影响其亚健康状况的相关因素,为相关部门减轻护理人员亚健康状况以及寻找亚健康状况干预措施的进一步研究提供科学依据。研究目的调查广州市综合医院护理人员的亚健康现况,探究影响广州市综合医院护理人员亚健康的因素。根据调查所得的亚健康影响因素,为开展亚健康状况的干预性研究提供基础,为制定护理人员亚健康防治措施提供依据。研究对象与方法一、研究对象的纳入与排除纳入标准：参加临床护理工作1年以上,且持有护士执业资格证书的在岗临床护士及临床护理管理人员；排除标准：参加临床护理工作小于1年者、诊断急性或慢性疾病者；二、研究对象的获得1.问卷调查法：本研究采用问卷调查法,以许军等人研制的《亚健康评定量表》(Sub-health Measurement Scale 简称SHMS ,评价标准见附录二),结合护理人员的一般情况、生活方式、经历事件及工作情况设计了该研究使用的综合医院护理人员亚健康调查问卷。调查问卷回收一周后,从研究样本中随机抽取163人进行重测,问卷的重测信度为。2.研究对象的抽取：于2012年10月至2013年1月采用多阶段分层整群随机抽样的方法,按医院级别分层后随机抽取三级医院3家、二级医院6家、一级医院12家,将各医院临床科室分为内科、外科、专科3类,按内科：外科：专科人数比例约为1：1：1的要求以工作科室为抽样单元进行整群抽样,直至抽够样本量。三、统计分析全部资料采用建立数据库,应用统计分析软件进行统计学处理。采用描述性统计分析、两独立样本t检验、卡方检验、单因素方差分析、多元逐步线性回归分析和有序二分类Logistic回归分析等统计学方法对数据进行分析。研究结果一、研究对象的获得情况本次调查共发放调查问卷1800份,回收1645份,回收率为。有93份问卷因作答不全予以作废,回收有效问卷1552份,合格率为。其中三级医院780份,二级医院513份,一级医院259份。调查对象包括男性42人,女性1510人,年龄18～51岁,平均年龄为岁,平均护龄为年。二、广州市综合医院护理人员的亚健康状况分析1.子量表得分情况广州市综合医院护理人员在亚健康状况调查结果中,各子量表得分由高到低依次为社会子量表()、亚健康总均分()、生理子量表()、心理子量表()。将九个维度得分加以排序,结果为“身体运动功能”得分最高为±,其次依序为“社会适应”、“器官功能”、“社会资源与社会支持”、“正向情绪”、“心理症状”、“身体症状”、“认知功能”,“精力”得分最低为。2.亚健康检出率本研究中,共有1113人处于亚健康状态,亚健康总体检出率为。男性护理人员亚健康检出率为,女性护理人员亚健康检出率为。一级、二级、三级综合医院护理人员亚健康的检出率分别为(178/259人)、(373/513人)、(562/780人)。 [1] 付亚杰,王润波. 护士心理亚健康状况的研究与分析[J]. 中国社区医师(医学专业). 2012(18)[2] 李秀英,陆艳,张跃华,杨燕珊,许军. 亚健康评定量表评价广州白云区护理人员亚健康状况的信效度研究[J]. 护理学报. 2012(11)[3] 石丽丽,周毓萍,程麦莉,权金林,寇嘉宁,杨亚红. 西北地区某市三甲医院医务人员亚健康状况及影响因素研究[J]. 西部中医药. 2012(04)[4] 李秀英,陆艳,杨燕珊,张跃华,许军. 767名护理人员生存质量及其影响因素的调查[J]. 现代临床护理. 2012(04)[5] 许军,陆艳,冯丽仪,丘金彩,邹俐爱,屈荣杰,范欣欣,谢娟,魏骞. 中国公务员亚健康评定量表的常模研究[J]. 南方医科大学学报. 2011(10)[6] 陈利芬,何李芮,黄贤丽,成守珍,陆家海. 综合医院护士亚健康状态与健康行为关系的调查[J]. 现代临床护理. 2011(08)[7] 陈昌珍,陈露,邓小琼,谢荷,银海燕. 我院护士压力源的调查分析[J]. 中国临床新医学. 2010(12)[8] 聂晓莉,薛琪,赖名慧,陈晶,赵晓山,罗仁. 税务部门公务员亚健康现况及影响因素分析[J]. 中国公共卫生. 2010(05)[9] 李波. 精神科护士亚健康状况调查与分析[J]. 当代护士(专科版). 2010(04)[10] 曹癸兰,梁静,陈先华. 综合医院护士亚健康状况调查分析[J]. 护理学杂志. 2009(11)
学前教育毕业论文选题选的题目有很多，下面就学前教育的给些参考题目举例如下：
1、某幼儿园的教学活动“小学化”倾向研究
2、同伴冲突中教师介入行为的研究
3、同伴违反规则背景下幼儿的行为反应及其动机研究
4、退缩型幼儿的个案研究
5、文化变迁下离异家庭儿童的个案研究
6、小班幼儿绘画兴趣培养策略
7、学前儿童科学教育内容的生活化研究--某幼儿园科学教育活动为
8、一线教师对幼儿园教师专业标准试行的认知现状调查与分析
9、影响幼儿规则形成的因素研究
10、游戏教学活动中促进中班幼儿分享行为策略研究
11、幼儿教师对观察记录的运用现状研究
12、幼儿进餐拖延行为的个案研究
13、幼儿一日活动中文明礼仪行为习惯的培养策略研究
14、幼儿园家园互动的现状调查
15、幼儿园民间美术教育活动的环境创设策略研究
16、幼儿园实习生教育效能感影响因素的研究
17、幼儿园小班游戏活动中教师管理行为的现状研究
学前教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科-学前教育
学前教育毕业论文题目一：1、寓教于乐--提高幼儿园学前教育活动的有效性2、发展农村学前教育的重要意义3、幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究4、幼儿“告状”行为的研究及其指导策略5、幼儿不良饮食习惯的教育研究6、学前教育专业社会实践基地建设路径的实践探索7、全面二胎政策下甘肃省学前教育发展预测8、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究9、幼儿教师工作压力现状的研究10、学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养11、幼儿教师社会支持的现状研究12、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究13、幼儿教师家庭支持的现状研究14、幼儿冲突行为及其干预策略的研究15、学前教育中童话故事的作用及方法研究