在隔代教育中，虽然祖辈对幼儿的教育也是亲子教育的一种形式，但是与父母亲子关系还是有着很大差别，会对幼儿的社会交往能力产生不利影响。下面是我给大家推荐的幼儿隔代教育论文，希望大家喜欢!
《试析隔代教育对幼儿社会交往能力的影响》
摘 要：在我国幼儿家庭教育中，由于父母需要工作，没有时间教育子女，家庭教育的主要承担者是爷爷奶奶或者外公外婆，这种家庭教育方式便是隔代教育。在隔代教育中，虽然祖辈对幼儿的教育也是亲子教育的一种形式，但是与父母亲子关系还是有着很大差别，会对幼儿的社会交往能力产生不利影响。本文阐述了隔代教育现状，分析了隔代教育对于幼儿社会交往能力的影响，并且提出了相应的对策。
关键词：隔代教育 幼儿 社会交往能力
中图分类号：G610 文献标识码：A
Analysis of the Impact of Inter-generational Education
to Young Children's Social Skills
HAO Xue
(College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061)
Abstract In our early childhood family education， because parents need to work， and they have no time to educate their children， the main bearer of family education grandparents or grandparents， this family education is inter-generational education. In the inter-generational education， although education of young children is a form of grandparents parenting， but parents still have a great relationship with the child the difference， children's social skills would be adversely affected. This paper describes the status quo inter-generational education， education for the analysis of the inter-generational impact on children's social skills， and put forward the corresponding countermeasures.
Key words inter-generational education; children; social skills
在当前的幼儿父母结构组成中，多为80后，而这个群体又多为独生子女，由这种“双独”家庭生育的幼儿一出世就同时面临着爷爷奶奶、外公外婆两方面的疼爱。而且随着80后父母工作节奏的加快，也没有时间照顾幼儿，在这种情况下，由祖辈照顾孩子，并承担家庭教育便造成了隔代教育现象。
1 隔代教育现状分析
隔代教育已经成为当前幼儿家庭教育中的一种重要形式，据统计，在当前超过75%的幼儿与祖辈生活在一起，隔代教育问题甚至已经成为了一个社会问题，隔代教育对于幼儿的身心健康成长也造成了很大的影响。特别是在幼儿社会交往能力方面，在幼儿时期，是幼儿社会交往能力形成的重要时期，这是幼儿认识世界的开始，而隔代教育并不能完全替代父母教育，父母家庭教育的缺失就会给幼儿社会交往能力方面造成一定的不利影响。隔代教育对于幼儿交往能力的影响主要体现在容易使幼儿养成自私的习惯，不利于幼儿语言发展，不利于幼儿健全人格的形成，不利于幼儿独立性的培养等等。
2 隔代教育对幼儿社会交往能力的影响
隔代教育容易使孩子形成自私的习惯
在“双独”家庭中，幼儿的祖辈们一般都会对幼儿特别宠爱，甚至是溺爱，对于幼儿的各种要求都会满足，幼儿祖辈们众星捧月般地宠爱幼儿，往往就会养成幼儿一些不好的习惯，例如自私、自负、霸道等。在这种家庭中成长起来的幼儿，其社会交往能力便存在着一定缺陷，例如一些幼儿在和其他同伴交往中，就经常会有各种自私的表现，可能会霸占玩具、食品等等。而且隔代教育同父母教育有所不同，隔代教育中祖辈很少对幼儿进行严厉的管制，即使幼儿犯了一些错误，祖辈也往往并不对其进行惩罚，使得幼儿很难明辨是非，反映在社会交往能力中，便是以自我为中心，不顾及他人感受。
语言交流的不足抑制幼儿语言发展
语言交流方面的不足主要是指祖辈往往并没有现代幼儿教育的观念，在语言组织上有着较大的缺陷，祖辈在同幼儿语言交流中也就会影响幼儿，使得幼儿的语言发展受到抑制。同时，很多祖辈对于新鲜事物并不了解，在与幼儿交流中很难涉及到新鲜事物，所用词汇也比较陈旧，幼儿受到这种影响，在语言发展上也会呈现出一些特点，因而当幼儿与其他幼儿或者老师进行交流时，对于一些新鲜事物就很难理解。由此可见，这种语言交流上的不足主要是由代沟产生的，很难进行改变，从现实情况来看，这种现象十分普遍，而且幼儿受到这种语言环境的影响，在普通话学习中也可能会面临着一些困难。
不利于幼儿形成健全的人格
应当指出，在家庭教育中，隔代教育与父母教育是有着较大差别的，隔代教育中的祖辈们表现出一些独有的特点，由于父母教育的缺失，使得很多幼儿在身心健康成长方面受到了影响，这种影响不利于幼儿形成健全的人格。祖辈与幼儿之间的亲情和父母与幼儿之间的亲情有着较大差异，祖孙情并替代不了父母与幼儿之间的亲子情，当幼儿缺少父母陪伴时，其感情上的相关心理需求就无法得到满足，继而影响幼儿健全人格方面的发展。同时，由于祖辈年纪较大，本身也会带有一定的负面情绪，幼儿在这种环境下长大，长期受到这种情绪的影响，也会给其健全人格的形成造成不利影响。
扼制了幼儿独立能力的培养，增强了幼儿的依赖性
由于祖辈往往会溺爱幼儿，所有的事都会“代劳”，这就使得幼儿独立性较差，对于家庭和祖辈有着很强的依赖性，反映在幼儿社会交往能力上，便是缺乏自主交往与独立性。据调查统计，祖辈对于幼儿的溺爱率比父母对于幼儿的溺爱率更高，造成这一问题的原因也与祖辈的心态有着重要关系。诚然，从对幼儿的关爱这一角度来说，祖辈们百般呵护无可厚非，但是过于溺爱的话就可能使得幼儿丧失独立能力。例如当幼儿离开家庭进入幼儿园后，其适应期将可能比其它幼儿更长，甚至一些幼儿还会长时间地哭闹，无法适应新环境，这些都是幼儿缺乏独立能力，依赖性较强的具体表现。
3 提高隔代教育中幼儿社会交往能力的对策
父母应加强亲子教育
作为幼儿父母，应当积极承担起对于子女教育的责任和义务，不能因为工作忙就将幼儿“丢给”祖辈，隔代教育相对于父母的亲子教育而言有着很多不利影响，特别是在幼儿社会交往能力方面的不利影响。因而父母应当定期与幼儿进行交流和互动，如果条件允许，应当每天都进行交流，加强亲子教育，应当让亲子教育在家庭教育中发挥主要作用，而不能被隔代教育所取代。同时，在亲子教育中，受限于时间的限制，父母应当采取一些更加有效的教育方式，通过采取适宜的方式，提高家庭教育中的效率，在关于幼儿社会交往能力方面，采取一些更加有针对性的教育措施。
树立正确的家庭教育观
在隔代教育中，祖辈是实施教育的主体，因而也负有重要的教育责任，祖辈应当改变传统的家庭教育观念，同时也要避免对于幼儿的过度溺爱，要保持一个合理的度。因此应当树立起一个正确的家庭教育观，积极进行现代家庭教育知识的学习，做到与时俱进，接受现代家庭教育理念，通过各个方面的努力，培养幼儿活泼、独立、自信、开朗等方面的性格。为了提高幼儿的社会交往能力，祖辈可以在家中与幼儿进行更多、更加适宜的交流，多使用普通话和幼儿交流，对于一些新鲜事物也可以对幼儿进行详细讲解，让幼儿在这种良好的语言环境下受到熏陶。
父母和祖辈进行充分沟通
要改变祖辈传统的教育观念，作为幼儿父母也应加强与祖辈之间的交流和沟通，针对幼儿和家庭的具体情况，采取扬长避短的措施，发挥隔代教育的优势，弥补隔代教育的缺点，给幼儿提供一个更好的家庭教育环境。所谓扬长避短，就是可以发挥祖辈在照顾幼儿方面的细心、有经验、有耐心等优点，这对于幼儿身体健康成长非常重要。而在幼儿的心理健康成长方面，父母则可以和祖辈进行沟通，共同制定出一个合理的教育方案，弥补隔代教育中的一些不足之处。例如，应当避免祖辈自身的负面情绪影响幼儿，让祖辈充分了解到负面情绪对于幼儿的不利影响，尽量进行负面情绪控制，给幼儿营造一个健康的成长氛围。
幼儿园为幼儿创设良好的交往环境
在学校教育中，幼儿园也应当为幼儿提供一个更加温馨、更加良好的交往环境，让幼儿能够在这个环境下积极同其他幼儿和教师进行交往，培养其社会交往能力。事实上，幼儿园是幼儿社会交往行为的重要活动场所。在这里，幼儿能够认识更多的同伴和教师，在这种社会交往中，幼儿也能获得心理需求上的满足，这对于保障幼儿的身心健康发展至关重要。作为幼儿教师，应当积极组织幼儿交往活动，通过一些游戏活动，利用幼儿的游戏天性，让幼儿能够在游戏活动中主动和同伴交往。对于一些由于隔代教育而存在社会交往障碍问题的幼儿，教师应当及时关注，并且进行正确的引导，改变幼儿在社会交往中的一些“毛病”。由此可见，幼儿园所提供的学校教育，也是消除隔代教育在幼儿社会交往能力方面所造成不利影响的有效途径。
在当前，随着隔代教育已经成为幼儿家庭教育中的主要形式，隔代教育在幼儿社会交往能力方面所造成的不利影响也越来越受关注，而且这对于幼儿今后的身心健康成长和发展也会产生不利影响。因而，作为幼儿的父母、祖辈以及幼儿园应当积极重视隔代教育在影响幼儿社会交往能力方面的问题，提高重视程度，针对隔代教育在幼儿社会交往能力影响方面所存在的一些问题积极进行解决。父母和祖辈在家庭教育中采取更加适宜的方法，幼儿园也应当为幼儿创设出更好的交往环境。这有利于提高幼儿的社会交往能力，有利于保障幼儿的身心健康成长。
参考文献
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刘玲，女，生于1973年12月，副研究员。2004年4月毕业于哈尔滨工业大学航天学院复合材料与结构研究所，获工学博士学位。
简论激励理论在人力资源管理中的意义论文
在日常学习和工作生活中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你所见过的论文是什么样的呢？下面是我整理的简论激励理论在人力资源管理中的意义论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摘要：
激励在企业管理学占有重要地位。激励理论就是企业管理人员制定奖励措施，从而对员工的行为进行引导和激励，从而实现企业的管理目标。因此，本文就针对激励理论在人力资源管理中的作用展开论述。
关键词：
激励理论 企业管理 人力资源
在当前的企业竞争中，归根结底是人才的竞争。作为企业，要把人才战略作为重要的战略资源，采用合理的激励手段，不断发挥全体员工的积极性和主动性，不断发挥员工的最大潜力，推动企业又好又快的发展。因此，本文首先分析了激励理论的内涵，接着提出了激励理论在人力资源的作用。
1、激励理论内涵分析
在企业发展过程中，要制定合理的激励措施，提高员工工作的积极性和主动性。激励理论在企业发展壮大过程中起到非常重要的作用。因此，企业经营者和领导者要真正理解激励理论的真正内涵，在激励理论中获得更多的启迪。
在制定激励措施过程中，企业领导者要根据员工的实际需要和职业特点，最大限度的满足他们的需要。为了推动企业的长远发展，企业领导者要制定合理的激励措施，各种制度和规定要满足员工的合理需求。
企业要根据员工不同年龄阶层制定灵活多样的激励措施，充分了解企业的不同方面、层次的需要。企业要在保证企业绩效目标的前提下，通过调整企业文化和发展战略，满足员工的各种的个性化需要，提高员工的忠诚程度，采用灵活多样的激励措施，丰富激励的内容，增强激励的有效性和针对性。
为了推动员工的积极性和主动性，企业要对员工的行为进行合理引导，制定合理的政策，创造良好的氛围，创造良好的绩效，保证员工激励的连续性，建立正负两个方面的激励措施，不断完善相应的激励措施。
2、企业运用激励理论注意的理由
激励措施作为企业管理重要任务，要求企业要对员工的行为进行客观合理的评价，对价值进行公平的处理，从而为激励员工创造良好的条件，实现管理的良性循环。在实际过程中，要注意以下理由：
要树立以人为本的原则。随着当前知识经济的发展，企业要尊重人才，树立以人为本的发展理念，不断转变人力资源管理的方式，企业要关注员工的思想和生活理由，满足员工的需要，最大限度提高员工的积极性和主动性。同时要重视领导与员工的沟通与交流，要客观公正看待员工的需求，树立正确的员工激励的出发点。同时企业领导要切实了解和重视员工面对的困难，认真听取他们反映的理由，重视他们的想法。
要不断建立有效的企业文化。在激励理论中，激励可以分为自我和他人激励，企业的员工要认同企业文化价值观，增强员工的内在激励措施。首先，企业要制定长远的发展目标，与广大的职工形成强大的美好愿景。这样就会有效激发员工的积极性，发挥员工的最大潜能，更好的为企业服务，形成共同的奋斗目标。随着市场经济的迅速发展，企业要让每位员工充分了解企业发展面对的挑战和机遇、理由和优势，从而为实现企业的发展贡献自己的力量。同时，企业要根据企业自身特点和员工能力制定优秀的特色企业文化，保证具有激励性，采用科学合理的人力资源政策，对企业进行合理引导，通过改造内部管理环境，形成良好的竞争范围。
要确立以利益为核心的激励机制。在实际过程中，人力资源管理在很大程度上影响着员工的行为。但是有的企业没有合理有效的人力资源管理机制，缺乏必要的政策导向。因此企业要不断建立和健全激励机制，做好企业内部的薪酬分配工作，合理使用人力资源以及加强员工的绩效考核，保证激励的制度化。为了保证人力资源激励措施落实到位，要制定合理的物质激励措施，提高激励的有效性，实现员工在能力和地位的自我满足，发挥激励的最大作用。同时要不断对当前的制度进行改革，形成良好的竞争机制。建立公平合理的选拔制度，提高员工的能力，创造良好的业绩，创造晋升的空间。
同时，企业树立按劳分配的原则，实现企业和个人的协调发展，建立良好的绩效管理制度和反馈系统，在实际过程中，制定合理的薪酬、晋升、培训机制，充分发挥绩效考核价值的作用。同时企业要制定合理的价值导向，对员工的行为进行合理规范，保证员工的文化价值观与企业保持一致；另外，企业要不断改善绩效机制，让员工充分认识到自己的不足，从而提升自身实力和竞争力，企业要做好员工的培训，提高企业员工的综合素质和技能水平。
完善企业人力资源的管理职能。企业要制定合理的激励机制，完善人力资源的职能，要充分人力资源部门的主观性和能动性，就要制定合理的人力资源的管理机制，解决员工的实际困难，保证人力资源管理的开拓性，增强激励功能，完善企业激励的机制，为发挥企业的积极性和主动性，提供巨大的组织保障。同时要加强对管理人员的选拔，要使每位管理人员认识到自己既是激励者，同时也是要被激励者。因此，企业在明确管理者责任的基础上，提高一线管理人员的素质，加强他们自身技能的培训，采用灵活多样的方式激励下属，不断提高员工的绩效和工作的满意度。
3、结束语
综上所述，在进行企业人力资源管理过程中，管理人员要根据企业的自身特点和员工的合理需求制定完善的激励措施，做好员工的平等回报，充分发挥员工的积极性和主动性，最大限度的降低员工的离职率，增强员工的凝聚力和向心力，更好的为企业发展服务，实现企业又好又快的发展。
参考文献：
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摘要：
随着各种新技术的发展，信息化已成为人力资源管理的重要组成。文章就人力资源管理信息化的必要性、存在的问题及应采取的措施进行了阐述。
关键词：
人力资源管理；信息化；必要性
随着经济全球化、信息化时代的到来，传统的人事管理已明显不能适应市场经济的高速发展。加强人力资源管理的信息化建设，提高人力资源管理水平已势在必行。
一、人力资源管理信息化应用
人力资源管理信息化是以信息技术和先进的人力资源管理思想相结合应用为基础，依赖信息技术对人力资源进行优化配置的一种管理方式。信息技术作为管理工具，应用于管理制度的制定、业务流程的设计、员工沟通、人力资源报告分析等，并根据既定制度与流程完成对客观事务的处理，大大提高了人力资源管理部门的工作效率。其主要表现在以下三个方面。
一是办公自动化应用是人力资源管理信息化的基础任务。手工办公方式与不断增长的办公业务量之间的矛盾日益尖锐，人力资源信息量迅速膨胀与信息的社会需求迅猛增长之间的矛盾更加突出，依靠手工管理，利用人工手段进行庞大的人力资源信息的收集、处理、分析及科学决策已经不能适应时代发展的要求。因此，改变办公模式，将办公业务的处理、流转、管理过程电子化、信息化，是人力资源管理现代化建设必备条件。
二是软硬件基础应用。软硬件基础设施建设是加强人力资源管理现代化的前提，是人力资源信息传输、交换和资源共享的必要手段。软件设备主要涉及文字、数据、声音、图像处理系统以及各种数据库、管理信息系统、决策支持系统，实现系统的开发、新建、完善、推广或升级。软件投入将是信息化的重点。硬件设备主要有计算机设备、通信设备、信息存储设备等。为了实现信息化，购买必要的硬件设备是最基本的环节。
三是网络设施应用。人力资源管理信息化的核心是网络建设。要利用现代信息技术来改善管理模式，架构一个共享资源的平台，提高计算机和网络技术在人力资源管理中的应用程度，逐步提高人力资源管理信息化水平。信息化以大力推进各级人力资源部门内部局域网建设和连接各单位的外部网建设为基础，建立人力资源网站或主页，为人力资源工作公开和人力资源信息的更好服务开辟新的渠道。人力资源信息网络建设，可以更好地提高工作的透明度，降低办公费用，提高办公效率，大幅度提高人力资源管理者的信息化水平。
二、人力资源管理信息化建设的必要性
(一)信息化推动了人力资源管理转型
信息化人力资源管理实现了开放式管理，实现部分功能的外包以及虚拟组织的设立，最终目的是达到革新企业的管理理念，优化人力资源管理。当人力资源管理从单一的、自上而下的管理，向互动、多方位、全面、专业化的方向发展的过程中，人力资源的管理理念逐步提升，人力资源部门逐渐成为组织的核心部门。信息化人力资源管理的实施不但使人力资源向人力资本转变成为可能，使人力资源部门创造的价格得到认可，更促进了全员参与管理，使每一位员工都可以参与到人力资源部门的工作中来，改变了传统的员工在管理过程中处于被动地位的状况，形成了新的互动管理的局面。
信息化人力资源管理使人力资源管理部门从提供简单的人力资源信息转变为提供人力资源管理知识和解决方案，随时随地向管理层提供决策支持，向人力资源管理专家提供分析工具和建议，建立支持人力资源管理部门积累知识和管理经验的体系。信息化人力资源管理的实施转变了传统的人力资源部门为成本部门的印象，通过成本分析，人力资源部门创造的价值可以以定量的形式表示出来。通过授权员工进行自助服务、外协及服务共享，使人力资源部门日益从琐碎的行政事务中解脱出来，扮演起组织的战略性合作伙伴的角色。
(二)信息化有利于整合管理资源，提高管理效率，降低管理成本。
信息化人力资源管理作为一种基于网络结构的全员信息系统，其一大功能优势就是缩短了各级员工的反馈时间，开辟了更加丰富的沟通渠道，员工可以不拘泥于公司传统的层级管制，可跨部门、跨级别表达和传递各种思想。这种技术特点，最终转变了组织的管理模式和组织结构，促进了组织机构的扁平化，组织的反应也更加灵敏。
网络技术的应用，还可以为人力资源管理部门之外的其他管理人员及员工提供各种形式服务，例如，组织的高层管理人员可以在网上查看人力资源的`配置、重要员工的状况、人力资源成本的分析、员工绩效等等；对部门经理而言，可以在网上管理自己部门的员工，例如，可以在授权范围内修改属下员工的考勤记录、审批休假申请、进行绩效管理等等；对于普通员工，可以在网上看本月薪资明细、累计福利、内部股票价值、内部招聘信息、各种人事政策、个人考勤休假情况、注册内部培训课程等等。此类服务的提供，使得人力资源管理从以前的相对封闭变得开放，滞后管理变成超前管理，这些好处无疑可以改善人力资源管理部门对最高决策者以及全体员工的服务质量，并使得全体人员都能参与到人力资源的管理活动中来，从而优化了管理结构，整合了管理资源，畅通了信息沟通渠道。
信息系统的投入，减轻了手工作业造成的查询、统计等方面繁重的计算工作，缩短了各职能工作的时间，特别是信息系统数据库使数据资料的保存变为轻松。随着lnternet、大型关系数据库、视频系统、电子邮件、OA系统等软件及硬件设备和相关基础设施的出现，信息化人力资源管理系统也真正投入现实。它克服了人类自身的局限性，充分利用信息技术快速、准确、互动、海量存储的特点，对人力资源管理专业理论在企业管理实践中的应用起到关键性的推动作用。
传统的手工管理时期，人力资源部门不管是设计工作、组织培训、招聘人员，还是工资发放、档案管理等琐碎的具体工作都必须依靠手工操作，效率低并且容易出错。信息化可以减少人力资源管理工作的操作成本、降低员工流动率、减少通讯费用等，从而降低组织的管理成本。
三、人力资源管理信息化存在的不足
由于我国信息化人力资源管理起步较晚，因此与发达国家相比，存在不少问题。
一是目前人力资源管理软件大都处于事务型管理阶段，软件偏重一般性，不能完全涵盖企业特有的管理活动，应用范围受到限制。同时，软件中的某些附加功能并非组织所需，这便增加了组织的负担，造成浪费。
二是动态数据的本来作用是提供即时信息，供管理层进行决策，这便要求动态数据能随时进入数据库，然而，一些组织的动态数据并没做到随时更新，动态数据没有及时进入数据库，整个人力资源管理系统无法为管理决策提供支持。
三是从数据库结构看，数据库的设计一定要根据组织的具体情况，满足特定要求。比如，一家企业的数据库中有一个子模块，专门记录人员流动状况，可这个模块仅记录员工进入企业和员工退休或死亡，忽略了员工在企业内部各个部门间的流动，而这个流动率的计算对人力资源计划又是至关重要的。显然，在设计数据库时，软件人员没考虑到这个因素。主要原因是计算机软件人员对人力资源管理领域不够熟悉，而企业的人力资源管理者又缺乏理论的支撑。
四是目前的人力资源管理系统往往表现为工资的记录器，它应有的作用远未发挥出来，作为一个管理工具，人力资源管理系统不仅要能记录所发生的数据，而且更重要的是它能整理和分析这些数据，并提出有价值的报告。比如，通过对员工考核数据的分析，组织可了解到目前的整体绩效状况；通过对工资结构的分析，可提出成本控制的建议等。
四、推进人力资源管理信息化采取的措施
(一)优化人力资源配置
通过合理配置人力资源，真正实现组织呼唤多年的“能者上，庸者下、平者让”的人力资源管理新局面；建立干部能上能下、员工能进能出的灵活竞争机制，实行公开、公平、公正的用人自主权，竞争上岗，择优录取，海尔的“赛马竞争机制”就可以借鉴；建立健全合理的员工准入、使用、退出机制，推行从业人员职业化进程，并根据不同岗位、不同层次，设计不同的用工期待和待遇，形成正常的流动机制，有效地促进人才市场，吸引高素质、高学历人才；对组织的老员工要妥善安置，充分发挥其从业经验和智慧的优势，赋予其咨询顾问或督察职位。
(二)选择适用软件，强化以人为本
组织需要根据自身特点，选择合适的人力资源管理软件，同时避免对管理软件的依赖。“以人为本”的管理思想不仅仅是传统管理所需求的，即使组织实施人力资源管理信息化，这一思想仍要被重视。管理软件是“一把手”，人性管理也是“一把手”，一定要两只手一起抓，两手都要硬，只有这样才能使企业更好更快的适应信息化，提高人力资源管理的工作效率。
(三)培训要形成制度
首先要加大资金投入，完善培训体系。组织要在激励竞争的市场经济中获胜，一定要拥有高素质的人才，而员工的培训是提高员工素质必不可少的关键一环。在人力资源培训上的重金投入，既可满足员工个人发展的需要，又可满足组织知识积累和创新的需要，为组织带来长期的发展和巨大的创效潜力。因此，组织必须千方百计筹集资金、加大投资力度，完善培训体系。
其次，要对员工进行技能开发，以提高其综合能力。要根据组织的实际情况和需要，切实加强员工的技能开发，并通过相关制度和机构的建立，形成人人争学技术，个个争当技术能手的良好氛围。技能开发主要可采取以下形式：岗前培训、岗位培训、转岗培训和经理培训。
再次，对员工进行智力开发，充分挖掘潜能。组织可采取与相关高校联合办班的形式，把课堂搬到企业里。同时鼓励员工自我进修，形成崇尚学习的良好风气。创造力开发是人力资源智力开发的高层次要求，通过创造力开发，可发掘每个人的创造潜能，不断推动组织的开拓创新能力。
在《思南文学选刊》上读到张玲玲的《嫉妒》，当时就觉得很奇怪。 小说，是虚构类文学作品。正因为如此，作家一般不会将故事的发生地落到实处。张玲玲的《嫉妒》却反其道而行之。当然，我不了解故事开始的地方邮电大院是不是实有其处。小说的两个女主角中的谷雪，因父亲杀害了母亲一下子成了孤儿后随姑姑到上海开始的新生活，她在上海踏足的地方，虹口区的海伦路、张江高科、长宁区等等，以及另一个女主角、谷雪在邮电大院时的闺蜜许静怡日后考入上海大学后，她在上海的活动区域，作者也写得非常实。谁都知道，一座城市能风情万种，就是因为每一个局部各有风采。我想，张玲玲让她的人物生活在海伦路、上海大学，是不是想要衬托出地域对谷雪和许静怡性格养成的影响？想要弄清这个问题仅一篇《嫉妒》是不够的，就从上海文艺出版社讨来了张玲玲的短篇小说集《嫉妒》。 读完整本《嫉妒》，原先的问题没有解决，倒是得出了另外一个结论：读完《嫉妒》，大概能得到"女孩必须富养"的正解—— 一、《嫉妒》：失去理智的父亲有没有想过接下来女儿怎么办？ 《嫉妒》是一篇奇怪的小说，除以上所说外，谷雪和许静怡的人物设置，让我想到了正大热的意大利作家埃莱娜·费兰特的《那不勒斯四部曲》。奇怪的是，张玲玲并没有让先后进入上海的一对小闺蜜重逢，小说就在"话分两头"的叙述中结束了。 那我也撂下许静怡只说说谷雪。 家庭： 1997年，谷雪正在学校排练庆典演出的舞蹈时，家里出了大事。因为妻子偷情，谷雪的爸爸在与她争辩时失手杀了她。谷雪只好跟姑姑到上海开始新生活。谷雪的姑姑曾在股市上挣过大钱，但很快，钱从哪里来的就又还到哪里去了，谷雪到上海后也只能在姑姑家的客厅里搭一张床。不久，姑姑也死于意外，谷雪就与姑父生活在同一个屋檐下。谁都知道，这其中有诸多不便，"陈建飞（姑父）主动让出主卧，自己睡到客厅。虽然他出自善意，但谷雪夜半上厕所，还是得经过客厅。马桶老旧，稍有动静，声响极大。为了不让姑父听到，谷雪试过赤脚走路，压盖冲水，还试过开水龙头。但在这样一个狭窄的空间，并没有太大作用"。这样环境中来了初潮，谷雪只能自己摸索怎么对付 ，"一天晚上，她看见母亲坐在一幢红屋子的中厅，两人之间隔着一条黑暗的甬道。她迟疑地伸出手，发现红色并非颜料，而是燃烧着的火……" 她们 ：考上大学后，学费一年5000元，住宿费一年2300元，一个月的生活费是800到1000元，全部仰仗姑父。姑父的年收入也就五六万，谷雪只好到学校食堂勤工俭学来满足一个大学女生的虚荣心，学论文需要查资料，她只能去学校外的网吧了。谷雪是少数没有自己电脑的女大学生。在网吧，她认识了第一个男友张捷。张捷家住杨浦，家境颇差。一对口袋干瘪的恋人 "为了不必要的琐事争执不休，之后在相互伤害；生活里左碰右撞，学业上踉跄无比。努力，懈怠，失望，如此循环，再草草分开。她曾经以为爱会相互补益，但显然并非如此"， 与张捷分手后，总为眼前生计担忧，很少做长远打算的谷雪，在一次面试后遇到了沈静波。沈静波类似回沪知青子女，自己虽努力考上了上海财经大学，也谋到了不错的职业。成为这样一个男人的女朋友后，一时间谷雪以为自己遇到了传奇，但是，总在沈静波居室里发现他前女友的痕迹，让谷雪疑虑重重。虽然已经个下定决心搬出了虹口姑父家与沈静波同居， "她还不知道的是，每次她以为的谷底，都还不是她谷底，折磨还早，一切都尚早，她还得与生活、情感不断地进行困兽之斗。“ 感慨：假如，谷雪的母亲不用出轨的方式表达对婚姻的唾弃，假如谷雪的父亲不用那么极端的方式对待谷雪的母亲，也许，那个家庭不温馨不幸福，终究是谷雪的家庭港湾。谷雪的生活状态说什么也不会那么拮据，那她就不会那么着急着在那些渣男间周旋，试图找到自己的归宿。《嫉妒》中的谷雪，张玲玲虽然没有给出最后的结局，不过，谷雪的结局还需要张玲玲告诉我们吗？ 二、《去加利利海》：忙于离婚的母亲看得见女儿的异样吗？ 家庭： 父亲节俭到了永远穿一件从劳保商店买来的旳卡工作服，母亲则会轻松花掉一个月工资买一件羊绒大衣或一件化妆品。母亲因为初恋情人为了自己的前途娶了别人而不得不嫁给父亲的，她对这桩不如意婚姻的反抗，就是不断出轨。2001年7月28日，父亲和母亲离婚。离婚后的父亲从此脱离了女儿的生活圈 ，而母亲呢，经常硬性插入女儿的生活。特别是离婚后的妈妈不再忙于出轨，而是笃信起了基督教，她好像更把自己当成了女儿的左膀右臂。 她们：这桩婚姻的结晶是他们的女儿夏磊。2009年10月夏磊定居杭州后，母亲来家里对夏磊就是巨大的折磨： "每逢周日，母亲六点起床，从厨房到卫生间，再到客厅，故意弄出锅碗盆碟的声响——不高，但繁碎磨人"。 我也以为夏磊与母亲的冲突，止于生活方式相异，那样的话，夏磊的反应就有些强烈了：厌烦至极。 原来，离开老家定居杭州已经10年了的夏磊，与老家唯一的纽带就是母亲了。看到母亲就会想到孙琦，孙琦是夏磊小时候的玩伴，孙琦被人猥亵是当时发生在老家的一件大事。 母亲有没有想过，整天与孙琦黏在一起的女儿，会不会也有意外？ "那天她并没有真的能够逃开，那人抱着她，要求她背对着自己，坐在他的大腿上，他抱着她，手伸进她的裙底、内裤……" 孙琦被猥亵时，夏磊也惨遭不测。遇见这样的恶魔，女儿一定有异常表现，只是，忙于出轨和离婚的母亲根本没有在意。 感慨：不能保护好自己的女儿，已经是父母的大失误了。在女儿遭遇性侵猥亵后，忙于离婚、出轨的母亲居然还木知木觉，任由女儿手足无措地舔舐伤口。这样的童年遭遇会给夏磊带来什么样的终身伤害？就算终于有个爱自己的男人和有了一个稳定的家庭，夏磊却总是不安和烦躁，突然开着车离家在无人相识的郊外狂躁大哭，恐怕是夏磊以后生活中常有的插曲。 三、《岛屿的另一侧》：贫瘠的土壤上叫女儿怎么开放？ 家庭： 叶怡的父亲现在昆山做建筑，后四处打零工为生。镇上新开了一家工厂后，父亲回来碰运气，但落选了，不是因为多年前的一场肺结核，而是因为驼背。叶怡的母亲进了工厂后勤，一个四十来岁的大厨掌勺，她负责买菜洗碗。 看见无所事事的父亲在灰尘漫天的路边佝偻着身子种树，叶怡表示，一定要离开小镇。去哪里都行。 她们： 叶怡比表妹叶晨小三岁，却总是捡叶晨的旧东西来用，叶怡的家境太贫困。但是，叶怡却凡事懂得都比叶晨早， "去照相馆拍照，领子要自己整理，不要让老板动手，他会在你的胸上摸个不停。" 没钱，性别意识有苏醒得特别早，叶怡离开小镇的途径，就是恋爱。 还在读高中时，叶怡就暗恋上了同学， 人家考上了长春的大学，叶怡却无学可上困在了小镇，叶怡的初恋不出意外地无疾而终。 叶怡也曾拜师学理发手艺想在小镇开一家理发店谋生，以失败告终，只好再度寻找结婚对象。这一次，叶怡找的是开理发店进货时认识的专卖理发用品的小店主，一次次在小旅馆幽会后，叶怡想要婚嫁时，小店主说自己出了车祸从此避而不见，电话打到对方手机上， 接电话的是个女人，叶怡才知道对方已婚…… 2006年与周跃中结婚后，叶怡的日子好像是安定了下来，也生了一个儿子，不想，孩子快要4岁时，叶怡带他去河边玩，溺水身亡。周家倒也没有太责怪叶怡。叶怡再度怀孕，生产后"身材彻底走样，完全变了模样"。可是，对叶怡来说， "人原来还可以无休止下坠，谷底不是相对高峰，而不是相对平地"。 叶怡死了，叶晨看见水晶棺里的表姐， "左臂和右臂上有大大小小的伤口，才意识到叶怡如此厌倦活着……" 感慨：性别意识早熟的叶怡，恐怕年纪小小就意识到自己家庭的不堪，所以，她揣着早熟的性别意识想以此改变有家庭带给她的出生屈辱。没有办法让叶怡衣食无忧的家庭，更没有办法给叶怡生活指南。在生活尝试中一错再错的叶怡，已经看不到生活的善意和暖意，除了求死对叶怡来说，生活的光又在哪里？ 读完张玲玲的《嫉妒》，我的心也因之灰暗。不要怪女孩的回忆像水泥地一样灰白又板结，她们的少女时期发生了什么，妈妈们都细致地关照到了吗？ 什么叫女孩必须富养？这才是！一定要花时间和精力陪伴女孩们健康成长，不然，她们的一生都会别噩梦缠绕。
不好就业啊 不知道本科生当高中老师就业怎么样这门课的研究生好像比本科更难就业因为现在大学老师都抢着当，或许博士能当大学老师要考虑好，读研可能这辈子研究下去至少到博士，读到硕士可能会没用
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内容预览：商海纵横作者：天涯共彼时第一章 情变更新时间2010-9-14 1:24:41 字数：3037云中省星城一座摩天大厦19层的办公室中，赵子豪此时正在埋头看着一份文件，他是一家外企星城公司的策划经理，在这大学生到处都找不到工作的年代，算是有一个不错的工作，属于这个世界的白领阶层，对此赵子豪感到很是满足。毕业于国内知名，经济学号称全国第一的赵子豪乐观热忱，十分健谈而善于交际，在学校时主修的是经济管理专业，与一般人不同的是他还有一个金融专业的学位证，在这人才就是财富的时代，也算是个小有能力的人，三年来，他从策划部的小职员做到策划经理这个位置就是明证。“叮”的一声，电子钟清脆的声音打断了赵子豪的思索，赵子豪从文件里抬起头来，看了看手腕上的手表，已经五点了，转眼间就又到了下班时间，赵子豪长长的伸了个懒腰，长吁了口气，匆匆收拾了一下桌上散落的文件，起身走出了办公室。赵子豪从公司出来先到百货商场里的珠宝专柜挑了对铂金手链，再从花店卖了束玫瑰，转身又进了家蛋糕店。今天是汤玲的生日，汤玲是赵子豪的大学同学，也是赵子豪的女朋友，是一个长相青春美丽，性情温柔的女孩子，赵子豪唯一有点不满意的就是汤玲有点爱慕虚荣。两人相恋已有四年，一直感情很好，赵子豪打算再过个一两年就在星城卖套房子和汤玲结婚，再生个小孩。以自己的能力虽过不上什么大富大贵的日子，但只要安乐惬意，赵子豪觉得就行了，他一向认为……确认后请采纳
1，描述这幅画，2，想象为什么画它，3，写感受。
就是你美术作品的一个书面的思考过程。比如你从什么中开始得到的灵感，之后自己打算着手怎么做，之后定稿时你作品每一部分的涵义是什么，基本就是这样。创意说明什么的就是写这样的思考过程，不用循规蹈矩的套格式的。
为什么关晓彤最好看的造型永远在综艺里！ 关晓彤《王牌对王牌》里的各种造型吊打红毯造型咱就不提了，怎么连古装造型也是综艺里更好看？ 这次在综艺《青春环游记》里，关晓彤cos了“小乔”这个人物。她面带桃花妆，手握一把小团扇，将未出阁少女的娇羞表现得恰到好处，让人眼前一亮。 而且，这个小乔不仅有“貌”，她还很有“才”。 在古代谦辞问答环节，关晓彤展现出了惊人的知识储备量，面对导演吴彤的提问简直对答如流。 不过，很多时候关晓彤都不太敢答题，只是帮忙举手，然后将答案告诉自己的队友贾玲，让贾玲去回答。 看着关晓彤小心翼翼的模样，“姐姐”贾玲都忍不住调侃她“你怕你做你自己的学霸人设。” 说来也是，关晓彤在“学霸”上面吃的亏可不少。 2017年，她参加了综艺《奔跑吧兄弟》，在节目中关晓彤熟练地运用二元一次方程式解答出了导演组的问题。 咱也不知道关晓彤会初中知识有啥好惊讶的，反正在场的其他嘉宾都瞪大了双眼，一副没上过学的样子，后期也不断给关晓彤加着“学霸”的标签。 虽然盲目自信不好，但如果这样也算学霸的话，那饭姐只能说：“我上我也行。” 有这种想法的自然不止饭姐一个，就这样，关晓彤成了网友们眼中过度营销学霸人设的人，每次见到她都要嘲讽一句“关晓彤还会解二元一次方程组呢。” 关晓彤因为在《青春环游记》里接古诗词上了热搜，网友们又是一水儿的嘲讽。 事实上，关晓彤作为艺考生，高考成绩却有552分，本来就是名副其实的“学霸”，结果却因为过度营销败坏了观感。 由此可见，“学霸”人设虽好，但也别轻易碰。 不然，翻车了有你好受的。 要说今年立学霸人设翻车最“轰动”的，那一定是马嘉祺吧？ 高考307分（网传），连录取线都没过（事实），这个成绩给班级里最不学无术的那几个学生他们都要说一句“晦气”。 可偏偏，马嘉祺在高考成绩出来之前还是个“学霸”。平时成绩都在年级前几名之间徘徊，还给粉丝分享了自己自创的背单词法。 甚至，为了迎战高考，马嘉祺还有（装）模有（作）样地闭关复习了几个月。 结果，就这？ 马嘉祺307分被群嘲之后，脱粉的人也不在少数，这其中就包括网红罗百万的经纪人。在经纪人的允许下，罗百万撕掉了马嘉祺的海报。 没想到，罗百万这个举动引起了马嘉祺粉丝（罗百万口中的“马夫”）的不满，双方在网络上打得昏天黑地。 在“打斗”的过程中，产生了一些非常有意思的话题，比如“罗百万教唆马嘉祺考307分”。（反正是跟307过不去了） 这场没有硝烟的战争，最终结束在了罗百万的律师函里。 起初，马嘉祺的粉丝并不相信罗百万会真的告他们（毕竟在凡凡事件之后没人相信律师函了）。 可偏偏，对面也是小有名气的大网红，一句“可是姐有钱啊”吓得马嘉祺粉丝纷纷销号跑路。 双方的骂战是停止了，可网友们对马嘉祺的嘲讽远没有停止，目测他现在唯一的出路就是明年高考扳回一局。 说到“学霸人设”翻车，那就不得不提靳东了。 作为大众心中的“装X第一人”，他的翻车史那可真是常看常新，每隔一段时间都能“翻”出新花样。 说来也奇怪，明明有颜值有实力，又深受广大中年妇女喜爱，靳东却偏要给自己营造一个酷爱读书、学识渊博的形象。 结果，说多错多。 发文时引用名人名言是很常见的事，一般人都会去嚯嚯鲁迅。靳东不一样，他剑走偏锋地选择了梵高。 比如“在这个薄情的世界上深情地活着。” 但，他真当梵高没有粉丝吗！一下子就被网友发现，梵高根本没说过这句话。 当然，这还不是最打脸的。 靳东曾在采访中侃侃而谈，表示自己睡前喜欢看一些专业性强的书，随后脱口而出一句“诺贝尔数学奖”。 咱就是说，“无中生有”（诺贝尔没有数学奖）可不太好。 不过，这些事也过去了很久了，一直盯着靳东嘲讽也没意思，不如嘲讽点新的。 在今年的某次采访中，靳东称自己最近很喜欢骑摩托车，明年春天准备组织一场一万公里的骑行。 这句话一出，吃瓜群众纷纷表示“靳东还是好好演戏吧，别出来瞎说话了。” 事实上，摩托车骑行一万公里并不是无法完成的事。一天200公里，骑行两个月就差不多可以完成。 但，靳东作为炙手可热的一线明星，真的有时间和精力去不间断地骑行两个月？ 显然，靳东在回答问题时没有考虑到一万公里这个概念。 上个月，靳东在社交平台发了句“四季中，最爱冬”，马上遭到网友炮轰“你2014年还说最爱的是秋天！” 所以说，千万不要去碰学霸人设，不然翻车之后连换个喜欢的季节都会被挑出来吐槽。 饭姐看靳东的近照胖了不少，不知道明年还能不能实现骑行一万公里的愿望？ 从大众眼中的实力派演员沦落到“无戏可拍”，翟X临打死也没想到，自己会毁在一句“知网是什么”上。 彼时，翟X临前脚在春晚上饰演了一名打假警察，被人夸赞演技精湛、年轻有为。后脚他又在社交平台晒出了北大博士后的录取通知书，让人惊呼“学霸！” 然而，爬得越高摔得越惨，一时得意忘形的翟X临在直播中脱口而出一句“知网是什么”。尽管他在第二天采取了补救措施，发文表示自己只是开玩笑。 但，网友们已经不再相信他了，火速开扒翟X临的学术成果。 最后扒出来，翟X临的论文查重率高达40%，涉嫌抄袭。甚至，就连他的高考成绩都可能有问题。 最终，翟X临发文道歉，向大众忏悔。但，没人会原谅他。 因为，经过“翟X临事件”之后，各大高校的论文查重率都降低了。这就意味着，毕业生写论文会更加困难。 因此，每年毕业季翟X临都会迎来一波怒骂，网友们见面都要问一句“你是天临几年毕业的？” 而翟X临原本如日中天的事业也火速熄火，自2019年之后，他再未拍摄过任何电影作品，电视剧也少得可怜。 翟X临目前有六部积压的电视剧（出事之前拍的），这里面有一部是跟劣迹艺人合作的，应该不会播出了。这都年底了，其余五部也还没有消息，怕是播出无望。 可以说，如今翟X临的资源是差到没边了。 今年翟X临试图在社交平台卖惨，发文称“如果骂我能帮助大家缓解论文季的压力，那我觉得被骂也是一件有意义的事。” 结果，真的遭到了网友的狂骂（12月了还在骂）。 饭姐瞧着，除非再出现第二个“翟X临”，不然，网友们就不可能忘记他这段黑 历史 。 娱乐 圈立学霸人设翻车的明星还真不少，靠着《声入人心》出圈、在《快乐大本营》担任过主持人的X卓，曾经被许多人看好。 然而，一次直播中他口无遮拦地说出了自己的学历是通过往届生改应届生“偷”来的。 后来的事大家也都知道了，事件发酵之后X卓火速凉凉，发文道歉也挽不回大众的心。 如今的X卓依旧活跃在社交平台，也还有一些粉丝在支持他，但饭姐已经很久没有看到他有“正儿八经”的工作了。 没有金刚钻别揽瓷器活，没点真本事，还真别去立“学霸”人设。 真实一点，比什么都强。 #关晓彤#、#马嘉祺# 作者：想静静 责编：Seven Dreams
写作思路：绘画创意说明可以写根据个人的创作灵感、创作背景、创作过程中发生的故事、创作感受等等，其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
正文：
它代表画家目前的最高艺术成就，成功地塑造了因为失恋而没有心情再张开羽毛吸引其他母孔雀的非常失落的公孔雀的形象。画中的孔雀神情落寞，心情复杂，背景花朵鲜艳，承托出孔雀身上散发的阴暗和忧伤，淋漓精致地发挥了画家那特殊的绘画笔法。
画家力图使孔雀的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于孔雀面容中眼角雀头等表露感情的关键部位，那如梦似人苦涩微笑，看似是在玩捉迷藏的老孔雀，也特别着重掌握精确玉含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使孔雀的神情具有一种神秘莫测的千古奇韵。
在构图上，画家改变了以往绘画时采用正面半身或截至胸部的习惯，使构图呈金字塔形，孔雀就显得更加端庄、稳重，显示出画家的精湛画技和他观察自然的敏锐。
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结题 报告 可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。本文是我为大家整理的创新项目结题 报告 范文 ，仅供参考。 创新项目结题报告范文篇一： 科研中成长，实践里圆梦 ——我们的科研小 总结 关键词：学生科研 教师梦 团队协作 成果满意 项目概述 家校合作，是一个农村小学 教育 的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题 项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。 项目的研究背景、目的与意义; 国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功 经验 为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义： 通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。 工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。 收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。 我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于2013年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。 在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。 在项目进行中我们学会很多研究 方法 ，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。 项目预期成果完成情况和创新点： 本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。 我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。 对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。 附录(参考文献目录等) [1]赵士高.农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究[D].华东师范大学,2008 [2]钱焕琦.当前家校关系中存在的问题及伦理调适[J].南京师范大学，2006 [3]胡隽之.农村中小学学校教育与 家庭教育 的现状与 反思 [J].零陵学院学报,2004 [4]张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究[D].西南师范大学,2001 [5]王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究[D]首都师范大学，2003 [6]史景轩.日本PTA研究[J].河北大学，2005 创新项目结题报告范文篇二： 项目名称：__________ 项目编号： 项目负责人：_________ 专业年级：__________ 所在学院：__________ 起止年月： 电 话：__________ E-mail： 填表时期： 福建农林大学 一、基本情况 二、项目执行情况简介 三、研究 总结报告 四、经费使用情况 五、学院评审意见 六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见 注：表格空间不够可扩展。 供参考的成果形式(以附件形式附后，与结题报告书一起装订成册提交) 大学生创新创业训练计划成果形式之一：论文 学术论文排版要求 题名(二号黑体，居中，不超20字) 学校名称 第一作者，第二作者(四号楷体-GB2312，居中) (1.第一作者单位 至院系部处，省 市 邮编; 2.第二作者单位 至院系部处，省 市 邮编)(此处插入作者简介脚注，符 号定义为空白) (5号宋体居中) 指导教师姓名及职称(四号楷体-GB2312，居中) 摘 要(小五号宋体)：字数一般在300字左右。摘要必须反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。写作时，应简写目的，写明采用的具体方法，详细写所得到的结果和结论，要突出反映 文章 的创新性。要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，避免使用“对……具有……意义，价值”等评价性用语，避免使用“本文”、“笔者”等第一人称写法。定稿时要注意纠正语病，删减啰唆重复的语句和 句子 。(小五号宋体) 关键词：词1;词1;词1(3-5个反应所研究的领域和关键特征的词，小五号宋体) 下接正文(引言、导论性)或一级标题(引言、导论性)。论文Word文档页面设臵为A4纸型，页边距各2，文档网格设臵为46字×43行，行距16磅，正文用五号宋体，其中阿拉伯数字、英文用Times New Roman体。论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，遵守我国著作权法，注意保守国家机密。题名应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词，不宜使用非公知的缩略词、代号等。 标题一(四号黑体，居中，上下各空一行) 下接正文或二级标题。参考其他文献，包括引用原文或参考、综述、作者简介(小五号宋体，加黑)：姓名(出生年-)、性别，籍贯，职称，最后学位或在读学历，研究方向。 评论他人观点，要在文中加引注标记，采用顺序编码制，符号按出现的先后顺序为[1][2]……，用上角标，与文后所列参考文献序号一致。参考文献只列出已经公开出版且在文中加注的文献，著录格式另附。文中图、表应有自明性，且随文出现，须注明图名、表名，按顺序标明序号如表1、表2……、图1、图2……，图名、表名及内容、参考文献均为小五号字。请在稿件首页地脚处给出作者简介信息。 1.标题序号(空两格，加黑) 下接正文。我刊论文标题层次采取如下方式：一级标题“一”，二级标题“1.”，三级标题“(1)”，请按此层次顺序设臵标题。 (1)作者简介示例 作者简介：周吴郑(1970-)，男，辽宁大连人，教授，博士生导师，主要从事化学工程与工艺等研究。 (2)参考文献著录原则和方法 [1]作者姓名，作者姓名. 参考文献题目[J]. 期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：文章起-止页码. [2]刘凡丰. 美国研究型大学本科教育改革透视[J]. 高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003，(1)(本条为期刊杂志著录格式) [3]谭丙煜. 怎样撰写科学论文[M]. 沈阳：辽宁人民出版社，.(本条为中文图书著录格式) [4]作者姓名. 参考文献题目[D]. 南京：南京农业大学，2002.(本条为硕士、博士论文著录格式) [5]作者姓名. 参考文献题目[N]. 人民日报，2005-06-12(第几版).(本条为报纸著录格式) [6]作者姓名. 电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获地址，发表或更新日期. [7]作者姓名. 参考文献题目[A].主编. 论文集名[C]. 出版地：出版单位，出版年. 起-止页码.(本条为论文集著录格式) [8]外国作者姓名(作者姓名：姓在前，名在后，姓全拼大写，名缩写，姓与名之间隔半格，作者之间用逗号隔开。).参考文献题目[M].译者(名字)译. 出版地：出版单位，出版年. 起-止页码.(本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：***，***，***，等译.) 创新项目结题报告范文篇三： 摘要 我们科研小组五位成员全部来自于电子信息学院2011级的电子信息科学类专业，队长是**，队员有*******;我们的指导老师电子信息学院空间物理系的**副教授，主要的研究方向就是空间物理。我们科研小组的课题是“电离层斜向返回电离图合成技术研究”。地球大气层在约80公里以上的热成层大气已经非常稀薄，在这里阳光中的紫外线和X射线可以使得空气分子电离，自由的电子在与正电荷的离子合并前可以短暂地自由活动，这样在这个高度造成一个等离子体，在这里自由电子的数量足以影响电波的传播。电离层斜向返回探测方法是一种在地面向上斜投射电磁波信号，并在同一地点接收回波的探测方法。它主要记录后向散射回波的幅度、时延、频率与时间的相互关系和散射回波的多普勒频谱，可用于监视远距离电离层的宏观状态，研究电离层传播信道特性。斜向返回散射电离图包含了大量的电离层信息，对研究电离层特性具有重要参考价值。通过项目的实施，我们认识到了电离层的物理特性是千变万化的，从而导致由电离层探测获得的电离图具有多变性，目前还不能完全利用这些信息。返回散射电离图的模拟能解读电离层结构和电离图特性之间的关系，为斜向返回散射电离图的反演提供了重要的参考依据。 一、项目选题的背景; 20世纪30年代，我国开始研究电离层。自20世纪40年代起，武汉大学就开始了电离层研究。1960年，龙咸宁在黄陂主持创立了我国首个电离层斜向返回探测站，并在1962年成功研制出我国第一部手动的电离层斜返探测仪。之后，由龙咸宁、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出简易手动斜返探测仪(1968)、电离层自动同步斜测仪(1978)和 FXZ(1980)实时选频系统。斜向返回散射探测利用电离层对信号的折射与反射,能探测到大范围的地物和运动目标，能够获得由频率和群路径决定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量图。该探测机理能为短波通信预报资料，管理雷达频率，监测远距离的运动目标。高空电离层的等离子密度受到高度以及日变化，月变化，季变化，年变化，太阳周期变化的影响，从而影响到了电波的传播以及各种卫星通讯。电子系统工程日新月异，提出了各种各样的电波传播的问题，电波传播的质量直接影响到通讯、国防以及各种电子系统工程的运行效果，因此研究电波传播对无线电通信系统起着奠基的作用。借用斜向返回探测技术，我们可以对电离层中的电波传播问题有了更深入的理解和认识。 二、项目成员内部分工; **：专业知识掌握牢固。有深厚的数学知识储备，精通 C，C++,Fortran,Matlab等编程语言。作为本次科研任务的负责人，刘祎需要从总体上把握、协调本团队的各项事宜，包括重大决策，人员调度，任务分配，资金管理等诸多方面，以提高整个团队的执行力、凝聚力，使本团队能够高效地完成各项任务。在具体的科研任务中，刘祎主要负责射线路径方程及编程，并获取有关的数据。 **主要负责相关电离层斜向返回探测技术以及对射线路径方程的求解进行编程，能通过设备实时得到电离层的数据，并收集相关电离层与电波传播的各方面资料。 **负责对射线路径数据的模拟与合成，以及图像处理。通过相关软件处理数据进而得到相关电离层电子浓度进而与实测数据进行比对。 **老师主要是为我们提供相关专业知识点拨和电离层斜向返回探测技术实测数据，以及射线路径求解方程等。 三、项目的创新点与特色; 我们项目主要是利用武汉电离层斜向返回探测系统研究电波传播问题。首先我们利用电离层的IRI模型，获得电离层的电子浓度分布规律，基于费马原理编写并修改射线跟踪程序，数值生成电波在电离层中的传播图像，并进一步研究电波在电离层中的传播规律。利用电离层斜向返回探测系统进行观测，将真实的射线路径与模拟的图像进行对比，验证斜向返回探测方法的可行性。我们项目的创新点是电离层斜向返回探测技术能有效并准确的测量出电离层中的各种参数。利用程序建模的方法模拟出电离层中均匀体的电子浓度分布以及射线在其中传播的不同特性。实验设计研究和数值模拟相结合的研究。 四、项目实施的进展情况与创新成果; 首先我们通过一段时间的学习，已经初步了解和掌握了一些有关电离层及电波传播的基本知识， 并通过对IRI模型的学习和利用，数值模拟出了一些不同模型的电子浓度分布图，从而了解了一些电离层的分布结构。其次通过不断地熟知射线追踪程序，我们已经在原有的程序上进行了修改和完善，讨论了在电离层背景坏境下的射线的一些参数，如射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离、射线的群速度及射线的频率之间的关系和在不同的电离层背景坏境下的变化，并且获得了一些射线路经图和斜返电离图。 我们利用电离层的IRI模型计算得到电离层电子浓度分布图;利用射线追踪技术在特定的电离层传播环境下合成了射线路径图, 讨论在电离层背景环境下的射线的一些参数(如峰高、射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离等)与射线传播距离的变化规律，进而探讨射线在均匀体中传播所受到的各种影响;利用电离层斜向返回探测系统对理论结果进行验证，在这里，我们利用了武汉大学电离层实验室研制了一种新型电离层斜向返回探测系统—WIOBSS，由于WIOBSS系统在非常小的发射功率下也能够实现远距离的电离层探测，在探测模式上，该雷达采用等间隔收发探测模式，不但能够实现无距离盲区的探测，而且还能够取得所用伪随机序列的最大增益性能这样使得我们的实验数据能够更加准确! 我们模拟了在一个固定的时间点固定的经度上，电离层中的电子浓度在纬度上的变化;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在纬度上传播过程中距离和高度的关系;在不考虑地磁场的影响下，在电离层电子浓度背景下射线在经度上传播过程中距离和高度的关系;射线到达地面的距离与初始仰角和峰高的关系;射线在经度和纬度上传播过程中群路径与频率关系。 通过讨论我们已经获得了一定的结论和成果。我们获知在短波波段，由于频率较高(电波波频大于电离层高度上磁旋频率)，故在考虑波的折、反射时，可以不考虑磁场的影响，电离层可视为各向同性介质。另外碰撞只造成能量的吸收，故计算波的折、反射也无须考虑碰撞效应。因此我们首先在忽略磁场和碰撞的条件下，给出了射线追踪方程，并基于 Runge-Kutta方法，对方程进行了求解。预测了不同电离层扰动模型下的返回散射电离图，得到的数据与实测数据进行对比，二者吻合很好。具体的成果将在结题报告中展示。 在结题后我们会将课题继续进行下去，以便取得更深层次的认识和理解，取得更好的成就。 已经正式发表论文在《电波科学学报》增刊，并被第十二届全国电波传播学术讨论年会录用。 五、项目实施过程中的收获与体会; 其实，在项目刚开始时，很茫然，但我们在准备这个项目的时候就是希望了解并熟知我们的专业知识有哪些用途。因为对整个项目的了解程度有限，只是在周晨老师的指导下了解了一些皮毛而已。再着就是对做科研的过程很是陌生，所以在起步阶段大家都是手忙脚乱的，我们也是在这一阶段，对自己有一个充电的过程。我们阅读了很多有关的书籍和论文，比如说刘选谋老先生的《电波传播》、.拉特克里夫的《电离层于磁层理论》和清华大学俎栋林教授的《电动力学》等等，感觉受益匪浅，了解了很多关于电离层和电波传播的有关知识，这其中有很多不理解的地方，但是在周晨老师的详解之下就明白了;在整个项目过程中，我们需要使用很多计算机辅助软件(Matlab、Mathmatic等)和熟悉众多计算机语言(Fortran、C++、C等)，不论是以后做研究还是工作都非常有好处。 由于该项目数据量比较大，所以在处理数据时很考验组员们的耐心。我们在使用Matlab画图时，有时需要导入几兆的数据，才能画出电离层电子浓度分布图，这不仅提高了我们对Matlab的使用技术，还让我们知道了正确处理数据是多么重要，细心和耐心对于科研工作者来说，是必不可少的! 在为射线路径求解编程时，我们遇到了很大的阻力，不仅是因为专业知识的匮乏，更是编程能力的薄弱，不仅程序算不出结果，甚至经常出现各种不过bug无法解决，也意识到了计算机技术对于科研工作者的重要性。在刚开始写程序时，我们需要对我们的整体项目有个宏观认识，程序的主体框架和结构非常重要，我们是通过时间以及经纬度来计算出该点实时的电离层电子浓度分布，了解我们的需求以及所要达到的目的才能写出好的程序，才会对整个科研项目带来帮助。对于射线路径求解编程的主体程序是由周晨老师提供的，因为这样就帮助我们把整体框架弄好了，我们所要完成的就是实现具体功能，并使用该程序来计算出我们需要的结果。将我们的实测数据导入Matlab画图时，要进行进行仔细的检查，核实，并且调试，错误重新带入数据，核实，调试，如此反复。因为如果其中一个数据出现了错误，最终的结果会很不一样，这样对科研很有坏处! 通过项目的完成，我们知道了随着科学技术的发展，电波传播正在进一步扩展研究和应用领域。例如，电磁波的生物效应、地震过程中的电磁现象的研究等，都有可能获取进展。 根据我们的科研成果，意识到了建立更加完善和更加精确的电波监测系统的重要性，这样才能获取更加完整的媒质和传播特性数据，总结出更加接近实际的数学模型，利用电子计算机，迅速提供环境数据和电波预测数据。同时，随着专业知识的加深，在做科研的同时需要更加密切地同地球物理、空间物理、天体物理、大气物理等的研究相结合，这样更能发挥电波传播在这些物理研究中的作用，只有这样，才能最大化的体现电离层与电波传播对于整个世界的意义。 尽管在途中遇到的一系列的困难，有时候想放弃，有时候彷徨有时候浮躁，有时候迷茫，太多的难题摆在我们的面前甚至有时候让我们不知所措，比如Fortran大家不熟悉，Matlab画图没学过，电离层知识知之甚少，斜向返回探测技术更是么怎么听说过，还好通过周老师的指导帮助，同学们的支持下，朋友们的鼓励下，最重要的是大家不懈努力之下大多数难题(不管在技术上得还是在心里上)大家都克服了。
生活、生活！生活又像什么呐？我回答说：“生活像一汪清澈的湖水！”它有着西湖的静、清、美；有着泰山的奇、秀、险；有着雪地里的白；夏日里的暖……它也可以有着污染河流的浑、臭、脏……生活听从主人的安排，也就掌握在了我们自己的手中。我们可以让它发挥出无穷的价值；也可以任它荒废！那只在于我们的一个决定，一个行动！但是我认为：只要我们努力，那便可以让它发挥出无穷价值！人的生活是多姿多态的；是变化多端的；是难以琢磨的……谁也无法猜测自己的未来会是怎样的！但我们却可以努力使自己的未来成为我们想的那样的！就好比一汪清澈的湖水一般，若人们有心去保护它，不去破坏它，那么它便可以长久的清澈见底，不会浑浊不清！若人们都不去爱护它，保护它，那它将变为一汪“死水”，臭不可闻！若我们现在为自己的未来努力了，好好学习，那我们的将来也许会像那汪清澈的湖水一般，永远清澈。若我们现在不努力，荒废学业，未来也许就会想那汪“死水”，臭不可闻！世人怎会希望自己的未来生活是那样呐？人们都希望自己的未来一片光明，而不是一片黑暗！现在我们通往胜利的顶峰只有一条路，那便是“学习”！只有现在好好学习，将来自己的生活才能一片光明；若现在还不只悔改，日积月累，自己的错只会越来越多，到了那时，后悔也来不及了！所以，同学们，好好学习，用短暂的“苦”去换永恒的“甜”！那是值得的！我们又何乐而不为呐？
第一篇
题目：生活好比一本书
生活好比一本书，内容丰富多彩，让我们经受一次次的历练；生活是大熔炉，取其
精华去其糟粕。生活所赐予我们的。
在上小学五年级时，我的成绩在班里还算不错。乡里要举行作文竞赛，我们几个偷偷地商量，报名去参加，在得到老师的允许之后，我蓄势待发，待老师一声令下，我们骑着自行车，来到了乡里。自以为语文成绩不错的我骄傲了起来，在别人称考试前做准备的时间，我却偷偷地跑到大门外，买了好多零食。来到班里，发现别人都在全神贯注地做试卷。我不以为然：不就是一次考试吗，有什么了不起的，瞧我的吧！我来到座上，坐好了，一看题目《我的妈妈》，简单，我提起笔就写了起来，笔在作文本上飞快地奔跑着，不一会就写完了，还在右下角签上了自己的大名。再看看别人，还都在埋头书写呢！胸有成竹的我，逞起了能，把卷子往讲台上一交，就跑了出去。还没等老师反应过来，我就跑得无影无踪了。考试结束后，我们回到家中，静待捷报传来。然而却事与愿违，我的成绩很差，自然与奖状无缘了。哎，谁让我骄傲了，其实任何事情都有它的必然性，不付出怎么会有回报呢？
生活对每个人都是公平的，厄运之后是好运，雨天之后是彩虹。经过这就事，我明白了：做任何事都要虚心，不能骄傲！正所谓：谦受益，满招损。
第二篇
题目：生活好比一个机会
一个人的生命就好像拾贝壳、采野花，生命中有许多的机会，有一种人是不放过任何一次机会，牢牢地抓住它们。还有一种人是抓住一次机会，把它放过，抓住一次机会，把它放过。第一种人将会走向成功，而另一种人则只能迎接失败。
从前有这样一个小女孩：有一天，她和她的朋友们上山采野花，这个小女孩是百般挑剔，采一朵，认为这朵不好看，扔了，又采一朵，认为不好看，扔了„„就这样，这个小女孩错过了许多好看的花。最后，别的小朋友都采了满满一篮美丽的、芳香的、新鲜的小花。而她呢？篮子里空空如也，一朵花也没采到。
这让我想到了自己。有一次，爸爸、妈妈和我一起去樱桃沟摘樱桃。我们进了樱桃园，爸爸提议：“我们来比赛摘樱桃吧，看谁摘得樱桃又多又甜、又漂亮！”我和妈妈异口同声地答应了。一开始，我立刻爬上一棵樱桃树，抓起一把樱桃，啊，脏死了！说着，我就把樱桃扔了。一会儿，我又爬上一棵樱桃树，又摘了几颗樱桃，一看，这次的还是太难看了：黄色的樱桃。我又看了爸爸妈妈的筐子里，哇塞！爸爸的筐子都快装满了，妈妈也摘了不少。我再看看我自己的筐子：仅有的一颗也被我吃了。这时我才明白：干什么事都不能太挑剔。想到这里，我就赶快爬上一棵大樱桃树，抓住一把就往筐子里面塞。摘呀摘，摘呀摘，终于，比赛结束了。爸爸因为摘得太多，大摇大摆地一边走来，一边吃着樱桃，好不自在。最后，我得了个第一名，不过是倒数的！
这次摘樱桃比赛，让我知道了：我们生活中的机会是需要我们牢牢抓住的，只要我们抓住了这些机会，并好好地运用它们，我们的前途将会是无限光明，无限宽广的！
第三篇
题目：生活好比一杯茶
茶，要在嘴里回味，才能品出其中的沁人心脾的香甜。生活就好比品茶一样——苦中有乐。
记得小学即将毕业时，我们天天在书上题海中“遨游”。但同时，抱怨声可不少。“天啊！怎么这么多作业呀！”这是我们嘴里常说的话。台灯下，还在奋笔疾书写作业的我，手虽然酸痛了，但还是不能停下。面对着厚厚的一叠作业，不知要写到何时。
又一次模拟小考，看着试卷上的题目还真熟悉，这不是昨晚做过的类似的题吗？对于这种题已经做习惯了的我，三下五除二就做完了。当试卷发下来时，我取得了一个客观的成绩。
领通知书的那天，看了看成绩，虽然不算太好，但也不算太差。至少这是我自己的真正的水平。终于解放了，我们告别了书山题海。回望过去，虽然老师叫我们大量的练题，但是它们都是为了我们好，是为了奠定以后的基础，同时也为了小考能取得好成绩。
其实，有的时候，苦，你会抱怨。但，苦之后的甜呢？就像雨后的天晴总会看见天空中悬着的彩虹。
品一杯好茶，品出茶中的道理，悟出生活中的真谛。
第四篇
题目：生活好比一本人生的书
高尔基说于善于利用零星时间的人，才会作出更大的成绩来。确实生活是现实的，没有那么多诗意和浪漫；就好比一本书，刚发下来时，它只是白纸加黑字，如果你没有利用好好利用上课的时间，把老师教的点点滴滴记录在书上，它还是一本书，不同的是，只是多了一些皱折。生活也如此，不用你的点点滴滴充实自己又怎么会绚烂呢？
当你拿到一本书时，或许你会挑你写生动的吸引你的文章读，对于那些古诗文或者议论文你会置之不理。张亚玲说过“不能浪费任何一段经历，每段经历都要理性的提炼”不学好古诗文又怎么能考高分？生活也是如此，你喜欢在平坦的路行走，绕开坎坷的路。喜欢做没有挫折的事，对那些具有挑战性的置之不理，你又怎能成长？你又怎能坚强？
当一本书的第一篇文章对你没有吸引性时，或许你会认为这本书肯定没有什么看头，但不妨往后翻一翻，或许你会发现这本书将成为你最喜欢的书。生活也如此。每个人的每一天不可能都顺顺利利，或许你会想方设法避开困难，但为什么不去尝试一下呢。彩虹都是雨后出现的，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”到最后，或许你还会感谢这次困难，感谢他又让你更加坚强。
生活好比一本书，书的好坏由你定夺，生活的精彩与否同样由你决定，与其让它尘封色暗，还不如让他绚烂一回。到头来或许你会感谢自己，因为你让自己变得不平凡！
第五篇
题目：生活好比一杯水
水是淡而无味的，生活亦是如此。水喝久了不免会感厌烦，所以，你要学会加点味道进去，体会其中……
加点糖吧！
甜甜的感觉，相信每个人都喜欢。不如就加点糖进去，让这整杯水都甜起来。
甜甜的味道，仿佛就是开心的感觉。是啊，生活最少不了开心，愁眉苦脸的过日子，想必也是很枯燥和抱怨的。所以，要学会买好糖，然后加进你的水里。
记得有次，我一个人去图书馆。刚出我家，就在小区内看见了一个孩子。他穿着小小的衣服小小的鞋，开着一个小汽车。后面跟着他的奶奶，奶奶手中拿着一个遥控器，想必是控制那小汽车的。奶奶碰见了一个熟人，那熟人看见小孩的小车，不禁乐了：“唉呀，开着小汽车出来散步啊！”
“是呀。这样方便多了，省得操心！喏，摇一下，要他去哪里他就去哪里，比带着他要省心多了！”奶奶开心地说。
我见了，不禁也会心地笑了。小孩坐在不大不小的小车上，随着奶奶的遥控，在大街上“炫耀”着他的小车。这种小车是仿真车，与真车差不了多少。在现在的家庭里，很少有买这种小车给孩子玩的，至少，这在我家小区就是先例。所以大家看了，都会感到新奇，加之又是孩子在玩，不免会为这种童真而乐。
也许这糖少了点，并不怎么乐。可我认为，糖加到这种程度就够了。——起码对于我自己来说。我不喜欢那种恶搞的乐子，那样会觉得很俗、很没素质。这种来自与生活、出自于生活的乐子，不就是我们要加糖的原因吗？也并不是说糖一定要加到与水的比例是1：1才是真正甜的。生活是淳朴的，如果不把纯正的糖适量地加进这杯水里，那样不仅不利于你的健康，还会让你觉得糖怎么是苦的呢？
那天，我的心情一直很好。因为我为我的生活加了糖。
第六篇
题目：生活好比一场梦
当你在梦中环游时，眼睛会告诉你生活是多么美好。当你活在现实生活中，一切会告诉你生活是多么残酷。生活就像一场梦，呼的一下就让你永远也享受不着。
我出生在一个贫困家庭，生活在农村。小时候的我是无忧无怒，自由自在的。那里空气清新，风景优美。春天万紫千红，我和爸爸妈妈到田野耕耘，其实就是在田里玩耍，有时爸爸妈妈忙的时候，我就和小伙伴们玩泥沙，捉迷藏，玩游戏。夏天严寒酷暑。我常常和奶奶在树阴下乘凉，吃西瓜。每天早上和爸爸一起放牛，捉黄鳝，和小伙伴们一起在水里玩耍和打闹。秋天花果飘香，浓浓的香气笼罩着整个果园。我和奶奶一起上山摘金银花，和妈妈一起割稻谷，和小伙伴们一起上山摘果采花，一起到田野里放风筝。冬天大雪纷飞，我和小伙伴们一起堆雪人，打雪仗。
时间随风而去，快乐的童年也跟随而走了，烦恼却渐渐地增多了，学习自然的成了我们的首要任务。书包，红领巾，校卡，和笔成了我们贴身好朋友。一堆堆家庭作业成了我们丰富的“晚餐’。特别是期末临近的时候，我在家里就像囚犯一样，想出去，想看电视那比登天还难。记得三年级下册的时候，临近期末，爸爸妈妈把我的天下全部没收了，给了我一个习题世界，每天坐在习题桌上，屁股磨起了泡，手磨出了茧子。终于有一天，我趁爸爸妈妈还在睡觉，偷偷地留出家里，我就像笼中的鸟回到大自然一样，快乐无比，高兴地玩了一整早上，中午我快乐的回到家中时，爸爸忽然问我玩得怎样。我高兴万分地说不错。爸爸突然晴转雨，瞪着眼珠子，咬着牙，脸涨红，气喘吁吁，眼神中展现出杀气腾腾，爸爸抓起衣架，用力按着，直打到我身上，我定了神，衣架像刀子一样又一次落到我身上，我伤心极了。急忙逃跑，爸爸紧追过来，我一不小心摔到了地上，下巴掉了一块肉。直到现在我下巴还有一个大大的巴痕。
生活好比一场梦，梦中美丽，梦醒残酷。
第七篇
题目：生活好比一扇窗
“窗”，面对这个话题，我们并不陌生，只有求知的欲望才是心之窗的血液 ，只有阅读赏析的过程才是开启他的钥匙，一个没有求知欲望的人，永远只会堕落，一个拥有求知欲望的人，世界永远有他的天地。语文之窗永远为他打开。
我热爱语文，也许这是一种奇特的文字，人类感情最丰富最生动的表达是文学，热爱文学因此而热爱生活以及周边的人。
有人告诉我，小羊出生时的样子跪膝在地，这不正是在报答母爱吗？动物如此，人类呢？
有人说过，文学代表文学的发展，你工资的言行《论语》如果没有文字何来书籍？历史的悠久，从甲骨文转化为文字，这是多么漫长的过程，这象征着中华历史的悠久。
古往今来，人们的生活不断提高，以前的“中山服”演变为西服，以前的窝头逐渐演变为西餐，以前的干栏式的房屋演变为高楼大厦这标志着经济不断的发展，人们智慧的结晶，文字的不断发展乃至全国各地，各种人开始学说“中国话”，各种人开始热爱中国，热爱武术，这是汉字的精髓。
我是中国人，我因中国而自豪，我因母语而自豪！
你是广阔的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭；是江河湖泊，你是遥远的过去，是刚刚走过的昨天；也是未知的明天。文字啊！中国的功臣，历史的功臣，你是一扇无穷无尽的窗，让人们获取更多，而你又是难以让人捉摸的窗，让历史永无止境让生命永保价值。
语文之窗，生活之窗，我爱你！
第八篇
题目：生活好比一汪清澈的湖水
生活、生活！生活又像什么呐？我回答说：“生活像一汪清澈的湖水！”
它有着西湖的静、清、美；有着泰山的奇、秀、险；有着雪地里的白；夏日里的暖……它也可以有着污染河流的浑、臭、脏……生活听从主人的安排，也就掌握在了我们自己的手中。我们可以让它发挥出无穷的价值；也可以任它荒废！那只在于我们的一个决定，一个行动！但是我认为：只要我们努力，那便可以让它发挥出无穷价值！
人的生活是多姿多态的；是变化多端的；是难以琢磨的……谁也无法猜测自己的未来会是怎样的！但我们却可以努力使自己的未来成为我们想的那样的！
就好比一汪清澈的湖水一般，若人们有心去保护它，不去破坏它，那么它便可以长久的清澈见底，不会浑浊不清！若人们都不去爱护它，保护它，那它将变为一汪“死水”，臭不可闻！
若我们现在为自己的未来努力了，好好学习，那我们的将来也许会像那汪清澈的湖水一般，永远清澈。若我们现在不努力，荒废学业，未来也许就会想那汪“死水”，臭不可闻！
世人怎会希望自己的未来生活是那样呐？人们都希望自己的未来一片光明，而不是一片黑暗！现在我们通往胜利的顶峰只有一条路，那便是“学习”！只有现在好好学习，将来自己的生活才能一片光明；若现在还不只悔改，日积月累，自己的错只会越来越多，到了那时，后悔也来不及了！
所以，同学们，好好学习，用短暂的“苦”去换永恒的“甜”！那是值得的！我们又何乐而不为呐？