有用。为了总结我市中小学教育技术工作经验，深入分析和有效解决在推进教育信息化、普及实验教学及提升教育装备水平过程中遇到的各种矛盾与问题，进一步推动我市教育装备均衡、优质发展，推进信息技术与课程整合，促进实验教学的开展，深入开展“书香校园”读书活动。
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“全国青少年文明礼仪教育示范单位”、“浙江省语言文字规范学校”、“浙江省健康促进学校银奖”、“金华市‘科研兴校’示范学校”、“金华市文明单位”、“金华市五四红旗团支部”“金华市晚报小记者先进集体”、“金华市第六届课改论文优秀组织奖”等。在金华市第三届实验学校教改之星评比中，我校的张惠芬、施笑莉两位老师脱颖而出，双获得金奖。张惠芬老师还获得了省教改之星评比的金奖。在金华市首届特级教师带徒活动中，我校有张锦艳、章颖、何赛美三位老师入选。学校的“乐牙儿”合唱队获浙江省第五届小学艺术节表演类节目二等奖，后又在区合唱比赛中获一等奖，在市合唱比赛中囊括了一等奖、最佳指挥奖、最佳伴奏奖。在金华市“六一大检阅”活动中，我校的雏鹰飞翔节目获一等奖；在开发区首届“阳光体育运动会”中获总分第三名；……据统计，2007年以来，我校老师获得省教改之星、市拥军优属先进个人、市首批课改先进个人、市优秀教育工作者等个人综合荣誉44项，有204人次，在省、市、区的各项比赛和论文评获奖，有21篇文章在各级各类的报刊、杂志上发表；还有10个课题在市级立项、5个课题成果在市级评比中获奖。学生获得各种荣誉称号5项，参加各类竞赛获奖达1060人次。回顾这一年来的工作，我们深深地感到：要真正的落实“全心全意为学生服务的”宗旨，完成国家、社会赋予的我们重大使命，必须本着以人为本的理念，创新发展放眼未来；扎扎实实着眼细节做好学校的各项工作。
“全国青少年文明礼仪教育示范单位”、“浙江省语言文字规范学校”、“浙江省健康促进学校银奖”、“金华市‘科研兴校’示范学校”、“金华市文明单位”、“金华市五四红旗团支部”“金华市晚报小记者先进集体”、“金华市第六届课改论文优秀组织奖”等。在金华市第三届实验学校教改之星评比中，我校的张惠芬、施笑莉两位老师脱颖而出，双获得金奖。张惠芬老师还获得了省教改之星评比的金奖。在金华市首届特级教师带徒活动中，我校有张锦艳、章颖、何赛美三位老师入选。学校的“乐牙儿”合唱队获浙江省第五届小学艺术节表演类节目二等奖，后又在区合唱比赛中获一等奖，在市合唱比赛中囊括了一等奖、最佳指挥奖、最佳伴奏奖。在金华市“六一大检阅”活动中，我校的雏鹰飞翔节目获一等奖；在开发区首届“阳光体育运动会”中获总分第三名；……据统计，2007年以来，我校老师获得省教改之星、市拥军优属先进个人、市首批课改先进个人、市优秀教育工作者等个人综合荣誉44项，有204人次，在省、市、区的各项比赛和论文评获奖，有21篇文章在各级各类的报刊、杂志上发表；还有10个课题在市级立项、5个课题成果在市级评比中获奖。学生获得各种荣誉称号5项，参加各类竞赛获奖达1060人次。回顾这一年来的工作，我们深深地感到：要真正的落实“全心全意为学生服务的”宗旨，完成国家、社会赋予的我们重大使命，必须本着以人为本的理念，创新发展放眼未来；扎扎实实着眼细节做好学校的各项工作。
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在公开发行的学术期刊上发表讠仑文，是职称评审硬性条件之一。发表讠仑文在职称评审中占据了非常重要的作用。
研究内容应具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。
1、主编《新编初中英语词典》一书，西南师范大学出版社出版；2、主编《初中升学考试指导手册·英语》一书，杭州出版社出版；3、《创新、任务、自主》发表在人民教育出版社《中小学英语》2000年第7期；4、《初中英语任务型教学的实验研究》发表在全国核心期刊《中小学教材教学》2002年第8期，并获2002年浙江省优秀教育教学论文一等奖；5、《中学英语形成性评价的探索与实践》获2002年金华市英语教学论文评比一等奖，并发表在国家级刊物《中小学外语教学》2002年第12期；6、《英语教学课件Jobs及其在教学中的运用》发表在东北师范大学出版社出版的《中学英语教学研究动态专题》一书；7、《初中英语教学中运用直观手段的实践》发表在《成人高等教育》1996年第5-6期；8、《初中英语多媒体任务型教学教案》发表在《教学月刊》2003年第6期；9、《构建充满生命活力的英语课堂》发表在《教学月刊》2004年第11期；10、《讲究策略，把握规律》发表在《东方教育研究》2004年第1期；11、《 A Famous Person》发表在东北师范大学出版社出版的《新课程理念下的创新教学设计》一书；12、《校长的“人性化”管理与“人性化”管理的校长》发表在《内蒙古学报》2005年第5期；13、担任《学与练》、《新课程理念下的创新教学设计》、《初中英语阶段性测试与评估》、《新目标英语题全解全析（上）》等书主编或编委。 1、《初中英语任务型教学的研究与实践（浙江省规划课题）》2002年12月获金华市基础教育教学成果一等奖，2003年6月获浙江省政府基础教育成果二等奖；2、《中学英语实践型教学模式的研究（省级课题）》2003年11月被评为“浙江省中小学名师名校长计划首批优秀教育教学研究课题”；3、《中学英语学习发展性评价的实践研究（浙江省规划课题）》2003年10月通过课题立项，于2005年9月结题，获金华市基础教育教学成果二等奖，省一等奖。4、《中学英语校本课程的行动研究》2005年1月已通过金华市重点规划课题立项，正在研究中，将于2006年9月结题。
曾在各级各类课堂教学评比中荣获校级一等奖1次，二等奖2次；市直一等奖1次；大市一等奖2次；曾多次为浙江省教育厅教研室、金华市新课程培训、温州中学骨干教师培训以及罗埠中学校际交流等重大教研活动中开设公开课、研讨课、观摩课；同时，不断关注教材建设，参与编写人民教育出版社国家级教辅材料2册，同时自编的教学设计及高考预测试卷被南方出版社、西藏出版社收录出版；平时重视教育、教学科研成果的积累，曾获校级论文一等奖1篇，三等奖1篇，市直论文评比二等奖1篇，大市论文评比一等奖4篇，二等奖3篇，三等奖1篇，在省级刊物上发表论文7篇，国家级刊物发表7篇，其中有5篇被中国人民大学书报中心全文收录；他一直非常重视学生素质与英语水平的培养，并投入大量时间与精力辅导学生参与各级各类学科竞赛，其中有1人获金华市高中英语口语大赛一等奖，浙江省三等奖；进入浙江省“走进西澳”口语大赛决赛1人；进入浙江省“21世纪Casio”英语演讲比赛复赛并获二等奖1人；学生在省级刊物上发表文章6篇，国家级刊物发表文章6篇；值得一提的是，在全国高中英语能力大赛中获一等奖4人，全国高中英语作文大赛中共有9人分获一、二、三等奖。