这个需要根据的你的学校好坏还有导师的严格程度来判断！正常来说，大专论文要2-3稿！一般的专科论文，如果写的不是太差，一稿就可以通过！稍微严一些，按照导师的要求修改的差不多，二稿就通过了！所以不要想的太严格！
1.根据“一式两份稿件”的字面意思理解为：一份材料的稿件,准备了内容完全相同的两份。 2. 一般指在合同签订中，一般会约定合同一式两份，合同双方各保存一份。 3. 一式两份是一份文件，准备两份的意思。 4.在合同签订中，一般会约定合同一式两份，合同双方各保存一份。 5.有的在标书制作过程中也会有如此要求：一式两份，或者一式三份。 6.即一式两份提供相同的文件两份即可，一式三份即提供相同的文件三份即可，以此类推。
是。毕业设计分为三部分，终稿是第三稿，也是最后需要进行专业的老师进行审核评分，决定最后的成绩的。毕业设计是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。
OK可以发给你!
主要是指出论文写作中的不足之处，第三稿可以写上论文的优点
毕业论文一般要改三稿才可以定稿，分为初稿、修改稿和定稿。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
毕业论文目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。
答：北交大函授毕业论文分初稿、答辩稿和最终稿三个版本。初稿是指学生完成的论文初稿，由学生提交给指导教师，指导教师审阅后，给出修改意见，学生根据指导教师的意见进行修改，提交给指导教师，指导教师审阅后，给出答辩稿；答辩稿是指学生根据指导教师的意见进行修改后的论文，由学生提交给指导教师，指导教师审阅后，给出最终稿；最终稿是指学生根据指导教师的意见进行修改后的论文，由学生提交给指导教师，指导教师审阅后，给出最终稿，最终稿是学生毕业论文的最终版本。
毕业论文一般要改三稿才可以定稿，分为初稿、修改稿和定稿。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
毕业论文目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
依据论文大纲,完成论文一稿交老师批阅；根据老师评语修改 ,完成论文二稿交老师批阅；根据第二次老师评语,修改完成论文三稿.
毕业论文写作要点分析
2、文稿修订。一般说来，好文章是修改出来的。论文初稿完成后，往往存在不成熟、疏漏、重复、有误、用词不当等问题，需要反复推敲修改。修改前，应重新阅读有关参考文献和资料，虚心听取论文指导教师的意见。修改论文，也是培养严谨的治学态度和良好学风的难得机会，因此要认真、严肃、不厌其烦地反复修改。修改要注意精炼、简明。
3、誊清定稿
论文修订后作最后检查，满意后定稿。
三、格式规范要求
根据国家标准局1987年发布的GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的规定，凡是学术论文，通常应包括题名、作者姓名及其所在单位、目录和摘要、关键词、引言(绪论)、正文(本论)、结论、致谢、参考文献等。目前报刊上发表的经济论文，项目大大精简了，或取消了某些项目，或几个项目合在一起，以缩短论文的篇幅。具体到一篇经济论文，在内容和写作上有着一些特殊的要求，在结构上通常有以下一些项目(详见范文)。
(一)前置部分
1、封面。封面是学术论文的门面，不仅对论文起保护作用，而且可以提供应有的信息。一般应包括以下内容：
(1)论文类别(如毕业论文、××学位论文)。
(2)标题。标题又称题目、文题，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。一般分为单标题和双标题两种。要求简要、明确，一般不超过20字。
(3)署名。其中包括论文作者的姓名、论文指导老师的姓名和职称。学位论文和毕业论文一般不允许两人或多人在同一篇论文上署名。
(4)专业名称。即论文作者主修专业的名称。
(使用统一封面，样式见附件)
2、目录。目录即论文的纲目，主要指学位论文和毕业论文的，其他论文一般不要求有目录。标引论文目录的目的是让读者看完目录之后，对论文的选题、中心内容、结构安排等，有一个初步的了解和评价。目录的内容一般由两级标题表明，即“一”和“(一)”两层。
3、摘要。
又称概要或内容提要，是对论文基本内容的浓缩，是论文内容不加注释和评论的简短陈述。要求简要概括论文的观点和主要内容。中文摘要一般以200-300字为宜，英语专业的外文摘要在250个实词左右。
4、关键词。
关键词是为文献标引或检索而从论文中选取出来，能表达论文主题内容和属性类别的词、词组或术语。每篇论文选取3-5个词作为关键词，另起一行，标在摘要的左下方。标引的秩序应根据含义由大到小、由内容到形式，每一关键词之间留一空格，不加标点。
(二)主体部分
1、绪论。绪论也称引言、导论、导言、序言，是学术论文正文的开头部分。
2、本论。本论是详细阐述论文作者的个人研究成果，特别是作者提出的新的、创造性的见解。按章节层次排布。文中的图和表按章编号置于相应位置。
3、结论。结论是立论在得到证明之后的自然归宿，应与本论部分的立论相一致。它是对本论部分的主要观点做科学的概括，而不应当是不厌其烦的重复。
4、致谢(必要时)。它是指对在毕业论文的研究和写作过程中，给予过帮助、支持的个人和组织表示感谢。
5、参考文献。文后列出参考文献的目的和作用有三：一是表明作者对他人研究成果的尊重，也表明作者对课题研究的依据以及科学而严谨的治学态度;二是从另一个侧面反映了本课题研究的深度和广度，有利于自己今后进一步研究该课题时作必要的参考;三是有利于研究相同或相似课题的同行了解此项研究前人所做的工作。要求列出3篇以上的参考文献或论文所在网址。格式要求如下：
①著作：作者、书名、出版社、出版时间、页码。
②论文：作者、论文篇名、刊号、年、卷(期)、页码。
6、注释。注释是指对论文中的引文出处和某些词语的说明和解释。分尾注、脚注和夹注。其格式与参考文献的格式一致。
毕业论文(设计)正文小4号字，采用A4纸打印装订成册，某些专业的毕业论文(设计)还需提供相应的程序设计清单及软盘。
主要是指出论文写作中的不足之处，第三稿可以写上论文的优点
论文题目 学生姓名 学 号 院（系） 专业 / 班级 主指导教师 辅助指导教师 第一阶段 论文工作进度及指导记录 对开题报告、确定题目的指导意见 指导方式：（用“√”表示）□面谈□电话□电子邮件学 生 签 字： 日期： 年 月 日指导教师签字： 日期： 年 月 日第二阶段论文工作进度及指导记录 开题报告 □ 未交 □ 已交 □ 不符合要求 □ 基本符合要求 □完全符合要求 初稿完成情况 □ 未完成 □ 基本完成 □ 已完成 对初稿的评价及修改意见 1、 基本评价及主要问题(见“说明栏”)：2、修改意见：指导方式：（用“√”表示） □面谈 □电话 □电子邮件学 生 签 字： 日期： 年 月 日指导教师签字： 日期： 年 月 日第三阶段论文工作进度及指导记录 初稿修改情况 □ 未完成 □ 基本完成 □ 已按修改意见完成 对二稿的评价及修改意见 1、基本评价及主要问题：2、修改意见：指导方式：（用“√”表示） □面谈 □电话 □电子邮件学 生 签 字： 日期： 年 月 日指导教师签字： 日期： 年 月 日第四阶段论文工作进度及指导记录 二稿修改情况 □ 未完成 □ 基本完成 □ 已按修改意见完成 对三稿的评价及修改意见 1、基本评价及主要问题：2、定稿前的修改意见(包括摘要、译文、格式与规范、正文要求、参考文献等)：指导方式：（用“√”表示） □面谈 □电话 □电子邮件学 生 签 字： 日期： 年 月 日指导教师签字： 日期： 年 月 日 论 文 验 收 记 录 文件验收 □ 论文 □ 开题报告 □ 任务书 □ 电子版 论文文本 □ 封面 □ 摘要 □ 正文 □ 注释 □ 参考文献 是否同意答辩 □ 同意 □ 不同意院（系）领导：年 月 日 说 明1.本记录由指导教师分阶段填写并妥善保存，面谈方式要有学生签字确认；填写完毕后指导教师交教研室置于学生毕业论文材料内，统一装订。2.“基本评价”一栏包括论文内容、观点、分析与论证、层次结构、语言和规范、长度等。3.指导教师的评分应结合学生的论文工作表现，视其是否认真严谨、主动负责来评定。
摘要摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜[3]。摘要的规范摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。关键词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。1.关键词规范关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延(概念范围)层次从大到小排列。关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words：”作为标识。关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用;未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。2.选择关键词的方法关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文(出现频率较高且比较关键的词)中选出来。论文正文要点⑴引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。
1篇sci论文相当于3篇ei
SCI期刊有不同的分区，共分为四个区，每个区的刊物影响因子都是不同的，刊物的价值和办刊水平也是不同的，国内核心期刊共有七大类，每一类也是不同的，适用于不同的作者，单从SCI期刊来说，我们都会认为一区期刊一定比二区期刊好，二区期刊一定比三区期刊好，其实也不一定，SCI期刊与核心期刊相比也是如此，对于不同的作者来说，各有各的好，各有各的用途。
SCI选录刊物的依据是文献分析法，科学引文分析法，就是发表SCI论文的多少和论文被引用率的高低。是国际上通用的评价基础研究成果水平的标准。影响因子IF=前两年文章引用数/前两年文章收录数，被引用频次越高，期刊影响因子越大，则该期刊影响越大，权威越高。当然IF分越高发表难度越高，权威越高。发SCI论文现在是很多单位，尤其是科研所和高校、医院等单位在招聘、提升、考核、评奖的重要指标。
一般本科生不具备这种能力水平发，有但是少见。论文发表一般是研究生必做的，大部分高校研究生毕业必须发表规定级别的论文，如果是985院校，要求更高，更难发表。程序一般是进课题组，阅读相关文献200篇，基本了解领域背景，学习初级、中级、高级仪器，因为必须有实验，学习仪器是必备的。开始实验，同时进一步阅读文献，结合一段时间的实验数据和文献基础，熟悉自己的方向，初步建立自己的第一个方向。然后实验，凑数据，建系统。拿到数据就好像建房子配好了材料，就找师傅来帮忙了，一般是找导师改排图，补充数据，反复画图、数据优化。后期就是把各个板块串联、修补了，当然这里面可以找导师，找师兄师姐帮忙，因为同一个方向的，他们比较有经验，非常助攻。最后就是定稿、投稿，未送审、送审，反馈意见、修改、拒稿、接收，最后校稿上线。
我们老师要求的是8000个字 学校要求的是6000 多的2000是留给老师删的
我是华南理工大学英语专业大四学生，现在寒假也正在写论文中，但我们的指导老师要求是英文7000字。