目前，知网查重检测系统出具的检测报告的格式包括三种，PDF、mht以及HTML，PDF可用PDF阅读器打开，后面两种需要用网页打开，但是会有同学跟小编反馈，打不开检测报告或者打开检测报告会出现乱码的情况，通常，在打不开的情况下都是没有用正确的PDF软件予以打开或者是浏览器的选项未将语言区设置成中文，这是无法打开或者是知网查重检测报告出现乱码的原因，这里小编跟大家分享应该如何解决出现乱码的情况。好多论文查重系统检测是不对外开放的，建议同学们可以去PaperTime进行查重哦首先，可以下载一个PDF阅读器，确保PDF阅读软件能够正常打开PDF，这样才能避免一些知网论文查重学校检测报告是PDF的形式，但是作者却无法打开的问题的出现，而且由于PDF会不间断的更新，更新之后，老版本的一些PDF就无法打开新版本的PDF，因此，下载正确的PDF版本且及时予以更新，以确保能够打开较新版本的PDF。其次，HTML格式是网页形式，通常用系统自带的IE浏览器即可打开，但是一些用户普遍习惯于使用360浏览器或者是搜狗浏览器，若用上述浏览器打开知网查重报告出现乱码，则用户应当检查是否是由于浏览器选项的语言区设置不合理，如未默认使用中文浏览
总文字复制比：被检测论文总重合字数在总字数中所占的比例去除引用文献复制比：去除系统识别为引用的文献后，计算出来的重合字数在总字数中所占的比例去除本人已发表文献复制比：去除作者本人已发表文献后，计算出来的重合字数在总字数中所占的比例单篇最大文字复制比：被检测文献与所有相似文献比对后，重合字数占总字数的比例最大的那一篇文献的文字复制比指标是由系统根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的红色文字表示文字复制部分;绿色文字表示引用部分本报告单仅对您所选择比对资源范围内检测结果负责
② 去除引用文献复制比：就是去除引用文献后的论文有多少；③ 去除本人已发表文献复制比：就是去除和本人已发表的论文重复后的结果是多少百分比（如果没有发表过论文，那这个数值和总文字复制比是一致的）；④ 单篇最大文字复制比：就是和本论文相似度最高的文章和本论文的重复率为多少百分比及文章名称；⑤ 指标分为：剽窃观点、剽窃文字表述、自我剽窃、一稿多投、过度引用、整体剽窃、重复发表。系统会根据文章内容自动在相应的指标中打钩，不需要其它操作；⑥ 其他参考数据：重复字数、总字数、单篇最大重复字数、总段落数、前部重合字数、疑似段落最大重合字数、疑似段落数、后部重合字数、疑似段落最小重合字数等，虽然有很多内容，但是这些基本都不是很重要的；⑦ 报告目录：系统会根据目录自动生成章节复制比。目录需用自动生成。系统才能检测出来章节信息。
每份论文查重报告都会有一个编号，我们可以用独有的检测报告编号在查重平台官网进行验证，这个编号有利于避免伪造或者论文被盗取，论文查重报告最重要的是正文的标注，论文查重报告中，会对不同重复度的文字进行不同颜色的标注。通常红色和橙色字体表示的是重复内容，提醒你这些都是需要修改的，而绿色字体则表示是合格的暂未发现有重复。绿色：原创部分，表示没有检测到相似语句;红色：重度抄袭部分，相似度70%~100%，强烈建议修改;橙色：轻度抄袭部分，相似度40%~70%当然不同的论文查重系统，标注会有一定的差异，但是在论文查重报告中一般都会有说明，不同颜色代表什么样的意思，我们只需要仔细查阅就可以。扩展资料：查重报告的意义：一、检测学术不端所谓的论文查重，就是通过相关的检测软件，检查你的论文和别人已经发表并且上传到学术期刊网站（如中国知网等）中的文章，是否有过高的重合度。如果重合度过高，比如超过30％，不同大学和期刊的具体标准不一，一般都以5％、10％、15％、30％为门槛。那么就会认定你的文章有抄袭行为，也就是说，存在学术不端行为，学校可能就不允许你进行论文答辩，或者期刊不会接收你的文章。它考查的是一个人的学术道德问题。可以说，检测学术不端是学术论文最直接的目的。二、防止侵犯别人的知识产权如果你的论文被机器检测到重复率过高，一般就可以认为存在着学术不端行为，意即你的学术论文写作过程中，抄袭（或者不适当地引用）了已有的研究成果。学术成果可以看作研究者的知识产权产品，是原作者知识和智慧的结晶，它是作者的劳动成果。如果你在论文写作过程中，将别人已经发表的文章中的部分内容复制过来为己所用，侵犯了别人的知识产权，它和偷窃没有什么本质区别。论文查重，可以在很大程度上防止这种侵犯他人知识产权的行为，有利于保护知识产品创作者的正当权益。三、促进学术研究的健康发展论文查重的直接目的是检测学术不端，而其终极意义便是促进学术研究的发展。首先，通过论文查重而禁止抄袭，可以对学生或者研究人员形成一定的约束机制，督促他（她）们在学术研究中更加努力地做出原创贡献，这可以直接促进学术研究的进步；其次，通过保护别人的知识产权，人们的劳动成果得到尊重，整个社会将有更大的激励去创造知识，并可能从这种创造性活动中获得收益。这样，整个国家的学术研究才会不断进步。
这是知网官方验证真伪的地址，复制粘贴报告单上的编号点击验证，真的会显示与您报告一致的总复制比和检测时间。如果不一致，那就是拿别人真的编号修改放进您的报告，绝对是假的。注：知网只支持一次验证，一次验证后，编号失效无法再次验证。如果您第一次验证就提示已失效，很可能也是假的。
一般初稿系统都是全文和对照，只有定稿系统才有4报告单包括简洁报告单。本科是pmlc，研究生是1或者tmlc。可以到图书馆检测，也可以到一些自助查重网站，全程自助安全。↓
据不完全统计99%的高校和学术科研单位都采用知网论文查重系统。显然知网论文查重系统已经在我国普及了，只要是高校、杂志社、学术科研机构都可以进行知网查重。然而当我们第一次拿到知网论文查重报告单的时候，上面没有重复率多少，更有很多的名词和数据我们都是看不懂的。如需更深入了解可以摆渡：“简单5步彻底读懂中国知网论文查重报告单”希望可以帮到你！
总文字复制比：被检测论文总重合字数在总字数中所占的比例去除引用文献复制比：去除系统识别为引用的文献后，计算出来的重合字数在总字数中所占的比例去除本人已发表文献复制比：去除作者本人已发表文献后，计算出来的重合字数在总字数中所占的比例单篇最大文字复制比：被检测文献与所有相似文献比对后，重合字数占总字数的比例最大的那一篇文献的文字复制比指标是由系统根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的红色文字表示文字复制部分;绿色文字表示引用部分本报告单仅对您所选择比对资源范围内检测结果负责
把大体意思说一下，标注引用，然后再参考文献里记得写上。自己查重其实重复率都比较高，查重软件会把重复的地方用不同的颜色标注出来，你要降低重复率就得改，不过改到个位数，就差不多了。
一般查重率没有达到学校要求的学校有可能将查重报告反馈给学生供他修改参考，一般通过了的就不会反馈查重报告了，或者有的全部同学都能查到都有可能。如果一定要的话联系教务处的老师咨询一下把
不查——知网查重系统是不支持查重图片的, 查重系统只对论文纯文本内容进行检测。但是你在引用图片部分的时候, 最好注意以下图片格式问题, 还有就是不能随意抄袭别人的图片然后导致侵权,也不能引用太多图片最后导致论文质量不足 一定要注意这个图片啊啥的论文的总字数是否达到了学校的标准！介绍几个降重的小方法吧：软件网站：❶Paperccb ❷Checkvip 这俩都是比较靠谱的哈 人工手动降重法： 一、如果论文中的字数超出要求字数很多，那可以在一定程度上，删除一些重复企且不重要的内容 二、字词句内容的顺序变化，或者修改部分字词，如果是比较重要的内容，核心内容无法删除的，那可以用引用符号进行标记，或者用自己的理解的意思进行内容表达替换。 三、将重复率比较高的内容进行图片转换。 四、中英互译 打铁还需自身硬，同学们在日常的工作学习当中一定要好好学习，努力掌握扎实的基本功，阳光总在风雨后，不经历风风雨雨怎么能见到彩虹。生活上我们会遇到各种各样的困难，也就是这样一个个挫折才造就了更加强大的我们。
如果是想单纯的过论文查重系统，是有一定作用的。不过文字转换成图片之后，你的论文格式也无法识别了，这样检测出来的重复率是没有任意意义的。老师在检查你论文的时候，一看就知道你的意图了。而且这样提交到知网去，很可能查重报告都出不来，更别说通过了。还是多花点心思在论文写作上吧，或者用其他降重手段。
要看你索引的字数以及你们学校的规定。索引的字数不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你们学校的规定，有的学校查重的时候只看抄袭率，有时你引用自己的也算抄袭，的确很无奈。有的学校查重的时候会看你引文的出处，如果有出处，那么就不算了。所以最关键的还是要看学校会“怎么办”。当然，你最后查重用的是知网而不是万方，所以万方就算查重是0%也没有什么权威性，因为二者的差距还是比较大的，所以我建议你用知网CNKI去查重，这样比较保险。更重要的是，知网查重时很少会根据你的参考文献而去排除你抄袭的引文，也就是说，你所引用的文字，在知网上还是算重复率的，所以你要么少引用，要么把引用的加以修改~