简单说：先要想好自己选择这个方向的意义是什么？价值在哪里？换句话说，你的论文对社会、对学术是“有用”的。从而坚定“论”的信心。然后，要想好最有价值的东西是什么？建立一个鲜明的、站得住脚的“论点”。论文是对中心论点的反复论证过程，用大量的、经筛选的材料，来阐述你的观点。可以说，写论文本身并不难，难的是事先对材料的收集、整理、归纳和发现、提炼，需要经过认真细致搜集，研究它们的来龙去脉，以及它们在时间（历史沿革）、空间（地域条件）上的联系。假如说，前面的“想”是设计过程，收集材料就是备料过程，只剩下施工了。一篇论文容量有限，不能做广泛的探讨，可以只研究其中一个或少数几个问题，千万不能扯得太多。例如，我只说南方方言中的“企”。因为北方人大多不明白它的本义，研究就会有意义。通过收集材料，知道哪些方言把“踮起脚跟站立”说成“企”，由“企”生发出企图、企望、企待、企鹅、企及、企慕、企盼、企求、企足而待等等。再引证《说文解字》等权威材料，反复论证，先使得论点站得住。然后由此推演，得出“方言与普通话是一个融合的过程”的结论，稍作展开，引证一些有关史料，让读者深信不疑，那么，你的论文就成功了！
方言有很多种，你可以先把范围缩小，不然题目太广，不容易研究，可以从方言产生的原因，用处等方面写
语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。语言的亲缘性极其强烈，任何民族、地区、国家的语言对自身而言可称为主体语言或母语；反之，则称为客体语言或外语。一般情况下，人类对母语的掌握是习得而来的，也就是说在母语的自然环境中无意识地学成的，而对外语来说则是学来的，即在特定的学习环境中有意识地学成的。2/9方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关，例如居住在中国东南部的人们操着南方方言，而北部人则操着带有儿化音的北方口音。但大多数情况下，相邻地区的地域方言较为相近。方言对语言习得到底会产生哪些影响呢？鉴于语言学界对"语言习得"理论的争论颇多，所以笔者认为深入解析语言习得对研究方言对语言习得的影响是非常有必要
先搜集方言,占有基本素材.然后根据材料的蕴含,结合自己的所长,选择有关方言的一个方面来写.如方言溯源、方言演变、方言的分类、方言蕴含的文化、从方言看生活变迁、方言中的精华与糟粕……还可以写农谚与生产、气象谚语与天气等等.
哎(ai二声)：天津人常用的发语词，尤多见于争吵，有京剧叫板的功效，如：哎你介人恁么不讲理呢？
挠(nao二声)鳔(biao四声)：如:介小子没事就跟我这儿熬鳔。
白豁(huo轻声，有时也读“he”)：北京叫山侃、侃大山.
霸呲：乱踩踏，乱走；比如妈妈说小孩：“二子！下雨了，别上外边乱霸呲去！”
打镲(ca三声)：如：别拿我打镲啊！
得楞(leng轻声)：比如下次自行车坏了就可以和修车的师傅说：“师傅麻烦给得楞得楞。”倍儿地道！
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天津方言的特点主要体现在语音方面。
（1）普通话zh、ch、sh这些卷舌声母的字，在天津话里有一部分被读成平舌声母的z、c、s，例如“展览”的“展”，天津话却读为zan ；“招考”的“招”，天津话却读为zao；“生产”，天津话却读为sengcan。
“上车”，天津话却读为sangce；“事由”的“事”，天津话却读为si；“山脉”的“山”，天津话却读为san等等。这就是人们通常说的——天津话“齿音字”多。
（2）普通话带有r声母音节，在天津话里一般读成零声母，把辅音r换成了元音ī，例如“人”、“热”、“肉”、“润”等字，天津话却分别读成in、ie 、you、yun等。
再如“用、泳、勇”等字，普通话读为yong，而天津话却读为rong；“让、嚷、壤、”等字，普通话读为rang，而天津话却读为yang。
（3）另外，天津话习惯于在a o e开口呼音节前加声母n。例如把“安全”的“安”读成nan ，把“超额”的“额”读成ne ，把“熬鱼”的“熬”读成nao，把“可爱”的“爱”读成nai，还有“欧洲”“海鸥”等等。
（4）吃字现象（老人和中年人中常见）：天津话里面经常会在三个字的词语里面会将前两个字连读，造成吃字现象，例如：“派出所”为“派所”，“劝业场”为“劝场”。先说语音，天津方言与普通话比较，最主要的是语音和声调的不同。
从声母上看，天津话一般是将普通话的舌尖后音zh、ch、sh，分别读为舌尖前音 Z、 C、 S，如zhong中读为zong宗，chan产读为can惨，shan山读为san三，shui水读sui；i和舌尖后音r混用，如：“人”读“银”，“肉”读“又”。
如果是开口韵母自成音阶时，就要在前加声母“n”，如“爱”读“耐”，“鹅”读“挪”等，再说语词，天津方言中有一些特殊的语词，如用途很广的“嘛”（即什么，干什么），“哏儿”（即有趣），‘打擦”（开玩笑），“造改”（即破坏原貌）等等。
在外地极为少见。有的个别语汇听起来令人相当费解，如“觉闷”（觉发脚音）即自觉的意思，不觉闷即不自觉，觉不过这个闷来，即是“不明白”之意。
最能体现天津话特点的就是声调。天津话与普通话都有四个声调，但在调值（每个声调的实际读音）上却有明显的差别，特别表现在阴平（一声）声调上，普通话读为高音、高平调，天津话则读为低音、低平调。
如“天”字，天津话不但起音低，落音更低，呈现出低而略带下降的调值，音程短促。阳平和上声声调与普通话也有差别，如“菊”字读“居”音，“笔”读“鼻”等。天津方言由上古音发展而来，其中保留了许多元、明朝代流行的词汇，与普通话有明显差异。
名词后面的字一般发音较轻，如“天津”一定要把天字读重，读低，先走平调紧跟低沉向下，津的发音绝对要轻。而动词、形容词则无此现象。
参考资料来源：百度百科-天津方言
刚刚好，我知道其中一二，你还得再到网上查查，天津真正的成为一个市是从明朝开始的，明朝时，话说朱元璋定都北京，而后长子去世，没有人继承王位，而让他的长孙朱孝醇继承，而后就是肖翻，最后我就不说了就是燕王朱隶做了皇上，他之前就是镇守天津的，据说天津是北京的门户，所以天津卫，就是卫的北京，所以那，当时镇守时，带过来的人都是从老家安徽凤阳带来的所以啊，天津话起源于安徽应该这么说，只不过时间太长了，所以两地又有了一些差异，但是不会特别的大。你可以再到网上嗖嗖，我是天津工业大学的学生我想问问你是哪个学校的。
天津方言 哎(ai二声)：天津人常用的发语词，尤多见于争吵，有京剧叫板的功效，如：哎你介人恁么不讲理呢？ 熬鳔：纠缠别人，或者是无所事事的消磨时间。如：介小子没事就跟我这儿熬鳔。 倍儿：副词，很、非常的意思，如：倍儿哏儿 白豁(huo轻声)：漫无边际的瞎聊、吹牛，北京叫山侃、侃大山 霸呲：乱踩踏，乱走；比如妈妈说小孩：“二子！下雨了，别上外边乱霸呲去！” 不觉(jiao三声)闷：不识趣，没有眼力劲 拔闯：替别人打抱不平 扯：指年轻女性疯疯颠颠，不稳重 椽儿亮：办事大方、周到，善解人意，也作“亮嗖” 凑分(fen四声)子：大家一起凑钱 吃“挂落(liao四声)儿”：因为别人的错误导致自己跟着受连累 大了(liao三声)：专门替人操持婚丧嫁娶一应事情的人 大梨：外行、不懂装懂的人，如：有人形容“安利”传销就是“财迷赚大梨” 叠了：形容事情办失败了，或者人落魄、失意 打镲(ca三声)：开玩笑，如：别拿我打镲啊！就是别拿我开玩笑的意思。 得空儿：有时间、有空 得楞(leng轻声)：修理、调试的意思，比如下次自行车坏了就可以和修车的师傅说：“师傅麻烦给得楞得楞。”倍儿地道！ 二五眼：稀里糊涂的人 饭口：开饭的时间，如：介人真够不觉闷的，回回赶饭口来 奋秋(qiu轻声)：一般指手脚乱动，如：坐稳了！别跟这儿奋秋 哏儿：有意思、风趣幽默 归齐：副词，到底、最后、结果的意思，如：归齐我一打听，明儿还一拨儿（高英培相声《钓鱼》） 果篦儿：早点的一种，油炸的膨化薄饼，常和油条在一起卖，北京叫“薄脆”，也叫果子饼 呱唧：可做语气助词，如棱了呱唧；也可做象声词；还可做动词，指鼓掌 够板：够朋友、够意思、够交情、 旮旯：角落 硌窝儿：磕瘪了但是没有破的鸡蛋，蛋青、蛋黄没有流出来，还能保存一段时间，比好鸡蛋便宜，过去定量供应时也不要票，算残次品卖 关钱：领工资 齁(hou一声)儿：太甜或太咸，后泛指味道重，如：齁酸 喝雷子：拼命，豁出去了 黑晌儿、夜黑晌儿：前一天的夜晚 介：代词“这”的天津音 街底儿：胡同的最里面的那一家 简直走：一直走 接风儿：打牌用语，泛指搭顺风 急赤白脸：气急败坏 酒地：指眼前的地方、地面，如：别拎着了，搁就地上吧。 棱子：指办事情混横不讲理的人 离鸡：精神恍惚，心不在焉的样子，也有神神道道的意思，重叠词作“离离鸡鸡”。 路子：关系、关系网。如：好家伙“万能胶”这路子太野了！没他办不成的事！ 老坦儿：土老帽，乡巴佬 离了歪斜：晃晃当当，左右摇摆，不是一条直线 老鼻子、海了去了：形容很多 料：形容词，淘气，多指小孩子 灭(mie一声)了儿：副词，和归齐相尽，也是最后、到底、结果的意思 嘛玩意儿：怎么回事，什么东西的意思 没治了：太好了，没法再好了,也做“盖了帽儿了” 磨奋(fen轻声)：默默唧唧，纠缠不休的意思。如：不告你办不了吗？你还跟这磨奋吗？ 尿(sui一声)：服软、认栽 腻歪：做动词时是讨厌的意思，做形容词时是无聊、无所事事的意思，也有讨厌的意思 耨（nou三声)：动词，做打趣、开玩笑讲，如：今儿个让老张他们耨一顿；还做忍耐讲，如：两口子结婚三年了，没房子，一直跟婆婆那耨着 贫气(qi轻声)：就是贫、贫嘴滑舌 青酱：就是调味品酱油 掐(qia二声)个儿：排队加塞儿 汝：塞的意思 喏喏：起哄、瞎掺和；如：没你事别在这瞎喏喏。做名词时指喜欢喏喏的人。 顺（shun二声）：丑的意思 死签儿：解放前流氓争码头群殴，一方提出条件，另一方从自己人中抽人去应对。由于对方的条件常很苛刻，去的人多半不死带伤（比如油锅里捞铜钱、剁手指等等），所以要抽签决定谁去，故称作“死签儿”，后来泛指玩命、拼命。 踢脚(jiao一声）儿：打牌用语，有点“抛砖引玉”的意思，后泛指帮忙 崴泥：遇上麻烦了、事情办砸了 窝脖儿：被人当面回绝，下不来台 瞎掰：胡说、扯谎 踅(sa二声)摸：四处乱看 稀里马虎：稀里糊涂的意思 摇：嚣张跋扈的意思，如：那小子原来就我们街底儿一混混，现在也摇起来了 胰子、胰子粉：肥皂，后者指洗衣粉 夜儿个(ge轻声)：昨天 摺咧：撒泼打滚，无理取闹的意思。如：你别和我摺咧！ 走鸡：偏离了正常的、应有的状态。如：这事本来归街道管，你一打110，这不全走鸡了。 赠歪、滋歪：挣扎，动手动脚 折饼儿：辗转反侧，睡不着觉。 坐地炮：名词，一般指特别能摺咧的人，尤其是中年女性 扒(ba一声):说瞧不起人的话。"你别把人扒得一文不值。" 扒头儿:把头贴近去看。"我扒头儿往屋里一看，没人。" 巴不能够儿:求之不得，巴不得。 巴结(ji一声):培养。"把你巴结到大学毕业了，可真不容易啊!" 拔:食物放在水中浸泡。"肉放在水里拔一下再炖。" 拔裂儿:开裂。"冬天手上搽点凡士林，别冻得拔裂儿。" 把:次、回。"别管成不成，咱先试一把。" 把对(dui三声):双方的拖欠互相抵偿。 把该:谁也不欠谁的。"我可都还你了，咱们把该。" 把滑:有把握，与把牢义同。没把握叫"不把滑"。 把家虎儿:善于理财持家的人。 罢了(liao重读):了不起，有你的。"你真罢了，我服了。" 掰不开瓣儿:筹莫展，无计可施。"好几天了，我心里就是掰不开瓣儿。" 掰生:离间。"都是自己人你这不是掰生吗？" 白吃饱儿:不做事白吃饭。"他什么都不干，整天白吃饱儿。" 白给:①白白地送人。"这些破烂东西，白给也没人要。"②不是对手。"你还要跟他较量，白给!" 白话(huo读轻声):胡说、乱讲。"别听他乱白话了，没那么回事。"也作"白话舌"、"白话蛋"。 白净子:皮肤白皙的人。 白毛汗:突然出汗。"吓得我出了一身白毛汗。" 白眼儿:外孙子(女)，"白眼狼"的简称。 摆谱儿:摆阔气讲排场。 板:纠正、改掉坏习惯。"你这个毛病可得板着点儿。" 板生:平整。"看你穿的衣服总是那么板生。" 半参子(can读四声):事情没做完。"他又弄个半参子，搁下走了。" 拌蒜了:踉跄、蹒跚。"我脚底下都拌蒜了。" 膀的力的:到头了、到底了、到家了。"跟您说个膀大力的吧，最低价是18万，再少不行了。" 梆硬:坚硬。"还没煮烂呢，你尝尝还棒硬呢。" 包了儿:全部买下，也作"包圆儿"。 保准:有把握、保证，也作"保根"。 报儿:次、一回，指哭。"这孩子一天不知哭多少报儿。""冲着我妈的遗像哭了一大报儿。" 爆皮:皮肤皴裂。"抹点唇膏吧，嘴唇都爆皮了。" 抱热火罐儿:空想。"没有希望了，别再抱热火罐儿了。" 背(读一声):平均、分摊。"每人才背十块钱，真便宜。" 备不住:或许，可能。"天这么阴，备不住要下雨。" 笨揣(chuai二声):蠢笨的人。"怎么教你也不会，真是个笨揣。 贝儿贝儿:傻子。"别管怎么打扮也像个傻贝儿贝儿。" 倍儿:很、非常、十分。 比划(hua轻声):较量。"你要不服咱俩就比划比划。" 憋嘟:发育不良，身体矮小。"都18岁了才不到米，长憋嘟了。" 病病歪歪:身体衰弱，经常有病。"这几年他老是那么病病歪歪的。" 病秧子:从小体弱多病的人。 驳头:很快离开。"他一看情况不妙，驳头就跑了。" 不吃劲:可有可无、没关系、没必要。"这场戏不太精彩，看不看不吃劲。" 不分流儿(liu四声):手的动作不灵活。"冻得我的手都不分流儿了。" 不够捻儿"捻"读四声:差一点。"不管怎么省着，每月还是不够捻儿。" 不够揍儿(zou四声):骂人的话。或简化为"不够"。"这个人真不够。" 不合遥向:不对头，不合习惯。"这片居民楼的设计不合遥向。""遥"或作"窑"。 不靠盘儿:行为乖张，语无伦次。 不识逗:不喜欢开玩笑。"他可不识逗，你逗他就跟你急。" 不拾闲儿:多动。"这孩子一天到晚乱祸祸，脚手不拾闲儿。" 不吐口儿:不答应，拒绝商量。"别管怎么说，他也不吐口儿。" 不着调:不能循规蹈矩。"儿媳妇多讨仔细，婆婆也总说她不着调。"或作"不着槽"。 步撵儿:徒步。"出门我总是步撵儿，锻炼吗!" 碴巴过节儿:嫌隙。"咱俩可没有碴巴过节儿，你别多想!" 差道儿:办事不正规，乱做主张。"这小子真是差道儿。" 差样儿的:特餐。"今天过节，吃点差样儿的。" 岔(cha三声):事情没办妥。"这门亲事又岔了。" 岔头儿:别生枝节。"本来都商量好了，又出了岔头儿。" 拆兑:筹措、通融。"资金不足了，还得想法拆兑一下。" 踩挤(ji轻声):排挤。"他在单位里老叫人踩跻"。 趁子:一段时间。"这趁子老没见他。" 馋猫(mao二声)儿:贪吃的人。 藏蒙个儿:捉迷藏。引申为扑朔迷离。"有话明说，咱心明眼亮，别藏蒙个儿!" 草鸡了:栽了、败了、输了没有反抗之力了。 草灭(nie轻声):新生儿的暂时休克现象。 抄摊子:散伙。"这伙子人没法合作，这不刚开业没两月就抄摊子了。" 卷铺盖:被辞退。 潮:技术不精。"这位师傅的手艺可有点潮。" 撤:①打。"撤他个嘴巴子。"②事先离席。"我有点事，先撤了!" 嗔着:对孩子的责怪。别"别再祸祸了，你爸爸回来又要嗔着你。" 沉:等。"沉会儿再说，不忙。" 趁:拥有。"这家子趁的房产地业多了去了。" 撑死:最大限度。"这回考题太难了，我撑死能得70分。" 撑子(cheng四声):木器家具的边腿等有支撑力的部分，如"椅撑手"。 诚心:故意。"你是诚心跟我找别扭!" 吃二磨:倒卖，从中渔利。 吃货:本事不大，办不成事，光能吃饭。 吃犒劳(lao轻声):工厂、商号、单位食堂改善伙食增加莱品，多在年节或食堂有结余时行之。(非"犒赏") 吃味儿:多心，嫉妒。"你别找上级来压他，要不他会吃味儿。" 抽抽(chou轻声):缩小。"人老了，骨节都抽抽了。" 臭遍街了:过剩了。"到处是卖西瓜的，都臭遍街了。" 臭美:自鸣得意。 臭嘴:爱说不吉利的、叫人不爱听的话的人。与谚语"哪壶不开提哪壶"同义。 出出:背后胡乱议论。"有什么意见当面提，别事后瞎出出。" 出溜:向下滑。"这学期他的成绩可往下出溜了。" 出数儿:增量"这面发的真好，蒸熟真出数儿。" 出幺讹子:提出不合时宜的意见。"大家都同意了，就他出幺蛾子。" 串老婆舌头:喜欢传播"张家长李家短"的人，有的方言作"包打听"。 斥(ci一声)打(da轻声):责备、申斥。"孩子不懂事，别总斥打他。" 刺挠（ying一声):痒。 刺儿头:爱挑剔的人，也作"刺儿皮"。 瓷实:结实、牢固。 冲肺管子:特别使人生气。 虫子:熟悉某种行业的人。"他是这里的虫子。" 搋(chuai一声):厮打。"这两人说戗了，搋起来了。" 踹:①强令进食。"别踹他了，看撑着。"②强令人买。"够了，别再踹我了。" 噇(chuang二声):①栽下去。"别上那么高，看噇下来。"②扎伤。"别含着筷子玩儿，留神噇了嘴。" ③装。"把这口袋噇满了。"④吃饭无节制。"你有多大胃口，怎么一个劲儿地噇啊!" 脆生(sheng轻声):声音清脆，食物酥脆。 皴儿:皮肤上积存的污垢。"你脖子上都是皴儿，快去洗洗。" 寸了:碰巧了。也作"寸劲儿"。 戳腿儿:没有座位了，站在剧场后面看戏。 搭桌:为救济穷时友、伙伴而集资。"他老了，唱不了戏了，现在连饭都吃不上。同科的师兄弟 给他搭桌，唱了一场义务戏。" 答(da一声)理:答理。"我在街上碰见他，他装没看见不答理我。" 当(da二声）是:以为。"我当是你走了，怎么还在这儿。" 打八岔:没有正式工作，有什么干什么。 打驳拦儿———从中阻挠。"你可别打驳拦儿，咱一定办成了它。" 打脖溜儿:打人的脑后或颈部时开玩笑的举动。 打补丁:岗位上的一种多面手，哪儿缺人就调到哪儿工作。 打喳喳:小声说话，多指背人的话。 打镲(ca三声):开玩笑。"咱说真格的，别跟我打镲。" 打糙(cao一声)儿:不是很讲究的、准备出门应酬穿衣服。"什么好看不好看的，就是平常打糙儿穿呗！" 打等(deng四声)儿:等一会儿。 打一晃:短暂地露一面。"别管多忙，你也得来打一晃。" 打落(lao四声):光问价格不想买。"这位不像个买主，打落来了。" 打马虎眼:转移视听，实行欺骗。 打蔫儿:萎靡不振，像是要睡觉。 打泡儿:剧团到一个地方演出头三天的剧目叫打泡戏。引申为到一个新岗位后先实行几个新措施。 打水漂儿:本为儿童的一种游戏，后指把资金白白浪费掉。"我拿了三十万啊，都打了水漂儿了。" 打歪歪:故意捣乱，使事情办不成。"我说这个靠不住吧，怎么样，打歪歪了！" 打小空儿:旧时为人家办喜事丧事执仪仗的人，多为儿童。 打眼:买上当了。"你怎么不好好挑挑呢？打眼了。" 打夜作(zuo一生):连夜工作。 打印子:本指高利贷。后指对于某件东西经常需要花费。"买辆汽车是好事，可这打印子你受得了吗？" 打游飞:无职业，到处混饭吃。"也不想法干点么，整天打游飞。" 打坠咕噜:不接受提拔，或本已商妥又反悔。 大宾:原作"大冰"，即介绍婚姻的男人(女介绍人称小媒)，多邀请有一定社会身份的人充当。 大发(fa轻声)了:过甚了。"装修就别太讲究了，要不花钱就大发了。" 大概齐:大约、差不多。 大壳帽:公务员戴的硬壳制服帽。"大壳帽一戴可真威风。" 大梨:吹嘘、言过其实。"他是个大梨，别信他的。"也作"大梨膏"、"吹大梨"。 大大咧咧:随随便便，乱说乱动。 大拿：包揽。"主任就是挂名，其实老赵是大拿。" 大头：吃亏上当的人，也作"冤大头"。 大眼儿贼：仓鼠。常与蛤蟆、兔子并称，形容档次低的人。 大尾(yi三声)巴鹰：自以为了不起，到处充好汉的人。 打圆盘：为人了事、和解。"这种事非得找人打个圆盘才行了。" 大约莫(mu三声)儿：依稀、大概。也作大估莫、大方莫。 大嘴马虎(he轻声)儿：饕餮。 歹毒(du轻声)：阴险、狠毒。 逮小辫儿：抓住把柄。"咱可得一清二楚，别叫人逮小辫儿。" 待见(jian轻声)：瞧得起。"看你办的事都什么事，莫怪不叫人待敬。" 淡巴嘴儿：光吃干粮或光吃菜。 刀(dao二声)尺(chi轻声)：打扮，装潢。"这一刀尺可漂亮多了。"包装华丽，实质低劣的商品叫"刀尺货"。 叼扯：对伤心别扭的事思虑个没完。"事情已经过去了，别紧着叼扯了。" 倒血霉：遇到丧气事。指人则作"倒霉蛋儿"。 倒卧(wo轻声)：冻饿而死于街头的尸体。 得记：儿子恪尽孝道，特指临终时，亲视含殓的儿女。也作"得济"。 得(de二声)楞(leng轻声)：拾掇、修理。 德性(xing轻声)：骂人的话，道德品质恶劣。 得(dei三声)亏：幸亏。 等雷：没有希望的等待。"还不快走？你等雷啊！" 嘀咕：做事犹豫。 地界(jie一声)儿：地方。"大夫：我就是这个地界儿总疼。" 地起：从来、一向。"地起我就不同意咱闺女跟他搞对象。"也作"地跟儿"、"老起根儿"。 掂配(pei轻声)：搭配、合计。"晚上小弟弟来，留他吃饭吧，你掂配俩菜。"也称"掂对"。 踮脚儿：跛足。 滴点儿了：刚下雨。 吊膀(bang四声)：不正当的男女勾引。也作"掉棒"。 吊猴儿：故意捣乱、恶作剧。也作吊歪。 吊纸：吊丧。 调侃儿：说隐语，用言语嘲弄。"别跟我调侃，你这套我懂！"也作"调坎儿"。 掉链子：到关键时刻发生意外，工作不能进行。 顶(ding一声)对：正好，正合适。"咱这个日子总也不顶对，赚多少也不够。" 顶不济：最坏的估计。"顶不济多花二百，还怎么着？" 顶戗：管用，能独当一面。"这些个人里一个顶戗的也没有。" 断顿儿：没有饭吃了。 断间(jian轻声)：大房子里隔断成小房子。"儿子要结婚没房，就在我那屋打个断间吧。" 堆：①倒塌。"连雨天，土坯房堆了好几处。"②瘫倒。"我们老爷子忽然堆那儿了。" 动劲儿：开始行动。"快到点了，怎么还不动劲儿。" 动弹(tan轻声)：与"静"相对。 兜：①包揽。"有问题我兜着。"②搜集。"先兜兜情况，再汇总研究一下。" 抖了：发财了。"两年没见，听说你可抖了！" 逗咳嗽：打趣。"看这老两口子，没事还逗咳嗽呢！" 逗闷子：斗气、开玩笑。"咱规规矩矩的，别光逗闷子。" 耳会:①注意、留心。"我没耳会他是不是来上班了。"②喜欢，常用于否定的事。"涮羊肉我不太耳会。" 耳旁风:听完就忘，不以为然。"你好好想想我这些话，别当耳旁风。" 二巴根儿:紧要关节。也作"裉节儿"。 二虎(hu轻声):做事鲁莽的人。 二来来:一次没有成功，再来一次。 二皮脸:不知害羞的人。 发(fa二声)丧:丧葬。"发丧得很隆重，老爷子生前人缘好！" 发(fa四声)孩儿:从在一起的朋友，也作"发小儿"。 翻儿了:翻脸。 翻花:喋喋不休，也作"翻翻"。 放肝气:无端发脾气。"你哪儿来的这么大火儿，别拿我放肝气。" 飞花:破旧、散乱。"你看你那双鞋，都穿得飞花了。" 匪:穿着打扮过分超前。"一个男孩子留着那么长的头发，还染黄了，太匪了。" 废物点心:笨拙、办不成事的人。也作"废物鸡"、"废物蛋"。 份儿:①身份。"这回够份儿了，副局了。"②艺术水平。"能不能上一级那就得看你的份儿了。" 符神儿:恰好，正合适，不撅不翘。 浮(fu一声)囊(nang轻声):①膨化。"你把馒头泡在汤里那不都浮囊了？"②浮肿。"我看他的脸不是胖， 是浮囊了。" 服软儿:认错。"别再那么横了，给他服个软儿就没事了。" 浮(fu四声)头儿:表面、上面。"就在浮头放着了，一伸手就拿出来。" 疙疸洼:集中的地方。"过去茶楼啊、杂耍场啊都在这个疙疸洼。" 嘎杂子:坏蛋、诡计多端的人。 糟改:挖苦、取笑。"你不是拿我糟改吗？"也作"改哥们儿"，语气重些"改透了"。 刚头儿:方才、刚才。 杠头:与人多辩叫"抬扛"，爱抬杠的叫杠头。 杠着:该着。"下面杠着你了。" 高底儿:到底。"高底儿怎么办了？" 咯孬:垃圾、应丢弃的东西。"这种人简直是社会上的咯孬。"也作"咯孬杂碎"。 搁其末末:小节、不经意的事。"谁都知道钱是好的，可我一向是搁其末末。" 硌:接触突起的小硬东西。"海滩上石头子很多，你光着脚小心硌着。" 硌窝儿:带裂纹或凹陷的禽卵。 个个(ge三声):自己。 个扭儿:不团结。"他们经常闹个扭儿。" 个里崩(beng三声)子:不识时务的人。也作"蛤蜊蚌"。 个头儿:身高。也作"块头儿"。 个月期程:一个月左右。"这趟出门儿我得个月期程才能回来。" 跟手儿:立即、马上。 艮(gen三声):①性格倔强、狠。②食物坚韧。"这个萝卜有点儿艮。" 勾腮帮子:勾引，使上钩。 狗碰头儿:用很薄的木板打成的棺材。 够口儿:该收束了，够程度了。"老人儿都没了，还在的也是八十上下了，都够口儿了。" 够戗:难度大，没把握，有风险。"你叫我去跟他要账，够戗！" 姑母俩:老年夫妇。"这老姑母俩，晚年可享福了。"也作"公母俩"。 鼓棒槌:挑拨是非，背地说人坏话。 鼓掇(duo轻声):收拾、装修。"这孩子心灵手巧，把彩电能鼓掇好了。" 骨(gu二声)立:直、挺拔。 刮(gua三声)净(jing轻声):漂亮。"王师傅这活儿出来总是那么刮净"。 灌篓儿:房屋、洼池、鞋物等灌满了水。 灌米汤:出卖色相的女人向男人献媚。 归了包堆(zui一声)儿:总起来、全部。"归了包堆也值不了多少钱。" 归其：最后、到了。"白吵了半天，归其还得听他的。" 过儿:情谊、来往。"随大伙儿也掏十元钱算了，太多没那么大过儿。" 滚刀肉:指滑头、不在乎、胡搅一类的人。 哈拉(la二声)子:口水。海了———太多了。"星期六劝业场那儿的人海了。" 害孩子:妊娠反应。也作"害口"。 顸(han一声):粗。多用于线体、柱体物及笔画、声音。"换根顸的来！""写的这一横太顸了。""他嗓门儿 真顸，合适唱男低音。" 寒谗(can 二声）：嘲弄，嘲笑令别人自惭行秽的意思。 好活:成了，正好。"再往里一点———再来点———好活！"也作"得活"。 好眉打眼儿:无缘无故地。"她好眉眼儿地自己哭起来！" 号儿:种、类，贬义。"这号儿人，少见！"或作"这道号儿"。 喝破烂的:收购废品的。 喝变(bian轻声):变卖。"他爹留下的那些古玩，他都给喝变了。" 喝儿唬:吓唬。 合着:原来、难道。"合着我为你那么帮忙，你一点儿不知情。" 黑:攫取，勒索，贪婪地占有钱财。"这家伙太黑了。" 黑更(jing一声):夜里。或作"黑心"、"黑下"。"黑更半夜有人叫门。" 横丝肉:凶相。"这个人不好惹，你看他长着一脸横肉。"又作"横肉"。 横是:可能、大概。"你的眼泡子都肿了，横是熬夜了吧！" 猴儿:逮捕、关押。"那小子作恶多端，猴儿起来了。" 胡不拉(la三声):什么都不会态度还很生硬的年轻人。也作"虎不拉"。 胡吣:吣原指狗猫之类呕吐，借指人的胡说乱说。 胡儿天:瞎说。也作"胡天话"、"胡勒"。 胡嘬:非分、非法的行为。"整天在外面胡作，早晚出事！"也作"作祸儿"。 胡巴拉臭:锅里的东西烧焦的气味。 哄(hu四声)弄:敷衍了事、弄虚作假的行为。"这活儿是怎么干的，简直是哄弄人！"也作"哄弄局儿"。 护犊子:袒护自己的孩子。"你光说我们孩子不对，你也太护犊子了。" 隔色:形容人的言行特殊另类 上亮子：特指门上方的玻璃窗。也叫上晃子 唆(suo一声)了：就是舔、含的意思。 唆了蜜：对棒棒糖之类甜食的叫法。 果子：北京叫“油条” 嚏(ti四声)喷(fen轻声)：普通话叫“打喷嚏”，但到了天津，不知怎么的，就叫“打嚏喷” 恁(nen三声)么：应该是“怎么”，但天津人就说“恁么”，而且还常常在后面接上“嫩么（那么）”，例：你恁么嫩么腻歪人呢？ 油呼鲁：实际大概是“油葫芦”，指跟蟋蟀（即“蛐蛐儿”类似的昆虫），还有一种差不多的，俗称“三尾（读作“以”）巴腔子”。 螃海(hai轻声)：螃蟹 尼了:“你”或“您”的叫法，实际应为“您这是干什么去？”，按标准的天津话说就是“尼了介斯嘎嘛七？” 迂(yu一声)：迂贴。指悠闲无忧的状态。例：抽着香烟，喝着茶水，还看着球赛，你挺迂（贴）啊？！ 二八八：这可是经典的天津话了，意指一般水平或中等偏下的，大概和“二把刀”差不多。例：那么窄的道，也就您这老司机能过去，要换个二八八的，准卡那。（另：“卡”字在天津读作qia二声或三声） 孬(nao一声)鱼：熬。 垮(kua三声)：特指颜色对比过于鲜明或颜色太艳。例：你这身衣裳太“垮”了。 来(lai三声)：拽。例：你别来我。 拾不起个儿：形容筋疲力尽。 拢子：梳子 堆(dui一声)故(gu轻声)：指身体摊成一团 兑(dui三声)鼓(gu轻声)：指把液体混合 拿分：指对于成功有很大把握。 干(gan一声)饭：米饭 糖堆儿：冰糖葫芦 洋白菜：学名卷心菜，有的地方叫圆白菜，天津人大多管它叫洋白菜。 胰子：对肥皂的称呼，以此类推，香皂就叫“香胰子”。 蒯(kuai三声)：主要有两种意思：一，挠；二，舀。例：1.我这后背好像让蚊子给咬了，帮我蒯蒯。2.上水缸里蒯点儿水。 鞋蹋(ta一声)邋(la轻声)： 拖鞋 凿吧(ba轻声)： 指再进一步确认。例：我看这些差不多了，再凿吧凿吧就行了。 垫吧(ba轻声)： 指正式吃饭前先少吃一些。 握：“饿” 色(shai三声)：颜色。例：这是嘛色(shai儿)？ 掰掰：天津人对“叔叔”的叫法。同样，“伯伯”叫“大大”。“伯母”叫“娘娘”。 一边儿：一样。例：他跟我一边儿大。 猫(mao一声)：“摸”的叫法。 贼(zei四声)：“这”的读法。 介：“这”的另一种叫法。例：“这是怎么回事？” 簸了盖：膝盖 也了盖：脑门 大脖溜：大巴掌，打脖子后面 姐姐:天津人对女性的统一称呼 固秋：无规则的乱动。 例：你在那乱固秋嘛！ BK：骂人的一个代词，用于第二人称和第三人称。 揍兴：名词，比“德行”语气重得多 脚(jiao一声)：脚。 例：你界脚可谮凑！ 鼻戥(deng轻声)：就是鼻涕。 例：擤鼻戥 氽(cuan)稀：就是拉稀。 脖葛儿：脖子和衣服的空隙。 崴了：坏了 肖(xiao二声)：就是学的意思，学习=肖习 耐银：耐人，就是招人喜爱的意思，这小孩我挺喜欢，用天津话说就是，介孩子倍儿耐银！ 好么:感叹词 罗罗刚:事情麻烦不清楚难办. 嘬瘪子:倒霉了 顺(shun二声)鸟:讨厌人的 秀眯(mi轻声):秀气 尊(zun四声):俊,长的好看. 毛儿嫩(len四声):幼稚而且没经验 嘴罢子:脸颊 下巴嗑子:下巴 脚豆:脚趾 奔桥果:石头剪子布 门儿清:对事情很清楚或很擅长 搬不倒儿:不倒翁 嘬:...没想好怎么解释...就是办一些不太该办的事 能内梗:爱逞能的人 娘娘(niang轻声):大伯的妻子 就乎(hu轻声):凑合 牙花子;牙龈 嘎(ga一声)嘛(ma四声)：干什么 坐水：烧水
汉语言文学系毕业论文题目方言与语言怎么写，汉语⾔⽂学专业培养具有汉语⾔⽂学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻⽂艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事⽂学评论、汉语⾔⽂学教学与研究⼯作。
语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。语言的亲缘性极其强烈，任何民族、地区、国家的语言对自身而言可称为主体语言或母语；反之，则称为客体语言或外语。一般情况下，人类对母语的掌握是习得而来的，也就是说在母语的自然环境中无意识地学成的，而对外语来说则是学来的，即在特定的学习环境中有意识地学成的。2/9方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关，例如居住在中国东南部的人们操着南方方言，而北部人则操着带有儿化音的北方口音。但大多数情况下，相邻地区的地域方言较为相近。方言对语言习得到底会产生哪些影响呢？鉴于语言学界对"语言习得"理论的争论颇多，所以笔者认为深入解析语言习得对研究方言对语言习得的影响是非常有必要
方言调研报告的范文，下面就来给大家详细介绍：方言调研报告可以分为三个部分来描写，首先可以描写调研的目的，第二个可以描写调研的主要内容有哪些，第三个可以描写调研的结果。方言调研报告范文篇1伴随着即将进入大三的慌张，无数次的纠结毕业后就业还是考研。脑子里想的很多，却对即将到来的学年论文毫无想法。抱着想为自己的学年论文寻找一点灵感和对方言变化的好奇，想不断历练、挑战自己的想法，我报名参加了这次暑期实践活动。四天时间过去了，我收获的远比我想象的要多得多。实践活动开始的第一天，在闷热的汽车里度过了两个小时之后，我们到达了目的地——临夏市。费尽周折找到住的地方之后，经过短暂的休息我们马上投入到调研工作之中。我们首先将十四位队员分好小组，然后明确了我们展开调研的地点和主要调研对象。在调研过程中，我们从拘谨到大方，从被路人拒绝时的失落到互相鼓励，重整旗鼓的坚持，从开始时我们方法不得当而进展缓慢到在学姐的帮助下我们逐渐改进方法而收获颇丰。在调研结束之后的总结会议上，每个小组都汇报着自己的收获，那一晚，我们尽管疲惫，但每个人脸上都流露着我未曾见过的骄傲与坚韧。在以后的几天里我们还是依旧走街串巷进行调研，每晚开总结会议，认真总结每一天的收获，发现、指出调研中存在的问题，明确第二天的任务。在这几天的走访中，给我印象最深的还是去八坊街的那一次。八坊街是临夏市回族同胞的聚居地。在那里，我们每走进一户人家，他们都非常热情的接待我们，耐心地回答我们的问题，遇到我们听不懂的方言他们会反复解释，甚至加上手势动作，直到我们理解。他们还拿出亲手做的油果子给我们品尝，这一切都让我们觉得特别的暖。那天我们还去了清真寺，还非常荣幸的见到了阿訇，跟阿訇进行了交谈。阿訇非常详细地回答我们的问题，还仔细地为我们讲解当地的宗教文化，婚俗文化、葬俗文化。第一次这样近距离的接触阿訇，了解宗教，这次走访对我来说既是一次内心的震动也是一次精神的洗礼。除了知识上的收获以外，这次实践最大的收获便是同行的十三位队员了。罗老师对每位队员的照顾，对生病队员的牵挂。学姐为我们整理资料，讲解要点，我们十四个人一起同甘共苦，相互鼓励、相互学习、一起努力。无法忘记那些我们一起吃泡面的日子，一起在总结会议之后玩游戏的日子，一起敞开心扉聊心事的日子。分离的时候有不舍，有眼泪，但我们始终是对方特别的人，不会忘记我们嘹亮的口号：weare伐木累!方言调研报告范文篇2要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上，习惯了图书馆沙沙的纸笔声，看过了一摞摞的专业书籍，记住了一条条的知识概念，然而追根溯源，这些精简的一句话的结论，是如何得出的?背后的夙夜不眠，背后的呕心沥血，这次暑期社会实践，让我略能窥得一二。__年7月9日，在学院的组织下，在罗老师的带领下，我们开始了为期5天的暑期社会实践，目的地是临夏回族自治州，实践内容是搜集临夏方言语料，并和东干语做出比较。当天到达安顿好住宿后，我们实践小队迫不及待走上街头，开始着手完成我们认为很简单的任务，第一天下午因为街上行人的配合，顺利的完成了任务，并不觉得苦和累，然而，第二天，第三天，持续的高温让我心中开始烦躁，行人的不配合让我感到沮丧，复杂的语料分类和对比让我感到厌倦和无趣。直到第四天，我们去了临夏的回民聚居地——八坊街，这一天的走访不仅完成了调研任务，而且让我深刻的感受到了回民的热情，尽管有不配合调研的居民，但也是好言婉拒，更有的人看我们是大学生，主动与我们说了很多临夏方言的知识，让我们收获满满。五天的社会实践是短暂的，但这五天中，除了尝到了调研的酸甜苦辣，在日常生活中，队员们的相互关心和罗老师的鼓励，让我收获了欢乐与感动，每天晚上汇总完成果之后的谈天说地，让我们这个小团体更像一个大家庭、这种感觉带来的，是满满的信任。夙夜强学以待问疏通知远而不诬，这次暑期社会实践，让我感受到了做学问的艰辛，让我知道了学术门径，只有经历过，才懂得敬畏，只有经历过，才会珍惜，对于书上每一条结论，以后一定要珍之重之的心情，是在教室里收获不到的。最后想说一声谢谢，是对罗老师，是对同伴们，也是对这次经历，谢谢。方言调研报告范文篇3摘要：大同方言是晋语的代表，晋语是新划分出的汉语方言区域，研究大同方言有利于晋语的发展。而我们研究的最终目的是充分了解方言特征，更好地学习普通话。本文侧重大同方言与普通话音系之比较，从音系声母、韵母、声调三方面进行论述，由此得知，大同方言与普通话相互联系，各有特点。关键词：大同方言;普通话;声母;韵母;声调;对比大同方言属于晋语，就全部晋语来说，按当前普遍认同的说法，大同方言属于大同包头片(主要分布在山西北部和内蒙古中部)，就山西境内的晋语来说，大同方言属于以大同为中心的云中片。大同方言主要包括大同市区、大同县、天镇、阳高、左云、右玉等区域。浑源、灵丘方言列入山西方言五台片。广灵方言属河北语系，列入北方官话区。晋语区是近十几年，学者从汉语方言划分出的新的方言区域(晋语包括北方方言中山西部分地区极其临近陕西、河南、河北、内蒙部分有入声的地区虽然现在仍对“晋语”的开始“独立”争议颇多，但可以窥见“晋语”极有特色)。而大同方言就是晋语的代表，因为方言中存在大量的入声字。本文侧重研究大同方言与普通话在音系方面的异同，通过二者的比较，可以得知，大同方言与普通话相互联系，各有特点。从而可以更好地了解大同方言音系特征，对当地人学习普通话也大有裨益。一、声母声母，指音节中位于元音开头那部分，大多是音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，外加1个零声母，共22个声母。而大同方言有19个辅音声母，外加1个零声母。马文忠先生认为，大同话有23个声母，包括零声母[?]，他将[t?][t??][?][?]包含在声母系统中。笔者根据实地调查，结果发现现在的大同话中没有翘舌音，即将[t?][t??][?]归入[ts][ts?][s]，[?]用[z]代替。此外，大同方言另有[v]声母，这就是大同话的19个辅音声母。二、韵母韵母，指音节中声母后面的部分。普通话有三十九个韵母，韵母主要由元音构成，也有的由元音加鼻韵音构成。韵母按结构可分单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母。本文为了更好地将普通话与大同话进行比较，把普通话中的韵母分为三类，把单元音韵母和复元音韵母合并成一类，称作普通元音韵母;另一类仍为带鼻音韵母;把卷舌元音单列一类。大同话共有三十四个韵母。韵母均由元音构成，按其的特点将大同话韵母分为四类。一类是普通元音韵母;一类是鼻化音韵母;一类是卷舌元音。三、声调声调，指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。普通话有四个单字调，阴平、阳平、上声、去声;大同话有五个单字调，阴平、阴平、上声、去声、入声。综上所述：1、普通话没入声，入声是一种收塞音韵尾的声调，它很短促。这也是晋语的一大特点。2、普通话与大同话都有阴平、阴平、上声、入声四调，但相同的方言调研报告范文大同方言是晋语的代表，研究大同方言音系对晋语的发展很有意义。本文在前人理论成果的基础上，重新进行归纳总结，侧重大同方言与普通话音系之比较，从而可以更好地了解大同方言音系特征，对当地人学习普通话也大有裨益。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
方言有很多种，你可以先把范围缩小，不然题目太广，不容易研究，可以从方言产生的原因，用处等方面写
毕业论文的写作技巧主要包括以下几个方面：1. 选择合适的主题：选择一个研究性强、兴趣点明确、可行性高的主题，有利于提高论文的质量和完成度。2. 制定详细的计划：在开始写作前，制定详细的计划，确定每个阶段的时间和任务，以便掌握写作进度，避免拖延或赶工。3. 收集充分的资料：收集充分的资料和文献，包括书籍、期刊、网络等，以便为论文提供充足的支持和证据。4. 注意语言表达：语言表达要准确、简洁、清晰，避免使用不必要的术语和复杂的句子，以便读者能够理解和接受论文的内容。5. 注意论文结构：论文结构应该合理，包括封面、摘要、目录、引言、正文、结论、参考文献等部分，其中每一部分的内容应该清晰明了、逻辑严谨。6. 注意数据分析：数据分析需要准确、详细、可重现，并且需要使用合适的图表和数据处理方法。7. 注意撰写方法：在撰写论文时，需要采用恰当的撰写方法和技巧，例如概括性语言、比较分析、论证推理、逻辑演绎等方法，以便为论文提供充分的支持和证据。8. 多次修改和润色：在完成初稿后，需要进行多次修改和润色，以保证论文的语言表达和结构完整性，避免出现拼写错误、语法错误等问题。总之，毕业论文的写作技巧需要注意选择合适的主题、制定详细的计划、收集充分的资料、注意语言表达和论文结构、注意数据分析和撰写方法、多次修改和润色等方面，以便为论文的质量和完成度提供充分的保障。
毕业论文是大学生涯中最重要的一项任务之一，以下是一些写作方法和步骤：1. 确定研究题目和范围：选择一个合适的研究题目和范围是非常重要的。你需要考虑你的兴趣、专业领域以及可用的研究资源。2. 制定论文大纲：在开始写作之前，先制定一份详细的论文大纲。这将有助于你在写作过程中保持组织性和逻辑性。3. 收集和分析文献：在撰写毕业论文之前，需要对相关领域的文献进行广泛的阅读和研究。这些文献将为你提供有关你的研究主题的背景信息和理论基础。4. 开始写作：在你准备好了所有的材料之后，可以开始撰写毕业论文了。在写作过程中，要确保遵守学校或教师的要求和指示。5. 修订和编辑：完成第一稿后，需要进行仔细的修订和编辑。这包括检查语法、拼写、标点符号等方面的错误，并确保文章结构清晰、连贯。6. 引用和参考文献：在毕业论文中使用正确的引用格式非常重要。你需要确保所有引用的来源都被正确地列出，并且符合学校或教师的要求。7. 最后检查：在提交毕业论文之前，最后要进行一次全面的检查，以确保没有任何错误或遗漏。总之，毕业论文是一项需要认真准备和努力写作的任务。通过遵循上述步骤和方法，你可以成功地完成这项任务并获得好成绩。
毕业论文怎么写才能好通过呢？
大多数高校的毕业生也开始准备毕业论文了，完成论文初稿后要查重，毕业论文和我们能否顺利毕业有很大的关系，如果我们不能按时完成毕业论文，学校有可能要求他们延迟毕业，这是一个很严重的问题。
如果想要顺利地完成毕业论文，一定要掌握一定的技巧，懂得怎样做论文才能事半功倍。本科生毕业论文模板也是提高毕业论文通过审核的一个重要因素，今天paperfree论文查重小编就给你讲解一下。
大家千万要记住一点，不能抄别人的论文哦，抄袭这种行为实在太可耻了，所以我们要学会如何写好毕业论文。不知道怎样写毕业论文的同学可以到百度搜索论文模板，自己根据模板自己编写论文内容，切不可直接复制，复制不但不能通过论文重系统的审核，还会造成侵权。
不管哪种类型的论文，都需要有一个题目来围绕这个题目进行写作，和写小论文不同的是，完成毕业论文是需要写开题报告的，毕业论文也需要有封面、论据、论点等。开题报告是论文的核心，写得好对我们的论文有加分。
此外，毕业论文的格式也很重要，封面、标题、摘要、目录等形式也各不相同，各学校的要求也有一定的差别，一般我们会根据学校的要求来确定，其他模板我们只能作为参考。
1毕业论文属于学术论文。 2只要不是抄的，你写出全世界最差的一篇论文就 可以。 3比着葫芦画瓢，找一篇去年毕业 同学的范文，格式样式，照着写就行了。 4毕业论文的实 质是读后感，选一本书，花一个星期读一遍。边读 边做笔记。把笔记整理一下，按范文格式条理一下，就是很好的论文了。 5问题的关键是：你必须花一周的时间。许多同学不愿花费这个时间，那就没辙了。别的也别谈了。 完了。 6有的同学找朋友帮忙，自已不写，让朋友替自己写一篇。 这当然好，但现在的朋友大都靠不住。你让他写一篇给你，他满口答应，没过两天就送给你一篇。你千恩万谢。可是拿给老师一看，原来是从网上粘下来的，乱码都 还没改。更可气者，一稿多用，他还把这篇“论文”送给好几个人，赚了好几顿饭，造成“雷同抄袭”、频烦吃饭。 7结论：只能自己写，花一周时 间。 8那位问了：“我写得不好怎么 办？”答：“这是伪问题。别管好坏，先写出来就行。老师还怕都写好呢：没法分优良中差了！总之，你写出一篇全球最差的论文就行，只要不是抄的！” 9只要硬着头皮写，傻瓜都能写一篇。 第一章 选题 一、选题的原则 （一）有价值（有品位，内行） （二）有可行性（或操作性，大小适中，难易恰当） （三）有浓厚兴趣（兴趣是动力，必须是自己喜欢的。） 《论语·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 如果你什么都不喜欢，那就更好办：让辅导老师给你一个题目就行。 （四）专业对口（专业专长） 二、 选题的 方法 （一）亟待解决的课题 （二）填补空白的课题 （三）有争议的课题 （四）有矛盾的课题 （五）可综述的课题 第二章 搜集资料 学术研究往往是在前人已有成果的基础上，有所突破。因此，搜集相关文献信息，非常重要。要求能快 速、准确地搜集到所需的资料信息。 一、直接材料的搜集 第 一手材料 二、间接材料的搜集 从文献及网络查取的材料 （二手材料一定要注意核对。） 图书、期刊，纸本索引及网络检索GOOGL、百度网等，关键词检索。 三、材料的分析 让材料自然分类，类聚法。 第三章 写提纲 提纲尽可能详尽，条理清晰，条块分明。 （镶玻璃法： 把内容分成几块，一块块往上填内容就行了。） 一般分为序论、本论、结论三部分。 提出问题，分析问题，解决问题。 论证的形式，纵深式（递进式），平列式，综合式。 第四章 写论文 一、格式及要求：前置部分及主体部分 前置部分：标题、署名、指导教师、目录、摘要、关键词 （一）标题：对论文重点的直接呈现。准确得体，通俗易懂，简短精练（不能 简短，可加副标题），符合规范。 （二）署名，在题下。 （三）指导教师：xxx （四）摘要（可复制文中关键句子，稍作修 饰、连缀即可） （五）关键 词，一般3—5个即可，以重要程度为序。 （六）目录 主体部分： 前言、正文、结论、参考文献、致谢 （一）前言（引言，序论，导言，绪言） （二）正文（本论，主体） （三）结论 （四）注释 (五)参考文献 （文献名，作者，出版社，版次） 二、具体方法与规 范 （一）写作的顺序 1按照提纲自首至尾 2先写思考成熟的部分，最后焊接起来。（若不知从何写起，就这样写） 写此不管彼，只求一意法。 （二）引用材料的方法 1直接引用法 引证。推论，尊重，显示自己并非标新立异，不乏同道。（拉赞助） 2先斩后奏法 先概述观点，然后指出某人某文已详言之（加注参见） 3映带法 崇山峻岭，又有清流急湍映带左右。研究韩愈，不妨提及东坡；研究明清诗，也可上溯到汉魏。 4戒剽窃。学会运用，而不是照抄。 （三）论文的整体要求 准确，概括、简练，严谨客观，平实，文采。 不可以孤立的看问题，要注意上下影响。 （四）段落、标点规范 （五）语体的要求 要简约典雅。 第五章 修改、定稿 文不厌改，要改得死去活来。 一、自己反复阅读， （1）改正错误的字、词、句（笔下误）。（2）逻辑错误 （3）修正完善观点（4）论据错误（5）调整结构布局（完美，圆满，面团原理，增删 材料）（6）修饰词句。 面团原理：你如果原打算写五个部分，最后只写成三个部分；那你就说你本来就打算写三个部分，现在如期完成了，很“圆满”。因为没有人知道你的原计划，也 没有人想知道，所以没必要告诉他人。 二、他人审校（吸收他人意见；自己的错误往往看不出）。 互相审阅，互相挑毛病。 第六章 答辩 虚心点就行。自己写的，也不用心虚。
语言学硕士开题报告范文
语言学硕士怎么写开题报告了？下面是我整理的语言学硕士开题报告范文，为大家提供参考。
一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)
随着文化在越来越发达的传播媒介中进行交换传递，汉语和外国语尤其是英语的译入和译出，不仅在内容上有着爆炸式的增长，不同的版本和文体风格也令人感到不知如何选择。不同的历史文化，不同的语言习惯，文化传承们甚至是地方特色的独有语言词汇，都极大地影响着译文的内容和对读者的影响。
文字是人类长久交换文化的最主要的方式之一。而相异的语言文字能在持有不同语言的人群之间相互传递，翻译功不可没。人们在输入，理解，吸收信息时，需要将输入的信息与已知信息（即文化背景知识）联系起来，这样才能更快更准确的了解信息。而深厚的文化背景知识不但能增强人们对英语学习的兴趣，还能更加精确地传达原作者的精神和意志。只有比较规范的掌握了统一语言是通用地区的不同用语习惯，我们才能在翻译和理解过程中做到对原作者思想的最大继承。
掌握英语的不同方言在翻译中用于的差异，不仅对于书面语言的理解力提高有着极大帮助，对于我们一直致力于的无差别文化的传播与协作都有巨大推广效应。而如果有广泛的文化背景知识和广泛的阅读经验就会最大限度的消减英语地方语言对翻译的负面，增加正面的作用，例如幽默和讽刺。
国内外学者都曾经尝试把英语语言使用国家的国情和文化作为翻译的接入点，针对这种论调我们应该正确对待。如果能够正确掌握不同英语地方语言词汇的恰当翻译方法和翻译风格，理论上可以更好的掌握文化交流的方向，达到更完善的不同语种的翻译目的的实现。。
二、研究的主要内容及预期目标
主要内容：
1．文化背景知识的范畴
2. 对英语国家的大体概况分析
3. 地方特色语言词汇
4.关于文学著作的'不同版本翻译的分析与比较
预期目标：
1．对英语的地方语言的介绍及列举
2．确立文化背景知识的差异在翻译方面对翻译的影响
3．探究问题，提出策略
三、研究方案（思路）
1．通过阅读大量文献，查找资料，了解当前翻译领域和翻译大家对这一领域的研究状况，进行更深层次的研究。
2．实例调查，记录经典的差异版本的翻译语言。
3．分析调查结果，探究性的提出与之相适应的应对策略。
四、论文进度安排
三月上旬 做好开题报告 三月下旬 搜集资料，完成整体框架
四月上旬 基本完成论文，向老师汇报工作进度和质量
四月中旬 根据老师的指导，修改论文并完善论文质量
四月下旬 完成论文 五月 熟识论文内容，做好答辩准备
五、主要参考文献
[1] Brown, . Teaching by Principles: An Interactive Approach to language Pedagogy [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
[2] Andrew D. Cohen. Strategies in Learning and Using a Second Language [M]. Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
[3] A Textbook of Translation Peter Newmark. 上海外语教育出版社 2006
[4] 刘振前，肖德法. 外语学习策略研究.[M].山东大学出版社,2006.
[5] 蕲海林.翻译理论的实践价值——从习语翻译看翻译理论对翻译实践的指导作用 四川外语学院学报 1996
[6] 专八英语考题研究组(主编).专八英语翻译考题冲刺60课[M]. 上海: 上海世界图书出版公司, 2006: 26-27, 101-102.
[7] 2007考研英语辅导之王文柯讲义 2010
[8] 孙致礼.新编英汉翻译教程 上海 上海外国语出版社 2006
[9] 廖建华. 心理因素——不容忽视的英语学习因素[J]. 狂英语教师版, 2006(10).
[10] 伍新春 & 张军. 教师职业能力测验教育理论基础(通用版)[M]. 北京: 首都师范大学出版社, 2009: 181.
[11] 应国丽. 认知心理学的三个维度与英语听力理解[J]. 温州职业技术学院学报, 2009, 9(1): 82.
[12] 张从益. 文化语言学研究[M]. 陕西: 西安工业大学出版社, 2009: 7.
[13] 西方翻译简史 谭载喜著（增订版），北京：商务印书馆，2004 3
[14] 中国译学理论史稿 陈福康著 上海：上海外语教育出版社，2000
六、指导教师意见
指导教师签名： 年 月 日
七、系审核意见
同意
负责人签名（系公章）：
年 月 日
注：1. 题目类型：理论、实验、应用、综合；
沭阳位于江苏北部,处于中原官话与江淮官话的分界线南侧.沭阳县城方言属于江淮官话扬淮片,在语言形式上呈过渡性特征.沭阳方言副词数量多,表现力强.
选题价值：
语言是社会的产物，必然带有社会时代环境和社会普遍心理影响的烙印。“恁”作为人称代词，在郯城方言里，它却有着浓郁的地域特色和深厚的时代特征，鲜明的体现着郯城的民俗文化心理和社会历史状况，这为我们提供了描写的必要性。
英国哈特曼()和斯托特()在《语言与语言学词典》的“词源学”条下说，“指对词的来源与历史以及对词的意义及形式的变化(包括向其他语言借词)所做的研究。”这是说，探索一个词的来源包含三个方面的内容：一是考证词的来源;二是研究词在使用中的变化;三是查考借词。
我国对于词源的探究即“小学”历史悠久，著作颇丰：《尔雅》讲词义，《说文解字》讲字的本义，扬雄的《方言》讲方言词汇和借词，汉代刘熙的《释名》则用声训解释词的得名由来……这些著作在现代汉语研究中依然起着重要的作用。探究一个词的来源，考察它的发展演变历史，求证它的转借情况，对于我们深入地理解这个词的意义，掌握它的用法，预测它的发展趋势，并借以把握汉语本身的规律，无疑具有重大的意义。
前人研究成果：
①清代学者徐渭主张“你每二字合呼为恁”;
②吕叔湘先生认为“恁”是“您”的异体字，而“您”“为你老(=你老人家)的合音”，也就是说，“恁”最先是作为第二人称单数敬称出现的;
③张惠英先生认为“恁”是“你们”的合音，而“恁”作为第二人称单数及敬称，是因为它与北京话的第二人称单数及敬称“您”同音而相混;
④广西师范大学的李婵婷指出“恁”主要用作指示代词，用作人称代词时，最初只具有复数及单数领格的用法，因而同意“合音说”;
⑤在词源研究的方法方面，陈寅恪先生主张“然语根之学实一比较语言学之学……必须再详考与中国语同系诸语言，如西@#$%#$$$#藏、缅甸语之类，则其推测之途径及证据，更为完备”(《沈兼士学术文集》183页《陈寅恪先生来书》);刘又辛先生主张“研究汉语词源，文字学是基础，音韵学是工具，训诂学是核心，这三门学科缺一不可”(刘又辛《汉语词源研究》(第一辑))。
个人研究突破口及难点：
早在宋代，王圣美、戴侗等人就注意到了形声字中“声符有义”的现象，在现代汉字学的理论中，更是承认形声字的声旁具有表意的功能。“恁”的声旁“任”在佛经中是一个敬辞，同时又与“仁”同音，那么，“恁”会不会也因为声旁表意而最先用作第二人称单数的敬称呢?于是这里出现了一个矛盾，即单从语音上考虑，“恁”的来源就有了两种不同的解释，一个是“你们”合音说，即“恁”最初表复数;另一个是“恁”声旁表意，即“恁”最初表敬称。为解决这一矛盾，本文将调查和搜集尽可能丰富的语料，统计出“恁”的不同义项在使用中的频率，使用频率大的义项显然是它的本义，从而据此考证出“恁”的来源。力求语料的详尽、真实、全面，因此其搜集、调查与整理工作将是重难点。
研究计划：
①深入调查“恁”在郯城方言中的使用情况，并做好记录;
②调查各大方言区(实际调查或者参考方言志)，确定人称代词“恁”的使用区域;
③查阅使用人称代词“恁”的文学作品，统计出“恁”的用法及各用法的使用频率;尤其注意以山东方言为背景的《聊斋俚曲集》、《醒世姻缘传》、《金瓶梅词话》、《刘知远诸宫调》