教学计划和课程设置是专业开发建设的基础，是实现培养目标的关键。英护专业是一个新专业，没有现成的可以执行的教学计划。我院最初的教学计划是通过参照美国、日本、菲律宾等国家以及香港、台湾地区的准学士学位教学计划，结合我国的实际及我院自身对英护专业的理解制订的。尔后，在执行过程中又经历了几次较大的修订，并经由美国护士考试委员会顾问芭芭拉?墨菲博士、美国乔治梅森大学护理学院吴袁剑云博士和中华护理学会原理事长、南丁格尔奖获得者林菊英教授的审定。在课程设置与学时安排上，突出体现了以下一些特点：⑴延长学制，由三年改为四年，这样就能有比较充足的时间来完成“复合型”人才的培养任务。⑵把英语真正作为一种工具体现到教学过程之中，注重学生应用能力的培养，加大听力、口语、写作和护理英语等课程的教学。⑶体现医学模式、临床护理工作模式的转变，以及人们对健康概念的新认识，增加文化基础课和人文社会学课程的比重。⑷根据国外先进经验及CGFNS（美国海外护士资格认证考试）特点，对临床护理课进行了合并重组，如开设了成人护理、母婴护理、精神科护理、社区护理等，并较早地在我国将护理程序、护理管理等引入教学之中。⑸增设形体与礼仪课，培养学生养成良好的职业素质，突出毕业生内在的职业特点。⑹增加实习前集中培训，使学生进入医院后能尽快进入角色，提高实习质量。⑺注意培养学生出国工作应具备的基本素质，如将有关国家的风土人情、宗教信仰、生活习惯、基本法律知识，以及国格人格、国家安全、保密意识等内容的教育有计划地融入不同的课程之中。英护专业教学计划不仅在学制长短、课程设置和学时安排等方面与普通护理专业有所不同，而且包涵了一些护理教育和临床护理工作的新理念、新知识，具有了新的内涵。经多年教学实践检验，认真执行这一计划，能够保证该专业培养目标的实现。
2011年后大专毕业证就和承德医学院没多大关系了,如果分数差不多,还是选择医学院吧.护理职业学院很不正规的,特象普通高中.
承德护理职业学院是一所很好的高等职业教育院校，学校环境优美，现代化设施齐全，师资力量强大，具体可以通过以下几个角度了解该学校：
1、基础设施。基础设施反应了学校的硬件实力，承德护理职业学院占地286亩，建筑面积10万余平方米。教学仪器设备总值3600万元。
2、师资力量。师资力量反应了学校的水平，学校专任教师258名，其中教授28名，正高级讲师1名，副教授等副高级职称102名，硕士学位教师120人。
3、学院开设。学院开设有护理、涉外护理(英语方向、日语方向)、临床医学、口腔医学、医学影像技术、医学检验技术、口腔医学技术、中医保健康复技术、医学美容技术、药学、助产等专业，其中医学检验技术和口腔医学技术为国家支持的重点建设专业。
扩展资料：
承德护理职业学院涉外护理在国内外享有较高的声誉，与澳大利亚南岸政府理工学院、美国纽约市立大学、比利时鲁汶大学、日本京进集团株式会社、德国养老机构，以及中国红十字会总会事业发展中心等开展合作办学。学院国际教育学院面向全国招生培训，雅思培训以上通过率保持在70%以上，现已有近2000名学生毕业后到国外工作或学习。
学校现为“全国涉外护理教育研究会”主任委员和秘书长单位、“国家护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”、国家“医护英语教学示范基地”、河北省“涉外护士培训基地”、新西兰GHG医院集团“快捷OET培训基地”。
参考资料来源：承德护理职业学院——学院简介
针对口腔医学专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比89%;不限工作经验要求的最多，占比35%;本科学历要求的最多，占比50%。就业方向口腔医学专业学生毕业后可口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：1)医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦;2)教师—在医学院校从事口腔医学教学工作;3)科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗;4)销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作就业岗位口腔医生、口腔科医生、销售代表、口腔医师、市场专员、口腔产品销售代表、口腔科医师、牙科医生、美容牙科医生、销售经理、区域经理、客服专员等。城市就业指数口腔医学专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是江门。就业岗位比较多的城市有：北京[48个]、上海[46个]、广州[46个]、深圳[29个]、杭州[23个]、武汉[22个]、福州[21个]、成都[18个]、重庆[13个]、朝阳[11个]等。就业薪酬比较高的城市有：江门[6999元]、牡丹江[3000元]等。就业前景分析口腔医学专业不能同一些比较热门的专业相比，其每年的就业率相对来说比较低。最主要的还是要看自身努力的情况。口腔医学主要是针对于口腔的一种临床医学，毕业之后最理想的职业就是口腔医师，对矫正、治疗牙病等口腔问题进行的临床医学。随着我国的不断发展，口腔医学就业前景凸显出不错的趋势，同样也是一个比较赚钱的职业，毕业之后能在大型医院从事口腔工作、或者自己开一家小诊所、还能在在美容机构从事相关的整形美容的职业等等。爱美之心人皆有之，因此看牙的人会越来越多。因此口腔医学就业前景还是相当不错的，并不像有些人说的那样没有前途。口腔医学开设的课程是比较灵活的，不仅包括医学方面的理论实践知识，还包含了一些化学、物理知识。这样能够更加融入当代的发展需要，使得一批又一批的专业人才慢慢涌现。主要的课程有：物理学、生物学、基础医学、临床医学、口腔医学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。主要还是针对口腔的一些临床医学的学习与研究。这么专业所要掌握的一些知识理论是比较多的，要求掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能;掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。实实在在掌握好了这些，那么就离口腔医师的距离不远了，这门专业还有很多社会实践的部分，能使得你在还没有毕业的时候有临床经验，这样找工作的时候也会非常好找。口腔医学就业前景会随着社会的发展不断进步，因此好好学习专业知识非常重要。
河北教育考试院什么都有(⊙o⊙)哦
很多同学在问承德医学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而承德医学院是河北省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，承德医学院是正规公办大学。承德医学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。承德医学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以承德医学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，承德医学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，承德医学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问承德医学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。承德医学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自承德医学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说承德医学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年承德医学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标承德市，是多所学校助学合作办学点，关于承德市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！承德医学院自考自考报名入口：
一、学位授权点基本情况承德医学院创建于1945年9月，前身为“冀东军区卫生学校”，几经易名，1982年11月经教育部批准升格为本科院校，定名为“承德医学院”。我校于2003年9月被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2003年人体解剖与组织胚胎学获批硕士学位授权二级学科，2006年病原生物学、病理学与病理生理学获批硕士学位授权二级学科，2011年基础医学获批硕士学位授权一级学科。以下从三个方面进行简要介绍。(一)目标与标准1培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法、品行端正，具备医学、生命科学、自然科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级复合型、实用型人才。2学位授予标准(1)热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务;(2)按研究生培养计划修完本学科培养方案规定的课程，在规定的时间内取得合格成绩和规定的学分;(3)通过硕士学位论文答辩，成绩合格，达到掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，方可授予硕士学位;(4)学位论文要在导师的指导下独立完成，研究应对医学发展有一定的理论意义或使用价值，能够对本专业科研或临床工作做出一定的贡献。对所研究内容要有创新的见解，至少在理论分析、实验方法、数据处理、结果讨论等方面有一定的创新见解，并对课题的优越性、正确性、先进性给予充分的对比验证。学位论文的撰写格式要求符合国家规定的标准化要求，有科学性，结构严谨完整，材料真实可靠，文字通顺简洁，标点符号正确，引用文献资料和使用的计量单位、图表等符合规范要求，在答辩前公开发表至少一篇论文。(二)基本条件1 培养方向(5个)(1)内分泌与代谢性疾病发病机制研究及中药的干预作用主要探讨丝胶(彩色蚕茧水提物)抗糖尿病作用的分子机制和靶点、瘦素及GnIH通过下丘脑-垂体-生殖轴调节生殖功能的作用机制、酒精性肝病的发病机制及中药的干预作用。该方向研究人员13人，博士6人，教授6人，主持和主研国家及省部级项目7项，厅局级项目14项，校级项目26项，发表文章70余篇，SCI收录8篇，研究成果获河北省科技进步三等奖2项，厅局级奖项3项，编写教材12部。(2)肿瘤发生的分子机制及防治从多层次、多角度探讨多种基因在不同肿瘤组织中的表达差异及其与临床指标的相关性、肿瘤发生机制、标志物和多药耐药，并辅以中药治疗肿瘤的优势探讨等，为肿瘤分子病理机制研究和基因治疗提供实验基础和理论依据。该方向研究人员13人，其中博士6人，教授5人，主持和主研国家及省部级项目4项，厅局级项目27项，校级项目22项，发表文章60余篇，SCI收录11篇。编写教材等14部。研究生获国家奖学金5项，省级优秀硕士论文3篇。该方向与美国杜兰大学合作，开发引智项目。(3)炎症性疾病发生机制与防治重点关注由病原体和自身免疫损伤导致的炎症性疾病，主要研究病原体早期快速病因诊断、肝炎病毒防治、中药单体在类风湿性关节炎中作用机制和治疗作用、宿主细胞抗EV71感染的天然免疫应答研究等。该方向研究人员13人，其中博士8人，教授4人。承担国家自然基金项目4项、省科技厅项目和省教育厅等项目12项，发表论文58篇，SCI收录9篇，该方向成员编写教材等16部，获得河北省科技进步奖三等奖1项，承德市科技进步奖等3项。成员有河北省免疫学会第六、七届理事会副理事长，河北省医学微生物与免疫学学会第五届委员会副理事长、河北省预防医学会人体寄生虫学分会主任委员。(4)研究方向四：神经损伤与修复研究主要致力于脊髓和脑研究。脊髓损伤与修复研究，是我校及河北省特色研究方向，与丹麦哥本哈根大学合作，共同致力于脊髓损伤后神经递质、AADC细胞、痉挛发生机制等相关研究;脑损伤与修复研究，主要研究脑缺血再灌注、阿尔茨海默病、神经性药物保护作用。该方向研究人员14人，博士6人，教授5人。主持和主研国家及省部级项目3项，厅局级项目17项，校级项目15项，发表文章60余篇，SCI收录8篇。编写教材15部。团队成员获河北省科技进步奖三等奖1项，河北省教学成果三等奖1项，承德市科技进步奖3项。(5)研究方向五：心血管疾病发生机制和药物防治研究重点研究多肽化合物urantide对动脉粥硬化大鼠的作用及机制、STAT3/miR-963/Hoxa5转录调控心肌离子通道重构，揭示肥厚心肌易感心律失常的新机制，为防治心律失常等提供新策略。该方向研究人员14人，其中博士5人，教授3人。主持和主研国家及省部级项目2项，厅局级项目8项，校级项目21项，发表文章50余篇，SCI收录7篇，编写教材6部，团队获河北省科技进步三等奖1项。原标题：硕士专业学科及导师简介——基础医学文章来源：
论文其实就是一种文章,就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章。它有自己独有的论文格式。 下面就是标准的论文格式：1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。满意的话``请采纳下！
护理自考本科论文要求是什么？ 1、题目：要求简洁、确切、鲜明，有概括性。字数不宜超过25个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2、叙述本论文的主要内容、特点，文字要精练，不宜超过300字。 3、关键词：从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。 5、正文、前言、本论、结论三个部分。 (1)前言(引言)：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 (2)本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 (3)结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 6、参考文献：毕业论文说明书末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。 注明引用文献的方式统一采用“文末注”的方式(以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5])。 毕业论文怎么检测？ 1）学生提交的检测报告必须来自“CNKI中国知网”论文查重系统中的“知网本科PMLV查重”； 2）学位论文检测文字复制比在排除自引率（即引述作者自己发表的文章所占比例）之后，不得超过15%。 3）毕业论文（设计）经过继教院核查不符合要求的学生，不得参加论文答辩。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
护理专业毕业论文基本要求
紧张又充实的大学生活即将结束，众所周知毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验学生学习成果的形式，那么优秀的毕业论文是什么样的呢？下面是我为大家整理的护理专业毕业论文基本要求，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、 毕业论文的要求
（一） 要求查阅相关文献5～10篇。
（二） 毕业论文格式
1、 标题：题目简要、明确，不宜过长。
2、 中英文摘要（100～250字），中英文关键词（3～5个）。
3、 前言：主要包括选题的依据，对本课题研究现状的简述，本文的立意和研究的角度。
4、 正文：要求论点明确、结构合理、条理清楚、内容完整、资料详实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范。论文正文字数在3000字左右。
5、 参考文献格式
著作：作者、书名、出版地、出版社、出版时间、起止页码。
论文：作者、论文篇名、刊名、年、卷（期）、起止页码。
6、 其它注意事项
（1） 统一使用A4纸，每页40行，每行40字。
（2） 正文用小4号字，大标题用4号字，摘要、关键词、注释用5号字，英文摘要、关键词用5号字。
7、 毕业论文由学院护理一系汇总，装订成册，汇编目录，封面。
二、 选题
选题是撰写毕业论文和进行科学研究的重要环节，标志着毕业论文和科学研究的正式开始，在整个论文写作和科学研究过程中具有十分重要的意义。选题应遵循如下原则：
(一) 选题要体现护理专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，达到毕业论文综合训练的目的。
(二) 选题应符合护理学科的理论发展，解决学科建设、学科发展的理论或方法问题，解决应用性研究中的某个理论或方法问题，具有一定的学术价值和现实意义。
(三) 选题贴切，有较强的科学性、前瞻性。
(四) 选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力，学生可自己拟定题目，并且可跨学科交叉选择课题。
(五) 课题的工作量和难易程度要适当，学生在指导老师的指导下经过努力能够完成。
(六) 选题参考
2005级高护专业毕业论文撰写指南
1、 高职护理专业人才培养模式的改革与建议
2、 临场护理工作未来发展趋势
3、 临床护理工作实践中疑难病例的护理分析
4、 以人为本的理念在护理实践中的应用
5、 提高高职护生学习效果的探讨
6、 高职学生如何实现成人、成材、成功？
7、 高职护生在就业过程中面临的困难与对策
8、 关于高职护生就业观的'探讨
9、 高职护生心理因素与学习效果的相关性分析
10、 护理专业培养目标与社会需求相结合的探讨
11、 临床各科常见疾病病人心理问题的分析与护理
12、 静脉输液过程中的技巧
13、 重度水肿患者输液穿刺技巧
14、 入院宣教时间与内容关系的探讨
15、 长期卧床病人失眠的护理
16、 静脉留置针在肝病患者输液中的应用
17、 机械通气病人的护理
18、 医院感染的预防与控制
19、 褥疮护理新进展
20、 护理职业道德与护士行为规范
21、 急性心肌梗塞特殊疼痛部位原因分析及护理
22、 医院护士职业防护难点分析及相应对策
23、 护患矛盾的原因和防范
24、 对儿科健康教育的探讨
25、 影响护理文件书写质量的原因分析与对策
26、 护理工作中常见法律问题和对策
27、 自然分娩中激励式心理护理的临床效果
28、 住院患者不同心理反应的心理护理
29、 与失语患者沟通的技巧
30、 系统化整体护理模式的临床应用
31、 护理操作与人文关怀探讨
护理干预对下肢骨折病人预防压疮的影响
你好，你是想问江苏护理学院毕业你们今年都去哪里见习的吗？江苏护理学院毕业你们今年都去江苏省人民医院、江苏省中医院、南京鼓楼医院、东南大学附属中大医院见习的。今年是2022年，2022届江苏护理学院毕业生的见习反馈表显示毕业生去江苏省人民医院、江苏省中医院、南京鼓楼医院、东南大学附属中大医院进行见习。江苏护理职业学院坐落于江苏省淮安市，是一所省属专科层次的全日制普通高等学校。
江苏护理职业学院为专科学校，不具备接受专升本学生入学的资格，该校的应届毕业生当年6月份可以参加专升本考试，进入本科院校学习，几率得看学生努力程度，越努力几率越大。
江苏护理职业学院坐落于江苏省淮安市，是一所省属专科层次的全日制普通高等学校。
学校创办于1958年，时为淮阴医专；其史可追溯至1915年美国长老会创办的淮阴仁慈医院护士学校。2014年12月，经省政府批复同意，建立江苏护理职业学院，为省属全日制公办普通高等学校。
科研平台
截至2017年12月，学校先后建成淮安市消化道肿瘤重点实验室、医药生物技术研究所，正在建设基础医学研究中心；与第二军医大学附属长海医院签订消化道肿瘤实验室科研合作协议。
科研成果
截至2017年12月，学校投资建设的医药生物技术研究所主持国家自然科学基金项目2项，江苏省自然科学基金1项，主持江苏省卫生计生委课题3项，主持淮安市科技局课题5项，发表SCI论文10余篇。
以上内容参考 百度百科-江苏护理职业学院
江苏护理职业学院毕业没有资格证。根据查询相关公开信息显示，根据《中华人民共和国护士法》规定，从2019年1月1日起，护士必须拥有护士执业证书才能从事护理工作。因此，毕业生必须通过国家统一组织的护士执业资格考试并获得护士执业证书才有资格从事护理工作，因此，可以推断出江苏护理职业学院毕业生在通过护士执业资格考试后，并且获得护士执业证书，才具有从事护理工作的资格。
一般学院答辩的话您只要做好足够的准备就不会说什么难不难了，而且导师一般会看您做的毕业论文还有主要是您的态度。
对于论文写作来讲，因人而异，对于擅长写作的人来讲，其实相对容易，毕竟论文写作带来的好处，是大部分人都想要的，没有付出哪来的回报呢？对于那些自身平能力比较差的人来讲，的确比较难，有可能对于论文写作是一头雾水，这里就难倒一大片，有的人为了走捷径直接在互联网上抄袭。
论文都是被逼出来的，如果不愿意写原创，就去改一篇文章。
这要看你指导教师的态度了，有的很变态的！