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哈佛分析框架论文应该不难。
哈佛分析框架(Harvard Analytical Framework)来源于美国,定义是分析框架。哈佛分析框架从战略的高度分析一个企业的财务状况,分析企业外部环境存在的机会和威胁,分析企业内部条件的优势和不足,在科学的预测上为企业未来的发展指出方向。
哈佛分析框架是由哈佛三位学者提出的财务分析框架,主要包括战略分析、会计分析、财务分析和前景分析四部分,分析框架将定量分析、定性分析结合,能够有效把握财务分析方向。
1、战略分析:战略分析是哈佛分析框架中财务报表分析的起点,目的在于确定主要的利润动因和经营风险,并定性评估企业公司的盈利能力。
2、会计分析;会计分析建立在战略分析的基础上,目的在于评价公司会计反映基本经营现实的程度。
3、财务分析:财务分析目标是运用财务数据评价公司当前和过去的业绩。
4、前景分析:前景分析侧重于预测公司未来,在战略分析、会计分析和财务分析的基础上对公司的未来做出科学预测,为企业发展指出方向,为战略决策者提供决策支持。
哈佛分析框架适合本科生写。哈佛分析框架是由哈佛大学佩普、希利和伯纳德三位学者提出的财务分析框架。主要包括战略分析、会计分析、财务分析和前景分析四部分,分析框架将定量分析、定性分析结合,能够有效把握财务分析方向。战略分析是哈佛分析框架中财务报表分析的起点,目的在于确定主要的利润动因和经营风险,并定性评估企业公司的价值创造能力。会计分析建立在战略分析的基础上,目的在于评价公司会计反映基本经营现实的程度。
所以我觉得这个论文题目真的很好写 前期工作做足后面的非常流畅 不会像其他题目假大空 也不要刻意去想创新点 用哈佛分析构架本身就是一种创新嘛 然后的我自己写下来的心得就是:
1企业选择 我建议选择一些财务上没有什么问题但是在运营上或者经营管理存在人为因素的大企业。(非常好的挡箭牌,答辨的时候进可攻退可守)一旦答辩要刁钻,你就把所有问题推到人为管理问题上,财务分析方面如果选择财务问题一堆的 会造成本身负担很重 但是不要过度推 因为你的论文题目是基于哈佛分析构架 的财务分析 实质是财务分析 然后大型企业的话 一日老师要抓尾巴立刻说这是大型企业 事出必有因原因有如下一二三什么的条理清晰明了 可攻范围又不大 答辩就容易脱身
哈佛框架下集团财务分析论文
提要: 上市公司的财务信息是投资者的投资依据,传统的财务分析仅以财务报表及数据为基准,不能全面反映公司的财务状况。本文以哈佛框架财务报表作为分析框架,对绿地集团进行战略、财务、前景分析,以期对房地产行业财务分析有借鉴作用。
关键词: 哈佛框架;财务报表;绿地集团
一、战略分析
绿地集团专注房地产开发主业深耕不辍,以世界高度构筑全产业链,以世界宽度拓展全球版图,以世界速度领先技术潮流。
(一)超高层
绿地集团在超高层建筑开发领域有着高超的经验水准,建造规模和设计水准都是全国顶尖的。足迹遍布全球,每一幢都成为当地新地标。
(二)城市综合体
绿地集团在全国范围内重点开发集住宅、商业、办公、酒店等功能于一身的现代服务业综合体,为各地城市面貌和人居生活水平提升不断努力。
(三)产业新城
绿地集团凭借超强的开发实力和产业运营能力,为各大省市建造“生态、产业、居住、休闲”等功能于一体的二十四小时活力新城。
二、财务分析
本文应用哈佛财务分析框架对公司的年报进行财务数据分析,从偿债能力、营运能力、盈利能力三个方面简要分析公司的经营成果和财务状况。选取绿地集团2016、2017年的财务报表数据进行分析。
(一)偿债能力
近两年,绿地集团流动比率呈下降趋势,但速动比率呈上升趋势,流动比率和速动比率的差别是关于存货,速动比率的上升说明绿地集团存货或者待摊费用在流动资产中的比重有下降趋势,流动资产的变现能力正在增强,绿地集团有一定的短期偿债能力,但从产权比率和资产负债率的变化趋势来看,绿地集团的整体偿债能力有所上升,在企业的资本构成中,负债的比重呈现下降趋势,债权人的风险较以前有所下降,从长远看,绿地集团面临良好的发展趋势。[1]
(二)盈利能力
20xx年绿地集团销售净利率增加个百分点,说明企业主营业务收入在创造利润方面的能力有所加强。净资产报酬率同销售净利率一样都微弱的上升趋势,说明企业创造效益和给股东报酬的'能力有所上升。总资产报酬率也是略微上升,说明企业运用效率较好,盈利能力也趋于平稳。
(三)营运能力
近两年绿地集团的应收账款周转率呈下降趋势,较20xx年下降3个百分点,说明企业应收账款回收变慢,流动性下降,同时应收账款变成坏账的风险变大。存货周转略微上升,总资产周转率不变,这与房地产企业的特殊性质有关,资产的主要构成中存货占了较大比重,绿地集团现在正处在战略转型期,在国家近几年对房地产行业调控政策的影响下,企业的收账政策以及信用政策可能有所改变,导致应收账款周转率下降。
三、前景分析
作为房地产行业顶尖的绿地集团,在行业中有较高端的发展战略,也得到国家相关政策的认可和支持,坚持转型走创新路线,对接国内外两个市场,使用产业经营与资本经营两种手段,聚焦大基建、大金融、大消费三组产业集群,绿地誓以澎湃魄力再度挑战自我,成为一家持续成长、效益卓著、全球经营、多元发展、不断创新、引领时代的跨国公司,全面完成从“中国绿地”向“世界绿地”的重大转变。[2]
四、结束语
本文应用哈佛财务分析框架在战略、财务、前景几个方面对绿地集团进行了分析,得到以下结论:国家对于房地产行业采取宏观调控政策下,绿地集团能够把握机会,辨认方向,采取相关战略调整,竞争优势显著。经过分析,绿地集团目前发展状况,盈利能力较强,偿债能力较好,创造股东财富的动力较强。但是企业的应收账款周转率有待提高,相关政策也有待调整。
参考文献:
[1]杨凡.基于哈佛框架的万科股份财务分析[J].品牌研究,2018,(06)
[2]张永川.我国房地产企业海外投资发展战略研究[D].云南大学,2015,(05)
星期四,我踏着矫健的步伐,带着兴奋激动的神情来到了这两所神圣的大学学校--北京大学和清华大学参观。
在这两个大学中,令我印象最难忘的是属清华大学。 进入清华大学的校门,首先映入眼帘的则是碧绿的一片。
大树长得枝叶茂盛,叶子嫩绿嫩绿的,再看看楼房,哇,碧绿碧绿的爬山虎攀上了每个屋子的窗口,一阵风吹来,它们摇来摆去,像是在向我们招手致意呢!你若是走进了这个美丽的地方,看到了这处景色,肯定会被这里所迷住,迟迟不肯离开。 继续走进建筑,楼房里传来了学生们抑扬顿挫并且朗朗的读书声。
在这些房子中,有的非常崭新,有的已经很古老,跟昔日的校舍相比变化已经很大了。其实,最值得一看的还是那座已经很古老但有许多历史文化可以渗透的清华学堂,它是以前清华学堂建校时大学生们学习、读书的地方,后来,由于面积的扩大,渐渐的,学校建了许多新的教学楼,人们就把它永久锁了起来,作为纪念。
过了一会儿,许多大学生下课了。他们有的边走便说笑,有的在骑自行车,有的正在教室回顾课堂上讲的内容,还有的直接跑到操场玩起了各类运动项目。
最有趣的还属发录取通知书的办公室。办公室的旁边站着一只假老虎,老虎的手上拿着一张清华大学的通知书。
看到了这一幕的游客都咧开嘴巴笑了起来,纷纷跑过去与这只老虎合了影。 临近中午了,我们依依不舍地走出了大学校门。
通过参观清华大学,我心中充满了豪情壮志,我要发奋读书,好好学习,认真听讲、复习、完成作业,将来争取考上这所学习环境好而又有名的大学--清华大学! 高三第一次期中考试刚刚落幕,我们就踏上了参观大学城的旅程。全年级分两批参观交通大学,华东师范大学,复旦大学和同济大学。
在车上,我们享受这难能可贵的闲暇时光,一路欢声笑语就没停过。首先来到的复旦大学,不愧是有百年校史的大学,建筑都透露着历史的沧桑感。
在报告大厅,见到了专门来迎接我们的学长学姐,有些学长为了彰显自己是延安的一份子还特地穿上了校服。接着,复旦的老师,也是我们的学长就复旦的历史、四大校区五大学院和他们的办学理念进行了交流,那本介绍复旦各大院系的书也帮助我们对复旦有了更清晰的了解。
我的邻座正是看着那本书、听着介绍对自己的未来有了比较明确的选择。 之后学长带着我们游走于校园,越是向复旦的深处走去,越来越浓厚的学术人文气息包围了我们。
物理实验室里,老师让我们看到了平时只在题目中出现的物理现象,在文物与博物馆系的大楼里我们也目睹了各式各样的汉唐陶俑,即使是走在路上,一阵风吹过,树叶纷纷从头顶遮天蔽日的大树上飘落,那意境引发同学们声声感叹。 享用过了复旦的午餐,我们来到了另一个目的地——同济大学,上海土木工程系第一果然是名不虚传,还没等我们下车,那一栋栋极具现代感的建筑就吸引着同学们举起手中相机。
下了车,立即感受到一种与复旦截然不同的氛围。如果说复旦是个成熟稳重的学者,那同济给我的感受就像是个穿着一身潮牌的活力少年。
我们到时正好是体育课时间,有人在踢足球,有人在打网球,更有一群男生在打太极。只在去大厅的路上,我们就路过了两个餐厅,其中一个咖啡馆还给人一种在巴黎街头的小资风情。
“吃在同济”果然名不虚传。在随后的介绍会上,同济的老师也带着一丝骄傲的口吻说到“同济总共可是有着七个餐厅!”引来台下吃货同学的一阵惊呼。
随后,一位笑点很低的学长讲了他从高三摸底英语53到高考英语132的神奇逆袭故事,在鼓励我们要对自己有信心同时也劝告了其中那些还没为自己的未来有打算的同学要及时做好自己人生的规划。 这一天的大学城参观对于每个人或多或少都会有些收获,也许有同学因为这次的参观而被某所大学所深深吸引,从此发愤图强以此为目标而努力,又或是对自己未来的选择有了更清晰的看法。
无论怎样,亲身近距离地感受了大学的氛围,也能为接下来半年多的最后冲刺提供新的动力。 期中考已经是过去式,八大战役也已经打完了第一场,未来的七场还是掌握在我们自己的手中,高三不是起点也不是终点,它只是人生中需要被跨越的一道坎,最后的半年时光让我们一起努力进取而又幸福快乐地度过吧! 八月一日星期一,唐山晚报组织我们小记者参观了清华大学和北京大学。
上午九点我们到了北京,我们下车等待进清华大学的校园。导游姐姐介绍自己是清华大学的学生,暑假过后上大二。
好不容易,我们进了清华大学的校园。导游姐姐先给我们介绍清华大学的前身是留美学务处。
我们过了一座小桥,姐姐说这桥下的河叫做万泉河是从颐和园流出来的。清华大学占地八百亩,1911年成立,校庆的日子是4月29日,今年正好是成立一百周年!随后我们去了水木清华,水木清华是清朝时的私家花园,有一次康熙在晚上看了这里的美景,所以就给这里取了一个名字——水木清华。
清华大学和圆明园是有联系的。水木清华的岸边有一座朱自清的雕像。
导游姐姐介绍说朱自清毕业于北京大学,在清华大学当老师,朱自清是一位非常爱国的人,在那个艰苦的岁月里,他从不吃外国人的粮食,在他去世的时候。
我的大学生活
天色刚亮,就可以看到校园里有人在树阴中读外语了,那种专注的样子,让行人都放轻了步子,怕打扰了他们.找个座位坐下来,掏出课本,一天的
大学生活拉开了序幕.
渐渐路上的行人多了,打破了校园的宁静,快到上课的时间了,和同学边聊着昨晚的球赛,边走向教室.课堂上很快就沉浸到老师精彩的讲课中去,思绪跟着老师在飞扬,年迈的教授脸上透着青春的光彩.
下午放学后的时光是最难忘的,这是自己可以分配的时间了,可以去上网,约会,聚餐,等等,同时也是各种活动举办的时间,从文体馆传来喝彩的声音,足球场上一群学生在踢球,还有几个小女生在喊着加油。。
不知不觉度过了两年的大学生活了,这两年中真的是酸甜苦辣都有.不管怎么样,我们都在一天天的长大,成熟,一步一步向着自己的梦想前进着.
the significance of university
What is the significance of university?Significance of the University of our self-improvement,is that we have the right to determine our goals,is that we made the right choice,because we are from a higher and wider perspective to think of our life,thinking about our future,think of our lives meaning 。。college life is the most important growth and mature decisive stage!e799bee5baa6e58685e5aeb9361We are about to society,will go wider world,many of the issues that we need to think seriously reason why is that man who thought he would,he would not like an animal unconscious Hunhunee life,he knows to take the initiative to explore the value and meaning of life!
In my view,the significance of university is not only to get a degree,more often,universities can improve our personality,increase self-cultivation.
大学是人生旅程中的重要一站,每年新生出现问题的不少,有的是经济问题困扰,有的是从高中班里的尖子生到大学班里普通生的心理落差不能适应,还有的是人际关系遇到问题,也有的是与家庭的心理断乳期完成不好,所以一个新生走入校园,注意要做好四点
1.尽快熟悉自己学习生活环境
2.结识适合自己的朋友
3.定个适合自己的成长目标
4.调整健康的心态
1.尽快熟悉自己学习生活环境
学校内部,搞清学校各类机构的功能和位置,宿舍分布,校规校纪,教室、商店、图书馆、食堂、水房、厕所、浴室、理发、体育娱乐活动场所等等,不知道的可以问别人。
2.同宿舍的不一定都与你合得来,走出去串串别的宿舍,多与人交谈,任何话题都可以,只要对方愿意与你搭话,或找找老乡,高年级的老乡可能对你更有帮助,多和老师、教工交谈,因为多与他人交流,会在以后的生活中给你自己创造更多各种各样的机遇。
3.上高中的时候目标是进大学,高中生活紧张而又充实,进了大学一下松驰下来,会很不适应,有的人会有失去目标的感觉,整日在宿舍睡觉或出去泡网吧,这样度过四年的后果是会很难看的,你应当意识到一个十四亿人口的国家其高等教育资源多么来之不易,生存竞争又是多么的激烈,所以不管你对校方的教学是否满意,自己要有一个坚定目标,或者考研或者出国或者尽快就业,或者边学习边创业,一切生活围绕目标进行,万万不要失去振作起来的引擎。
4.调整健康的心态
a.放眼未来。在你原来的学校你可能是人中之杰,但走进大学校园里你会被人流淹没,不要心理失衡,短暂的大学四年不过是人生旅途暂时经过的一个小站,你不会永远滞留在这里,永远沉溺于莘莘学子的人流中,好多很多大学里被忽视的同学走出校门后的表现与在学校的表现判若两人,实践证明,社会不是校园,校园也不是你一生的舞台,对自己要绝对有信心
b.发掘自己的专长,让它给你带来自信。
c.踊跃参加公益活动或集体活动。
d.多与考入其他大学的高中同学联系,交流生活感受。
the significance of university
What is the significance of university?Significance of the University of our self-improvement,is that we have the right to determine our goals,is that we made the right choice,because we are from a higher and wider perspective to think of our life,thinking about our future,think of our lives meaning 。。college life is the most important growth and mature decisive stage!e799bee5baa6e58685e5aeb9361We are about to society,will go wider world,many of the issues that we need to think seriously reason why is that man who thought he would,he would not like an animal unconscious Hunhunee life,he knows to take the initiative to explore the value and meaning of life!
In my view,the significance of university is not only to get a degree,more often,universities can improve our personality,increase self-cultivation.
今天,老师给我们提了一个问题,问我们一定要考大学吗?
在路上我想:上大学对我来说是很重要的,考大学一定是必然的.但是条条大路通罗马,考大学不一定是唯一的出路.不见的非上大学才能成才,有很多家喻户晓的名人也没有上过大学,可是他们还是被后人所赞扬.
比如说苏联著名作家奥斯特洛夫斯基只上了五年的小学,却写下了不朽的著作《钢铁是怎样炼成的》.
还有爱迪生,他一生发明的东西有一千七百多件,但是他也是小学都没有毕业,就发明出了哪么多的东西,真是一个伟大的奇迹.
再说说爱因斯坦吧,他也是没有上过大学:1921年,爱因斯坦因为“光电效应定律的发现”这一成就而获得了诺贝尔物理学奖.还有光量子论,提出光量子假说.他还发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论这四篇重要论文.
奥巴马1961年生于美国夏威夷,他先后毕业于哥伦比亚大学和哈佛大学,1996年首次当选伊利诺伊州参议员,2004年当选国会参议员,成为美国国会历史上第五位、本届国会中惟一一位黑人参议员.2009年成为的美国第一位黑人总统,他的成功难道不是得益于他的大学学习吗?
俄罗斯总理普京毕业于列宁格勒大学,是法律经济副博士.他通过自己大学里学的知识把俄国的经济搞了上来.
在我们生活中也有这样的例子,比如说哥哥就认为必须要上大学,因为他说:“上大学能
我认为上大学是通向成功的最佳捷径,因为上大学后就知识会更加丰富,思路更加开阔,分析能力加强,能更好的立足于社会上.
不管是考大学和不考大学.都要有坚持不懈的精神才能取得成功.
大学是人生的关键阶段。这是因为,进入大学是你终于放下高考的重担,第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活,第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”,让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”,不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里,大家应该努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向,奠定事业基础。
大学四年每个人都只有一次,大学四年应这样度过……
希望能帮到你,也希望你能采纳我的回答,谢谢
一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。 (一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这 样,写出的文章就有血有肉。 (三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。
因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。 总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点: (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。 (三)观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
哈佛大学是美国的第一所大学,创建于1636年,最开始叫做新市民学院,后来改名为哈佛学院,最后才改称为哈佛大学。美国第一个州是马萨诸塞州,哈佛大学就是由马萨诸塞州殖民地立法机关创建的。在这篇文章中,将为大家介绍一下这所世界级名校。我先讲讲哈佛大学最牛逼的一些地方,其实很多,根本说不完。 哈佛大学排名世界第一的专业: 医学、生物科学、心理学、药学与药理学、地球与海洋科学、政治与国际关系研究、法律学、经济与计量经济学、会计金融、通讯与媒体研究、教育学、医疗政策与管理、管理、妇科医学、社区政策、生物/生物物理/结构生物学、细胞生物学、免疫与传染病学、微生物学、分子生物学、神经学、生物化学、代数/数理与代数几何、有机化学、几何学、发展经济学、美国政治、美非文学、亚洲历史、政治比较学、历史社会学、国际政治、环球经济学、政策方法学、劳工经济学、中世纪与文艺复兴文学、宏观经济学、美国殖民地历史、生命科学 哈佛大学排名世界第一的学科/学院: 商学院、医学研究、物理学、经济学、政治科学 哈佛大学毕业的知名人物: 奥巴马、比尔盖茨、罗斯福 接下来讲讲申请入读哈佛大学的条件(文风会有点变化。。) 首先,申请所有美国大学都需要你的托福(TOEFL)成绩。托福是语言考试,为了测试你有没有在大学听课的英语水平。新托福满分是120分,申请哈佛至少需要100分。这几年进哈佛的基本都是110+。托福主要是想办法搞单词量,搞到10000基本上上面的分就没问题了。托福成绩有效期两年,所以太早考没啥意义。复习的另外一个资料叫做托福机经,其实就是题库,通过往届考生回忆回忆出来的。 然后要准备的是SAT考试(学术能力评估测试)。一般我不建议纯大陆的考ACT(美国大学入学考试)。虽然哈佛两个貌似都接受但我建议考SAT。SAT1考试科目是数学、阅读、写作,考试时间225分钟,总分数是600-2400之间的区间。SAT2是专项测试,从二十种科目里选你喜欢的考。中文是母语纯大陆不能考。英语文学太难也不建议考。对于哈佛数学2是必考的。如果你是理科生,你就选物理化学,相对简单点。如果你是文科生,你至少也得选一个文科吧?世界历史比较散,美利坚历史比较难,具体看你自己怎么选。或者你会小语种也行。科成绩的含金量和难度成正比。如果你是文科生你选了数理化,那么含金量一定很低,很容易被拒。 哈佛这所大学是SAT控,要是没有2250的话希望很渺茫。如果在2300以上,他们会放宽对你软指标的要求。比如奖项啊、EC(课外活动)啊之类的都会稍微放宽。哈佛宁肯不要精英,也绝对不会要垃圾(原谅我话说得有点重)。你如果是世界数学奥赛冠军,但你SAT才1800,他们也不会要你。当然一切都是相对的,因为一切全看招生官。不过你总不能把你的命运赌在招生官身上吧?反正建议SAT1至少2300,SAT2至少2个750+和一个800(那个800可以是750+里的一个)再去申请。 哈佛大学还有一点,要有NB奖。什么叫NB奖?就是数学、物理、化学的国际奥赛,或者国内的希望之星啊、学科竞赛啊,或者是国家级以上的运动比赛金牌啊、艺术比赛一等奖啊……都算。嘿,哥们,别拿着你那个市奖瞎晃悠了行不!哈佛最低也就认到国家级奖项了,省市的话他们不会分心去钻研的。但是,要是想弄出来一个NB奖,必须要舍弃你一部分的SAT成绩。所以二者之间怎么权衡你得自己看着办。如果二者不可得兼,舍弃NB奖而取SAT。 相信我。因为没有奖你可以用其它软指标来补,但SAT是硬指标,没了它你拿软指标很难补。如果你SAT2200,有国际数学奥赛奖还能录你。要是你SAT像我上面所说的1800呢?有人说这俩都弄好太难了!没办法啊,不难的话,为啥大陆1年就招2个人? 然后我们讨论EC。EC分三种。第一种是那种特别重要的活动参与者,像什么奥运火炬传递,世界500强里打过工,亚运会残运会奥运会里当志愿者,参加JA青年成就社、模联社比较重大的活动等;第二种就是传说中的义工,去敬老院帮助老人啊,去青海支教啊,给山区小朋友写教科书啊,学习加拿大的瑞恩给干旱地区打井之类的。第三种就是没第一种活动那么重大的活动的组织者,注意是组织者不是参与者,比如学生公司之类。然后一定记住在essay(申请论文)或者PS(个人陈述)里面提到。EC除了在申请时候有直接的用途,而且还可以用来让活动负责人给你写推荐信。再补充几句,很多人都会写自己参加了很多活动,但是注意一定要有一部分活动你是主角。如果你参加了数百项活动,但都是跑龙套的,没有担当主要责任,校方就会认为你一没有领导能力,二因为这些杂事影响了学习,对你的申请非常不利。 推荐信。一般大学要求3封推荐信,哈佛大学要求2封。推荐信一般是让赏识自己的老师来写,或者是EC负责的老师来写。后者比前者更有含金量。如果有名人来写,绝对含金量极高。当年有人请动美国国会议员来给他写推荐信的。 申请论文。最重要的就是要体现出自己的成熟,思想,艺术细胞,或者不按常理走写一篇非常特别能吸引眼球的论文(但是后者死的概率非常大,谨慎)。首先要诚实介绍自己的成长、喜好和未来理想,而且需要让哈佛知道自己为什么要上哈佛,想办法把自己的语言实力用在论文里。哈佛大学虽然是研究型学校,但是因为主要攻的是文商法政艺术,所以不用像某些理工学校那样表达自己对科学的大爱(相反你表达了反而容易死),你要体现出自己活跃的思想。具体怎么体现是没有固化的公式的。申请论文不是高考作文,没有八股一样的格式,只要自己看着觉得好就可以。很多人都在里面写自己想从学校得到什么,但是你忘了自己能对学校做出什么。具体写法比如说你进了哈佛之后,可以加入“哈佛深红”运动队啊,毕业之后加入哈佛校友会,对母校持续支持啊,可以给《哈佛深红报》投稿啊(虽然我不知道他们收不收稿)。这样可以让校方认为你不是一个只知道索取不知道付出的人,毕业以后也会持续为哈佛大学贡献。哈佛学子毕业之后经常给哈佛捐赠款,目前已经达到了320亿美元,如果没有哈佛校友的回报,哈佛大学也不可能有今天这么高的成就。哈佛的代表色是深红(crimson),所以他们的很多东西都是拿深红命名的。他们的楼墙一部分也是拿深红色涂的(跑题了。。) 哈佛大学的申请论文建议还是写得感性理性并重好一点。如果纯一种很容易死(某些理工学院就必须要理性,不同学校写申请论文的风格不一样,所以切勿把申请一所学校的论文无限复制)。还有要注意内容上要真实。比如你高中是篮球队的,但你是替补,很长时间就是坐板凳上看别人打球,你绝对不可以装13地说自己是球队队长,带着球队拿到全国冠军之类的。这么做简直就是抹杀你前面的一切。有啥说啥,不要blow。 除了上述提到的以外,还有一项也会抹杀你前面所有的一切。那就是——错别字!!!写完论文一定记得用拼字检查软件把文章扫一遍,确认没有拼写错误了再用。错别字会让招生官认为你非常不重视这次申请机会,淘汰率基本上是100%。还有不要用太花哨的字体,很容易起到相反的效果。 AP课程(美国大学预修课程)是软指标里很重要的。AP包括36项科目,每项最多都可以拿到5分。AP课程不仅在申请大学的时候有加分的作用,在进入大学之后还可以抵免学分。如果你是国际部的,AP一定记得修,而且尽量弄到5分。普通班的也可以自学。一般大神都是全5分的。我上次看过一个2分、3分的就敢往上交的,真佩服他的勇气。 都差不多了你就可以带着上面那些东西外加75美元申请费去申请了。提前申请(EA)和提前决定(ED)是一种类似于签约的东西。提前决定的录取率比普通招生要高,但是录取了就不能改,而且只能填一所学校。提前申请的录取率和普通招生差不多,可以报若干所学校,录取了也可以不去。普通申请随便报,录取了可以不去,录取率最低。EA和ED截止时间11月1日,普通招生截止时间1月1日,发通知书是4月1日。(秋校) 下面是学费: 本科学费约是37,600美元,在哈佛大学所在城市坎布里奇如果租房大约是18000美元,住校的话是13,500美元。食堂是2,000美元。然后外加服务费用3,260美元,最后多少懒得算了。这是一年的开支,不算生活费。 最后我要强调一件事情。由于美国大学的录取方式特殊,即使上面所述的全部做到也不一定会录取,同样有一部分没做到也不代表就不会被录取。这其实很大一部分看招生官的好恶。所以申请论文一定要好好写,这是除面试以外给招生官留下好印象的最佳方式。注意千万不要有拼写错误和语法错误。 最最后,能考上哈佛的话表示你真地很牛X。
【导读】哈佛大学的毕业生到底有什么特别的?普通名校与世界之最哈佛大学相比的话,究竟差在哪里?阿卡索我这就带大家来了解了解! 在斯坦福大学毕业典礼后,哈佛大学第368届毕业典礼也完美落幕。哈佛校报《The Crimson》也开始依照惯例对本届毕业生进行全面调查,收集了 717位毕业生的匿名回复。看看这个全球之最的第一学府,他们的毕业生到底领先在哪里! 哈佛大学专业方向 相信不少人都曾听说过,每个人在上学时都曾经梦想过,有一天自己能踏入世界第一流学府哈佛大学的大门。虽然说,不是每个厉害的精英学生都毕业于哈佛大学。但是毕业于哈佛大学的,都是世界一流的精英人才。那么,你知道哈佛大学毕业生与普通毕业生相比,究竟有什么出色的地方吗? 说到大学,肯定第一件事就是说到这家大学的专业。哈佛大学的专业方面又是怎么样的呢?其实,哈佛大学提供了50个本科专业方向,但是有40%的学生选择了社科类专业,26%的人选择了立刻,还有18%的学生选择了工程和应用科学,人文艺术则只占了16%。也就是说,与前些年的毕业生相比,理科生比往年下降了。其中,哈佛大学最受欢迎的专业依旧是经济学、政治学、计算机科学、心理学、社会研究学。哈佛大学GPA膨胀? 说道美国的大学,肯定不能不提的是GPA。GPA的全程称是Grade Point Average,指的是学校采用学分绩点制对学生学习质量进行评定,平均学分绩点是主要考察指标。而哈佛大学的GPA也一直被不少学生吐槽,GPA膨胀。因为哈佛大学的GPA真的非常高。有三分之二的学生成绩在A-以上,相当于GPA的,约8%的学生成绩为B+,相当于GPA的,另外还有的学霸,更是完美的取得了GPA的.也就是说,哈佛学生不单单是学霸,而且还非常努力成为顶级学霸! 哈佛作为世界之最的大学,更是学霸遍地。也就是说,哈佛大学里是有32%的学生毕业GPA时!而哈佛大学的本科生,之前就有数据表示他们平均每周花34个小时学习,平均每周花15个小时参加课外活动,71%学生认为课外活动非常重要。哈佛大学毕业生的职业方向 看到这里,不少人都开始非常好奇,哈佛大学的毕业生职业又是怎么样的呢?根据调查,这一届的哈佛毕业生里有64%将踏入社会开始工作,16%的人选择继续学业,还有10%的学生表示并未考虑好,2%的毕业生将进行世界旅游计划。 在就业的毕业生里头,近一半的哈佛毕业生会选择咨询、金融和科技行业,比例分别是18%、16%和14%,金融行业的人气有所下降。其中,有5%的学生即将踏入政府或政界,6%的学生将致力于学术研究。报告中更是提到,有16%的学生将受到2016年总统大选的影响,改变了自己的研究生计划,35%的人决定不在郎邦政府中求职。关于哈佛大学毕业生的薪资 看完哈佛毕业生的职业方向,就不得不提哈佛毕业生的薪资了。根据研究,美国大学生平均年薪是48000刀,而哈佛毕业生的薪资可是远远超于这个水平!53%的哈佛毕业生毕业起薪就超过70000刀,甚至有12%的哈佛毕业生年薪是超过110000刀。 从以上的介绍可以清楚的知道,哈佛毕业的学生真的也是非常厉害了。从很多方面来看,都明显领先于其他美国大学。世界之最的学府能吸引全球数百万学生的注意,也是有原因的。
1、 有的学生喜欢引用人家著作中提到的印象深刻的事例或者貌似精妙的话语,却不注意该著作的核心观点。这样的学生大概还没有学会引用。
2、 作为一条原则,作者有义务查检文献是否发表;已经发表的,就应当标注发表的信息。
3、 同一篇文章在学术期刊上发表后再收入文集的,一般只引注学术期刊信息,不引文集。这也是对学术期刊首发权的尊重。
4、 标题的功能有两种:一是表明论题(subject),二是表明命题(thesis)。梁慧星教授曾提出,标题「必须是动宾结构的短语,不能是句子;只确定研究对象,不表达作者观点」。
5、 「考」,多用于事实问题的考证。「批判」,则火药味较浓,宜慎用。「论纲」,多指问题很大,现在只能说个纲要;
6、 人说话要好听,必须去掉那些废话;满口「然后」、「然后」,听起来就不舒服。学术论文要好读,必须去掉废词;太多的介词、连词和助词,读起来也不舒服。
7、 如果一个句子连着出现两个「的」,最好能够去掉一个;如果一个句子连着出现三个「的」,你一定要想办法去掉一个。
8、 太多的「但是」、「由于」、「总之」,也会让文章变得滞涩。
9、 一是,不要贬低他人的智商。二是,不要否定他人的人格。三是,不要轻率推翻他人观点。四是,不要光抓人家小辫子。
10、 注释体例比较通行的有这样几种:一是《中外法学》、《中国法学》、《法学研究》等多家刊物所使用的体例(其中略有不同),姑且称为「法刊体」。二是高校文科学报上统一使用的体例,姑且称为「学报体」。此外,还有《北大法律评论》开创的搬用《哈佛法律评论》的体例,姑且称为「哈佛体」。这种体例有些 「食洋不化」,现在很少人用了,连《北大法律评论》自己也改了。
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摘要: 在当代中国,随着社会的向前发展,经济实力逐渐增强的今天,,由于多方面的原因,抢劫罪问题仍然还很突出。其造成的社会危害是人所共知的,因而加强对抢劫罪的犯罪构成和对抢劫罪的定罪问题进行讨论是法学界关注的重要课题。本文运用法理学、法律社会学等多学科理论,综合分析了当代中国抢劫罪的各种状态、特点,及罪与非罪的对策。第一章从抢劫罪的概念入手,阐述了构成抢劫罪几个要件。第二章讨论了社会危害性是判断罪与非罪的根本标准。第三章从暴力下限入手,分析了实施犯罪的手段的暴力问题,第四、五、六、七章从不作为的胁迫与暗示的胁迫劫财、不动产及财产性利益、对象以侵犯甲的人身权为手段,当场获取乙的财物等几个方面是否构成抢劫罪入手,研究了常见的几种难把握的抢劫罪。结论提出了在实践中对抢劫罪定罪量刑应注意的问题。
关键词: 抢劫罪社会危害性罪与非罪对策
目录
中文摘要……………………………………………………………………………(1)
目录…………………………………………………………………………………(2)
前言…………………………………………………………………………………(3)
一、抢劫罪的概念…………………………………………………………………(3)
二、社会危害性是判断罪与非罪的根本标准……………………………………(3)
三、实施犯罪的手段的暴力问题…………………………………………………(4)
四、不作为的胁迫与暗示的胁迫劫财是否构成抢劫罪…………………………(5)
五、不动产及财产性利益能否成为抢劫罪对象…………………………………(7)
六、以侵犯甲的人身权为手段,当场获取乙的财物是否构成抢劫罪…………(9)
结论…………………………………………………………………………………(9)
参考文献……………………………………………………………………………(10)
致谢…………………………………………………………………………………(10)
前言
抢劫罪是一种严重侵犯人身权利、财产权利的犯罪,历来为我国刑法重点打击。现实生活中,我们经常见到这类案件的发生,且案情非常复杂。《刑法》第263条对此作了一个较具体的规定。但由于立法对文字简明性、概括性的要求,使得法条不可能明确而全面地表述所有实际情形。对于抢劫罪的许多方面,历来多有讨论,首先,在罪与非罪方面,因为涉及是否需要立案、采取侦察措施、提请逮捕、起诉等问题,因而是个首要问题。本文试选择几个对定罪有着重要影响且有争议的问题加以讨论,以期对实际工作有所裨益。
一、抢劫罪的概念
抢劫罪是指以非法占有为目的,当场使用暴力、胁迫或者其他方法强行劫取公私财物的行为。本罪侵犯的客体是公私财物的所有权和公民的人身权利。
本罪侵犯的客体是复杂客体,在实施抢劫行为时,不仅造成公私财产的损失,而且可能造成人身伤亡,这既是抢劫罪区别于其他财产犯罪的重要标志,又使抢劫罪成为侵犯财产罪中的最严重犯罪。犯罪对象是公私财物和他人的人身。
本罪客观方面表现为对财物的所有人、持有人或者保管人当场使用暴力、胁迫或者以其他方法,劫取财物的行为。暴力,是指对被害人的身体实行打击或强制,使被害人不能或不敢反抗的行为。如殴打、捆绑、伤害、禁闭等。暴力行为只要足以抑制对方的反抗即可,不要求事实上抑制了对方的反抗,更不要求具有危害人身安全的性质。胁迫,是指以当场立即使用暴力相威胁,对被害人实行精神强制,使其不敢反抗的行为。胁迫既可以是用语言胁迫,也可以通过动作、手势进行。其特点是如不交付财物或者进行反抗,便立即实现胁迫的内容。其他方法,是指除暴力、胁迫之外,使被害人不知反抗或丧失反抗能力的强制方法。如用药物麻醉、用酒灌醉、使人中毒等。
本罪犯罪的主体是一般主体。主观方面是故意,并具有非法占有公私财物的目的[1]。抢劫的故意是指,行为人明知自已的抢劫行为会发生侵犯他人人身与财产的危害结果,并且希望或放任这种结果的发生。其中,行为人对他人造成财产上的损害只能是希望心理,但对他人造成人身上的侵害则可能是放任。由于造成他人人身伤亡不是抢劫成立所必需的要件,所以从整体上来说,抢劫罪的故意是一种直接故意,即以非法占有为目的。
二、社会危害性是判断罪与非罪的根本标准
严重的社会危害性是犯罪的本质特征。一种行为之所以成为犯罪且受到刑罚的惩罚,其根本原因是这一种行为严重侵犯了刑法所保护的社会关系。犯罪构成是社会危害性的外在法律体现。一般地,行为如果符合犯罪构成,那么这一行为的社会危害性就达到犯罪行为的社会危害程度,这一行为就构成犯罪。但实际情形并不总是这样简单。犯罪构成要件只不过是从繁杂的实际犯罪情形中概括、归纳出来的,是决定犯罪行为社会危害性的主要方面,并非全部。许多不为犯罪构成所包括的方面,诸如犯罪的动机、情势的需求(如国家根据社会治安形式的变化在不同时候采取从重或从轻的刑事政策)、实际情形的变化(如投机倒把行为在计划经济年代与市场经济年代罪与非罪的变化)等等方面都会影响行为在特定条件下的社会危害性。有许多行为,从犯罪构成要件上看,是完全具备的,但一旦综合考虑行为的方方面面,其社会危害性就减低而不够刑罚标准。正是考虑到这一情形的实际存在,为了尽可能准确到做到罪刑相适应,保证刑罚预防目的的实现,《刑法》在总则第十三条赋与执法者自由酌量的权力:“但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。”实际工作中,我们往往只顾及行为是否具备抢劫罪的犯罪构成要件而不综合考虑行为社会危害性的大小,因而出现许多不妥的地方。如:
因为抢劫罪是一种严重侵犯人身权、财产权的犯罪,因此《刑法》没有象盗窃罪一样对财物数额作出要求,而且年满14周岁以上的公民都可成为犯罪主体。司法实践中,对一些青少年,甚至是刚满14周岁的在校生,以轻微的暴力行为如打几个耳光,踹几脚,向同学索要几元钱的行为,一律以抢劫罪刑拘、逮捕、起诉。从犯罪构成角度看,这样的行为无疑是符合抢劫罪的构成要件的,但正如上文所述,相对于社会危害性来讲,犯罪构成是一个极抽象的概念。实际上在执法过程中,不但要分析这些特殊情况是否符合抢劫罪的犯罪构成,还应根据一般的社会常识及公众心理,分析这样一些行为的社会危害性程度是否达到或接近抢劫罪的社会危害性。抢劫罪的最低刑期是三年有期徒刑,如果类似本文列举的这样的行为都以抢劫罪定罪判刑,笔者以为,无论是从对青少年犯罪以教育为主,惩罚为辅这个刑事政策角度,还是从刑罚追求罪刑相适应,以期达到预防目的这个角度讲,都是不妥的。而且,虽然在刑法里面,没有对抢劫罪的财物数额作出一个下限规定,但刑法总则第九条关于罪与非罪的规定,无疑对刑法分则是有指导意义和法律束缚力的。当然,对于某些所抢财物数额虽小但手段较严重的行为,则是依法应予严惩的。抢劫罪侵犯的是公民人身权和财产权。只有对这两种权利的侵害程度的综合,才能说明某行为的社会危害性程度。
三、实施犯罪的手段的暴力问题
“暴力行为”是抢劫罪最常用的手段行为方式,侵犯公民人身自由权、健康权直至生命权的施加于人身的强力打击和强制行为,还包括捆绑、强力禁闭、扭抱、殴打、伤害直至杀害等程度不同的侵犯人身的表现形式。抢劫罪的暴力行为必须是当场实施的,而且是被作为当场强行非法占有他人财物的手段行为加以实施的。这种暴力行为指向的对象,一般是财物所有人或者保管人本人,因为在多数情况下,只有向这些人施加暴力,才可能进而非法占有财物;但是,在某些情况下,暴力也可能施加于在场的与财物所有人或保管人有某种亲密关系的人。与“财物数额不是抢劫罪成立的必备要件”这一共识相反,理论和司法实践中,对于暴力行为的上下限问题,各人理解不一。暴力行为的上限即“以暴力手段实施抢劫致人死亡”是否包括故意杀人,本文认为,如果行为人把故意杀人作为当场劫取财物的一种手段行为,则以抢劫罪而非故意杀人罪定罪判刑。对为了事后获得被害人的财产,先将被害人杀死的应认定为故意杀人罪,而不是抢劫罪[1]。但对于暴力程度的下限问题,在实际工作中往往没有一个明确的认识,很难把握。前苏联、日本、北朝鲜等国都明确规定暴力行为的程度必须达到“危及被害人生命与健康”或“足以抑制被害人的反抗”等程度[2]。目前我国对此法还无明文规定,笔者认为,不应规定暴力程度的下限,理由如下:
一是抢劫罪既侵犯了公民的财产权,又侵犯了公民的人身权。两种权利的被侵害程度对于说明某一抢劫行为的社会危害性程度而言,具有相等的意义。认为财物数额可以没有下限而暴力程度需要下限,这是没有道理的。
二是以暴力劫财的本质特征是:以暴力为手段行为,意图使被害人不敢、不能或不知反抗,从而达到当场劫财的目的。只要行为人主观上意图以此暴力行为达到当场取财的目的,而且客观上实施了暴力劫财行为,就符合抢劫的本质特征,而不问这一暴力是否足以危害生命、健康或足以抑制他人的反抗。而且每个被害人的身体状况都是不同的。有些时候,较重的暴力行为不一定能危及生命、健康或足以抑制被害人的反抗,而有些时候较轻的暴力却能够做到。如果认为暴力程度一定要有所谓的下限,那么,前者不成立抢劫罪而后者成立,这显然是不附合逻辑的。
三是轻微的暴力劫财与胁迫劫财的社会危害性相当。胁迫的暴力内容,不管有多严重,它毕竟只是一种现实可能性,末造成实然的人身伤害结果。轻微暴力虽然程度轻微,但毕竟已造成实然的伤害结果。从这点上讲,哪怕最轻微的暴力行为都要比胁迫行为的社会危害性大。前者定性为抢劫,而后者不定为抢劫,没有道理。
四是从实际操作情况看,如果承认暴力程度下限的存在,则因为"轻微暴力"是一个极其模糊的概念,易造成执法者理解不一,而导致执法混乱。
当然,在理解“暴力程度没有下限”的时候,跟理解“财物数额没有下限”一样,除了考察这两者本身,还应综合这两者来判断行为社会危害性的大小。
四、不作为的胁迫与暗示的胁迫劫财是否构成抢劫罪
对于胁迫的习惯理解,如暴力一样都是一种主动的作为。但不作为同样可以成立胁迫。实际情形中,也常常存在通过不作为的胁迫当场取财的情形。主要有如下三种情况:
1、 有的学生喜欢引用人家著作中提到的印象深刻的事例或者貌似精妙的话语,却不注意该著作的核心观点。这样的学生大概还没有学会引用。
2、 作为一条原则,作者有义务查检文献是否发表;已经发表的,就应当标注发表的信息。
3、 同一篇文章在学术期刊上发表后再收入文集的,一般只引注学术期刊信息,不引文集。这也是对学术期刊首发权的尊重。
4、 标题的功能有两种:一是表明论题(subject),二是表明命题(thesis)。梁慧星教授曾提出,标题「必须是动宾结构的短语,不能是句子;只确定研究对象,不表达作者观点」。
5、 「考」,多用于事实问题的考证。「批判」,则火药味较浓,宜慎用。「论纲」,多指问题很大,现在只能说个纲要;
6、 人说话要好听,必须去掉那些废话;满口「然后」、「然后」,听起来就不舒服。学术论文要好读,必须去掉废词;太多的介词、连词和助词,读起来也不舒服。
7、 如果一个句子连着出现两个「的」,最好能够去掉一个;如果一个句子连着出现三个「的」,你一定要想办法去掉一个。
8、 太多的「但是」、「由于」、「总之」,也会让文章变得滞涩。
9、 一是,不要贬低他人的智商。二是,不要否定他人的人格。三是,不要轻率推翻他人观点。四是,不要光抓人家小辫子。
10、 注释体例比较通行的有这样几种:一是《中外法学》、《中国法学》、《法学研究》等多家刊物所使用的体例(其中略有不同),姑且称为「法刊体」。二是高校文科学报上统一使用的体例,姑且称为「学报体」。此外,还有《北大法律评论》开创的搬用《哈佛法律评论》的体例,姑且称为「哈佛体」。这种体例有些 「食洋不化」,现在很少人用了,连《北大法律评论》自己也改了。
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1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容:a.提出-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证与步骤;d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息
相关数据直接在你们学校的图书馆里,或者图书馆的电子阅览室里找你们学校有的数据库,就可以了,最好是找核心期刊,普刊的话作用比较小,直接找论文参考也可以,但是要防止雷同比率哦! 论文要想写好,写出色,先确定题目,一定要和老师商量,因为你喜欢的并不一定是老师喜欢的,然后把要写作的论点确定了,然后再找资料选择论据证明你的论点是正确的。最后给老师列个大纲看一下确定框架,同意了在开始着手写。 你的论文准备往哪个方向写,老师认可同意了吗? 你学校对你论文还有什么要求?例如字数,排版格式等? 你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。还有什么不了解的可以直接问我,希望可以帮到你,祝写作过程顺利。以下总结几点技术上的经验,未必是对的(对其他方向的可能还是错的),但或许对后面几级的师弟师妹有参考作用。 拟写论文写作提纲,首先必须了解论文写作提纲的构成。一份完整、正规的论文写作提纲,应由以下项目构成:(1)标题标题是一篇文章的名称,也是文章内容的标示性语句。论文作者为论文拟定标题,一般可以着眼于两个方面,也就是说可以从两个角度去考虑,这样,论文的标题也就相应地形成了两种类型:一种是揭示课题的标题。这类标题所反映的只是文章所要证明的问题,而不涉及作者对问题的看法。论文标题多为揭示课题的标题。另一种是揭示论点的标题。这类标题直接反映作者对问题的看法,或者说标题就是对文章的内容要点的概括。揭示论点的标题虽然不如揭示课题的标题用得那么普遍,但也应当算是一种比较常见的标题形式。除了上面两类单行标题之外,学术论文还经常使用双行标题。有的双行标题中的正标题标明论点或与论点有关,副标题着重揭示课题或与课题有关。作者在编制写作提纲时所拟定的标题,既可能就此便被确定下来,最后成为文章的标题,也就是说,写作提纲中的标题同论文定稿后的标题完全相同;也可能要经过加工、润色,才能用做文章的标题,提纲上的标题同论文定稿后的标题有所不同;甚或在起草、修改文章时,随着认识的深化和文章内容的调整,作者感到标题也需要重新考虑,最初拟定的标题同最终确定下来的标题完全不同。(2)观点句观点句也叫论点句或主题句,简单地说,所谓的观点句就是概括全篇文章的基本观点的语句。把文章的基本观点写在提纲中,落实到书面上,不仅有利于观点的进—步梳理和明确,而且能够有效地防止“写跑题”,因为观点句会时时提醒、限制作者,使作者牢记文章的中心之所在。观点句不是论文提纲的必备项目,但内容比较复杂的论文一般应当写出观点句。(3)内容纲要内容纲要是论文写作提纲的主体部分。在这—部分中,要以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况如实地反映出来。内容纲要常见的写作形式为:一、大的部分或大的层次的论点(一)段的论点…………1.段内层次的意思…………(1)材料…………二、同上三、同上…………写作提纲中的内容纲要就是一篇文章的结构关系图,编写内容纲要,绝非简单地罗列各级论点与各种材料,而是要设置出一个能够包容全部观点及主要材料的逻辑框架,并使观点与材料在这个框架中都能得到一个最为恰当的位置。内容纲要大都从大的部分写起,即先写出大的部分或大的层次的论点,然后是该部分或该层次内的中项目,最后是中项目中的各个小项目。而在依照内容纲要起草论文时,则要从小的项目着笔,从一个部分的小项目再到另一个部分的小项目,渐次完成全文。内容纲要是由各级项目构成的,项目的写法有两种:一种是标题式写法,即以标题的形式把该部分的内容概括出来;一种是句子式写法,即以语意完整的句子形式把该部分的内容概括出来。两种写种各有利弊,前者简洁,但别人不易看懂,甚至过一段时间之后,作者本人也会有不解之处;后者具体,但中心不够突出,不便于触发思考。拟定提纲究竟采用哪种项目写法,要根据实际情况(如论文写作时间的长短、论文内容的繁简等等)和个人习惯而定。写作提纲的编制,标志着起草论文前的准备工作的结束,接着就可以进入下一个阶段——论文的起草阶段了。 毕业论文怎么写?首先要弄明白作格式,其次是选题,再次是确定立意,最后是材料搜集和写作。 二、毕业论文选题 你可以到百度上搜一搜与你相关的学科论文题目,你会从中获得很大启迪。 三、毕业论文立意你可以在比较中找到别人还没说到或说得不全面的地方作为自己的立意方向。 四、材料搜集 就是搜集能证明自己立意的素材。可以通过图书搜集,也可以通过百度查找。 五、毕业论文写作 要注意格式正确,用语规范,条理清晰,论证充分。广义来说,凡属论述科学技术内容的作品,都称作科学著述,如原始论著、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要,但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就原始论著的撰写谈一些体会,同时对如何做好学术报告也谈一些经验。在讨论原始论著写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。我主要谈的是写作中容易发生的问题和经验,是写作道德和书写内容的规范问题。
各位尊敬的老师,亲爱的同学:
上午好!
我是20xx级1班的XXX,我的论文题目是《论工伤与非工伤的法律界定》。
伴随着社会主义市场经济的不断发展,工伤事故也不断涌现,然而工伤事故发生的情形是多种多样的,加之法律法规方面的缺陷,工伤认定成为了劳动行政管理部门实施劳动行政管理的一大难点。目前,党和政府正在着力构建社会主义和谐社会,以人为本的理念也要求逐渐完善社会保障体系中的工伤保险这一板块。而工伤认定则是职工享受工伤保险待遇的必要前提。作为劳动与社会保障专业的学生,我选择了与自己专业相关并贴近社会热点的工伤认定作为课题。
通过探究工伤与非工伤的法律界定,对工伤认定的法律界定有全面详尽的理解,并结合具体案例和国外经验论述我国工伤与非工伤界定的法律制度缺失与困惑。提高对工伤认定的法律原则的普及和认识,得出处理新时期工伤认定中特殊情况和有争议的案件的有效方法。
论文的第一部分对工伤和工伤认定的概念进行了描述,阐述了工伤认定的几个基本条件,为下面的论述做了铺垫。第二部分结合我国《工伤保险条例》,以应当认定为工伤的情形、视同工伤的情形、不能认定为工伤的情形和认定工伤的流程和条件组成了我国工伤与非工伤的法律界定这一大点。第三部分分别以美国、德国和日本三个国家为例,论述了国外工伤与非工伤的法律界定。第四部分探究我国现阶段工伤认定的三个法律难点:工伤认定制度上存在问题,工伤认定行政与司法的矛盾和几种特殊情况下工伤与非工伤的法律界定。最后一部分对我国工伤认定提出了一下几点完善建议:明晰工伤认定标准、修改部分工伤保险条例和有限制的扩大工伤认定范围。
论文所运用的逻辑关系是总分总关系。先综述工伤认定,在分别叙述我国和国外的工伤认定现状以及我国工伤认定目前存在的法律难点,最后提出完善建议。
在本课题的研究过程中,发现了很多不同的见解,虽然影响了论文的进度,但是通过自己对这些观点的辨别,也增长了知识,加深了印象,最终是有益无害的。其中,一部分观点认为应该在我国扩大工伤认定的范围,最大限度的维护劳动者利益,而另一种观点认为现有的工伤认定标准存在一定的模糊性,应该加以限制。在看待这两种观点时我有开始有点混淆,没有将其区分开来,最后我得出了这样的结论,有限制的扩大工伤认定范围和明晰工伤认定的标准。
由于文字和研究深度有限,我认为还有很多和我的论文有密切关系但是没有提及的或者论述的不够明确。一是一些典型情况下的工伤认定只提到了串岗、过劳死、精神损害等几种,对于社会上关注的上下班途中的事故伤害是否属于工伤没有过的阐述。二是由于专业限制,在对我国工伤与非工伤的法律界定提出完善建议时提出的建议比较少也欠具体。
以上就是我的答辩自述,请各位老师批评指正,谢谢!
以上就是环球青藤小编为大家分享的一篇法学毕业论文答辩的范文,希望对大四法学专业的小伙伴们有所帮助哦!