老师一般是在批改版本上修订模式下进行修改，以便让学生更好地发现论文中的问题并进行修改。老师对于论文的内容，格式规范都很注重。
老师一般是在批改版本上修订模式下进行修改，以便让学生更好地发现论文中的问题并进行修改。老师对于论文的内容，格式规范都很注重。
你论文中标题用的一改为（一），1改为（1），还有注意格式，按照你老师给的格式版本来。第二就是找数据，找案例来说明你说的微企业税收筹划问题，就是举例。数据就是你写的企业近三年内的税收相关的资料，数据。最好不要在网上大肆抄袭，会查重。 仅代表个人观点，你可以试着这样改，看你老师之后的建议。你论文中标题用的一改为（一），1改为（1），还有注意格式，按照你老师给的格式版本来。第二就是找数据，找案例来说明你说的微企业税收筹划问题，就是举例。数据就是你写的企业近三年内的税收相关的资料，数据。最好不要在网上大肆抄袭，会查重。 仅代表个人观点，你可以试着这样改，看你老师之后的建议。
退出修订模式的步骤：退出前准备：1、审阅－－更改－－接受（拒绝），根据需要进行；2、审阅－－修订－－显示标记的……，选择最终状态；退出修订模式：1、审阅－－修订－－修订，按一下这个按钮，使按钮变为不选中状态；2、保存文档，重新打开。
写论文的时候内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面
OK，、帮、你、修、改，
以WPS 2019版为例“审阅”-->“删除”即可删除所有备注，不留痕迹
批注内容看不到是因为批注模式为“无标记”导致的。1、首先在word的菜单中点击选择审阅选项；2、然后在其下方的工具栏中找到并点击选择审阅窗格；3、最后页面左侧会新弹出一个区域即可。
文档一定在修订状态，在退出前进行以下操作：1、接受或拒绝修改：审阅－－更改－－接受/拒绝，根据需要进行设置；2、显示最终状态：审阅－－修订－－显示最终状态（显示以供审阅），选择“最终状态”；退出修订：审阅－－修订－－修订，按一下这个按钮，使之失活；最后，保存文档，退出，重新打开。
写论文的时候内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面