英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊基于跨文化交际的大学英语教学模式研究高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究英语教学生态模式研究小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查晚清商务英语教学源流考镜游戏在小学英语教学中的应用研究合作学习在英语教学中的有效实施思维导图在高中英语教学中的应用研究小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用明清学校英语教学研究中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例农村小学英语教学生活化研究幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践积极心理学在小学英语教学中的应用研究全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究中美中学英语教学模式对比研究教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用
初中英语任务型阅读教学模式[摘要]：本文论述了构建初中英语任务型阅读课堂教学模式的指导思想及理论依据，并结合自己的教学经验总结出了一个教学模式----初中任务型阅读教学模式[关键词]：初中英语；任务；阅读；教学模式；一． 问题的提出长期以来,我国中学英语阅读教学普遍采取的是以教师为中心的、传递接受式的传统课堂教学模式。课堂教学以教师为中心,教师的讲解占去了课堂的大部分时间,学生在学习过程中基本上处于被动学习状态。学生缺乏自主学习、合作探究的积极性,学习上缺少主动性和创造性。英语阅读课教学过程侧重知识结论,忽视知识过程与能力的培养，学生的学习局限于书本知识之内。而现行的《英语课程标准》倡导以任务型教学为主要教学模式，教学以具体任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就，以达到培养学生的自主学习、合作探究的学习能力和语言综合应用能力。而且新课标在进行听、说、读、写综合训练的同时,侧重培养阅读能力。阅读能力是学习能力的核心,在各种形式的阅读理解中获取资料和信息,这是学生学习与发展的主要途径。阅读的目的, 不仅是要欣赏,更重要的是获取信息，并利用信息解决问题。那么如何将阅读教学与任务型教学结合起来呢？笔者根据现行初中英语教材中阅读课文是各单元教学的核心，容量大、密度高、话题广、课时紧的情况结合任务型教学途径。在教学实践中，构建了一种“提出任务—前期任务---任务环（限时自读—导读—复读）—完成任务—任务评价”的基本课堂任务型阅读教学模式，以“任务”来驱动学生课堂英语学习的积极性，创设各种机会和条件，让学生在真实的任务情境下参与语言的实践活动，不断提高他们的语言运用能力。二．理论依据1、克拉申的语言输入假说理论著名语言教育理论家克拉申(Krashen，1985)认为在语言的习得过程中，教师应为学生提供足够的可理解的语言输入(Comprehensible Input)。这些语言输入应该为学习者所理解或者适合学习者的水平，既不能太难，也不能太易，应该比学习者当前的语言水平稍高一点的语言材料，学习者可以通过上下文的线索，通过运用已掌握的语言知识对语言材料进行理解。除此以外，这些输入应该既有趣，又有关联，且有足够的输入量，要让学生在轻松愉快、心理障碍最小的环境中自然习得语言，这样语言输入才能更有效的被大脑吸收，产生良好的学习效果。2、斯温纳的语言输出假说理论可理解的语言输入只是语言学习的一部分，除此以外，学习者还必须有机会使用所学语言，也就是进行语言输出活动，才有可能达到类似母语者的水平。对于克拉申提出的输入假说理论，斯温纳(M. Swain)等许多学者也都提出了他们不同的看法，即提出了输出假说(Output Hypothesis):她认为语言输出在语言习得过程中也有着显著作用。她通过沉浸实验表明，尽管学生经过几年的浸泡，但他们并没有获得如本族语者那种语言的产生能力。她认为，造成这样的原因在于学生在课堂中没有足够的机会去练习使用所学语言，即没有进行足够的语言输出活动。她还认为，语言输出活动的目的不仅仅是使学生练习运用语言，增强使用语言的流利性，而且也能使学习者发现到自己在使用语言时所存在的问题，以便改正。3． 任务型教学（Task-Based Learning , 简称TBL）是80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的又一个有重要影响的语言教学途径。它以具体任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。英国语言学家Jane Willis指出任务学习法理论框架包括三个部分：前期任务(pre - task)，任务环（ task - cycle） 和语言关键点（language focus）4．建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。三、任务型阅读教学模式设境激趣导入任务呈现新知学法指导自读讨论教师导读协作交流完成任务汇报成果总结反馈本文将以初三第八单元第三课时为例对此模式进行阐述。本单元是学习如何提供帮助，本节课是该单元的第三个课时，学生对如何提供帮助已有一个初步了解。本节课是阅读应用课，主题是如何将自己的爱好与帮助别人结合起来。(一) 设境激趣, 导入任务对于任务型英语阅读教学,教师要明确学生阅读的内容、方向,并给出指导性意见。教师应根据教学进度的要求,结合所学的内容确立英语阅读课的主题。同时,英语语言学习总是与一定的社会文化背景即情景相联系。在英语阅读课上,“情”包含在阅读课文的内容中,“景 ”是课文内容所构成的整体画面在阅读教学中成功创设的教学情境。教师应充分利用辅助教学手段以及学生的生活背景，为学生的英语阅读创设一种接近真实的学习环境。该课的任务的导入：首先让学生根据教师播放的多媒体课件上的字母H, E, L, P猜测一个单词---Help。然后点明主题：本节课的任务是继续学习如何提供帮助-----帮助你我建立一个更美好的校园。但为了完成该任务，首先必须学习一些新知识。（二）呈现新知, 学法指导1． 该课语言点的导入：通过复习一组提供帮助的途径（如罗纳尔蒂奥帮助患白血病的儿童，自愿者帮助老人，在粮食救济中心分发粮食以及照顾无家可归的动物等）引出兽医veterinarian这个单词。并由我校去年组织的非常有影响的活动----成长心连心 (Heart Chorus)引出下面一系列的语言点：1）Put ……to use2）a major ）not only… but….4) coachThe volunteers came from different cities to help us. organize the activity. It was a major commitment. Not only the students but were the teachers and the parents moved that day . They put their loves to good use by helping others……2．本节课活动1-------做调查，调查同伴的爱好以及根据其爱好选择能帮助别人的事。学生完成该活动后作调查汇报。学生在进行多角度地观察、理解、整合的过程中,必然会遇到各类具体的细节问题,而教师的指导不可能也没必要面面俱到。因此,学生分组协作交流是学生自主学习的有效补充,WholovesCan helpJimsoccerHelp coach the kids（三）自读讨论，教师导读1．本节课的阅读任务1------读短文，找出三个自愿者的爱好以及他们运用自己的爱好所做的事，读完后小组讨论，检查答案。在这一环节要求学生完成自读，借助教师准备的可检测学生整体理解的问题初步理解全文内容。WholovesCan helpLi HuipingLin PeiZhu Ming这一环节可以是小组内的交流活动，也可以是全班同学围绕某中心问题展开的课堂讨论。通过互动交流,学生对所阅读的内容有了更进一步的理解。然后老师再做评价。2．教师导读：学生再次阅读，找出疑难问题，教师帮助解决。在这一环节教师作为指导者应通过多种方式和途径，着重训练学生的阅读技巧,引导学生抓住中心和关键，把握全文，理清思路，并帮助学生扫清理解障碍，并提高阅读能力。本环节通过多媒体课件呈现疑难问题并讨论学生提出的其他疑难问题：1). Sth takes sb. some time to do ) It takes sb. some time to do ). Sb. spend some time on/ in doing sth.（四）．协作交流，完成任务在这一环节，教师组织学生根据前期获得信息进行小组讨论，发挥合作学习的优势，不同视角观之间的相互砒砺与补充，完善任务成果。本堂课在该环节开展了以下两个活动：1．检查家庭作业-----调查学校存在的问题。以小组为单位竞赛，看哪一组列出的问题最多，并将问题板书在黑板上。2．让学生以小组为单位根据列出的问题，结合自己的爱好，完成本节课的任务--------帮助你我建立一个更美好的校园，做一个解决问题的方案。（五）汇报成果，总结反馈本部分主要让学生根据各组情况汇报成果并进行评价。评价主要由学生的自我评价、同伴评价、集体评价和教师评价等组成。教师几个小组成员对其它组的成果进行评价，评出最佳方案。学生通过作品的展示，不同视角观之间的相互砒砺与补充，完善、加深了对该堂课的理解。然后教师总结本节课的内容，并打出幻灯片，号召学生伸出援助之手帮助别人，同时播放杰克逊的歌曲------《拯救世界》引起学生的共鸣。Become a volunteer todayMake our school a better place for you and for meMake the world a better place for you and for me.四，教后感本节课以“任务”来驱动学生课堂英语学习的积极性，创设各种机会和条件，让学生在真实的任务情境下参与语言的实践活动，不断提高他们的语言运用能力。有了任务，学生的思维、直觉和想象就会遵循一定的方向展开，心智活动就会少阻滞、多流畅，就会在较少的时间内表达较多的思想；有了任务，语言学习就能从知识的讲解和规则的理解，发展到意义的表达和能力的培养。在这同时教师充分运用多媒体课件创设情境，帮助学生建立阅读图式，提高阅读能力。使阅读的目的不仅是欣赏,更重要的是获取信息，并利用信息解决问题。而将任务与阅读结合，使阅读有了新的意义。参考文献[1] Crookes, G. 1986. Task classification: A Cross-disciplinary Review ()[2] Ellis R. Second Language Acquisition [M] 上海:上海外语教育出版社,2000[3] 陈书元,尹满成. 学生中心教学模式[J].中小学英语教学与研究,.[4] 何克抗. 建构主义革新传统教学的理论基础[C].全国教育科学/九!五0规划课题/运用现代教育技术,优化教育过程提高师生素质资料,1999.[5] 黄若妤. 建构主义与多媒体外语教学模式[J].外语电化教学,..[6] 张建伟，陈琦“从认知主义到建构主义”， 《北京师范大学学报》，1996,(4)[7] 中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2004.[8] 左焕琪 外语教育展望 [M] 华东师范大学出版社 20
到了英语毕业论文选题、开题的时节，选择什么样的毕业论文题目，是非常重要的，直接关系后续论文能不能顺利完成，完成质量如何，乃至能否顺利毕业。所以选择一个新颖又易于做研究的论文至关重要。英语论文的选题范围大致都可分为以下几个方面: 文学方面的选题，文学类的论文一般以英、美国等作家的作品为主，有些经典文学作品例如《傲慢与偏见》、《了不起的盖茨比》、《飘》、《喜福会》、《简爱》这些烂大街的作品就不推荐了，当然你如果有标新立异的角度，并且只求能够以及格分数毕业，当然也可以选择哦！
推荐几个文学方向的选题：
1、 不确定性的狂欢——《达芬奇密码》的后现代主义解读
2、 从文学文体学角度浅析《汤姆叔叔的小屋》中的反奴斗争
3、 存在主义视域下《霍乱时期的爱情》主题解读
4、 对《愤怒的葡萄》中美国农民“美国梦”幻灭的解读
5、 基于荣格原型理论对《基督山伯爵》中唐泰斯的人格转化
6、 分析家庭伦理视域下《推销员之死》威利悲剧命运
7、 分析论《外婆的日用家当》中黑人女性
8、 对待传统文化的继承与反叛论《天使与魔鬼》的创作手法及伦理抉择
9、论《Sh'khol 》中母亲身份危机与重建
10、浅析阿加莎克里斯蒂《无人生还》中的文学创作技巧
11、从汤亭亭和格洛丽亚•安扎杜尔自传小说看美国少数族裔如何冲破语言禁锢
12、浅析《儿子与情人》中保罗的俄狄浦斯情结
13、探究≪麦琪的礼物≫中蕴含的圣经文化
14、论舍伍德安德森笔下的怪诞人物形象 ——以《小镇畸人》为例
15、犹太文化角度下《只争朝夕》中父子关系的探析
翻译方向：一般翻译方向建议使用理论分析
1、功能对等翻译理论指导下化妆品说明书的汉译
2、传播学视角下电影《冰雪奇缘》字幕翻译研究
3、归化与异化视角下的电影字幕翻译——《贫民窟的百万富翁》为例
4、接受美学视角下《暮光之城》字幕翻译的审美再现策略
5、功能对等的视角下《红高粱家族》中方言的英译研究
6、从归化与异化视角看阿瑟.威利的《西游记》翻译
7、从翻译美学的角度研究奢侈品广告汉译
8、TED演讲字幕翻译中的遣词用字分析--以文化类主题为例
9、等效原则视角下的英语习语的翻译策略
10、翻译伦理视角下政府工作报告的英译
11、从功能对等理论看英语硬新闻的汉译
12、从功能对等理论研究法律文本中长难句英汉翻译的策略
教育教学方向：一般有理论研究和实践研究两种
1、TPR教学法在小学英语教学中的实际使用情况 ——以XX学校为例
2、词块理论在高中英语写作教学中的应用研究
3、初中生英语写作中常见的错误分析及对策研究
4、针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究
5、母语负迁移对高中英语写作教学的启示——以大同市实验中学为例
6、学习者个体差异对初中生英语听力的影响——以壶关南洋中学为例
7、农村小学英语教师信息化教学能力发展研究－以定阳小学为例
8、语法翻译法和交际法在初中英语教学中的结合运用
9、情感教学法在高中英语课堂上的应用
10、任务型教学法在初中英语课堂上的应用
文化方向：
1、浅析不同文化背景下中美高等教育体制差异
2、从清明节和万圣节的对比看中西方人的性格差异
3、中美家庭教育的差异--以《士兵突击》和《阿甘正传》为例
4、墓志铭中的中美价值观差异——以中美作家墓志铭为例
5、跨文化视角下中美大学毕业典礼校长演讲的比较研究
6、从重大突发事件的媒体报道看中美文化差异——以马航MH370坠机事件为例 7、基于双十一和网络星期一的中美网络购物节文化对比分析
8、中美旅行网站的功能对比——以去哪儿网与为例
9、中英教育督导制度比较研究——以BBC纪录片《中国老师在英国》为例
10、从“互联网+”营销策略看中美文化差异——以滴滴出行和优步为例
学术堂整理了9个英语教学毕业论文题目，并提供了写作思路的指导：1、初中英语课堂教学的开放性探究写作提示-写作思路:文章通过与自己多年的教学经验相结合，来谈谈中学英语课堂实践，研究中学英语课堂的开放性活动，为学生构建一个自主、自由、活跃的课堂生活。2、浅析初中英语教学中学生主动性的培养写作提示-写作思路:通过中学生学习的主体作用的发挥，可以让学生在学习的道路上取得事半功倍的学习效果。如何让它充分发挥？首先要建立协调、和谐、互补的师生关系，激发学生的主体意识，其次要尝试探尝试探究性教学，发展学生主体能力。3、浅析初中英语学困生的成因及其转化策略写作提示-写作思路:初中阶段是英语学习的重要时期，由于多方面原因，学生中途掉队的现象十分普遍。本文根据学困生的成因，针对性地提出了心理、学法、习惯等方面有效促进了学困生的转化。4、浅谈打造初中英语有效课堂教学的策略写作提示-写作思路:有效课堂就是课堂达到教师教得有效，学生学得有效，学生对知识的掌握和灵活运用达到有效，它真正实现了教学效益的最大化。教师教得不再那么累了，学生学得不再那么苦了，而学习效率却真正提高了。实施有效课堂让笔者更新了教学理念，转变了教育思想，提高了教学艺术水平。重新审视以前的教学工作，反思过去的教学行为，笔者深切感受到了有效课堂的优质效果。那么如何打造有效的课堂教学呢？笔者认为应从下面加个方面做起。5、有声思维法在初中英语阅读教学中的优势及运用写作提示-写作思路:一、前言根据克拉申（1985）所创立的二语习得输入假说理论可知，语言输入在二语或外语学习者的语言学习过程中占有极其重要的地位。对初中生而言，他们正处于英语学习的初级阶段，需要大量的英语语料的输入。输入方式有两种听力与阅读。刘润清（2002）为代表的北派观点主张中国英语教学应以“听说为本、读写并重”，而南派英语教学的代表董亚芬（2003）则主张“中国英语教学应始终以读写为本”。6、提高我县初中英语教学质量的建议写作提示-写作思路:黔西县是毕节试验区的东大门和贵阳市的后花园，享有“中国杜鹃花都” 的美誉，近年来，在县委、政府“科教兴县”战略的引领下，全县教育事业蒸蒸日上，特别是突破高中教育、义务教育均衡发展和中职教育方面取得长足的发展。但是，我县的教育发展中也凸显了许多亟待解决的问题。譬如，乡镇学校教师缺编问题严重，教育教学质量总体水平不高等。7、情境教学法在初中英语语法教学中的运用写作提示-写作思路:在英语教学过程中，英语语法的教学是一个很重要的部分，我们不能过分的强调语法的作用，又绝对不能忽视必要的语法学习。然而，长期以来，在传统的教学法的影响下，很多老师都是为了语法而教语法，学生往往学了语法而不知道怎么用。语法教学要改变过去满堂灌的现象，关键在于英语教师应具备语法教学交际化的意识和技巧，使语法在具体的语境中让学生得以体会，在实战中演练。8、浅析农村初中英语课堂中的合作教学写作提示-写作思路:在新课改背景下，教师应转变传统的“一言堂”的讲课方法，并要把主导者的身份转变成学生学习的引导者，逐渐使学生实现其学习的主体地位。为了适应这一转变，在农村初中英语课堂中，教师应适时搞好合作教学，使学生实现合作学习，从而最大限度地提高英语教学效率。9、初中英语课外作业创新性设计探究写作提示-写作思路:恰当的课后作业可以促进学生对所学知识的巩固，久而久之，会促使学生养成良好的学习习惯，强化英语学习观念。本文结合笔者的教学实践，从研究目前初中英语作业布置中存在的问题入手，探讨了改进初中英语作业布置的创新性策略。
石黑一雄的新书《克拉拉与太阳》，虽然披着科技与玄幻的壳，内里讲的却依旧是人心。 全书通过克拉拉——一个专为陪伴儿童而设计的太阳能人工智能机器人（AF）的视角，通过她去观察千变万化的现代社会，从而探索一个根本性的问题： 什么是爱？ 曾经，乔西对克拉拉说： 后来，乔西对克拉拉说： 这一场景，仿若人世间极为普通的相遇与别离，感恩遇见，然而终有说“再见”的一刻。 只不过，乔西和克拉拉，一个是通过基因提升的人类少女，一个是专为陪伴儿童而设计的太阳能人工智能机器人（AF）。 乔西长大了，就该与克拉拉说“再见”了，并且是“再也不见”。 克拉拉曾经被告诫，要警惕人类的许诺。 克拉拉感谢乔西选择了她，她也确实如她自己所言， 而青梅竹马的里克和乔西，他们相知相爱，但他们也知道，他们终将走向不同的人生。 曾经，克拉拉问里克，他和乔西之间的爱是否发自内心，里克说， 后来，里克对克拉拉说， 乔西的父亲曾说过，“每个人都得找到新的方式来继续自己的生活。” 对乔西和里克而言，这大抵是最好的结局了吧，也许他们后来，会像克拉拉设想中的那样： 也有可能像里克的母亲与万斯先生那样，彼此冷酷相向。 不由得会想感慨，这世间， “大都好物不坚牢，彩云易散琉璃碎。” 总体而言，这本书的阅读体验感非常的好，这在石黑一雄的作品中，是很难得的。 因为石黑出了名的喜欢描写记忆，而人类的记忆，实在是非常的不可靠，故而有时候在阅读过程中会产生非常多的迷惑，甚至无法确定主人公所描述的，到底是事实，还是想象。 《克拉拉与太阳》全书看到最后，会发现，其实也是石黑喜欢的描述手法。 克拉拉最后遇见AF店曾经的经理时，告诉对方，她正在整理自己的记忆。 由此可推测，前文描述的一切，都是她记忆中的故事。 可克拉拉是个机器人，她的记忆是不存在虚假的，即使她后来为了救乔西而机体功能出现了衰弱，但到底是没有损坏记忆功能的。（大概） 克拉拉总说太阳对她非常仁慈，可我觉得，这是因为克拉拉值得，正如译者所言， “克拉拉拥有人类引以为豪的所有美好品质；她善良，体贴，无私，为了乔西献出了她所能献出的一切。” 可是译者又提出了一个很有意思的论断，认为克拉拉没有一颗人类的心，因为她缺失了一样人类共有的特质——自私。 我没办法判定克拉拉究竟有没有一颗人类的心，毕竟，到底“人心”是什么，人类自己也说不清。
信念的最大价值是支撑人们对美好事物孜孜以求。坚定的信念，是永不凋谢的玫瑰。正如《克拉拉与太阳》里说的，“太阳总有办法照到我们，不管我们在哪里。” 克拉拉是一个专为陪伴儿童而设计的太阳能人工智能机器人（AF），具有极强的观察、推理和共情能力，她通过太阳的滋养获取能量、维持生命。克拉拉从橱窗里观察着外面的一切。某一天她发现乞丐和他的狗彼此相拥死在了一起，她感到一阵伤悲；然而第二天早上，她发现乞丐和他的狗活过来了，正在如饥似渴地吸取太阳的特殊滋养，以肉眼可见的速度强壮起来。克拉拉做了乔西的陪伴以后，看着乔西一天天虚弱下去，非常着急。她想起了太阳救赎乞丐人和狗的事情，决定去向太阳祈祷，让太阳滋养乔西。克拉拉的信念：足够仁慈的太阳一定也可以救赎乔西，就像他救活了乞丐人和狗。泰戈尔说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”信念给克拉拉带来了希望。信念犹如指引前方的一盏明灯，给人们指引着前进的方向，并使人们充满了向前的勇气。01 信念是动力的源泉克拉拉思索着为什么帮助了乞丐人和狗的太阳忽视了乔西。她努力回忆着太阳为乞丐人送去特殊滋养前不久发生了什么：一台库廷斯机器一直在制造可怕的污染，哪怕是太阳也不得不躲避起来。正是在那台可怕的机器消失的日子，扫清烦恼、满心欢喜的太阳才送上了他特殊的帮助。克拉拉认为麦克贝恩先生的谷仓是太阳落下去的地方，也是太阳休息的地方。她要去找太阳，祈求太阳帮助乔西。信念让克拉拉克服了种种困难来到谷仓，鼓起勇气向太阳祈祷：“请让乔西好起来，就像您让乞丐人好起来那样。”作为回报，克拉拉向太阳保证找到那台机器并摧毁它。很多时候，外界因素我们不能把握，但个人行动可以产生前进的动力。个人行动的源泉就来自坚定的信念。一支探险队在茫茫无垠的沙漠里艰难跋涉，一壶被当作水的沙子给了他们信念让他们支撑着走出沙漠。是信念，让人们步履坚实。信念是我们呼吸的空气，是沙漠中旅人的饮水，是我们心中的太阳。心中有了信念，然后把信念转化成行动，并且坚持下去，使探险队走出了茫茫沙漠。即使希望是遥远的，但只要拥有信念，希望就会越来越近。02 信念给了行动的勇气和力量 克拉拉在乔西爸爸的帮助下找到了库廷斯机器，并损失体内的P-E-G9液体来摧毁机器。在确定了里克和乔西是真爱后，克拉拉再次来到麦克贝恩先生的谷仓，克拉拉虔诚地告诉太阳她不介意损失了宝贵的液体。而且情愿献出更多，献出全部，只祈求太阳会给乔西提供特殊的帮助。因为乔西和里克是真爱，祈求仁慈的太阳再给他们一次机会能携手走进成年后的人生。心中有信念，行动就有勇气。坚信太阳救赎的信念给了克拉拉行动的勇气，甚至不惜牺牲自己的生命来拯救乔西。克拉拉以坚如磐石的执着，冲破重重障碍。拥有信念，让克拉拉拥有了一份上足了发条的动力，以坚如磐石的执着，不畏艰难险阻，一心只求抵达。夏伯渝1974年被选进国家登山队，在次年登珠峰时遭遇恶劣天气，将自己的睡袋借给队友而冻伤双脚导致将双腿截肢。安装假肢后，凭着坚定的信念，他日复一日，年复一年地训练，即使癌变、双腿血栓都不能让他放弃。在四次挑战失败后，终于在2018年第五次挑战登顶成功。正是因为有了目标和梦想，以及绝不放弃的信念转化成了无尽的力量和勇气，使他成为具有钢铁意志的英雄。刘同在《向着光亮那方》中写道：“当你努力完成一件事情的时候，信念会给你比能力更大的力量。”03 信念造就了奇迹太阳的滋养涌入房间，如此的充沛饱满。它用一个耀眼的橘黄色半圆形照亮了乔西和她的整张床。乔西奇迹般的好起来了。信念可以创造奇迹。克拉拉坚信太阳的滋养的救赎，然后不断地努力，并通过自己的行为表达自己的真诚，最终太阳的滋养帮助乔西重新强壮起来。电影《一呼一吸》里的罗宾，是一个充满运动细胞热爱生活的人，在他28岁的时候换上了小儿麻痹症导致他瘫痪。他坚定活下去的信念，不在医院里苟且偷生。在妻子的支持和朋友的帮助下发明建造了一种内置呼吸机的轮椅，不仅仅将自己从躺在床上的枯燥生活中解放了出来，而且还帮助医院里的病友们也离开了病床，呼吸着外面世界的新鲜空气。作家温赛特曾说过，“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。”克拉拉相信太阳能治愈乔西，向太阳虔诚地祈祷，摧毁机器，乔西奇迹般地康复了。信念感是我们坚持做一件事情地的源动力。朱一龙说“做演员要有信念感。”我的信念就是阅读和写作，我也一定会在这条路上坚持下去，直到采撷到灿烂之花。
04 “人心”到底是什么？是让我们每个人成为独特个体的东西吗？ 乔西的身体一直很不好，近来更是每况愈下，家庭医生们表示已经无能为力，只能听天由命了。乔西的母亲无法接受女儿就要离去的事实，为此，她决定要启用那个可以延续乔西的方法。 在乔西还能到处走动的时候，母亲会每隔一段时间就带她进城去见一位卡帕尔迪先生，这位先生会每次为乔西拍摄一组照片。 这天，乔西身体稍有力气，母亲准备再带她进城，并且点名要求克拉拉做陪同。摄影正式开始之前，克拉拉被安排到二楼的机房里去帮个小忙——帮卡帕尔迪先生完成一份问卷调查。问卷内容很简单，无非是一些关于乔西日常生活的细节，克拉拉很快就完成了。当它走出机房时，却透过旁边工作室敞开着的门望见，里面悬浮着一具躯体。克拉拉走近了，终于看清楚，这副躯体是乔西的模样。 “她悬浮的位置不算太高，她身体前倾，双臂大张，十指展开，给人感觉仿佛是她被冻结在摔倒的那一刻。她的面庞非常像乔西，但因为那双眼睛没有了善意的微笑，所以那张呈现出上扬曲线的嘴巴给我她一种我从未见过的表情。这张脸看上去失望又害怕。她的衣服不是真正的衣服，而是用纸做成的。她的头发在脑后扎着，就像真正的乔西生病时的发型，但这头发用的是一种给我从未在任何AF身上见过的材质。” 这就是母亲的方法。创造出一个乔西模样的AF，然后用克拉拉代替乔西的精神，让它们融合为一个永恒的乔西。毋庸置疑，克拉拉可以做到，它与乔西朝夕相处，它聪明，敏锐，洞察力好，学习力强，它可以将乔西模仿的惟妙惟肖，它可以成为乔西的延续。可是，它终究不会是乔西，不是吗？如果说有什么至关重要的东西缺席了，那就是那颗“人心”，那样区分你我，使我们成为不同个体的东西。如此看来，“人心”非常重要了。 05 为了拯救乔西，克拉拉也有一个计划。 很久之前，克拉拉还在街区商店的橱窗里做展示的时候，它曾见到过太阳的恩赐是如何使一个老乞丐起死回生的。街区商店正对着马路另一边的大厦，陈列在橱窗里的克拉拉总有最好的视角可以观察大厦下走来走去的人群。在大厦左边消防门边，住着一个带狗的流浪老乞丐。这天早上，克拉拉一进橱窗就发现老乞丐与往日不同，他直挺挺的躺在地上一动不动，连同着他怀里抱着的狗。周围的人群来来去去，纷纷绕过他，无人理睬。克拉拉就这么盯着，直到晚上，老乞丐还是一动不动。于是克拉拉判定，这个人应该是死掉了，并由此衍生出一种悲伤“情绪”。可第二天，当克拉拉再次进入橱窗，望向大厦左侧的老地方时，它见到了一大片灼目的阳光，正金灿灿的笼罩着乞丐，不一会阳光褪去，老乞丐居然坐直了身子，他活了，连带着怀里的那条狗，也活蹦乱跳。 于是，克拉拉认定，太阳的恩赐能让一个生命起死回生。这意味着只要找到太阳，请求他救治乔西，那乔西就一定可以恢复健康。这成了机器人克拉拉的祈愿。 然后， “克拉拉穿越半人高的田野草地，找到太阳栖息的谷仓”， “在谷仓里，克拉拉同太阳立下契约”， “克拉拉为了完成契约需要去寻找制造污染的库廷斯机器，并摧毁它”， “克拉拉划开耳侧的皮肤，歪着头将脑袋里流出来PEG9溶剂滴在一个塑料瓶子里”， “克拉拉站在一边手里紧握着那个装有珍贵溶液的塑料瓶子，焦急的等待着乔西父亲拧开库廷斯机器中枢的螺丝钮”， “乔西父亲将溶剂滴在库廷斯的中枢上，机器脑袋上一阵冒烟，然后死机了”， “克拉拉欢欣鼓舞，它觉得自己成功了，它完成了契约”， “第一次的契约最终没有生效，于是克拉拉再次来到谷仓，第二次祈求太阳拯救乔西”。 故事的最终，乔西以接近神幻的方式恢复了健康，可能真的是克拉拉的祈求真的生了效，太阳用它的光辉笼罩了乔西。 恢复了健康的乔西开始像其他小孩子一样出门社交，再然后她长大了，要离家去上大学了。其实在乔西离家前的很长一段时间里，克拉拉就明白，如今已经健康了的、长大了的乔西不再需要自己的陪伴了。于是它自愿的找到了一处位于阁楼的储藏室，然后长久的待在里面。储藏室里有一个用于通风的高窗，站在杂物上透过高窗往外望，就能看到大片的田野还有那间祈求太阳的谷仓，这些都是是克拉拉最向往的外面世界。 06 这本《克拉拉与太阳》作者以机器人克拉拉的视角描述了它作为机器人的一生。如何在商店里等待遇到一个孩子，如何被一个孩子选中，陪伴它长大，作出所有对这个孩子有利的决定，然后最后退休被遗弃在回收厂。用遗弃这个词可能情绪太重，但是在故事的结局，克拉拉却确实在废品回收的场堆里再次遇见到了乔西。此时的克拉拉已经是一个思维和记忆都混乱了的“老”机器人了。它不再有用，行动也不再便利，甚至一度将乔西错认了。乔西在同克拉拉的交谈中得知它对于曾今陪伴自己的那一段时光从一而终的感到“快乐”时，如释重负。这么多年，她一直耿耿于怀于当年在春季派对上，自己曾经说过后悔拥有克拉拉。 克拉拉作为一个被设定了的机器人，它拥有所有美好的品质：善良、体贴、无私、为乔西奉献出一切；它也并非没有感情，在与人的交流中它总能够准确的体会和表达出喜悦与哀伤。如果说它与人有什么区别，那就是它没有一颗“人心”。可“人心”，这样让我们与众不同的东西，却区别了人与克拉拉。“人心”让人自私，而克拉拉是完全无私的存在。就像是小说中乔西的母亲，因为无法接受女儿的离去，而想要创造出一个乔西的延续，尽管她知道那并不是乔西。她自然是太爱乔西了，只是爱与害怕失去的恐惧一同发酵，催生出占有、自私、不愿放手的“人心”。 所以，“人心”重要吗？或许它确实特别，它构成了人与人之间，你我之间的不同，无可取代。但没有“人心”的克拉拉，通过数据输入分析而认识这个世界的克拉拉，以及存储着很多记忆，可以体会到快乐，也会老化，也会记忆紊乱的克拉拉同样活生生的，它是另外一种形式的生命。“人心”并不是唯一。 在全书的最后，译者序的部分里，译者提到： “克拉拉是完全利他的存在，我们看不出她对自己境遇与命运表现出哪怕一丁点的关切。这也就注定了克拉拉的一切品质与情感都是无法用人类的维度去衡量的，因为，正是由于自私的欲望与升华的渴望并存，人类的心中才会充满了矛盾、彷徨与痛苦；没有了自私那下坠的重力，一切崇高、向上的人性也就虚无缥缈的失去了分量。自私是人类沉重的负担，但也许在并不遥远的未来，也会是人之所以为人的一个最重要的锚点吧。” 我认为，有一类观点总自诩人类高于万物，他们沾沾自喜于所拥有的那颗至高无上的“人心”，而因此将缺点也被美化成了优势。“没有了自私下坠的重力，一切崇高、向上的人性也就虚无缥缈。”真的是这样吗？事物总有两面，而善恶好坏却始终泾渭分明。崇高与向上从来都不是因为有了自私的对比而显得格外崇高。人类的自私始终是缺陷，虽然缺陷能够成为动力。世界不应该用人类的维度去衡量，人类甚至不足以成为一个刻度，更不要说提供一把尺。对于世界的恐惧来自于，总想着把控世界，却时常发现不能。 身处世界之中，爱世界，却明白世界并非都好。而不是身处世界之中，因而爱世界，因而世界无缺陷。
读书笔记：“克拉拉与太阳” - 石黑一雄 这是一部诺贝尔文学奖得主石黑一雄在2017年出版的长篇小说，本书以科技高度发展的未来社会为背景，通过一个机器人的视角，精准的映照了乔西和她身边每一个人的内心。 整个故事是克拉拉在临近“生命”终点之时，将她的一段段记忆在时间之轴上一一整理归位的。 文中克拉拉是具有共情能力的太阳能机器人，乔西把克拉拉带到了家中，她的父母离异，但是父母都非常爱他。她和母亲生活在一起，但是因为做了基因提升，身体一直处于不太健康的状态。乔西有个住在邻居家的青梅竹马里克，他们相信是彼此一辈子的挚爱，有着他们自己的“计划”。 但是里克母亲为了避免基因提升的后果，所以没有让里克进行提升。 作为一个机器人，克拉拉的使命就是守护好自己的主人乔西，陪伴她，不让她感觉孤独。 克拉拉在商店橱窗时，看到太阳的滋养使过路对面的乞丐人和他的狗从获新生，所以她也坚信太阳有神奇的力量可以让乔西的病好起来。克拉拉凭借机器人的乐观的想法，执行着挽救乔西的计划，甚至不惜对自己的身体带来伤害。 同时，母亲因为已经经历过一次失去大女儿萨尔的痛苦，无法忍受再失去乔西，所以打算通过接受卡帕尔迪先生的帮助，让克拉拉扮演和延续乔西。知情的父亲坚决反对这个计划，坚信乔西是不可替代，独一无二的存在。而卡帕尔迪先生坚信 每个人的内核深处 没有独一无二、无可转移的东西，所谓人心是一个等待着被科学和数学彻底粉碎的迷信。但是文中似乎也透露着作为为人工智能取代了工作的父亲的自我矛盾的一个心理，虽反对母亲的做法，但是内心深处同时也是害怕，技术真的可以代替乔西。 虽然里克没有接受基因提升，他聪明过人，乔西希望他可以为了他们的计划，一起努力考大学，里克的母亲海伦也为了让里克上大学忍辱去求数年前的情人。虽然结果不理想，里克最终也面对现实选择了和乔西不同的道路，但是乔西和里克之间的仍会有思念，也会有对彼此的永远的祝福。 这本书的巧妙之处在于，通过机器人的视角，去探索了人之所以为人的原因以及什么是爱。是一次对人性的美丽而有力的探索。摘选： 1. 太阳总有办法照到我们，不管我们在哪里。 2. “你说到的那颗心，那或许的确是乔西身上最难学习的一部分。它就像是一栋有着许多房间的房子。即便如此，一个全心全意的AF，只要有时间，总能够走遍每一个房间，一个接一个地用心研究它们，直到它们就像是她自己的家一样。” 3. “我想，我之所以恨卡帕尔迪，是因为在内心深处，我怀疑他也许是对的。怀疑他的主张是正确的。怀疑如今科学已经无可置疑地证明了我女儿身上没有任何独一无二的东西，任何我们的现代工具无法发掘、复制、转移的东西。古往今来，一个世纪又一个世纪，人们彼此陪伴，共同生活，爱着彼此，恨着彼此，却全都是基于一个错误的假设。一种我们过去在懵懵懂懂之中一直固守的迷信。这就是卡帕尔迪的看法，而我的一部分内心也在担忧他是对的。 4. 我……坦率地说，我吃惊，是因为海伦小姐的，这个关系到里克的请求似乎是发自内心的。我惊讶于有人竟如此渴求一条会让她陷于孤独的道路。” 5. 经理，我做了我所能做的一切来学习乔西，如果真的有那样做的必要，那我是会竭尽所能的。但我认为那样做的结果恐怕不会太 好。不是因为我无法实现精准。但无论我多么努力地去尝试，如今我相信，总会有一样东西是我无法触及的。母亲、里克、、父亲——我永远都无法触及他们在内心中对于乔西的感情。如今我确信了这一点。” 6. 卡帕尔迪先生相信乔西的内心中没有什么特别的东西是无法延续的。他对母亲说，他找啊找，可就是找不到那样特别的东西。但如 今我相信，他是找错了地方。那里真有一样非常特别的东西，但不是在乔西的心里面，而是在那些爱她的人的心里面。 7. 有一样人类共有的特质却是克拉拉所缺失的，那便是自私——因为她是一个完全利他的存在。纵观全书，她的全部考量与出发点都是围绕着他人而展开的，从中我们看不出她对自己的境遇与命运表现出哪怕是一丁点的关切。这也就注定了克拉拉的一切品质与情感都是无法用人类的纬度去衡量的，因为，正是由于自私的欲望与升华的渴望并存，人类的心中才会充满了矛盾、彷徨与痛苦；没有了自私那下坠的重力，一切崇高、向上的人性也就虚无缥缈得失去了分量。自私是人类沉重的负担，但也许在并不遥远的未来，也会是人之所以为人的一个最重要的锚点吧。
信念的最大价值是支撑人们对美好事物孜孜以求。坚定的信念，是永不凋谢的玫瑰。正如《克拉拉与太阳》里说的，“太阳总有办法照到我们，不管我们在哪里。” 克拉拉是一个专为陪伴儿童而设计的太阳能人工智能机器人（AF），具有极强的观察、推理和共情能力，她通过太阳的滋养获取能量、维持生命。克拉拉从橱窗里观察着外面的一切。某一天她发现乞丐和他的狗彼此相拥死在了一起，她感到一阵伤悲；然而第二天早上，她发现乞丐和他的狗活过来了，正在如饥似渴地吸取太阳的特殊滋养，以肉眼可见的速度强壮起来。克拉拉做了乔西的陪伴以后，看着乔西一天天虚弱下去，非常着急。她想起了太阳救赎乞丐人和狗的事情，决定去向太阳祈祷，让太阳滋养乔西。克拉拉的信念：足够仁慈的太阳一定也可以救赎乔西，就像他救活了乞丐人和狗。泰戈尔说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”信念给克拉拉带来了希望。信念犹如指引前方的一盏明灯，给人们指引着前进的方向，并使人们充满了向前的勇气。01 信念是动力的源泉克拉拉思索着为什么帮助了乞丐人和狗的太阳忽视了乔西。她努力回忆着太阳为乞丐人送去特殊滋养前不久发生了什么：一台库廷斯机器一直在制造可怕的污染，哪怕是太阳也不得不躲避起来。正是在那台可怕的机器消失的日子，扫清烦恼、满心欢喜的太阳才送上了他特殊的帮助。克拉拉认为麦克贝恩先生的谷仓是太阳落下去的地方，也是太阳休息的地方。她要去找太阳，祈求太阳帮助乔西。信念让克拉拉克服了种种困难来到谷仓，鼓起勇气向太阳祈祷：“请让乔西好起来，就像您让乞丐人好起来那样。”作为回报，克拉拉向太阳保证找到那台机器并摧毁它。很多时候，外界因素我们不能把握，但个人行动可以产生前进的动力。个人行动的源泉就来自坚定的信念。一支探险队在茫茫无垠的沙漠里艰难跋涉，一壶被当作水的沙子给了他们信念让他们支撑着走出沙漠。是信念，让人们步履坚实。信念是我们呼吸的空气，是沙漠中旅人的饮水，是我们心中的太阳。心中有了信念，然后把信念转化成行动，并且坚持下去，使探险队走出了茫茫沙漠。即使希望是遥远的，但只要拥有信念，希望就会越来越近。02 信念给了行动的勇气和力量 克拉拉在乔西爸爸的帮助下找到了库廷斯机器，并损失体内的P-E-G9液体来摧毁机器。在确定了里克和乔西是真爱后，克拉拉再次来到麦克贝恩先生的谷仓，克拉拉虔诚地告诉太阳她不介意损失了宝贵的液体。而且情愿献出更多，献出全部，只祈求太阳会给乔西提供特殊的帮助。因为乔西和里克是真爱，祈求仁慈的太阳再给他们一次机会能携手走进成年后的人生。心中有信念，行动就有勇气。坚信太阳救赎的信念给了克拉拉行动的勇气，甚至不惜牺牲自己的生命来拯救乔西。克拉拉以坚如磐石的执着，冲破重重障碍。拥有信念，让克拉拉拥有了一份上足了发条的动力，以坚如磐石的执着，不畏艰难险阻，一心只求抵达。夏伯渝1974年被选进国家登山队，在次年登珠峰时遭遇恶劣天气，将自己的睡袋借给队友而冻伤双脚导致将双腿截肢。安装假肢后，凭着坚定的信念，他日复一日，年复一年地训练，即使癌变、双腿血栓都不能让他放弃。在四次挑战失败后，终于在2018年第五次挑战登顶成功。正是因为有了目标和梦想，以及绝不放弃的信念转化成了无尽的力量和勇气，使他成为具有钢铁意志的英雄。刘同在《向着光亮那方》中写道：“当你努力完成一件事情的时候，信念会给你比能力更大的力量。”03 信念造就了奇迹太阳的滋养涌入房间，如此的充沛饱满。它用一个耀眼的橘黄色半圆形照亮了乔西和她的整张床。乔西奇迹般的好起来了。信念可以创造奇迹。克拉拉坚信太阳的滋养的救赎，然后不断地努力，并通过自己的行为表达自己的真诚，最终太阳的滋养帮助乔西重新强壮起来。电影《一呼一吸》里的罗宾，是一个充满运动细胞热爱生活的人，在他28岁的时候换上了小儿麻痹症导致他瘫痪。他坚定活下去的信念，不在医院里苟且偷生。在妻子的支持和朋友的帮助下发明建造了一种内置呼吸机的轮椅，不仅仅将自己从躺在床上的枯燥生活中解放了出来，而且还帮助医院里的病友们也离开了病床，呼吸着外面世界的新鲜空气。作家温赛特曾说过，“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。”克拉拉相信太阳能治愈乔西，向太阳虔诚地祈祷，摧毁机器，乔西奇迹般地康复了。信念感是我们坚持做一件事情地的源动力。朱一龙说“做演员要有信念感。”我的信念就是阅读和写作，我也一定会在这条路上坚持下去，直到采撷到灿烂之花。
2021-11-28 为刚看完的书做个梗概。原文共18万字，这片梗概1400字，想尽量概括重要的情节。 克拉拉与太阳 【英】石黑一雄**内容概括** （第一部）克拉拉是一个专门为陪伴儿童成长而设计的太阳能机器人，一个b2型号af（artificial friend）。区别于店内其他af，她心思特别敏锐，极其善于观察。某天，在和另一个af罗莎一起被经理呈至橱窗时，克拉拉遇见了乔西，一个病弱的十四岁女孩，她们定下了成为朋友的约定。但是直到新的b3型号af替代了她们，罗莎等同一批次的af都被买走了，克拉拉还是没有等到乔西。期间，她为了遵守和乔西的约定，还拒绝了其他的买家。终于，乔西和她的母亲克丽西来到了店里。克丽西在考验了克拉拉模仿乔西的能力后，才开口买下了她。 （第二部）克拉拉成为乔西的专属af后住进了乔西家。家中的梅拉尼娅管家对她非常冷淡，而母亲的态度依旧很复杂。她还认识了乔西的青梅竹马里克。母亲在家里为乔西办了一个交流聚会，邀请一些“提升过”的孩子和乔西社交。在乔西的强烈要求下，“没被提升过”的里克也来了。聚会上那些孩子想用克拉拉玩乐，乔西竟然附和他们，最后是里克替克拉拉解了围。聚会三周后，乔西提议去摩根瀑布旅行，为此隐瞒了自己生病的事。母亲在出发前发现了乔西病重，大为光火，不顾乔西的哀求，命令她待在家中，并将克拉拉带去旅行。自此克拉拉和乔西中间第一次出现深深的隔阂。 （第三部）乔西的病变得十分严重。克拉拉希望太阳能够帮助乔西，她认为太阳有让人起死回生的能力。里克过来探望乔西，但他们在玩填泡泡游戏的时候产生了争执，不欢而散。乔西想和里克和好，就派克拉拉去隔壁里克家送画。在里克家，克拉拉遇见了里克的母亲海伦。海伦告诉克拉拉，她曾经在窗外看到过乔西因为基因编辑技术提升而死的姐姐萨尔。她还恳请克拉拉劝说里克去上阿特拉斯·布鲁金斯，那是唯一一所招收未提升过的孩子的大学。话毕，里克将克拉拉送回，克拉拉却想去麦克贝恩先生的谷仓找太阳许愿。她向太阳承诺，只要她消灭那个污染环境的库廷斯机器，他就要帮助乔西恢复健康。 （第四部）克丽西带乔西去找卡帕尔迪先生画肖像，海伦小姐也要带里克去找她在布鲁金斯大学的熟人，一行人连同克拉拉一起来到城里。乔西和母亲先见了乔西的父亲保罗，保罗一直无视克拉拉。乔西一行人去往卡帕尔迪先生的工作室，克拉拉在那里发现了另一个“乔西”，然后被告知如果乔西病重死去，她的意识将被输入进这个“乔西”，代替她活下去。曾经克丽西因为丧女之痛，用这种方法做了一个“萨尔”，但那是个失败品，现在她寄希望于克拉拉。保罗对此很反对，带着乔西先行离开。后来他们重新会面，克拉拉向保罗吐露了关于太阳的计划，并在前工程师保罗的帮助下，牺牲自己脑部重要的pe9溶液，摧毁了一台库廷斯机器。然后他们去一起见了海伦小姐曾经不屑一顾的追求者万斯。海伦哀求他为里克提供一个大学机会，但是谈话最后还是失败了。 （第五部）乔西的身体状况越来越糟糕。克拉拉决定再去找一次太阳。在里克的帮助下，她再一次来到麦克贝恩先生的谷仓，恳求太阳救助乔西，希望他能够看在里克和乔西相爱的份上展现他的仁慈。几天后的一个天色阴沉的早上，当阳光洒下时，乔西神奇般地恢复了。 （第六部）时间推移，乔西身体恢复后准备去上大学，和里克之间也渐行渐远。卡帕尔迪先生来了一趟，想带克拉拉去做实验，被克丽西严词拒绝。乔西上大学之后的一天，克丽西将克拉拉送到一个抛弃废物的堆场上，自此在堆场度过日日夜夜。某天克拉拉见到了曾经的经理，她向经理讲述了曾经的经历和太阳的仁慈，认为自己是永远无法替代真正的乔西。最后她然后看着经理头也不回地走远了。
他是美国的一个将军,,General是将军的意思..全名是..David Howell Petraeus..现在他在是伊拉克多国防卫的总指挥官..我只知道这么多啦...
1.从伊拉克战争谈国际法面临的新挑战 摘 要：美国在没有联合国安理会授权的情况下，绕过联合国安理会发动了推翻伊拉克萨达姆政权的战争，破坏了国际法的基础。许多美国军事科技首次亮相被用于这场战争。在此背景下，文章旨在简要介绍国际法中的战争与武装冲突法则、国际法对禁止战争的历史演变过程及国际法面临的新问题。 关键词：伊拉克；战争；国际法 2.美国从伊拉克战争中得到什么 全球强权对抗地区强权,战争背后的经济利益,伊拉克战争对美国经济乃至世界经济的影响 3伊拉克战争与地缘政治的复归 伊拉克战争前后的国际媒体与国际学术界、评论界在诠释这场战争以及战争将如何影响世界局势时，使用得最多的范畴之一，要算是“地缘政治”。冷战结束以来的十余年中，可以发现有两次使用“地缘政治”这一范畴的热潮：前一次是80年代末东欧剧变与1991年的苏联解体之后，国际媒体与学术界评论界普遍认为这是真正意义上的一次地缘政治大变动；这次伊拉克战争乃是第二次。为什么在2003年春天第二次伊拉克战争的背景之下，“地缘政治”热重又复起呢？伊拉克战争在多大程度上引起了地缘政治格局的大变动？而这样的一场地缘政治变动动因何在、具有什么特点以及它将如何影响国际社会的未来走势呢？
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一、x-mol
直接在百度搜索x-mol，这里可以查找到很多文献，好多都是可以直接下载，即使无法下载，也可以看到其doi，复制其doi去百度学术、谷歌搜索、sci-hub、web of science之类的网站搜索即可。基本思想就是找文献的doi，然后下载。
二、Already Have Keywords
假如你已经拥有了你想要寻找的文献关键词，那么你可以直接进入谷歌学术、sci-hub、ProQuest等的网站直接搜索。
三、Pay Attention to Foreign Universities
最后，我们还可以关注国外综合类大学的硕博士毕业论文，比如普林斯顿、耶鲁、麻省理工、斯坦福、（加州）伯克利等等。不过在翻译硕博士论文时，由于硕博士论文篇幅太长，大家一定要做好论文阅读攻略，否则可能会耗时很久翻译一篇文章，但结果却事与愿违。
毕业论文知网查重怎么查如下：
步骤1：个人用户注册/登录
如果您已有知网个人账号，直接登陆即可；如未注册过知网个人账号，请按提示注册。
步骤2：上传论文
点击右侧的“上传待检测文献”（如下图），提交拟检测的文章即可。
步骤3：提交论文
按系统提示填写各项信息“上传待检测文献”，提交拟检测的文章即可。
中国知网介绍
中国知网是中国学术期刊电子杂志社编辑出版的以《中国学术期刊（光盘版）》全文数据库为核心的数据库。收录资源包括期刊、博硕士论文、会议论文、报纸等学术与专业资料；覆盖理工、社会科学、电子信息技术、农业、医学等广泛学科范围，数据每日更新，支持跨库检索。
知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。
2019年5月，“科研诚信与学术规范”在线学习平台在中国知网正式上线发布。
用户进入cnkitime后，在首页下方选择合适的论文查重系统，点击进入后输入论文的标题、作者以及待检测论文，点击提交检测按钮，等待5-10分钟左右的查重时间后，用户点击下载检测报告按钮，输入查重订单编号，用户即可将论文查重报告单下载至用户电脑中，最后根据报告单中的信息对论文重复部分进行修改，最后祝各位同学顺利毕业。
毕业论文怎么查重复率介绍如下：
论文是使用相关的论文查重检测系统进行重复率查询的，用户只需要将论文上传至检测系统，整个检测过程所需时间是非常快的，一般耗时三十分钟至一个小时左右，经检测后下载查重报告即可。
学生们都知道学校用于毕业论文检测查重的系统是知网，同时国内很多杂志社对期刊论文的查重也是使用知网进行的。除了知网以外，少数学校和杂志社也会使用万方和维普检测系统。
具体方法：
一、在学校图书馆查重
学校一般合作或自行开发的论文查重系统，很多学校与知网论文查重系统合作，通常为毕业生提供数量有限的免费论文查重。因此，大学生可以在学校图书馆登录校园网，找到查重入口，自行提交毕业论文，检测重复率。
二、在网上找查重系统
除了知网的论文查重系统，网上还有很多种类的论文查重系统。比如维普和万方，还有paperfree和papertime等论文查重系统，可以通过参与网站活动获得免费查重字数。你可以选择一个适合你论文的定期查重系统来提交你的论文进行测试。
三、在手机上查重
除了登录互联网在电脑上找到查重系统，大家还可以使用手机检测论文的重复率。很多论文查重系统都有微信公众号或者小程序，可以通过公众号和小程序提交论文进行查重。