毕业论文可以适当摘抄，否则论文查重会不合格，而且摘抄后需要标明文献出处。毕业论文(graduationstudy)是指高等学校(或某些专业)为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。\x0d\x0a更多关于毕业论文可以摘抄吗，进入：查看更多内容
理论上不可以，实际上是可以的。 其实抄的时候顺序换一下，插进一下自己的话就行了。 实际上现在的论文很多人都是上网抄的，不妨采纳一下这个提议，上网一搜，尽收眼底，尽情抄吧。
不可以。抄袭是一种严重的学术不端行为，会对学术界和个人产生极其不利的影响。
1.抄袭定义
抄袭指在没有相关授权的情况下，以他人的成果、数据或文字为自己所用的行为。这包括但不限于直接复制、改动少数字句的剽窃，或者“搬运”他人的研究材料或观点，而没有按照学术惯例适当引用。
2.抄袭的影响
抄袭不仅会影响学生和学者的成长，还会对整个学术界带来负面影响。从个人层面看，抄袭会引发各种处罚，如被退学或开除学籍、失去奖学金或学术机会等不良后果。从学术社会角度看，抄袭会降低学术诚信水平，破坏学术发展，触犯专利法等法律法规，给人们带来不良的道德风气和法律纠纷等问题。
3.如何避免抄袭
为了避免抄袭，必须采取成熟的措施，包括清晰地记录所有的研究资料、准确引用出处、自己重新设计实验方案等。
同时，在写作过程中，还应保持完整的思路，不要只采摘其中一个部分，而忽视整体的思想结构。此外，对于作者遗留下来的重要问题和矛盾点，也应该进行充分的注释和解释。
4.为什么不可以抄袭
因为人们在做研究之前都已经掌握了相关学科的基本知识，并且有着自己的看法和观点。如果直接抄袭别人的成果，既反映出自己对这个领域的不够了解，又缺乏独立思考的能力。更重要的是，在学术界，抄袭是一种非常严重的学术不端行为，会使其失去专业信誉和生命力。
5.总结
综上所述，抄袭不仅违背了学术诚信原则，也影响到个人的声誉和学术信誉。在写毕业论文或其他学术文章时，保持学术诚信和独立思考的态度才能获得认可，从而走向学术的巅峰。
只能是借鉴，不能全抄，你这里摘点，那边摘点，再自己组织起来，一段中连续摘抄的字数不能太多，老师会怀疑。老师对网上的论文可是很熟悉哦，祝你好运！！ 我们老师能看出你是不是网上抄的，他们对网上的论文好像调查了似的，他会随便提问，你要能答得出你
大专的毕业论文可以抄，但不能全抄。一般来说，学生和指导老师是双向选择的，学生论文通不过，指导老师不仅丢面子，还影响下届学生的选择。于是，当答辩组认定一篇论文抄袭时，为了照顾同事情绪，常以修改论文或延缓答辩论处。
也有指导老师觉得某学生论文不像话，提前打招呼，大家在一个单位，犯不着为一篇论文撕破脸皮，答辩老师一般也就“和谐”处理了。
论文的规定
对论文的一些规定也在“逼良为娼”。许多学校都对选题大小、篇幅、格式有明确规定，形式要求比较严，内容上反而放松要求。大而无当的论文很多，解决专业问题的文章不足。
有时，作者要解决一个实际问题，可能3000字就足够了，但为了符合规定，就要扩张到5000字，不东拼西凑怎么达到要求呢！为了凑够字数与方便引用，学生只好选择大的论题，有的选题几乎可以做成硕士甚至博士论文。
论文评比也在比拼字数，以文科为例，校级优秀论文不达到万字，省级优秀论文没有2万字以上，根本就没有资格参与评比。学生只好稀释论文，四处借鉴观点材料，结果加剧了抄袭之风。
以上内容参考：人民网——为什么本科论文抄袭难以避免
完全可以抄我就是抄的，现在抄袭把前面的几个字改动下，他就查不出来了，我都抄到研究生论文了，加油，万恶的社会。
毕业论本文科生本来就是抄出来的，毕业论文百分之九十九是别人的观点，只有百分只一是你的观点，也就是大多数都是引用别人的论文，主要是你排版的问题，不要过于集中，引用的论文也要不少于10篇。抄是抄，就看你怎么抄了，计算机专业的就可以要涉及一些程序运行结果和过程其实，楼主真的很傻很天真，你这么没把握，就把老师约出来吃顿饭，什么事情都没有了，肯定过的，我们的同学就这样，当然，我就没什么必要这样，因为我的选论文题目的时候就有考虑这种情况，所以选了一篇技术含量比较高的
本科论文不能抄袭，只能借鉴。般是的，除非你已经有了可以分析的原始数据.虽然说天下文章一大抄，综述是主要引用一些别人的结果，但是正文是要自己的数据.文章思路结构可以模仿别人，但是数据能模仿吗。不能.自己去亲自到当地去调查是毕业论文的一个环节，不仅能发现设计的问题，可行性等，还能锻炼人，为什么不去呢。
一般来说是不可以抄的，但如果你的学校只是走个形式的话，那就无所谓了，答辩的时候只要吧论文背过就行了。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校 、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
可以的 我的论文就是答辩前三天网上买的 你拿过来要多看看 老师问你各种问题的时候 你要答得出来 知道论文的框架和过程 没问题的
理论上不可以，实际上是可以的。 其实抄的时候顺序换一下，插进一下自己的话就行了。 实际上现在的论文很多人都是上网抄的，不妨采纳一下这个提议，上网一搜，尽收眼底，尽情抄吧。
现在，大学生们都要写论文了，越来越多的大学会对学生的毕业论文进行论文查重，这也是为了避免学生抄袭别人论文而采取的有效措施。大部分学生采用学术不端论文查重系统对学生的论文进行查重，但是也是有高校使用其他系统的，比如维普、万方等。还有自考的毕业论文，一般是要求使用 论文查重系统，规定完论文查重系统后，学校还会对查重结果做重复性要求，一般学校要求在20%以内。那么，论文的目录是否会参与到检测系统的查重呢？其实，学校的要求是不一样的。很多同学都不太清楚查重论文需要查重哪些部分，今天 小编就和大家讲一讲论文目录是否参与查重！
我可以告诉大家的是，学校并不要求查重论文目录，同时，论文封面、目录、参考文献等内容都不涉及查重，请放心。但是，大家需要注意的是，论文目录是按照学校要求的格式自动生成的，目录需要用 word生成，而不能自己手动输入。
论文目录的格式问题：论文查重系统能够识别 word目录格式的目录，如果不能识别目录，就有被检查重系统标红的风险，从而影响论文查重的结果。笔者建议，首先要设置好第一级标题、第二级标题、第三级标题，然后设定提纲，利用 word的参考目录功能，自动生成文章目录，这样查重系统就能识别论文目录。
能。。天下文章一大抄，本科的都是抄的。。别说专科了。。不过你要拿几篇综合一下。。不能全对着抄撒 你拿几篇综合就不雷同了撒。。
只能是借鉴，不能全抄，你这里摘点，那边摘点，再自己组织起来，一段中连续摘抄的字数不能太多，老师会怀疑。老师对网上的论文可是很熟悉哦，祝你好运！！ 我们老师能看出你是不是网上抄的，他们对网上的论文好像调查了似的，他会随便提问，你要能答得出你
在任何情况下都不能抄袭他人论文中的目录，图像。经原作者同意的情况下，可以使用原作者论文中的目录，图像。不过毕竟法律对这方面管理的松懈，你抄袭出事的概率小（前提是你别被选作优秀论文），被抓到也就罚个几千到十几万吧，看你自己怎么想了。
可以适当引用，引用太多查重的时候会过不了的
直接抄不行，只能参考然后变成自己的话，并且添加标注并在结尾参考文献中注明。如果直接抄的话还是会变成复写率被标红，如果直接抄后面标注的话会变成他引率标黄。
毕业论文可以适当摘抄，否则论文查重会不合格，而且摘抄后需要标明文献出处。毕业论文(graduationstudy)是指高等学校(或某些专业)为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
一般来说是不可以抄的，但如果你的学校只是走个形式的话，那就无所谓了，答辩的时候只要吧论文背过就行了。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校 、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。