请问您说的是第几期小学生数学报答案？（不论是谁需要答案都在评论里告诉我） 1199期 一、 8000，5080,； 8； 22500； 27； 9054。 二、 ③； ①，②； ①。 三、√；×； ×； ×。 四、 6，48； 8； 960； 300
六年级上册数学报1417期
麋鹿体长约200厘米。肩高：80—85厘米(雄) 70—75厘米(雌)，幼体体 重：35—40公斤(雄) 24—28公斤(雌) 一般雄麋鹿体重可达250千克，角较长，每两年脱换一次。雌麋鹿没有角，体型也较小。其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛而俗称“四不象”，麋鹿仅雄鹿有角，且各枝角向后，是在鹿科动物中独一无二的，颈和背比较粗壮，四肢粗大。主蹄宽大能分开，趾间有皮健膜， 侧蹄发达，适宜在沼泽地中行走。夏毛红棕色，冬毛灰棕色；初生幼仔毛色橘红，并有白斑。尾巴长用来驱赶蚊蝇以适应沼泽环境。麋鹿产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物，有时到海中衔食海藻，体长达两米，重300千克。麋鹿性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和其他水生植物为食。求偶发情在 7月中下旬。雄兽性情突然变得暴躁，不仅发生阵阵叫声，还以角挑地，翻滚，将从眶下腺分泌的液体涂抹在树干上。雄兽之间时常发生对峙、角斗的现象。雌兽的怀孕期为270天左右，是鹿类中怀孕期最长的，一般于翌年4—5月产仔。初生的幼仔体重大约为12千克，毛色桔红并有白斑，6—8周后白斑消失，出生3个月后，体重将达到70公斤。2岁时性成熟，雄性小鹿2岁长角分叉，6岁叉角发育完全，寿命为20岁。麋鹿属中还有4种，即双叉种、晋南种、蓝田种和台湾种。
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图呢
上新了，2021年秋季版： 2021最新人教版小学二年级数学上册教学计划（含教学进度表） 一、指导思想 以中央关于教育改革指示精神以及新《义务教育数学课程标准》为指导，使教育面向全体学生，因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得良好的数学教育。 为更好的完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版小学二年级数学上册教学计划：二、学生情况分析 本学期，我所任教的二（1）班共有学生42人。大部分孩子的学习态度端正，具备了一定的数学能力，养成了较好的学习习惯，掌握了有效的学习方法，上课时能积极思考、提出并解决一些问题。但由于各种原因，部分学生的数学基础较差、学习习惯没有养成，在分析问题能力、灵活性解决问题等方面也有所欠缺。 针对以上情况，本学期我将采用分层激励机制，让不同的学生达到不同的目标要求。这学期的重点是，抓好孩子们的学习习惯及数学思维的培养。同时，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，争取让每个学生都能获得比较明显的进步。三、教材分析 （一）教材结构 人教版小学二年级数学上册教材根据二年级学生的特点，在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“量与计量”“综合与实践”四个方面的内容上进行了合理搭配，依次安排了以下一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)，观察物体(一)，表内乘法(二)，数学实践活动“量一量，比一比”，认识时间，数学广角(搭配一)等。 （二）主要内容分析 数与代数方面 本册教材在“数与代数”方面安排了“100以内的加减法(二)”“表内乘法(一)”“表内乘法(二)”。“100以内的加法和减法（二）”是在孩子们学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上，理解进位加法和退位减法的算理。表内乘法是学生学习乘法的开始,也是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。其中，“表内乘法(一)”是2—6的乘法口诀，“表内乘法(二)”是在此基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。这部分内容的关键是，要联系生活实际,加强直观操作，让学生正确建立乘法的含义，采用多种形式的练习，使学生熟记乘法口诀。 空间与图形方面 本册教材在“图形与几何”方面安排了“角的初步认识”和“观察物体（一）”两部分内容。其中，“角的初步认识”是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上，使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称，让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。“观察物体（一）”包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称，这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，指导学生观察物体、建立空间观念。 统计与概率方面 本册教材在“统计与概率”方面安排了“数学广角——搭配（一）”，包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学习概率统计知识的基础，蕴含了排列组合、简单推理等数学思想方法。通过这部分内容，培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 量与计量方面 本册教材在“量与计量”方面安排了“长度单位”和“认识时间”。这部分内容和生活息息相关，通过生活中的量化发展“定量”思维，让孩子们更能够发现“生活中处处有数学”。“长度单位”是在学过“比长短”,对长短的概念有了初步认识的基础上,来学会一些长度计量知识，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率，并初步认识线段、学习量、画线段的方法。“认识时间”是在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上，认识时间单位时、分，分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习 综合与实践方面 在“综合与实践”方面，本册教材根据学生所学习的数学知识安排了“量一量，比一比”。让学生结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度，长度观念，提升对量的实际意义的理解。在比较修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测的能力，从而感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。……更多详细内容word打印版，请见百度文库：2021人教版小学二年级数学上册教学计划（含教学进度表）码字不易，如有帮助请采纳。
还是自己做吧你父母辛辛苦苦赚来的血汗钱用在你的学习上，你用答案超一点效果也没有只是浪费啊
解;1、他可能留下33个，分掉8个，每位客人平均分得1个桃子。2、他可能留下25个，分掉16个，每位客人平均分得2个桃子。3、他可能留下17个，分掉24个，每位客人平均分得3个桃子。4、他可能留下9个，分掉32个，每位客人平均分得4个桃子。5、他可能留下1个，分掉40个，每位客人平均分得5个桃子。 小朋友你该好好学习了
下一期中缝都有的，你可以去看（最后一期就在那一期中缝）
41-1×8=33 ，可能留着33个，分掉8个，每位客人平均分得1个桃子；41-2×8=25，可能留着25个，分掉16个，每位客人平均分得2个桃子；41-3×8=17，可能留着17个，分掉24个，每位客人平均分得3个桃子；41-4×8=9，可能留着9个，分掉32个，每位客人平均分得4个桃子；41-5×8=1 ，可能留着1个，分掉40个，每位客人平均分得5个桃子。
钟上没有数字的话就是7，有数字的话就是5
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小学，不用考虑那么多，直接看图上显示即可
首先确定了主题是数学。那么黑板报可以分为几个部分描述/画与此相关的信息，可以参考下列信息：有什么与这学期学习的数学知识相关的趣味小题目？【答案可以放在角落里或者倒过来写在最下方】课堂外的延伸数学知识关于数学的有趣故事有陷阱的题目【还可以画一个陷阱】具体化一些需要想象的知识。【比如1米是这---------么长（画出来），一包盐大概500克（画出来）之类的】黑板报可以分成不同区域或者只是专注于一个方面。看自己的需要去画吧
二年级数学小报内容：物理天才，牛顿艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律[1] 。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。在经济学上，牛顿提出金本位制度。扩展资料：2003年，英国广播公司在一次全球性的评选最伟大的英国人活动当中，牛顿被评为最伟大的英国人之首。在《伟大的英国人》系列纪录片中专门编辑了牛顿专集的历史学家特里斯特拉姆·亨特表示：“全球的公众意识到牛顿的成就是世界性的，而且对全人类都产生影响。这些投票者显然都跨越了国界，他对于牛顿的一马当先感到高兴。”