编辑传统意义的编辑，就是报纸，杂志，刊物，审核校订文字和图像稿件。电台和电视编辑一般都是文字策划之类。网络文学这块的网络编辑，像在起点这样的网站的编辑只需要负责审稿校订稿件，不过实际上真正做到校订的编辑比较少。想其他的网站的编辑还有另外一种别称，拉人编辑。就是还要负责帮网站到处撒网去好一点或者大一点的网站去拉人，拉作者到自己网站发文，有些干脆就直接盗贴！如果正规新闻网站的编辑，就是摘抄，转贴，录入，采集网络信息为主。
回答 你好，一、电视台编辑的主要工作内容如下： 1、认真细致地编辑稿件，按时完成稿件编辑工作； 2、做好每期稿件的自校、轮校，错误率不超过规定标准； 3、积极配合排版人员调版； 4、参加评刊活动，对刊物栏目设置等提出合理化建议 5、完成电视台领导交待的其他工作任务。 二、电视台编辑的任职要求： 1、拥护中国共产党的领导，热爱电视事业，政治素质高，思想品德好，具有良好的社会责任感、协作精神和奉献精神; 2、遵纪守法，无违法违纪记录; 3、相貌端庄，身心健康，无不良嗜好； 4、熟悉电视娱乐节目、少儿节目的制作流程和创作规律，具备电视采访和画面编辑技能，能够独立完成电视节目采访、制作; 5、具有较强的口头、文字表达能力以及社会活动能力; 6、具有较强的创新能力、团队合作能力、主动性、执行力。 更多11条
编辑岗位职责 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平。
朋友好！新闻媒体一般的分工是，记者负责外采，编辑负责稿件的编辑。说详细一点就是，记者出去采访并根据采访情况，按照自己媒体的要求，写成新闻稿件，交给编辑部；编辑负责记者交的稿件或者是通讯员投递的稿件编辑。仅供参考。祝你快乐！
楼上解释的已经很准确了。编辑侧重于选题的策划，稿件回来之后的修改，配图、校对等。记者则负责第一线的内容采写。报社的记者编辑分工很明确，杂志社一般编辑是采编一体的。
从我刚工作一直到现在，身边很多人听说我的职业是“编辑”时，都会问：哪些书是你写的？哪个报纸或杂志上哪篇文章是你写的？甚至有很多作者，都常常把编辑和校对混为一谈。确实，很多人并不知道编辑究竟是干什么的。 那么，如果你想成为一名作者，不管是专业的还是业余的，只要你想跟出版社打交道，更直接地说，想出书，那最好先了解一下编辑到底是干什么的。 首先，我得强调一点，编辑是个独立性很强的工作，除了一些共同的基本功外，其实很多编辑的方向、专长及工作方式都是“小同大异”的。就我个人的经验，我觉得一个标准的编辑职能如下：1、选题策划 即由编辑提出出版创意。择其要点简单说，这里需要考虑以下几个因素：出版社的实际情况、出版方向、专长、发行渠道等；图书市场的“风向”，什么“风”已经刮过去了，现在正在刮什么“风”，接下来可能会刮什么“风”等，说白了，就是掌握同类书情况及目标读者群的情况；选题的可操作性，包括组稿的难度、出版时间限制、编辑加工的难度、发行渠道兼容度、宣传营销难易度等。然后是做选题策划报告，这里要包括为什么要做这样一本书、市场同类书情况、作者情况、市场预期、书稿特色、装帧形式、营销策略，有的也包括书稿内容提要、提纲及样章等。只有选题真正成熟、具有可行性及良好的市场前景，才有可能通过出版社的选题讨论会，进入下一步操作。2、组稿 这是从空想走向实践的第一步。组稿的方式有很多，传统的出版基本完全靠编辑的人脉，所以要求编辑社会交往能力强，必须手勤、嘴勤、腿勤，即经常出差参加各种学会、论坛、笔会等，以结识更多的作者；多给作者打电话、写信，以加强与作者的联系，同时扩大自己的作者队伍及关系网。所以，传统的组稿方式往往是编辑做好选题策划报告，然后从自己已经掌握的作者资源中寻找合适作者，或者根据书稿需要去结识新作者约稿。因此，传统的出版多是“约稿”性质的。 而现在，编辑工作方式有了很大的改变，因为有了网络，编辑与作者的联系更方便了，大量书稿也出现在网络平台上，很多编辑完全成了寻找者，只要泡在网上或者跟网站直接挂钩，就可以获得大量的信息及书稿。3、审稿 一部书稿拿到手里以后，首先通读，判断稿件是否符合选题设计思路或者稿件是否具有出版价值。如PASS，进入一审，即责任编辑按照出版规范进行审稿，这里包括政治、思想方面、出版规范方面（编排体例等）、语言文字方面（逻辑、文字、标点等）。如原稿水平较高，编辑则省力一点，如原稿水平较差，那就看编辑怎么做了，负责任的编辑会具体指出书稿中的所有问题，然后回给作者修改，有时候，作者反复修改不好的地方，在经过作者同意后，编辑也会亲自捉刀——这种事我干过很多次了。所以说，编辑经常自诩为“为他人做嫁的工作”。 正规出版社是“三审三校制”，责任编辑一审完办理发稿手续，然后将书稿、审读意见等提交二审（编辑室主任或具有副高职称以上编辑），二审后将书稿及两个审次审读意见提交三审（总编、副总编或具有正高职称以上编辑）。三审通过以后，将书稿交排版公司排版，然后进入校对流程，一校通常是校对排版公司出来的校样与原稿的差异（因为传统印刷都是用铅字排版，很容易出错），然后校样返回给责任编辑，编辑认定校对提出的问题后，退还给排版公司改错、出二校样，然后给校对，进行二校，还是进行“比校”，然后再给编辑认定、退给排版公司改错出三校样，最后一校通常由有经验的校对进行读校。然后退还给责任编辑，经认定后，退给排版公司改错，出付印清样、软片，编辑开付印手续，到出版部门准备付印。4、装帧 编辑是一本书的全程操盘手，一般在一审后，就会联系美术编辑做封面，美术编辑会根据责任编辑提的要求和相关资料进行设计，设计完后由编辑认定，编辑满意了，美术编辑进行拼版，然后出软片。 版式设计，传统出版里，版式设计一般由出版科人员完成，也是需要由责任编辑提出要求并最后验收。不过现在，一般版式设计也会交给美术编辑甚至责任编辑自己做——这事我也经常干。5、付印 封面、内文软片齐了以后，一起交给出版科，包括用纸、工艺等，在流程中应该都已经确定，由出版科给印刷厂开付印单。出书以后，责任编辑还要核对样书、给作者开稿费、寄样书等。6、营销这个规模可大可小，根据实际需要决定。 小的营销，可能只需要在出书以后，在媒体或网络发发书评、给发行部门、图书出版年鉴等提供一些文字资料等。 大的营销，有时候从书稿还没进入流程就开始运作，比如前期造势、制造新闻事件等，到出书以后的作者签售、发行推广会等等，这里手段就太多了。7、编辑工作量 之所以单独提出来说，是因为想让大家明白，编辑一年到底要干多少活。前面的“审稿”里，其实就是简单介绍了一下出版流程，但实际上，还有很多琐碎的工作没有来得及说，所以，一本书，如果正常操作的话，按照出版社的标准速度，至少需要两三个月时间。而这还是指普通的本版书，如果向后面说的，搞大营销的话，可能要占编辑更大的精力。而在出版社，一般的编辑一年至少要出版三本以上的本版书，或者有畅销书，能完成出版社的利润指标。所以，编辑这个活，看似不坐班，但实际上，一年到头、一天到晚，都没有闲着的时候。时间不早了，想到这些就先写这些，以后想到了再补充。
你问的这个编辑是这种工作吗？这个工作范围挺广的。其实有时候比如说文秘，他也是编辑，嗯，他是舍不看等等领域都是编辑。
回答 学生会编辑部是学院和同学相互联系的桥梁，是学生与学生交流的纽带，它本着以服务学院和同学为宗旨，因此编辑部是院团委学生会不容忽视的一部分。 编辑部分为记者组、审稿组、排版组和打字组四个小组，每个小组都负责不同的工作，虽然这几个小组的工作性质不同，但是它们有着同样一致的目的。编辑部是一个有纪律有组织的大家庭，温馨，和睦。 对于编辑部来说最主要的工作就是负责出版校刊，刊登在校刊上的文章内容丰富多彩，有记心灵感悟、说情感故事、畅谈古今中外好有学院近期所展开的一些活动。我们的主要以滋润大学生活，张扬青春个性为宗旨，给全院学生一个展示自我才华的舞台。 学生会编辑部主要负责院刊院报的排版，打印。像你们院要定期出院报，你们就要负责写新闻稿，所以大多数的院内活动你们都是要去的，需要采集一些图像信息，节目结束了，就要你们忙了。还有就是经常会有同学向你们投稿，你们就得挑好的出到院报上，有时候需要你们动手打字了。所以说如果喜欢写作的话，推荐你加入编辑部，写的好文章随时可以给你发表。至于怎么加入编辑部嘛，每个学校也不同，像我们就是大一开学有学生会纳新，你关注一下时间，去小小的面试一下就行了，应该好过，毕竟那些部长不想干活，干事多 提问 逻辑通顺是什么 回答 逻辑通顺是语言简单明了,生动形象的叙事 提问 编辑部好进嘛？ 回答 要进编辑部，肯定要文笔好。其次是多学习一些电子排版的只是。还有就是要表示出你有浓厚的兴趣和爱好吧！ 要得是你的积极态度～ 看个人能力和兴趣爱好的表现 更多5条
编辑工作的主要负责人为主编或总编辑（总编）。研究编辑基础理论、编辑活动规律及编辑实践管理的综合性学科，属于人文科学范畴。编辑工作是现代出版事业的中心环节。编辑的分类包括两种，文字编辑和美术编辑。前者主要负责行文措辞、知识点描述、内容结构，后者则需要揣摩分析著作的选题、中心思想、学术真伪、理论价值，所以编辑具有专业偏向性，比如文学、教育学、哲学、生物学、计算机科学都有相关的编辑工作。编辑不仅需要读懂某一种类型的图书还要能够评审一类专业性内容。一本书、一份论文、一篇文章的出版或是发表与否，编辑有决定性作用。除了一般工作上所需的细心、敏锐观察力、良好沟通、清晰逻辑与分析能力之外，也需要有灵活的脑袋可以有源源不绝的创意想象，当然，最基本的文字撰写能力也是会被要求的。扩展资料：编辑是一座桥梁，桥的这头连着读者，桥的那头连着作者。编辑是一份严谨、细致而繁杂的工作，更需要在工作中追求精益求精。编辑工作年复一年、日复一日，需要在三尺桌面上对稿件反复推敲、修改、加工整理。工作繁杂琐碎，需要严谨、认真的工作态度。编辑工作主要体现在策划、审稿、编辑加工、版面接排等各环节上，日常工作量大。作为编辑，必须时刻秉承精益求精的理念，充分运用自身的知识储备以及工作经验，从学术动态以及市场需求的角度出发，对稿件的学术水平、科研价值、规范度等做出客观公正的评价，并对其进行科学的取舍。编辑的能力包括丰富的专业知识、较为高超的编辑水平，以及良好的文字表达能力。在新事物、新名词层出不穷的今天，一名优秀的编辑不能停止对新知识和新技能的追求，应不断学习、与时俱进、优化改进、勇于创新，不断丰富自身的知识储备。我们在工作中应坚持工匠精神，兢兢业业，求真务实，将理性思维与感性思维很好地相结合，不断更新专业知识、基础知识、编校知识，努力成为一名一专多能的复合型编辑。参考资料来源：人民网-技近乎道：对编辑工作中工匠精神的思考
核心是一个汉语词汇，读音为hé xīn。意思是中心，主要部分（就事物之间的关系而言），如领导核心、核心小组、核心作用。出自毛泽东：“中国共产党是全中国人民的领导核心。没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利”。（摘自《毛泽东文集》第七卷第303页，原题为《中国共产党是全国人民的领导核心》，这是毛泽东在中共中央领导人接见中国新民主主义青年团第三次全国代表大会全体代表时的讲话，人民出版社，1999年版）
核心区箍筋是指箍筋与纵筋组成钢筋笼内部的混凝土。节点核心区是设计的重点，也是施工的难点。要求在核心区同时配置柱箍筋和梁箍筋是做不到的。由于柱截面包容梁截面，因此要求柱箍筋自底到顶全高配置；梁箍筋可以只配置到柱边。核心区内柱箍筋的数量和间距，按加密区考虑。箍筋末端的构造要求是保证箍筋对混凝土抗压能起到有效的约束作用，当采用拉筋组合箍时，拉筋宜紧靠纵向钢筋并钩住封闭箍。为了避免形式配箍，宜采用焊接封闭箍筋。扩展资料节点荷载试验表明，节点的破坏过程大致可分为两个阶段：第一阶段为通裂阶段，在节点核心区的混凝土未开裂之前，节点处于弹性阶段，剪力基本上由混凝土负担，当作用于节点核心区的剪力达到最大值的60—70%时，核心区出现对角贯通裂缝，裂缝宽度为1—2mm。此时剪力仍主要由混凝土承担，箍筋应力不超过20N/mm。第二阶段为破裂阶段．随着反复荷载加大，对角贯通裂缝逐渐加宽，并出现多条斜裂缝，箍筋应力迅速增长，逐渐达到届服；在合理的配箍情况下，即使箍筋全部屈服，节点仍能保持最高承载能力。设计时应以第二阶段作为极限状态。参考资料来源：百度百科—核心区
核心区箍筋是指梁柱节点(梁高范围)内的柱的箍筋。核心区，即梁柱交点处，宽度为柱宽，高度为梁高。核心区箍筋的输入方法为，柱构件属性中的“其他属性”下的“节点区箍筋”中输入该部位的钢筋直径和间距即可。根据震害分析：7度地震作用下，未按抗震要求设计的多层框架结构较少破坏；8度地震作用下，部分节点尤其是角柱节点发生程度不同的破坏；9度以上地震作用下，多数框架节点被破坏。核心区未开裂前，箍筋应力很小，剪力由混凝土承受。当剪力达到核心区混凝土极限抗剪能力的60%一70%时，混凝土有可能突然发生对角贯通裂缝，箍筋应力骤然增高，个别箍筋甚至屈服，随后裂缝增多变宽，箍筋陆续屈服，以致节点破坏。扩展资料：框架梁柱节点是结构的关键部位，它受力复杂，施工也较困难，大足试验资料及震害调查表明：节点往往是破坏的主要部位。因此保证节点具有必要的强度、刚度和延性，使之不过早地破坏是十分重要的。节点荷载试验表明，节点的破坏过程大致可分为两个阶段：第一阶段为通裂阶段，在节点核心区的混凝土未开裂之前，节点处于弹性阶段，剪力基本上由混凝土负担，当作用于节点核心区的剪力达到最大值的60—70%时，核心区出现对角贯通裂缝，裂缝宽度为1—2mm。此时剪力仍主要由混凝土承担，箍筋应力不超过20N/mm。第二阶段为破裂阶段．随着反复荷载加大，对角贯通裂缝逐渐加宽，并出现多条斜裂缝，箍筋应力迅速增长，逐渐达到届服；在合理的配箍情况下，即使箍筋全部屈服，节点仍能保持最高承载能力。设计时应以第二阶段作为极限状态。三、四级抗震框架可不验算节点核心区剪力，但需按构造加强。节点核心区的设计剪力节点核心区的抗剪能力，一般只按承重框架平面内节点核心区的剪力进行计算。例一：某抗震框架梁跨中截面尺寸b×h=250mm×500mm，梁内配筋箍筋φ6@150，纵向钢筋的保护层厚度c=25mm，求一根箍筋的下料长度。解：外包宽度= b-2c+2d=250-2×25+2×6=212（mm）外包长度=h-2c+2d=500-2×25+2×6=462（mm）箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋调整值=2*（外包宽度+外包长度）+110（调整值）=2*（212+462）+110=1458（mm）≈1460（mm）（抗震箍）参考资料来源：百度百科——核心区
回答 核心意识是指四个意识。 “四个意识”：是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”是2016年1月29日中共中央政治局会议最早提出来的。 党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调，全党必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 更多1条