一、惠州学院邮编是多少惠州学院 的邮编为516007，该校地址位于广东省惠州市演达大道46号，是一所广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位。
二、惠州学院简介
惠州学院 地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要城市——惠州，是广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、第二批省级双创示范基地和省创建国家教师教育创新实验区立项院校。学校占地近2500亩，面向全国23个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制在校生16798名。
扎根地方，底蕴深厚成效突出。学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校，1978年升格为惠阳师范专科学校，1988年是广东省唯一一所受国家教委表彰的师范专科学校，1991年在广东省高校办学水平评估中被评为一等高校，1993年与西北纺织工学院惠州分院、惠州教育学院合并成立专科层次的惠州大学，2000年升格为全日制普通本科院校，2006年通过教育部本科教学工作水平评估。办学73年来，薪火相传，继往开来，学校逐步形成了“立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国，建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学”的办学定位和“具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才”的培养目标，为国家、社会培养了近15万名毕业生，成为东江流域高级应用型人才的摇篮。
立德树人，教育教学成果丰硕。学校目前设有18个二级学院，开设54个本科专业，涵盖理学、工学、农学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学、艺术学等十大学科门类。有国家级特色专业1个，省级特色专业8个，省级重点专业3个，省级专业综合改革试点8个，省级应用型人才培养示范专业2个，省级应用型人才培养示范基地1个。学校拥有省首批协同育人平台——卓越法律人才协同育人平台，拥有省级实验教学示范中心10个，国家级大学生校外实践教学基地1个，省级大学生校外实践教学基地11个，省级示范性教师教育实践基地7个，省级人才培养模式创新试验区7个。拥有省首批协同创新平台——服装协同创新发展中心，以及光电产业关键技术协同创新中心、大数据协同创新中心、新一代IT协同创新中心等一批校政行企共建的协同创新中心。学校曾获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖9项。在中国高等教育学会发布的三轮《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》中均取得较好名次，在地方性院校中名列前茅。其中，在2012-2016年、2013-2017年、2014-2018年《全国普通高校竞赛评估结果（本科）TOP300》榜单中分别位列第184名、第201名、第197名。
特色鲜明，学科科研持续提升。学校现有广东省优势重点学科1个，广东省特色重点学科2个，省“冲一流、补短板、强特色”提升计划重点建设学科3个,建成或在建各级各类科研创新平台57个，包括：国际合作平台1个、院士平台2个、省厅级科研创新平台10个、市级科研创新平台14个、校地合作平台30个；夏佳文院士领衔的离子治疗癌症肿瘤装置研发团队，入选广东省“珠江人才计划”第六批创新创业团队；近10年获得纵向科研项目1059项（其中国家级项目61项），科研项目经费累计突破1亿元；获得国内外专利授权490件（其中发明专利79件，PCT15件）；获得政府奖67项（其中省部级以上科研奖励10项）；连续举办三届“ 惠州学院 _马来西亚理工大学联合学术研讨会”；获得“2016年中国产学研合作促进奖”“2018年中国产学研合作创新奖”。
师资优良，国际合作日益深化。学校现有专任教师835名，其中教授（正高）103名、副教授（副高）243名，博士319名；另有外聘教师188名，折算后教师总数为929名。现有院士2名（特聘）、享受国务院特殊津贴的教师1名、全国优秀教师1名、广东省“千百十人才工程”省级培养对象9名、广东省“教学名师”3名、南粤优秀教师12名、“天鹅计划”领军人物2名、东江学者1名、广东省优秀教学团队10个、广东省高校创新团队1个，聘请49位国内著名专家学者为客座教授，聘请一批行业企业专家进校园协同培养人才。学校坚持走国际化办学道路,同美国、俄罗斯、乌克兰、日本、马来西亚等13个国家和港澳台地区近40所高校建立了合作关系，与乌克兰国立技术大学共建联合研究院，与香港旭日集团、香港制衣业训练局深度协同办学，引进国（境）外科研团队2个，引进来自英国、澳大利亚、日本等国家的全职外籍教师26名。
强化应用，服务能力稳步增强。学校主动对接惠州行业和主导产业，提升服务地方创新驱动发展能力和水平。围绕地方支柱产业筹建仲恺信息学院、大亚湾精细化工学院、惠东时尚创意学院、博罗旅游与健康学院等特色产业学院，努力实现“一县（区）一特色产业学院”；共与197家地方企事业单位签订产学研战略合作协议，组建国家城市污水处理及资源化工程技术研究中心惠州分中心、惠州市金属纳米复合材料研究院、大亚湾化工研究院等一批具有影响力的产学研协同创新平台；遴选64项科研成果参加第一、二届中国高校科技成果交易会，成功签约136项次；承担社会委托项目529项，获得总经费3350万元；省市产学研项目立项23项，合作开展研究项目200余项；成立立法研究中心、科技发展研究中心等，为地方各级政府提供社会经济发展规划、政策咨询与研究、地方立法决策与社会治理咨询服务，为企事业单位与其他社会组织提供科技咨询、指导服务等，彰显智库作用；开展东坡寓惠、惠州民俗文化、惠州方言等研究，组建交响乐团、合唱团等品牌艺术团队，推动构建终身教育体系，为地方提供继续教育培训服务万人次，引领支撑地方文化教育事业发展。
当前，学校不忘初心，牢记使命，主动对接区域经济社会发展战略需求，全力推动高质量发展。坚持“以本为本”，推进“四个回归”，培养具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才，为建设高水平应用型大学不懈奋斗！
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学院地址：广东省惠州市城区（学院分两个校区：丰湖校区，位于惠州市西湖丰湖书院；金山湖校区，位于惠州市城区河南岸金山湖）。
一、惠州学院在哪个区惠州学院是在惠州市惠城区，具体地址在广东省惠州市惠城区演达大道46号，该校是广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位。
二、惠州学院简介
惠州学院是广东省属公办综合性本科大学、省首批普通本科转型试点高校、省市共建本科高校、省硕士学位授予立项建设单位、省第二批省级双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立项建设院校。
学校占地总面积亩，建筑面积万平方米。面向全国23个省(市、自治区)招生，现有全日制在校生达万人，成人高等学历教育学生达1万人。
扎根地方，底蕴深厚成效突出。学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校，1978年升格为惠阳师范专科学校，90年代与西北纺织工学院惠州分院、惠州教育学院合并成立专科层次的惠州大学，2000年升格为全日制普通本科院校。办学72年来，学校始终坚持服务国家需要、社会需求的，薪火相传，继往开来，形成了“阆苑储英人竞向学”的校训和“敦重明辨求真致用”的大学精神，为国家和社会培养和造就了近15万名毕业生，成为东江流域高级应用型人才的摇篮，为地方尤其是惠州经济社会发展提供了强劲的人才支撑、智力支持。
育人为本，教育教学成果丰硕。学校目前设有18个二级学院、33个研究机构，开设54个本科专业，涵盖理学、工学、农学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学、艺术学等十大学科门类。有国家级特色专业、省级特色专业、省级综合改革试点专业14个。学校贯彻“共商专业规划、共议课程体系、共组师资队伍、共建学习环境、共搭实践平台”的“五共”合作理念，大力实施校政行企合作、产教融合育人的人才培养模式，不断完善实验教学、实习实训、毕业论文(设计)、创新创业教育、课外科技活动、社会实践全过程相互联系的实践教学体系。努力推进“一县(区)一特色产业学院”建设，围绕地方支柱产业筹建电子信息产业学院、精细化工产业学院、鞋包产业学院、旅游与健康产业学院等特色产业学院以及惠州学院大亚湾化工研究院，已成立旭日广东服装学院、惠州学院仲恺信息学院。学校拥有广东省首批协同育人平台——卓越法律人才协同育人平台，拥有广东省实验教学示范中心10个，国家级大学生校外实践教学基地、省级大学生校外实践教学基地、省级人才培养模式创新试验区17个，拥有光电产业关键技术协同创新中心、大数据协同创新中心、新一代IT协同创新中心等一批校政行企共建的协同创新中心，获得国家级教学成果奖、省级教学成果奖10项。近年来，学生在省级以上学科竞赛累计获奖千余项，在美国数学建模竞赛、全国电子设计大赛、全国大学生嵌入式设计大赛、全国师范院校师范生教学技能大赛、全国智能汽车总决赛等国内外大赛中荣获殊荣。毕业生素以“下得去、留得住、干得好”深受用人单位的青睐，2017年，惠州学院地址我校毕业生就业率。
特色鲜明，学科科研结构优化。学校瞄准惠州市创新驱动发展战略，紧密对接“2+2+N”现代产业体系的战略布局，建有省级优势重点学科、省级特色重点学科3个，建成或在建高层次科研创新平台51个，包括惠州学院地址：广东省重离子加速器工程技术研究中心、惠州市非开挖工程检测与修复技术重点实验室等2个院士研究平台，广东省服装协同创新发展中心等11个省级科研平台，惠州学院-乌克兰国立技术大学联合研究院。拥有新型研发机构6个、新型智库4个。先后获“中国产学研合作促进奖”等省部级以上科研奖励5项。夏佳文院士领衔、依托学校“重离子加速器研发中心”组建的离子治疗癌症肿瘤装置研发团队，入选广东省“珠江人才计划”引进第六批创新创业团队。
师资优良，国际合作日益深化。现有专任教师829名，其中教授(正高)103名，副教授(副高)256名，博士288名。现有双聘院士3名，柔性引进*特聘教授1名、中组部国家“”人才1名，享受国务院特殊津贴教师2名，全国优秀教师1名，广东省“千百十人才工程”省级培养对象9名，广东省“教学名师”2名，南粤优秀教师10名，“天鹅计划”领军人才1名;广东省优秀教学团队、广东省高校创新团队10个;聘请59位国内著名专家学者为客座教授，聘请一批行业企业专家进校园协同培养人才。学校坚持国际化办学,同美国、英国、德国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、新加坡、马来西亚和印度尼西亚等 12个国家以及港澳台地区40多所高校建立合作关系;与乌克兰国立技术大学共建联合研究院，与马来西亚理工大学开展年度双边联合研讨会，与香港旭日集团、香港制衣业训练局深度协同办学;引进国(境)外科研团队、管理团队4个，聘请来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、意大利、日本、韩国等国家的外籍教师以及香港和台湾地区的教师近30名。近三年，共派出500多名学生赴国(境)外参加交流学习、实习、社会调研、培训、国际会议、学科竞赛、汉语支教和文艺演出等活动，派出200多名教师赴国(境)外开展访学、研修、培训、联合研究、国际会议、汉语国际教育等活动。
强化应用，服务能力稳步增强。学校主动对接行业和主导产业链的应用研究体系，拓宽应用研究信息交流与共享渠道，提升服务地方创新驱动发展能力和水平。近两年，遴选64项科研成果参加中国高校科技成果交易会，成功签约136项次。与 哈尔滨工业大学 、华中科技大学分别签约“空间环境地面模拟装置低能区冷却水系统”“HUST-PTF束线磁铁样机研制”等高层次重大项目，并与 北京大学 联合申报国家科技部重大仪器专项。与乌克兰国立技术大学科研团队在涉及化学、生物、信息工程、电子、材料学等五个领域开展合作。近三年，学校承担社会委托项目300余项，合作开展研究项目100余项，产生直接、间接经济效益超过10亿元;通过为地方各级政府提供“十三五”规划编制服务，为企事业单位与其他社会组织提供决策咨询、科技咨询、教育教学指导服务等，彰显智库作用。积极拓展人才培养空间，努力构建“高职—应用型本科—专业学位研究生”应用型人才培养链，为地方各类企事业单位提供继续教育培训服务，打造终身教育体系。
当前，惠州学院正紧紧抓住省市共建、转型发展、硕士点申报的契机全力推动学校内涵式建设。在指引下，学校将不忘初心，牢记使命，主动对接区域经济社会发展战略需求，立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国，培养具有国际视野、创新精神的高素质应用型人才，为建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学而不懈奋斗!
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地址惠州学院地址：广东惠州市惠城区演达大道46号（惠州学院金山湖校区）
邮编：516007
这是学校官网上列出惠州学院地址的地址，希望能帮到你
惠州学院成人教育学院是在原惠州大学成人教育学院基础上发展起来的，具有函授（业余）、自学考试、现代远程教育、在职研究生教育、职业技能培训、公务员考前辅导等多种功能合一的二级学院。学院位于全国文明城市、广东省历史文化名城--美丽如画的惠州，办学实力强大，服务半径覆盖惠州、广州、深圳、珠海、东莞、河源、汕尾等市，是东江流域的网络教育、继续教育基地，是在职人员接受职业技术教育的理想场所。面临21世纪知识经济和科技革命，学院的崇高使命是：第一，发挥全日制正规系统教育的资源优势和辐射功能，为那些难以进入校园学习的社会成员提供教育培训的机会；第二，发挥知识科技的创新和开发优势，为需要接受继续教育、更新知识和拓展技能的在职人员提供机会、条件和场所；第三，为产业结构不断调整造成的劣势群体提供自我提升的学习机会；第四，为全体公民的人性完善和自由发展创造文化源流和精神家园。成人教育学院以东江流域为主要服务半径，坚持以“人”为本，以学习者为中心，以市场为主导，以开发生源市场为主攻方向，牢固地树立市场意识、竞争意识、开拓意识和服务意识，树立“学员是上帝，发展是根本，效益是生命，质量是保证”的观念，送教上门，真正实现anyone、anywhere、anytime、anything，即让任何人在任何地方任何时间学习想学的任何东西，努力开拓出一条“扩大规模求发展，确保质量求生存，优化结构求效益，创出品牌求特色”的市场化办学新路子。坚持“面向地方，服务社会”的办学指导思想，努力为本地的经济建设和社会发展培养学校、基层部门、企业单位、生产第一线需要的各类专门人才。成人教育学院以惠州学院的全日制师资力量为后盾，其中具有中、高级职称的占85%以上。他们热爱教育事业，基础知识扎实，专业技能过硬，经验丰富，责任心强，有较高的政治业务素质。成人教育学院还长期聘请了名牌大学的专家、教授、学者来讲学。开设有电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、应用化学、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、物流管理、审计学、土木工程、建筑学、工程管理、旅游管理、地理科学、音乐学、美术学、艺术设计、服装设计与工程、数学与应用数学、园林、生物技术、生物科学、体育教育、英语、汉语言文学、行政管理、法学、历史学、思想政治教育等 30个函授（业余）本科专业，有汉语、文秘、行政管理、经济管理、会计、市场营销、旅游管理、音乐教育、学前教育、英语教育、应用英语、商务日语、计算机教育、服装设计 、建筑工程技术、应用化工技术、电子信息技术、法律事务等18个函授（业余）专科专业，涵盖理、工、农、文、法、经、史、管、教育等九个学科门类，在读生9996人。成人教育学院开设以惠州学院为主考院校的服装设计与工程专业（本科、专科）自学考试，每年还根据社会需求举办各类职业技术、岗位及各类等级、认证考级培训班、公务员考前辅导班、专业硕士联合培训等项目，积极为当地人才培养和经济建设服务。 处长负责本处（学院）的全面工作；研究和提出院（处）的年度发展战略和总体思路，制订工作计划和工作安排；主持制定学院成人教育和创收的管理制度，按学院规定对全院创收工作进行规范管理。坚持成本核算，做好年度预估算，担负社会服务功能和为学院创收功能；对本处人员实行定岗定责，并检查落实；抓好本学院（处）人员的思想建设和业务建设，优化运作机制，调动各方面的积极性，创造性地开展工作；贯彻落实上级主管部门和学校下达的各项工作计划和指令；做好本单位的安全保卫和计划生育等工作。副处长一分管综合办、教学办、自考办，具体指导下属完成工作计划，协同有关教学系、教学点做好教学检查和管理工作；做好部门间的协调工作和部门成员的思想工作以及信息的收集、传递工作。副处长二分管招生办、培训办，具体指导下属完成工作计划，协同有关教学系、教学点做好招生计划和招生宣传；指导做好各类培训班的教学和管理工作，积极开拓生源市场和培训项目。综合办主任在处领导指导下负责综合办全面工作；负责协调校内、外公共关系；向处领导提供咨询建议；负责对各项制度的执行情况进行监督；对各项任务的落实情况进行督办；做好会务、接待、服务保障工作和考勤工作；负责公文的起草和公文处理工作；做好调研及信息反馈、上报工作；负责资产管理，制订设备添置计划、报批和项目的执行工作，做好设施（备）的维护管理工作；了解学费缴交情况，催缴欠费；做好印章使用与管理工作；做好日常防火、防盗、保密等安全保卫工作。综合办科员协助科长搞好本单位的考勤、文件的收发工作；在主任的领导下，与财务处、分教点沟通，依照办学合同结转办学费用；做好单位的经济往来工作，做到日清月结，及时到学校财务处报帐，掌握本单位的经费开支情况，并及时向主任报告；协助主任做好本单位的成本核算工作，掌握有关数据；协助主任做好各种联合办学的协议修订、保管工作；做好文件资料的存档保管工作；协助主任做好督办工作，协助做好成人招生的计划编制、录取工作；协助主任做好各种会议、活动的筹备、会务工作及其他工作。教学办主任协助主管处领导负责教学办全面工作；探索现行教务管理体制和教学改革，推进人才培养模式改革，完善教务管理制度、教学计划、教学大纲；审核和办理外聘教师及辅导教师的聘任手续；负责管理学信网的学籍工作；对学员的补考、退学、升留级、奖惩及毕业资格等提出审核意见，办理学员转学和转专业手续；负责毕业生《毕业证书》的审验把关工作；做好专升本学生专科毕业证的验证工作；组织评选成人教育优秀学员、优秀学生干部、优秀教师、优秀班主任等表彰工作；做好公共及主干课程建设与教材选用等组织、审核工作；对成人教育督导工作进行统筹管理，做好教学督查及组织人员到各教学单位进行听课；收集整理教学单位教学反馈情况，并做好每月教学检查通报；对一、二级教学点进行统筹管理；协助学位办做好成人类本科毕业生学士学位外语统考及授位工作；协助做好校外教学点的创建、联络、管理、业务指导等工作；完成领导交办的其他工作任务。教学办科员一、二、三（一级点管理）做好一级教学点的管理工作，做好对其教务员的业务指导和培训工作；负责一级教学点授课教师的聘请与审定工作；做好一级教学点各类教学、教务材料的归档工作；负责一级教学点的学籍管理及成绩输入工作；协助做好新生报到注册工作；协助做好毕业生的电子摄像工作；协助做好全省成人类学位外语水平统考工作；完成领导交办的其他工作任务。教学办科员四（教务管理）负责安排组织每届毕业生的电子摄像及毕业生信息的核对和上报工作；联系各教学单位教务员，做好对其业务指导和培训工作，并检查督促各系做好常规教务管理工作；结合各系实际合理分配课室资源，协调安排校内班面授课室及后勤服务工作；做好各类教学问卷的跟踪调查及结果统计工作，为评选成教优秀工作者提供实录资料；负责发放成教有关教务管理的文件和通知，做好本办公务来往文档的存档工作和管理本办电子邮箱；收集教学单位填报的各专业每学期授课任务书等相关教学教务材料，并做好材料归档工作；指导各专业做好学生学籍档案管理工作（包含印制各类学籍档案所需材料）；完成领导交办的其他工作任务。教学办科员五（学籍管理）负责函授（夜大）学员的学籍管理工作，对各系学籍管理中出现的问题提出意见和建议；负责向省厅上报每年新生注册和毕业生数据库；负责办理和发放毕业证书、学位证书；熟练掌握SQL、interbase、foxpro等数据库，做好学籍管理系统的培训、维护、更新和数据备份工作；做好学院要求的各项学生信息的统计工作；负责做好成人学士学位外语统考工作；协助做好各类学籍清查工作；协助做好毕业生的电子摄像工作；完成领导交办的其他工作任务。培训办主任负责培训办全面工作；制定和完善培训中心各项规章制度；优化培训项目，营造良好的培训工作环境；研究制定年度培训计划，做好项目的宣传工作，检查与落实项目的实施；拓展开发新的培训项目；制定项目的具体培训方案；负责培训的组织和协调工作。培训办副主任负责各项培训班的信息统计工作，材料收集及归档工作；配合财务处做好培训费的收取工作；培训进度与质量的监控工作；配合有关合作部门对培训班学员进行考察和考核；建立校内外培训专家资源库；领导交办的其他工作。培训办科员一协助主任、副主任做好培训办各项工作；具体负责各项培训的报名、资格审查、数据审核、登记录入、申报、开班联络、费用收取、资格证书发放等工作；其他临时性工作。培训办科员二负责现代远程教育的教材征订与发放工作，及时将各主办院校教学光盘发放至学员手中；负责主办院校课程专业的通知与收集，并及时反馈至主办院校；协助开展函授、远程教育招生的宣传工作；4、协助做好远程教育学生学籍管理、毕业证办理、档案收发等课程辅导、论文指导工作；协助做好远程教育考务工作。自考办主任负责自考办的全面工作，熟悉和掌握自学考试的考试管理、考籍考务管理的各项政策、法规；负责本院承担的自学考试的各项管理工作; 负责制定和完善自考管理规章制度；负责上报专业开考计划、制定专业教学大纲及教学计划;负责学院主考专业的命题培训、命题管理工作;负责试卷的接送、保密、拆封、评卷等管理工作;负责做好毕业证的验证工作;负责组织实践环节、毕业论文的考试、检查及验收工作;负责制定本院及联办的社会助学班的学期授课大纲及计划;完成领导交办的其他任务。招生办主任负责招生办全面工作；贯彻执行惠州成人高考报名招生工作的方针、政策和法规；制定和完善有关成人招生工作的规章制度；搞好成教市场的调研、规划和开发，提出市场竞争的策略；编制招生计划，开展成招宣传、发动工作；负责校外教学点的设置和管理工作；负责成人招生录取工作的组织、安排，对新生进行分班并，按要求对新生信息材料进行收集，做好审定、汇总、报批和移交工作。招生办科员负责招生工作，做好生源的发动、宣传、报考资格的审定工作等；负责联系各主办院校的招生部门，掌握各专业的招生情况和教学要求；负责办理录取手续，发放录取通知书；负责文件的收发、档案的管理工作；协助做好新生入学有关工作。负责了解惠州及其周边地区成人教育的市场动态，与各教学系和校外教学点保持密切联系及收集招生信息；负责考前辅导班报名、排课负责各类招生咨询、宣传、发动工作；负责宣传我院的办学方针和各类成人招生计划，广泛发动生源，按照上级规定申报建立新教学点，并进行动态管理和年度评估。 一、成教处是学校负责成教工作的职能部门，实行部门首长负责制。二、为保证处务工作决策的科学性和民主性，设置处务委员会作为处的议事机构。三、处务委员会是本处决策行政的核心。处务委员由主要岗位的负责人组成。如出现空缺，可由处领导临时指定或根据需要增补。任期到届满为止。四、处务委员会一般每周一上午召开例会，研究本周的主要工作。五、处务委员会直接对处务领导负责，自觉维护领导的权威。六、处务委员会代表学校的根本利益和全处成员的共同意志，凡事关全局的大事，一般由处务委员会研究决定。处务委员会有发表意见、提出建议的权利。在对事务作出决定前，处务委员可在会上充分酝酿，提出自己的看法或意见，以求在正确的意见上达成共识。处务委员会遵循少数服从多数的原则。当意见无法集中时，处领导有最后决策权。处务委员会一旦作出决定，每个处务委员应当无条件执行，任何人不得违背集体意志。处务委员会坚决反对会上不说，会后乱说，当面不说，背后乱说，离心离德的无组织无纪律言行。七、发展是硬道理。处务委员应模范执行岗位职责，勇于在本职岗位上创新业绩，开创局面。凡属职责范围内的事，应独立负责的完成。超出职责范围的，应向处务委员会提出或向处务委员会报告。处务工作小事分工，大事讲合讲作。统一意志，团结协作，发扬团队精神是处务委员会行政的根本原则。八、处务委员会实行奖罚分明的原则。工作成绩突出的给予奖励；因失职造成不良影响和后果的，取消处务委员的资格，并追究个人责任。造成重大事故或损失的，经主管领导同意后，报请上级主管部门处理。 以上招生专业最终以广东省招生办公布的专业目录为准，各专业分3次收取学费，收费标准由物价部门核定。教材费500元/3年按实收取。
惠州学院教务处联系电话为,该校联系地址为广东惠州市演达大道46号、邮编为516007、联系邮箱为。
惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要城市——惠州,是广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、第二批省级双创示范基地和省创建国家教师教育创新实验区立项院校。学校占地近2500亩,面向全国23个省(自治区、直辖市)招生,现有全日制在校生16798名。
扎根地方,底蕴深厚成效突出。学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校,1978年升格为惠阳师范专科学校,1988年是广东省唯一一所受国家教委表彰的师范专科学校,1991年在广东省高校办学水平评估中被评为一等高校,1993年与西北纺织工学院惠州分院、惠州教育学院合并成立专科层次的惠州大学,2000年升格为全日制普通本科院校,2006年通过教育部本科教学工作水平评估。办学73年来,薪火相传,继往开来,学校逐步形成了“立足惠州,融入粤港澳大湾区,服务广东,辐射全国,建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学”的办学定位和“具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才”的培养目标,为国家、社会培养了近15万名毕业生,成为东江流域高级应用型人才的摇篮。
立德树人,教育教学成果丰硕。学校目前设有18个二级学院,开设54个本科专业,涵盖理学、工学、农学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学、艺术学等十大学科门类。有国家级特色专业1个,省级特色专业8个,省级重点专业3个,省级专业综合改革试点8个,省级应用型人才培养示范专业2个,省级应用型人才培养示范基地1个。学校拥有省首批协同育人平台——卓越法律人才协同育人平台,拥有省级实验教学示范中心10个,国家级大学生校外实践教学基地1个,省级大学生校外实践教学基地11个,省级示范性教师教育实践基地7个,省级人才培养模式创新试验区7个。拥有省首批协同创新平台——服装协同创新发展中心,以及光电产业关键技术协同创新中心、大数据协同创新中心、新一代IT协同创新中心等一批校政行企共建的协同创新中心。学校曾获得国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖9项。在中国高等教育学会发布的三轮《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》中均取得较好名次,在地方性院校中名列前茅。其中,在2012-2016年、2013-2017年、2014-2018年《全国普通高校竞赛评估结果(本科)TOP300》榜单中分别位列第184名、第201名、第197名。
作为惠州学院在校生 我觉得可以来回答一下
我今年大二，来到惠院已经一年多了，从我个人的经历来说，
惠州学院是一所普通的二本学校，比上不足，比下有余。跟985，211这些重点院校肯定是差距比较大的，但是相比于广东省内的其他二本比如：韩山师范学院，肇庆学院这些，还是相对来说比较好的，无论是分数，还是基础设施，抑或是所在城市。
来看看分数
惠州学院2020年本科批次各科类录取成绩(广东生源)
来源：惠州学院招生信息网
惠州学院2020年广东提前批本科教师专项录取成绩
来源：惠州学院招生信息网
肇庆学院2020年广东省普高本科批普通类、书法类录取情况
肇庆学院广东省本科批次录取文史类考生752人，录取最低分数线507分，最低排位37603；录取理工类考生1690人，录取最低分数线485分，最低排位124916。
肇庆学院2020年广东省普高提前批公费定向教师专项录取情况
来源：肇庆学院招生办
从两者的招生成绩排位来看，惠州学院排位较高于肇庆学院。
历史沿革
惠州学院
创办于1946年，学校前身粤秀中学迁至惠阳丰湖书院，后改办为“广东省立惠州师范学校”。1978年12月，经国务院批准升格为专科院校，更名为“惠阳师范专科学校”。1993年9月，经广东省人民政府批准，在惠阳师范专科学校、惠州教育学院、西北纺织学院惠州分院联合办学基础上，成立专科层次的“惠州大学”。2000年3月，经教育部批准升格为本科院校，更名为"惠州学院"。
这几年来，学校也在为升为一本，建立硕士点这些目标而努力，从前几届的师兄师姐那里了解到这些年来学校也是取得了一定的成就，无论是学校风气还是基础设施都有很大的提升，但是在未来，惠院还有很长的路要走。
肇庆学院
1970年3月，广东教育行政学院由广州市迁往肇庆地区办学，改名为肇庆地区师范学校，后历经肇庆地区师范学校、肇庆地区五·七师范学院、肇庆师范专科学校、西江大学等发展阶段；2000年3月，经教育部批准，西江大学和肇庆教育学院合并组建本科层次的肇庆学院。
基础设施
惠州学院
师兄师姐们画的手绘地图
截至2019年7月，惠州学院有全日制在校生16798人；学校有18个二级学院，开设54个本科专业； 有专任教师835名；学校占地总面积2500亩。
学校占地面积还是挺大的，总面积2500亩。主要教学楼有旭日大楼，田家炳大楼，化工楼，服装楼，电子楼，音乐楼，教学实验楼，还有正在装修的双子楼，图书馆有叶竹君图书馆。当然，我光是说大家脑海里肯定没有画面。反正在基础设施方面，学校一直在大兴土木，我来到的几个学期里，学校扩建的多个篮球场和网球场，建了新宿舍楼，装修双子楼（几十层楼的大教学楼噢），建了好多个新的实验室，教学设施也在逐步完善着。
就我个人的感觉来说，学校的各种设施还算不错。日常生活学习很少有不便之处
肇庆学院
截至2018年9月，校园总占地面积亩，教学仪器设备超过2亿元，图书馆纸质藏书万册；设有20个专业学院，开办66个本科专业；有全日制在校生22729人。
所在城市
惠州
地处粤港澳大湾区东岸，背靠罗浮山，南临大亚湾，境内东江蜿蜒100多公里，是珠江三角洲中心城市之一 。总面积11599平方公里，下辖惠城区、惠阳区、惠东县、博罗县和龙门县，设有仲恺高新技术产业开发区和大亚湾经济技术开发区两个国家级开发区。2019年末全市常住人口万人，全市地区生产总值亿元 ，全省排位第5名。
地处沿海地区，靠近深圳，东莞，广州，交通方便，粤港澳大湾区一小时生活圈，到深圳，东莞不用一小时。
肇庆
粤港澳大湾区重要节点城市、广州都市圈城市之一 [1] 、“广佛肇经济圈”、珠江—西江经济带的重要组成部分 [2] 。下辖端州区、鼎湖区、高要区，广宁县、德庆县、封开县、怀集县，代管四会市，设肇庆新区、肇庆高新区两个经济功能区。 [3]
截至2019年10月，肇庆市户籍人口为万人，中心城区常住人口约170万人。 2019年，肇庆市实现地区生产总值亿元，
肇庆的GDP大概是惠州的一半，在广东省完全排不上号。而且地处内陆山区，发展潜力有限。
惠州学院比较好，是广东省转型发展试点院校，、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、第二批省级双创示范基地和省创建国家教师教育创新实验区立项院校。以下是这2所院校各方面的介绍：
1、院系专业
肇庆学院截至2018年9月，学校设有20个专业学院，开办66个本科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十大学科门类。
惠州学院截至2019年7月，学校设有18个二级学院，开设54个本科专业，涵盖理学、工学、农学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学、艺术学等十大学科门类。
2、师资力量
肇庆学院截至2018年9月，学校有教职工1425人，其中专任教师898人，“双聘”院士1人，教授等正高职称人员134人，副教授等副高以上职称人员401人，具有博士学位人员257人，具有硕士学位人员629人，省高等院校教学名师1名。
惠州学院截至2019年7月，学校有专任教师835名，其中教授（正高）103名、副教授（副高）243名，博士319名；另有外聘教师188名，折算后教师总数为929名。
扩展资料
1970年3月，广东教育行政学院由广州市迁往肇庆地区办学，改名为肇庆地区师范学校，后历经肇庆地区师范学校、肇庆地区五·七师范学院、肇庆师范专科学校、西江大学等发展阶段；2000年3月，经教育部批准，西江大学和肇庆教育学院合并组建本科层次的肇庆学院。
截至2018年9月，校园总占地面积亩，教学仪器设备超过2亿元，图书馆纸质藏书万册；设有20个专业学院，开办66个本科专业；有全日制在校生22729人，教职工1425人。
参考资料来源：百度百科-肇庆学院
参考资料来源：百度百科-惠州学院
我是惠州学院2019级的学生，目前已经在惠州学院待了三年，对学校还是非常了解的，下面由我来介绍下自己的学校，希望通过我的介绍，大家可以对这所学校有更清晰的了解。
惠州学院是一所在二本院校里面算得上好一点的学校，是地方院校中最好的学校，地理位置是比较好的，惠州市是珠江三角洲核心城市之一，南临南海大亚湾，毗邻广州、东莞、深圳。
惠州学院2022年在全国院校排名第532位，本省院校排名第29位。
惠州学院的校园很美丽，占地面积很大，几乎人手一辆自行车，校园里面也有校车，绿化也做得很好，而且惠州学院三面环山，有闲情雅致的师弟师妹们可以约伴一起爬爬山，随手就有发朋友圈绝美的照片了。学校距离市区很近，附近有沃尔玛等等的一些商业区，校门口有几条公交线路，交通娱乐购物等等还是比较方便的。惠州还毗邻广州、深圳、东莞等城市，经济发展潜力很大，可以考虑报读。
对于优秀学生和贫困学生，每年的奖学金也可以很好的支持完成学业，同时学校还有辅导员助理、团书馆管理员等帮扶性的职位帮助学生勤工俭学。
惠州学院的宿舍分为八人间、六人间、四人间，宿舍分为南苑，中苑，北苑，一共有三个宿舍区，南苑的宿舍整体要比中苑和北苑要好，因为南苑的宿舍都是新建的。
六人间是上床下桌，房间后有独立阳台，阳台里配置两个洗手池，一个浴室一个厕所。八人间其实是，一个大房间划分成两个四人间，有两个厕所，人多的宿舍氛围还是不错的，北苑一般是音乐生和体育生住的。部分宿舍有门禁，上下床/上床下桌都有，都配备空调、独立卫浴、阳台，洗衣机需自行购买。
六人间
六人间阳台
八人间
学校有三个食堂，中苑、北苑、教工餐厅。
中苑在生活区附近，一二楼都是自选菜式，三楼跟外面快餐店差不多，有麻辣烫、汤粉、粥、烧鸭饭猪脚饭那些，四楼有牛排、焗饭、麻辣香锅。
北苑的菜就香多了，每次在体育馆附近上课都要冲到北苑抢饭吃，超多人，味道真的不错，实惠又美味，人多的话可以跟朋友一起点几个小炒，真香，更重要的是，北苑附近有帅哥，体育系的，秀色可餐。
教工餐厅一般是在双子楼上课才会去吃，味道相比北苑差一丢丢，但是量给得多，分一楼二楼，都差不多，平常那边很多老师。
① 教学楼
教学楼有11座，旭日楼、化工楼、音乐楼、电子楼、田家炳教学楼等等，以及新修建的旭日科技大楼，还有电梯，是惠州学院的新标志性建筑。按照修建的顺序，每座教学楼都有同一的称呼，如旭日楼是1号楼。
旭日科技大楼（11号楼）
② 运动设施
学校有2个篮球场，田径场和足球场、游泳馆、网球场、跳水馆各1个，运动场地和设施都是比较充足的，篮球场晚上还会开灯开放给学生打球，不过场地有限。
田径场
近五年，2017年、2018年、2019年，2020年，2021年，惠州学院毕业生就业率分别为、、，，，均高于全省就业率平均水平，用人单位近5年来，对毕业生总体满意度分别是、99%、、、，总体来看惠州学院毕业生的就业率是非常可观的。
每到毕业季，有校招活动，帮助毕业生找工作，而且需要帮忙的话，老师都会帮你介绍合适的工作，也有不少的学生自主创业，就业率每年都挺高的。
总的来说，惠州学院是一个比较好的地方院校，并且学校正在申报硕士点，欢迎学弟学妹们的到来，一起成为阆苑学子！
肇庆学院 惠大在我们惠州人这边评价不好，而且地理位置很偏僻，靠山，蚊子多到死，大又毒的呢种，饭堂整体素质还不如我初中读的那间公校，最惨的是因为很偏僻，附近都找不到小食店之类的，只有饭堂可以选择……要吃好的就要到市区去
毕业论文答辩自我陈述（精选5篇）
艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，毕业论文要怎么写呢？以下是我帮大家整理的毕业论文答辩自我陈述，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是xx专升本xx班的xxx，我的论文题目是《企业保持持续盈利能力研究》。这篇论文是在我的指导老师xxx老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，x老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对她表示我最真挚的感谢和敬意！下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《企业保持持续盈利能力研究》这个题目是因为随着经济全球化和信息技术的发展，企业赖以生存和发展的环境发生了巨大的变化，在中国很多企业都因为不能适应这种变化而走向衰退。如何使企业既能保持目前的发展，又能在未来依然取得良好的发展势头等持续发展问题，引起各界越来越多的重视。因此，我们无论从社会财富创造、国民经济发展、国家财政收入、充裕就业机会、提升市场竞争力等哪一个方面去进行考察，都需要对其不断地进行研究，以不断提升企业持续、稳定发展的能力，从而促进我国经济更快的发展。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
我的论文主要分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了企业的盈利能力的涵义，之后又从企业的生命周期角度阐述了企业一旦失去持续盈利的能力，根本就无法维持生命，突出了持续盈利能力对企业发展的重要性，持续发展已成为企业生存最基本的保障。我们应在企业消亡和终结前，尽可能地延长企业的寿命，使其在有限的生命周期内实现其最大的价值。这既是对企业的盈利能力概念的补充和完善，也为下文进行深入论述打下了基础。
第二部分，着重分析了哪些因素影响了企业保持持续盈利的能力，主要有以下四个方面：一、恶心竞争；二、战略规划缺失；三、缺乏现代企业制度和科学管理体系；四、企业家浮躁的心态。
第三部分，主要从外因和内因两个方面分析了我国企业保持持续盈利能力的现状，并对企业中存在的问题做了原因分析，指出外因只是对企业的发展存在一定程度的影响，并不是制约企业发展的决定因素。而真正制约企业发展的瓶颈还是在于企业内部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是针对前文所提到的影响企业保持持续盈利能力的因素和现存企业中存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策：
1、不断创新，回避恶性竞争；
2、加强企业的战略规划，制定可持续发展战略；
3、建立完善的核心制度和科学管理体系；
4、企业家要具有企业家精神和良好的心态；
5、塑造优秀企业文化；
6、高瞻远瞩，树立远大发展意识。同时，也将论文的结构作了最后的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。
最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。
在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢！
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好！
我是07社工班的学生巩鲜妮，我的毕业论文题目是《社区照顾理论下的城市社区养老服务发展对策研究》。我当初之所以选择这个课题，一是因为目前我国已进入了老龄化社会，关注养老服务是我们的责任，也是亟待解决的问题。二是我个人对养老服务的兴趣。我的学年论文就是研究老年社区照顾的，题为《从“我国老年人的恋家情结”视角看老年社区照顾的开展》，而毕业论文就是对学年论文的深入，我希望通过自己的浅薄研究能够为我国养老服务的发展提供建议和参考。
我的毕业论文指导老师是肖云老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述：
随着我国人口老龄化的加剧，养老问题已成为我国社会生活中存在的一个不容忽视的问题。由于家庭结构的变化，子女数量的减少，传统的家庭养老和社会养老已经不能适应我国目前快速老龄化的现状。在我国城市社区快速蓬勃发展，社区服务功能日益扩展和凸现的背景下，如何以社区为依托和载体，使之承担和发挥其养老服务功能，成为理论和实践上需要研究的问题。
近年来，对城市社区养老服务问题的研究较之初期的研究已逐渐走向深入，研究视角也在不断拓展。从研究城市社区养老服务的文献来看，多数研究集中在社区的境况、老年人的生理特征、心理特征、养老工作存在的问题等方面，优势视角、增能理论也开始得到了初步应有。以社区照顾理论的视角来研究城市社区养老服务的研究也有不少，但目前运用的深入和全面分析尚不多见。虽然这些相关研究对城市社区养老服务的发展都起着极大的促进作用，但也存在着不足和缺陷。例如：多数研究从社会调查的角度出发，比如对我国老年人身体状况、生活状况的调查等；问题的分析多数也仅仅局限在浅层次的空洞层面，分析还不够深刻细致，让人知其然不知其所以然；对于问题解决，太过注重养老的物质层面，而忽略内心和精神层面；在方案的提出方面，考虑不够全面，大多停留在宏观政策的层面，很多措施抽象而不具体，也难以落实，同时也缺乏可行性。
因此，我在本文的写作过程中，结合当前城市社区养老服务的现状，全面分析其所存在的问题，在社区照顾理论的应用和深入下，重点从文化传统、思想观念、经济实力等方面着手，针对我国的城市社区养老服务发展初步提出建设性对策。希望能够为我国的城市社区养老服务的发展工作提供建议和参考。
全文共分四个部分，分别为：社区照顾理论的分析、我国城市社区养老服务的现状、我国城市社区养老服务所存在的问题及原因分析、社区照顾理论下我国城市社区养老服务的发展对策。
第一部分主要阐述了社区照顾理论的来源、相关概念、内涵及特点。旨在增加对该理论的理解。
第二部分主要在大量文献的查阅和实地考察的基础上，概括了我国城市社区养老服务的总体现状。主要有：城市社区养老服务领域不断拓宽；城市社区养老服务方式呈现多样；城市社区养老服务环境日趋优化。
第三部分主要提出了目前我国城市社区养老服务所存在的问题：
（1）对社区养老服务认识不足；
（2）社区提供的服务项目较少；
（3）缺乏专业的养老服务人员，服务质量不高；
（4）社区医疗有待加强；
（5）政策法制不健全；
（6）资金缺乏且来源渠道单一。并对其进行了原因分析。
最后一部分针对存在的问题提出以下策略：
1、充分发挥政府的主导作用，提高社区养老的意识；
2、丰富社区养老服务项目；
3、加强对社区工作者的专业化培养，提高服务质量；
4、加强社区医疗水平；
5、完善相关的政策法规；
6、多渠道的筹集资金。
本文采用的研究方法主要有：文献研究法、比较分析与实证分析法，首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写作的。
其次，本人对重庆市部分社区进行了走访调查，调查对象注意了地域代表性。最后，对大量的资料进行了归纳总结，分析原因，并提出几点可行的建议。
本文存在着一些不足之处，例如由于人力和时间有限，不能对各社区进行大范围的调查，改进与验证。
最后，我的论文是在老师的精心指导下完成的，他严谨治学的态度给了我潜移默化地影响。同时，在撰写的过程中，我学到了许多东西，丰富了自己的知识。
我的陈述完毕，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！
尊敬的各位老师、各位同学：
大家上午好！我叫XX，是08级人力资源管理0801班的学生，我的论文题目是《中小型私企绩效考核现状与优化策略探讨——以S有限公司为例》论文是在XX老师的指导下完成的，在此，我向耿老师表示深厚的谢意，并向在座参与毕业答辩的各位老师表示衷心地感谢。下面我将本论文设计的目的及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予点评与指导。
首先，我想谈谈本论文的选题背景、设计目的及意义。
背景：随着中国社会主义市场经济的发展，中小型私企面临着越来越激烈的国内和国际市场竞争，为了在竞争中生存下来，现代企业管理理念逐步被这些企业所接受并逐渐应用于企业管理实践。人力资源管理作为企业存在与发展所必需的基本管理技术，已经在大多数中小型私企中得到了推广与发展。
绩效考核正是连接战略目标和日常经营活动的桥梁，已越来越引起企业的高度重视，绩效的考核战略地位得到了前所未有的提升。作为一种以培养竞争力、打造高素质团队为目的的管理方法，绩效考核的目标是确认员工的工作成就，改进员工的工作方式，以提高工作效率和经营效益，从而建立企业核心竞争能力，达成组织目标和保持企业持续发展，因此企业必须加强自身的建设，练好“内功”，建立一套行之有效的绩效考核体系，通过绩效考核的有效实施，不断改善员工个人的绩效，最终实现企业整体绩效的提升。
就其目的及意义而言，主要有以下几点：
一、通过对中小型私企绩效考核的研究分析，明白绩效考核可以作用和改善员工的'工作态度和工作结果，同时为企业提供员工的个人信息，是企业实施人力资源管理的依据。
二、以S有限公司为案例，通过对其绩效考核的现状进行分析，以全面了解中小型私企的绩效管理状况，并总结其存在的问题；
三、通过对现存问题的探讨，得出相应的优化策略，从而为中小型私企的管理活动提供有益的建议。高星级酒店的改革与发展提供一定的参考依据。
其次，我想谈谈本论文的结构和主要内容：
本文主要分为六个部分。
第一部分介绍本文的写作背景、意义、及所研究问题的目的。
第二部分针对文中将用到的理论进行文献回顾。
第三部分论述中小型私企绩效考核的现状和原因分析。
第四部分导入本文研究对象S有限公司，针对公司绩效考核问题做了一次问卷调查并对调查结果进行分析。
第五部分提出对S有限公司绩效考核的优化策略。
第六部分是总结和不足之处。
最后，我想谈谈本论文的不足之处
由于受本人学术水平、资料和时间的限制，本文没有对影响绩效考核的因素、考核方法评价等方面进行研究，在对优化S有限公司的考核体系方面也没有进行详尽阐述，文中有些观点和分析尚且幼稚，这些不足都有待于笔者在以后学习和工作中进一步学习和研究，不妥之处敬请各位读者修正！
经过本次论文写作，我搜集到了许多有用的信息，学到了不少新的知识。当然，也更清楚地认识到自己在人力资源管理，特别是绩效管理方面知识与经验的缺乏。尽管做了问卷调查与实地访谈，搜集了许多相关资料，也尽量地运用了所学知识，但由于自身能力不足、经验不够等因素，本论文还存在许多不足之处，例如本文没有对影响绩效考核的因素、考核方法评价等方面进行研究，在对优化S有限公司的考核体系方面也没有进行详尽阐述，所以许多问题也有待于进一步思考与探索。因此，借答辩机会，希望各位老师提出宝贵意见，给予批评与指正。我将虚心地接受，以便于更好地学习。
谢谢！
我叫xx，是师范学院数学系xx级x班的学生，我的毕业论文题目是《运用化归与类比思想的解题策略》。本论文是在xx老师的悉心指点下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的大力帮助，并对四年来教育、培养过我的老师表示深深的敬意。同时感谢百忙之中抽出宝贵的时间参与对我这篇论文审阅的老师们。
下面我将对我的学位论文的基本内容做一个简要的陈述：
我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍：首先是选题的研究现状和背景，其次是本题研究的目的和意义，再次是论文的主要内容，最后谈谈本论文的不足之处。
首先，选题的现状和北京。
我国火电企业也已经进行政企分开，公司化改组，商业化运营，法制化管理的改革。这些改革归根结底就是使火电企业能够顺利进入市场，参与竞争，这对火电企业来说既是一种挑战，也是一次发展的机遇：厂网分开、竞价上网等改革为火电企业拓展电力市场提供了条件；国家对供电营业区的划分和对限制用电政策的取消或调整，为火电企业提供了生存空间和政策支持；全社会口益提高的环保意识、优化能源结构和人规模城乡电网改造又为火电企业拓展电力市场创造了良机。火电企业正在这次机遇中迅猛发展。虽然当前我国发电企业去的了不俗的成绩，但仍存在着电网安全隐患较大，电力交易不规范行为屡见不鲜，各方利益矛盾冲突难以解决等问题。同时，当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出，各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加，发电企业的生存与发展仍然面临着严峻的考验。
技术经济学是现代管理科学中一门新兴的综合性学科，其主要任务是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价，为决策者提供有关经济效益方面的科学依据，帮助决策者作出正确的抉择。改革开放以来，我国技术经济学科获得了巨大发展。技术经济分析方法及其应用作为技术经济学科的重要组成部分在整个技术经济体系中占据着越来越重要的地位。
其次，本题的研究目的和意义。
当前火力发电企业经营环境面临电力需求增速趋缓、资金矛盾凸现、煤炭持续涨价、电价调整不到位等压力。随着我国建设资源节约型和环境友好型社会理念的提出，各种社会收费项目如水资源费、环保收费逐年增加，发电企业的生存与发展面临严峻的考验。技术经济分析方法对于整个发电企业来起着极为重要的意义。浙能乐清电厂作为浙能集团旗下的新兴电厂和浙江省电力工程的重要组成部分，各个重大项目的规划和设备的购置更需经过详细的计算和分析，从而在达到效益最大化的同时兼顾未来发展和周边环境。乐清电厂要想的到更好的发展必须依赖精准可靠的技术经济分析方法。
再次，论文的主要内容，本文共分成三个部分：
第一部分主要阐述了论文的研究背景现状及研究的目的意义。
第二部分主要阐述了技术经济分析方法包括盈亏平衡分析、敏感性分析、风险分析这三项不确定性分析及综合分析法、层次分析法和模糊综合评价法三个重要的系统综合法的基本原理及优缺点介绍。
第三部分主要阐述了上诉集中重要技术经济分析方法在浙能乐清电厂中的实际应用。
最后一点，想说说论文存在的一些不足。
第一，搜集材料的问题；虽然在校期间从事家教辅导，但是对中学教学的经验仍有待提高，因此，在写作的过程中，仅从几个问题上阐述了我肤浅的理解。
第二，由于实践研究不够，总结出的策略可操作性不强。论文对这些问题没有深入展开探讨，与导师期望达到的水平仍有一定的差距。
主要表现为：调研统计资料不够齐全，样本数量不足，合理性、全面性不够，技术经济分析方法选取代表性不足等。
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。
各位评委老师，同学们：
上午好!我是惠州学院中文系xx本2班的学生xxx。我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》,我的指导老师是曹国安讲师。我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文的革新运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程,对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。
具体说来，我的论文分为以下四个部分：
第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。
第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。苏轼寓惠散文取材广泛,内容丰富,蕴意深邃,感情真挚,充满理趣。或写景状物，寄寓深远;或谈经论道，释说世理;或叙古述今，慨叹人生;或缅怀亲友，诉说真爱。
第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成;情如泉涌，随物赋形;辞达;命题立意，新颖深刻，高远幽邃;沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的内容。
第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献;苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证;苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。
虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。因此进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的基础上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。
在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师曹国安老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。其中，我的论文题目就是在曹老师的提议下而最终拟定的。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!
以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢!
教育学毕业论文答辩自述
接地气的大学生活即将结束，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种的检验大学学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？以下是我帮大家整理的教育学毕业论文答辩自述，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是20XX学前的xx，我的毕业论文题目是《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》。我的指导老师是曾老师，在我论文写作期间，曾老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期的顺利完成。在此，我向曾老师表示衷心的感谢。
下面，我将这次论文的任务，目的，意义，所选用的资育和幼儿数学学习兴趣培养方面的资料，运用所学的学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育等理论，结合自身幼儿教育实践对当前幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的主要问题和幼儿数学学习兴趣培养的策略方面的资料，写出一篇合乎学士学位论文质量的文章。我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》这一课题进行研究原因在于，我所去过的几所幼儿园中，幼儿数学学习现状并不尽人如意。集中教学中，幼儿的数学学习兴致并不高，情绪不愉悦。皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣是点燃智慧的火种。”试想，幼儿早期的数学学习兴趣开发慢了一步，学习兴趣都没有了，又怎能做到让幼儿现在或者是将来的全面发展呢？因此，我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》的意义在于：有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习。培养幼儿的好奇心，探究欲。激发幼儿思维的主动性，最终培养幼儿的学习兴趣。而我选用的资料主要有黄谨编写的学前儿童数学教育，张俊编写的幼儿园数学教育等文献，还在网上也收集了一些资料。
具体来说，我的论文是由幼儿数学学习兴趣培养的意义，幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的问题，幼儿数学学习兴趣培养的策略这三部分构成的。第一部分由学习兴趣的含义，幼儿学习兴趣的特点，幼儿数学学习兴趣培养的意义构成。第二部分主要写了四个方面的问题，家长方面，幼儿园方面，幼儿园教师方面，幼儿自身发展所带来的问题。第三部分主要从四个方面着手，1是让幼儿在游戏操作中培养起对数学的学习兴趣。2是让幼儿在自我发现中培养起对数学的学习兴趣。3是幼儿教师通过讲解演示来提高幼儿数学的学习兴趣。4是融入美术元素来提高幼儿数学的学习兴趣。
通过本次的论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使我在培养育儿数学学习兴趣这一课题上有了新的认识与理解。但是由于我自身存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关论点还不够成熟，甚至存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。
谢谢！
尊敬的答辩委员会主席、各位委员、各位老师、各位同学，上午好：
我提交的论文题目是《××》对题目的解读有两层含义：基于学生认知的视角;基于教师教的视角
论文的总体框架包括了五个部分
之所以选择该题目进行研究，主要是基于以下的考虑：
1、调查研究与教学实践表明：学生感到物理学习比较困难是不争的事实;而大量的研究结论对高中物理学习困难的归因分析并不到位，对学生的认知发展的认识评价也显得并不中肯。只有少数研究从认知的视角展开探讨，提供了深入研究的视角。
2、教学实践中，多样化的教学策略选择，既要遵循物理学科自身的独有规律，也要尊重学生现实的认知发展水平、兼顾学生潜在的认知发展可能
1、现实和理论上的困惑促使我们进行思考：学生的物理学习到底在哪些环节？陷入了怎样的困顿？我们着重考察了两个方面，尝试从这样两个视角进行解读
2、并最终明确了本研究的方向：
文章基于对认知理论的梳理，结合实践研究，粗浅地将高中学生物理学习的认知过程划分为五个阶段：为什么要划分阶段？划分阶段是为了研究的方便，也有着切实的理论渊源;为什么是5个阶段？基于物理学科的特点，我们认为5个阶段可以比较好的分析学生的物理认知过程。
并基于这五个阶段，着重研究了在教学过程中，如何把握高中生物理学习的认知过程特点;并依据对高中学生认知过程的把握，对高中物理教学策略的选择，进行了理论和实践两个层面的探讨。
研究通过文献梳理，对现有的研究情况进行归纳概述，分析了目前高中学生认知过程的理论基础及教学策略的内涵。通过问卷调查、学习材料元分析等多种形式，为研究收集到了较为可靠的第一手材料，为研究的深入提供了必要的保障。
本研究的核心部分着重分析了高中物理概念教学、物理实验教学的实施中，高中学生物理学习的认知过程的阶段性特点，并进行了教学策略选择的相关研究。
时间关系，下面就以“高中物理实验教学中的认知过程把握与教学策略选择”的研究为重点向委员会作出汇报
综观物理实验所承载的对物理学科问题的研究，我们发现，基于物理实验的物理问题的研究过程一般主要由：
1、观察和感知研究对象的外显特征
2、体察和感悟构成实验现象的基本要素
3、策划和构建探究规律的实验方案
4、实验现象观察及数据的采集
5、完成实验意义建构
等等5个环节构成，对每个认知阶段基于学科的角度进行的深入的探讨(实验认知1张)比如在“物理实验表象化阶段”，着重对“属性为验证性的、属性为探究性的、基于假设或猜想的”三种属性的实验的认知过程进行了认知要素分析并以对高中学生的物理实验认知过程的把握实现高中物理实验教学策略的选择(实验策略1张)
比如“物理实验雏形化阶段的教学策略”，通过辨析学科原理和实验原理的异同，着重研究了引领策略和规划策略两个方面的策略考量
通过研究，我们认为：研究结论：(创新点1张)1、高中物理认知过程五阶段的提法源于对理论的梳理，并对实践中的经验进行了整合，是一次大胆的尝试;对高中生认知过程可以从这样五个阶段进行把握
2、高中物理教学策略可以基于高中学生物理认知的阶段性特征体现出应有的层次结构
不足之处也很明显，由于受到个人理论水平和教学经历的局限，研究视角显得狭窄，研究对问题分析得不够透彻，而且还有很多问题没有分析总结出来。
各位评委老师，同学们：
上午好！我是惠州学院中文系03本2班的学生陈显春。我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》，我的指导老师是曹国安讲师。我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文革xin运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的'最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程，对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解，也积累了一定的写作素材，有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。
具体说来，我的论文分为以下五个部分：
第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。
第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。苏轼寓惠散文取材广泛，内容丰富，蕴意深邃，感情真挚，充满理趣。或写景状物，寄寓深远;或谈经论道，释说世理;或叙古述今，慨叹人生;或缅怀亲友，诉说真爱。
第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成;情如泉涌，随物赋形;辞达;命题立意，新颖深刻，高远幽邃;沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的内容。
第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献;苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证;苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。
第五部分主要是毕业论文结束语。
虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。因此进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的基础上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。
在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分毕业论文总结样本。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师曹国安老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。其中，我的论文题目就是在曹老师的提议下而最终拟定的。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！
上就是我的毕业论文答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！
惠州学院成人教育学院毕业证书颁发和管理细则毕业证书是学生取得学历的重要凭证，为了严肃认真地做好毕业证书的颁发工作，根据国家教委和广东省教育厅有关发证验印的规定，特制定本细则。一、 为了确保为社会输送合格的人才，对毕业生的思想政治表现、学业成绩等做出全面鉴定和审核，认真做好毕业资格审查，严格把好毕业关。二、学生在校按照批准录取的学制、专业，修业期满，学完教学计划规定的全部课程，考试成绩及格，经审查符合毕业条件者，发给本校相应办学形式、层次的毕业证书。三、 学生毕业前经第二次补考后仍有课程（包括毕业论文）不及格者，作结业处理。四、 结业生可在一年内申请补考。毕业论文不及格者，可随下届同类专业的班级补写，进行答辩。补考及补写毕业论文及格者，发给毕业证书，毕业证书填发时间以换发毕业证时间为准。五、学生未学完教学计划规定的课程而中途退学者（被勒令退学、开除学籍者除外），学习时间满一年以上且有成绩者，经本人申请，可发给结业证书。六、毕业证书应于颁发前一个月进行制作等准备工作。毕业证书内容填写一律打印，字迹工整，不得涂改；照片使用教育部委托新华社采集拍摄的照片；毕业证编号按照省教育厅要求统一编排。七、教务办制作《广东省成人高等教育学生毕业证书验印名单》一式两份，于毕业证书发放前半个月连同当年“新生录取审批表”送成教处领导审核，经校领导批准，学校盖印后方能颁发证书。八、 入学报名登记表、毕业生登记表、学生成绩卡应由各教务员审核封存入学生档案袋内，学生在领取毕业证的同时领取本人档案。九、毕业证书的颁发，由成人教育处教务办负责，制作《毕业证书领取登记表》，必须由学生本人在指定的时间内签字领取。十、 2001届以后的毕业生及用人单位可在中国高等教育学生信息网查询、核准毕业证书的真实性。十一、 毕业生毕业证书遗失、损毁不得补办，可由毕业生本人提出申请，单位证明，并附原毕业证复印件，大一寸蓝底近照一张，一并交到教务办，经审核报主管院长批准后，方可补发毕业证明书。十二、本细则由成人教育处负责解释。
现在的教师资格是要部门认证的，只要你考了教师资格证都没什么问题，都认同。但是，主要的是含金量的问题。所以，如果匿报普通高校的师范类，还是要慎重考虑。
这个要看当地肯不肯收了，不是好的师范学校一般只能在偏远的地方教学
基本条件在校期间至少两年获得“三好学生”以上荣誉称号,包括三好学生、三好学生标兵、国家奖学金和国家励志奖学金;每学年综合测评排名全班30%以内;2.同时具备如下条件之一者全国大学英语等级考试中通过六级者;在省级以上竞赛中个人获得一、二、三等奖者、集体获三等奖以上的主要参与者;
论文答辩开场白（精选9篇）
在日常学习、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是我为大家收集的论文答辩开场白（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师:
下午好！
我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是xx，论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。
因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
各位校领导，老师:
大家下午好!
我是来自行政管理专业XX班级的XXX。我的研究课题是基于XXXXX的现状，在XXX教授的带领指导下研究完成的。
在此，我由衷的感谢XXX教授对我的帮助(客套话多说几句)。我的论文题目是《行政管理XXXX》。
尊敬的领导老师，亲爱的同学们:
大家下午好。
我们来自数计学院，我叫马圣泓，身边二位是我的搭档，xxx，xxx。很自豪能够作为本次团刊答辩的代表站在这里，在为学院争取荣誉的同时，也让大家更了解我们数计学院。下面的时间还请大家随我们一起畅游数学之林，畅享树林之风。
《数林风》创刊于xx年5月，已伴随我院走过四个春秋。她秉承“增强媒介作用，服务广大学子”这一朴实无华的创刊宗旨，与时代同行，与成长相伴，聚焦校园内外，引导学生树立起正确的人生观与价值观，指引学生走上成长、成才之路。
诚如一个成功男人的背后都有一个伟大的女人，一份优秀的团刊背后，也定然有一群默默辛勤付出的人。《数林风》自创刊来就保持着一学期一份的发行频率，内容上与当时的主题教育和心理健康教育相结合，在学院教师的引导下，由我院新闻部、宣传部承办制作。新闻部是我院为团刊专门设立的部门，下设记者团，他们的工作是对材料进行精心搜集筛选，合理安排团刊排版，同时负责对院内外各项活动的采访以及稿件的编辑，辛苦程度可想而知。可以说《数林风》里的每一页每一行都承载着他们辛勤的汗水。在此，请允许我代表数计学子向为制作团刊辛劳付出的新闻部、宣传部道一声“谢谢”。
各位老师:
上午好!
我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是xxx。论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在那里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及好处。
各位评委老师，同学们：
上午好！
我是惠州学院某某系XX的学生陈某某。我的毕业论文的题目是白血病住院患者医院感染的易感因素及防治措施，我的指导老师是XX讲师。
具体来说，我的论文主要内容如下：
各位老师，各位同学们： 大家好，我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是“如何在高校进行物流回收浅析”，论文是在齐老师的悉心指点下完成的，在那里向我的导师表示深深的谢意，想各位老师和同学们不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要资料向各位老师作一一汇报，恳请各位老师、同学批评指导！
首先，我想谈谈这 篇 毕业论文设计的思路与目的及好处！
各位老师：
你们好！我叫xxx来自对外汉语071班，我的论文题目是《小王子》的象征好处。论文是在霍继超老师的指点下完成的，在那里我向霍老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢，并对四年来的授课老师表示由衷的.敬意。
下面是 我将本论文设计的目的和主要资料向各位老师做一个汇报，请各位老师批评指导。
尊敬的各位老师：
上午好!
我的论文题目是《我国汽车出口贸易现状及对策分析》。这 篇 论文是在我的指导老师刘文华老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，刘老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!下面我将这 篇 论文的 写作 研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这 篇 文章的研究意义。
我当时之所以选择《我国汽车出口贸易现状及对策分析》这个题目是因为近几年来，尤其是加入wto之后，我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大， 中国 汽车出口贸易的快速增长，引起了世界对 中国 汽车业的关注。 中国 的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量。全面融入世界汽车工业体系的时代， 中国 现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国，汽车产品出口方面也取得了很大进步，呈现 出自 主品牌出口占主导地位的新特点。在经济危机的影响下， 中国 汽车产品出口形势不容乐观，缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在
尊敬的各位老师：
上午好!
我来自xx学院xxx班，我叫xxx，我的论文主要分为以下三个部分：
第一部分通过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。近几年来，我国汽车出口贸易的主要特点表现在：汽车产品及整车出口加速;自主品牌汽车成为出口主力;出口市场多元化态势;出口规模加大、向发达国家延伸;我国汽车出口贸易的优势主要表现在三个方面，分别是：后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。
第二部分找出了汽车出口贸易中存在的问题，通过综合各种贸易总额数据和各种文献以及自己的思考，我认为 中国 汽车出口贸易主要存在以下三个方面的问题：缺乏规模经济;缺乏自主品牌;服务体系不健全。
第三部分是基于问题提出的对策分析，主要从政府和企业两个层面，提出了相关的对策分析。
政府方面的对策主要有：加快国内汽车企业的兼并重组，实现规模经济;整顿出口秩序，规范出口行为;引导强化企业自主研发能力;加强物流业发展。企业方面需要主要是：提升自主的研发能力;研发和推广新能源汽车;重视产品的售后服务。
我的论文结论是：我国汽车出口贸易存在许多优势，但同时也存在许多的问题，我们需要政府和企业共同努力，解决好汽车出口贸易中存在的问题和缺陷，进一步提高我国汽车出口贸易的核心竞争力。
最后，我想谈谈这 篇 文章存在的不足。
在这 篇 论文的 写作 过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这 篇 论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢!
汉语言文学本科毕业论文答辩自述（通用6篇）
大学生活将要谢下帷幕，毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验大学学习成果的形式，如何把毕业论文做到重点突出呢？下面是我为大家整理的汉语言文学本科毕业论文答辩自述，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的答辩委员会主席，各位答辩委员，以及同学们：
大家好!我是田所学院中文系汉语言文学专业田所班的田所。我的课题研究方向是语言文字学类，论文题目为《网络流行语刍议》。本篇毕业论文是在导师×××的悉心指导下顺利完成的，在此谨向李老师致以诚挚的谢意! 下面，我就论文的写作情况做一个简要的陈述。
现今的社会是一个网络社会，上网聊天及获取信息，已成为广大网民日常生活中不可缺少的一部分。在网络交流中，网民创造出许多简洁形象、约定俗成的语言文字和表情符号，形成了便捷、生动的网络流行语，这些流行语给现代汉语带来了极大的影响。不仅大大丰富了现代汉语的语汇和表达方式，还增强了现代汉语的表现力。同时，网络流行语在构词、语法上存在着不规范性，在一定程度上妨碍了现代汉语的健康发展。
作为一种新的语言形式，网络流行语是社会语言学的研究对象之一，也是目前语言学的研究热点，正受到语言学界越来越多的关注。研究网络流行语，可以推动语言学的发展，有助于对语言变化的考察，有助于我们形成对网络符号的深刻认识，从而有助于我们更好地利用现代信息科技革命带来的成果。 本论文共分为六大部分，即引言、网络流行语的定义、分类、来源、健康发展和结语。其中，引言部分介绍了网络流行语的时代背景和研究现状。定义部分中以网络语言定义为基础，指明本论文中网络流行语的定义及研究范围。分类部分从字词的表意特征、修辞手法和符号特征对网络流行语进行详细的分类。这是本论文的创新之处，即举例分类的全面性。我充分收集相关资料，涉及期刊、杂志、专著以及网络。对最新的网络流行语进行详细的分类，除了举例汉字、符号、字母型的网络流行语以外，同时还引用了典型的网络实物图像。来源部分则从各方面对网络流行语的来源作了较全面的归纳。影响部分包括网络流行语对现代汉语造成的积极影响和消极影响。在健康发展部分，本论文指出了对待网络流行语的正确态度，提出了使网络流行语健康发展的三个策略，即研究、规范、引导。一要对语网络流行语要进行深入的研究，探索其发展规律;二要倡导语言规范，健全网络法规，根据不同的场合规范网络流行语的使用;三要引导人们不盲从网络潮流，正确选择、分析、判断网络流行语，取其精华、去其糟粕，同时加强网民的网络道德自律，使其不盲目散播非健康的网络用语。这三个策略是针对网络流行语的积极与消极影响和根据现实情况提出的，因此都具有一定的可行性和意义。结语部分，指出了网络流行语的未来发展状况和今后我们应该认真研究网络流行语。本论文的研究对于今后网络流行语和现代汉语的研究具有一定的参考价值。
另外，本次论文的写作，使我受益匪浅。×老师严谨求实的态度，踏踏实实的精神，一丝不苟的作风，深深地感染和激励着我。同时，我感悟到论文的写作过程是真正的自己学习的过程和研究的过程。没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。由于本人能力有限，在论文的内容表述、论证和图片的引用格式上还存在不当之处，许多问题还待进行进一步思考和研究，借此答辩机会，诚请各位答辩委员给予批评指正! 我的论文自述完毕，谢谢!
老师对我提出的建议和意见十分宝贵，我将虚心接受，并不断进行深入的研究和学习，从而使该论文的到完善和提高!最后，我向各位答辩委员致以诚挚的谢意!
尊敬的评委老师：
我叫田所，05级汉语言文学专业学员，在田所学校任教六年级语文，兼备课组组长。我所撰写的论文题目是：论《围城》方鸿渐形象的现实意义，我的指导老师是进修学校副校长田所老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师 精心 细致的指导，使我很快掌握了论文的 写作 方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的 写作 。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
选择《围城》这本小说作为我的毕业论文的 写作 题材，一方面是因为我对这本小说比较的喜欢，包括由这本小说改 篇 而成的电视剧。的确，《围城》是一个富有人生哲理和重大社会意义的命题，它向人们说明40年代 中国 社会的动荡、黑暗和病态，使恋爱、结婚、家庭成为“鸟笼”和“城堡”，寓意只有冲破自身的局限和昏暗社会的“围城”，把个人的命运和整个民族、国家的命运结合在一起，才会有新的生路。《围城》不愧为一部寓意深刻、发人深省的好作品。另一方面，结合当今社会现实，许多的现象也与《围城》中的描写场景有一些的相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通过自己的 写作 给社会的一次贡献。
我在这 篇 论文中，主要采用了内容分析和现实对比的 写作 手法，各阶段安排依照先典型分析(即具体事例分析)，具体对照现象，展现警示，再综合论述，阐明现实意义的层次进行。具体结构如下：
一、 方鸿渐“玩世不恭”的人生态度造成的影响对现实社会的警示意义 !
1、后果与不学无术
2、对爱情的“玩世不恭”造成的苦果与性开放
二、 方鸿渐复杂 思想 性格的现实指导意义
1、表现在爱情生活方面的复杂 分析及现实意义
2、表现在家庭生活方面的复杂 思想 性格的分析及现实意义
3、表现在事业方面的复杂性格的分析及现实意义。
第一个方面，着重从方鸿渐两件典型的事例(即田所和谈恋爱)，联系到当今社会两种不良现象(即不学无术和性开放)，以警示世人，这部分用词颇多， 篇 幅较长。第二个方面，综合阐述方鸿渐在社会大背景下的爱情、家庭、事业三个方面的 思想 性格，意图说明无论在什么样的环境下，如果缺乏主动性，缺乏自主有为的 精神 ，缺乏坚定的性格和健全的人格，是很容易被环境和他人左右的，一个人只有将自身的发展置于社会论文报告经济文化发展的大熔炉里，事业才会有所成功;一个家庭，只有在安定平和的社会大环境下，削除了社会的重压，家庭成员之间相互谅解，家庭生活才会真诚和自由。这部分语言精练，立意高远。
在提纲的完成过程中，我得到了谌老师的详细指导，观点进一步得到了提炼，对现实社会某些现象的观察和分析也进一步深入。初稿完成后，谌老师又详细地审阅了全文，对一些用词不当的地方，观点不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，谌老师又认真地提示了论文打印的格式以及一些注意事项。
正是在老师的着力指导下，在本人细致的研究下，我结合当今社会现实的某些现象，发现了《围城》所蕴含的警示意义和指导意义。关于《围城》的有关论著相当地多，但以其人物形象的现实融合来确定研究方向，应该是我的一个创新之点。
本 篇 论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。
尊敬的各位评委老师：
大家好!
我是田所学院中文系汉语言文学专业1919级810班的学生张田所。我的论文题目是《卫斯理系列科幻小说的创作特点》。卫斯理系列科幻小说在科幻小说界的地位毋庸质疑，其奇特的构思、丰富的想象力，渊博的知识和深度的思考，深深地吸引了一批又一批的读者。作为与金庸同为香港四大才子之一的倪匡所缔造的“卫斯理”神话，有必要在文学界引起重视并加以研，但是当前而言，研究工作极其零散，毫无系统性，甚至可以说是空白。
在着手准备论文 写作 的时候，我重新大量阅读了卫斯理系列经典小说。对卫斯理系列科幻小说做进一步的了解，缕清思路的基础上，确定论文大致思路和研究方向。为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自 网 上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料和卫斯理中文 网 。
在邵子华导师的指导和帮助经过阅读主要 参考 资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于XX年5月20日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了卫斯理系列科幻小说审美特征上的通俗性，，在阐释上首先指出了科幻小说的审美特征，然后针对卫斯理系列科幻小说的审美特征做进一步探讨，得出其小说的幻想性远大于科学性的 写作 特点。
第二部分，针对卫斯理系列科幻小说的故事内容进行探讨，综合分析作者倪匡创作时在科学与幻想上的优劣，得出其在故事情节的创作上更具的特色，即其故事性强，背景宽广，情节曲折离奇，引人入迷。
第三部分，主要是论述了卫斯理系列科幻小说中体现出来的新的 写作 手法，即“倪式故事新编”。本部分主要是通过对部分的卫斯理系列科幻作品展开分析， 总结 出这一创作特色。
第四部分，对卫斯理系列科幻小说的创作主题和作品中人物进行探讨，从三个小的方面具体分析得出卫斯理系列科幻小说作品主题复杂多样、主要人物的单一性、人物塑造各具特色。
第五部分，主要是深入挖掘作品在创作中体现出来的对自由平等及人性方面的思考，从小说 思想 意义的高度，对小说的创作进行分析。
经过本次论文 写作 ，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本 篇 论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对本 篇 论文的简单的介绍，敬请各位评委老师提出宝贵的意见，谢谢!
尊敬的答辩委员会主席、各位答辩委员以及同学们：
大家好!
我是酉阳电大20114年秋汉语言文学(本)学员田所。我的论文题目为《浅议新词语修辞方式造词法》。本 篇 毕业论文是在导师王平的悉心指导下顺利完成的，在此谨向王老师致以诚挚的谢意!
下面，我就论文的 写作 情况做一个简要的陈述。
动词的语义属性主要表现在动词对与之相关联的语义成分的支配能力和制约能力上。不同语义类型的动词其语法功能也各异。传统语法学上根据动词带宾语的方式把动词分为及物动词和不及物动词两大类，但语法学家对动词及物与不及物的划分看法不一。另外，根据宾语的性质动词分类也有不同的标准， 本文 仅从宾语数量与功能两方面来讨论。按动词最多可带的宾语数量可分为单宾动词和双宾动词，按动词带宾语的功能可将动词分为名宾动词、谓宾动词和名谓宾动词，通过从语义和语法功能的角度对动词带宾语的情况进行分类使我们对动词有了更加深入系统的了解。
本论文共分为六大部分，
一、“根据动词带宾语的方式给动词分类，
二、主要根据语法功能来区分
三、根据意义来区分
四、完全根据能否带宾语来区分
五、根据动词所带宾语的性质给动词 分类
六、按最多可带的宾语数量给动词分类
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好!
我是19班的学生田所，我的毕业论文题目是《你好田所》，我的毕业论文指导老师是田所老师。本论文是在田所老师的悉心指导下完成的.，再次谨向田所老师表示崇高的敬意和中心的感谢!下面我就把论文选题背景， 写作 基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述：
近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的新热点。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。研究教师的自我效能感，不仅能帮助教师更好地了解自我，切实增强自信与教育的有效性，提高自身素质，促进教育能力的发展，而且能为研究者、行政管理者和教师培训者制定科学的教师培训 方案提供 有益的 参考 ，使之有助于从根本上促进教师的专业化成长，从而切实提高教育质量。
目前，我国对教师自我效能感问题的探讨，有介绍国外的研究成果，也有一些对我国教师进行的实证研究，这些研究中既有对教师自我效能感结构及与学校因素的关系的探讨，还有对 专家 、新手型教师自我效能感的对比研究。但是，关于自我效能感对教师专业发展的影响的研究资料匮乏。
因此，我对田所市小学教师自我效能感对教师专业发展的影响进行深入地调查研究，考察该市小学教师自我效能感的差异状况及其特点，并分析了自我效能感与小学教师专业的发展的密切关系。并结合调查研究，提出提高教师自我效能感以促进小学教师专业发展的策略。希望能够 提供 给小学教师建议与 参考 。
全文共分四个部分，分别为教师自我效能感概述、阜新市小学教师自我效能感现状调查、提出相应策略和结论部分。
第一部分主要阐述了教师自我效能感的概念及作用，旨在增加对教师自我效能感的理解。
第二部分主要以XX市为例阐述了小学教师自我效能感的现状，进而分析自我效能感与教师专业发展之间的关系。主要存在以下一些现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高;在个人教学效能感方面有显著差异;学历因素对教师教学效能感的影响显著;教学效能感与教龄间有密切关系;与性别间有显著的相关存在，并对上述的现状进行了原因分析。
第三部分主要针对存在的现状提出以下策略：教师方面，培养教师角色意识;建立心理防御机制;不断提高文化素养;积极进行教学反思。学校方面，创设宽松的工作环境;减轻额外的工作负担;消除城乡教育的差距;改革现行学位要求，强调综合素质。
最后一部分是论文的结语，是对整 篇 论文主要观点的概括。
本文 采用的研究方法主要有：文献研究法、访谈调查法。
首先 本文 是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行 写作 的。
其次，本人对田所市部分小学教师进行了访谈调查，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。
最后，对大量的资料和访谈调查的结果进行了归纳 总结 ，分析原因，并提出几点可行的建议。
本文 比较早的对田所市小学教师自我效能感的现状进行了调查，并第一次对存在现状进行了原因分析。 本文 存在着一些不足之处，例如由于人力和时间有限，不能对各个地区进行更大范围的调查，并受条件限制，尚未采用问卷进行相关系数检验，标准化程度不高，有待在今后进一步改进与验证。
最后，我的论文是在田所老师的 精心 指导下完成的，他严谨治学的态度给了我潜移默化地影响。同时，在撰写的过程中，我学到了许多东西，丰富了自己的知识。
我的陈述完毕，希望各评委老师给予 评价 和指正。谢谢!
各位评委老师，同学们：
上午好!我是惠州学院中文系03本2班的学生陈xx。 我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》,我的指导老师是曹国安讲师。我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的全能式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文运动的卓越 领导 者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。
他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类 古典文学论文答辩稿 范文 古典文学论文答辩稿 范文 。苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326 篇 。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程,对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解,也积累了一定的 写作 素材,有利于该课题的研究和 写作 工作的开展。
我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的 思想 品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。
注意事项：
克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心 思想 ，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。