选题方向如下：
1、陈鹤琴或陶行知幼儿教育思想对我国学前教育发展的启示研究
2、试论传统游戏(或玩具)的教育价值
3、试论幼儿入园前的准备
4、试论家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势
5、小班幼儿自我服务能力的调查研究
6、自由游戏中教师参与及指导情况的调查研究
7、幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究
8、论幼儿感官教育的重要价值及途径
9、幼儿户外活动现状研究
10、试论乡土教育资源在幼儿园教育中的运用
11、托幼机构“特色教育”的调查研究
12、现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查研究
毕业论文可以从专业性原则 、价值性原则 、热门性话题 、可实现原则 、创新性原则去参考选题，再结合自身兴趣，从自己的强势科目入手，选择自己感兴趣的课题能在研究的过程中提供动力，也可以减少很多阻碍。
一、专业性原则
选定论文题目时一定要选择与本专业相关的题目进行研究，避免跨专业进行选题。比如你是学计算机的，如果选题的时候选择“中医外治法治疗慢性前列腺炎临床研究进展”，这明显就不太合适。
二、价值性原则
无论是做理论研究还是实践应用，选定论文题目时一定要确保自己的研究是有价值的，要能解决实际问题。例如：“XX公司食品冷链物流配送路径优化研究”，这个研究可以解决公司配送路径优化问题，能够提高公司配送效率，具有实际应用价值。
三、热门话题
热门话题的优势：一是信息容易收集，一段时间内各媒体会有更多的相关信息。第二，在现实的经济生活中，你对这些问题有一种个人的感觉。第三，一旦你写得好，你就有机会被相关报刊杂志所采用。
缺点是选择题目的学生很多，他们收集的数据来源相似，写的文章拼凑，从内容到结构几乎一样，很难有新的思路。
四、可实现原则
本科毕业论文通常是有时间限制的（半年左右），所以在选择论文题目的时候一定要保证所有题目是在有限时间内能够完成的题目，否则将会影响正常毕业。
五、创新性原则
创新性是学术研究的基础以及灵魂，社会的进步也都源于创新。所以，在选题的时候一定要确保创新性，要做别人没有做过的工作，不能照搬照抄他人研究。
一、汉语国际教育中涉及理论研究方向
例如：1 、第二语言教学理论研究；2 、中介语中的“石化”现象研究；3 、国别中介语研究；4 、迁移理论研究；5、 认知理论研究。
二、汉语国际教育中课程教学方向
例如：1 、初级阶段教学研究；2 、中高级阶段教学研究；3 、语言要素教学研究；4、单一国别班教学研究；5 、混合国别班教学研究；6 、教材编写特色研究。
三、汉语国际教育教学个案及教学设计方向
例如：1、 学生个案；2 、教师个案；3 、课堂个案； 4 、教学设计。
四、汉语国际教育中文化问题研究方向
例如：1、文化导入；2 、汉语国际教育中的文化差异；3 、文化词语教学。
五、汉语国际教育教学现状调查方向
例如：1 、留学生情况调查； 2 、私立学校调查；3 、高校教学调查；4、 师资情况调查。
以教育经营、学校经营为主题的论文。教育人类学、比较教育学、教育经济学、教育史学、教育政策研究等。教育研究要为教育创新做出更大的贡献。
学前教育论文题目
1、学前教育专业历史教学中的师生角色互换初探
2、基于信息技术的中职生物情境问题教学各因素分析
3、交互式电子白板在大班数学活动中的有效利用
4、微课题研学：学前教育专业学生学习的范式
5、建构主义视野下“学前儿童心理学”课程改革探索
6、如何进行有中国特色的教育改革
7、幼儿园主题教学活动中多媒体技术的应用研究
8、高职高专学前教育专业声乐翻转课堂之管窥
9、学前教育专业教育学课程课堂教学模式创新研究
10、试论多媒体技术在幼儿园教学中的实施
11、高校学前心理学课程教学改革研究
12、学前教育游戏课件的设计探索
13、教育资源不公平配置对农村教育精准扶贫的影响--基于江西省R县的调查研究
14、基于人性关怀视角下的幼儿园活动室环境艺术设计研究
15、教师专业化背景下的“学前心理学”教学改革探索
16、关于学前教育信息化的内涵解读
17、信息技术与幼儿教学的整合
02高校学生思想政治教育与管理工作大学生思想严重歪曲了,根本连一个农民的思想觉悟的不比不上
1、首先，研究生的录取是按照专业，不同方向的研究生的录取分数线是一样的。研究方向不同只是以后的毕业论文的选题和导师不同而已。不同方向的学习课程和培养计划都是一样的。2、思想政治教育专业硕士无所谓哪个方向好。研究方向的选择主要看自己的兴趣，同时可以考虑以后的职业规划，如果有意去高校则选择02，如果有意去企业则选择03，如果有意去新闻单位或报考公务员则可以选择01。
教育学方面的毕业论文选题可以从：高等教育成本分担机制研究、基于提高大学生素质的审美教育研究、国际教育与国际人才培养路径研究、高校网络思想政治教育环境研究等几个角度来选择。
教育学选题的方式
1、一、理论联系实际，注重现实意义毕业论文的题材十分广泛，社会生活、经济建设、科学文化事业的各个方面、各个领域的问题，都可以成为论文的题目。
2、确定选题的大方向。毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时就应该学会如何选题。
3、确定选题范围。在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。题目大小适中，对实际工作有一定指导。
以教育经营、学校经营为主题的论文。教育人类学、比较教育学、教育经济学、教育史学、教育政策研究等。教育研究要为教育创新做出更大的贡献。
教育学方面的毕业论文选题可以从：高等教育成本分担机制研究、基于提高大学生素质的审美教育研究、国际教育与国际人才培养路径研究、高校网络思想政治教育环境研究等几个角度来选择。
教育学选题的方式
1、一、理论联系实际，注重现实意义毕业论文的题材十分广泛，社会生活、经济建设、科学文化事业的各个方面、各个领域的问题，都可以成为论文的题目。
2、确定选题的大方向。毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时就应该学会如何选题。
3、确定选题范围。在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。题目大小适中，对实际工作有一定指导。
一、汉语国际教育中涉及理论研究方向
例如：1 、第二语言教学理论研究；2 、中介语中的“石化”现象研究；3 、国别中介语研究；4 、迁移理论研究；5、 认知理论研究。
二、汉语国际教育中课程教学方向
例如：1 、初级阶段教学研究；2 、中高级阶段教学研究；3 、语言要素教学研究；4、单一国别班教学研究；5 、混合国别班教学研究；6 、教材编写特色研究。
三、汉语国际教育教学个案及教学设计方向
例如：1、 学生个案；2 、教师个案；3 、课堂个案； 4 、教学设计。
四、汉语国际教育中文化问题研究方向
例如：1、文化导入；2 、汉语国际教育中的文化差异；3 、文化词语教学。
五、汉语国际教育教学现状调查方向
例如：1 、留学生情况调查； 2 、私立学校调查；3 、高校教学调查；4、 师资情况调查。
体育旅游管理专业毕业论文选题指南
体育旅游管理专业为沈阳体育学院新兴专业，也是极具发展潜力的专业。学生毕业论文的撰写是专业教学水平与研究成果的集中体现。为了更好地做好体育旅游管理专业毕业论文的指导工作，依据《沈阳体育学院本科毕业论文指导书》相关规定，社会学与旅游管理教研室制定体育旅游管理专业毕业论文选题指南。
体育旅游管理专业本科毕业论文主要从以下五个方面进行选题，相关题目仅供参考，学生也可以根据自己的兴趣自主拟题。
1、体育旅游企业经营管理方向
旅游电子商务的发展研究
酒店人力资源管理研究
旅行社旅游线路开发研究
酒店市场营销策略研究
旅行社市场营销策略研究
体育旅游项目依托旅行社发展研究
国内外酒店经营管理的对比研究
国内外旅行社经营管理的对比研究
旅游景区的经营管理研究
体育旅游企业产业集群的形成发展机制与管理对策研究
滑雪旅游地经营管理研究
沈阳体育学院白清寨滑雪场经营管理研究
体育旅游企业品牌战略探讨
体育旅游业的网络营销发展态势及对策
体育旅游目的地形象的传播策略初探
国内体育旅游社发展研究
2、体育旅游教育与人力资源管理方向
沈阳体育学院体育旅游专业实验室建设研究
国内外体育旅游专业课程设置的对比研究
沈阳体育学院体育旅游专业毕业生就业状况的研究
体育旅游专业课程体系研究
体育旅游专业学生特色技能培养
中国高校体育旅游专业发展现状研究
体育旅游人才需求状况调查研究
旅游服务人才的礼仪教育必要性研究
中国体育旅游教育与培训面临的问题和对策
高校体育旅游专业实习基地建设初探
体育旅游专业教学改革研究
体育旅游专业课程设置与改革研究
体育旅游专业实践教学体系研究
体育旅游从业人员的服务意识和敬业精神对旅游产品质量的影响
体育旅游专业人才市场需求变化的特点与趋势分析
3、体育旅游市场开发方向
辽宁省体育(休闲)旅游发展状况研究
辽宁省冰雪旅游发展策略研究
青少年体育旅游市场开发研究
自驾游旅游市场开发研究
辽宁省高尔夫旅游市场开发研究
女性体育旅游市场开发初探
散客体育旅游市场开发策略研究
辽宁省体育旅游市场营销存在的.问题及对策
辽宁省国际体育旅游市场开发研究
季节性对体育旅游产品需求价格弹性的影响
体育旅游市场与健身娱乐市场结合研究
基于游客特征的体育旅游市场分析研究——以辽宁省为例
如何有效开发大学生体育旅游市场
辽宁省主要客源市场消费结构分析
辽宁省体育旅游市场区位的研究
从“生存岛”看参与性旅游的市场前景
4、体育旅游资源规划与开发方向
后奥运时代体育旅游市场的开发研究
辽宁省温泉旅游产品的开发研究
辽宁省冬季旅游产品开发研究
主题公园与体育旅游发展研究
自助游旅游市场的开发研究
浅析山岳型体育旅游资源的开发与利用
体育旅游资源开发的文化导向策略
奖励旅游与体育旅游相结合研究
中国探险旅游现状探讨与分析
民族传统体育项目与体育旅游开发研究
体验经济时代体育旅游产品的设计与开发研究
体育旅游产品分类研究
5、体育旅游理论研究方向
体育与旅游经济的关系研究
国内外体育旅游发展比较研究
体育旅游文化研究
体育旅游的可持续发展研究
奥运旅游对体育旅游发展影响研究
从休闲文化视角研究体育旅游发展
体育旅游政策研究
体育旅游核心竞争能力研究
关于姚明的行不？
体育创新视角下的气排球运动摘要：从体育创新视角，研究由我国首创的、平凡而新奇的气排球。作为“排球家族”新成员的气排球，它具有丰富的技术内涵与优化的特色规则，它将健身、竞技、娱乐、观赏融为一体，值得进一步认识和开发。关键词：体育创新；气排球；技术要素篮、排、足三大球在国内体坛中影响最为广泛，其中排球历来成绩最好。排球运动以其强有力而准确的空中击球，快速而多变的隔网对抗，激烈而有序的团队斗智斗勇，成为校园师生喜欢的大球项目之一。但是，初学者捡球时间可能多于练球时间，并有不时被挫伤手指的恐惧感，使排球显得难学、难教，排球运动愈来愈趋低迷。许多年轻人更乐于在电视上观赏排球比赛而不去打排球，中、老年人更难能问津了。然而，随着文化娱乐、休闲健身的需要，人们开发出了让普通人喜欢又更容易掌握要领的新型排球。这里面，主要有近年来我国新兴的气排球，它可谓目前唯一的国产大球运动品牌，值得进一步认识与开发[1]。1气排球的发端发端于1984年的气排球，系呼和浩特集宁铁路分局体协首创，用来组织离退休职工在球场上打特制的气球。随后他们参照排球规则制定了简单的比赛规则，并将这种球命名为“气排球”。这一成功的创举，开创了世界排球家族新成员———气排球的先河。1991年，我国开始在铁路系统推广气排球。1993年3月4日在北京召开会议，成立了中国火车头老年人气排球协会。从此，我国气排球活动率先在铁路系统进入了有组织、有计划、有领导的开展阶段。随后，这项运动不但在全铁路逐步发展与提高，而且还普及到了铁路系统外。1999年中国老体协审定了《老年人气排球竞赛规则》，并委托中国火车头老年体协在郑州举办了全国老年人气排球教练员、裁判员培训班。当年4月，由中国老体协与中央电视台《夕阳红》栏目共同录制了“老年人气排球运动”的专题教育片，共5集，于当年5月份连续播放1个月。这两个举措，把气排球运动推向全国，起了播种机的作用。2003年10月，据国家体育总局有关领导指示，排球管理中心发文，委托浙江省老体协修订《老年人气排球竞赛规则》，这是国家体育总局排管中心首次介入气排球项目指导工作。无独有偶，气排球和排球都是为中老年人设计的不太激烈的锻炼项目，但发展到后来，受众均大众化、全民化了。2名人与气排球1995年5月16日，世界乒乓球锦标赛期间，国际奥委会主席萨马兰奇由天津来到北京，在国家体委、体育总局、铁路总工会、北京铁路局领导的陪同下，来到了铁道科学研究院和北京铁路局，观看了气排球的表演，当听到有关人员介绍气排球球体大、重量轻、球质软、不伤人及所开展活动的简况后，萨马兰奇很感兴趣，当即表示气排球很好，既适合老年人也适合中年人与青少年。铁道科研院送给他一个气排球，他请求再给一个，提出要带回去研究一下。同时，他还关切询问该项比赛向国际排联申报的情况，看完铁道科研院、北京铁路局群众体育活动后，他对我方把工作与体育有机地结合起来的做法充分赞许，指出：“我们正处于体育运动的黄金时代。我们国际奥委会不能光搞竞技体育，也要搞全民体育和体育教育。”萨马兰奇一般不轻易对一项新兴的体育项目发表评论，但他在北京第一次观看气排球表演后，就非同寻常地给予了很高的评价。著名的水稻专家袁隆平院士年轻时喜欢参加排球运动，现在则成了气排球迷。工作之余，他都能挤出时间来参加气排球锻炼。为了方便群众气排球锻炼，他甚至出资百万元建成了“袁隆平气排球馆”。3气排球的创新竞赛方法、规则与基本技术研究气排球运动是一种减重、减速、降低网高、缩小场地、放宽规则又保持普通排球特性的新式排球项目。气排球竞赛规则新颖，球体大而轻，使得技术动作花样增多，在此基础上形成了气排球的基本技战术要素，运用时要提高手感与控球的节奏感[2]。气排球特有的竞赛方法与规则气排球比赛方法、规则简要介绍如下：组织形式：一个队由7－8名队员组成，上场5人，前排3人，后排2人。竞赛组别可分不同年龄段。场地与器材：比赛场地长12米、宽6米，每方场区距离中线2米画的平行线称为2米限制线，球网高度男子2米，女子米，球的重量约125克。气排球的手感优于软式排球。特色规则：球员在2米线（含延长线，下同）外击球，对方可以拦网。球员在2米线内击球过网，必须让球有明显的向上弧度过网，此时对方不许拦网。气排球其他技术规则相应地与普通排球规则基本一致。记分方法：采用每球得分制，先得21分者胜一局，决胜局15分，三局两胜制。球员发球1次即轮换[3]。气排球的基本技术及动作要领气排球的基本技术主要包括：传球、扣球、发球、接发球、拦网等。传球：又包括托传、垫传和特色技术捧传三种。托传：两手张开，拇指与食指呈三角形，以手指、手腕弹力传球。垫传：两臂平稳伸直，快速插入球下，用前臂内侧垫击球。捧传：双手张开手心向上，捧触球的底部，柔和地将球弹拨出去。传球还需注意预判、针对不同性能的来球，以不同的发力方法传球：对速度快、力量重的来球，传球时出手快、回力轻一些。对速度慢、力量小的飘球，传球时出手慢、回力大一些。扣球：扣球是鞭打动作，快速挥动手臂，不要像棒子那样去敲砸球。正面扣球时，第一时间快速移动到合适的位置，注意不踩两米线，使球处在自己的正前上方。其次要掌握好起跳时间，使自己跳到最高点时正好手腕找到球点，此时手腕稍微后仰，小臂与手腕联动，击打或推打球的上半部，将球扣过网。遇到对方拦网时，应适当改变扣球方向，或改为吊球。发球：上手发球、侧身发球、勾手发球。动作要领：平稳抛球，抛球不宜过高，击准发球部位，击球出手快，挥臂发力平稳，在稳的基础上，加大发球的力量。接发球：对一般高球用托球；对中低球、慢球用垫球；对低、快球用双手捧球。接发球要领：先预判并移动到来球的位置，然后传球给二传手。拦网：拦网分单人与双人。动作要领：人靠近网、双手自然并排半上举做准备，先用眼睛的余光察看，如果对方踩2米线了，不可以拦网。当对方球员在2米线外起跳扣球时，可以拦网。拦网时，手不可以伸过网或触网。遇到对方2米外的击球、垫球过网，均可以拦网，但不能拦发球。拦网的口诀是：近网挥臂是信号，远网击球再起跳。气排球战术上提倡每球必攻、每球必拦、每球必救；风格上提倡“小快灵”；技术运用上提倡“稳准狠”；配合上提倡高举（传）高打、中举中打、低球快打等多样并举，因球制宜。学打气排球，必须顺序渐进，练好基本功，力求使正确的技术动作经过泛化、分化，达到自动化境界[4]。4气排球运动的发展前景及创编DVD目前气排球运动已在国内二十多个省、市各行业、院校中开展，前景看好。以福建省为例，气排球运动开展得到许多地、市、单位领导重视和支持，参加者从老年人推广到中、青年，各个年龄段的人都乐于参加。气排球还进入海峡两岸体育交流，例如2006年“三八”节，福建省政协、省妇联、省体育局联合举办海峡两岸女同胞气排球联谊赛。2007年11月，海峡两岸气排球邀请赛在福建省莆田市举行。气排球的平凡在于它所用的球与场地都很普通，条件容易具备；它的新奇在于一学就会，一打就着迷，越打越想打，其精彩程度不亚于打传统排球。可以预期，气排球之花，必将结出群体健身丰硕之果。气排球有望走出国门，为国际体坛增加一个亮点项目。为了直观地介绍排球项目，本课题创编了ZZY0608《气排球基本技术与比赛》DVD教学光盘，它完整地录制了一场气排球赛，作了字幕与配音合成，DVD教学光盘具有气排球这一比赛项目的知识性和观赏性，受到观众的好评。参考文献：[1]陈少坚.现代排球健康教程[M].厦门：厦门大学出版社，2002.[2]林峰，叶宝华.全民健身与体育文化视角下的气排球研究[J].体育科学研究，2007，11（3）：24－26.[3]季平，蔡志源.气排球的技术含量与比赛规则研究[J].漳州师院学报：自然科学版，2003，16（2）：84－87.[4]钟秉枢.跟专家练排球[M].北京：北京体育大学出版社，1998.
推荐你去淘宝的：翰林书店，这个店铺应该能下载到这类论文。我去下过，很及时的
课题研究方向一般是指学生在校期间，或者相关科研工作者在申报撰写论文过程中需要明确的研究方向。应在所研究课题历史基础上提出自己独特或者有所创新的研究方向以丰富学科知识体系。由导师决定，看看你导师以前的论文或硕士论文题目，再看看你导师正在研究的项目，一般就差不多清楚了。一般你自己决定不了的，最多只能从导师给的题目中选择。
研究方向和专业不一样。
研究方向是招生单位预先告知考生有这方面的指导老师，即导师可以知道这些方向的研究。即使选定某个研究方向，入学后也可以根据兴趣或变化进行调整。
研究生报考和录取主要是看专业，每个专业都有专业代码；研究方向是提供的选择项而已，现在不少专业都是入学后才选择研究方向。
研究生的专业和研究方向主要有以下些区别：
一、范围不同
研究生的专业是研究生以后要学习研究的一个大的方向；研究方向为专业下的一个分支，一个专业中包含有很多不同的研究方向，比如中国人民大学研究生企业管理专业，研究方向有人力资源管理、项目管理、金融与财务管理等，但毕业后拿到的都是管理学硕士学位证。
二、选择性不同
研究生的专业在报考时就要确定，除高校因其他专业未招满而调剂专业外，专业是不允许变动的；研究方向一般在专业选择后再进行选择，也可暂时不选，因为研究方向选择后，高校还要根据考生报考情况以及成绩高低来确定，学生能否进入选择的研究方向进行学习，而且考生还可以根据自身及兴趣爱好调整研究方向。
在老师给的课题中选择一个。研究方向就是根据老师给你的课题中选择一个具体的方向，对象就是你确定了方向。所谓学术专长，是指在某项研究或工作中的突出部分。学术专长的填报具有明显的主观因素，即学术专长的内容可以由作者自由填报，但在后期工作中，相关机构会对作者填报的学术专长进行核实。