初稿就是你写的论文的一稿，一般是手写稿，但也根据要求不同而有所差异；二稿就是指导教师经过第一次评阅后，做好修改的稿子了。希望能够帮到你。
不被论文内容误导，里面的数据需要更准确。根据查询论文相关信息得知，交初稿是不被论文内容误导，里面的数据需要更准确。论文初稿是指尚未得到官方认可的文献作品。简而言之，是一篇未完成的论文，还是一篇仅有的提纲，尚需进一步完善和补充，有些观点值得反复推敲，有些资料有待调查，有些论点有待补充，有些引文有待证实等。
初稿简单说就是大致的草稿，这时的文章初步成型，但有很多内容需要填充和完善。二稿就是在教师指导下修改的稿子。
文章经过作者一系列精心打磨后的成品，是正式投稿前的最终状态，这是初稿和终稿的最大区别，在有些情况下，如果初稿写的很好能当终稿，不用修改，但很少有作者能达到这种水平，或多或少都是需要修改的。
初稿关于终究要交给的终稿来说，仅仅最基本的第一步，文章的内容不行完好，字句之间的逻辑不通，段落之间的言语不顺，一起也会存在许多有抄袭嫌疑的字句，所以在文章开始写好后，掌握内容的全体，将这些疑问都理顺，晓得自个的文章，哪里能够存在疑问，哪里需求修正。
二稿是指初稿经导师指导修改后的，但还没有定稿。
教育部发布文件规定从今年1月1日起，本科毕业论文将会每年抽检一次，那么本科毕业论文抽检是什么意思呢？下面我为大家整理了相关内容，一起来看看吧！
本科毕业论文抽检是指省级教育行政部门采取随机抽取的方式对各高校毕业生的论文进行检查，抽检论文覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。
教育部公布《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》，2021年1月1日起，本科毕业论文每年抽检一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。如查实毕业论文存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为，将撤销已授予学位，并注销学位证书。
本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行“合格性”考察。
各省级教育行政部门参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求，结合本地区工作实际，按照《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》学科门类分别制定本科毕业论文抽检评议要素。区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力，本科毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养。
本科毕业论文是学生本科阶段综合学业成果。开展本科毕业论文抽检，考查本科生基本学术规范和基本学术素养，旨在督促高校落实立德树人根本任务，推动高校加强培养过程管理、把好毕业出口质量。
1、培养本科生初步的科研意识与素养
毕业论文不只是科研能力的展现，也是对自己四年学业和专业的一个总结。因此，认真对待很有必要。
要求本科生完成毕业论文的初衷，是检验大学四年的学习成果、专业基础理论掌握程度以及运用专业知识解释或解决问题的能力。
完成毕业论文是很好的思维和写作训练，写作能力是21世纪人才的基本技能，也是几乎各行各业从业者不可或缺的技能，因为公文写作、沟通交流、对外展示等都离不开良好的写作能力。
另外，现在本科生读研比例高，完成毕业论文也是一次规范的科研训练，可以培养学生初步的科研意识与素养，奠定良好的学术基础。抽检工作有助于实现毕业论文环节的设计初衷。”万圆补充说。
2、倒逼高校提升人才培养质量
论文抽检结果将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。
本科毕业论文抽检可以倒逼高校在提升本科人才培养质量的过程中不断反思人才培养方式，以及如何实现教育教学改革的创新。通过抽检发现问题论文，倒逼高校完善教育治理体系、提升教育治理水平，创造一种教师和学生、教师和管理者、学生与学生之间良性互动、和谐共生的质量文化和校园文化。
就是在正式审稿之前，检查一下你的行文，格式有无不合理的地方。接下来就要定稿答辩撒
毕业论文初审就是在论文答辩前，检查你的论文是否出现文不对题，格式、相关要求有无不合理的地方。初审通过后，在规定的时间进行答辩，初审不通过，根据提出的问题补充完善后在交给评审小组，通过后再进行答辩。
根据自己答题情况而定。如果自己优秀，就不会挂，但是如果挂了，很有可能是由于自己能力不足。交叉评阅就是两个人互相交换阅读和评论。学生毕业论文提交后，由学院本科毕业论文指导委员会指定一名教师对论文进行交叉评阅。
60分及以上。答辩条件为，定稿查重通过（重复率低于20%），指导老师审核通过（60分及以上），交叉评阅通过（60分及以上），以上条件同时具备。毕业论文交叉评阅是指通过多位评审专家对论文的内容和质量进行审查和评价的一种方式。
相互交换，互相审阅。毕业论文检查审阅是几个带毕业论文的老师，将自己学生提交的毕业论文相互交换，互相审阅对方所带学生的论文，这种情况叫做交叉审阅。审阅，指审查阅读，对某一文章进行仔细的浏览并进行批改。
我个人认为应该进行仔细的检查，要再重新修订一些，这样文章会变得更加合理，会更加丰富。
先自己看一下大概看框架是否完整，是否内容出现冲突，重复，或是遗漏；然后再自己阅读看一下是否有自己不满意的地方并进行修改，最后如果内容允许，可以让朋友提一些意见。
在论文初稿完成之后，是一定要再进行论文修改的，而且修改的过程并不比论文写作简单。有些人在初稿完成之后，觉得论文写作已经基本上完成了，所以放轻松，没有重视论文的修改，结果论文抄袭的地方很多，修改越来越麻烦。早检测在这里给大家几个建议，希望能让新接触论文修改和论文检测的同学能有初步的了解。把握整体，理顺论文内容 初稿对于最终要交付的终稿来说，只是最基本的第一步，文章的内容不够完整，字句之间的逻辑不通，段落之间的话语不顺，同时也会存在很多有抄袭嫌疑的字句，所以在文章初步写好后，把握内容的整体，将这些问题都理顺，了解自己的文章，哪里可能存在问题，哪里需要修改。 多阅读自己的文章 文章都是自己亲笔所写，所以很多内容的思维都是根据自己的想法产生，所以很多时候自己读自己的文章的时候，并不觉得哪里有问题，或者可以说，有时候觉得自己的文章一点问题都没有，所以要反复的读自己的文章，仔细的思考，从多个角度去考虑文章的内容，或者去查找是否有存在抄袭的可能，当然除了抄袭，文章的内容要清晰合理，逻辑通顺，语句流利，对于工科和理科，当然也有不同的要求，比如，工科生的文章要求严谨，实事求是，所做的数据，图表，实验数据都要根据事实说话，而不是把文章写得天花乱坠，语句优美，最后连最基本的理论都不过关。文科生的文章就可能有其他的要求，比如语句通顺，下笔有力，描述清晰通顺等等，也就是说自己的文章一定要再三的斟酌，仔细品味，用心去写，这样才能写出好的文章。 使用论文检测系统检测文章 就算是再优秀的文章，都避免不了借鉴，或者语句的相似，因为有时候针对一件事的论述，难免会有相同的文字，相同的语句，相同的思维，这就造成了抄袭的嫌疑，当然有些同学就是直接抄袭，最终的结果就是难过学校的机检，延迟毕业，这样的事情是不容许的，我们都期望顺利的毕业，没有其他的烦恼，所以在初稿以及初稿修改完成后，要用论文检测系统再检测，查找出可能相似或者抄袭的地方，有针对性的去修改，再修改，反复进行，知道抄袭率降低到可以通过学校的检测，或者达到自己满意的结果，现在很多高校都加入了论文检测的系统，有些也有自己的文献库，所以难免要进行检测，提前检测成为了毕业论文写作的必经之路。 论文的格式要求 在修改论文内容的同时，还有论文的格式也是非常重要的，这也不仅仅是学校的要求，如果遇到知网检测系统，对于格式的要求是很严格的，否则可能检测不准，所以同学们要格式和内容同时抓，都要重视，针对格式的细节问题，同学可以咨询各自的指导老师或者有经验的同学，在自己不断的努力下，肯定会有一个满意的结果！ 早检测论文查重系统我祝大家顺利通过~~~
重新修改一遍。初稿一般都有很多问题，自己重新读一遍，把不满意的地方修改一下。
重要。我和宿舍几个哥们毕设实验选的导师是出了名的不放水，知网搬运工综述啥的就别想了考勤比较严，查重比较狠，要求文献比较多，甚至中期检查的时候到实验室摇晃我的试管问我雾状菌落在哪"(ºДº*)答辩前初稿一改二改三改最终稿最终稿修改版最终稿再改版……终于拿出手了，然后被告知他就是我们这个答辩组的组长，旁边配几个小年轻。最后当然比较顺利了，那几个老师一看论文导师栏还说啥，随便问一下实验过程就嗯嗯好了。所以我觉得关系还是挺大的，遇见这种老师其实挺幸运，后来找工作面试也用到毕设，那就是另外一段故事了。
你看的应该是工科的吧，工科生读研一般都要联系导师，导师是每年带几个研究生或博士生的教授或副教授，带你做课题，有自己实验室，可以和师兄师姐一起交流。据我了解，有些文科生保研都还没联系导师，说是到校再找导师，这个我就不知道了，我想你应该是文科生吧。要不要找导师，你问问辅导员、或者学校、或者学长学姐什么的。。。
指导，提问题，让你不停的修改，直到他满意为止
本毕业论文写作针对导师制的起源进行了相关论述，导师制是十五世纪初起源于英国牛津大学的一种独特的教育方法和人才培养模式