校训：修身、自信、乐学、笃行。修身：出自儒家经典之语：“格物，致知，修身，齐家，治国，平天下”。修身，要学会修炼自身、善待他人，学会沟通合作。要学会面对情感、面对原则，面对义利、面对荣辱、面对功过、面对良知。自信：自信是成功的前提。自信包括：一是相信自己，二是相信自己的集体，三是相信自己的社会。崭新的校园让我们自信，规范的机制也让我们自信。对自己的社会要自信，我们的祖国在强盛，我们的社会在进步。要相信，我们正处于一个伟大的时代。乐学。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们可以理解为：“求学不如勤学，勤学不如好学，好学不如乐学”。希望学生首先明确学习目的、端正学习态度、把握学习方法，然后才会领略学习乐趣，最终也自然会取得可喜成绩。笃行。国际上有一个通行的说法，行为改变比思维改变更重要。要导致一个人整个价值体系重塑，只有通过行为方式才能更有效，更便捷。院标的设计理念：形状：整体圆形，是高校标志的惯例团，圆形也意味团结。色彩：图案用红、白、蓝、浅蓝四种色彩，以红、蓝为主色，以白、浅蓝为辅色。核心：以传统的中国篆印作为图案核心，一是意味学院坚持传承中国特色的文化理念，有学校文化传承的性质。
为什么会有如此好的帖子!我在草海论坛玩了多年，自以为再也不会有任何帖子能打动我，没想到今天看到了如此精妙绝伦的这样一篇帖子。
挂11科把，也可能是十二科，这个要问李老师
不知道你是哪一届的，我是09的，我们这届的学位证是民大的，听老师说下一届开始就是人文的啦
第七条 学校实行学分制管理。学分是用于计算学生学习量的一种单位。每门课程学分原则上以学期为单元计算，即全学期上课（标准学期为18周）的课程，其周学时数即为课程的学分数。上课不满全学期的课程，每18学时计1个学分; 为便于计算和管理，学分的最小单位规定为5个学分;每门课程的学分严格按照教学计划进行安排，从而保持课程的相对稳定性。 第八条 实践性教学环节如实习、设计等，集中进行的，以每周1学分计算，但最多不超过8学分，分散进行的，以每18个学时计1个学分。单独设置的实验(包括上机)或实验(上机)为主的课程，以课内总学时除以18，乘以8后为学分数。学年论文3学分，毕业论文7学分，毕业设计10学分。 第九条 各类学制的学生应修读的基本学分数控制如下: 五年制本科:200—210学分 四年制本科:160—170学分 三年制专科:115—125学分 第十条 全校各本科专业标准学制为四年，各专科专业标准学制为三年，根据学制制定各本、专科专业指导性教学计划。 无论何种原因，本、专科学生在校具有学籍的时间累计不得超过其标准学制二年。 第三十六条 毕业 凡具有学籍的学生，在允许修业年限内修满或提前修满所学专业教学计划规定的各类课程及实践环节的学分，德、智、体等方面合格者，准予毕业，发给毕业证书。 第三十七条 结业和肄业 （一）具有学籍的学生在允许的修读年限期满时，如有下列情况之一者，按结业处理，发给结业证书。 1、修读完教学计划规定的课程，但未修满总学分或各类课程的规定学分者； 2、品德评定不合格者； 3、体育总评不合格者； （二）已离校的结业生，允许其在结业后一年内回校交费重修，重修及格后换发毕业证书，但不能授予学位。 （三）具有学籍的学生没有学完教学计划规定的课程，但在校学习时间一年以上并取得若干学分，中途退学者，发给肄业证书。对学习时间不满一年者，不发给学历证明或成绩表。 第三十八条 无学籍的学生不发给任何形式的学历证书，只发给写实性的学习证明。 第三十九条 学位 凡取得毕业资格的本科学生，符合学校学士学位条件规定者，可授予学士学位。 看看能有帮助没？
根据民族学院规定，挂了十一科，不能取得学位，可以看一下大学生守则，上面都有
学院积极开展各类健康有益的课外活动，开拓了学生的视野，众多的社团组织为学生施展才华提供了广阔的舞台。学院鼓励学生参加各类学科竞赛，学院学生在省级以上的大赛中捷报频传。仅2008年，参加各类比赛、竞赛、国家级考试中，有100多人次获得较好成绩。其中学院组队代表贵州省参加全国山地运动会，为贵州争金夺银；06级音乐专业欧兰英参加全国青年歌手电视大奖赛原生态组获铜奖和全国原生态歌手大奖赛获银奖。2009-2010两年来我院学生再接再厉又取得了不少好成绩。其中07级音乐学专业学生兰希同学于2011年1月29日在新加坡“第五届中新国际音乐比赛”中获得长笛专业组第一名好成绩；09级美术学专业学生王姗姗在首届“星海杯”全国书画作品大赛获二等奖；计科系07级学生陈东东、08级学生王光杰等8人在“红旗杯”Linux开源软件设计比赛中获银奖、铜奖；18人通过思科国际CCNA认证；陈东东等三人获得省数学建模比赛第一名、第二名的好成绩；通过国家司法考试和考取研究生的同学逐年上升，近两年时间内有16名同学考取A证、31名同学考取C证，23名同学考取研究生。学院不断加强对外合作办学，先后与暨南大学、西南大学等建立了联系，互派师生进行学习与交流。学院每年选派部分专业的优秀学生到暨南大学和西南大学学习。贵州民族大学人文科技学院拥有浓厚的文化氛围，拥有现代大学的办学理念，独立学院的新模式使她具备了快速、健康的发展条件。学院将热忱欢迎五湖四海学子的加入，以你们的聪明才智在这里“学会做人、学会求知、学会生存、学有专长”，共同携手，创造人生灿烂的明天！
校训：修身、自信、乐学、笃行。修身：出自儒家经典之语：“格物，致知，修身，齐家，治国，平天下”。修身，要学会修炼自身、善待他人，学会沟通合作。要学会面对情感、面对原则，面对义利、面对荣辱、面对功过、面对良知。自信：自信是成功的前提。自信包括：一是相信自己，二是相信自己的集体，三是相信自己的社会。崭新的校园让我们自信，规范的机制也让我们自信。对自己的社会要自信，我们的祖国在强盛，我们的社会在进步。要相信，我们正处于一个伟大的时代。乐学。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们可以理解为：“求学不如勤学，勤学不如好学，好学不如乐学”。希望学生首先明确学习目的、端正学习态度、把握学习方法，然后才会领略学习乐趣，最终也自然会取得可喜成绩。笃行。国际上有一个通行的说法，行为改变比思维改变更重要。要导致一个人整个价值体系重塑，只有通过行为方式才能更有效，更便捷。院标的设计理念：形状：整体圆形，是高校标志的惯例团，圆形也意味团结。色彩：图案用红、白、蓝、浅蓝四种色彩，以红、蓝为主色，以白、浅蓝为辅色。核心：以传统的中国篆印作为图案核心，一是意味学院坚持传承中国特色的文化理念，有学校文化传承的性质。
贵州民族大学人文科技学院的学校文化是“全面发展”指自己自觉按照党和国家的教育方针要求，坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“全面发展”坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。用象征民族字母“M”组成一个永远前进的视觉符号，17条多姿多彩的发展线条（其意为贵州省的17个世居民族），寓意了贵州省日新月异的进步与发展，外形的大圆象征各民族大团结，也有贵州字母“G”的含义。截至2016年3月，学校设6个一级学科硕士点（涵盖50个二级学科硕士点），4个专业学位硕士点，2个国家民委重点学科，6个贵州省级重点学科，4个贵州省级特色重点学科，有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目。
贵州民族大学人文科技学院的学校文化是“全面发展”指自己自觉按照党和国家的教育方针要求，坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“全面发展”坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。用象征民族字母“M”组成一个永远前进的视觉符号，17条多姿多彩的发展线条（其意为贵州省的17个世居民族），寓意了贵州省日新月异的进步与发展，外形的大圆象征各民族大团结，也有贵州字母“G”的含义。截至2016年3月，学校设6个一级学科硕士点（涵盖50个二级学科硕士点），4个专业学位硕士点，2个国家民委重点学科，6个贵州省级重点学科，4个贵州省级特色重点学科，有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目。
校训：修身、自信、乐学、笃行。修身：出自儒家经典之语：“格物，致知，修身，齐家，治国，平天下”。修身，要学会修炼自身、善待他人，学会沟通合作。要学会面对情感、面对原则，面对义利、面对荣辱、面对功过、面对良知。自信：自信是成功的前提。自信包括：一是相信自己，二是相信自己的集体，三是相信自己的社会。崭新的校园让我们自信，规范的机制也让我们自信。对自己的社会要自信，我们的祖国在强盛，我们的社会在进步。要相信，我们正处于一个伟大的时代。乐学。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们可以理解为：“求学不如勤学，勤学不如好学，好学不如乐学”。希望学生首先明确学习目的、端正学习态度、把握学习方法，然后才会领略学习乐趣，最终也自然会取得可喜成绩。笃行。国际上有一个通行的说法，行为改变比思维改变更重要。要导致一个人整个价值体系重塑，只有通过行为方式才能更有效，更便捷。院标的设计理念：形状：整体圆形，是高校标志的惯例团，圆形也意味团结。色彩：图案用红、白、蓝、浅蓝四种色彩，以红、蓝为主色，以白、浅蓝为辅色。核心：以传统的中国篆印作为图案核心，一是意味学院坚持传承中国特色的文化理念，有学校文化传承的性质。
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贵州民族大学人文科技学院（The College of Humanities and Science of Guizhou Minzu University）位于贵阳，是贵州民族大学申办、民营资本投资，经教育部批准并按照教育部第26号令要求以新机制设立的、具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。学院创建于2001年，位于贵州省贵阳市花溪区；原名贵州民族学院人文科技学院，2012年经教育部和贵州省人民政府批准更名为贵州民族大学人文科技学院。[1]截止2014年10月，学院下设文学部、工学部、社会科学部、教育与艺术部，开设18个专业，在校学生6700人，校园面积151亩，校舍面积近8万平方米，教学行政用房8万多平方米；教学仪器设备1500多万元；学院还在花溪大学城规划新增校园面积466亩，并已取得政府的规划许可证和建设用地许可证。
以贵州民族大学和中关村为背景构建网络模型，可以将贵州民族大学的地理风貌和中关村的经济发达的科技公司进行对接，然后以背景构建网络模型。
你好，好像不行哦，这是教育部的硬性规定，必须不挂科才能毕业，拿学位证的