我肯定更多能西
劝你还是放弃以此为主题的论文吧。“单独两胎政策”（那叫“单独两孩政策”）随着两孩生育新政策的正式实施已成了历史，再论“单独二胎政策”已没有任何的意义。如果你想写好涉及生育政策的论文，建议最好能研究和把握一下目前已出台的计划生育法律法规及相关的政策，这样有利于你在论述中做得更准确、更到位些，也就尽可能地避免出现“单独二胎政策”这样的不当。“二胎”和“两孩”，那可是有质的区别的。希望此回答能对你有所帮助。
我肯定更多能西
“一代之约”的时间已到。在计划生育政策主导下的早期出生者，已经到了结婚生子的年龄。同时，中国的人口状况也发生了翻天覆地的变化。计划生育政策结下硕果的同时，也酿下了苦果：男女比例失衡、民工荒、人口老龄化，这些前所未有的问题都给计划生育政策带来了新的挑战。下面是关于开放二孩感想作文，希望能给大家的写作提供帮助。闻放开二胎政策有感人到中年不自哀，却教老蚌结珠胎。悲欣交集独涕泪，进退失据共徘徊。尚想芝兰生庭院，应愁稗草登高台。无常世事殊难料，生且放歌死便埋。初闻放开二胎的新政，大概最感慨和纠结的当属60末70初四十不惑的这一代人了，尤其是喜欢多几个孩子却遵从国家计划生育政策只抚养了一胎的父母亲们。作者此诗前四句深深表达了这种“本已心死突又似让死灰复燃，却已感力不从心”的矛盾纠结心理，如人到中年、老蚌生珠、悲欣交集、进退失据。一个孩子尚且发愁能否成长为高尚品格的芝兰玉树，而不是台阶庸庸俗草，何况再多一个。索性不如什么都不想，随遇而安最好。犹记得母亲曾经说过的一句话，说一个人这一辈子肯定会经历几次运动，我曾经笑回，那是你们那辈，我们不会。想想国家的计划生育政策，何尝不是一次全国性的几十年的也带些封杀人性的运动，还有全国大统一的房地产经济……。所以，世事真的是难料，想开了，自然也就顺了，权当是人生的一个经历和体验。不要抱怨，感谢生活，感谢生命即好。有感于全面施行二胎政策初闻放开二胎的新政，大概最感慨和纠结的当属60末70初四十不惑的这一代人了，尤其是喜欢多几个孩子却遵从国家计划生育政策只抚养了一胎的父母亲们。作者此诗前四句深深表达了这种“本已心死突又似让死灰复燃，却已感力不从心”的矛盾纠结心理，如人到中年、老蚌生珠、悲欣交集、进退失据。一个孩子尚且发愁能否成长为高尚品格的芝兰玉树，而不是台阶庸庸俗草，何况再多一个。索性不如什么都不想，随遇而安最好。犹记得母亲曾经说过的一句话，说一个人这一辈子肯定会经历几次运动，我曾经笑回，那是你们那辈，我们不会。想想国家的计划生育政策，何尝不是一次全国性的几十年的也带些封杀人性的运动，还有全国大统一的房地产经济……。所以，世事真的是难料，想开了，自然也就顺了，权当是人生的一个经历和体验。不要抱怨，感谢生活，感谢生命即好。生不生二胎，这两天又刷屏了。对于大多数普通人来说，这是一个进退两难的问题，一个天大的问题。至于什么解决国家的老龄化问题，那不是我们上心的问题。楼主是80后，独生子，没有什么本事，只能找了一个企业，老老实实的上班，每月拿着微薄的死工资。12年结婚，11年买的房子，小产权房，没法贷款，七姑八大姨的凑足钱了，到现在还没有还完。没有车，也买不起，电动自行车代步。15年这大半年时间，家里老太太因病住了两次院了，老爷子年纪大了，媳妇还得在家照看满三岁的孩子(俺结婚晚)，夜间陪床的任务就自己一个人承担了，出去上个厕所、买个饭，还都得跑着去，就怕不在的那一点时间，发生什么意外。连续熬了好几周，搞得是人困马乏，精神不济，单位还得请假，本来就不多的工资，又得少一半。如果，有个兄弟姐们的，轮换着来陪床，就不用这么熬了。医药费两个人分担点，也能轻松点。父母都是农民，只有新农合，报销后，也是一笔巨大的开支。所以，从这个角度来看，二胎很有必要，从个人来看，两个人分担事情，诸如父母的养老、赡养、医护等等，是非常有利的。在以后的生活中，两个人扶持着、帮衬着，都是极好的。但是，普普通通的我们真的养得起吗，别说以前五六个孩子不一样养得起来吗?时代变了、大环境变了，钱不是钱了。也别说什么混一辈子，混的不就是人丁兴旺吗，人是兴旺了，但是你是生活，还是活着，生活质量能保证吗??现在养个孩子，从怀孕开始，前期检查，后期住院，孩子的奶粉、看护。再从幼儿园开始，到小学，初中，高中，各种费用，各种兴趣班、爱好、生活费，有个病啊、灾的.. 好不容易长大了，要结婚了，买房子!呵呵....只能呵呵了....这个社会目前的趋势是，有钱人才生的起，养得起;生孩子也成了有钱人的权利了。养老、医疗、教育等社会保障问题不抓紧时间解决，单纯放开二胎，是对普通人的嘲讽，阶层固化如此严重的今天(君不见，当官人家的孩子，不是公务员，就是银行、国企、有钱人家的孩子不是公务员，就是承继父业干企业。偶尔也有穷小子逆袭的，但是凤毛麟角)，普通人生的孩子将来只能给富人打工，如此循环吗?生，还是不生，这是一个大问题!!
学前教育毕业论文选题有：
1、寓教于乐--提高幼儿园学前教育活动的有效性
2、发展农村学前教育的重要意义
3、幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究
4、幼儿“告状”行为的研究及其指导策略
5、幼儿不良饮食习惯的教育研究
6、学前教育专业社会实践基地建设路径的实践探索
7、全面二胎政策下甘肃省学前教育发展预测
8、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究
9、幼儿教师工作压力现状的研究
10、学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养
11、幼儿教师社会支持的现状研究
12、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究
13、幼儿教师家庭支持的现状研究
14、幼儿冲突行为及其干预策略的研究
15、学前教育中童话故事的作用及方法研究
16、父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究
17、幼儿欺负行为及其干预策略的研究
18、父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究
19、当前农村学前教育发展现状及对策分析
20、学前教育专业装饰画基础课程设计探讨
21、幼儿园开展英语教育的可行性研究
22、学前教育专业钢琴集体课的创新思考
23、幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究
24、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究
25、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究
26、学前教育音乐课程多维内涵构建的思考
27、幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究
28、幼儿教师职业倦怠感的研究
29、幼儿园的社会支持现状研究
30、家长选择幼儿园时的主导因素研究
31、家长对幼儿园教育期望的现状研究
32、家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究
33、家长对幼儿园开展双语教育的认识研究
34、幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况研究
35、大班男女幼儿对幼儿教师形象认识的研究
36、幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究
37、学习型幼儿园构建策略研究
38、试论多彩光谱方案在学前教育专业学业评价中的应用
39、幼儿教师专业自主发展问题研究
40、男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究
41、父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究
42、蒙学在学前教育中的创造性应用研究
43、幼儿园园本课程开发情况研究
44、行动研究与幼儿教师的专业成长
45、提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究
46、农村幼儿园健康教育的现状、问题及其对策研究幼儿园地方文化课程研究
47、中外卡通形象比较研究
48、低幼儿童对电视信息的认知特点及教育启示
49、童心与儿童教育
50、绘画投射技术应用于美术治疗的探索
随着我国学习年龄的提前，幼儿教育成为教育界研究热门，各种启蒙辅导培训班如雨后春笋，幼儿教育主要包括识字教学、幼儿数学、幼儿英语、幼儿音乐舞蹈等，下面小编整理了一些幼儿教育论文题目，供广大师生参考。1、浅谈幼儿识字教学2、电子白板助力“趣”动幼儿识字3、多媒体技术在幼儿识字教学中的运用研究4、浅谈幼儿早期识字阅读教育5、用愉快教学法开启幼儿识字大门6、幼儿教育时期识字阅读策略谈7、幼儿识字教学方法新探8、幼儿识字教学原则及方法的研究9、“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探10、“线上幼儿园”网络课程建设的实践与研究11、3~6岁幼儿心理健康教育问题个案分析12、3-6岁幼儿健全人格发展的教育促进研究13、4岁幼儿攻击性行为的箱庭干预个案研究14、城乡一体幼儿教育信息化服务平台有效应用研究15、初探儿童行为实录的观察与评价16、创设中等职业幼儿教师女生群体积极心理磁场力的途径17、促进幼儿园教学的有效手段--多媒体教学研究18、单亲幼儿心理问题探析及教育对策19、电子白板在幼儿园诗歌教学中的作用研究20、动态课件在幼儿园教学活动中的运用21、多媒体教学在幼儿园教学活动中的作用22、儿童环境教育应该是人格素养教育--美国儿童环境教育一斑23、儿童自我调节水平的发展与培养--养育科学的视角24、父母的教育态度影响幼儿的性格25、父母教养方式对幼儿攻击行为的影响26、隔代家庭教育对农村留守儿童心理问题的影响研究27、关于从幼儿阶段开始建立学生心理成长档案的思考28、关于农村幼儿园教师远程培训的实践研究29、关注离异家庭幼儿的心理补偿教育30、积极心理学视角下促进3-6岁弱势幼儿群体心理发展的策略31、积极心理学视野下3~6岁幼儿心理健康教育的研究32、基于儿童心理行为的幼儿园建筑设计研究33、基于良好行为习惯对促进幼儿心理健康发展的研究34、基于人性关怀视角下的幼儿园活动室环境艺术设计研究35、家庭教养方式对幼儿性格发展影响的调查研究36、家庭教育中幼儿心理健康的引导37、家长育儿教育对幼儿情绪社会性发展的影响38、教师对幼儿消极情绪的反应方式研究39、解读幼儿入园焦虑--基于人格心理学视角40、借助童话故事优化幼儿心理健康教育41、林区幼儿教师心理压力问题及应对方式研究42、民办幼儿园突发事件对教师心理影响的调查43、农村留守幼儿同伴冲突行为的原因分析44、农村幼儿园留守儿童的现状与对策45、浅谈白板教学让幼儿园美术教学活动丰富多彩46、浅谈创编幼儿舞蹈的方法47、浅谈家庭教育与幼儿心理健康的关系48、浅谈巧用信息技术提高幼儿学习效率49、浅谈数字化资源在师幼互动中的运用50、浅谈现代教育技术优化幼儿园保育工作51、浅谈音乐教育对幼儿创造力的培养52、浅谈影响幼儿心理健康成长的几个因素53、浅谈幼儿的行为和心理特征54、浅谈幼儿舞蹈的指导方法55、浅谈幼儿舞蹈教育对幼儿成长的作用56、浅谈幼儿舞蹈培养的两种模式57、浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养58、浅谈幼儿园多媒体辅助教学的优势59、浅谈幼儿园如何做好幼儿心理健康教育60、浅谈怎样做好幼儿心理健康维护61、浅析多媒体在幼儿园美术教学中的意义62、浅析二孩家庭幼儿的心理健康教育63、浅析沙盘游戏疗法及其在幼儿教育中的应用64、浅析心理健康教育在幼儿园教学中的渗透65、情境互动教学模式在幼儿心理学教学中的运用66、如何将信息技术适时引入幼儿教学活动中67、如何通过心理健康教育为幼儿营造自由的心理空间68、如何在音乐活动中促进幼儿审美能力发展69、上海校外教育活动中幼儿的任性表现及其疏导70、师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展71、试论多媒体技术在幼儿园教学中的实施72、谈多媒体技术在幼儿教学运用中的利与弊73、谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响74、探索信息技术与课程的整合培养幼儿的综合能力75、提高幼儿识字兴趣的APP设计探讨76、庭教养方式及父母情绪智力与幼儿情商相关性调查研究77、微课在幼儿教育中应用的可行性调查研究78、我国幼儿心理健康教育的问题及对策79、现代教育技术对幼儿教师教学思想的影响80、现代教育技术与幼儿教育改革探索81、小议宁波高桥幼儿园健康环境设计82、新课程视角下幼儿音乐教学例析83、信息技术对幼儿教育的影响初探84、信息技术环境下的幼儿园活动85、信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角86、信息技术环境下幼儿园语言创新活动初探87、信息技术与幼儿教学的整合88、以“幼儿”为中心的教育软件交互设计研究89、音乐--调节小班幼儿情绪的良方90、用信息技术之匙开启幼儿教育精彩之门91、游戏型课件在幼儿活动应用中的注意事项92、幼儿道德教育因科技更生动93、幼儿告状行为之解析与应对策略94、幼儿教师的心理资本与职业幸福感的关系95、幼儿教育多媒体课件制作初探96、幼儿教育教学中整合现代教育技术的意义探索97、幼儿教育信息化素养的现代化创新思考98、幼儿社会退缩的师源性成因及其干预99、幼儿社会性和情绪发展的影响因素分析100、幼儿舞蹈启蒙教育的新理念101、幼儿心理健康教育的方法思考102、幼儿心理健康教育的有效路径探索103、幼儿心理健康教育浅谈104、幼儿音乐教学中的问题及应对策略105、幼儿园集体教学中数字化游戏运用模式的探讨106、幼儿园美术欣赏与信息技术整合探究107、幼儿园室内环境设计108、幼儿园室内环境设计的情感表达109、幼儿园小班电子绘本教学研究110、幼儿园游戏化主题教学中运用多媒体技术的利弊分析111、幼儿园语言教育中网络资源的利用112、幼儿注意力缺陷障碍的心理咨询研究113、幼儿自私行为的成因及对策114、幼儿自我控制能力的研究115、寓教于乐--幼儿园空间设计中的趣味性探究116、运用电教媒体开展幼儿高效音乐教育117、运用电教媒体指导幼儿音乐教育118、运用多媒体激发幼儿创意能力的探究119、运用微课教学提高幼儿能力120、运用现代教育技术设备进行幼儿教育教学121、运用现代信息技术训练幼儿语言表达技能122、运用音乐活动增强幼儿入园适应性的对策123、在幼儿活动设计中创编游戏型课件的策略性研究124、在幼儿活动设计中如何创编幼儿游戏课件125、在幼儿心理学教学中渗透心理健康教育126、中国传统音乐融入幼儿音乐教育课程的思考幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0~3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，以上幼儿教育论文题目希望对大家有所帮助。小编推荐幼儿教育论文题目相关文章：学前专业毕业论文题目优秀幼儿英语论文题目2016年学前教育论文题目大全幼儿园课题开题报告范文幼儿教育论文范文
具体看你的方向而定1 、关于幼儿教师职业倦怠感的研究。 2 、关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究。 3 、关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。 4 、关于幼儿不良饮食习惯的教育研究。 5 、关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究。 6 、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究。 7 、幼儿教师工作压力现状的研究。 8 、幼儿教师社会支持的现状研究。 9 、幼儿教师家庭支持的现状研究。 10 、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究。 11 、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究。 12 、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究。 13 、关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究 14 、关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究 15 、关于幼儿冲突行为及其干预策略的研究。 16 、关于父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究。 17 、关于幼儿欺负行为及其干预策略的研究。 18 、关于父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究 19 、关于幼儿园开展英语教育的可行性研究。 20 、关于某市师范学院学前教育专业本科毕业生就业取向的研究。21 、关于幼儿园的社会支持现状研究。 22 、关于家长选择幼儿园时的主导因素研究。 23 、关于家长对幼儿园教育期望的现状研究。 24 、关于家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究。 25 、 35 岁以下年轻父母的早教观念的现状研究。 26 、关于父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究。 27 、关于幼儿教师离岗，跳槽现状的研究。 28 、关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究。 29 、关于幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究。 30 、关于小班幼儿教师与大班幼儿教师的工作压力的对比研究。 31 、关于男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究。 32 、关于小班幼儿性别认同的现状研究。
可以，如何 提供你？
一、二胎降生：家庭的变化和影响 1 、家庭结构的变化。 在传统独生子女政策下，大部分家庭的结构是“2+2+1”的模式，即由爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子三代人构成，或者是“2+1”模式的核心家庭，即由爸爸妈妈和孩子两代人构成。在这种家庭模式下成长的孩子，毫无疑问成了全家的核心和焦点，他能够获得全家人的爱和关注。可是当二胎出生后，这种结构被打破，家庭里面的资源需要重新分配，孩子之间开始出现时间、物质乃至亲情上的竞争。 2 、家庭成员的变化。 二胎出生后，家庭成员的注意力更多放到年幼孩子身上。首先表现的就是主要抚养者照顾他们的时候比较多，老二和父母之间是一种完全依赖的共生关系。这时的“老大”基本上都在上幼儿园或小学，由于精力有限，家长们对“老大”独立的愿望会更强烈，因此常常会说“你现在是哥哥了，要懂事啊”之类的话，好像默认有了小的后，大的就会一夜之间长大。其次就是家庭里的其他人，比如亲戚朋友的态度和行为。家里来人时，大家都会习惯性的先看到小的或者抱小的，然后一圈人围着小的逗着玩笑哈哈，而这时“老大”可能就是很落寞的在圈外看着，心里在不断的呐喊：快看我啊，快看我，我也很好看。还有一些大人，喜欢对孩子恶作剧，我常常听到他们对“老大”说“哎呀，小可怜啊，爸爸妈妈有了妹妹就不要你了”之类的话，看到孩子吓得哇哇哭后大人们反而开心的笑了。网上有个新闻说的也是这种情况，后来”老大”趁大人们不注意时把老二从阳台扔下去酿成了惨剧。这其实是非常需要家长们注意的，大人一句简单的玩笑话，在孩子心里却投下一片阴影。 3 、“老大”的变化。 诸如以上家庭结构和家庭成员的种种变化，二胎的降生给“老大”在心理、情绪和行为上都带来了影响。 我有一个五岁的小侄女，在她三岁的时候父母给她添了一个弟弟。弟弟出生后，她很明显的一个变化，就是不让她喜欢的人抱弟弟。先是会拉抱着的人的手，后面就会哭，再后面就是伤心的走开。没办法后，她爸爸通常就只能一手抱大的一手抱小的。还有一个变化，就是在很长一段时间，一直否认自己“姐姐”的身份，会说自己是“妹妹”，自己比弟弟还小。问她为什么要做“妹妹”，她说妹妹更可爱，还可以吃很多东西。从这个例子我们不难发现，有了二胎后“老大”的心理世界发生了多么奇妙的变化。 首先，在认知上，“老大”会直接感到来自老二的威胁，产生被忽视、被抛弃的恐惧。精神分析学家温尼科特有一句话“婴儿仰望他的母亲，在母亲眼中看见TA自己”，用以说明孩子的存在感和自我认同来源于母亲的注视。当家庭里增加了一个小生命后，“老大”得到的关注和回应相对减少，对“老大”而言，会产生一种“失去自己”“没有自己”的焦虑和不安。因此，在情绪上，”老大”会变得敏感、脆弱，容易哭闹且时间更长不容易哄好，一有点不顺心就发脾气，和父母作对、吵架，还有就是明显的嫉妒和愤怒。表现在行为上，就是爱与老二争抢玩具、食物，甚至出手推打二孩。同时会出现一些退行性行为，比如原来明明自己能吃饭、穿衣服、刷牙，现在偏让父母来帮忙，以前能自己一个睡觉，现在也要妈妈搂着睡。一些学龄阶段的，在学习上可能也会出现成绩变差、不好好学的情况。这都是孩子在用他的方式吸引父母注意力，迫切需要父母关注的信号。 二、同胞竞争：同胞关系的本质 同胞关系是一个人生命中最早的人际关系，对我们长大成人后的性格、婚姻、工作都有深远影响。所有拥有二胎的家庭，都有这样一份期待，希望孩子能相互陪伴、相亲相爱，这其实是对同胞关系的一种美化，真正的同胞关系是“相爱相杀”的。曹植的《七步诗》，“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”，就很形象的写出了同胞生死之争。从心理学上看，父母与子女间的关系是三角闭合的关系，男人与女人结合而有了孩子，孩子的出生也赋予男人女人以爸爸妈妈的角色身份，这是一种相互依存的关系。而同胞关系就不一样了，它是谁先谁后、谁长谁幼的序列关系，缺了一方另一方仍然能独立存在。所以，同胞关系蕴含着一种最基本的恐惧：即我的存在与否，或许都无关紧要。同胞间的竞争远比互助更趋向人的本能，早期的同胞关系也主要以竞争为主。 竞争的方式多种多样，我们比较常见的就是因为吃的、穿的、玩的而发生言语和肢体上的冲突，家里有两个及以上孩子的，一般从小都会吵架或打架。表面上，两个孩子为了一个小玩具在争吵，但实际他们在为“自我存亡”的大事而争。如果这个时候父母出面阻止，并劝“老大”说“你是姐姐，你大些让着妹妹一点”，可以说在这场斗争中“老大”他失败了。长此以往，”老大”将会用一生的时间去干一件事情：证明我比弟弟或妹妹强，我是值得爱的。通常从上高中后，孩子吵架打架的情况变少，但这并不代表他们的竞争消失了，而只是换了一种更为成熟、隐匿的方式进行。比如它会藏在学习成绩、考大学、找对象、找工作等各个方面的比较之中。虽然他们在这些方面可能会取得成功，但是这种同胞竞争的压力和“我是否值得爱”这个问题常困扰着他们，使他们活得不够自如开心。 三、 爱的平衡：从“同胞相侵”到“同胞相亲” 讲到这里，家长们也不要被吓到，因为同胞关系富有攻击的同时也是有温柔亲密的一面。孩子之间能相互支持，年长的可以照顾年幼的，彼此学习，互相模仿和认同，这些是从父母的亲子关系里得不到的。因此，如何平衡好对孩子的爱，使他们从“同胞相侵”走向“同胞相亲”，我主要想分享两点： 1、 公平又有差异的对待每个孩子 中国古代有句话叫“不患寡而患不均”，可见自古以来人们都会害怕不能被公正公平对待。家庭里要让父母做到绝对的公平比较困难，只能说首先父母们要有这种意识，即使生了二胎后， 在时间上对“老大”的关注和陪伴不能少 ，因为妈妈的精力主要放在照顾小的上，这个时候爸爸或其他的家人就需要给与更多支持、积极分担养孩子的一些事务。 在物质上如吃穿用等方面也尽量做到公平。 有些家庭生了二胎后，经济负担可能会加重，买东西会优先考虑给老二买，而不给“老大”买，或者觉得”老大”长大了不需要事事和老二一样，这其实是非常错误的。我有个朋友曾经就抱怨说，自己姐姐每次回老家，父母都会做很多好吃的菜，并且提前给姐姐把床都铺好，而自己回老家呢父母就随便应付一下，床也没给铺，感觉父母更疼姐姐一点。其实她的父母听她这样说，心里也觉得很冤，手心手背都是肉，肯定都是爱的。只是他们认为姐姐回老家次数比较少，难得回来一次就准备的更好点。而我朋友回来比较多，就随意了一些。可见，同胞间的竞争一直是持续存在的，虽然孩子大了，甚至成年了，但是对父母爱的争夺却从来没有停止。还有就是在教育孩子时要做到公正公平，不偏不倚，而不是对“老大”这样的要求，对老二又是那样的要求，没有一个统一标准。 最后是在公平的原则上，差异化养育孩子。 大部分人应该都有过这样的苦恼，家里永远住着一个“别人家的孩子”。二胎来了后，这样的孩子家里又出现了一个。父母们不再像第一次做爸妈时那么慌张了，很自然的他们会把养第一个孩子的经验迁移、复制到第二个孩子身上来，那么在两个孩子之间，难免总会出现各种各样的比较。比如“这个孩子睡觉更乖啦”“那个孩子更好动调皮啦”“老二比老大更早学会说话走路，老二更聪明啊”之类的话。世界上没有两片完全相同的叶子，也不会有两个养出来一模一样的人。适当的比较有利于培养孩子的竞争意识，而简单粗暴的比较，只会让两个孩子的关系更加紧张，优秀的会感到自豪，差点的会形成对自己不正确的认知，长期以往，孩子就会缺乏自信，做事畏手畏脚，害怕尝试新事物，害怕失败。 2、 看到并理解尊重孩子的想法和行为 年幼的、更无助的孩子由于能得到父母更多的关注、照料和身体亲近，这对“老大”来说是一种身份的吸引和对退行的诱惑，因为这是“老大”需要去克制的。在这种情况下，二胎出生后，家里“老大”出现嫉妒和羡慕，行为退化、表现幼稚及攻击行为，是比较正常的一种现象。可是我们有些家长，看见“老大”欺负老二时，通常的反应是着急、愤怒，并对“老大”加以指责批评，像“你现在长大了，怎么能打人”“你再打弟弟，妈妈不喜欢你了”之类的话都会出来，更为严厉的父母甚至还会对孩子进行惩罚；如果是孩子发生退行行为了，会觉得孩子怎么这么不听话不懂事，然后又是进行一通教育。这不仅不能让“老大”认识到自己的错误，还会使TA心生委屈，日后更频繁的去做这些事。前面我们说过了，这都是孩子求关注的一些信号，父母应该给予孩子一定的退行空间，耐心与孩子沟通，倾听孩子的心声，理解他们的想法和行为。并且很重要的一点，就是需要经常、直接向老大表达你对他的爱。 每个家庭都有序位，孩子之间也是这样，先出生的要排在前面。只有大的被尊重、被看到，他才能够感受到爱；当一个人不缺爱，才有爱给到别人，弟弟/妹妹才能感受到哥哥/姐姐的接纳和爱。
教育的论文题目相对来说还是比较多的，比如探究父母家的教育和学校教育的区别在哪里，探讨学校教育的未来在哪里，以及探究庭教育对孩子教育的重要性。
家长在教育孩子的过程中，应该注重儿童行为品德的养成，培养孩子们谦让、爱分享的性格，同时要训练孩子的沟通交往能力；不要在孩子面前将他们进行比较，比较会伤害两个孩子之间的感情，容易引发他们之间的竞争和嫉妒。切记两个孩子不能经常拿来对比，父母总是拿我们与别人家的孩子做对比，还要对比家里两个孩子，这样不仅不能促进两个孩子之间的情感，而且还会让优秀的孩子更优秀，叛逆的孩子更叛逆，不利于孩子健康的成长。
我肯定更多能西
劝你还是放弃以此为主题的论文吧。“单独两胎政策”（那叫“单独两孩政策”）随着两孩生育新政策的正式实施已成了历史，再论“单独二胎政策”已没有任何的意义。如果你想写好涉及生育政策的论文，建议最好能研究和把握一下目前已出台的计划生育法律法规及相关的政策，这样有利于你在论述中做得更准确、更到位些，也就尽可能地避免出现“单独二胎政策”这样的不当。“二胎”和“两孩”，那可是有质的区别的。希望此回答能对你有所帮助。