网络小说其实一直和现实相关的，第一个阶段是很随便的，因为武侠小说而让人在网上发表些东西，结果发现，有人欣赏，逐渐形成规模，这是起始阶段。然后就是人们从电视电影中，看到的神奇事物，在网上通过小说的方式实现比如飘渺之旅和诛仙，是因为当时仙剑风靡，而引发的狂潮，当时应该是属于半梦半现实阶段，这个阶段的还是有些武侠的和中国神话元素。接下来就是起点的崛起，有了以这个为职业的职业写手，他们发挥想象，把现实的遥远的东西通过网络小说写出来，同时又在融入西方的一些元素这就是幻想阶段。目前是凑字数阶段，因为那些网络职业写手，因为自己已经长期在网上写作，在自己幻想中，现实有的东西不能接受了，虽然想改，但又改不掉，网络小说已经成为他们的生存本钱，只能继续写，所以就时时开辟新的写作思路，比如科技与修真。网络与修真，都市里修真。还有世界末日修真...虽然内容是新的，但情节其实还是没多大改变，后宫，得到天下，无敌~，这个阶段我叫他无聊阶段...
不要和小说的说法混为一谈。小说都是不着边际的乱编一气。道家成仙，需要的是积德行善、守戒和修行。最重要的是修心。哪有什么渡劫的说法。
1、人若想成仙，必须在趁活着的时候抓紧修炼，或修符箓积累功德最后飞升，例如张天师，或通过内丹修得元神出窍而羽化，如王重阳、张三丰。2、古道教典籍记载：人死后，三魂升天，七魄入地，唯有寄居于人体内的三尸（三尸，不懂的可查阅百度百科），变化为人生前的形象，称之为鬼。因此，民间所说的鬼，并不是人的灵魂，而是三尸。人的魂飞魄散以后，就归于“无”，归根结底是归于“道”，不会简单地以完整的灵魂又重新投胎。因此，人一旦死了，一切都结束了，更别说成仙。3、所谓渡劫，一般指度雷劫，这不是道教正派人士修炼中会遇到的，而是妖邪跑人间来作乱，遭雷劈，有时命大，没被劈到，后来又找机会附体到人身上，于是，妖邪可能将被雷劈的记忆传递给人，然后，借人之口，流传出所谓修炼之人有雷劫的歪理邪说。各大网络媒体不止一次报道过雷劈大蟒蛇的新闻。妖邪俗称妖精，具体原理，请查阅百度百科：《妖精》，那个道教的解释才是。
佛教解决了人死后的问题！道教却说可以让人长生不死、得道成仙？
修真小说发展的几个时期代表作 第一时期奇幻修真——《飘邈之旅》 第二时期仙侠修真——《佛本是道》 这几本书分别为修真小说开宗明义之必读书籍小说修真分类第一种：飘渺型 飘渺型，主要有几大设定。宗师作《飘邈之旅》。 首先是修炼的等级，有十一种，计有：旋照、开光、融合、心动、灵寂、元婴、出窍、分神、合体、渡劫、大乘（有的作者只设定了八九种，但内容大同小异）此类型作者注重等级的划分，到了最后大乘期后就可飞升仙界。 其次，作者的修炼过程很多都是先在一个星球修炼，能力提升或受外力影响再到不同的星域提升等级，作者较注重凡人界的描写，有的作者还延升了仙界和神界。 其三，此类型作品不注重中国古代神话人物，所谓的“三清”等高人不一定会出现。 此类型代表作：《无极魔道》，《星辰变》，《星峰传说》，《月落星沉》，《皇极惊世录》，《诛仙》《天魔下凡》等 。因为大部分属于作者自己设定，世界历史皆随意，看似更容易些，但其是因为虚构，更加需要作者的驾驭能力，因此精者何其精，芜者何其芜。某一些作品情节几乎一样，主角名称不同而已。第二种：古典神话类 古典神话类，宗师作《佛本是道》此类型注重源头，设定基本参照《封神榜》、《西游记》、《蜀山剑侠传》以及中国传统神话人物，佛道典籍中的故事等等，特别是现在此类型小说中的重要人物都有借鉴，甚至是同人代表作：《佛本是道》，《绿袍老祖》，《地皇传说》，《洪荒元道》等 《祖龙》也应该属于此列。《佛本是道》之后洪荒类型兴起，穿越流也大行其风，渐有泛滥趋势，动辄《洪荒XX》《重生之XX》，精品甚少。宅猪的《重生西游》，云墨月的几部蜀山同人算是后来的几部不错的小说，文笔情节可圈可点。第三种：以仙界为起点 以现在大多数的修真小说中涉及的仙界为起点．简单描写或直接越过凡人界，从仙界开始述说，有的还把仙界之上设定了神界。 代表作：《极品妖孽》《飞升之后》《仙界修仙》、《仙凡道》、《紫气浩然》、《终南启示录》 等 此类型作品作者设定不一，各有出众之处．第四种：综合型 综合型 即不是漂渺型，也不是古典型，是作者自己另类设定的等级级别，或者各种类型兼有，也包括以名人写他事，即主角为历史或神话中的某位人物，但发生的故事却是其他的事。 代表作：《纽约剑修》第五种：儒释道演变 作者对于传统文化有比较深厚的功底，并对与中国儒释道三教九流修炼方法，各类典籍，民间方术，历史传承与演变，流派有比较详细的了解与理解，以此为标准，并参照历史或现实而创作（并非照搬，有时也是作者自己设定世界）。另外，此类作品也常与第二种相结合 因此类小说对于作者的各方面要求比较高，所以数量较少但常出精品，颇多绕梁之作。 代表作： 徐公子胜治的《神游》、《鬼股》、《人欲》，《灵山》已完本，《地师》正连载，均属此类。（许多人认为其书情节发展方式过于平稳，有失激情，个人观点认为，这其实是一种中国传统文化与哲学的表现，儒家推崇中庸，过犹不及，另有“哀而不伤，乐而不淫”之语，无论何事讲究循序渐进，道家的丹道更是如此，由书中可以看出作者一贯秉承的立场，作者希望自己的小说不仅仅当做消遣，更希望能抛砖引玉使读者能够思考和反省，因此这几本书必然要采用这种平铺直叙的方式） 九城君《九流闲人》，幽谷听泉人得《诳言》，赤血红云的《神机鬼藏》。此外又是十三的《乱世铜炉》也可收入此类。 新书《三洞真诠》，可以看出作者应当下过一番功夫研究丹道，但可能是初次写此类型小说的缘故，诸多方面不如人意，最近的章卷有落于流俗的趋势。第六种：凡人 现在的修真小说很多跟走的就是忘语的凡人修仙传的凡人路线，作者将之前修仙体系中复杂牵强的很多修仙时期简化，让人觉得真实可靠。以往读修仙小说总觉得修仙进境过快，根本没有感觉到修仙的困难，甚至还有甚者，将修仙附加神界，很不实际。而凡人开创了精干明确的境界划分，完善了修仙体系的一大弊端。 境界划分： 低阶修仙者：炼气，筑基。 高阶修仙者：金丹，元婴。 灵界修仙者：化神、炼虚等。 代表作：.《道缘儒仙》、《阳神》、《凡人修仙传》、《百炼成仙》等。修真小说影响力排行 1.《飘渺之旅》 2.《佛本是道》 3.《升龙道》 4.《道缘儒仙》 5.《凡人修仙传》派系 1飘渺流 贡献指数★★★★★ 2洪荒流 贡献指数★★★★★ 3凡人小说 贡献指数★★☆修真小说分类 【奇幻修真】【现代修真】 【奇幻修真作品设定】 以下均为某些小说中的设定，并不涵盖所有小说 地点设定：修真界、凡间界、魔界、仙界、佛界、冥界 修行等级设定： 出自《飘渺之旅》修真者：闻道期、开光期、灵智期、消融期、神动期、元婴期、出窍期、灵虚期、 玄灵期、渡劫成仙。 →→仙：散仙、道仙、天仙、灵仙、神仙。渡劫成神。 修佛者：见佛期、开凡期、灵心期、无谷期、意散期、神心期、魂动期、太虚期、青灵期、渡劫。 →→佛：散佛、金佛、天佛、灵佛、神佛。渡劫成神。 修魔者：开魔期、魔脑期、潜魔期、灵魔期、无魔期、渡劫。 →→魔：散魔、鬼魔、天魔、玄魔、神魔。渡劫成神。 种族设定：人、仙、佛、魔、神、兽。 各界主要生物：修真界——修真者（还有修佛者和修魔者，不过大多在暗处修行）、凡间界——凡人、魔界——魔、仙界——仙、佛界——佛、冥界——妖精、鬼魂、修魔者。 其余部分就要靠各位读者自己探索了。 修真境界有两种 传统修道小说： 一说：引气入体 炼气化神 炼神返虚 在这个阶段要度五次小天劫 四次大天劫 之后 炼虚合道成就天仙之位。 天仙 玄仙 金仙 真仙 太乙玄仙 太乙金仙 大罗金仙 准圣 圣人 鸿钧（天道） 二说：炼精化气 太皇黄曾天、太明玉完天、清明何童天、玄胎平育天、元明文举天、七曜摩夷天 练气化神 虚无越衡天、太极蒙翳天、赤明和阳天、玄明恭华天、耀明宗飘天、竺落皇笳天、虚明堂曜天、观明端靖天、玄明恭庆天、太焕极瑶天、元载孔升天、太安皇崖天、显定极风天、始黄孝芒天、太黄翁重天、无思江由天、上揲阮乐天、无极昙誓天 炼神返虚 皓庭霄度天、渊通元洞天、翰宠妙成天、秀乐禁上天 炼虚合道 神人 皓庭霄度天、渊通元洞天、翰宠妙成天、秀乐禁上天 三清境太清仙境 上清真境 玉清圣境 无上大罗天 盘古 奇幻修真小说： 一说：旋照、开光、融合、心动、灵寂、元婴、出窍、分神、合体、渡劫、大乘。每种都有上下之别。 天仙 罗天上仙，大罗金仙，九天玄仙，仙君，仙帝 神人 天神 神王 天尊 鸿蒙掌控者 二说：开光、灵虚、辟谷、心动、元化、元婴、出窍、分神、离合、空冥、寂灭、大成、渡劫。每一期又分初、中、后三个阶段。 灵仙 幻仙 真仙 罗天上仙 大罗金仙 九天玄仙 天仙 极仙 绝仙 神人 天神 神王 神尊编辑本段修真小说代表作家代表作家： 萧潜：著有《飘渺之旅》、《歧天路》 萧鼎：著有《诛仙》等. 梦入神机：著有《佛本是道》、《阳神》. 我吃西红柿：《星峰传说》、《寸芒》、《星辰变》 烟雨江南: 《尘缘》 忘语：《凡人修仙传》 方想：《修真世界》 鬼雨： 《道缘儒仙》 唐家三少：《惟我独仙》 飞之鸟：《我意逍遥》 耳根：《仙逆》 牛语者：《仙剑神曲》《仙羽幻境》 写字板：《混沌雷修》 文轩宇：《极品妖孽》《天魔下凡》修真小说介绍 道教：指学道修行，求得“真我”“去伪存真”为修真。 修真又称修仙、修炼内丹，“借假修真”，现在的道士即修真者。修真方法主要是炼外丹(服食)、炼内丹(精气神)，所以有金丹大道一说。 修真小说分现代修真小说，古代修真小说，都市修真小说，奇幻修真小说和玄幻修真小说。 附:一曰察灵感气，是为炼气。二曰身坚神聚，是为筑基。三曰聚灵成丹，是为灵丹。四曰养丹为婴，是为丹婴。五曰元神离体，是为化神。六曰炼神入虚，是为炼虚。七曰虚聚实凝，是为合体。八曰灵身随欲，已入大乘。九曰逆天成仙，必历天谴。修真小说宗师 1.还珠楼主 代表作《蜀山剑侠传》 2.黄易 代表作《破碎虚空》
大部分一般是 练气期--筑基期--金丹期--元婴期，从元婴期开始则有很大不同，有一部分是完全不一样的
我这个够不够明白
网络小说其实一直和现实相关的，第一个阶段是很随便的，因为武侠小说而让人在网上发表些东西，结果发现，有人欣赏，逐渐形成规模，这是起始阶段。然后就是人们从电视电影中，看到的神奇事物，在网上通过小说的方式实现比如飘渺之旅和诛仙，是因为当时仙剑风靡，而引发的狂潮，当时应该是属于半梦半现实阶段，这个阶段的还是有些武侠的和中国神话元素。接下来就是起点的崛起，有了以这个为职业的职业写手，他们发挥想象，把现实的遥远的东西通过网络小说写出来，同时又在融入西方的一些元素这就是幻想阶段。目前是凑字数阶段，因为那些网络职业写手，因为自己已经长期在网上写作，在自己幻想中，现实有的东西不能接受了，虽然想改，但又改不掉，网络小说已经成为他们的生存本钱，只能继续写，所以就时时开辟新的写作思路，比如科技与修真。网络与修真，都市里修真。还有世界末日修真...虽然内容是新的，但情节其实还是没多大改变，后宫，得到天下，无敌~，这个阶段我叫他无聊阶段...
抢夺罪的构成以当场公然非法占有他人财物而不使用暴力、胁迫或者其他强制方法为其特征。对此，刑法界已在很多问题上达成共识，但也不乏一些争议甚至对立，如抢夺行为是否以“乘人不备”为必要，乘人“有备”而取财者，是否构成抢夺；抢夺行为触犯其他罪名的，是数罪并罚还是按一罪处断，其根据何在；作为抢夺罪构成要件的数额较大，是仅指实际夺取到的财物数额，还是行为人意欲夺取的财物数额，以及由此产生的抢夺罪的完成形态如何界定，都不甚明确。本文拟对这些争议问题展开进一步研究。一、抢夺行为的合理界定抢夺罪以“抢夺”为其行为方式，自不待言。但如何理解“抢夺”，刑法学界存在着四种不同的观点。一曰，所谓抢夺，是指乘人不备，公然夺取公私财物；[①]二曰，抢夺是指公然夺取公私财物；[②]三曰，抢夺是指乘人不备或者他人有准备而公然夺取公私财物；[③]四曰，抢夺是指公然夺取公私财物，但未使用暴力、胁迫或者其他强制手段。[④]这几种观点的共同之处是，都将“公然夺取”作为抢夺的行为内容。问题在于，第一种观点在手段上没有进行限制，如乘人不备、公然夺取公私财物而使用了威胁手段的是否属于抢夺，并不明确；第二种观点同样没有手段上的限制，同时，它又未强调“乘人不备”，如果是乘人有备，可否构成抢夺？后两种观点虽然表述不同，但亦均未将“乘人不备”作为其行为构成的必备要素。对此，有学者明确指出，在财物的所有人或者保管人对行为人抢夺意图已有所觉察、有所防备，甚至行为人本人也明确知道这一点的时候，行为人利用当时的客观条件，如在偏僻无人的地方，或者在治安秩序不好、无人敢出面干预的具体情况下，或者在财物的所有人、保管人因病、轻中度醉酒等原因而丧失或者基本丧失防护财物能力但神智清醒的情况下等等，还是公然夺走或者拿走了被害人的财物，这种情况虽系“乘人有备”，但完全符合抢夺罪的构成要件，应以抢夺罪论处。[⑤]依此观点，抢夺罪的构成无需以“乘人不备”为必要。我们认为，这种见解值得商榷。在我们看来，抢夺罪之“有备”和“无备”的区分，不在于财产的所有人、持有人等占有人是否注意到他人会否不法侵害自己的财产，而在于其是否来得及对其财产予以保护：来得及保护的，即属于“有备”，因为在此情况之下，占有人对其财产必然采取切实有效的看管措施以避免财产被夺，行为人欲对此项财产予以夺取，必然要借助于强制手段，此可谓强力排除障碍而取财，是为抢劫而非抢夺；如果行为人对其财产被侵害的可能虽然有所察觉，但来不及保护的，仍属于“不备”，因为这时，财产的占有人尚未采取切实有效的措施避免财产被夺，行为人无须借助于强力即可实现非法占有，此种取财行为即是抢夺而非抢劫。易言之，无论财产的占有人在实际上是否注意到其财产将要被侵犯，只要未来得及予以保护，或者虽有条件采取保护措施但实际上并未采取措施保护的，都属于“无备”；否则，如果占有人已经注意到了财产将要被侵犯的事实，并且采取措施予以保护的，行为人又通过强力手段排除其保护进而夺取财物的，都属于“有备”。就此而言，抢夺行为的构成应当以“乘人不备”为必要。基于上述，可以得出如下结论：所谓抢夺，是指乘人不备，不使用暴力、胁迫或者其他强制手段，当场公然非法占有他人财物。如果不是公然，可能构成盗窃；如果不是当场，亦不属于抢夺。所谓乘人不备，如前所述，是指乘财物的所有人、保管人、持有人等占有人尚未来得及保护其财产之时机；所谓不使用暴力、胁迫或者其他强制手段，是指非法占有他人财物并非借助于对财物占有人使用的足以压制或者排除被害人反抗或者意志的强制手段；所谓当场，是在实现非法占有他人财物意图的地点；所谓公然，是指非法占有他人财物足以使其占有人立即发现，至于是否为他人立即发现，在所不问。即使他人或者周围群众立即发现，但财物占有人本人没有立即发现，亦不构成公然，从而不能认为是抢夺。同时，公然也意味着，行为人非法占有他人财物完全不顾他人意愿，即不管财物占有人是否同意而决意占有，这与诈骗罪之取财方式在表面上征得财物占有人之同意，有着严格界限。然而，司法实践中经常发生这样的现象：一是本欲抢夺，但抢夺过程中由于财产占有人有所觉察，保护较为有力，以致于行为人使用了较为严重的“夺取”行为，并因此造成占有人的伤害甚至死亡。对此，实践中有人认为应当以抢夺罪论处，也有人认为应以抢劫罪处断。我们认为，在此情况之下，行为人对财物占有人造成的死伤结果不是为非法占有他人财物而使用的暴力或者其他强制手段所致，而是源由于其非法取财行为，这种致人死伤的结果仅仅是夺取财物的伴随状态或者伴随结果，并非其实现占有他人财物意图的手段所致，因此不符合抢劫罪的行为要件所要求的以暴力等强制方法为手段而夺取他人财物的本质属性，自应以抢夺罪论处。否则，虽欲实施抢夺，但由于遇到了强有力的反抗而使用了暴力或者其他强制手段，其强制手段与非法占有财物之间存在着前因后果关系，则应以抢劫罪论处。二是本欲抢夺，但未被财物的占有人立即发现从而取得财物的，或者本欲盗窃，但被他人发现并决意将非法占有他人财物的行为实施完毕的。对于前者，行为人实施的自以为可以被财物的所有人立即发现的方式，结果实际上并未被其立即发现，因此属于秘密窃取，故应以盗窃罪论处；对于后者，本着主客观相统一的原则，如果盗窃行为已经实施完毕，虽被立即发现，仍构成盗窃罪；如果盗窃行为尚未实施完毕即被发现，并在发现以后继续实施其非法占有财物行为的，自不构成盗窃罪，根据行为人是否实施暴力或者其他强制手段，分别论之以抢夺罪或者抢劫罪。三是在抢夺财产以后被他人发现而追赶的过程中，致伤甚至致死他人的，如何处理，实践中不少人主张以转化的抢劫罪处断。我们认为，这种情况应当具体分析：在实施抢夺被人发现追赶的过程中，如果不是出于抗拒抓捕或者毁灭罪证的目的，仅仅是为了逃脱追赶而荒不择路，并因而致他人于死伤的，其行为业已触犯了数个罪名，并且这种行为并非抢夺过程中的夺取行为所致，而是在抢夺行为完成以后被追赶过程中的另外一个独立的过失行为所致，因而另行构成过失重伤罪、过失致人死亡罪，应与抢夺罪数罪并罚；如果是为了窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而使用暴力致人伤亡的，自应根据刑法第269条的规定，以抢劫罪处断；当然，在人民群众已经对其形成合围的情况下，行为人置围堵群众的生命和健康于不顾，为了“突围”逃跑而致死伤有关人员的，自应依照转化的抢劫罪处断。二、罪数形态的妥当把握行为人为抢夺而犯他罪，或者在抢夺的过程中触犯其他罪名的，如何处理，我们认为，应当本着犯罪构成和罪数形态的基本原理予以界定：如果抢夺行为与其他犯罪行为之间具有包容、竞合、吸收或者牵连关系，则应分别按照刑法上处理法条竞合、想象竞合、吸收犯或者牵连犯的原则从一重处断，如抢夺枪支、弹药的，分别触犯抢夺罪和抢夺枪支、弹药罪，他们形成法条竞合关系，应本着特别法优于普通法的原则，以特别法即抢夺枪支、弹药的规定予以处断；抢夺他人财物后又予以销售的，销售赃物的行为即被抢夺罪当然吸收；在抢夺财物的过程中，为窝藏赃物、抗拒逮捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，其行为已由抢夺转化为抢劫；如果另行实施的其他犯罪行为与抢夺之间不存在上述包容、竞合、吸收关系，如前述在抢夺财产以后被追赶的过程中过失致人于死伤的，或者在抢夺他人财物后又强奸妇女的，则不能以一罪论处，而只能实行数罪并罚。实践中分岐较大需要进一步研究的问题是，抢夺他人财物由于用力过猛致使被害人身体受到伤害甚至死亡的，如何处理，刑法界存在着四种不同的观点：第一种观点认为，应按抢夺罪和过失重伤罪或者过失杀人（过失致人死亡）罪合并处罚；[⑥]第二种观点认为，如果抢夺数额巨大又造成被害人重伤或者死亡，应作为“情节特别严重”的抢夺罪定罪处罚，对于数额较小或者刚刚达到“较大”而又造成被害人重伤或者死亡的，可以作为“情节特别恶劣”的过失重伤罪或过失杀人罪定罪处罚；[⑦]第三种观点认为，如果抢夺财物中用力过猛而无意中造成被害人轻伤的，应按抢夺罪从重处罚；如果造成被害人重伤甚至死亡，则是抢夺罪与过失重伤（过失杀人）的牵连，如果抢夺侵犯的财物数额尚不构成犯罪的，按照过失重伤罪或过失杀人罪定罪从重处罚，如果抢夺行为本身也构成犯罪，则应从一重定罪从重处断，考虑到抢夺罪加重构成的刑罚更重，而且犯罪的性质是抢夺，故应按照抢夺罪“情节特别严重”的规定处罚；[⑧]第四种观点认为，抢夺用力过猛无意中造成被害人轻伤的，因过失轻伤不构成犯罪，只能按抢夺罪定罪，过失轻伤作为情节考虑，如果无意中造成重伤或者死亡，属于一个犯罪行为同时触犯两个罪名的想象竞合犯，从一重处断，即按抢夺罪和过失致人重伤罪与过失致人死亡罪中较重的罪定罪处罚。考虑到抢夺罪加重构成的法定刑更重，而且犯罪的基本方面是抢夺财物，故应按抢夺罪定罪，按情节严重或者情节特别严重的法定刑量刑。如果抢夺致人重伤或者死亡，但数额较小不构成抢夺罪，则按过失重伤罪和过失致人死亡罪定罪，抢夺行为作为量刑情节予以考虑。[⑨]对此，我们认为，由于这种情况下，他人死伤结果的出现并非行为人另外实施的独立的非抢夺行为所致，仅是其抢夺“过火”所致，根本不存在数个犯罪行为，因此主张数罪并罚的第一种观点和认为构成牵连的第三种观点都值得研究，前者与犯罪构成理论不相符合，因其犯罪行为只有一个并无数个，谈不上数罪之有；后者与牵连犯理论不相一致，因为牵连犯是由两个相对独立的犯罪行为构成，一个行为自无牵连犯存在的余地。第二种观点将致人重伤或者死亡的结果仅作为抢夺罪的情节，忽略了行为人对此结果的发生还存在着罪过这一事实，因此在罪名的评价上有失全面。相比之下，第四种观点既认识到了这种情况下的一行为本质，同时也考虑到了一行为触犯数个罪名的现象，因此较为可取，并且得到了司法解释的支持。最高法院院于2002年7月20日公布施行的《关于审理抢夺刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第5条规定，实施抢夺公私财物行为，构成抢夺罪，同时造成被害人重伤、死亡等后果，构成过失致人重伤罪、过失致人死亡罪等犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。然而，值得深究的是，该解释中的“等”字是否穷尽了抢夺行为所涉及的罪名全部，即抢夺行为所触及的罪名是否仅指过失致人重伤罪、过失致人死亡罪，还是包括着其他罪名？如按前述第四种观点，这里的“等”字即属于穷尽式规定，仅限于过失致人重伤、过失致人死亡罪，并不包括其他犯罪。但是，虽然一般情况下抢夺者对其抢夺行为所引起的他人的死伤结果在主观上系出于过失，但也不能排除在特定的情况之下，尤其是对于那些以摩托车或者其他机动车辆为手段而经常抢夺过路行人的“惯习性”行为人来说，他们是在已经认识到这种行为可能发生伤害甚至死亡结果的前提下，进而实施抢夺行为的，只不过，在非法占有他人财物目的支配下，他们早已置财物占有人的死伤于不顾，行为人的这种心理态度在最终发生了伤害甚至死亡结果的时候，无疑属于放任而构成间接故意，自应以相关的故意犯罪论处。显然，上述司法解释中的“等”字，是一个未穷尽所有的语词，这就意味着，实施抢夺罪既可能触犯过失致人重伤和过失致人死亡罪，也可能触犯其他种类的罪名包括故意犯罪。也就是说，抢夺行为人对其抢夺行为造成他人伤害甚至死亡的结果系出于放任从而触犯相应的故意犯罪的情况，是可能存在的。易言之，在抢夺致人死伤的情况下，行为人虽然对此结果的发生一般是出于过失，但也不排除故意的情形，因此需要分别罪过形式作不同处理：（1）在行为人对伤害、死亡结果的发生出于过失的情况下，如系轻伤，由于过失轻伤不构成犯罪，当然只能以抢夺论处，其轻伤的结果可作为酌定从重情节；如造成了重伤或者死亡的结果，但抢夺数额未至“较大”，本应以过失重伤罪或者过失致人死亡罪论处，并将其抢夺行为作为量刑情节。但由于刑法第267条在对抢夺罪规定以数额较大为基本犯要件的同时，也规定了以数额巨大和严重情节为要件的加重犯，以及以数额特别巨大和情节特别严重为要件的特别加重犯，因此这种情况应本着罪刑法定原则，将其过失致人重伤结果作为抢夺的严重情节，适用抢夺罪加重犯的规定，对其过失致人死亡结果作为抢夺的特别严重情节，适用抢夺罪特别加重犯的规定。当然，如果抢夺行为同时构成犯罪，则属于一个行为触犯两个罪名，因而成立想象竞合犯，应以一重罪即处刑较重的犯罪处断：过失致人重伤的法定最高刑是3年，过失致人死亡的法定最高刑是7年，而抢夺罪情节严重的法定最高刑是10年，情节特别严重的则是无期徒刑，因此应适用抢夺罪的规定处断。（2）在行为人对于伤亡结果的发生出于放任故意的情况下，如果抢夺数额未至“较大”，不管是轻伤还是重伤，抑或是死亡，都仅成立故意犯罪即故意伤害罪、故意杀人罪，抢夺数额仅系量刑情节；如果抢夺行为同时构成犯罪，则属于想象竞合犯，从一重处断：在轻伤的情况下，轻伤罪的法定最高刑是3年，抢夺罪情节严重的法定最高刑是10年，因此应以情节严重的抢夺罪处断；在重伤的情况下，重伤罪法定最高刑是10年，[⑩]抢夺罪情节严重的法定最高刑也是10年，但其情节特别严重的法定最高刑则是无期徒刑，因此，应以情节严重或者情节特别严重的抢夺罪从重处断；在致人死亡的情况下，由于故意杀人罪的法定最高刑是死刑，自应以故意杀人罪处断，抢夺作为量刑从重情节。三、犯罪形态的准确区分抢夺罪的成立以数额较大为必要，这是刑法的明文规定。然而，这里的数额较大，是指实际夺取到的财物数额，还是指行为人意欲夺取的财物数额，有学者认为，抢夺公私财物数额较大的，才成立抢夺罪，如果抢夺财物的数额不大，就不以犯罪论处。[11]如仅从论者的字面含义看，这里的数额似乎是实际夺取到的财物数额，也就是说，只有实际夺取到数额较大的财物才成立抢夺罪，否则即不能以犯罪论处，由是似可得出抢夺罪的“数额较大”是构成犯罪即犯罪成立标志的结论。但这种结论显然与犯罪形态的基本理论和刑法的明文规定相悖。按照刑法界的通说，刑法分则规定的直接故意犯罪及其法定刑的设置均以犯罪既遂形态为其标志。因此，抢夺罪虽系以“数额较大”为必要，但数额较大仅是根据刑法分则第267条的规定单独进行处断的标准，并非抢夺罪的成立标志，而是其既遂标志。如果实施了抢夺行为，并且意欲夺取的财物数额较大甚至巨大，只是由于其意志以外的原因而在实际上夺取到的公私财物尚未达到数额较大，甚至未夺取到任何财物的，是否构成抢夺罪？这就牵涉到抢夺罪是否存在未遂和其他未完成形态的问题。显然，如果将数额较大仅理解为抢夺到的财物数额，那么，对于那些意欲夺取数额较大的财物但未得逞的抢夺行为，即不能以抢夺罪处断，这无疑是值得研究的。从刑法理论上讲，抢夺罪既是出于非法占有目的的直接故意犯罪，自应有诸种犯罪形态存在的余地，并且其犯罪形态的界定不能脱离刑法的明文规定。刑法总则虽然未对犯罪既遂予以规定，但却规定了犯罪未遂。根据刑法总则第23条的规定，已着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。依此可作如下当然解释：着手实行犯罪而得逞的，即为犯罪既遂。显然，在犯罪既遂与未遂的区分上，刑法立法是以“得逞”与否为判断标准的：行为人实施的行为得逞了，就构成既遂，如未得逞，则构成未遂。至于如何判断得逞与否，刑法界存在着“犯罪目的实现说”、“犯罪结果发生说”和“犯罪构成要件齐备说”的分野。“犯罪目的实现说”主张以犯罪目的是否实现作为认定犯罪既遂的标志，行为人实现了其预期的犯罪目的的，构成既遂，否则构成未遂；“犯罪结果发生说”主张以犯罪结果是否发生作为认定犯罪既遂的标志，犯罪结果发生了，构成既遂，否则构成未遂；“犯罪构成要件齐备说”主张，应当以行为人所实施的行为是否齐备刑法分则所规定的具体犯罪的全部构成要件，作为认定犯罪既遂的标志，构成要件齐备了，成立既遂，否则构成未遂。[12]一般认为，“犯罪结果发生说”以行为是否发生犯罪结果为标志决定犯罪的完成与否，对于非结果犯的场合并不适宜；“犯罪目的实现说”对于目的尚未实现的犯罪，则难以准确界定犯罪的完成与否。因此，学界普遍认为，“犯罪构成要件标准说”是判断犯罪是否完成的较为妥当的标准。依此通说，抢夺罪的完成应以抢夺行为实施完毕和构成要件的齐备为标志，但又如何理解抢夺罪构成要件的齐备呢？根据犯罪构成的基本理论，显然是指具有刑事责任能力的自然人，基于其自由意志，在非法占有他人财物目的支配下，实施的作为犯罪客观方面要件的抢夺行为造成了法定的危害结果，并且侵害了刑法所保护的财产关系。如斯，犯罪构成的四个方面的要件缺一不可：就犯罪客体而言，抢夺行为必须对刑法所保护的财产关系造成了侵害，仅仅造成威胁并未实现客体的齐备；[13]就犯罪客观方面而言，行为人实施的抢夺行为已经完成，即在实际上非法占有了他人财物；就犯罪主体而言，行为人必须是年满16周岁的具有刑事责任能力的人；就主观方面而言，行为人必须是出于故意，并且以非法占有为目的。缺乏其中任何一个方面的要件，都不能算是抢夺罪的完成形态，其中尤以抢夺行为的完成和该行为对财产关系的现实侵害最为重要。如果抢夺行为尚未完成，何谈整个犯罪的完成和得逞呢？只有抢夺行为完成了，才会对他人的财产关系造成侵害，从而也才有可能“得逞”。也就是说，抢夺行为的完成是界定抢夺罪完成形态的最为重要的标志。那么，何为抢夺行为的完成呢？刑法界也存在着三种不同的认识。一曰“失控加控制说”，认为抢夺罪的既遂应当以财物是否脱离所有人或者保管人的完全控制、支配及行为人已否实际控制为标准。只要行为人已抢到财物，不论占有时间多么短暂，即使被追赶就弃赃而逃，亦应视为既遂；[14]二曰“控制并逃离现场说”，认为行为人只有夺取数额较大的公私财物并且携赃逃离现场，即实际控制所夺取的财物的，才能认定是抢夺罪既遂，未实际控制所夺取的财物的，是抢夺未遂；[15]三曰“控制说”，认为应以行为人是否实际控制所夺取的财物为标准，抢夺行为人已实际控制所夺取的财物的，为抢夺的既遂，未实际控制所夺取的财物的，为抢夺未遂。[16]如何认识这三种观点？根据现代汉语的一般见解，抢夺是指使用强力把别人的东西夺过来。[17]“夺过来”指的就是据为己有。显然，如果虽然实施了抢的行为，但尚未夺过来据为己有，自不属于抢夺行为的完成。就此而言，抢夺行为的完成即意味着将他人的财物控制起来，据为己有。易言之，抢夺罪的完成以抢夺公私财产，并且实现了数额较大为必要。显然，“失控加控制说”并非完全从抢夺行为的角度而是同时从被害人的角度界定抢夺罪的完成形态，这在判断既遂形态的标准上加上了危害行为以外的其他标准，并不合适。同时，虽然在一般情况下，只要抢夺他人的财物并予以控制，就会使财物占有人失去对财物的控制，但也不能说他们就处于一一对应的关系，个别时候或许会存在着抢夺人占有财物与占有人失去控制不一致的现象。“控制并逃离现场说”虽以控制财物为认定抢夺完成的标准，但以行为人是否逃离现场为进一步认定其是否控制财物的标准，无疑缩小了控制财物的范围。虽然一般情况下，行为人是否控制财物是以逃离现场为标志的，但司法实践中存在着不少尚未脱离现场但却已控制财物的现象，尤其是在共同抢夺案件中，直接控制财物的行为人与其他共犯并不一定都逃离现场。就此而言，对于抢夺行为的完成，以行为人在实际上控制了他人财物为标准较为合适。申而言之，着手于抢夺行为的实行，并在客观上实现了非法占有公私财物数额较大，行为人的抢夺行为即属于“得逞”，从而构成既遂；着手于抢夺数额较大的财物的实行行为，但由于行为人意志以外的原因而未得逞，即在未实际上非法占有或者控制到财物，或者虽然占有到了财物但未达数额较大的，属于犯罪未遂；着手于抢夺数额较大的财物的实行行为以后，在非法占有或者控制数额较大的他人财物完成以前自动中止其行为的，属于犯罪中止。为抢夺的实施准备工具、创造条件的，如准备抢夺工具，寻找抢夺对象的，等等，属于犯罪的预备阶段；在此预备阶段，由于行为人意志以外的原因未着手实施抢夺的实行行为的，属于犯罪预备，如在为实施抢夺购买工具、物色抢夺对象的过程中，被他人发现而制止的；基于自己的意志而未着手于抢夺的实行行为的，则属于预备阶段的中止。
二、抢劫罪与相关犯罪中胁迫方法的区分 胁迫行为侵犯了多种社会关系，所以它才进入了刑法的视野。我国刑法中规定了许多以胁迫方式实施的犯罪。除本文中的抢劫罪外，敲诈勒索罪中的威胁或要挟行为出于其精神强制的性质，也可统称为胁迫方法。另外，绑架罪等罪的行为方式中也都有胁迫方法。它们在刑法中所属章节不同，法律上对于胁迫方式也未作具体规定，所以在司法实践中遇到的很多非典型性案件，审理时就难以准确定性。下文将对抢劫罪的胁迫方法与其它司法实践中易混淆的两罪中的胁迫方法做简要区分： （一）抢劫罪与绑架罪中胁迫方法的区分 绑架罪，是指以勒索财物为目的绑架他人，或者绑架他人作为人质，或者以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的行为。虽然立法对绑架的手段行为没有规定，但刑法通说认为从绑架的含义来说，是使用暴力、胁迫或其他手段劫持他人的行为。绑架罪是侵犯人身自由的犯罪，同抢劫罪属于不同类型，所以两种犯罪的区别很大。但本文中以胁迫方法为主体，所以其他区别暂且不论，只讨论两罪中胁迫方法的区分。两罪中的胁迫方法最重要的区别有以下两点： 1．胁迫的精神强制程度不同。抢劫中的胁迫虽然具有暴力性质，并足以抑制对方反抗，但其将实施的后续暴力行为只有在极少数情况下是重伤或杀害，多半是殴打等轻伤害。而绑架罪中的胁迫后续行为一般是重伤或杀害（撕票），并且被绑架人已被限制了自由，亲属是否能给钱或实施营救，自己并不能控制，可以说是随时都命悬一线，其精神上的恐惧感和压迫感都已到达极致。所以其精神强制的程度远远大于抢劫罪中的胁迫。 2．胁迫内容实施的时间和地点存在差异。抢劫罪和绑架罪中的胁迫，都是通过对人身施加影响而取材，但施加影响和取得财物的时间呈现不同特点。抢劫罪具有实施当场性，即在胁迫方法实施的当时、当时实施后续的暴力行为或是取财的目的行为。而绑架罪则是先绑架人质，然后勒令限期交付财物，胁迫行为和取财行为具有一定时间间隔，发生的地点也不相同，即异时异地。 （二）抢劫罪与敲诈勒索罪中胁迫方法的区分 敲诈勒索罪和抢劫罪是两种比较常见的财产型犯罪，二者在行为特点上很相似。刑法通说认为，敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索取公私财物的行为。这一定义并没有完全反映敲诈勒索罪的特征，并不是很完善。所以从这一定义很难直接反映出此罪与抢劫罪中胁迫方法的区别。只有通过对其进行比较，才能明确两者的区别： 1．胁迫的内容不同。如前文所述，抢劫罪的胁迫具有暴力性，即是直接侵犯人的生命健康的暴力威胁。而敲诈勒索罪中的胁迫内容比较广泛，可以是针对人身的暴力威胁，也可以以毁人名誉、毁坏财产、设置困境相威胁，通过揭发隐私、揭露违法行为，这些行为都无法构成抢劫罪。 2．胁迫的实施方式不同。由于抢劫和敲诈勒索的胁迫内容不同，也就导致了其实施方式的差异。抢劫罪中的胁迫，是当场直接向被害人发出的，无论明示或是暗示，都具有直接的公开性。而敲诈勒索可以当面对被害人公开实行，也可以通过其它途径，如电话、手机短信、书信，还可以通过第三人转告等方式 通知 被害人，间接实施胁迫。 3．胁迫内容实施的时间不同。抢劫罪中的胁迫最大特点是实施当场性，即后续的暴力行为和取财行为都是在当场予以实施。而敲诈勒索中胁迫的内容则是在将来某个时间付诸实践。而且，敲诈勒索取的非法利益也是在行为人听要求的时间兑现，可能是当场，更多是在若干时日后。 4．胁迫的程度不同。敲诈勒索中的胁迫手段，是为了使被害人产生恐惧和压迫感，从而满足施害人提出的非法利益。但是这种胁迫还没有达到使被害人不能反抗的地步，被害人在 决定 是否上缴财物时，还有考虑余地，可以不交或是报警。而抢劫罪中的威胁是为了使被害人当场受到精神强制，使其完全丧失反抗的意志，除将财产当场交出外，没有其它考察、选择的余地。 综上所述，抢劫罪中的胁迫虽然只是一种客观的行为方式，但它去涉及到很多方面，其在司法实践中也呈现出多种形式。从本文的论述中可以看出，这种行为方式的核心就在于它的暴力性和当场性——行为人抢劫时的胁迫必须有暴力内容，并立即迫使对方交出财物。我国刑法中对抢劫中胁迫的内容，没有作像外国刑法那样的限定，所以，只有准确把握其特征，才能在理论学习和司法实践的过程中对抢劫罪作出正确认定。本文仅仅通过对一些观点的总结以及自己对这些观点的认识，对于抢劫罪中胁迫方法的认定，从几个比较重要的方面作了浅显的分析。 a("conten"); 共2页: 上一页 1 2 下一页
抢劫罪是一种严重侵犯人身权利、财产权利的犯罪，历来是我国刑法打击的重点，且现实生活中，常见多发，情形复杂。本文试从界定抢劫罪的概念着手，分析其构成特征中的若干争议问题，并对该罪司法认定中的若干疑难问题进行探讨，以点带面，对抢劫罪加以简单的论述，以期裨益于司法实践。 一、抢劫罪的概念 什么是抢劫罪？这是研究抢劫罪应当首先回答的问题。现行刑法典第263条对抢劫罪的规定是：“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：（一）入户抢劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的；（六）冒充军警人员抢劫的；（七）持枪抢劫的；（八）抢劫军用物质或者抢险、救灾、救济物质的。”该条前半段对一般抢劫罪作了规定，后半段对抢劫罪从重处罚的情形作了具体规定。据此，笔者认为，可以给我国刑法中的抢劫罪作出这样一个概念：抢劫罪，是指以非法占有为目的，用对公私财物的所有人、保管人或其他在场人当场实施暴力、以当场实施暴力相胁迫或者采用其他当场侵犯人身的方法，迫使被害人当场交出财物或者当场夺走其财物的行为。 二、对抢劫罪构成特征中若干争议问题的分析 （一）犯罪客体特征 抢劫罪的犯罪客体，也就是抢劫罪所侵犯的为我国法律所保护的权益。抢劫罪犯罪客体表现为双重客体，抢劫罪既侵犯公私财产权利，又侵犯公民人身权利。 抢劫罪的双重客体中，哪一种是主要客体？近十几年的理论研讨中存在有不同的看法，笔者主张抢劫罪的主要客体是公私财产权利。但还应当指出，公民人身权利虽然不是抢劫罪的主要客体，但它对抢劫罪的危害性质和危害程度具有重要的影响。抢劫罪不同于其他侵犯财产罪的一个显著特点，就是它还侵犯人身权利，甚至严重侵犯公民的健康权和生命权等最基本的人身权利，正因如此，与其他侵犯财产罪相比，本罪具有更大的社会危害性和人身危险性。 由于抢劫罪犯罪客体的复杂性，决定了行为对象具有二元性，一类与主要客体（公私财产权利）相对应，即公私财物；另一类与非主要客体（公民人身权利）相对应，即人。 财物的概念和范围各国刑法中大多未作界定，由此产生众多分歧，相应地对抢劫罪行为对象的理解也产生了许多争议，主要涉及以下几个方面： 1.抢劫罪的行为对象是否包括不动产 抢劫罪的行为对象是否包括不动产[1]，刑法理论中有着不同的见解。否定说认为，“抢劫罪的财物只限于动产，非法抢占不动产的，不属于抢劫罪”。“强行霸占他人之不动产……虽带有抢劫性质，但同刑法规定的抢劫罪之特征并不吻合，因此，值得研究”。肯定说认为，“抢劫罪的对象既可以是动产，也可以是不动产，如使用暴力手段当场非法占有、控制他人房屋的，使用暴力手段，迫使他人当场写出免除债务的承诺书的，应认定为抢劫罪”。折衷说认为，如果采取抢劫方法将不动产可分离的部分，如房屋的门窗、土地上的村木、庄稼、果实等当场劫走，行为也可以构成抢劫罪。 笔者赞成肯定说，认为不动产可以成为抢劫罪的行为对象。理由是：刑法规定抢劫罪的行为对象是公私财物，并没有因财物是否具有移动性而作分类，更没有把不动产排除在外。用暴力、胁迫方法将他人赶出家门，霸占房产，若不以抢劫罪论处，在行为人的手段行为不构成其他犯罪的情况下对其只作民事处理。判令退还房屋，未免轻纵罪犯；同时，不动产作为抢劫罪对象有外国立法例可循，在一些国家和地区刑法中，抢劫不动产就等于劫取了财产上的不法利益。我国刑法虽无此种规定，但从有利于保护公私财产和人身安全出发，有必要把不动产纳入抢劫罪的对象范围。因此不宜将不动产一概排除在行为对象范围之外。 2. 抢劫罪的行为对象是否包括违禁品、赃物 抢劫违禁品、赃物是否构成抢劫罪，主要存在如下争议： 一种观点认为，被害人对违禁品、赃物的持有本身即是非法的，持有人对违禁品、赃物并不享有所有权，“作为财产罪保护对象的财物，理应是足以体现一定所有权关系的物，违禁品既然是法律禁止持有的物品，不能体现所有权，合理的结论应该是不能成为财产罪的侵害对象。”另一种观点认为，财产罪侵犯的客体是所有权以及其他需要通过法律程序恢复应有状态的占有，没收违禁品也需要通过法律程序，故对违禁品的占有也是刑法所保护的客体，违禁品能成为刑法上的财物。 笔者认为，违禁品、赃物能否成为抢劫罪的行为对象不应该一概而论，而应该作具体分析。我国刑法第127条规定，抢劫枪支、弹药、爆炸物的，构成抢劫枪支、弹药、爆炸物罪，因此，枪支、弹药、爆炸物虽属违禁品，但不能抢劫罪的行为对象。而抢劫其他违禁品或者赃物的，则构成抢劫罪，理由是： 第一，抢劫罪属于财产犯罪，这类犯罪的主要特征是侵犯他人财产所有权，将本不属本人所有之物非法占为己有，抢劫违禁品、赃物具备了劫取他人之物的客观特征。 第二，事实上的持有本身就是财产罪保护的法益，即便是违禁品、赃物，只要是在他人掌握之下，刑法就应予以有限度的保护。 第三，抢劫违禁品、赃物，同样会侵害他人的财产所有权。违禁品、赃物并非不能体现所有权关系，它只是暂时处于一种相对不稳定的状态，没有为合法权利人持有。对违禁品与赃物，应没收归公或应上缴国库的，所有权归国家行使。应归还合法持有人的，所有权仍属于该财物的合法所有人。对前者实施抢劫的，是对国家所有权的侵犯，对后者实施抢劫的，是对原所有者所有权的再侵犯，二者从本质上都是对非己所有财物的非法占有。 第四，抢劫违禁品如果不构成抢劫罪，仅以其抢劫到手后的非法持有状态定罪处罚，不足以对暴力胁迫抢劫的行为进行制裁，会出现罪刑失衡现象，有的甚至不能构成犯罪（如抢劫毒品未遂），未免宽纵犯罪。 3. 抢劫罪的行为对象是否仅限于有经济价值之物 关于抢劫罪的行为对象是否必须是有经济价值之物，中外刑法理论存在不同见解。一种观点认为，财物只要具有值得保护的使用价值即可。另一种观点认为，财物只有具有交换价值才能成为财产罪的侵害对象。另外对于财物的价值是从主观方面还是从客观方面判断，也存在争论。一种观点认为，作为侵犯财产罪对象的财物，并不要求具有客观的经济价值，即使它客观上没有经济价值，也不失为侵犯财产罪的对象，如某些纪念品本身并不一定具有客观的经济价值，但所有人、占有人认为它具有价值的，社会观念也认为这种物是值得刑法保护的，就应属于刑法所保护之物。另一种观点认为，判断某种物品是否有经济价值，其标准应是客观的，不能以主观标准来评判，某种物品是否具有经济价值，主要通过市场关系来体现。 笔者认为，抢劫罪作为财产犯罪的一种，它的行为对象应当具备整个财产罪行为对象的基本特征，即具有经济价值。在对经济价值的判断标准上，笔者赞同客观标准说，所有者、占有者主观上认为有价值，而在客观上没有经济价值的，不能成为抢劫罪的行为对象，并且，这种经济价值必须体现在财产所有权上，如果体现的不是财产所有权，而是其他社会关系或者权益，那么，这种价值就不得认为是经济价值。抢劫这类物品，应从其具体体现的社会关系或者法益出发，定罪处理，而不应定为抢劫罪。 （二）犯罪客观特征 抢劫罪在客观上表现为，对财物的所有人、保管人或者其他在场人当场实施暴力，以当场实施暴力相胁迫或者采用其他当场侵犯人身的方法，迫使被害人当场交出财物或者当场夺走财物的行为。其中，侵犯人身的行为是抢劫罪的手段行为，侵犯财产的非法得财行为是抢劫罪的目的行为。按照法律的概括，抢劫罪的手段行为包括暴力行为、胁迫行为和其他侵犯人身的行为三种。 从理论与实践的结合上看，抢劫罪的目的行为比较容易理解，所以没有必要专门探讨；抢劫罪手段行为中的胁迫行为难以理解，需要加以专门探讨。 胁迫，是指对被害人以当场实施暴力相威胁，来迫使被害人当场交出财物或者当场夺走其财物的行为。抢劫罪的胁迫行为多是赤裸裸的语言或动作。如明确威胁，如不给付钱财就要当场实施杀害或伤害行为；或者用凶器对准被害人实施暴力威胁。一般说来，对赤裸裸的胁迫行为的性质在认定上并不困难。但不作为的胁迫与暗示的胁迫劫财是否构成抢劫罪，理论上存在着争议，故需要专门加以分析。 1.不作为的胁迫劫财是否构成抢劫罪 对于胁迫的传统理解，如暴力一样都是一种积极作为，但不作为同样可以成立胁迫。实际情形中，常常存在通过不作为的胁迫当场取财的情形。主要有如下三种情况： （1）因自然力或被害人自身原因，被害人处于人身危险状态，有法定救助义务的人以不救相要挟，意图取财。例如当班医生对于生命垂危的病人以不救护相要挟，要求病人或其家属亲友当场交付财物。 （2）因行为人的原因使被害人处于人身危险状态，行为人以不救助要挟取财。 （3）因自然力或被害人自身原因，被害人处于危险状态，无法定义务的人以不救助要挟取财。 笔者认为，第三种情况，因为行为人不存在法定救助义务，无义务则无犯罪，其要挟取财行为属于道德、政纪、党纪而非刑法调整范围，所得财物应作不当得利返还，不宜按抢劫罪处理。前两种情况应定为抢劫罪，理由如下： 第一，对胁迫的传统理解并不能作为司法实践的法律根据。现行法条规定才是定罪判刑的唯一法律根据。行为有作为与不作为之分，胁迫便有作为的胁迫与不作为的胁迫之分。法条并没有明确否定不作为的胁迫，如果只因实际上并不具有法律效力的传统理解，便排除法条并不明确排除的不作为胁迫，这是于法不符的。 第二，不作为的胁迫劫财具有与作为的胁迫劫财相当的甚至是更为严重的社会危害性。例如医生对一生命垂危病人实施手术，在开膛剖腹之后，突然以不继续手术要挟取财。病人在这样的情况下，生命已危在旦夕。医生的这种不作为已严重危及了该病人的生命安全，其家属亲友百般无奈之下，奉以钱财，公民的财产权也受到了侵犯。该医生此种行为不仅侵犯了受害人的财产权利、人身权利，而且还是一种严重的渎职行为，其社会危害性的严重性显而易见。 第三，以不作为的胁迫当场取财之所以成立抢劫，最关键的原因是完全符合抢劫罪的本质特征。 2. 暗示的胁迫劫财是否构成抢劫罪 对胁迫的另一个一般理解是胁迫方式的明示性，但暗示的胁迫劫财是否构成抢劫罪呢？笔者认为，这需要具体问题具体分析，不能一概而论。 （1）行为人以暗示胁迫当场取财，而被胁迫人并未交付财物。这一种情况，要么是行为人暗示手段不足以传达胁迫内容，要么就是虽然暗示手段足以传达胁迫内容，但因为对被害人产生的精神控制不足以达到令其不敢不交出财物的程度。这两种情况，虽然都符合抢劫罪的本质特征，但因为对被害人的人身权与财产权所造成的危害都较轻微，以不定抢劫罪为妥。当然，如果行为人的暗示胁迫手段较为严重，尽管被害人并未交付财物，也应该以抢劫罪论处。 （2）行为人以暗示胁迫意图当场取财，而被害人因精神恐惧而当场交付财物，笔者认为，应该以抢劫罪论处，理由如下： 第一，胁迫劫财是行为人通过胁迫手段，使被害人产生精神恐惧而不敢反抗，当场交付财物的行为，刑法条文并没有排除暗示胁迫手段的存在。行为人主观上存在抢劫故意，客观上实施暗示的胁迫手段，而且从被害人交付财物这一情节来看，这种暗示的胁迫手段对被害人产生的精神强制已达到使其不敢反抗而当场交付财物的程度。因此，完全符合胁迫劫财的本质特征。 第二，明示跟暗示，只不过是胁迫内容的方式不同。“暗示”只是相对于“明示”而言，行为人以劫财为目的，而且达到了这一目的，那么，这种“暗示”无论如何，都是足以传达暴力威胁内容的。因此，暗示跟明示，实际上并无本质区别。 第三，从实际情形看，存在大量的以暗示胁迫劫财的方式。如果暗示胁迫劫财得不到处理，公民的财产权和人身权就得不到有效保障，而且有些狡猾的犯罪分子还会钻法律的空子，想方设法变明示的胁迫为暗示的胁迫，借以逃脱打击。 （三）犯罪主体特征 抢劫罪的犯罪主体属于一般主体，即凡达到法定责任年龄、具有刑事责任能力的自然人均可构成抢劫罪。《刑法》17条第2款规定：已满14周岁未满16周岁的人犯抢劫罪，应当负刑事责任。 （四）犯罪主观特征 抢劫罪的主观要件只能是直接故意，且须是以非法强行占有他人财物为目的。 司法实践中有这样一类情况：因对方长期欠钱不还，债权人或其亲支遂使用暴力或胁迫方式拿走债务人财物作抵押，以迫其还债；因对方非法骗取或未经所有人、保管人同意，拿走了其财物，财物所有人、保管人或其亲友以暴力或胁迫方式要回或夺回财物，等等。实践中对这类行为也有以抢劫罪定罪处罚的。笔者认为这样定性是不正确的。因为在这类情况下，行为人虽然在客观上也实施了暴力或胁迫行为，但其主观上只是想收回自己的合法财产，不具有抢劫他人财物的犯罪故意，即不具备非法强行占有他人财物的目的，因而不能构成抢劫罪。这类情况因危害程度轻微，一般也不构成犯罪。但其暴力行为如果造成对方伤害的，可构成伤害罪。 转贴于 中国论文下载中心
要注意抢夺和抢劫的区别，就在于是否在犯罪过程中使用了暴力或以暴力相威胁，抢夺是可以在一定条件下转化为抢劫的，两者的性质截然不同，处罚力度也大大不同。
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摘要： 在当代中国，随着社会的向前发展，经济实力逐渐增强的今天，，由于多方面的原因，抢劫罪问题仍然还很突出。其造成的社会危害是人所共知的，因而加强对抢劫罪的犯罪构成和对抢劫罪的定罪问题进行讨论是法学界关注的重要课题。本文运用法理学、法律社会学等多学科理论，综合分析了当代中国抢劫罪的各种状态、特点，及罪与非罪的对策。第一章从抢劫罪的概念入手，阐述了构成抢劫罪几个要件。第二章讨论了社会危害性是判断罪与非罪的根本标准。第三章从暴力下限入手，分析了实施犯罪的手段的暴力问题，第四、五、六、七章从不作为的胁迫与暗示的胁迫劫财、不动产及财产性利益、对象以侵犯甲的人身权为手段，当场获取乙的财物等几个方面是否构成抢劫罪入手，研究了常见的几种难把握的抢劫罪。结论提出了在实践中对抢劫罪定罪量刑应注意的问题。
关键词： 抢劫罪社会危害性罪与非罪对策
目录
中文摘要……………………………………………………………………………(1)
目录…………………………………………………………………………………(2)
前言…………………………………………………………………………………(3)
一、抢劫罪的概念…………………………………………………………………(3)
二、社会危害性是判断罪与非罪的根本标准……………………………………(3)
三、实施犯罪的手段的暴力问题…………………………………………………(4)
四、不作为的胁迫与暗示的胁迫劫财是否构成抢劫罪…………………………(5)
五、不动产及财产性利益能否成为抢劫罪对象…………………………………(7)
六、以侵犯甲的人身权为手段，当场获取乙的财物是否构成抢劫罪…………(9)
结论…………………………………………………………………………………(9)
参考文献……………………………………………………………………………(10)
致谢…………………………………………………………………………………(10)
前言
抢劫罪是一种严重侵犯人身权利、财产权利的犯罪，历来为我国刑法重点打击。现实生活中，我们经常见到这类案件的发生，且案情非常复杂。《刑法》第263条对此作了一个较具体的规定。但由于立法对文字简明性、概括性的要求，使得法条不可能明确而全面地表述所有实际情形。对于抢劫罪的许多方面，历来多有讨论，首先，在罪与非罪方面，因为涉及是否需要立案、采取侦察措施、提请逮捕、起诉等问题，因而是个首要问题。本文试选择几个对定罪有着重要影响且有争议的问题加以讨论，以期对实际工作有所裨益。
一、抢劫罪的概念
抢劫罪是指以非法占有为目的，当场使用暴力、胁迫或者其他方法强行劫取公私财物的行为。本罪侵犯的客体是公私财物的所有权和公民的人身权利。
本罪侵犯的客体是复杂客体，在实施抢劫行为时，不仅造成公私财产的损失，而且可能造成人身伤亡，这既是抢劫罪区别于其他财产犯罪的重要标志，又使抢劫罪成为侵犯财产罪中的最严重犯罪。犯罪对象是公私财物和他人的人身。
本罪客观方面表现为对财物的所有人、持有人或者保管人当场使用暴力、胁迫或者以其他方法，劫取财物的行为。暴力，是指对被害人的身体实行打击或强制，使被害人不能或不敢反抗的行为。如殴打、捆绑、伤害、禁闭等。暴力行为只要足以抑制对方的反抗即可，不要求事实上抑制了对方的反抗，更不要求具有危害人身安全的性质。胁迫，是指以当场立即使用暴力相威胁，对被害人实行精神强制，使其不敢反抗的行为。胁迫既可以是用语言胁迫，也可以通过动作、手势进行。其特点是如不交付财物或者进行反抗，便立即实现胁迫的内容。其他方法，是指除暴力、胁迫之外，使被害人不知反抗或丧失反抗能力的强制方法。如用药物麻醉、用酒灌醉、使人中毒等。
本罪犯罪的主体是一般主体。主观方面是故意，并具有非法占有公私财物的目的[1]。抢劫的故意是指，行为人明知自已的抢劫行为会发生侵犯他人人身与财产的危害结果，并且希望或放任这种结果的发生。其中，行为人对他人造成财产上的损害只能是希望心理，但对他人造成人身上的侵害则可能是放任。由于造成他人人身伤亡不是抢劫成立所必需的要件，所以从整体上来说，抢劫罪的故意是一种直接故意，即以非法占有为目的。
二、社会危害性是判断罪与非罪的根本标准
严重的社会危害性是犯罪的本质特征。一种行为之所以成为犯罪且受到刑罚的惩罚，其根本原因是这一种行为严重侵犯了刑法所保护的社会关系。犯罪构成是社会危害性的外在法律体现。一般地，行为如果符合犯罪构成，那么这一行为的社会危害性就达到犯罪行为的社会危害程度，这一行为就构成犯罪。但实际情形并不总是这样简单。犯罪构成要件只不过是从繁杂的实际犯罪情形中概括、归纳出来的，是决定犯罪行为社会危害性的主要方面，并非全部。许多不为犯罪构成所包括的方面，诸如犯罪的动机、情势的需求(如国家根据社会治安形式的变化在不同时候采取从重或从轻的刑事政策)、实际情形的变化(如投机倒把行为在计划经济年代与市场经济年代罪与非罪的变化)等等方面都会影响行为在特定条件下的社会危害性。有许多行为，从犯罪构成要件上看，是完全具备的，但一旦综合考虑行为的方方面面，其社会危害性就减低而不够刑罚标准。正是考虑到这一情形的实际存在，为了尽可能准确到做到罪刑相适应，保证刑罚预防目的的实现，《刑法》在总则第十三条赋与执法者自由酌量的权力：“但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”实际工作中，我们往往只顾及行为是否具备抢劫罪的犯罪构成要件而不综合考虑行为社会危害性的大小，因而出现许多不妥的地方。如：
因为抢劫罪是一种严重侵犯人身权、财产权的犯罪，因此《刑法》没有象盗窃罪一样对财物数额作出要求，而且年满14周岁以上的公民都可成为犯罪主体。司法实践中，对一些青少年，甚至是刚满14周岁的在校生，以轻微的暴力行为如打几个耳光，踹几脚，向同学索要几元钱的行为，一律以抢劫罪刑拘、逮捕、起诉。从犯罪构成角度看，这样的行为无疑是符合抢劫罪的构成要件的，但正如上文所述，相对于社会危害性来讲，犯罪构成是一个极抽象的概念。实际上在执法过程中，不但要分析这些特殊情况是否符合抢劫罪的犯罪构成，还应根据一般的社会常识及公众心理，分析这样一些行为的社会危害性程度是否达到或接近抢劫罪的社会危害性。抢劫罪的最低刑期是三年有期徒刑，如果类似本文列举的这样的行为都以抢劫罪定罪判刑，笔者以为，无论是从对青少年犯罪以教育为主，惩罚为辅这个刑事政策角度，还是从刑罚追求罪刑相适应，以期达到预防目的这个角度讲，都是不妥的。而且，虽然在刑法里面，没有对抢劫罪的财物数额作出一个下限规定，但刑法总则第九条关于罪与非罪的规定，无疑对刑法分则是有指导意义和法律束缚力的。当然，对于某些所抢财物数额虽小但手段较严重的行为，则是依法应予严惩的。抢劫罪侵犯的是公民人身权和财产权。只有对这两种权利的侵害程度的综合，才能说明某行为的社会危害性程度。
三、实施犯罪的手段的暴力问题
“暴力行为”是抢劫罪最常用的手段行为方式，侵犯公民人身自由权、健康权直至生命权的施加于人身的强力打击和强制行为，还包括捆绑、强力禁闭、扭抱、殴打、伤害直至杀害等程度不同的侵犯人身的表现形式。抢劫罪的暴力行为必须是当场实施的，而且是被作为当场强行非法占有他人财物的手段行为加以实施的。这种暴力行为指向的对象，一般是财物所有人或者保管人本人，因为在多数情况下，只有向这些人施加暴力，才可能进而非法占有财物;但是，在某些情况下，暴力也可能施加于在场的与财物所有人或保管人有某种亲密关系的人。与“财物数额不是抢劫罪成立的必备要件”这一共识相反，理论和司法实践中，对于暴力行为的上下限问题，各人理解不一。暴力行为的上限即“以暴力手段实施抢劫致人死亡”是否包括故意杀人，本文认为，如果行为人把故意杀人作为当场劫取财物的一种手段行为，则以抢劫罪而非故意杀人罪定罪判刑。对为了事后获得被害人的财产，先将被害人杀死的应认定为故意杀人罪，而不是抢劫罪[1]。但对于暴力程度的下限问题，在实际工作中往往没有一个明确的认识，很难把握。前苏联、日本、北朝鲜等国都明确规定暴力行为的程度必须达到“危及被害人生命与健康”或“足以抑制被害人的反抗”等程度[2]。目前我国对此法还无明文规定，笔者认为，不应规定暴力程度的下限，理由如下：
一是抢劫罪既侵犯了公民的财产权，又侵犯了公民的人身权。两种权利的被侵害程度对于说明某一抢劫行为的社会危害性程度而言，具有相等的意义。认为财物数额可以没有下限而暴力程度需要下限，这是没有道理的。
二是以暴力劫财的本质特征是：以暴力为手段行为，意图使被害人不敢、不能或不知反抗，从而达到当场劫财的目的。只要行为人主观上意图以此暴力行为达到当场取财的目的，而且客观上实施了暴力劫财行为，就符合抢劫的本质特征，而不问这一暴力是否足以危害生命、健康或足以抑制他人的反抗。而且每个被害人的身体状况都是不同的。有些时候，较重的暴力行为不一定能危及生命、健康或足以抑制被害人的反抗，而有些时候较轻的暴力却能够做到。如果认为暴力程度一定要有所谓的下限，那么，前者不成立抢劫罪而后者成立，这显然是不附合逻辑的。
三是轻微的暴力劫财与胁迫劫财的社会危害性相当。胁迫的暴力内容，不管有多严重，它毕竟只是一种现实可能性，末造成实然的人身伤害结果。轻微暴力虽然程度轻微，但毕竟已造成实然的伤害结果。从这点上讲，哪怕最轻微的暴力行为都要比胁迫行为的社会危害性大。前者定性为抢劫，而后者不定为抢劫，没有道理。
四是从实际操作情况看，如果承认暴力程度下限的存在，则因为"轻微暴力"是一个极其模糊的概念，易造成执法者理解不一，而导致执法混乱。
当然，在理解“暴力程度没有下限”的时候，跟理解“财物数额没有下限”一样，除了考察这两者本身，还应综合这两者来判断行为社会危害性的大小。
四、不作为的胁迫与暗示的胁迫劫财是否构成抢劫罪
对于胁迫的习惯理解，如暴力一样都是一种主动的作为。但不作为同样可以成立胁迫。实际情形中，也常常存在通过不作为的胁迫当场取财的情形。主要有如下三种情况：
抢劫罪与他罪的区分通常采用“两个当场性”、“暴力手段及程度”和“主观目的”等标准，这些标准应如何运用，又存在哪些局限和需要注意的方面，司法实务中存在较大争议。“两个当场”的表述见于《最高人民法院关于审理抢劫、抢夺案件适用法律若干问题的意见》（以下简称《意见》）第9条：“抢劫罪表现为行为人劫取财物一般应在同一时间、同一地点，具有‘当场性’。”即通说认为的抢劫罪的构成在客观方面应表现为当场使用暴力、当场劫取财物。“两个当场”被作为区别抢劫罪与敲诈勒索、绑架等罪的关键。通说认为：第一，抢劫罪的威胁，是当着被害人的面直接发出的，且扬言当场实现；而敲诈勒索罪的威胁可以当面发出，也可以通过书信、电话或第三者转达，且一般是扬言在以后某个时间实现威胁的内容。第二，抢劫罪是实施威胁当场取得财物；而敲诈勒索则可以在当场，也可以在事后取得。即认为抢劫罪必须具备“两个当场”，而敲诈勒索则不一定具备。在区分抢劫罪与绑架罪时，通说认为：抢劫罪表现为行为人劫取财物一般应在同一时间、同一地点，具有“当场性”；而绑架罪表现为行为人以杀害、伤害等方式向被绑架人的亲属或其他人或单位发出威胁，索取赎金或提出其他非法要求，劫取财物一般不具有“当场性”。“两个当场”由当场使用暴力和当场劫取财物两部分组成。当场使用暴力，是指“对财物的所有人、保管人或其他在场人当场实施暴力、以当场实施暴力相胁迫或者采用其他当场侵犯人身”的行为。需要指出的是，当场使用暴力应是抢劫罪中所要求达到的暴力，而非他罪甚至普通意义上的暴力，在运用时不应混淆。
根据老师的性格喜好方面，因为老师和你都不是同一年带的人
发表自己的观点就可以了..
我觉得刘亦菲一路走来挺不容易的。
小学数学教学与学生的思维能力培养 [2010-11-19 09:24] [摘要]小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。本文就如何培养学生思维能力谈了几点看法。 [关键词]小学数学教学 思维能力 培养 一、培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中的一项重要任务 思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究,有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”这一条规定是很正确的。下面试从两方面进行一些分析。首先从数学的特点看。数学本身是由许多判断组成的确定的体系,这些判断是用数学术语和逻辑术语以及相应的符号所表示的数学语句来表达的。并且借助逻辑推理由一些判断形成一些新的判断。而这些判断的总和就组成了数学这门科学。小学数学虽然内容简单,没有严格的推理论证,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件。再从小学生的思维特点来看。他们正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。这里所说的抽象逻辑思维,主要是指形式逻辑思维。因此可以说,在小学特别是中、高年级,正是发展学生抽象逻辑思维的有利时期。由此可以看出,《小学数学教学大纲》中把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的思维特点。 毕业论文网 二、培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程 现代教学论认为,教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程。从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着各种思维方法和形式,如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理;另一方面,在学习数学知识时,为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。这样说,绝不能认为教学数学知识、技能的同时,会自然而然地培养了学生的思维能力。数学知识和技能的教学只是为培养学生思维能力提供有利的条件,还需要在教学时有意识地充分利用这些条件,并且根据学生年龄特点有计划地加以培养,才能达到预期的目的。如果不注意这一点,教材没有有意识地加以编排,教法违背激发学生思考的原则,不仅不能促进学生思维能力的发展,相反地还有可能逐步养成学生死记硬背的不良习惯。 三、培养学生思维能力要贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中 要明确各年级都担负着培养学生思维能力的任务。从一年级一开始就要注意有意识地加以培养。例如,开始认识大小、长短、多少,就有初步培养学生比较能力的问题。开始教学10以内的数和加、减计算,就有初步培养学生抽象、概括能力的问题。开始教学数的组成就有初步培养学生分析、综合能力的问题。这就需要教师引导学生通过实际操作、观察,逐步进行比较、分析、综合、抽象、概括,形成10以内数的概念,理解加、减法的含义,学会10以内加、减法的计算方法。如果不注意引导学生去思考,从一开始就有可能不自觉地把学生引向死记数的组成,机械地背诵加、减法得数的道路上去。而在一年级养成了死记硬背的习惯,以后就很难纠正。 毕业论文网 四、培养学生思维能力要贯穿在每一节课的各个环节中 不论是开始的复习,教学新知识,组织学生练习,都要注意结合具体的内容有意识地进行培养。例如复习20以内的进位加法时,有经验的教师给出式题以后,不仅让学生说出得数,还要说一说是怎样想的,特别是当学生出现计算错误时,说一说计算过程有助于加深理解“凑十”的计算方法,学会类推,而且有效地消灭错误。经过一段训练后,引导学生简缩思维过程,想一想怎样能很快地算出得数,培养学生思维的敏捷性和灵活性。在教学新知识时,不是简单地告知结论或计算法则,而是引导学生去分析、推理,最后归纳出正确的结论或计算法则。例如,教学两位数乘法,关键是通过直观引导学生把它分解为用一位数乘和用整十数乘,重点要引导学生弄清整十数乘所得的部分积写在什么位置,最后概括出用两位数乘的步骤。学生懂得算理,自己从直观的例子中抽象、概括出计算方法,不仅印象深刻,同时发展了思维能力。在教学中看到,有的老师也注意发展学生思维能力,但不是贯穿在一节课的始终,而是在一节课最后出一两道稍难的题目来作为训练思维的活动,或者专上一节思维训练课。这种把培养思维能力只局限在某一节课内或者一节课的某个环节内,是值得研究的。当然,在教学全过程始终注意培养思维能力的前提下,为了掌握某一特殊内容或特殊方法进行这种特殊的思维训练是可以的,但是不能以此来代替教学全过程发展思维的任务。 五、培养思维能力要贯穿在各部分内容的教学中 这就是说,在教学数学概念、计算法则、解答应用题或操作技能(如测量、画图等)时,都要注意培养思维能力。任何一个数学概念,都是对客观事物的数量关系或空间形式进行抽象、概括的结果。因此教学每一个概念时,要注意通过多种实物或事例引导学生分析、比较、找出它们的共同点,揭示其本质特征,做出正确的判断,从而形成正确的概念。例如,教学长方形概念时,不宜直接画一个长方形,告诉学生这就叫做长方形。而应先让学生观察具有长方形的各种实物,引导学生找出它们的边和角各有什么共同特点,然后抽象出图形,并对长方形的特征作出概括。教学计算法则和规律性知识更要注意培养学生判断、推理能力。例如,教学加法结合律,不宜简单地举一个例子,就作出结论。最好举两三个例子,每举一个例子,引导学生作出个别判断〔如(2+3)+5=2+(3+5),先把2和3加在一起再同5相加,与先把3和5加在一起再同2相加,结果相同〕。然后引导学生对几个例子进行分析、比较,找出它们的共同点,即等号左端都是先把前两个数相加,再同第三个数相加,而等号右端都是先把后两个数相加,再同第一个数相加,结果不变。最后作出一般的结论。这样不仅使学生对加法结合律理解得更清楚,而且学到不完全归纳推理的方法。然后再把得到的一般结论应用到具体的计算(如57+28+12)中去并能说出根据什么可以使计算简便。这样又学到演绎的推理方法至于解应用题引导学生分析数量关系,这里不再赘述。满意请采纳