文体包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个文体。
文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。文体分为文章体裁和文学体裁。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。
文体，是指独立成篇的文本体裁（或样式、体制），是文本构成的规格和模式，一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物。它反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴。除此以外，文体还是文娱和体育的合称。
扩展资料：
文体中常用的修辞方法：
1、比喻：形象生动地写出了事物的**特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2、拟人（使事物具有人的神态、动作、语言、心理等）：其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。
3、夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。
4、排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；
参考资料来源：搜狗百科—文章体裁
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性与科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。
上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文三要素 详细说明议论文三要素：论点、论据、论证 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性与科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。
上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文三要素 详细说明议论文三要素：论点、论据、论证 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
论据： 1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。 2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承。
包括：记叙文、说明文、应用文、议论文
（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
(1)从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
(2)从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容）分：
①实体事物说明文。
②事理说明文。
③科学小品文。
从语言表达方式分：
①平实说明文。
②文艺性说明文。
2、说明文的特点：
(1)内容上具有高度的科学性。
(2)结构上具有清晰的条理性。
(3)语言上具有严密的准确性。
（三）应用文：
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类：
(1)书信类：
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、
聘请书）、电报、汇款。
(2)笔记类：
日记、读书笔记。
(3)公文类：
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。
(4)宣传类：
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
(5)告示类：
启示、海报。
(6)礼仪类：
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。
(7)契据类：
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。
(8)传志类：
传记、地方志、家史（校史、村史）。
（四）议论文：
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
(1)、议论文的分类：
按内容目的分：
①一般性政论文。
②评论。
③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。
按论证方式分：
①立论文。
②驳论文。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性与科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。
上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文三要素 详细说明议论文三要素：论点、论据、论证 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
记叙文、描写文、说明文、议论文是写作的四种基本文体，四种文体的侧重点各不相同，在此做一简单介绍： 记叙文： 要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素。
描写文：要求描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等。描写需按一定的顺序，如空间顺序等。
说明文：要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明，往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法。 议论文： 要求论述事理、发表意见。
一般具备论点、论据和论证三要素，需要作者明确表达自己的观点，然后以充足的论据来证明观点，议论文需有较强的逻辑性。当然，在实际的写作中，这几种文体常常会结合着出现，比如写议论文时可能需要描写、记述或说明，以此来加强表达效果。
事实上，02年的高考题是要求根据图片写自己的看法，那么就需要既有描写又有议论。03年的高考题是要求写信给朋友表达自己的看法提出自己的建议，按照题意需要先交代背景材料，再提看法和建议，因此就需要说明和议论。
在写作时，首先需认真分析题目要求，明确以什么文体为主、什么文体为辅。03年全国卷的题目是看图描写一套住房，那么根据题意可知需以描写为主。
而前两年的题目似乎以议论文为多。下面我们介绍一下议论文的基本组成部分： 议论文往往由opening paragraph, body 和concluding paragraph 构成，其中的opening paragraph引入问题，以thesis statement 确定全文的主题。
Body 是全文的主体部分，对opening paragraph提出的观点论证明，concluding paragraph 可以总结归纳全文的中心思想，提出问题的解决方法，提出建议。以下是一篇范文，供大家参考： Television has bee one of the essentials in our life. It has greatly changed our life. Television has been a vast improvement over previous ways of tran *** itting information. It provides an excellent medium for disseminating information: educational programs reach many people at one time and it is possible for them to learn much through such shows;news also reaches more people much more efficiently than it used to. However, spending too much time in front of the television can ultimately prove harmful. It can damage your eyesight and suppress your ability to think creatively, and therefore, parents should be particularly careful with the number of hours they allow their children to watch television. Forbidding children from watching television will only make them want to watch more, but by scheduling other activities for their children, parents can ensure that children benefit from television's attributes, without being harmed by its disadvantages. In short, television has provided us the chance to know more about the world without leaving our homes. But what to watch and how long to watch will be a question people should consider. 写作是一项综合技能，要求学生对词汇、语法、结构、修辞等方面有较为全面牢固的知识。
写作又是一项创造性技能，要求学生有着扎实的基本功和丰富的文化知识。积硅步而行万里，厚积而薄发。
写作主体，即进入写作状态的人，一般谓之作者。就写作四要素而言，写作主体在写作活动中无疑是居于主导地位的要素，动人的诗句、感人的文章都要在其手中诞生。
简述写作的四体结构简述写作的四体结构题目指的是这个，写作四要素是一个由写作主体、写作客体、写作受体、写作载体这四个要素综合作用所形成的系统活动。特点1、写作主体写作主体，即进入写作状态的人，一般谓之作者。就写作四要素而言，写作主体在写作活动中无疑是居于主导地位的要素，动人的诗句、感人的文章都要在其手中诞生。2、写作客体写作客体实际上就是指作家所要描绘的现实世界（物质世界和精神世界），泛指一切能够成为写作对象的人、事、景等客观对象。写作客体往往制约、引导着写作主体的主观能动性的发挥。3、写作受体写作受体，即写作活动的接受对象，一般谓之读者。作为写作活动中的一个要素，其价值和地位正随着网络时代的到来在日益受到人们的重视。一个读者至上的时代正在到来。商家宣称，“顾客是上帝”；那么，可以做个简单的类比——“读者是上帝”。4、写作载体一般而言，写作载体是指书面文章。具体来讲，写作载体是构成写作行为的、以语言文字有规律的排列传递信息的组织系统，通常由主题、材料、结构、语言这四个基本要素构成。对于传统的写作活动而言，写作载体的存在形式主要是纸质媒介，文章作品依托其呈现在世人面前。而随着电脑和互联网的日渐普及，电脑及网络作为新的写作载体形式正在受到越来越多的关注，一些有识之士分别就网络文学、短信文学、博客写作等等展开研讨。
我们应该坚持制度自信我们国家当前的制度体系，我们的根本制度是社会主义制度，包括社会主义经济制度，社会主义政治制度，社会主义文化制度等方面。
中国共产党十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,第一次以执政党最高政治文件和最高政治决策的形式,对在新形势下进一步引导和保障中国特色社会主义建设,通过全面推进依法治国、加快建设法治中国,推进国家治理体系和治理能力现代化,在法治轨道上积极稳妥地深化各种体制改革,为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦提供制度化、法治化的引领、规范、促进和保障,具有十分重要的战略意义,对加强中国特色社会主义法治体系建设,全面推进依法治国,加快建设社会主义法治国家,具有十分重要的现实意义。全面推进依法治国是建设中国特色社会主义现代化国家的重要内容。我国宪法规定,要发展社会主义民主,健全社会主义法制,逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。建设中国特色社会主义现代化强国,是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗目标,也是全面推进依法治国、实现国家治理现代化的题中应有之义。基于“没有法治,就没有国家治理现代化,就没有全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦”的新思维,基于依法治国“事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安”的新认识,基于“全面建成小康社会进入决定性阶段,改革进入攻坚期和深水区,国际形势复杂多变,我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有,矛盾风险挑战之多前所未有”的新判断,基于依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大的新理念,我们必须把全面推进依法治国提高到落实党和国家整体发展战略总抓手的新高度来把握,把弘扬法治精神、培育法治文化纳入到树立社会主义核心价值观的大范畴中来展开,把维护宪法法律权威、保障宪法法律实施置放到维护国家治理权威、夯实党的执政基础、保障人民基本权利、实现社会公平正义的大格局中来落实,把建设法治体系、发挥法治功能的基本要求贯彻到引领深化改革、促进全面发展、构建有序社会、保证长治久安的具体实践中来实现。全面推进依法治国是新形势下发展人民民主的根本保障。依法治国的要义是,通过反腐治权、依法治官和监督制约公权力,通过尊重保障人权和基本自由,实现人民民主。因此,发展人民民主,保障人民作为国家和社会主体的政治地位和主权权利,必然是依法治国的出发点和落脚点。发展人民民主对依法治国的新期待,不仅表现或者停留在公民享有选举权与被选举权,依法享有管理权、知情权、参政议政权、监督权等政治民主和政治权利方面,更多的是表现在对社会民主与社会权利,如自我管理、社会保障、医疗养老、住房就业、教育卫生、公共服务等;经济民主与经济权利,如参与经济决策和管理、获得财产或企业股份、参加工会、男女平等、同工同酬、带薪休假、适当生活水准权、安全生产等。广大人民群众不仅需要抽象的民主政治权利、民主政治参与,更需要具体实在可参与、被尊重、平等公正的民主政治权利；不仅需要玻璃天花板上可望而不可及的民主政治权利,更需要兑现实在实惠实用的人身财产权利、经济社会权利、环境生态食品安全权利等具体权益。全面推进依法治国是实现国家治理现代化的重要内容和主要途径。依法治国是推进国家治理现代化的重要内容和主要途径。推进国家治理现代化,就是要推进和实现国家治理体系和治理能力的法治化、民主化、科学化和信息化,核心是推进国家治理的法治化。一方面,要推进国家治理制度体系的法治化。法治国家治理制度体系中的绝大多数制度、体制和机制,已通过立法程序规定在国家法律体系中,表现为法律规范和法律制度。因此,发展和完善国家法律体系,构建完备科学的法律制度体系,实质上就是推进国家治理制度体系的法律化、规范化和定型化,形成系统完备、科学规范、运行有效的国家制度体系。另一方面,要推进国家治理能力的法治化。推进国家治理能力的法治化,归根结底是要增强治理国家的权力(权利)能力和行为能力,强化宪法和法律的实施力、遵守力,提高国家制度体系的运行力、执行力。应当高度重视和充分发挥依法治国基本方略和法治基本方式在推进国家治理现代化中的重要作用。全面依法治国不仅是国家治理现代化的主要内容,而且是推进国家治理现代化的重要途径和基本方式,对实现国家治理现代化具有引领、规范、促进和保障等重要作用。全面推进依法治国是深化市场经济体制改革的内在需要。市场经济本质上是法治经济。市场经济强调市场机制在资源配置中的决定性作用,通过社会分工、公平竞争和自由等价交换,实现市场资源的有效合理配置。因此,要充分发挥市场功能,必须规范政府行为,将权力关进法律和制度的笼子里,防止政府对经济活动的不当干预、过分干预,依法保证市场主体自主决策、分散决策；必须保护财产权利与人身自由,保证市场主体平等地位,实现公平竞争；必须贯彻诚实信用原则,降低交易成本；必须严格执法、公正司法,有效解决争议,维护市场秩序。要使市场在资源配置中起决定性作用,进一步推动经济发展,必须全面推进依法治国,完善法治体系,形成良好法治环境,实现权利平等、机会平等、规则平等和法律面前人人平等。要通过民主科学立法,实现初始环节资源配置的分配正义；通过严格执法和公正司法,实现法律的执行正义和矫正正义功能。司法作为社会的“稳定器”,可以为市场经济改革提供一种缓和机制。全面推进依法治国是加快法治中国建设的必然要求。建设法治中国,是中国人民对自由平等、人权法治、公平正义、安全秩序、尊严幸福等法治价值的崇高追求,是坚持理论自信道路自信制度自信,完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理现代化,实现国家工作法治化的实践过程,是人民依照宪法和法律管理国家、治理社会、配置资源、保障人权、驯化权力的良法善治。全面推进依法治国,就要深入贯彻落实十八届四中全会“决定”,在中国共产党领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,加强中国特色社会主义法治体系建设,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。全面推进依法治国,必须不断深化法制改革,加强中国特色社会主义法治体系建设,推进依宪治国,切实尊重和维护宪法权威；推进民主科学立法,不断完善中国特色法律体系；推进依法行政,加快建成法治政府；推进公正司法,建设独立公正高效权威的司法制度；推进全民守法,加快建设法治社会；推进依法治军,保证党对军队绝对领导；努力推进地方法治建设,夯实依法治国的实践基础；推进法治国际合作,完善国际法治新秩序。最根本的,是要全面推进依法执政,切实加强和改善党对依法治国事业的领导和保障。全面推进依法治国是实现公平正义的基本途径。公平正义是当代中国社会的普遍价值追求,但却见仁见智,没有共识性的最大公约数。在这种社会背景下,我们不宜抽象地主张公平正义,而应当通过法律和法治来表达和实现可操作的公平正义:一要充分发挥法治的功能,重构我国社会公平正义的基本评判体系,把公众对于公平正义的利益诉求纳入法治轨道。通过科学立法,把抽象合理的公平正义诉求转化为具体明确的法定权利或权益；通过严格执法和公正司法,保障公众的合法权益。公众通过法治方式,依法维护和实现自己表现为法定权利或权益的公平正义。二要通过公平公正的实体法,合理规定公民的权利与义务、合理分配各种资源和利益、科学配置各类权力与责任,实现实体内容上的分配正义。三要通过民主科学的程序法,制定能够充分反映民意并为大多数人接受的程序规则,从程序法上来配置资源、平衡利益、协调矛盾、缓解冲突、规范行为,实现程序规则上的公平正义。四要在发生矛盾纠纷等利益冲突问题时,通过包括司法程序在内的各种法治程序、法治机制来解决,实现法治的实体与程序公正,至少是法治程序的公正。全面推进依法治国是反腐治权的治本之道。权力腐败是社会主义法治的死敌,是全面推进依法治国、建成社会主义法治国家的最大障碍。应当更加重视全面推进依法治国,把权力放进法律制度的笼子里,完善权力制约和监督机制,充分运用法治思维和法治方式推进反腐治权,切实从体制、机制和法治上遏制并解决权力腐败问题。腐败现象千变万化,腐败行为林林总总,但归根结底是公权力的腐败,因为权力不受制约必然产生腐败、绝对的权力产生绝对的腐败,所以各法治国家要依法分权和治权。公权力腐败的表现形式五花八门,公权力腐败的原因不尽相同,但归根结底是权力寻租,是掌握和行使公权力的各类主体的腐败,而这些主体基本上都是政府官员和公职人员,所以各法治国家不仅要依法治权,而且要依法治官、从严治吏。在我国,依法治权、依法治官是全面推进依法治国、依法执政和依法行政的必然要求,是法治思维下反腐治权的必然要求。反腐必须治权,治权必靠法治。
好的制度规范指导好的治理，好的治理又会完善形成更好的制度。国家制度与国家治理体系和治理能力相辅相成、相得益彰，在互动共进中推动国家制度的不断完善和成熟定型、推动国家治理体系和治理能力朝着现代化目标迈进。
中国特色社会主义制度是具有多方面显著优势的国家制度，是确保我们国家兴旺发达、长治久安的制度体系。推进国家治理体系和治理能力现代化，是把中国特色社会主义制度落到实处、把中国特色社会主义制度优势转化为国家治理效能的必由之路。
扩展资料
实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须毫不动摇坚持中国特色社会主义制度、与时俱进完善中国特色社会主义制度，不断厚植中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。
同时，必须切实增强中国特色社会主义制度的执行力，加强党和国家各方面的系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，在推进国家治理体系和治理能力现代化中不断提高国家治理效能。
国家制度决定国家治理，国家治理既基于国家制度、落实国家制度又不断丰富完善定型国家制度。先进的国家制度，加上现代化的国家治理体系和治理能力，中国特色社会主义事业必将不断从胜利走向新的胜利。
【导读】
背景材料
安邦治国的落脚点在于基层。古时中国便有“皇权不下县”的说法，但并非是中央不重视基层治理。恰恰相反，魏晋时期的三长制、隋唐时期的邻保制、清朝时期的保甲制度，各朝各代始终在贯彻着“以民治民”的方针策略保障基层的安稳。视野放在当下，“枫桥经验”、“智慧社区”、“网格化管理”等新的概念都与基层治理紧密相连，而基层正是服务基层群众的最后一公里，是当下必须着重治理的焦点。
模拟题 请围绕“基层治理”这一主题，联系自己的感受和社会实际，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)自选角度，立意明确;(2)联系实际，不拘泥于给定材料;(3)思路清晰，语言流畅;(4)1000-1200字。
参考范文
让基层“细胞”活跃起来
——三个坚持做好基层治理
正所谓“上面千条线，下面一根针”，层层方针真正落实到基层之中反而出现种种状况，治理模式同质化、基层工作压力大、基层治理落后化等问题无疑成为基层治理的痛点、难点。从某种意义上来说，基层治理工作，需要有方向、有方式、有手段，如此，使每个社会细胞都健康活跃，将矛盾纠纷化解在基层，将和谐稳定创建在基层。
坚持党的领导，基层治理不失方向。“把党的领导落实到国家治理各方面各环节”，是推进国家治理体系和治理能力现代化的核心要义，是构建基层治理新格局新体系的基本要求。2020年初的疫情无疑成为考验基层治理成效的一个试金石，党员力量无疑也成为疫情阻击战的一方坚实力量。无论是快速成立的临时党组织，还是毅然挺身而出的党员干部，以党组织为抓手，以防疫工作为着力点，以人民群众为中心点，不断推进力量资源的下沉，坚持入党初心，不忘落实行动，做到疫情在哪里，党员干部就在哪里战斗。基层党组织无疑在这场阻击战中给基层群众交上了一份令人满意的答卷，也正是党组织无处不在的政治引领、行动引领，带领基层群众将疫情遏制在可控范围内。党中央始终高度重视基层工作，始终坚持以人民为重，各项方针策略成为基层工作的指南针。
坚持因地制宜，基层治理不落俗套。中国地域辽阔，民情民声各有不同，基层治理方针自然理应具体问题具体分析。浙江绍兴枫桥镇确定“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解”的治理原则，建立调解组织，招聘当地人才，化解村内矛盾纠纷;同为绍兴的店口镇则外来人口较多，外来人口与本地人口矛盾频发，片面学习枫桥经验反而会引发外来人口，造成矛盾进一步的激化，因此店口镇另辟蹊径，采取“以外治外”的方式，极大地减少了外来人口的不满情绪，进而极大地减少了矛盾纠纷发生频率。倘若店口镇没有结合本村实际情况，统采“枫桥经验”的“村内自治”的方式，恐怕不仅解决不了当前问题还会造成新的问题。因此，同为经验，自有借鉴之处，但万万不可照搬照抄，不加调整，否则只会徒增张冠李戴的笑话罢了。
坚持技术支撑，基层治理不甘落后。近年来，在许多城市的基层治理方案中频频出现“大数据”“智能化”“科技支撑”等词汇，彰显出更多区域开始认识到科技不仅仅需要应用于快速发展的城市之中，乡村社区也开始成为“技术治理”的新蓝海。大数据具有信息体量大、信息种类繁多、处理速度快等特点，也恰恰是这些特点，能够快速获取基层群众的不同诉求，改变过去粗放式管理方式，最大范围地获取群众诉求，最快速度地回应群众反馈，建立精细化的管理方式，也进一步为科学化政策的制定提供最具可信度的信息样本。同时，大数据等高新技术的加入也为基层的监督管理提供有效的辅助，无论是垃圾分类工作还是高空抛物问题，甚至是停车、用水等问题，都可以通过技术的加入得以解决。不难想象的是，科技将会极大改变基层治理的现状，让治理变得更为高效、科学、合理。
基层不牢，地动山摇。奠定好基层这块根基，解决好基层治理这道难题，巩固好基层政权这方力量，才能稳固好中国特色社会主义的根基。
点睛 【点睛论点】
文章以基层治理工作中的问题为着眼点，引出“需要做好基层治理工作才能巩固中国特色社会主义的根基”的总论点。文章主体部分从坚持党的领导、坚持因地制宜、坚持技术创新三个角度进行论述，始终围绕做好基层治理的对策入手，论点清晰、论证充实，结构清晰，符合主题。
【文章点评】
文章结构完整匀称，从对策的三个角度分别论述，从思想到方式再到手段层层递进，逻辑严密，语言规范。
文章开篇以俗语切题，同时引出基层治理难题，过渡分析自然，引出总论点流畅，写作思路较易学习。
文章主体部分围绕对策的三个角度层层递进，环环相扣，运用道理、案例进行论证说明，具有说服力。
文章结尾进行总结并进行升华，提升文章高度。
【妙言隽语】
1、要加强党的领导，推动党组织向最基层延伸，健全基层党组织工作体系，为城乡社区治理提供坚强保证。
2、要加强和改进党对农村基层工作的全面领导，提高农村基层组织建设质量，为乡村全面振兴提供坚强政治和组织保证。
3、推进国家治理体系和治理能力现代化，社区治理只能加强、不能削弱。
4、要加强和创新基层社会治理，坚持和完善新时代“枫桥经验”，加强城乡社区建设，强化网格化管理和服务，完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，切实把矛盾化解在基层，维护好社会稳定。
以下是关于学术论文与学术研究的关系：“学术论文则是学术研究成果的记录和表达,是科学研究活动的有机组成部分,是对某一学科的问题进行专门系统深入研究之后,展开地表达其独创性见解的文章,具有学术感、创新感的特性。学术论文是每一个学术研究者都应掌握的发表和交流学术观点、见解和成果的基本方式,而学位论文是学生进行学术研究训练的初级论文,是学术水平的总结和体现,也是学生取得学位的标志性成果。”
大处着眼，小处着手，述而有作，以史带论。乾嘉学派可学，原典实证重要。 可以重写“读杜心解”，也可以发挥“桃花与中国文化”，是新说、有新意就行，新视角、新材料、新方法也好。《红楼》寻梦的人太多，你可以作《姑妄言》文章。别怕题小，精粹就好，拆开《管锥编》都可充补白又何妨。年轻人喜作翻案文章，只要不是伪命题、钻牛角、抬死杠，能持之有据、言之成理，翻谁的案都无所谓。 无法上手时，先作作品“欣赏”文，到自己能选题立论时，尽快把这些推开。 1980s出过几本你要看的这种书，“大学文科XXXX”“治学百家谈”“学人访谈录”之类的，我都看过（起意于看别人怎么写我老师），时间一长记不准了。你可找来参阅。《中国文化研究》（季刊，北京语言文化大学）每期有一篇学者访谈录，值得细读。
综述：选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。
写论文技巧：
1、确定题目：论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。选题要小，开掘要深；不要题目很大，内容却很单薄。快速撰写论文，因为能够用一句话一表达题目或者中心，所以写论文的时候就会比较快。
2、要点突出：这个时候再来比较内容与题目是否一致。要对题目做出轻微的调整，还是对内容做出轻微的调整。
3、整理：根据突出重点的原则，在保证主干清楚的情况下，进行增减。根据国际单位制，对单位进行修改;根据行文格式，对字体、大小、图片、参考文献等进行修改;
4、润色：对文章的创新点、系统性表述、逻辑清晰、文章的实用价值、可信度再行润色。
5、写的文章是有价值的，能给读者带来受用；文章写起来感觉是在介绍经验；一边写文章一边有自豪感。
1、三个基本观点： （1）教学科研论文是“做”出来的，而不是“写” ）教学科研论文是“ 出来的，而不是“ 出来的。 （2）教学科研论文中的核心观点的建立是长期积 累的结果。 （3）进行教学科研的基本态度是不迷信权威，独 立思考。 2、撰写教学科研论文的基本态度。 （1）要把论文的水平作为自己最高研究水 平的代表。 （2）要把论文写作作为教学科研工作的重 要组成部分。 （3）要把论文写作作为提高自身教师专业 化水平的重要途径。 二、撰写教学科研论文的意义 1、表达成果 2、促进交流 3、利于评价 4、利于作者提高 三、教学科研论文的基本特征。 1、科学性 （1）真理性：反映客观规律。 （2）确证性：能经受实践检验。 （3）准确性：材料准确、表达准确。 （4）全面性：公正、合理、恰当。 2、创造性 科研论文与一般的经验总结的重要区别 （1）性质不同。经验是对做过的事的回顾 总结，论文是揭示未知 。 未知的几种情况： ①空白；②论述和结论不完整、不全面； ③原有认识和结论有错误；④结论正确， 但根据不足或论证不妥；⑤结论正确，但 普遍误解，应用不当。 （2）价值不同。经验的价值是提供一个实 例，不带有普遍意义。论文能揭示客观规 律，带有普遍性。 （3）产生的方式不同。经验是对过去所经 历的过程和结果的回顾分析和总结，事先 没有充分的规划和准备。论文是在充分的 研究准备的基础上的结果。 （4）表达方式不同。经验以实践者为中心， 陈述所做过的事，加上分析体会；论文以 问题为中心，组织材料、列举材料引出结 论和证明结论。 记得采纳啊
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的四季之歌作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
春
柳树站在河堤上，抽出了嫩绿的枝芽。他披着绿色的衣服，把河面当成梳妆台把自己的头发梳得整整齐齐的。路旁的迎春花绽放，风吹过发出“沙沙沙沙”的声音好像在迎接春天的到来。小燕子，从南方回来。一边飞一边唱：“春天来了，春天来了。”
夏
一朵朵荷叶堆满池塘，想一个个碧绿的大圆盘。一朵朵的荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三瓣，有的花瓣全展开了。一两只小蜻蜓停在荷叶上把荷叶当作自己的舞台。知了爬在树上“知了--知了--”叫了起来好像在说：“好热好热。”一只小狗躺在地上吐着舌头。
秋
树叶变得金黄和红色的，纷纷掉落像一只只小蝴蝶在翩翩起舞。落在地上铺成了没有尽头的地毯。远远望去那金黄色的银杏树像一个大蛋黄，看上去真想咬一口水果丰收了，来到田里，一片金黄的，仿佛我置身于金色的大海里，每个农民伯伯的脸上都有着丰收的喜悦。
冬
雪像一个个调皮的小孩纷纷从天上飘落，整个世界白茫茫的一片。天是白的，地是白的，小孩子的笑声也是白的。我来到乡村看到了一个个被雪盖住的大馒头。冬天真是可爱！
我爱四季。
春天来了!光芒四射的太阳从云层露出笑容可掬的小脸蛋，洁白如雪的云朵也在天空中翻滚着。绿茸茸的青草地上，柔软的小草随风摇摆，五颜六色的小花更是替大地穿上了美丽的礼服，欢迎着初醒的万物参加这场春天的盛宴。
夏天是一个热情的季节，海边的游客如织，好不热闹啊！各式各样的泳衣，把海边点缀的多采多姿，黄橙橙的夕阳伴着一波波的浪潮看起来分外迷人。
到了秋天，原本绿油油的稻田也转变成了一片金黄的稻穗，枫叶也穿上了秋冬的礼服，迎接着秋天的到来。花园里一片沉静，只有那含苞待放的桂花，散发出迷人的花香引人驻足流连。
冬天来了，枯黄的树叶从枝头上飘落了下来，到了傍晚，雨淅哩哗啦的下着，彷佛一首优美的旋律；窗外一片漆黑，凝望着窗外一片冷清的景色，我沉醉在这般宁静的气氛里沉沉的进入梦乡。
春天来了，他是沙沙的走来！他走过的每一个地方都是那么生机勃勃，万物都在向他招手，他们梳妆打扮，来迎接春姑娘的到来。一朵朵花迎春开放！笋芽儿迫不及待的长啊长啊。你瞧春姑娘还让小草给大地妈妈换下新绿的衣服，是那么美丽，那么充满生机。是啊，春天万物复苏，春天生机勃勃，春天带给了我们的是欢声笑语，带给地球的是生命的气息！春天一个不能缺少的季节，让我们一起来目睹他的魅力。
夏天是个顽皮却又热情的小男孩，他让许许多多的水果成熟，让人类能分享到西瓜的美味……但他还有顽皮的一面，他只要一不高兴，就会让太阳晒得我们全身流汗，让我们苦不堪言。
秋天，瓜果飘香，许多美味的果实都成熟了，比起前几个季节秋天多的是香甜的气息，和水果的笑声！农民伯伯笑逐颜开，劳动终于换来了成果！秋天还带给我了我们凉爽。
冬爷爷乘着雪橇急匆匆的来了，他给孩子们带来了洁白无瑕的雪，让他们玩得高兴，不过冬爷爷却是那么的不懂事，他把小花小草都给弄得垂头丧气。唯有松树……才没有被打倒！动物们看见冬爷爷来了，终于可以好好地睡一顿了。
春夏秋冬，这四个季节不能少，少了哪一个都不行！让我们一起来听听这美妙的四季之歌！
我爱四季的声音，那么多么美妙，多么动听。
春天，当柳树的枝条伴随着春风“沙沙”作响时，当布谷鸟调皮地发出“布谷布谷”的叫声时，当小花小草迎着阳光冲出泥土发出嫩嫩江的绿芽时，你总听到些什么了吧？
夏天，当知了发出悠长的.鸣叫声，当可爱的小青蛙在荷叶上“呱呱”叫时，当雷电过后的暴雨“哗啦哗啦”的砸向屋顶时，你总听到了些什么了吧？
秋天，当稻田翻滚着稻浪时，当收割机在稻田里“轰隆隆”地割稻子时，当农民伯伯露出灿烂与欣慰的微笑时，你总听到些什么了吧？
冬天，当寒风呼啸着穿过田野时，当雪花飘落后，人们踩在软软的积雪上发出“咯吱咯吱”的响声时，当树枝被积雪压得“吱吱”作响时，你总该听到些什么了吧？
我爱四季的声音，它使我们这个世界越来越美丽，越来越可爱！
高新国际学校三年级:杨笑天
一年四季，春夏秋冬，呈现出一幅五彩缤纷的景色，演奏着一曲优美的四季之歌。“又是一年芳草绿，万紫千红总是春”。
春天，是一年的开始，是万物复苏的季节。黄灿灿的迎春花，红艳艳的杜鹃……百花盛开，争奇斗艳。每棵树的枝头，嫩绿的小芽一个劲地往上顶，迫不及待地要窜出来；宽阔的草坪，放眼望去，郁郁葱葱，绿油油一片，像一张碧绿的大地毯；漫山遍野的梅花，五彩缤纷，芳香四溢，吸引了大批的游客。当然，这就是画家春天的杰作。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
夏天，是骄阳似火的季节。火热的太阳照耀着大地，让外出的人们大汉淋漓；知了也无可奈何地叫喊着：“热呀，热呀”；成群结队的蜻蜓在池塘上空自由自在地飞舞嬉戏；出淤泥而不染的“出水芙蓉”盛开了，在莲叶的映衬下，显得格外美丽纯洁；还有那雨后的彩虹宛如少女的发夹。当然，这就是火辣辣的“川妹子”夏天的装扮。
“春种一粒粟，秋收万颗籽”。
春回大地，万物复苏——
绿色的小草探出了头。花儿像约好了似的，一起绽开笑脸，一起争芳斗艳。澄澈的河面犹如天方夜“潭”，你可知道，这是鱼儿的天堂？垂柳把这方“潭”水当作梳妆的明镜，在微风吹拂的明朗天空下，一切都显得那么迷人……
夏日炎炎，花草繁茂——
当艳阳普照大地，一切有生命的事物都更富有生机和活力。看！这边的杨树姐姐的叶子似绿玉片；瞧！那边的梧桐树展开了茂密的像手掌似的叶子；瞅！远处的蒲公英漫天飞舞，像一个雪绒的王国……
枫叶似火，硕果累累——
秋天，是丰收的季节。田野里一片金黄！果树上，各种各样的果实，更是令人垂涎三尺！让你不得不感叹，秋天，真是一位身着金色衣衫的仙子，无论什么地方，都那么令人喜爱……
大雪纷飞，寒风刺骨——
下雪啦！房屋、树木、小河都成了白茫茫的一片。在这白色世界里，小伙伴们尽情地玩着各种游戏。尽管大雪仍旧下着，小河仍旧披着那件雪绒大衣，寒风仍旧呼呼刮着，可在我们看来，雪地是我们的地毯，小河是我们的欢乐之源，寒风也是和着我们笑声的美妙音符……
美丽的四季，像一首绵远悠长的歌谣，悠悠回荡在我童年快乐的天空——
“上有天堂，下有苏杭。”我的家乡杭州是个美丽的地方，尤其是西湖的美景。——题记
春
春天，柳浪闻莺一成排的柳树绿枝摇曳，鸟语花香，小鸟“叽叽咋咋”地叫着，仿佛在说：“春天来啦，春天来啦！”人们也仿佛听懂了它们的话，便说：“谢谢你们，春天终于来了！”
夏
夏天，曲院风荷的荷花尤其美丽，那一个个“小脸蛋”绽开了笑脸，粉粉嫩嫩，可爱极了！下雨时，荷叶像一把把小雨伞，平时，荷叶摇摇摆摆的像一个小摇篮，奇妙极了！
秋
秋天的桂花芬芳四溢，香气迷人，勾住了人们的脚。秋天的菊花更是引人注目，五颜六色的菊花向人们绽开了笑脸。而桂花也是芳香四溢，挂满枝头，坐在树下惬意的看看书，也是回味无穷。
冬
冬天，断桥残雪的雪花在半空中飞舞。人们有的打雪仗；有的堆雪人；还有的拿出手机拍下这美景，使这寒凉之际不再幽寂。红梅也为这喜悦而绽放，使喜悦更添一份！
四季
杭州，你真是我美丽的家乡，我爱你！
春仙子在天空撒下可爱的种子，让大地穿上美丽的衣裳，到处都开满了许多五彩缤纷的花朵，每一颗树也都长出了绿绿的嫩芽。这时候有些家庭还会贴上春联，有些小朋友还会得到压岁钱呢！有些地方会在地上放一条长长的鞭炮喔！
夏王子喜欢让大家汗流浃背，所以很多人都会去海边玩，不然就是去便利商店买冰淇淋、棒冰或是去刨冰店吃刨冰。夏天有一个大家都爱的“暑假”。这个时候每人都会去玩，像我这个暑假就去了日本北海道和泰国普吉岛。
秋公主让许多树木的衣裳换成了橘黄色，这时候许多动物就会开始收集食物，因为大家都知道秋天过后就是冬天，而且冬天这个季节最难找到食物了。当地面铺上了金黄色的落叶时就表示中秋节来了。这时大家都会吃到月饼，那天晚上许多家庭都会到外面去去烤肉；他们一边吃着香喷喷的肉，一边欣赏着美丽的月亮，这种 感觉真舒服。
冬国王是一个冷酷的人，因为他把每个地方都变得很冷，让很多动物都没有食物吃。圣誔节来时每个小孩都会得到礼物呢！所以我还是很喜欢冬天喔！
一年四季都有不同的景色，因此我每个季节都喜欢，而且每一年都会好好把握，努力做好每一件事。
春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地打开春天的大门。渐渐地，花儿也露出了笑脸，小草从地里钻出调皮的脸蛋，树木抽出了嫩绿的枝条。"叮咚！叮咚！"这是河水在唱歌，小燕子叽叽喳喳地从南方飞回来了。大地一片欣欣向荣的景象。
夏日，火辣辣的太阳炙烤着大地，小河干涸了，树叶都打蔫儿了，花朵也低下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。大人们汗水淋淋地摇着扇子，小孩子们在池塘里玩水不想出来……
秋天，正是丰收的好季节。沉甸甸的麦子笑弯了腰，一阵秋风吹过金色的大海打起了金浪。果园里的果实成熟了，你争我抢正等着人们去摘呢！
寒冷的冬天来了，一夜之间，冬雪覆盖了大地，万物披上了银装，到处都是白茫茫的。长长的公路上铺满了一层薄薄的透明的冰，树上也是早以[错字]已堆满了雪，只要你一拍，雪花就会从树上落下来，可好玩了！小朋友们忙着打雪仗，堆雪人，玩雪球……
四季之歌，是生机勃勃的歌，是骄阳似火的歌，是鲜果飘香的歌，是白雪皑皑的歌！
春夏秋冬，四季轮回，多情岁月，轻音浅唱，那是徘徊的风应和着四季的恋曲。
你听，春宛转悠扬；夏蓬勃喧闹；秋高清远幽；冬温和静谧，每一个季节都不一样，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
让我们的心贴近自然；让我们的情融入自然；让我们的爱施与自然。风霜雨雪自有意，花鸟虫鱼自多情，江河草木自会爱。你看，春的衣裳拂过山河，山野便绿；河水便歌。拂过天空，便有缠绵的春雨，飘摇的风筝；你听，夏的脚步欢快而有热烈吗，踏过平原，麦香也变得金黄，走过田野，紧张的劳动中，汗水也变的芬芳；你瞧，秋的打扮恬静而又端庄，好似一位害羞的小姑娘，秋来到的地方，是收满的沉醉和富足；是澹澹的秋水倒映着的枯叶影子的清淡，是夕阳笛声悠远里少女的梦寐；你听，冬的呼吸绵长而深沉，是一抹暖阳下安然沉睡，是一点卧雪埋藏的蓬勃的精神。
让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让冬苏醒。当我们走过了春的淤泥，迎来了夏的蓬勃，沉醉于秋的成熟，踏寻着冬的冰洁，人生啊！就像这变化无穷的的四季一样，时时变化着美丽不同的风景。
四季，是一首欢快的歌，久久欢唱，荡涤心灵……
春风
春天来到，一阵阵清凉的风无休止地吹拂着脸庞、头发，使人心旷神怡。小溪旁，柳树下，草丛边，春风轻抚自然，如同一位和蔼可亲的姐姐正在像万物嘘寒问暖。春风——一首悠扬的乐曲。
四季里，春风美！
夏感
夏天到来，一簇簇似火的阳光，照射着你的身体，催着你快快长大。就算是最清澈、最冰凉的溪水，也无法抗拒太阳的炎热。夏感就是一个字——热，一曲急促的交响曲。
四季里，夏感也美！
秋硕
秋天来临，一片片落叶缓缓飘下，告诉你，果实成熟了。树枝上，沉甸甸地压低了枝桠，交给人们丰收的征兆。秋硕是一首热情的摇滚乐，活力无限。
四季里，秋硕还美！
冬雪
冬天悄然来临，捂住你的双眸，顽皮地一笑。雪花轻轻飘，白雪软绵绵。倘若雪不美，那么世间还有更美的吗？雪，是天地间最纯洁的一物！冬雪是一支抒情怀旧的歌曲。
四季里，冬雪同样美！
四季之歌，变化莫测，叹为观止，但它们都有异曲同工之妙——美。
一起聆听四季之歌，哼出属于你的小曲！
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我精心整理的春天的花优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
清早，我到桃花林里去玩。一进去就闻到一阵清香，我赶紧往桃花林里跑去，桃花已经开了不少了，花瓣挨挨挤挤的，像一个仰着脸的小娃娃，粉色的桃花从这
些树枝间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小花蕊。这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
如果把眼前的的一大片桃花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得我仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里，一阵微风吹过，我就翩翩起舞，粉色的衣服随风飘动，不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。风过了，我又静静的站那，蜜蜂飞过来讲述它清早飞行的快乐，小鸟飞到我身旁，告诉我昨夜做的好梦。过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢！
春天来了，花草随处可见。清明节前的一个早晨，老师带着我和同学们去小区赏花，天气也特别晴朗，阳光抚摸着大地，一切都像就是刚醒过来的样子。
一进花园，就被眼前大片大片的花吸引住了，一下子便沉侵在了花的海洋里。突然有股淡淡的香味扑鼻而来，抬头一看，原来就是桃花散发出来的香味，粉红色的桃花开满枝头，有的花朵开的很大，有的却含苞待放。就像害羞的少女微红着脸绽放在枝头。
再往前走就就是茶花独占花园一角，圆圆的花瓣，层次分明，远处看像牡丹花，走近一看还就是有些区别的，它们被嫩绿色的叶子包围着，显得格外漂亮。
过了小桥，出现在眼前的就就是玉兰花了，说来也奇怪，别的花都有很多叶子衬托，而玉兰花却只有少数叶子。它的花朵洁白如玉，娇而不艳，清新素雅，大方端庄，说它为花中之王一点都不为过，有的还处在半开状态，而有的已经凋谢了。
赏花结束后，回到教室，眼前依然浮现出朵朵美丽的花朵，最让人难忘的就数玉兰花了。
春天，百花争艳，一齐开放，美不胜收。我就是最爱春天的，特别就是春天的花。
看哪！桃树上，粉嫩粉嫩的桃花探出头来，羞红了脸；梨花高昂着头，冷艳高贵，却美丽动人；还有那朵朵金黄色的迎春天的花，像极了天上的小星星，还像极了眼睛，散播在绿叶中，眨呀眨的。
春天的花的香更就是沁人肺腑。轻轻一吸，空气中都弥漫着花的芳香。蜜蜂、蝴蝶闻到了，也千里迢迢地赶过来，唱的唱，跳的跳，一起庆祝春天的到来。
春天的花给孩子们也带来了许多快乐。看，那些个在树下玩的小女孩，摘下花，做成花冠戴上，像美丽的小花仙。男孩们身上也落满了花瓣，像极了一个个英俊的王子。
花的品质就是最高的。它们用自己那微小的生命，给世界添加了一丝芳香和一抹缤纷的色彩。
花儿永远都在默默奉献。它们经受不住风吹雨打而掉落在泥土里，变成养料，给它们的下一辈最大的支持，让它们能更美的=地展示出自己。它们给大地孕育了一代新的生命。
春天的花，就是多么的平淡无奇，却又那么的不同寻常。花看起来就是多么的微小，可当百花齐放时就是那么的强大。花的精神令我们敬佩。
阳春三月，春姑娘悄悄地来到人间，大地披上了华丽的戎装，柳枝吐翠，麦苗舒展，紫燕纷飞，我们来到了远近闻名的林场玩。
远看林场，那里简直就是花的世界，花的海洋。那粉红色的挑花，染红了一条条山沟，菜花一片金黄，雪白的梨花在树杈上摇来摇去。
走进林场，置身于千万桃树间，那雪白的梨花，花枝擦着你的肩，花儿拂过你的脸，让你会觉得眼花缭乱。最引人注目的要数那桃枝，有的向上翘起，有的好像在低着头，有的正挺着腰，真就是千奇百怪。目之所及，展现在眼前的就就是菜花，一阵春风吹来，菜花随风摇摆，花丛中，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿在天空中欢快的的唱着歌儿，就是在醉饮着花的香味呢，还就是在陶冶着他的品格？
看着这无颜六色的鲜花，我不由得想起了花的美丽，花的动人。
这么美丽的花，谁不想伸手摘一朵呢？一霎时，便从心中油然升起一种新的感受，生怕弄坏了美丽的画卷，只好默默地凝望着，打消了摘花的念头，缩回了手。
春天的花儿，那么美丽，那么动人，我爱它们。
星期天，是个春光明媚的日子，爸爸妈妈带我去花园踏青。
走在路上，一阵阵风儿迎面吹来，心情特别舒畅。看，路边上，小草偷偷地从地里钻了出来；柳树也发芽了，长出了嫩绿的叶子；大片大片的迎春花，金黄金黄的，十分好看；杏树、桃树、梨树，也开出了美丽的花朵，有白的、红的、黄的，争奇斗艳、五彩缤纷；一群群色彩斑斓的蝴蝶在天空中自由地飞翔，给大地带来了无限的生机。
河水里的小鱼儿也在欢快地游着，冒出一个个水泡，柳树姑娘摇动着枝条像是在点头，小鸟在树上愉快地歌唱，好像在欢迎着我们。
趁着这大好天气，小朋友们拿着各种各样的风筝，开心地放着、跳着，与春姑娘一起歌唱这美丽的春天、美丽的花园。
春天在我们的期待下迈着轻快的步子向我们走来了。
某一天当你一觉醒来，猛然发现，光秃秃的柳树冒出了挺长的小嫩芽，泛着淡淡的绿，那绿会给你带来意料之中的惊喜——春天来了！
随之而来的是各种各样的花，有灿烂的桃花、优雅的玉兰花、弥漫着淡淡清香的紫丁、红绿搭配的海棠、异域风格的樱花、大片大片的郁金香、富丽堂皇的牡丹。
每年我都会被春天里的各种花感动，因为她们开得太短暂了，花期只有短短的半个月，可她们却在短暂的时间里向人们展示着她们的美、她们的热烈，尤其是在冬天刚离去，漫长的冬天使人们的心情变得沉重，春天里的花带给人们的是新鲜、是生机、是希望。
看看我纪录的春天吧！
随着日历的翻动，冬天不知不觉的过去了，春天悄声无息的来了。
迈着轻快的步伐，穿着美丽的白纱裙，手里握着一根魔杖，头上顶着金色的天使圈，穿着绣花鞋，在大地上跳起了舞。风听到了，急忙过来伴奏；雨听到了，赶着过来跳舞。大地在春的召唤下，孕育着绿色的生命，打破了冬天死一般的沉静，嫩绿的小草，娇嫩的花瓣……这些春的使者，给大地带来了欢歌笑语，留下了春的足迹。
雨也来了，划着明亮的雪道儿，争着扑向大地的怀抱。在空中舞个不停。除了簌簌的落雪声，还夹杂着滴答的小雨声。这雨是融化的'雪水，是雪的精灵。是这样有雨之情趣、有雪花飘舞的诗情画意。春雪象一只神鸟，啄破了严冬的封动，又撩开了春的面纱。春的足迹轻轻的印在雪里。
阵阵风吹来，拌着泥土的清香。抬头望去，前面是一片幼林。这嫩嫩的小芽，晶莹莹、翠生生的，闪着青春的火花，真是春意盎然！
古人说的好：一年之计在于春，一天之计在于晨。春天的早晨空气清新，时光宝贵。人们起的早，有去操场锻炼身体的，有沿着林荫小道读书的。春天里，人们野外郊游，郊外写生。春的脚印又留在了早晨！
春天，象蓬勃的朝阳，朝气蓬勃！
春天，象初升的太阳，充满希望！
春天到了，百花开了，公园里一片生机勃勃的景象。瞧!满面春风的桃花，娇艳可爱的蝴蝶花，素丽恬静的白玉兰……都竞相绽开，满园花中，我最喜欢的迎春花了。
快看，那一大片黄色的是什么？原来是迎春花，远远望去，那迎春花像一排排小铃铛，又像一个个小喇叭，正在吹奏《春天交响曲》呢!
悄悄地，走近了，黄色的迎春花的花瓣只有六片，嫩黄嫩黄的，每一片都像枣核的形状。摸一摸，那花瓣即光滑有柔软。中间的花蕊是一排排的软刺，很短很短，黄儿发红。那翠绿的花萼托着金色的花欣欣绽放，好可爱呀!迎春花的叶子碧绿碧绿的，轻轻按一按，里面的汁水就慢慢地流出来了。凑近闻去，淡淡的香味随着春风从我面前拂过，若有若无，它没有樱花那么浓烈，却令人回味无穷。迎春花静静地绽开着，好像一个青春可人的少女，向身边的每个人传递着春天的信息。
迎春花，不惧寒风凛冽、率先把春天到来的消息告诉人们。当春意盎然时，它不与百花争艳，却悄然地离去了。迎春花我爱你，你是我心中的花仙子。
春天来了，我和同学一起去了西湖边玩。在那里，我们看到了很多的花。看，红色的茶花对着我们开放，好像在欢迎我们的到来。樱花随着春姑娘吹出来的音符飘落，可真像洁白的雪花。黄黄的油菜花也不一般，看，显着弱小的油菜花在微风的吹拂下却更加强壮了！
杜鹃花还是个小花苞，看起来饱胀地马上就要破裂似的。而我们最喜欢的就是桃花了，我们看到的桃花是两种颜色，一种是粉色，一种是白色，这两种颜色放在一起，别提多好看了！
我们沉浸在花的海洋中，一边背着关于花的古诗，一边讨论着自己最喜欢的花，唱着跳着，仿佛自己也是一朵美丽的花了。名师点评：小作者写出了春天百花齐放的盛况，并且抓住了每种花的特点，描绘出了它们的美妙风姿。在作者笔下，这些花朵也好像变得特别富有人的生命力特征，如樱花随着春姑娘吹出来的音符飘落，让人感觉出一种很动态的美。难怪小作者看到后面，都融入都花的海洋里，感觉自己都变成一朵美丽的花了呢！
春天，是花的海洋。姹紫嫣红的花儿们推搡着撕开了春的帷幕。
迎春花早已准备好迎接春天了，它昂着脑袋，扬起了灿烂的笑容。一簇簇黄色的小花堆在一起，向大家传播着春天的消息。它们既没有华丽的外表，也没有浓郁的芳香，可依旧在努力地绽放。
蒲公英花也是嫩黄色的。田野里、池塘边、山坡上，到处都有它的身影，在阳光下，它们尽情沐浴着阳光。在雨中，它们卖力地吸收雨露的滋润。在风中，它们随着微风轻轻摇摆。蒲公英花普通、平凡极了，气味也极寡淡，几乎闻不到，可它的精神是极其可贵的。
树上也热闹非凡。枝头上，一朵朵花儿正闹轰轰在枝头吵着、闹着、拥着、挤着。粉白色的杏花在枝头乱颤，散发出一种诱人的芳香。阳光下，一朵朵桃花闪闪发亮。风儿拂过枝头，一片片梨花瓣翩翩落下，犹如雪花飘飘洒洒，不禁使人想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的优美诗句。
花朵，是春天亮丽的风景。是春天必不可少的点缀。
春天来了，春的使者也光临了我们可爱的校园。
在校园的一角，黄黄的丁香花悄悄地抛头露面，她们几个姐妹包在一起，远远望去真像一个小绒团。她的花茎是朝下的，花苞还穿上了一件毛绒绒的大衣呢，空气中弥漫着她那浓浓的香味。玉兰花好像给它当陪衬似的，和它一起演奏春天交响曲。丁香花的伙伴——玉兰花可谓是“花中骄子”。穿着雪白皮袄的它好像是个模特，向人们展示自己美丽的身姿。微风吹来，她翩翩起舞，风停了，她停止了舞蹈，静静地站在那儿，供人们欣赏。
迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴……。这首熟悉的童谣引领我们来到迎春花这个小号手面前，他从密密麻麻的枝条中冒出来，吹出一首首动听的旋律。他那金灿灿的外衣在阳光照耀下显得更加美丽。
教室里，气球花“国王”挺着大肚子，戴着红宝石王冠，坐在笔直笔直的王位上，对自己的臣民——郁金香发号施令呢！办公室里，杜鹃花这帅哥，又在炫耀自己的红色外套了。
花，春天因你而多了许多精彩。
春天来了，我们学校的花园显得格外生机勃勃。
花园里，一朵朵艳丽的小花盛开了，红的似火，白的像雪，粉的如霞，而且还发出一股淡淡的香味。这场景，招引来一只只美丽的蝴蝶，它们在花丛中用美丽的身躯翩翩起舞。小草悄悄地从地里钻出来，像刚出生的婴儿一样，看起来那么娇小。杨柳姑娘披着长长的，绿绿的头发随风飘动，像个舞蹈家在表演节目。这时，草坪上传来一阵笑声，原来是小朋友在玩耍，他们有的踢足球，有的跑步，还有的跳绳。瞧，他们玩的多开心呀！
我爱你，春天的花园！
它，一个五彩缤纷的世界；它，一个清香而迷人的世界；它就是我们学校的小花园。
小花园的一年四季都很美丽，尤其是春天的小花园更美丽。小花园的周围是用白色和天蓝色组成的石墙，这又给美丽的小花园增添了一丝美丽。
走近小花园，小花园小花园里花香一阵阵扑鼻而来，甚至在十里以外都能闻到花香呢。
春天，小花园里百花齐放小草发出发出嫩芽，小花园里的花都开了，五彩缤纷。有迎春花、紫罗兰、桃花……。还有许多我说也说不出来见也没见过的花。
春天的小花园能给我们全校师生带来欢乐。
春天的花三年级作文300字集合七篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的春天的花三年级作文300字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天来了，她身穿绿色的上衣和粉色的裙子向我们走来。凡是她所到的地方，皆是春暖花开。
一天，妈妈带我去了宛委山赏樱。我们开着车，在山脚下停好，然后，我们选择步行上山。
我们走在一条小道上，道旁是一片片樱花林，那已经凋谢的花落在地上，铺满了土地，宛若刚刚下了一场樱花雨。那一棵棵挺拔的树，时不时还会飘落下一片片粉红的花瓣。但是别看花瓣铺在地上脏，腐烂了还可以给土壤提供养料呢！古人有诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
再往上爬，一缕幽香钻入鼻孔，我急忙快步上前。但令我震惊的是，面前一朵又一朵，一枝又一枝，一树又一树的，盛开的是樱花！这与刚才那落英缤纷的场景截然不同。我走近了些，仔细观察；我看见了一朵晚樱：它有很多花瓣，颜色由淡至深，就像一枚精致小巧的书签，整朵花就像一个精美的艺术品。
这次寻花之旅，让我深刻理解了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思，也让我找到了春天。
今天是大年初一，我们全家都在老家过春节，到处是祝贺声、鞭炮声，一派喜气洋洋的样子。
伸伸胳膊，我来到二楼阳台，准备活动一下，突然一片金色的海洋跃入我的眼中，那耀眼的光芒四射，绵绵无际：原来是油菜花盛开了！
我急忙跑下楼，来到田埂上，走近这片花的世界。只见那朵朵花儿盛开，迎风招展，那滴水的绿叶仿佛新大衣一样在风中翩翩起舞，又像在微笑的向我打招呼。金色的花瓣中间是粉粉的花蕊，有几只蜜蜂在飞来飞去，辛勤的劳动。花的最上面是簇拥成羣的花蕾，她们含苞待放的样子楚楚动人，还争先恐后的挤来挤去，不停展现她们美丽的身姿。突然一阵毛毛雨飘来，她们又在雨中嬉笑逗乐。微风拂过，阵阵让人陶醉的花香扑面而来。
雨停了，风也停了，我拿出手机，准备拍照。远远的天边出现了暖暖的太阳，花儿又安静的排着队，笔直的身板昂首挺身，在等待太阳公公检阅一样。
春天是一个希望的季节，春天的油菜花，也是喻示辛勤劳动和美丽故事的传说！
春天悄悄地来了，万物复苏，花园里百花盛开，小草被春姑娘铺在地上，如同一张碧绿的`地毯。
花园里的花绚丽多彩，千姿百态。这儿有雪白的、鲜红的、金黄的、粉红的、蔚蓝的、葡萄紫的……它们仿佛把所有的颜色都收集来了。迎春花绽开了笑脸；杏花说起了悄悄话；兰花跳起了舞蹈；牵牛花吹起了小喇叭……一朵郁金香引起了我的注意，嗬！这朵郁金香好奇怪呀。那洁白的花瓣上火红的花纹好像一团火焰从底部燃烧到上面，真美！
蝴蝶成羣结队地飞来，在花间嬉戏玩耍。蜜蜂在花丛采蜜，嗡嗡地歌唱。一阵风拂过，花的海洋就荡起了波浪。天边的彩云仿佛是成羣的海鸥，在天边飞翔。
我沿着花园的小径走着，夹杂着花香的春风呼呼地吹着，把许多花瓣吹落到地上，宛如铺上了一层又软又香的地毯。
春天是个赏花的季节，花园里来赏花的人很多，他们静静地欣赏着花，有些人别有兴致地记录这美好的时刻，还有些人还情不自禁地摸一摸花瓣。
春天是花季，所以春天芬香扑鼻，春天的美好都定格在了这个花园里。
春天来了，梨花开了，在一个阳光明媚的周末早晨，我们全家开车去兰州什川镇观赏梨花。
经过一个多小时的路程，就要到梨园了，望眼看去，那白茫茫的一片，应该就是如玉似雪的梨花海洋，真是一道靓丽的风景。
我们走进梨园，一阵清香马上扑鼻而来，环顾四周，许多人已经从四面八方汇聚到梨树下，观赏着梨花。园中好不热闹，蜂蝶在花海中追逐，儿童在花荫下攀爬，大人在花道间流连。在春日的暖阳下，每个人的脸上都荡漾着含春的畅快。
梨花雪白雪白，在阳光下显得格外耀眼，但它白得清纯，白得无瑕。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。这么多梨花，一朵有一朵的姿势。有的仰着头，似乎在张开双臂拥抱美丽的春天；有的低着头，像个害羞的小姑娘；还有的半开半合，仿佛翘着兰花指在炫耀自己的美丽。团团簇簇，争香斗艳，带给人们久别的清新。
我出神地望着那雪白的梨花，仿佛我自己已经化作了一只小蜜蜂，在这花的海洋里飞行，品尝着那香甜的花蜜。
吃过午饭，我们便恋恋不舍地离开了梨园，但那些美丽的“梨花仙子”，已深深的印入了我的脑海。
坐在碧绿的草地上，一擡头，天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，几只小鸟一会儿上云朵之中，一会儿在天空中旋转，一会儿用自己的翅膀拍打着别的小鸟，突然我看见天空中出现了一这个字，仔细一看才知道这是白鹭排着的队伍。
天空中有着千姿百态的云彩。它们有的像一匹健壮的骏马，在一望无际的草原上奔驰着；有的像一朵朵棉花糖，让人忍不住就想抓一把，尝一尝；还有的像一只只小绵羊一会咩咩的叫着，一会低下头去吃草看起来真是可爱极了！
花朵都开了。有的花看到别的花比自己美都羞红了脸。花朵们像一个个正在跳舞的小女孩儿，拎着自己的小裙䙓，在风姐姐伴奏下舞蹈，用鼻子凑近一闻，芳香扑鼻，引来了无数只蜜蜂和蝴蝶，它们在阳光下翩翩起舞。小草好像被唤醒了一样，伸出了小脑袋，在东张西望呢！
小鸟站立在树上，仰着脑袋，打开翅膀，张开嘴巴，对着蓝天白云高声鸣唱。
漫步在这梦幻般的桃花林中，脚步时而轻碎，时而跳跃。眼中只有粉色的世界，天空也变得粉粉的……不知何时起，这里下起了桃花雨。
一阵阵花香吹过，我已迷醉，仿佛自己就是一朵桃花，穿着漂亮的衣服，骄傲地擡着头，让人们欣赏。
忽然，一片花瓣落在我的鼻尖上，我才从美梦里醒过来。
几只鸟儿跳动在枝头，“叽叽喳喳”地议论着哪朵桃花最美丽；一丛丛嫩绿的小草仰着头在评选哪朵桃花最芬芳；赏花的人们不住地啧啧赞叹:“这朵好漂亮！”这真是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”啊！
桃花带给人们春天的信息，送给人们美丽的世界……它散发出淡淡的花香，甜甜蜜蜜，令人陶醉。
该到要掉落了，桃花就随风飞走了。桃花是无私的，它淋漓尽致地绽放，把美丽献给大自然，把芬芳飘洒到每个角落。
忽然间，我吟唱出一首歌“林中下着桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中醉着桃花香，手中捧着花脸庞……”
桃花是美丽幸运的象征，庆幸我的守护花就是桃花。
在美丽的大自然里，有着无数奇花异草，这些花草广受人们喜爱，因为它们美丽又珍贵，但我对桃花情有独钟。
众所周知，桃花是在春天开放的。当春风温柔地拂过大地，桃花似受到了召唤似的，一点一点地从嫩绿的叶丛中窜出来，起先是一个翠绿色的小花苞，然后慢慢鼓起来，淡粉色的花瓣隐约可见。过了一晚，原先似要爆裂的花骨朵儿已绽放，五片均匀的花瓣害羞似的挤在一起，花瓣的内侧呈深粉色，越到外面则越淡，似水彩一般，悄然无声地晕染开来。花瓣边缘似衣裙的褶皱，又似微风拂过水面漾起的澜澜水波。金黄色的花蕊黄得纯粹，在风中轻轻晃动。五月下旬，满树的桃花都露出了灿烂的笑脸。远远望去，一树的桃花似一朵粉色的云，显得格外浪漫、宁静，富有美感。
但是桃花内在的美更胜外在的美。一年四季，花开花落，无数花朵争奇斗艳，各个季节百花竞相开放，在春季也不例外。但桃花从未张扬自己的美艳，它只是跟着时间的脚步，平平淡淡地开，静静悄悄地落。虽然它的生命力并不旺盛，夏季一旦急匆匆地赶来，它就会凋落，似乎没有人会注意到。盛夏，桃花早已成了桃子，使人们大饱口福。从视觉上的美到味觉上的美再到精神上的美。啊，这是桃花奏出的生命旋律啊！
我爱桃花，爱它美丽的花瓣和可爱的花蕊，但更爱它与世无争，无私奉献的精神。
论文写作如何阅读文献 论文写作前要阅读大量的文献，首先要明白自己现阶段的论文写作科研目标是什么，打算做或正在做哪个相关领域的科研项目，这个要稍微具体点，因为这是自己阅读文献的前提。只有有了这个具体的目标，阅读文献才会有一个大致方向，不然收效不大，因为茫茫书海，没有一个大致的具体的研读文献的方向，就跟大海里迷失了自己一样，很难走到彼岸! 2、其次把与自己研究的领域的文献都搜集出来，放在一起，下载不到的文献可以到小木虫的文献求助中得到，那里一般很快都可以得到应助的。如果能够文献管理工具把某个方面的文献做成一个卡片库，那就更方便了。我一般用endnote文献管理软件，把相同领域或研究方向的文献的信息输进该软件中进行统一管理，非常方便! 3、尽量多读外文文献!国内的文献质量一般都很低，可能与中国人发表文章是为了谋生计有关，许多发表的东西的真实性都有待考察，但是国外的文献大部分都是很严谨的，或许与他们做学问的态度有关吧。当然，如果刚开始接触某个领域，那么先通过阅读中文文献熟悉该领域，了解一些该领域所研究的大致内容和一些专业名词之类的'，然后再阅读外文文献，你就会觉得很轻松! 4、做好笔记，写好心得!不要相信自己的记性，好记性不如烂笔头。如果一篇文献你不做标记，不写点自己的心得，那么用不了多久，你再打开该文献，因为该文献上也是很干净的，因为你没有留下任何标记，你可能会忘得很干净，到时候不得不重新再从头阅读，浪费了大量的时间。如果你再第一次阅读的时候，稍微花点时间，把重点句子标记起来，把文章的大致内容和自己的想法写出来，那么下次再看到这篇文章，只需重点的看一下自己标记的句子和写得心得体会，马上就会了解文章的大致内容，节省了时间，提高了效率! 5、建议用Foxread软件阅读pdf文献，因为该软件有编辑功能，而且你可以根据自己的喜好用各种线条对文章中的句子做标记，非常方便。 6、阅读文献时，先阅读摘要、引言的最后部分、结论，因为这几部分都是作者大致介绍自己研究的内容，以及自己文章的特色，在最后结论部分有些也是和摘要中的字句是重合的。这几部分一般都比较短，花的时间也很短，但可以对整篇文章有一个清晰的轮廓，为自己进一步读正文打下基础，哪些应该重点读，哪些应该了解，自己心中有数!然后读参考文献，顺藤摸瓜，找出该领域相关的重点文献，有助于自己系统的，集中的阅读文献，加深印象，迸出火花! ;
1、在家查阅并下载文献的方法
有点论文常识的同学都知道国内几大知名文献网站，如知网、万方等，那我们如何通过这些网站查阅并下载自己需要的文献资料呢?
(1)首先，你需要拥有知网、万方的使用权限。
对于国内较高水平的大学，都是购买了这类数据库的，如果是在学校，大家仅需将设备连上校园网，登录学校的电子图书馆平台，进入中文数据库界面就可以免费使用。当然，具体操作以各高校官网设计为准。
(2)其次，如何找到自己需要的文献?
知网、万方的搜索界面大同小异，对于大学生来说上手较为简单，输入与自己向相关的关键词、期刊名称、作者名称搜索即可。相比较而言知网的数据更为全面，高级检索设置也更为合理，除了搜索主体、作者，还可以设置期刊类型、文献年限等要求，因此受众也更加广泛。
2. 文献阅读与综述撰写
(1)文献管理
因此，对于本科毕业生而言，文献总量不大的情况下建议将文献打印出来，用传统的彩色记号笔对需要重点关注的语句进行勾画，注释。之后再用档案袋和便签，对纸质文献进行分类管理，研究方向更为相近的放入一个案夹，并用便签予以标注。
但是对于文献需求量过大的同学来说，或者对于电子阅读十分习惯的同学来说，纸媒阅读弊端就较大。这类同学建议首先需要提高自身的硬件设备：平板。对于研究生来说，平板基本是每位和文献打交道的必备产品。除了大小合适，翻阅方便，还可以做简单勾画并予以保存。
(2)文献综述
如此多的文献，对于赶进度的同学如何在短时间内完成阅读，且能高效的撰写综述呢?
技巧一：看摘要。摘要高度概括了一篇文章的研究背景，方法，结论，往往只看摘要就可了解这按文章对你是否有阅读价值，如果与自身研究方向较为一致在进行深度阅读。
技巧二：文献之中找文献。除了摘要，参考文献中的综述部分也是需要紧密关注的部分，由于参考文献与自身选题紧密联系，因此该文章自身的参考文献大概率也适用于自身文章，将已读文章的文献目录作为线索进一步搜寻可用素材，将会大幅提高效率事半功倍。
关于文献综述写作技巧青藤小编就说到这里了，希望大家都能有所收获。想要了解更多相关内容，欢迎大家及时关注本平台!
相辅相成。英语文献阅读是硕士研究生获取专业知识、拓宽学术视野、提高学术创新能力及提升学术科研能力必不可少的途径，与科技论文写作是相辅相成的关系，可以互相促进各自的发展。科技论文在情报学中又称为原始论文或一次文献，它是科学技术人员或其他研究人员在科学实验（或试验）的基础上，对自然科学、工程技术科学、以及人文艺术研究领域的现象（或问题）进行科学分析、综合的研究和阐述，进一步的进行一些现象和问题的研究，总结和创新另外一些结果和结论，并按照各个科技期刊的要求进行电子和书面的表达。