答：不需要。1、延期毕论文不需要重新选题，只要把原来的论文认真修改即可。2、本科毕业论文是本科生最后一项学习任务，大四上学期开题，大四下学期撰写毕业论文并进行答辩，通过就可以拿到毕业证和学位证，如果毕业论文有问题，答辩没有通过，就要延迟毕业，论文也就成了延毕论文。
问：外语四级没过,延期毕业,要重新写论文吗答：不用重新写大学英语四级考试没有通过的话是不影响毕业的，但是毕业后如果进入社会工作，企业可能对英语四级有一定的要求，所以大学期间还是尽量把四级过了。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
问：大学挂科延毕后，大五还需要再写一次毕业论文吗？答：你好：根据你提供的信息，还要结合你们学校的具体情况才可以有准确答案。首先，你要查看你们的学生手册或咨询你们的班主任，问下你现在的挂科的学分数，学校允许你做下个学期的毕业设计（论文）吗？如果能做就把毕设完成了，不能做就得等其他课程都修完再做了。第二，这个学期就这样了，下个学期把能修的课全部修上，根据学校要求来做，有困难可以咨询你们的班主任，肯定有意外惊喜。最后，务必知道，毕业设计（论文）是你最后一门学分最多的课程，必须要通过才能毕业。答：肯定需要了，毕业设计是大学获得毕业证的最重要的学习凭证。
当然可以，不仅是修改，还能帮助重写，英国环球论文可以帮助到你。
先别担心，和你导师商量，了解你的毕业论文选题要求，然后数据分析，如果有关毕业论文的相关难题，英国环球论文为你及时解答。
研究生新规将在2023年实行
当代应届大学生根据大学所接受的教育知识和导员所传授的教育理念普遍选择报考研究生和公务员扩大自己的就业优势，根据官方数据统计2023年研究生报名人数已经高达657万。
全国各地各大高校按照国家教育厅颁布的相关政策，纷纷进行扩招模式效果仍是杯水车薪，高校扩招让部分本科应届毕业生质疑研究生是否失去了含金量和就业市场。
国家教育局和就业部门作出回应考研的学生较多不代表真正成为研究生的学生数量庞大，按照当下国家教育局对研究生学校的相关规定学生毕业需要拿取相应的毕业证书和学位证书以及论文合格，严禁演出，确保研究生的高质量。
研究生在学习阶段和技术研究阶段专业性要更强，更深入的学习学生才能在学习过程当中更具有挑战性，硕士分为学硕和专硕按照国家教育厅颁布的相关规定学硕一般为三年制，专硕为两年制，医学专业特殊根据学习周期选择读博顺利情况下5~8年才能拿到相应的毕业证书和资格证书。
部分学生读研后根据个人的学习能力，无法提交一期毕业论文将面临着延期的情况，部分学生根据自己的学习能力和当下的就业现状，延期最后将近30岁还没有拿到毕业证书影响个人的就业和毕业。
国家教育厅和省级教育部门根据当代学生在研究阶段的学习状态颁布最新规定，部分高校对研究生年限将进行调整，研究生新规将在2023年逐步实行。
中国科学技术大学率先发文表示2023年将对研究生年限进行合理化的调整，将硕博连续延长至6年，读博调整为4年，学习周期和学习期间成绩优秀的学生，可以向国家教育部门申请提前结业这对考研党无疑来说是一个好消息。
学生的学习周期广泛延长学生可以多接受一年的教育毕业证书和结业证书也变得更加容易，在延长毕业的时间，学生可根据自己的学习成绩和学习状态，更加充实自己，提升自身的能力。
国家教育厅颁布的相关政策同时还有一个好消息，相关部门表示不得将学术期刊论文数量作为授予学位唯一标准，顾名思义学生想要顺利拿到毕业证书和结业证书，论文不再是研究生毕业的唯一水准。
论文发表量按照国家教育厅颁布的相关政策，不再是学生毕业的唯一水准，在一定程度上确实会缓解研究生毕业难的压力和学习的负担，学生根据导师的教育传导和教学理念，学习相关的教育知识对自己的就业也有一定的优势科研。
部分学生选择考研是为了拥有更广阔的就业选择，研究生队伍当中想要混日子，拿到毕业证书和结业证书按照当下的教育规定并不容易，学生在研究生期间努力提升自身的价值和相应的学位证书，为自己的未来发展积攒筹码，才能打破当下的就业市场。
研究生身份并不是万金油按照当下的发展形式没有真才实学，学生想要达到顺利毕业难度系数较大，学生没有出众的专业技能和优秀的人际关系在当下的就业基础很难站稳脚跟。
学生在研究生阶段和本科阶段，唯有努力提升个人价值和学习指标将自己练就成金子才能在当下的就业道路和求学道路发光发亮，有足够出众的实力才能使自己站得更高更远，打破当下的就业市场找到适合自己的就业岗位。
研究生出“新规定”了
引言：我们的国家可以培育出具有硕士学位的人才，这也说明了我们的国家在教育方面的一个进步和发展。站在一个民族的立场上来看，研究生的一个能力发展将会对我们民族的科学技术和科研水平产生一定的影响。从个体的观点来看，研究生学历的竞争力要高于大学生。
在2023年，国内报考研究生的数量会变得更多。然而，当前，在全国范围内，各个大学对研究生的需求并不能达到足够多的数量。因此，很多大学也在继续扩张自己校园的一个招生范围，以便让更多的学生可以考上硕士。很多人都在担忧，因为现在的毕业生太多了，他们的毕业证书也太少了。
事实上，对于考生来说，他们并不需要太过担忧研究生的学历问题。但是，在研究生高校中，他们对研究生的毕业条件仍然有很高的要求。不过，无论是教育部门，还是各个院校，在控制研究生毕业质量方面，都有非常严格的控制和要求。然而，由于研究生毕业条框的不断完善，这也给考研的同学们增加了更多的障碍。
研究生的教学和毕业方式跟西方的教育方式非常接近，这使得研究生的毕业成为了一件非常困难的事情。
对于在海外的学生来说，要拿到学位并不是一件简单的事情，许多大学都会把学位证书分成 ABC三个级别，这三个级别代表着毕业生的能力也会有高低之分，甚至有些大学会采取淘汰制，比如在专业中排名靠后的学生，就不会给予毕业的政策。
在西方，最基本的意思就是，考上大学很简单，但是要想从学校里毕业，就会变得很难。现在，我们国家对研究生进行的一个教学模式，也和国外的这个很相似。在这个过程中，学生们不用太努力，也不用太轻松，但是他们也有很多缺点。
毕业生最大的缺点就是很难毕业，很多人都担心自己花了三年的时间，却没有能够顺利的毕业，所以他们才会选择退学。
许多人认为，毕业并不是一件多么困难的事情，他们认为，毕业就是学习没有努力，但事实上，并不是所有的学生都有问题。
新的硕士学位条例将于2023年生效
一名学生的学习成果好坏，与其所就读的学校、教师、父母和学生本人都有很大的联系。因此，对于“毕业困难”这个问题，不管是社会、学校、父母，还是学生本人，都应该负起一定的责任。
2023年，对于所有的硕士毕业生来说都是喜闻乐见的事情，他们将会获得更多的博士学位，并且有些大学已经开始着手进行这方面的工作。现在，中国科学技术学院已清楚地表明，硕士学位年限将被进一步提高，成绩优异者可选择5年制。对于硕士生学业成绩突出者，可根据本人的要求，提出提早一年毕业。
新政策的出台，让学生的毕业困难得到了一定程度的改善，但是也有一些人表示怀疑，多读一年，就是多交一年的费用。
但是，我认为，为了能够成功的毕业，多交一年的费用应该是没有问题的，从长期来看，这样的话，可以让他们学到更多更完整的东西，并且，这个规则现在还没有完全执行，我相信以后会有一些微小的改变。
假如你在来年打算要读研究生，又不想要延长学习的话，可以去那些目前还没有进行调整的研究生学校，也有同学会去国外的，但国外的硕士研究生的学历在我国是有一定的偏向性的，要好好考虑。
而对于研究生们来说，更是一个天大的好消息，他们知道，在研究生阶段，论文已经不是他们的必修课了。
通常情况下，在完成毕业论文的过程中，会占据许多研究生创造性的一段时间。此外，在一般情况下，写得好的学生并不一定在平常表现的非常出色。再者，论文评审的标准并不一定就是很公正的，难以控制，因此，这其中也会有一些偏差。
当前，在我国，研究生的质量与学校的培养模式有着密切的关系，这也是近几年来，许多大学生都选择了考研的一个重要因素。随着我们国家对研究生的培养模式的不断改进，我相信，研究生们的学习和毕业都会变得更有标准的条框，但是不管怎么样，只要自己有实力，就会变成闪闪发亮的金子。
专硕毕业论文要求如下：
在就读期间不能出现挂科现象、必须发表论文1~3篇、完成毕业设计、顺利通过答辩。
1、在就读期间不能出现挂科现象；和本科一样，无论是研究生还是硕士在读期间，任何主科不能出现挂科现象，一旦出现挂科，将会直接影响毕业。
2、必须发表论文1~3篇；论文是完成学业的主要要求之一，想要顺利毕业，在读期间必须发表1~3篇论文，不过这里的论文是没有专业要求的，也可以发表非专业的论文。
3、完成毕业设计；专业不同、选择导师不同，需要完成的毕业设计也会不同，但想要顺利毕业，毕业设计也是十分重要的一环，可以选择单独完成，也可以分小组完成，具体要看导师的要求。
4、顺利通过答辩；答辩是完成毕业的最后一环，一般情况下，只有顺利发表论文后才可进入答辩环节，只要能顺利通过答辩，就安心等待毕业证、学位证到手即可。
专硕简介：
硕士是专业硕士的简称，是学位类型的一种，硕士与学修处于同一水平所学课程的理论与实践相结合，注重职业实践与应用，培养在特定行业工作所需的应用型高级专家；
学生在参加研究生统一入学考试和大学复试后，合格学生需支付学费学习知识，最终达到毕业标准，取得硕士毕业证书和学位证书与学术硕士学位相同。
研究生：
研究生是高等教育学历，也是我国学历教育的最后阶段，分为硕士研究生和博士研究生两种类型，研究生主要分为全日制和非全日制，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，学历学位证书具有同等的法律地位和相同的效力。
全部个人用户均可登陆中国知网本人查重服务唯一官网应用参考文献查重服务。由于硕士研究生毕业论文管理方法的多样性及其各院校课程差别、办校水准、管理方法现行政策不一样，知网再次根据硕士研究生塑造监督机构(研究生)向硕士研究生提供学士学位论文免费查重服务，完全免费频次由原先的平均次提升到平均3次。与此同时，拟为院校规定的内部结构组织提供包年不记次的服务方法，做为校园内正规平台向硕士研究生本人提供毕业生论文查重服务。
6月12日，中国知网在其官方网微信公众号发布消息，向个人用户立即提供查重服务。被怀疑很多年来织出了一张“垄断”大网站的知网，总算撕掉了其对外开放的一角。
新闻记者在知网开展申请注册、登陆后见到，在知网本人查重服务官方网站，本人可以开展职称评定、理论研究、学术出版、毕业设计论文和其它类型这几种检验种类，收费标准均为元/每千字。换句话说，一篇万字符的毕业论文，15元上下就能进行查重。
知网称，这一收费标准参考销售市场行驶的按字符数收费标准的方法制订，不高过销售市场流行同行业价钱。
必须留意的是，在对外开放范畴层面，知网称，“全部个人用户”均可登陆中国知网本人查重服务官方网站开展参考文献查重。但是，新闻记者详尽资询知网在线客服时得知，向本人对外开放查重服务的范畴不包括硕、博士生。换句话说，硕士研究生在大学毕业论文写作环节中，仍没法同时根据知网官方网站完成本人查重。
针对这一缘故，知网层面表述称，这关键由于“硕士研究生毕业论文管理方法的权威性和多样性及其各院校、课程的差异，办校水准和监管现行政策不一样”。针对硕士研究生的毕业生论文，知网再次根据硕士研究生塑造监督机构（研究生）向硕士研究生提供学士学位论文免费查重服务，完全免费频次由原先的平均次提升到平均3次。
“知网以往只面对组织提供查重服务，忽视了众多个人用户学术规范自查与检索等具体要求，客观性上引起了黑市交易与高价位的问题。”知网层面表明，在充分考虑学术规范管理方法需求和全体师生的真实要求，并充足征求政府机构、学术研究组织、科研诚信权威专家、老师学生意味着的想法后，制订了本次全新升级的本人查重服务计划方案。
知网层面称，在网络信息安全层面，服务平台将从技术性与管理模式两层面来确保客户信息和毕业论文具体内容的安全性。个人用户提交毕业论文查重由自己独立实际操作，私人信息与毕业论文具体内容仅个人由此可见；本人复检的毕业论文仅储存在查重专用型的服务器上，30天之后全自动删掉且不能修复。
“官方网查重服务一出去，电子商务平台上这些查重店家们可以破产倒闭了。”“艳羡之后大学毕业的学姐学妹，心痛我那已经花出来的好几百现大洋。”知网对外开放本人查重服务的信息刚一公布，就引起网民的热搜榜，有关话题讨论一度冲到微博热搜。
记者采访了多名在校大学生发觉，在知网对外开放本人查重以前，许多学员都是在大学毕业论文写作环节中自主找寻知网查重服务，产生了查重的“黑市交易”。但是，这种或付钱或完全免费的店家所提供的查看方式参差不齐，在其中有一些方式出示的查重结论，与院校最后出示的查重汇报结论相差甚远，乃至有些人因而危害了大学毕业。
向个人用户对外开放查重，毫无疑问是备受诟病的知网慢慢对外开放的主动数据信号。但是，业内、学术界对知网的希望远不止于此。
近些年，已经有多方面对知网昂贵的续签费叫苦连天，有余所高等院校曾表明承受不住知网的提价个人行为。与此同时，因为知网并不产出率具体内容，其数年来以极为廉价的价钱，乃至不用一分钱的侵权行为方式获得大量毕业论文网络资源，也让很多创作者、专家学者不满意。一些网民乃至吐槽，“天地苦知网久矣”。
事实上，一个月前，国家市场监管总局网站就发布信息，公布对知网因涉嫌执行垄断个人行为立案查处。海南省开放型经济研究院医生李世杰、助理研究员蔡祖国在对于中国知网平台反垄断调研工作的提议内容中明确提出，不同于常用的网站消费者经营规模垄断或服务平台客户普及率垄断，知网的垄断状况是网络平台公司一类独特的垄断形状——专注力垄断。
浙江大学国际联合商学院数字经济与金融创新研究中心联席会议负责人、研究者盘和林觉得，知网现阶段间距处理垄断问题还较远。他觉得，做为具备公益性类型的服务平台，知网在价格问题应该反映出公平公正、服务性；著作权层面，知网也应向其引入具体内容方付款稿费。“其标价收益和著作权开支中间实现均衡就可以，为中国科学研究发展趋势提供大量助推。”盘和林说。
盘和林提议，假如知网单家公司难以防止垄断，那麼应当激励别的服务平台参加市场竞争，要摆脱著作权的强制性、独家授权，只需创作者允许而且酬劳有效，著作权应当公平地给与各服务平台，而不应该变成垄断网络资源。
李世杰、蔡祖国也在原文中提议，反垄断制度性单位理应严禁中国知网平台同学术期刊主办单位签署独享买卖协议书。实践活动中，独家代理出版发行等独享量化交易策略性生活并不可以提升学术刊物的学术研究知名度，反倒减少一部分学术刊物的学术研究知名度。
完成专业计划所规定的实践性环节考核。根据新疆医科大学2021年毕业申请条件显示，毕业要求包括按专业计划通过全部课程考试，完成专业计划所规定的实践性环节考核（含毕业论文答辩或毕业设计）。新疆医科大学下设院部25个，开设本科专业28个、专科专业10个，涵盖医学、管理学、理学、文学四个学科门类，形成了以医学类为主，相关学科相辅相成的学科专业布局与结构。
获得足够学分等。新疆大学研究生毕业要求是：1、首先学生必须完成所有课程学习，并获得足够的学分。2、其次，学生必须完成毕业论文，并通过毕业论文答辩。3、最后学生必须参加毕业考试，并获得足够的分数。
伊犁哈萨克自治州自学考试办公室、各地(州、市)自学考试办公室、各主考院校自考办、监所管理专业辅导总站: 自治区2019年下半年高等教育自学考试毕业生审核工作即将开始,为保证此项工作顺利进行,现将有关事宜通知如下: 一、审核时间 自治区2019年下半年高等教育自学考试毕业生审核时间定于2019年12月24日27日,各地(州、市)教育局负责自学 考试的部门务必于2019年12月20日前完成毕业生申请材料收集、预审及数据上报工作。 二、审核内容 (一)审核考生是否按专业计划完成全部课程考试。 (二)审核考生是否完成专业计划所规定的实践性环节考核(毕业论文答辩或毕业设计) (三)审核课程免考申请及课程顶替材料是否符合要求。 (四)审核《毕业生审批登记表》填写是否规范,请务必使用新版《毕业生审批登记表》,否则不予通过。 1.审核考生个人信息填写是否正确。 2.审核专业名称及毕业层次填写是否正确。 3.审核“单位政治思想鉴定”一栏填写是否符合要求,考生所在单位是否填写意见并加盖公章。 4.审核“自我鉴定”一栏的内容,不得有宣扬极端宗教思想,*的路线、方针、政策,破坏民族团结等相关内容。 (五)审核毕业生个人电子信息录入是否正确。 (六)审核申请本科层次毕业考生的前置学历,2000年以前的学历须提供《中国高等教育学历认证报告》,2001年以后的学历须提供《教育部学历证书电子注册备案表》,并且前置学历中的个人信息必须与本人身份证信息一致,审核人员须在“中国高等教育学生信息网”()上对上述材料进行验证并签字。 对申请“护理(专、本科)”“监所管理(本科)”“公安管理(本科)”专业毕业的考生,要对其行业资格进行审核,护理专业的考生必须取得护士执业资格证;监所管理专业考生资格由新疆兵团警官高等专科学校和新疆司法警官学校负责审查;公安管理专业考生资格由自治区公安厅负责审查。 三、毕业生数据上报 各地(州、市)务必于2019年12月23日前,将本次毕业生数据上报至自治区教育考试院自学考试处。 (一)电子数据 1.毕业生数据库。数据库文件命名规则:“考区代码+考区名称+届次.DB”,例如:“01乌鲁木齐”。 2.毕业生电子版照片。要求:照片文件须大于10K,小于50K,蓝底;命名规则:“准考证号.jpg”,例如:“”,电子版照片须与《毕业生审批登记表》上粘贴的照片一致。 ()纸质材料 1.“毕业生审批登记表”(一式三份)。 2.准考证原件、课程合格证原件、身份证复印件。 3.申报本科毕业的考生还须提供专科或专科以上毕业证复印件、电子注册备案表(或中国高等教育学历认证报告) 4.申请课程免考、转考或证书顶替的,须提供相关证明材料。 5.护理专业(专、本科)考生须提供护士执业资格证复印件。 四、注意事项 (一)2000年之前参加自学考试的合格课程不再作为毕业生审核依据。 (二)公共政治课以现行的专业计划为准。 (三)考生提供的前置学历信息如与考生本人身份证信息不致,不予通过审核。 (四)“毕业生审批登记表”一律使用黑色钢笔或碳素笔填写,且必须由考生本人填写,不得请他人代写。 新疆教育考试院 2019年12月6日
本科生毕业论文以×小学为例要写具体。本科生毕业论文以×小学为例，在写论文的时候对学校的了解最多，也最能在论文中体现真正的调查或者实际调研的意义，本科生毕业论文反映出作者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专业知识,具有开阔的科学视野,对研究方案要作充分论证，所以本科生毕业论文以×小学为例要写具体。
如今,人们对小学 教育 问题的关注程度逐渐提高。语文是小学教学的关键内容,对学生的成长和发展有着不可替代的作用。下面是我为大家整理的小学语文教学 毕业 论文，供大家参考。 小学语文教学毕业论文 范文 一：如何进行小学语文略读课文的教学 论文摘要：如何进行小学语文略读课文的教学 论文关键词：小学语文 略读课文教学 略读课文的教学强调在教师的主导下充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地学习，培养学生的独立阅读能力;教学的过程要面向全体学生，尊重每一名学生，承认差异因材施教，倡导个性化阅读;要实现课内与课外的沟通，拓展知识和能力空间;教学中教师要相信学生，大胆放手，让“阅读提示”领路、鼓励和引领学生采用适合自己的 方法 参与语文阅读实践。略读课文教学的最大目的就是培养学生独立阅读的能力。要贯彻好“以生为本”和“能力为本”的教学理念，教学中必须给够学生充分自读和交流的时间，让学生把课文读通、读顺、读懂，让学生在实践中掌握读书方法和学习语文运用语文的方法。 2004年，我在商河县孙集乡中心小学听过一堂五年级上册略读课文《珍珠鸟》的教学。由于教师没有给学生充分的自读和交流时间，教师直接向学生提问：1、应该如何分段;2、本文重点写的什么;3、珍珠鸟的特点是什么;4、课文最后一句：“依赖，往往创造出美好的境界。”的深刻含义是什么。结果：学生如坠雾中，面 面相 觑，勉强作答，场面很尴尬。 2005年，我在商河县怀仁镇中心小学听了一位教师讲四年级下册略读课文《黄河是怎样变化的》，那位教师先给了学生10分钟时间初读课文，要求学生想办法把课文读通读顺，在这个过程中，优秀的学生读了几个来回，能力差的学生也有足够的时间尽自己最大的努力把课文读完。初读之后，教师要求学生结合词语盘点，同桌之间互相检查，这个过程既实现了本册教材“词语盘点”这一自查自测栏目设计的意图，又在合作中扫清了字词的障碍。接着，教师安排学生进行了一次有针对性的朗读课文，消除在初读课文时出现的一些问题。然后，教师还安排了再次默读的时间，让同学们以小组为单位把自己感受最深的地方进行交流，并联系前一课学过的精读课文《自然之道》，让学生自悟：大自然是人类的老师，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的处罚。整堂课教师给了学生充分的自读和交流时间，把“以生为本”和“能力为本”的教学理念落实到了具体的教学实践之中，教师放得开，学生学得好，学生的能力得到了提高。 略读课文教学最大的失败是过度的设计。因此略读课文的教学结构一定要简约，要采取粗线条式的结构层次，要让大气度、大智慧充盈整个课堂，要为学生自主阅读留够时间和开辟大块大块的空间。 新课程教材在精读课文与略读课文之间，有一段流畅的文字，它既自然地把学生的学习由精读课文过渡到略读课文，又提示了略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶情冶趣的功能。教学实践中可以按照“提示”引路，课堂结构求“简”的教学思路，“默读——思考——交流”的教学程序推进教学。例如：四年级下册第17课《触摸春天》是精读课文，第18课《永生的眼睛》是略读课文，这篇课文前面就有这样的一段话：盲姑娘只能用手触摸春天、用心感受生命的。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。默读下面这篇课文， 说说 琳达一家人为了让盲人重见兴安盟，他们是怎样做的。从课文中找出含有“骄傲”的 句子 ，有感情地读一读，再联系上下文，讨论讨论从中体会到了什么。这段话承上启下，可以引领学生从精读自然地过度到略读。 综上所述，我们可以将略读课文课堂教学分为这样几个阶段： 一是初读阶段。老师激发学生的学习兴趣，尽其所能调动学生参与的积极性，使学生对课文产生浓厚的兴趣，在反复朗读中扫清障碍，有信心独立读懂课文; 二是自悟阶段。教师把学生引进书本后适时淡出，退位到不引人注意的角落，让学生根据学习提示充分地默读，在读中思考，读中解决问题; 三是汇报交流阶段。这一阶段由学生汇报读书所得，学生在讨论交流中，可以就自己最感兴趣的一点，感受最深的一点，来进行交流。可以是内容上的，可以是情感上的，也可以是 文章 的表达方式的……教师只是提纲挈领，引导学生抓住重点，提出存在问题; 四是引导点拨阶段，教师根据学生自读情况以及教材的特点，以自己的“厚积”进行“薄发”，引导学生再次深入去阅读，疑难处再读读，有趣味的再品品，重点地段多走一个来回，帮助学生把文本读懂、把生活读懂。 语文既承载着人类的 文化 和精神，传递着人类的知识和技能，也蕴藏着人类丰富的智慧和哲理，略读课文的教学就是要让学生在学习中习得、感悟和传承。教学中应该落实“大语文”和“突出个性，发展特长”的理念，让学生在语文的天地间自由飞翔，用自己的感官去充分触摸，用自己生活 经验 与文本进行对话，使学生感到语文是真实的语文，使学生学习语文、用语文的兴趣更浓、能力更强、个性和特长更加鲜明。 参考文献 1、小学语文教师教学风格现状及形成路径探究李莹莹鲁东大学2015-06-01 2、小学语文教学中德育渗透的实践研究——以安阳市故城中心小学为例冯磊内蒙古师范大学2013-05-27 小学语文教学毕业论文范文二：跳出功利圈，享受语文之美 论文摘要：长期以来，语文教学过于注重眼前显性成果却忽视隐性成果的获得，忽视了“培养人”的本质意义。很多教学活动仍然陷在单纯追求分数和升学率的功利圈中。很多时候，语文课堂还可以给予我们更多美的享受，我们要跳出功利圈，回归语文的本真，以期获得更多更长远的利益。 关键词： 新课标 ; 语文之美 ; 功利 现行制度下，学生和老师都要面对一道难关，那便是高考。为了高考成绩这一功利性极强的单一目标，学生废寝忘食，衣带渐宽终不悔;老师绞尽脑汁，为伊消得人憔悴。 然而学生对语文产生了深度的厌倦。他们在语文课堂上找不到心灵的共鸣与人文的美感。当《红楼梦》这样的鸿篇巨制都无法让学生喜爱的时候，当学生在课堂上只记录答题技巧的时候，我们的功利心，已经毁掉了语文的美感，将其变成了一门知识性学科。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的人格魅力，学生再也无从理解;“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情，学生再也无从触动。美，脱离了语文课堂，仅剩了可怜的功利目的。 “理想中的语文课堂，一定是以语言为要素、以语文为本位的课堂。”应绽放人文光彩，迸发智慧火花，蕴蓄精神滋养。作为教师，我们应该站得更高，看得更远，跳出功利圈，享受语美之美。 一、声音之美 朗读是一种把文字形式转化为有声语言的创造性活动。这种创造性的活动综合运用了多种感官，它由眼睛的视觉开始，到达脑部思考，再传至口腔，成为有声语言，再传至耳朵，最后再回归脑部思考。古人说“书读百遍其义自见”，而朗读的效果更佳，它有利于传达感情，促进思考，获得熏陶。在很多公开课上，都能听到学生们字正腔圆的朗读，他们的声音或忧伤或激昂，声情并茂。 可是在常态课上，我们听不到朗朗的读书声，只看到埋头苦读的身影，看到笔尖舞动，写着各种对或错的文字。我们用默读代替朗读，用当堂训练题代替诵读体会。语文课堂成了学习基础知识，提高应试能力的乏味课堂，我们有多久没有听到朗朗的读书声了? 书声琅琅在语文课堂上不可或缺。有的老师在组织学习《再别康桥》时，没有充分的让学生读文本就去分析诗歌内容，学生对这种程式化的分析并不感兴趣，缺乏见地，课堂气氛沉闷，而有的老师先组织学生充分朗读再来学习，学生发言则积极有效。若再辅以配乐，学生在柔和优美的音乐中，感情充沛地诵读，更有助于理解诗歌内容，语文素质也得到了提升。 二、文学之美 文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，文学展现社会生活，叩问心灵，是重要的精神滋养。 但在实际的教学活动组织中，很多学校、老师教授诗歌、文言文、现代文只讲授技巧方法，而缺少文学之美的欣赏。为了一纸成绩，他们把一篇篇内涵丰富、发人深思的，或蕴含哲理，或优美生动的文章肢解为字音、字形、遣词 造句 、段意主旨、写作手法;把情感认知、文学鉴赏分解为一道一道的巩固强化习题，为每一类型的题 总结 出答题技巧;甚至有人提出要“把语文教成数学” 据统计，在现行的苏教版、人教版等各种版本中，文学性的篇目都占到60%以上，可见编者多么重视语文教学的文学性。《再别康桥》的诗意优美，《拿来主义》的深刻犀利，《登高》的沉郁顿挫，《梦游天姥吟留别》的豪迈与失意，《劝学》的善辩与哲理……这一切倘若淹没在无边的题海中该多么遗憾! 三、人情之美 什么是人情之美?人情之美就是通过文学作品来发掘人的生命中已然存在的真善美，表现人之本性、人之常情，展示本真之美、自由之美。“如果我们没有‘情’，我们便没有人生的出发点。情是生命的灵魂，星辰的光辉，音乐和诗歌的韵律，花草的欢欣，飞禽的羽毛，女人的艳色，学问的生命。” 但在实际教学过程中，很多老师为了眼前的功利目的，只讲解答案的来源，却没有真正的让学生去体会文章中的人情之美，人性之美，在急功近利中失却了心灵的共鸣。 语文与我们的情感密切相关。纯真温馨的人情之美无时不在，无处不有。沈从文的《边城》就是很好的一例。它将自然美与人情美紧紧融为一体，“那点正直、朴素的人情美” 堪称现代文学史上的经典。但很多时候我们因为其文章篇幅长，与高考联系密切的东西少就弃之不学。文学作品中最触动心灵的地方、最有分量的东西，其实就是一份至纯至暖的人情美。我们应该拿出时间，让学生却体会《雨霖铃》中的悲伤离别情，《十八岁》中的拳拳父母情，领会《陈情表》中深挚的祖孙情，感受《满江红》中的壮志报国情……让学生真切体会到弥漫于世俗生活中的人情之美。 四、人文之美 人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。这种美必会帮助学生正确的价值观、人生观和世界观，形成正确的价值选择，培养学生的社会责任感，帮助其树立远大理想。 但在实际的教学过程中，大多对此重视不足，敷衍了事。我们很少拿时间真正让学生去体会文本的精神内涵，更没有拿出时间结合现实生活的实际让学生用心领悟。我们用太过功利的眼光看待人文之美，只有在寥寥可数的公开课上才会设计这样的步骤。很多人没有意识到这才是语文教学的回归，却将之称为“表演”。 很多时候，语文教育追求先行成果却忽视隐性成果的获得，忽视“培养人”的本质意义。在教学过程中，我们应该加大人文教育，让学生的内心蓄满人文之美的感召和启迪。学《沁园春.长沙》，就要让学生领略“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈自信;学《指南录后序》，就让学生钦佩“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚贞不屈;学《梦游天姥吟留别》，就让学生理解“安能摧眉折腰事权贵”的高洁傲岸;学苏轼《定风波》，就让学生懂得“竹杖芒鞋轻胜马”的乐观洒脱…… 很多教师担心注重了语文之美，会导致成绩的下滑，损害师生的利益。然而“热爱是最好的老师，胜过一切责任感。”当很多老师在语文课堂上教育学生埋头苦读的时候，反而使学生消退了热爱之情，产生了逆反心理，长此以往，只能得不偿失。其实，享受语文之美，并不会降低成绩，反而有利于学习兴趣的激发和学生的成长。 语文课存在的“美”，绝不是浮华的东西，绝不是表演，语文有着不同于其他学科的优势和责任。面对高考成绩的诱惑，面对喧嚣的众说纷纭，我们要拿出自己勇气和智慧，勇于享受语文之美，勇于坚持语文本色，使之独具魅力，张扬生命的活力。 参考文献： [1]陈超;理想中的语文课堂;中学语文教学参考;2015年10月.
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。
救命，我也是这么做的，但老师说这样是不对的，让我改，我怎么改啊，这都预答辩完了，我都写完了，难道换个研究方法吗？
挺难的。当然要着重某地写，因为你的题目就在那里呢。如果以某某地为例作为副标题，那就第二章开始到最后就该出现这个地方的情况介绍，如果你题目里没有出现，那就只在重点章节出现就好啦。有些作者在写论文时过分追求概念、理论和公式等的复杂性，以为这样更能彰显自己的水平，殊不知这样只会让读者摸不着北，读不下去。论文需要阐述自己的论点，但不是论点越多越好。每篇论文都有它的主论点和分论点，不管分论点如何变化，都必须围绕主论点展开。
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