[文献读后感]母亲评价与幼儿数学认知发展的关系在这篇文章中，作者探讨了母亲评价与幼儿数学认知发展之间的关系，文献读后感。它通过对不同受教育程度、子女性别的不一样来作为变量，得出结论：母亲对子女数学能力的评价存在明显的高估倾向，而这种倾向与母亲的受教育程度没有太大关系。而且文章还说，适当的高估有利于子女后期数学认知的发展。由此可见，父母对儿童的影响力有多大，读后感《文献读后感》。在日常生活当中，父母是小孩的第一个导师。你想你的小孩将来成为什么样的人，那么你就必须自己身体力行地做给他看，让他知道什么是正确的，什么是错误的，如此才有利于他的成长。不可像有些父母，说的和做的永远不一致。这样，会使小孩产生疑惑，价值观是非观被扰乱，并不利于他们的成长。在现在的社会中，有太多可以误导小孩子的现象发生了。社会教导孩子要诚实，善良，勇敢，环保。。。。。。但是又有多少人能够做到呢？或许我的话题扯远了，但是，每当看到父母教育的孩子的相关报道时，都会联想到现在的中国教育模式。我希望我可以当改变它的那一位，或许力量很微弱，也要发出正能量
一听到“青春期教育。这个名词，我头脑中的概念是相当模糊的。随着以“青春健康”为主题的青春期系列教育在我校如期开展，我逐步理解了其中的内涵——青春期教育是指以性教育为主要内容的生理、心理、伦理道德等方面的综合教育，是素质教育的重要组成部分。●首先，青春期教育通过对教师的理论培训，大大提高了教师的指导水平，改变了教师原有的一些思维习惯和工作方法。以“早恋”这个敏感的话题为例，如何看待，怎样引导，关系到学生的健康成长，通过活动我认识到以下几点：1．学生之间的异性交往，情况干差万别，不能一概而论，其中真正意义上的恋爱其实不多。这一理论上的分析使我在面对学生异性交往问题时不再无所适从，先经过观察判断它的类型，再选择恰当的引导方法，使学生在老师的帮助下正确处理友谊和爱情的问题。2．对待学生出现的感情问题或情感困惑，教师要做一个真正的良师益友。在日常工作中，教师要通过各种方式、创设各类渠道与学生沟通，让学生既把你当作老师，又当作朋友，习惯对你敞开心扉。如果你与学生在沟通方面形成了一个良性循环，那么，你引导学生处理好情感问题，走出情感困惑就会游刃有余。其实，青春期教育不是孤立存在的，它与教师日常的工作是相连的，相通的。3．多开展集体活动，提供集体交往是转移学生“焦点”的一个好办法。习惯思维中，正因为害怕中学生出现恋爱现象，家长、教师防不胜防，尽可能地杜绝一切男女生交往的机会，以免“出问题”。而实际上往往适得其反，在好奇心和逆反心理的作用下，处在青春期的中学生会在这种“堵”“防”的措施下变得更加向往充满神秘感的异性交往。在我校，不仅提供学生间的集体交往，还要求学生多开展健康有益的集体活动。在我校传统社会考察项目——南京生存训练中，就让学生组成男女生搭配的小组(5—6人一组)，充分发挥学生的自主性，让学生以小组的形式开展活动。在这一举措下，很多内向的学生得到了锻炼，开始学会并喜欢与同学交往、沟通，同时也恰到好处地打破了异性交往的神秘感，让学生在集体交往中得到了快乐，转移了“焦点”，使学生不再一昧向往男女生的单一交往。以“疏”代“堵”，以“沟通”取代“设防”，青春期异性交往问题不再是难题。●青春期教育的系统化、全面化，使学生发生了一些细微且意义重大的变化。前不久，我的一位学生，在家里因一道化学题做不出就大发脾气，不肯来校上课。第一次家访时她避而不见．问题无法解决。之后她三天都不肯起床上学，父母着急万分又束手无策。这时我联系几次讲座中专家老师介绍的一些情况，分析她的症结所在。从平时的了解和其他学生的言谈中我注意到，由于性格内向，几近孤僻，这位女同学少有朋友，在同龄人中极易被忽视，这使她在同性和异性交往中有极大的挫败感，心中苦闷抑郁。正如专家所说，她遇到了青春期的种种烦恼，借着一道化学题发泄出来了。于是，我采取了两个对策，一方面，我找了几个女同学，让她们之后多与这位同学接触、交流，多帮助她。同时，我写了一封信给她，分析她的心态，肯定了她的刻苦和对自己的要求，并带着信再次去了她隶。第二天，这位女同学终于来校上学。还有一件事也让我体会很深，有一位女同学在进八高中后，短短的一个月内成绩直线下降。家长和各科老师从习惯思维出发，认为她肯定是放松了对自己的要求，不够努力，而她本人对此也不持异议。后来，她参加了“青春健康”教育活动的宣传工作，青春期生理健康知识使她鼓起勇气说出了真相。原来近两个月来。她的经期极不正常，她深受困惑又难以启齿。之后，及时的就医使她的病症有了明显好转，学习生活也重新步人正轨。正是青春期教育使她迈出了可喜的一步，走出了青春期的阴影。●由学校来组织、开展适度适量的性教育，应成为性教育的主渠道之一。由于现在的家庭中家长工作相对繁忙，以及在思想上的不够重视，中国的家庭性教育相当薄弱。主渠道不通畅，社会上的一些不健康读物就会乘虚而八，误导青少年。而以学校为主渠道开展性教育，可以产生集体效应，起到很好的效果。1．增加青少年的性知识。处在青春发育期的男孩，会因为性知识的缺乏而产生苦闷。在青春期教育开展过程中，“学校开设了针对家长的相关讲座，家长的反响相当强烈，好评如潮，很多父亲意识到平时疏忽了儿子的成长，忽略了孩子的性教育。而对女孩子来说，开展全面的性教育，增强自我保护意识尤为重要。我们在开展的讨论与调查中发现，青春期的学生如何更快走出不成熟的恋爱，有没有性交往成为重要的一环。特别是女孩子。往往因此而困惑、犹豫，越陷越深。因此，性教育力度的增强很有必要。2．培养青少年的责任感。中学生往往受一些影视作品的影响，产生“不求天长地久，只求曾经拥有”、“爱不需要理由”的观点，甚至进一步认为这是社会上的主流思想。这些观点的泛滥会使青少年缺乏责任感，今天爱了，明天不爱了，反正不需要理由，反正只求曾经拥有。而通过学校这一主渠道开展教育，可以培养中学生的责任感，纠正中学生的一些错误观点。我愿继续了解青春期的各类知识，伴随青少年学生走过十六岁的花季和雨季。青春期指的是男女性器官增快生长、身躯各部发育急速施行的日子，男孩在14岁左右，女孩是12岁左右。 青春期教育有感－青春期教导是指青少年在这段时间内所遭遇的包罗性知识、性心理粗壮、人生观等教导。在我国，孩子通常都是从初中初步正式确保青春期教导，何况是“犹抱琵琶半遮面”。直到近几年，这一问题才被看重起来。 但是，随着物质生活的不断拔高，以及各种传媒对孩子的拖累，使孩子早熟的问题日益严重，用古代的年龄准则来衡量此刻孩子确保性教导的时间显然已经不合适。前其间时间电视台和报纸在议论孩子确保青春期教导的最佳时间，可谓各执一词，莫衷一是。驰誉医学家吴阶平说：“人的终生在不断确保教导的过程中有两个格外倔强的教导日子，一个是0—4岁智力开发的初期教导，另一个就是10—15岁青少年施行的青春期教导。”按眼前的社会现状来看，后者的年龄还应提早，也就是此刻的小学5—6年级才是青春期教导的最佳日子。 青春期教育有感－实情上，此刻小学里孩子们的开窍程度已令人受惊，早恋在校园内早已不是什么新闻，有些顽皮的孩子在称呼异性同学时也万分斗胆。虽然他们未必只是有一层朦胧的好感收紧奇心，但若不及时加以倡导，效果将是恐怖的。因为10—12岁时，大片面孩子已经急速发育，女孩的发育较男孩还要早一些。同性其他孩子发育速度也有差别，这方面差别导致了孩子的好奇心，对成人寰界朦胧的结识更加剧了孩子结交切身的盼望。而今，万一他们得不到及时的增援，极易走入误区，出世性困感、性无知以及轻视、孤僻、焦虑等现象，万分不有益孩子身心的粗壮进展。 青春期教育有感－所以说，青春期教导应该从小学5—6年级时初步，此刻增援孩子们做好举措，以面临青春期来到时未必出世的一些问题。但眼前在小学内，青春期教导还没有完成称意的看重，相应的教材和授课时间都点滴。人们总认为孩子们还小，确保这方面知识为时尚早，因而不愿过多提及。其实，让孩子确认见解本人的生长发育，坦然欢笑地确保本人的生理变化，并晓得怎样做好青春期保健卫生，是教导部门和家长的一同责任。我们应该趁早奉告孩子们更多的拖累知识，倡导他们平稳、粗壮地度过人生的敏感阶段，使他们可以拥荣美满完满的终生。
（一）主题的写法[2]毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。（五）结论的写法结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。
毕业论文答辩的目的毕业论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——毕业论文作者是不同的。校方组织毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。三、毕业论文成绩评分方式各个院校要求不同，可以由指导教师成绩,检查评阅成绩,答辩小组成绩3部分综合而来1论文阶段须提交材料各个院校要求不同，例如：任务书，开题报告，文献综述，论文，论文档案袋，论文中期检查表，汇报表，论文成绩册，指导教师工作手册等2答辩委员会1)答辩工作在学院领导下,由答辩委员会主持进行2)答辩委员会主要由专业课教师组成,可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加,答辩委员会的责任是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决,并综合指导教师,交叉评阅教师,答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩最终成绩经主管院长审核后,由学院统一向学生公布3)答辩委员会可下设若干答辩小组,答辩小组一般由3—5人(包括秘书1名)组成,组长应由具有副教授及以上职称的教师担任
“当分母一样时，分子……”老师又在讲台上叽叽喳喳讲个没完，大家的心早已飞到操场的游戏区上了，真想到走廊 上痛快地舒展一下筋骨呢！在这同时，度子更是大声的叫了起来，老师怎么还没有说完呢？“五、四、三、二、一”下课钟声响了起来，太棒了！教室顿时变成了菜市场，有人在一旁谈天说地，有人则是聚在一起玩游戏，更是有人运用时间写家庭作业，个个都露出快乐的表情，并且融入自己喜欢的事情中，逃出“上课”这个快 无法呼吸的盒子。但是，快乐的时光总是好像闪电一样，把我们的笑声和快乐宛如磁铁一样吸走，当！当！当！上课钟声响了起来，我的心中也同时想着：“甚么时候不选，偏偏选在我祭拜五脏庙的时候响。”糟了！商店离教室很远呢！快快快！这三响真像一位警察，让我们又再次回到那个“无法呼吸的盒子”中，如果学校没有“上课”钟那该有多好！又上课了，虽然有些课会令我感到讨厌，但是，这又是没办法的事，如果上课和下课一样有趣，那真是件有趣的事呢！
当人类进入一个新千年之际，纵观全球，多极化和经济全球化的潮流浩浩荡荡，以信息技术为核心的高新技术的发展一日千里。争取和平、加强合作、谋求发展成为当今时代的主题。但另一方面，国际上还存在着许多复杂和动荡的因素，霸权主义和强权政治依然气焰嚣张，武装冲突此起彼伏，某些国家正在发展有可能打破国际战略平衡的高技术武器装备，发达国家向世界一些重要地区正在倾销大批先进武器，大规模杀伤性武器的扩散仍有可能对生活在地球上的人们造成威胁。我们的未来到底是怎样的呢?作为小学生，面对着当今复杂多变的国际形势，我们也不禁忧心忡忡起来，要怎样才能避免甚至消除这些潜在的威胁因素呢?我认为，这都需要依靠于一个国家的整体国防力量。所谓国防，就是一个国家防御外来武装侵略的实力，是国家军事政治、经济和科技实力等力量的总和。而知识作为—种主要的军事要素，在国防建设和军事斗争中占有突出的地位。未来的信息战争，从某种意义来说，就是知识的较量，国防高科技，其实质就是军事高技术。国家花大量心血培养了我们一代又一代年轻有为的知识分子，就是希望有待一天我们这批未来的国家栋梁能够撑起一片天，在经济和科技中能够有所发展，用自己的知识力量来扞卫祖国的强大。由此可见，我们现在的学习是多么的重要和意义深远。回顾往昔，爱好和平的中国人民，特别珍惜来之不易的和平局面。为了防御帝国主义的侵略，扞卫人民政权，保卫和平，国防不断得到巩固和加强;战争——是人类相互厮杀的怪物，是人类的炼炉，是血与火的战场。我们痛恶战争的同时，国防观念也日渐根深蒂固。记得当年科索沃战争期间，特别是在我国大使馆被炸事件之后，人们义愤填膺，纷纷上街游行示威，有人还捐钱捐物，支持国防和军队建设。所以我认为国防意识是一种素养，是一种责任。“国家兴亡，匹夫有责”、“位卑未敢忘忧国”。而我们小学生又能为国防做些什么?我认为最重要的是应该增强国防观念，把国家的安危当成自己的事情，时刻心系国防。也许有人会认为，国防教育离我们小学生很遥远，其实关系可大着呢，国防将来靠的就是我们这些一步步成长起来的小少年啊!因此作为小学生，我想呼吁各位同龄人，我们要从现在做起，树立远大理想，传承先辈遗志，脚踏实地认真学习科学与本领，从小接受国防教育，以此增强自身对国家对人民的高度责任感与和使命感。同时我也呼吁，希望未来是一个充满和平鸽的世界，让和平鸽在天空中尽情地自由自在地飞翔，传递着各国间友谊的信息。人类的生存依赖安全环境，国防就是创造一个良好的安全环境，国泰才能民安，政通方能人和，所以国防与我们每一位公民都息息相关的。然而战争与国防更是息息相关，我们应了解战争，了解世界，对正义和非正义的、侵略和反侵略的、民族和世界的不同战争有正确的认识，加深对国家、民族、和平、稳定的理解，创造和维护世界和平，并竭力远离战争，维护和平!
[文献读后感]母亲评价与幼儿数学认知发展的关系在这篇文章中，作者探讨了母亲评价与幼儿数学认知发展之间的关系，文献读后感。它通过对不同受教育程度、子女性别的不一样来作为变量，得出结论：母亲对子女数学能力的评价存在明显的高估倾向，而这种倾向与母亲的受教育程度没有太大关系。而且文章还说，适当的高估有利于子女后期数学认知的发展。由此可见，父母对儿童的影响力有多大，读后感《文献读后感》。在日常生活当中，父母是小孩的第一个导师。你想你的小孩将来成为什么样的人，那么你就必须自己身体力行地做给他看，让他知道什么是正确的，什么是错误的，如此才有利于他的成长。不可像有些父母，说的和做的永远不一致。这样，会使小孩产生疑惑，价值观是非观被扰乱，并不利于他们的成长。在现在的社会中，有太多可以误导小孩子的现象发生了。社会教导孩子要诚实，善良，勇敢，环保。。。。。。但是又有多少人能够做到呢？或许我的话题扯远了，但是，每当看到父母教育的孩子的相关报道时，都会联想到现在的中国教育模式。我希望我可以当改变它的那一位，或许力量很微弱，也要发出正能量
此论述仅供参考关键还是通过自己，加以分析后成稿。。。，
[文献读后感]母亲评价与幼儿数学认知发展的关系在这篇文章中，作者探讨了母亲评价与幼儿数学认知发展之间的关系，文献读后感。它通过对不同受教育程度、子女性别的不一样来作为变量，得出结论：母亲对子女数学能力的评价存在明显的高估倾向，而这种倾向与母亲的受教育程度没有太大关系。而且文章还说，适当的高估有利于子女后期数学认知的发展。由此可见，父母对儿童的影响力有多大，读后感《文献读后感》。在日常生活当中，父母是小孩的第一个导师。你想你的小孩将来成为什么样的人，那么你就必须自己身体力行地做给他看，让他知道什么是正确的，什么是错误的，如此才有利于他的成长。不可像有些父母，说的和做的永远不一致。这样，会使小孩产生疑惑，价值观是非观被扰乱，并不利于他们的成长。在现在的社会中，有太多可以误导小孩子的现象发生了。社会教导孩子要诚实，善良，勇敢，环保。。。。。。但是又有多少人能够做到呢？或许我的话题扯远了，但是，每当看到父母教育的孩子的相关报道时，都会联想到现在的中国教育模式。我希望我可以当改变它的那一位，或许力量很微弱，也要发出正能量