一、请描述洋流对地理环境的影响。 【参考答案】 1.对海洋生物的影响：寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，易形成大的渔场。 2.对海洋航行的影响：海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度。但是洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁。 3.对海洋污染的影响：洋流还可以把近海的污染物质挟带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快了净化速度，但也扩大了污染范围。 4.对气候的影响：暖流增温增湿，寒流降温减湿。 二、设计板书有哪些基本原则? 【参考答案】 地理板书的设计，要遵循以下基本原则： 第一，科学性原则。科学性指的是内容的科学性和形式结构的合理性。 第二，针对性原则。地理板书的设计是为一定的教学目的服务的，要抓住地理教材的关键，突出重点，做到详略有度。 第三，启发性原则。一是板书的内容设计要有启发性，二是板书的形式布局要有启发性。 第四，美感性原则。设计地理板书时要做到：文字工整流畅、符号清晰美观、布局匀称得体、文字大小适度等。 第五，完整性原则。一堂课上完，教师应给学生留下完整的板图、板画、板书设计。切忌边讲、边写、边画、边擦，讲完擦光，以免影响学生从整体上理解和把握地理知识。 三、你班里有个同学偏科，地理成绩总是上不去，也不喜欢学习地理，作为地理老师你该怎么办? 【参考答案】 如果学生的地理成绩一直比较差，这会直接影响学生的学习自信心，也会影响其他学科的成绩，不利于学生的全面发展。所以作为地理老师的我有责任和义务帮助这位学生克服困难。 第一，我会找到这位同学和他进行交流，我会夸奖这位学生其他科的成绩表现的很优秀，都位列班级前茅，之后我会向这位学生说明地理这门课程的重要性，我也会耐心倾听这位学生在学习地理这门课程中存在的困难，并且认真的做好记录。在听完他的心声后，我会针对这位同学的问题给出一些建议，总结分享一些学习地理学科的方法和技巧。 第二，在平时的上课过程中，我会多关注这位同学，适当的时候多和他进行互动，培养他思考问题解决地理问题的能力。 最后，作为地理老师，我应该也在平时的授课中多关注那些对地理不太感兴趣的学生，在课堂上多一些互动，采用多种教学方法，活跃课堂氛围，培养学生的学习积极性。【7月】2020天津教师资格考试模拟题每日一练汇总
2023年6月10日。根据查询《桂林理工大学研究生学位授予工作实施细则》得知，各学院组织安排具有答辩资格的毕业生在6月10日前完成论文答辩及在研究生管理系统提交答辩成绩。桂林理工大学以广西壮族自治区管理为主的高校，位于广西桂林市建干路，学校全面贯彻落实党的教育方针，遵循“厚德笃学、惟实励新”校训，传承和弘扬“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”的桂工精神，坚持“育人为本，质量立校，人才兴校，科技强校”办学理念，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了一批标志性成果。
结合历年教师资格的考情，发现考生更加重视答辩这一环节了，但同时也对应出现了一部分问题，有些地区的公告会告诉考生考答辩，对于没有面试经验的考生来说，则不清楚答辩是什么以及如何应对考官的答辩提问，接下来，我将就此问题给出一些指导性的建议。那么，首先我们应该知道答辩是什么?幼儿教师资格的答辩环节往往是与试讲相结合，且放在考生试讲之后考官对其进行提问，问题的问法也是比较灵活的，比如：请简单评价一下你的活动。在本次活动中，你如何体现重难点?你认为你的活动设计能够给幼儿带来什么样的体验?如果在你的活动实施过程中，孩子不想参与你的活动了，你要怎么办等等。简单了解了答辩的具体情况，我们就来看一看，有哪些答辩技巧呢?首先，从形式上来说，考生需要在外在上对自己进行包装，给考官留下眼前一亮的感觉。为此，考生要做到：答辩时反应敏锐，逻辑严密，思路清晰，表达准确，普通话标准，声音抑扬顿挫，有底气要足等。其次，从内容上来说，有以下三条建议方便大家思考：1.切题。一般考官会让在5分钟内回答1～3道题，那么我们就需要思考，如果在有限的时间内回答所有问题呢?那就要求我们做到不说废话，直奔主题，直击要点和重点。2.条理清晰。答题的时候除了要直击主题，多答要点之外，还要做到条理清晰。如何给考官一个思路清晰的感觉呢?我们可以采用逐条列点的方式，比如：“针对考官的提问，我认为主要有以下几点原因/要点等，我认为有以下几点要点，第一……第二……第三……。”3.认真。对于我们会的知识点一定要把握住机会，认真思考，仔细作答，让考官看到你真实认真的态度。那么如果遇到大家并不熟悉的问题了，千万不要紧张，可以简单思考一分钟，然后把自己的见解回答出来即可，但是一定表现出自己谦虚好学的态度。了解了以上三点要点，我们就拿一个真题来练一练。比如：你认为在你活动组织的过程中，孩子可能会出现什么问题?针对以上问题，考生需要注意，切记不要太实在，把自己所有的缺点都说出来，我们可以灵活一点，把说自己的缺点改为设计中出现的问题或者难点问题的把握等，对一可能出现困难的环节进行预设。同时，要做到谦虚，及时调整自己的组织方式，让考官看到及时改正的态度。模拟回答：尊敬的考官您好，在我的本次活动中，由于实验操作和获得结论对于孩子来说是有一定难度的，所以我觉得孩子们可能会出现不知道具体实验操作的流程，并且不能顺利的得出正确的结果的问题。出现这一现象的原因可能在于我没有给幼儿足够的示范动作，并且也没有预设出幼儿参与活动可能会出现的问题。这些都是我今天活动设计的不足之处，没有能够对幼儿有针对性的指导。我会及时调整自己的设计，在以后的授课中避免此类问题的发生。整体来看，答辩的难度是不大的，所以考生不需要过度紧张，放松心态，祝大家考出理想的好成绩。
地理科学我能回可以的
结合历年教师资格的考情，发现考生更加重视答辩这一环节了，但同时也对应出现了一部分问题，有些地区的公告会告诉考生考答辩，对于没有面试经验的考生来说，则不清楚答辩是什么以及如何应对考官的答辩提问，接下来，我将就此问题给出一些指导性的建议。那么，首先我们应该知道答辩是什么?幼儿教师资格的答辩环节往往是与试讲相结合，且放在考生试讲之后考官对其进行提问，问题的问法也是比较灵活的，比如：请简单评价一下你的活动。在本次活动中，你如何体现重难点?你认为你的活动设计能够给幼儿带来什么样的体验?如果在你的活动实施过程中，孩子不想参与你的活动了，你要怎么办等等。简单了解了答辩的具体情况，我们就来看一看，有哪些答辩技巧呢?首先，从形式上来说，考生需要在外在上对自己进行包装，给考官留下眼前一亮的感觉。为此，考生要做到：答辩时反应敏锐，逻辑严密，思路清晰，表达准确，普通话标准，声音抑扬顿挫，有底气要足等。其次，从内容上来说，有以下三条建议方便大家思考：1.切题。一般考官会让在5分钟内回答1～3道题，那么我们就需要思考，如果在有限的时间内回答所有问题呢?那就要求我们做到不说废话，直奔主题，直击要点和重点。2.条理清晰。答题的时候除了要直击主题，多答要点之外，还要做到条理清晰。如何给考官一个思路清晰的感觉呢?我们可以采用逐条列点的方式，比如：“针对考官的提问，我认为主要有以下几点原因/要点等，我认为有以下几点要点，第一……第二……第三……。”3.认真。对于我们会的知识点一定要把握住机会，认真思考，仔细作答，让考官看到你真实认真的态度。那么如果遇到大家并不熟悉的问题了，千万不要紧张，可以简单思考一分钟，然后把自己的见解回答出来即可，但是一定表现出自己谦虚好学的态度。了解了以上三点要点，我们就拿一个真题来练一练。比如：你认为在你活动组织的过程中，孩子可能会出现什么问题?针对以上问题，考生需要注意，切记不要太实在，把自己所有的缺点都说出来，我们可以灵活一点，把说自己的缺点改为设计中出现的问题或者难点问题的把握等，对一可能出现困难的环节进行预设。同时，要做到谦虚，及时调整自己的组织方式，让考官看到及时改正的态度。模拟回答：尊敬的考官您好，在我的本次活动中，由于实验操作和获得结论对于孩子来说是有一定难度的，所以我觉得孩子们可能会出现不知道具体实验操作的流程，并且不能顺利的得出正确的结果的问题。出现这一现象的原因可能在于我没有给幼儿足够的示范动作，并且也没有预设出幼儿参与活动可能会出现的问题。这些都是我今天活动设计的不足之处，没有能够对幼儿有针对性的指导。我会及时调整自己的设计，在以后的授课中避免此类问题的发生。整体来看，答辩的难度是不大的，所以考生不需要过度紧张，放松心态，祝大家考出理想的好成绩。
地理科学我能回可以的
毕业论文答辩万能术语
毕业论文答辩万能术语，相信大家在自己的学校里面的时候都可能碰到过要写论文的情况，那么毕业论文的答辩大家都会吗，接下来就让我们一起来看看毕业论文答辩万能术语都有哪些话吧。
什么是答辩
教师资格证面试答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现（5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示），对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。
考查的内容一般包括：考生基本情况、考生对学科知识的了解，考生对课程设计的了解。
答辩万能模板
01考生基本情况类
这一部分主要是想了解一下考生的个人基本信息。考官主要会问考生的毕业院校、毕业专业、实习经历等。如：
你是什么专业的？
你是什么学校毕业的？
你有没有当过老师的经历呢？
碰到这种题目，很多资格面试者会有疑问：我不是师范院校的，也不是师范专业的，那我是不是要造假？我真实回答会不会直接被刷掉？当然不是，你是不是师范专业，考官一眼就能看出来。
所以，碰到这种题目，一定要真诚回答。
【答题参考】
各位老师，我毕业的学校是……/我的专业是……。我认为，在我学校/专业的学习过程中，我非常感谢有这么一段时间能非常快乐地在……里学习、生活。虽然我不是专业师范生出身，但是我觉得我的这一段经历让我成长了很多，收获了很多。比如，在……中，我收获到了……【结合专业/学校谈自己的收获心得】而恰恰是这一段时间，让我更加明确以后想做的就是教师。我想通过一己之力，把自己的时间奉献在讲台上。也许我并不是特别优秀，但是我够努力，我将在教师生涯中不断追赶他人。谢谢各位老师。
如果你是师范生，那就把自己最大的优势介绍出来，那就是你的独门秘诀了。
02学科知识类
这一部分主要是想了解一下你对该学科的看法或者学科的具体知识。如果自己不是专业的学科出身，可以结合你就学经历过程中该门学科授课教师对你的影响、教师的授课理念来谈。当然，也可以结合理论课或练习课中老师所提及的学科知识点加以阐述，也绝对是可以通过的。
如果真的触及到了你的知识盲区，就稍微坦诚一点，但关键还是要把自己的感受讲出来。来看几道考过的题目：
1、你如何处理字、词、句这三者之间的关系，在课堂上你是怎么去做的？【语文】
2、数学课上为什么不仅要“知其然”更要“知其所以然”？请谈谈对这句话的理解。【数学】
3、在英语教学中，有人说“听说”没有“读写”重要，你怎么看，有什么影响？【英语】
4、身为体育教师，在带队训练时，针对中小学的力量训练应该注重什么原则，为什么？【体育】
5、如何引导学生体验、品味不同风格的音乐作品？【音乐】
6、具象艺术和意象艺术有何异同？【美术】
7、内能在温度等于零时为零吗？【物理】
8、请用所学的化学知识解释烟花五彩缤纷的现象。【化学】
9、请简述减数分裂的主要特征。【生物】
10、劳动者如何依法维护自己的权益？【政治】
11、《辛丑条约》的签订对中国造成了什么影响，中国近代如何一步一步变成这样的？【历史】
12、请说明不同类型的日照图的判读方法？【地理】
13、在Word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作。请说出几种常用的选择方法。【信息技术】
03课程设计理念类
这一部分主要考查的是你在本节课设计过程中的某教学环节的设置意图。考官这样提问就是想了解一下你的设计目的，可能是因为你的.设计内容存在不合理之处，他希望你能够意识到。碰到这种答辩题目的时候，不用过于担心，把你原本的设计目的讲出来即可。
【答题参考】
各位老师，说实话，我不是专业的学科出身，对于这门学科的理解可能比较浅薄。但是，我既然选择报考了这门学科，那就表示我想要突破这个学科，也会在今后的学习、工作生涯中不断努力，去收货更多的专业知识。
接下来，我将结合我的经历感受来谈一谈对这门学科的看法。首先，我认为……学科是一项掌握基本技能的学科，通过这门学科的学习，学生可以掌握……技能，以便于他们在实际生活中解决类似问题；其次，我认为，它也是一门掌握学习方法、提升学生……学科人文素养的学科。学科学习的最终目的就是为了运用到生活实际中，并对这门学科产生浓厚的……兴趣。【就自身理解谈学科】就像我现在花费很多精力考这门学科的教师资格证，就是因为喜爱这门学科，这是我最初的出发点，也是这门学科带来的最大魅力。虽然，我对这么门学科的专业知识了解不是很深入，但是请相信，一个愿意不断成长的老师必将带领学生一起进步。感谢各位老师。
注意：
如果考官直接点出来你的某个学科知识点是错误的，不要害羞或不敢面对。敢于面对错误是教师的基本素养。
答题如：
对不起，各位老师，刚才我提到的内容确实像各位老师所说的，存在一定错误，这是我的一个短板，我也很感谢考官提出这个问题，让我能够更加清楚地了解自己的不足之处，这也是对我的一种鞭策。我会在今后的学习工作中不断弥补自己的专业短板，提升自己的专业能力。
如果你是专业的师范生，可以阐述大学关于这门学科的学习所得，比如，学科性质、学科目标、学科评价、学科技能等。
答辩常用语
01考生基本情况类
1、各位老师，我毕业于……，我的专业是……。今天很高兴能够在这里参加面试，将自己展现在各位老师面前。
2、反思自己的表现，确实存在很多的不足之处。但是，正是因为这些不足，才能让我发现今后努力的方向，我也会努力改正这些问题，努力成为一名优秀的教师。
3、教师在我看来是一份充满幸福感的职业，也是一份让人充满活力的职业。我选择考教师资格证，是因为我真诚地热爱这份职业，愿意将这份工作作为自己的毕生追求。
4、虽然我不是专业的师范生出身，但是我认为这也是我的一个优势，我可以从外行看教育，去剖析教育，给我的教学注入不一样的魅力。
02学科知识类
1、对于老师刚才您提到的这个问题，我认为，……这门学科就是一项充满实用性、充满人文性的学科。一方面，这个学科可以让学生掌握知识后具体运用在自己的实际生活中；另一方面，也可以培养学生对于这门学科的兴趣爱好。
2、虽然我对这门学科不是很了解，是个门外汉。但是在我看来，这门学科是一个充满魅力的学科，我选择报考是源于对这门学科的爱好。这门学科中的……知识，都让人受益匪浅，所以，在学这门学科的时候，应该学会观察、学会探索、学会运用。
3、我认为这个内容主要的意思就是说……。而通过这个内容，可以让学生快速掌握……，了解……，领悟……，有助于学生的全面发展。
4、这个是该年级学生应该掌握的基本知识，也符合学生身心发展规律。学生通过学习这个内容，可以为之后的学习打下基础，也可以不断培养自身的学习爱好，促进对这门学科的热爱。
03课程设计理念类
1、我之所以这样设计，是因为我认为要遵循学生的认知规律，只有在学生已有知识的基础上，给予适当的辅助手段和方法，让学生得以顺利攀升，才能让学生达到……目标。
2、这种方法的运用，可以充分调动学生课堂学习的积极性，让学生在活动中运用知识、发现知识、探索知识，可以极大地发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人。
3、虽然这种方法的设计存在一定不足之处，但是我相信，只有不断摸索，才能找到更加适合不同类型学生的方法。教学有法，但教无定法。只要能够启发学生，那就是一个好的方法。我也愿意不断去摸索这些实用的教学方法。
4、通过多媒体展示的方法可以更加直观形象地呈现给学生相关的内容，让学生有直观印象，也便于学生更好地掌握与感受知识。
据学术堂的了解，论文PPT的制作需要花费一定的时间，在这里我提供给大家一种类似说明书的思路，希望能够帮助大家更好的完成毕业论文答辩ppt。1、答辩时间的掌握——一定要预练！一般本科生或者硕士生答辩的时间是10分钟左右，这样ppt差不多要20张2、PPT风格——颜色搭配不要超过四种不要采用太多的花哨的颜色。以基础色为宜，推荐深蓝、黑、浅灰、白。3、PPT结构——一定要有代入、有核心、有总结和提升其中代入部分短小精悍，占到3-4个部分，ppt页数差不多是总数的一半。代入部分包括问题的提出、文献综述的情况、理论基础、论文研究框架与分析思路等，核心概念也可以在这里讲。但如果你的核心概念是你自己在分析辨别众多概念基础上，通过理性思考的方式总结出来，以致于相当于你的一个再创造或者创新点，可以放在核心这一大块讲。核心部分占据1个部分，ppt页数差不多是总数的一半。核心部分主要讲你的研究结论。是你ppt中的精华，一定要把你论文中所有的结论性内容拎出来，放在这里讲。分析总结占据1个部分，ppt1页就好。分析总结可以就是你对自己论文创新点和不足的分析，还可以包括对未来研究的展望。4、PPT目录——保持连续浮现ppt目录是ppt 的灵魂，因为它要贯穿你答辩ppt的始终。ppt不像一本书，听众没有办法选择翻看到你ppt的哪一页，因此作为答辩人，你要负责一直以一种合适的方式呈现你们现在走到哪里了。5、图表结合——能用图表的就少用文字这里所说的图表也是简练的图表，而不是长篇大论式的图表。在排版上，图、表、文结合，用带有边框的文本框排列比把文字直接列在那里要好看很多。
论文ppt可以这样做：
第一步:首先你要先写好毕业论文，将论文以书面的形式展现出来。第二步:整个论文框框清楚之后，这样你可以设计你的ppt结构了。第三步:注意其每页不超过十行，只列重要点，避免放大段文字。
第四步︰在配色上，要求文字简单清晰，简洁易看，字体颜色要和背景形成一定的反差，颜色不要过多。
第五步:同时可以在文字旁边穿插一些图形、图表，这样不仅更能够说明文意，同时也更容易理。
本科毕业论文答辩ppt写什么?
一份完整的毕业答辩PPT，应包含「封面、绪论、目录、选题背景于意义、研究方法及过程、研究成果与运用、论文总结及建议、致谢」8部分。
最重要的是研究背景和意义、研究内容和方法、研究成果和运用
而且这3大部分的内容，也更方便老师快速了解你的论文内容，有助于获得高分。
封面
毕业答辩PPT封面，应包括论文题目、学院专业信息、答辩人姓名+指导老师姓名，背景可加入学校名字和logo，封面的主题色和PPT整体色—致。
1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些；3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义；4、之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这版一部分简略清晰即可；5、重头戏自然是自己的研究内容，这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听出个大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么样；6、最后，是对工作的一个总结和展望。7、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。下载精美毕业论文答辩PPT模板，就到怪人网
课件学苑网你可以去那找下很多好的素材模板
1、自我介绍：
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、答辩人陈述
自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
3、提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
4、总结
答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
1、为了把我们要表达的内容最直观简介的表达出来，我们最好要做一个ppt。但是ppt的内容同样也要简介抓住重点。
2、为了使导师听我们答辩的时候缕清思路，我们要在ppt的每页上都设置导航条。这样导师会认为我们的答辩更有条理。
3、做好材料准备。对自己的论文“成熟于胸”是参加论文答辩的必须。所以，我们要熟悉自己所写论文的全文，明确论文观点、依据。
4、做好心态准备。本科论文答辩不同于研究生论文答辩，考官主要看学生的基本素养和基本能力，只要自己按照要求完成写作，基本回答老师的提问，一般都能通过。
5、在介绍论文的时候必须脱稿，所以我们需要提前准备好材料，最好是对材料进行理解性背诵，这样也会让我们上台介绍论文更有底气。
论文答辩是什么，答辩流程，看完全明白了
每个人都要答辩，这样才能顺利毕业。
毕业论文答辩：1、学员必须在论文答辩会举行之前，自己熟悉论文内容。同时，按照论文封面，目录，正文(摘要和关键词以及其他内容)，注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文，根据学校要求确定论文份数。答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问后，学生独立当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。5、由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
答辩流程:1、每人总分100，答辩占30分，论文占50分，表现占20分。2、提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩，号码靠后者下午答辩;号码在中间者，建议留在答辩地点等候，以防错过点名，从而影响分数。3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室后面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。前5分钟为自述部份，包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢，自述介绍须讲感谢语;后5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。4、答辩官提问时，会有以下几种情况出现:1st.提问方式可能为即兴提问，也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条，让学生提前准备，在提问部份则不再提出新的问题;2nd.答辩官有可能提出与该学生论题不相关的，但与该学生的专业相关的问题;3rd.答辩官有可能会根据该学生的论题，提出与此相关的常识。5、答辩结束，须礼貌鞠躬并致谢，方可离开。离开后是否需要修改论文或补充记录内容，则视情况而定。注意事项:1、著装要求为正装，上身穿著有领子的白衬衣，西装外套可不穿，大方得体即可。男生不必过分正式，领带可省;女生最好化淡妆。2、答辩过程切忌紧张过度至大脑短路，应对方法是:向答辩官提出重复提问的要求，以作缓冲和平复心情之用。3、答辩者最好制作PPT(幻灯片)，最少8页的内容才能应付5分钟的自述部份。切忌对稿读书，可加入一些个人想法，或者与论题相关领域的创新内容。4、切忌领导、指挥答辩官，禁止“请看XX页的内容”“这个问题在论文中有详细分析”之类的话语。5、答辩过程中，包括制作的PPT，与众不同的部份(即论文的亮点)非常重要，可著重阐述。PPT首页必须有论文标题、指导老师的姓名、日期及个人资料(姓名、专业、班级、学号等)。6、叙述言简意赅，口头禅如“嗯”“呃”之类，要少说。7、请答辩者从头至尾保持良好的态度和应有的礼貌。这是在论文导师培训时指出的重点内容，我加以整理的，希望对大家有帮助。并非每间学校、每个专业或每个导师的要求都一致，但这是最基本的内容。在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。答辩应做如下准备： （1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题； （2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题； （3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题； （4）关于论文中出现的错误观点的问题； （5）课题有关背景和发展现状的问题； （6）课题的前景和发展问题； （7）有关论文中独特的创造性观点的问题； （8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题； （9）与课题相关的扩展性问题。
.....网上不是很多么？
你也是地理科学的，看来是大四的，去年这个时候我也像你一样担心论文，不过后来开始正式写时才知道，根本没那个必要。论文题目有连个来源：一个是老师通知校园网上选题，当然选题的同时也就选择了论文导师，这些题目都是导师们拟定好的；另一种就是你事先跟你想选的导师打好招呼，把你自己拟的题目给他，他给你挂到你们学校网上，你选定提交。论文题目涉及方面很广，教育类，比如实践在中学地理教学中的应用研究，这是我的毕业论文题目；环保类，不如某区域环境污染分析、土壤污染与环境等，这些往往设定在某地区或城市，你说的那个气象与疾病修改下也可以用，至于论文答辩那就是明年5、6月份的事了，答辩很简单，几个评委老师看过你的论文提2~3个简单的问题，只要态度端正，礼貌谦虚，肯定过！关键要按导师的话写好论文，内容要丰富不能应付，格式要正确切不可有大错误，这样自己很容易在导师那里通过，评委看着顺眼，过关就问题了。 这个回答满意吗，满意给悬赏吧
地理科学我能回可以的
喀什农业产业空间布局研究（点轴理论，圈层理论等经典地学理论，配上自己的点轴和圈层的地图就ok了）喀什人口迁移空间规律研究（人口重心模型进行研究）喀什旅游资源整合研究地理学思想在地理教育中的应用（师范类）目前先这么多吧，合适采纳啊