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《小学生数学报》五年级上册1580期

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《小学生数学报》五年级上册1580期

唉,现在的小孩子可真是辛苦哦

红铅笔每支19元,蓝铅笔每支11元,两种短笔共买了16支,一块花了8元。问红蓝铅笔各买了几支?(用方程解答。)

现在小学五年级的数学比六年级的还难,而且主要是学习分数,很多小孩子对分数的乘除都有点糊涂,我认为还是以多练习为主,熟能生巧啊,要多做一些基础题,我认为现在市面上很流行的黄冈小状元作业本就很不错,还可以配一本心算口算速算

《练王》它基础和难的都有

小学生数学报纸六年级上册答案1580期

人教版2012年小升初数学仿真试题  姓名:  一、填空。(24分,每题2分)  1、一个数,它的亿位上是9,百万位上是7,十万位上和千位上都是5,其余各位都是0,这个数写作( ),读作( ),改写成以万作单位的数( ),省略亿后面的尾数是( )万。  2、8÷( )=( ):4=25==( )%=( )(成数)  3、等腰三角形的顶角是80,其中一个底角是( )。  4、如果a=2×3×5×7,b=2×3×3×5,那么a和b的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。  5、2分数的单位是( ),它含有( )个这样的分数单位;它至少再添上( )个这样的分数单位就成了最小的合数。  6、10米比( )米长20%;( )比6少20%。  7、在比例尺是1:12500000的地图上,量得两城市间的距离是8厘米,两城市间的实际距离是( )千米;如果画在比例尺是1:8000000的地图上,图上距离是( )厘米。  8、一项工程,甲独做小时完成,乙独做小时完成,如果甲乙合做,( )小时完成。  9、一个圆柱的体积是60立方厘米,与它等底等高的圆锥体的体积是( )立方厘米。如果这个圆锥的高为3厘米,那么圆柱的高是( )厘米。  10、一个盒子里有形状完全相同的5个黑球与4个白球,从中任意摸一个,摸到白球的可能性是( ),要使摸到白球的可能性是,可以放入( )黄球。  11、王阿姨将5000元人民币存入银行,存期三年,年利率为4%。如果利息税为5%,到期时她能从银行取回本息( )元。  12、4平方千米=( )公顷=( )平方米 3小时45分=( )小时  1立方米50立方分米=( )立方米 65米=( )分米( )厘米  二、判断。(5分,每题1分)  1、小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数大小不变。( )  2、小于的分数有、、三个。( )  3、如果正方形、长方形、圆的周长相等,那么正方形的面积最大。( )  4、工作总时间一定,生产每个零件所需时间与生产零件的个数成反比例。( )  5、两个大小不同的圆,大圆周长与直径的比值和小圆周长与直径的比值相等。( )  三、选择题。(5分,每题1分)  1、把8亿改写成用“万”作单位的数是( )  A、8万 B、8000万 C、80000万 D、80000000万  2、2×3×6=36,2、3、6这三个数都是36的( )  A、倍数 B、质因数 C、公约数 D、约数  3、2700÷500的余数是( )  A、2 B、20 C、200  4、625×8+×2=625×(8+2)这是应用了乘法的( )  A、交换律 B、结合律 C、分配律  5、的分子加上6,要使分数大小不变,那么分母要加上( )  A、6 B、7 C、8 D、16  四、计算(26分)  1、直接写出得数。(8分,每题1分)  4×5= 01÷4= :25= -= 25+0=  125÷= 26+(8-26)= 72×156-56×72=  2、用你喜欢的方法计算。(18分,每题3分)  15―25―5 25×32×125 [4-(-)]×          8÷+2× 709×99+709 5×4×2              3、解方程。(6分,每题2分)  2X+30%=2 X-X= :=X:  4、只列式,不计算。(4分,)  1、125减少它的12%再乘,积是多少? 2、8个25相加的和去除3的4倍,结果是多少?      五、操作题。(6分,每题2分)  1、将图形A绕O点顺时针旋转90度得到图形B,再将图形B向东平移3格得到图形C。                        2、某村小学共有六年级学生10人,一次数学考试,优2人,良4人,中3人,其余是差。请根据优、良、中、差的等级绘制扇形统计图。          3、右图表示一段公路。如果从A、B两点各修一条小路和公路连通,要使这两条小路最短,应该怎样修?请你在图中画出来。  A.        B.  六、解决问题。(24分,第6题6分,其余每题3分)  1、学校买来彩色粉笔35盒,买来的白粉笔比彩色粉笔多100%盒,一共买粉笔多少盒?        2、两地相距120千米,甲、乙两人骑自行车同时从两地相对出发,甲车每小时行14千米,经过4小时后与乙车相遇,乙车每小时行多少千米?(列方程)  3、一农民收割小麦,3天收割了165公顷,照这样计算,8天可以收割多少公顷?(列比例)          4、红星村挖了一口井,井口的外沿周长14米,想给它配上一个井盖,井盖的面积是多少?如果沿着井边铺5米宽的石子地,每车小石子能铺12平方米,那么至少要运几车?      5、教室的长是8米,宽是6米,高是5米,现在要粉刷教室四周的墙壁,扣除门窗的面积16平方米,要粉刷的面积是多少平方米?如果每2平方米用涂料1千克,粉刷这个教室共需涂料多少千克?            6、做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,桶底直径30厘米,桶身40厘米,至少需要多少平方厘米的铁皮(接头处忽略不计)?这个水桶最多能装水多少升?          7、某班原有男女生人数的比是3:4,后来又转来2名女生,这时男女人数的比是5:7。这个班现有女生多少人?  抱歉此卷子没有找到答案  小升初数学易错题精选(填空题)  1、一个三角形的底角都是45度,它的顶角是(90)度,这个三角形叫做(直角)三角形。  2、有一根20厘米长的铁丝,用它围成一个对边都是4厘米的四边形,这个四边形可能是(正方形)。  3、一项工程,甲乙两队合作20天完成,已知甲乙两队的工作效率之比为4:5,甲队单独完成这项工程需要(36)天。  4、一座钟的时针长3厘米,它的尖端在一昼夜里走过的路程是(84)厘米。  5、在一块长10分米,宽6分米的长方形铁板上,最多能截取(15)个直径是2分米的圆形铁板。  6、3/4吨可以看作3吨的(1/4),也可以看作9吨的(1/12)。  7、两个正方体的棱长比为1∶3,这两个正方体的表面积比是(1)∶(9),体积比是(1)∶(27)。  8、长方体货仓1个,长50米,宽30米,高5米,这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱(750)个。  9、棱长1厘米的小正方体至少需要(8)个拼成一个较大的正方体,需要(1000)个可以拼成一个棱长1分米的大正方体。如果把这些小正方体依次排成一排,可以排成(10)米。  10、一个数的20%是100,这个数的3/5是(300)。  11、六(1)班今天出勤48人,有2人因病请假,这天的出勤率是(96)%。  12、A除B的商是2,则A∶B=(1)∶(2)。  13、甲数的5/8等于乙数的5/12,甲数∶乙数=(2)∶(3)。  14、把4∶15的前项加上5,为了要使所得的比值不变,比的后项应加上(375)。  15、6/5吨:350千克,化简后的比是(24:7),比值是(24/7)。  16、把甲班人数的1/8调入乙班后两班人数相等,原来甲、乙两班人数比是(4:3)。  17、甲走的路程是乙的4/5,乙用的时间是甲的4/5,甲、乙速度比是(16:25)。  18、一个数由500个万,8个千,40个十组成,这个数写作(5008400),改写成万为单位的数写作(84)万,省略万后面的尾数写作(500)万。  19、50以内只含有质因数2的数有(2、4、8、16、32)。  20、一根绳子长4米,把它平均分成5段,每段是这根绳子的(1/5),长(4/5)米,等于1米的(4/5)。  21、3/8的单位是(1/8),要添上(4)个这样的单位是5%。  22、在括号里填上一个分母是一位数的分数,3/4<(7/9)<4/5。  23、15合5的最小公倍数是最大公约数的(3)倍,它们的积是最大公约数的(5)倍,这个倍数就是这两个数的(最大公约数)。  24、用字母表示:  (1)一项工程,甲队独坐a天完成,乙队独坐b天完成。两队合作,(ab/a+b)天数完成?  (2)a和7所得和的3倍除以5的商是(3(a+7)/5)。(3)n除m的商是(m/n)。  25、一根长2米,横截面直径是6厘米的木棍,截成4段后表面积增加了(78平方厘米),它原来的体积是(16956立方厘米)。  26、x=5b-2b,b和x成(正)比例。  27、一根绳长是另一根的4/5,另一根比一根长(1/4)。  28、一个整数以万为单位的近似数是5万,这个数最大是(54999),最小是(45000)。  29、一块长30分米,宽20分米的长方形纸,最多可以裁(70)个直角边是4分米的等腰三角形,最多裁(35)个半径是2分米的圆。  30、一个直角三角形中,三条边的长分别是6厘米、8厘米、10厘米,这个三角形的面积是(24)平方厘米。  31、一个圆柱形的玻璃杯,测得内直径是10厘米,内装药水深度有16厘米,正好占杯内容量的80%。如果装满药水,应是(1570)毫升。  32、一本书若定价每本10元,获得的纯利润是25%;如果想使获得的纯利润是40%,则每本书应定价(2)元。  33、4/11的分子加上12,要使分数的大小不变,分母应加上(33)。  34、A和B都是自然数,且A>B,如果A-B=1,那么他们的最大公约数是(1),最小公倍数是(AB)。  35、一个两位数,能同时被3和5整除,这个数如果是奇数,最大是(75);如果是偶数,最小是(30)。  36、分母是6的最简真分数的和是(5/2)。  37、一个两位数,十位上的数字是m,个位上的数字是n,用含有字母的式子表示是(10m+n)。  38、一个两位小数,它的近似值是0,这个数最大是(04),最小是(90)。  39、5/7的分数单位是(1/7),有(5)个这样的分数单位,再加上(9)个这样的分数单位就和最小的质数相等。  40、从甲城到乙城,货车要行5小时,客车要行6小时,货车的速度与客车的速度的比是(6:5),货车的速度比客车的速度快(20)%。  41、甲数是乙数的60%,甲数比乙数少(40)%,乙数比甲数多(2/3)。  42、一个数除以2、3、5余数都是1,这个数最小是(31)。  43、把一个长5分米、宽4分米、高3分米的长方体切削成一个最大的正方体,正方体的边长是(3分米)。  44、分子是a的假分数有(a-1)个。  45、M+1是偶数,写出后两个偶数是(M+3、M+5)。  46、N是7的倍数,写出前一个和后一个7的倍数是(N-7)和(N+7)。  47、5/6表示把(1)平均分成(6)份,取其中的(5)份,它的分数单位是(1/6),再加上(19)个这样的分数单位就等于最小的合数。  48、两个数的最大公约数是1,最小公倍数是72,这两个数是(8)和(9)或(1)和(72)。  49、3千克苹果平均分给9个小朋友,每个小朋友分得这些苹果的(1/9),每个小朋友分得(1/3)千克。  50、在自然数中,最小的数是(0),最小的奇数是(1),最小的偶数是(0),最小的质数是(2),最小的合数是(4)。  51、一根3米长的木棒锯成等长的小段,每次锯下一段,4次锯完,每段长(3/5)米,每段占全长的(1/5)。  52、在自然数中,既不是质数,也不是偶数的最小数是(1);既是质数,又是偶数的是(2);既是奇数又是质数的最小的数是(3);既是偶数,又是合数的最小数是(4)。  53、64006000写成用“万”作单位的数是(6)万,省略万后面的尾数约是(6401万)。  54、一个梯形,上下底的和是a分米,高是上下底和的一半,这个梯形的面积是(a的平方/4)平方分米。  抱歉很多没有答案,但希望我的卷子能帮到你哦 A、∶ B、8∶15 C、15∶8 2010―2011学年度第二学期实验小学数学科六年级下册期中自查试卷(P1—75)班级:     姓名:     成绩:____________一、填空题:(第1、3、4、5题每题2分,其余每空1分,共20分)1、 8立方米=( )立方分米 600毫升=( )升 8米=( )米( )厘米 5时15分=( )时2、( )既不是正数也不是负数;零下30C记作( )0C。3、在○里填上>、<或=。 -5○1 ○+5 4○-4 -○-4、=375=( ):( )=6÷( )=( )%。5、①写出两个比值是3的比,再组成比例是( )。②如果a×4=b×6,那么a:b=( ):( )。6、在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是( );如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为9厘米,那么这两地的实际距离是( )千米。7、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里,至少要取( )个球,才可以保证取到两个颜色相同的球。8、一个圆柱的底面直径是100px,高是375px,它的侧面积是( )cm2,体积是( )cm3。9、把2米长的圆柱形木棒锯成三段,表面积增加了4dm2,原来木棒的体积是( )dm3。10、一个长125px、宽75px的长方形按3:1放大,得到的图形的面积是( )。11、一个正方体木块的棱长是150px,把它削成一个最大的圆柱体,圆住体的体积是( )cm3,再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体,圆锥体的体积约是( )cm3。二、判断题:(6分)1、所有的负数都比0小。 ( )2、容积100L的圆柱形油桶,它的体积一定是100立方分米 ( )3、把一个圆柱削成一个圆锥,这个圆锥的体积是圆柱体积的。 ( )4、如果x=8y,那么x与y成反比例。 ( )5、三角形的面积一定,它的底和高成反比例。6、六(2)班有学生50人,至少有5个人是同一月出生的。 ( ) ( )三、选择题:(6分)1、数轴上,-3在-2的( )边。 A、左 B、右 C、无法确定2、一个圆柱体的底面半径是3厘米,高是84厘米,它的侧面图是( )。A、正方形 B、长方形 C、两个圆形和一个长方形组成3、甲数的等于乙数的(甲数、乙数不为0),那么甲数与乙数的比是( )。 4、下面( )杯中的饮料最多。 5、 买同样的书,花钱的总价与( )成正比例。A、书的本数 B、书的页数 C、书的单价 D、不能确定6.一个盒子里装有黄、白乒乓球各5个,要想使取出的乒乓球中一定有两个黄乒乓球,则至少应取出( )个。A.4 B.5 C.6 D.7四、计算题:1、直接写出得数:(6分)36+79= 15÷1%= 1-9= 2÷6=25×8= ÷= -= ×=1+30%= += 52= 9π=2、解方程或比例:(9分)χ∶=∶4 = 3、下面各题怎样算简便就怎样算。(12分) ÷6× ÷9+× 2-÷- 87×

老二是老大老三的二分之一,可以把老大老三的看作2份,老二是一份,那么三人的总钱数就是3份,老二占总钱数的三分之一。老三是老大老二的三分之一,可以把老大老二的看作3份,老三是一份,那么三人的总钱数就是4份,老三占总钱数的四分之一。所以用:50/(1-1/3-1/4)=120(万元)求出三人的总钱数

填空4 8 4 6 六分之一 二分之一 九分之二 大 三分之一 三分之一 不一定 不公平 选择 C C A C A C计算自己算10*34=340 340-290=50 50/(10-5)=10 34-10=24 成人24 儿童5*7=5 5-5=54 7+5=12 54/12=5 5+5=68/4=2 2*3=6 6+7=13 1170/13=90 90*3/4=5 裙子5 衬衫9015*五分之二=6 15-6=95、6 自己写你考多少呢 我考99

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小学生数学报五年级上册

小学五年级··呵呵 自己做去吧 现在自己不做 以后6年级 初中 可以惨死你

小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!

哪题?给题目

小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。 而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了 回答者: 康王师傅 - 七级 2010-9-19 18:06 华罗庚 出生在一个摆杂货店的家庭,从小体弱多病,但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求,终于成为一代数学宗师. 少年时期的华罗庚就特别爱好数学,但数学成绩并不突出.19岁那年,一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来.从此在熊庆来先生的引导下,走上了研究数学的道路.晚年为了国家经济建设,把纯粹数学推广应用到工农业生产中,为祖国建设事业奋斗终生! 华爷爷悉心栽培年轻一代,让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出,工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物.下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏: 有位老师,想辨别他的3个学生谁更聪明.他采用如下的方法:事先准备好3顶白帽子,2顶黑帽子,让他们看到,然后,叫他们闭上眼睛,分别给戴上帽子,藏起剩下的2顶帽子,最后,叫他们睁开眼,看着别人的帽子,说出自己所戴帽子的颜色. 3个学生互相看了看,都踌躇了一会,并异口同声地说出自己戴的是白帽子 聪明的小读者,想想看,他们是怎么知道帽子颜色的呢?“ 为了解决上面的伺题,我们先考虑“2人1顶黑帽,2顶白帽”问题.因为,黑帽只有1顶,我戴了,对方立刻会说自己戴的是白帽.但他踌躇了一会,可见我戴的是白帽. 这样,“3人2顶黑帽,3顶白帽”的问题也就容易解决了.假设我戴的是黑帽子,则他们2人就变成“2人1顶黑帽,2顶白帽”问题,他们可以立刻回答出来,但他们都踌躇了一会,这就说明,我戴的是白帽子,3人经过同样的思考,于是,都推出自己戴的是白帽子. 看到这里。同学们可能会拍手称妙吧.后来,华爷爷还将原来的问题复杂化,“n个人,n-1顶黑帽子,若干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法,便可迎刃而解.他并告诫我们:复杂的问题要善于“退”,足够地“退”,“退”到最原始而不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窃. 回答者: * 2010-9-20 19:11 我来转发 分类上升达人排行榜用户名 动态 上周上升 我不是他舅 20976 看 5196 jswenli 4822 370116 4800 tanton 4550 更多>> 订阅该问题 使用百度Hi可以第一时间收到“提问有新回答”“回答被采纳”“网友求助”的通知。查看详情 --------------------------------------------------------------------------------您想在自己的网站上展示百度“知道”上的问答吗?来获取免费代码吧! --------------------------------------------------------------------------------如要投诉或提出意见建议,请到百度知道投诉吧反馈。

《小学生数学报》五年级上册

《练王》它基础和难的都有

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小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!

那要看你的数学基础怎么样了,基础好的,可以买一些经典例题做,如果基础不好,就买一些基础的,你可以去新华书店去看看,适合自己最重要的

小学生数学报五年级上册2020

小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。 而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了 回答者: 康王师傅 - 七级 2010-9-19 18:06 华罗庚 出生在一个摆杂货店的家庭,从小体弱多病,但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求,终于成为一代数学宗师. 少年时期的华罗庚就特别爱好数学,但数学成绩并不突出.19岁那年,一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来.从此在熊庆来先生的引导下,走上了研究数学的道路.晚年为了国家经济建设,把纯粹数学推广应用到工农业生产中,为祖国建设事业奋斗终生! 华爷爷悉心栽培年轻一代,让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出,工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物.下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏: 有位老师,想辨别他的3个学生谁更聪明.他采用如下的方法:事先准备好3顶白帽子,2顶黑帽子,让他们看到,然后,叫他们闭上眼睛,分别给戴上帽子,藏起剩下的2顶帽子,最后,叫他们睁开眼,看着别人的帽子,说出自己所戴帽子的颜色. 3个学生互相看了看,都踌躇了一会,并异口同声地说出自己戴的是白帽子 聪明的小读者,想想看,他们是怎么知道帽子颜色的呢?“ 为了解决上面的伺题,我们先考虑“2人1顶黑帽,2顶白帽”问题.因为,黑帽只有1顶,我戴了,对方立刻会说自己戴的是白帽.但他踌躇了一会,可见我戴的是白帽. 这样,“3人2顶黑帽,3顶白帽”的问题也就容易解决了.假设我戴的是黑帽子,则他们2人就变成“2人1顶黑帽,2顶白帽”问题,他们可以立刻回答出来,但他们都踌躇了一会,这就说明,我戴的是白帽子,3人经过同样的思考,于是,都推出自己戴的是白帽子. 看到这里。同学们可能会拍手称妙吧.后来,华爷爷还将原来的问题复杂化,“n个人,n-1顶黑帽子,若干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法,便可迎刃而解.他并告诫我们:复杂的问题要善于“退”,足够地“退”,“退”到最原始而不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窃. 回答者: * 2010-9-20 19:11 我来转发 分类上升达人排行榜用户名 动态 上周上升 我不是他舅 20976 看 5196 jswenli 4822 370116 4800 tanton 4550 更多>> 订阅该问题 使用百度Hi可以第一时间收到“提问有新回答”“回答被采纳”“网友求助”的通知。查看详情 --------------------------------------------------------------------------------您想在自己的网站上展示百度“知道”上的问答吗?来获取免费代码吧! --------------------------------------------------------------------------------如要投诉或提出意见建议,请到百度知道投诉吧反馈。

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16的公因数有20的公因数有16和20的最大公因数有。

这个也要答案,,,

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