取一条长的近3等分点，一条长的远3等分点，两点间以Z形相连，依次剪切，错位即可拼接成正方形。由于本人级别较低，不能插入图片，不好意思则个。望采纳！
你们的水平都很高
先把长方形分成以下二块，■■■■■■□□□■■■■■■□□□■■■□□□□□□■■■□□□□□□再拼成下面的正方形■■■■■■■■■■■■■■■□□□■■■□□□□□□□□□□□□□□□看懂了吗 参考资料：
1号前 ，2号前
同学，你想表达什么呢我没有看懂啊。
如图，先由面积确定正方形的边长，为6，再进行裁剪
2号的前面，1-2号之间的后面
先把长方形分成以下二块，■■■■■■□□□■■■■■■□□□■■■□□□□□□■■■□□□□□□再拼成下面的正方形■■■■■■■■■■■■■■■□□□■■■□□□□□□□□□□□□□□□看懂了吗 参考资料：
原来上=48下=42
引用枫只爱丽丽的回答：一、填空。（每空1分，共22分。） 1、北 南 西 东 2、南 北 东 3、两 十 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共8分。） 1、× 2、× 3、× 4、× 三、选择题。（将正确答案的序号写在括号里。每题2分，共6分。） 1、C 2、C 3、C
上层有48本 下层有42本
由题意知，苹果总数一定是6和10的公倍数，我们不妨设有30个苹果。由条件可知，甲、乙二班共有30÷6=5（人），甲班有：30÷10=3（人），乙班有5-3=2（人），所以只分给乙，每人得：30÷2=15（个）
取一条长的近3等分点，一条长的远3等分点，两点间以Z形相连，依次剪切，错位即可拼接成正方形。由于本人级别较低，不能插入图片，不好意思则个。望采纳！
苹果总数应该是6和10的最小公倍数是30，平均每班有30÷6=5（人），那么甲班有30÷10=3（人），乙班有5-3=2（人），那乙班可分到有30÷2=15（个）
6+6=12（个）。。。。。。分给一个班平均一个人12个。[10,12]=60 最大公因数60/6=10(人）。。。。。。两班共有10人（比之和）10-60/10=4(人）。。。。。乙班有多少人（比例）；60/4=15(个）。。。。。。。。。。则平均每人分得15个苹果
用方程解解：设其中一个正方形的边长为x,另一个正方形边长为y 4x+4y=32 4(x+y)=32 x+y=8则大正方形边长为8 单位：分米
先要抓住总量不变这一要点。原来他们的比是8:7，也就是说把总数分为（8+7）15份，那么上层就占8/15，同理，放入8本书至下层后，上层现在的书就是总数的4/9。这个8本的对应分率就是（8/15-4/9）4/45，那么就可以得出得数90。但还没有好，因为要求的是分别几本。那么就再去求咯。
上层有48本 下层有42本