开 放 获 取 期 刊 是 一 种 免 费 的 网 络 期 刊 ， 旨 在 使 所 有 用 户 都 可 以 通 过 因 特 网 无 限 制 地 访 问 期 刊 论 文 全 文 。 此 种 期 刊 一 般 采 用 作 者 付 费 出 版 、 读 者 免 费 获 得 、 无 限 制 使 用 的 运 作 模 式 ， 论 文 版 权 由 作 者 保 留 。 全 球 纯 粹 做 开 放 获 取 期 刊 的 出 版 社 不 多 ， 全 球 三 大 O p e n A c c e s s （ O A ） 出 版 社 为 M D P I 、 S c i e n c e P G 和 H i n d a w i ， 其 中 S c i e n c e P G 目 前 是 期 刊 数 量 最 多 的 O A 出 版 社 。
开放获取(Open Access)运动兴起于二十世纪九十年代。在该运动中，开放获取一词特指文献资源 尤其是期刊论文或学术研究论文的开放获取。即：文献可以在互联网上免费获取，允许任何用户阅读、下载、复制、传播、打印、检索、连接其全文，将其编进索引、作为软件数据或用于任何合法的目的。除因特网自身的访问费用外而没有任何涉及费用、法律或技术方面的访问障碍，唯一的限制是在文献再生及传播时，必须要保护作者的"信息注明权"与作品的完整权（即著作权归属于作者）。开放获取运动实现了网络出版学术文献，并为用户提供了在线免费获取学术信息资源的途径。由于许多开放获取期刊坚持同行评议的机制，因此开放获取资源中不乏很多高质量的期刊。
OA期刊开放存取期刊是一种免费的网络期刊，旨在使所有用户都可以通过因特网无限制地访问期刊论文全文。此种期刊一般采用作者付费出版、读者免费获得、无限制使用的运作模式，论文版权由作者保留。在论文质量控制方面，OA期刊与传统期刊类似，采用严格的同行评审制度。开放存取期刊不再利用版权限制获取和使用所发布的文献，而是利用版权和其他工具来确保文献可永久公开获取。OA仓储OA存储也称为OA知识库，包括基于学科的存储和基于机构的存储。学科OA存储最早出现在物理、计算机、天文等自然科学领域，采取预印本的形式在网上进行专题领域的学术交流。于是一些学术组织开始自发地收集这些可共享的学术信息，将其整理后存放于服务器中供用户免费访问和使用。发展至今，很多学科OA仓储仍主要以预印本资源库的形式存在，对某一学科领域或多个学科领域中的所有研究者开放，提供免费的文献存取和检索服务，以供交流、学习。机构OA存储的主体一般为高校图书馆、科研院所或学术组织，存储对象为组织或机构的内部成员在学术研究过程中产生的各种有价值资源，如项目研究成果（包括开题报告、中期报告、结题报告等）、调查研究报告、硕/博士学位论文、会议论文，甚至包括课程讲义、多媒体资料等。这些资料虽不一定曾正式发表出版，但是作为学术研究活动过程中的产出，仍具有一定的学术价值。如能通过积极的存储与管理使其得到有效利用，对促进与推动组织内部其他学者的科研创新活动，也必将起到积极的作用。其他OA资源除上述两种形式外，各种其他形式的OA资源也陆续涌现，如个人网站、电子图书、博客、学术论坛、文件共享网络等。但这些资源的发布较为自由，缺乏严格的质量保障机制，较前两类开放存取出版形式而言，随意性更强，学术价值良莠不齐。
开放存取（OpenAccess,简称OA）是国际科技界、学术界、出版界、信息传播界为推动科研成果利用网络自由传播而发起的运动。定义根据AssociationofResearchLibraries的解释，“开放存取”是在基于订阅的传统出版模式以外的另一种选择。这样，通过新的数字技术和网络化通信，任何人都可以及时、免费、不受任何限制地通过网络获取各类文献，包括经过同行评议过的期刊文章、参考文献、技术报告、学位论文等全文信息，用于科研教育及其他活动。从而促进科学信息的广泛传播，学术信息的交流与出版，提升科学研究的共利用程度，保障科学信息的长期保存。这是一种新的学术信息交流的方法，作者提交作品不期望得到直接的金钱回报，而是提供这些作品使公众可以在公共网络上利用。按照布达佩斯开放存取先导计划(BudapestOpenAccessInitiative,BOAI)中的定义，是指某文献在Internet公共领域里可以被免费获取，允许任何用户阅读、下载、拷贝、传递、打印、检索、超级链接该文献，并为之建立索引，用作软件的输入数据或其它任何合法用途。用户在使用该文献时不受财力、法律或技术的限制，而只需在存取时保持文献的完整性，对其复制和传递的唯一限制，或者说版权的唯一作用应是使作者有权控制其作品的完整性及作品被准确接受和引用。开放存取（OpenAccess,简称OA）开放存取是不同于传统学术传播的一种全新机制，其核心特征是在尊重作者权益的前提下，利用互联网为用户免费提供学术信息和研究成果的全文服务。首先，开放存取是基于互联网的学术传播机制。互联网是开放存取赖以生存的媒介形态，这是因为互联网的发展导致了学术传播成本的下降，从而为学术信息的开放存取提供了可能。但是，媒介形态本身并不是区别开放存取与传统学术期刊出版的标志，目前很多出版者都提供了网络版的数据库和电子期刊，但在营销策略上仍然采用了传统的基于订阅的传播模式。其次，开放存取是免费提供全文的信息服务方式。在开放存取模式下，科研人员不需要通过付费（包括个人订阅或者团体订阅）就能访问学术信息的全文。换言之，只要具备链接互联网的物理条件，科研人员就可以方便地获取学术信息的全文。从这个角度来看，只是开放文献的基本书目信息并不是开放存取的表现形式。事实上，传统出版机构往往允许用户免费浏览其文摘，这种做法只是他们推广和销售全文服务的一种常用的营销战略而已。其次，开放存取充分尊重作者的权益，并不违背知识产权的精神。基于开放存取传播的作品不一定都是“公共领域作品”，它并没有要求作者放弃对作品的全部权利，作者可以基于不同法律文本和授权协议（比如创作共用协议）对作品版权进行取舍。开放存取自出现以来，OA期刊和仓储得以迅速发展。目前全世界已有5225个人和534个相关研究机构签署了信息自由传播会议（BudapestOpenAccessInitiative，简称BOAI）计划协议。截至2010年，DOAJ（DirectoryofOpenAccessJournal，开放存取期刊目录）共收录OA期刊4953种，其中2014种提供文章层次的浏览，共收录文章384945篇；在OpenDOAR（由英国的诺丁汉大学和瑞典的伦德大学图书馆于2005年2月共同创建的开放获取机构资源库、学科资源库目录检索系统）注册的OA仓库已达1620个。目前，OA在国内仍处于起步阶段。如我国被DOAJ收录的OA期刊仅有14种；而被OpenDOAR注册的OA仓储也仅有7个。此外，开放存取在用户中的认知度还很低，大部分用户从未听说过开放存取，使用过开放存取资源的用户更是少之又少。
开放获取（Open Access,简称OA），即开放存取，是国际学术界、出版界、图书情报界为了推动科研成果利用互联网自由传播而采取的行动。根据 Association of Research Libraries 的解释，“开放获取”是在基于订阅的传统出版模式以外的另一种选择。这样，通过新的数字技术和网络化通信，任何人都可以及时、免费、不受任何限制地通过网络获取各类文献，包括经过同行评议过的期刊文章、参考文献、技术报告、学位论文等全文信息，用于科研教育及其他活动。按照布达佩斯开放获取先导计划( Budapest Open Access Initiative, BOAI ) 中的定义，是指某文献在 Internet 公共领域里可以被免费获取，允许任何用户阅读、下载、拷贝、传递、打印、检索、超级链接该文献，并为之建立索引，用作软件的输入数据或其它任何合法用途。目前很多学术出版公司的期刊都是以开放获取的模式出版，例如OAE。OAE旗下所有期刊都是以金色开放获取模式出版的。
开放获取(Open Access)运动兴起于二十世纪九十年代。在该运动中，开放获取一词特指文献资源 尤其是期刊论文或学术研究论文的开放获取。即：文献可以在互联网上免费获取，允许任何用户阅读、下载、复制、传播、打印、检索、连接其全文，将其编进索引、作为软件数据或用于任何合法的目的。除因特网自身的访问费用外而没有任何涉及费用、法律或技术方面的访问障碍，唯一的限制是在文献再生及传播时，必须要保护作者的"信息注明权"与作品的完整权（即著作权归属于作者）。开放获取运动实现了网络出版学术文献，并为用户提供了在线免费获取学术信息资源的途径。由于许多开放获取期刊坚持同行评议的机制，因此开放获取资源中不乏很多高质量的期刊。
这个论文的审核肯定是很严格的，不过不会那么严格
学术会议的审稿一般不是很严格。
会议论文有查重的要求吗，一般是不涉及抄袭的。但如果发现查处抄袭，则会出具撤销学位、记入诚信档案等材料。2）篡改他人研究成果、伪造或剽窃。这样的情况非常罕见：如果你实在无法调查核实，那么你可以随时找到证据，举报告里也会提示，即使是从原著中抄袭了很长的段落，但是为了避免抄袭，你也得学习语句。2）伪造。这包括将两个独立的研究对象或工具进行实质性复制。比如说，利用自己已经通过实验发现的数值，然后对这些数值进行分析，得出了新的结果（还需要将几种数据进行对比）；对于历史的方式和理论上前所未有的方式进行研究。3）重复或做大量标注。只要你的论文没有公开发表，就算是自我剽窃，那么也应该在参考文献中列注出来。4）篡改。这种细节上的差别主要体现在：1）引言的数目或内容与自己想法的相关性度不同。研究意义。1篇好的学术论文通常是针对某个课题的研究展开的，因此，要明白研究意义就显得有充分意义，否则，不能够很好解决你今天认为不合规范的问题。6研究方法。很多人都在谈论如何选择研究方法以至如何去收集数据资料，如何整理数据，如何表达逻辑，这些都是大家在论文研究领域遇到的一个问题，这要看专业的老师对于你的专业修养和学术素养，因此一定要好好斟酌哦！首先，你要确认自己研究领域属于哪一个领域，在该领域没有权威性的话语，或者说你的研究方法并不适用于你所从事的领域。如果你的论文研究的内容就像是一棵树，那么请确保它与你正在研究的相关度较高、价值也小的地方。比如社会心理学，可能会更偏重解决某些人口成为的问题。然后就是通过文献综述来发现当前研究中存在的种种问题或线索，现有研究可能还需要弥补其他相关方面的空白，即进行再次研究，这样才能找到研究的切入点。（学生工作部）学生工作部王浩航，女，中共党员，毕业于华东师范大学。曾获得校级以上优秀教学团干称号。担任班长、团委副书记一职一年半，参加班级工商管理专业学习
意味着用户通过公共互联网可以免费阅读、下载、复制、传播、打印和检索论文的全文，或者对论文的全文进行链接、为论文建立索引、将论文作为素材编入软件，或者对论文进行任何其他出于合法目的的使用，而不受经济、法律和技术方面的任何限制，除非网络本身造成数据获取的障碍。对复制和传播的唯一约束，以及版权在此所起的唯一作用是，应该保证作者拥有保护其作品完整性的权利，并要求他人在使用作者的作品时以适当的方式表示致谢并注明引用出处。
开放获取（Open Access,简称OA），即开放存取，是国际学术界、出版界、图书情报界为了推动科研成果利用互联网自由传播而采取的行动。根据 Association of Research Libraries 的解释，“开放获取”是在基于订阅的传统出版模式以外的另一种选择。这样，通过新的数字技术和网络化通信，任何人都可以及时、免费、不受任何限制地通过网络获取各类文献，包括经过同行评议过的期刊文章、参考文献、技术报告、学位论文等全文信息，用于科研教育及其他活动。按照布达佩斯开放获取先导计划( Budapest Open Access Initiative, BOAI ) 中的定义，是指某文献在 Internet 公共领域里可以被免费获取，允许任何用户阅读、下载、拷贝、传递、打印、检索、超级链接该文献，并为之建立索引，用作软件的输入数据或其它任何合法用途。目前很多学术出版公司的期刊都是以开放获取的模式出版，例如OAE。OAE旗下所有期刊都是以金色开放获取模式出版的。
同行评议，或称同行评审（peerreview），是由同领域的其他人评估科研、学术或其他专业工作，学术同行评议是学术期刊采用的一种机制，确保期刊发表的文章符合领域里的水平，这是专家建议系统，帮助期刊编辑决定投稿来的论文是否值得发表，被视有发表潜力的论文会送给领域里的专家进行审查，评估论文的学术质量、研究创新性、研究结果可靠性、与领域的相关性、与期刊的合适度等等。因此，同行评议是由特定领域的专家来评估审查研究，大部分的期刊都将同行评议列为论文审查流程的一块。
据学术堂了解,关于写论文查找文献资料有三种途径: 途径一、你可以去图书馆,虽然看上去很老套,但是图书馆里都是有用的资料,从书籍到期刊,都有你想查的资料,也可以向图书馆管理人员求助,他们都是受过专业的培训 途径二、看看互联网,使用搜索引擎,用批判思维阅读文章,网站,博客不需要只发布事实,所以需要确保你所找的信息是否是正确的尽量查找不同的主题,这样出现的结果也会多一点 途径三、可以使用数据库,有很多的同行评议科学出版社的杂志,书籍可以进行搜索,当然了这个肯定是需要会员才能使用的,但是大学里,你可以获得免费的资格,大多数数据库都是提供多个搜索查询框
科技期刊常识中在线同行评议的一般程序是：(1)编辑部对来稿进行一般形式和内容审查后，对审的稿件，由编委或编辑在线选择审稿人，通常选择认为有价值送队以上，也可让作者提供2〜3名推荐审稿人以供参考；同时为了避免由于个人问题产生的审稿不公正，允许作者提供回避审稿人名单。送审方式常为单盲或双盲评审。(2)编委或编辑通过审稿系统或电子邮件邀请审稿人审阅稿件。因为审稿人大多为行业内的专家，具体事务较多，所以应尽可能多找几位审稿专家，邮件征询他们是否有时间、有能力审阅稿件。这一方面是对审稿专家的尊重;另一方面编辑部可尽快掌握稿件是否可以被及时审阅，从而节省稿件的处理时间。如果省略这一过程，直接将审稿通知和稿件一并发送给审稿专家，专家恰巧没时间审阅或者不是其专业范围，就会耽误稿件的处理进程，同时也不利于专家和编辑部交流。(3)当得到审稿专家可以审阅的肯定答复后，再将稿件和相关材料，如文章和相关图表附件、审稿单、审稿方式方法说明、审稿要求等，在线发送给审稿人，以便审稿专家参考。其中，详细的审稿单、审稿方式方法说明、审稿要求是必要的，否则不便于专家掌握科技期刊的要求，影响审稿结果。(4)编辑部应定期通过在线审稿系统或E-mail追踪稿件情况和提醒审稿人审稿。如果审稿人有特殊情况不能完成审稿任务，要及时更换审稿专家，以免延长稿件处理周期。(5)意见返回后，编辑部应对意见进行评价，对于一致的意见，很容易做出决定。但当审稿意见不一致，存在“非共识问题”甚至对立意见时，编辑则需要结合自己的专业知识进行判断;若无把握则需要在线发送给相关专业的编委再行审阅，然后再做退稿、录用、小修后发表、大修并修后再审等。(6)将审稿意见进行归纳整理和适当修改后通过网络投稿系统或E-mail发给作者，应避免透露审稿人信息，删除部分审稿专家贬损或较尖锐且不尽合理的语言和意见等。对于退稿稿件，应鼓励作者继续向科技期刊投递更好的稿件。对于需要作者修改的稿件，应同时发送修改方式方法、修改期限和科技期刊要求，要求作者逐条答复审稿专家意见。(7)根据作者的修改情况，编辑部可决定接受_拒绝，通过投稿系统或E-mail反馈给作者;对没有把握的稿件，可^原审稿人再审，若审稿人认为修改达到要求或言之有理则接受，否则拒绝;如作者对评议意见有异议，则另请其他小同行专家审阅（原审_人不参加），视评审结果而定。